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2023大班说唱我喜欢你教案4篇(完整文档)

| 来源:网友投稿

大班说唱我喜欢你教案◆律动参考动作A段:幼儿四散游走,找朋友。B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)喜欢你、夸夸你下面是小编为大家整理的大班说唱我喜欢你教案4篇,供大家参考。

大班说唱我喜欢你教案4篇

大班说唱我喜欢你教案篇1

◆律动参考动作A段:幼儿四散游走,找朋友。

B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)喜欢你、夸夸你(对好朋友做出夸一夸的动作)喜欢你、逗逗你(1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。)游戏玩法建议A段:幼儿四散游走,在最后一句"我可喜欢你"时快速找到一个好朋友。

B段:和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

◆教学活动建议

  【活动目标】

1、幼儿模仿学习说唱部分的动作。

2、能随音乐变化找到朋友并做出相应"喜欢"的动作。

3、体验与同伴表达交往的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  【活动准备】

1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。

2、《我喜欢你》进行歌词替换。

3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

  【活动过程】

1、游戏《找朋友》,初步感知音乐要求:在唱完歌曲时,找到一个好朋友。

2、感知音乐变化,学习B段动作(1)提出问题:你找到好朋友了吗?是谁?

你喜欢你的好朋友吗?会怎么做呢?

(2)播放照片,引导幼儿说出并尝试"喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你"的动作。

(3)幼儿完整随音乐练习。

3、跟随音乐尝试交换朋友(1)老师示范找朋友时做的动作。

(2)老师带领个别幼儿尝试练习。

(3)幼儿互相带动练习。

(4)幼儿分组互相邀请完整游戏,尝试交到更多的好朋友。

4、幼儿集体四散自由找朋友要求:唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

5、发散创编"逗"的动作要求:每次要用不同的动作逗小伙伴开心,并大声对好朋友说"我喜炊你"。

  活动反思:

本次活动旨在让幼儿发现自我,认识到自己的.长处,能大胆的说出:“我喜欢我自己”,让幼儿感受自己的独特性。在设计此活动时,我考虑到这是个偏重语言领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为这次活动的重点,力争在问题的设计和提出上具有启发性,激发幼儿在别人面前表现自己的欲望。同时,注重了语言、艺术与健康不同领域内容的整合。

大班说唱我喜欢你教案篇2

律动参考动作

A段:幼儿四散游走,找朋友。

B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)

喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)

喜欢你、夸夸你(对好朋友做出夸一夸的动作)

喜欢你、逗逗你(1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。)

游戏玩法建议

A段:幼儿四散游走,在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。

B段:和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

教学活动建议

【活动目标】

1、幼儿模仿学习说唱部分的.动作。

2、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。

3、体验与同伴表达交往的快乐。

【活动准备】

1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。

2、《我喜欢你》进行歌词替换。

3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

【活动过程】

  1、游戏《找朋友》,初步感知音乐

要求:在唱完歌曲时,找到一个好朋友。

  2、感知音乐变化,学习B段动作

(1)提出问题:你找到好朋友了吗?是谁?

你喜欢你的好朋友吗?会怎么做呢?

(2)播放照片,引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。

(3)幼儿完整随音乐练习。

  3、跟随音乐尝试交换朋友

(1)老师示范找朋友时做的动作。

(2)老师带领个别幼儿尝试练习。

(3)幼儿互相带动练习。

(4)幼儿分组互相邀请完整游戏,尝试交到更多的好朋友。

4、幼儿集体四散自由找朋友

要求:唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

  5、发散创编“逗”的动作

要求:每次要用不同的动作逗小伙伴开心,并大声对好朋友说“我喜炊你”。

大班说唱我喜欢你教案篇3

律动参考动作

A段:幼儿四散游走,找朋友。

B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)

喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)

喜欢你、夸夸你(对好朋友做出夸一夸的动作)

喜欢你、逗逗你(1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。)

游戏玩法建议

A段:幼儿四散游走,在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。

B段:和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

教学活动建议

【活动目标】

1、幼儿模仿学习说唱部分的.动作。

2、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。

3、体验与同伴表达交往的快乐。

【活动准备】

1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。

2、《我喜欢你》进行歌词替换。

3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

【活动过程】

  1、游戏《找朋友》,初步感知音乐

要求:在唱完歌曲时,找到一个好朋友。

  2、感知音乐变化,学习B段动作

(1)提出问题:你找到好朋友了吗?是谁?

你喜欢你的好朋友吗?会怎么做呢?

(2)播放照片,引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。

(3)幼儿完整随音乐练习。

  3、跟随音乐尝试交换朋友

(1)老师示范找朋友时做的动作。

(2)老师带领个别幼儿尝试练习。

(3)幼儿互相带动练习。

(4)幼儿分组互相邀请完整游戏,尝