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2024-06

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中班语言活动教案模板5篇(全文完整)

| 来源:网友投稿

中班语言活动教案模板教学目标1。理解故事,认同小兔向往五颜六色的愿望,并积极地表达自己的感受。2。乐意参与讲述活动,培养幼儿的语言表达能力及想象力。3。下面是小编为大家整理的中班语言活动教案模板5篇,供大家参考。

中班语言活动教案模板5篇

中班语言活动教案模板篇1

  教学目标

1。理解故事,认同小兔向往五颜六色的愿望,并积极地表达自己的感受。

2。乐意参与讲述活动,培养幼儿的语言表达能力及想象力。

3。引导幼儿体验游戏的快乐,培养活泼开朗的性格。

  教学准备

1。创设情景彩色画。

2。挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。

  教学过程

  一、创设情景,引出课题。

(布置教室环境,在教师一处挂满幼儿自画的彩色画)带幼儿走进教室。

——这里有这么多彩色的画,都是小朋友自己画的,真漂亮。

——今天啊还有一个小客人来到我们教室做客了,小朋友想知道是谁吗?(出示手偶)这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝,它是什么颜色的呢?(白色)这只白色的兔宝宝呀,后来变成了彩色兔,小朋友我们来听听到底是怎么回事。

  二、分段欣赏故事

(欣赏1—4段故事)教师一一出示挂图,引导幼儿边听边看。

——小朋友,听了这段故事有什么感觉呢?喜不喜欢兔宝宝?

——四只兔宝宝长得怎么样?兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗?

——他们想了个什么办法?这个办法能行吗?为什么?

——兔宝宝为什么不喜欢只穿自己的衣服?(老穿一种颜色的`衣服,太没意思)

——兔宝宝把衣服换来换去的穿,兔爸爸、兔妈妈又分不清了,真着急。小朋友,我们一起来帮帮兔爸爸他们吧,帮他们想想办法。(幼儿自由联想)

——小朋友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多办法,他们很开心。兔爸爸也想到了个好办法,我们来听听。

(欣赏第5段到最后)

——兔爸爸想了什么办法?这个办法能行吗?

——兔妈妈做了一件什么事情,让兔宝宝开心极了?小兔为什么开心呢?(穿上了五颜六色的衣服,开心极了)

  三、完整欣赏故事

——小朋友说的真好,看,兔宝宝出来了,让我们一起完整的听听、看看这个故事。

—看了小兔的表演,小朋友说它可爱吗?那小朋友想不想来扮演可爱的兔宝宝?

  四、游戏:扮彩色兔

——(出示表演服)我帮小朋友准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服,小朋友每人拿一件穿上跟着妈妈。

(放小兔跳音乐,带领幼儿学小兔跳)

——兔宝宝,你是谁啊?你是红红吗?

——兔宝宝们告诉你们身边的兔宝宝你们都是谁啊?

——你们喜欢总穿一种颜色的衣服吗?那兔宝宝换着穿吧。

——(再次引导幼儿穿上五颜六色的一面)兔宝宝你穿上了什么颜色的衣服啊?开心吗?

——请兔宝宝一起告诉兔妈妈“我穿上了五颜六色的衣服,开心极了。”

  五、活动延伸

——兔宝宝这么的开心,那我们到外面去做更多好看的衣服,送给我们的好朋友吧。

中班语言活动教案模板篇2

活动目标:

1、感受诗歌的意境美。

2、培养幼儿的口语表达能力。

3、培养幼儿的扩散性思维。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、与诗歌内容相符的图画4幅。

2、幼儿的操作材料:记录的表格、黑笔若干。

活动过程:

  一、教师通过提问直接导入诗歌内容。

教师边出示图画边说:“草地上,远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐(图画)说。想想小姐姐会说什么呢?”幼儿思考,教师提示:“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢?”幼儿回答(风筝、小鸟等)教师记录1—2物体。“我们来看看,小姐姐说的是什么。”教师边出示图画边念诗歌,“小姐姐说:‘那是一个会飞的蘑菇。’小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么?”幼儿思考后回答,教师记录。“看看小弟弟是怎么说的。”教师边出示图画边念诗歌,“小弟弟说:‘那是一个勇敢的小伞兵。’近了近了,呵!原来是。是什么呢?开动小脑筋,它是什么?”幼儿回答后教师记录。“看,是什么?”“呵!原来是一朵长了翅膀的`蒲公英。”

  二、看图朗诵诗歌《蒲公英》

“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧!”整体朗诵2——3遍。

  三、幼儿记录并创编诗歌

1、 幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。

“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。”

2、幼儿作记录,教师指导。

“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法,画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。”幼儿操作时,教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。

3、请个别幼儿创编诗歌。

4、幼儿自由仿编诗歌,结束活动。

中班语言活动教案模板篇3

活动目标:

1、在看看讲讲中,了解小狗吃葡萄的整个故事情节,懂得吃东西不能太快,要慢慢吃的道理。

2、在观察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟头"等图符的意思,并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。

活动准备:

大屏幕、多媒体课件、话筒,图片三张

活动过程:

一、激趣

教师:最近,我们认识了许多水果,那么你最喜欢吃什么水果呢?(幼儿泛讲)教师:(出示大屏幕上的小狗形象)有一个动物朋友,它也很喜欢吃水果,看看它是谁?我们跟小狗打个招呼吧,小狗你好!(打招呼)小狗特别喜欢吃一种水果,你们来猜一猜可能是什么水果?

教师:(出示大屏幕:葡萄)这是什么水果?

二、说说讲讲

教师:小狗很喜欢吃葡萄,一天,狗妈妈给小狗买来很多葡萄。小狗啊呜啊呜大口地吃着,越吃越开心。可就在这个时候……(话外音:哎呀,不好了,呜呜呜,我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜……)教师:发生什么事了?小狗为什么哭呀?

小狗怎么会把葡萄核吃到肚子里去的呢?(动作体验)现在葡萄核吃到肚子去了会怎么样?这可怎么办?

过渡:教师:刚才你们想了那么多好办法,真聪明,不知道我们的"小狗会想什么办法呢?你们想不想知道?我们一起去看看好吗?

三、自主阅读图片

幼儿自由阅读三张图片。

(阅读后)教师:刚才你们看到小狗用了什么办法?(小狗跳、吐、翻跟头)教师:从哪里看出来小狗在吐、跳、翻跟头?(同步)小狗为什么要张大嘴巴吐啊吐?

小狗为什么要用力地跳啊跳?

小狗为什么要使劲地翻跟头?

小结:是呀,小狗张大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核没有吐出来,小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核没有跳出来,小狗使劲地翻跟头,可是葡萄核还是没有掉出来。(师生共同讲述)教师:这个时候,小狗怎么了?

(话外音:小狗:呜呜呜,妈妈、快来帮帮我,呜呜呜,妈妈、快来帮帮我,……)教师:妈妈会想什么办法呢?

教师:葡萄核拉出来了吗?你从哪里看出来的?

教师:葡萄核拉出来了,妈妈会对小狗说什么?

妈妈还对小狗说:"以后吃东西要慢慢吃,不能太快了"。

教师:喜欢这个故事吗?我们一起再来看一遍吧。

四、完整欣赏。

中班语言活动教案模板篇4

活动目标:

1、了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。

2、乐意在别人面前表达自己的想法。

活动重点:

乐意在别人面前表达自己的想法。

活动难点:

了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。

活动准备:

PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。

活动过程:

一、激趣导入。

1、(出示邮包)老师这里有个邮包,请小朋友猜猜是谁的"?

2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜测。

3、我们看看邮包里到底是什么?

二、看看讲讲,理解故事内容。

1、到底大熊邮包里的东西哪里来的,我们来看一看。

2、森林里的动物小区,环境真美啊,为什么你觉得环境很美的?

3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?

4、猜猜狗熊先生吃完东西后,他会怎么做呢?

5、(观察熊猫太太):熊猫太太的院子怎么样了?她会高兴吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?

6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?

7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生,还写了一张纸条给它。纸条是这样写的:狗熊先生,你认识这些礼物吗?

8、大熊看了着封信,心里会怎么样?它会怎么做。

三、应用迁移。

1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢?

2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来,还在哪些地方也要这样做呢?

3、教师小结:我们小朋友真棒,知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾,看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。

活动延伸:

那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?

中班语言活动教案模板篇5

  活动目标:

使幼儿发准带有e、g、h的字音。

  活动准备:

1.狐狸的头饰一个,鹅的头饰十个(一大九小)

2.在地中间画好长方形作河的界线。

  活动过程:

1.幼儿坐成圆形或半圆形,请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸,坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈,请九个幼儿作小白鹅。小白鹅说:"我是小白鹅,我会河里游。"讲对了,教师给他戴上头饰,说:"对,对。你是我的"小白鹅",并叫他站在教师一旁。如果讲错了,教师教他,并要求再讲一遍。

2.全体幼儿沿"河"的四周边作鹅走动作边念儿歌:"东边一条河,西边一群鹅,鹅儿鹅儿唱着歌,一只狐狸跑过来,鹅飞鹅跑跳下河。"在念到"一只狐狸跑过来"时,狐狸从座位上站起来。注意要念完儿歌,鹅才能跳下河(即画好的小河的界线中),同时狐狸才能跑出来抓鹅。

3.结束以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅,继续进行游戏。

  注意事项:

1.游戏前,先要教会幼儿念儿歌;并注意发音正确。

2.在游戏进行中,发现幼儿而发音不准时教师也要给予纠正。

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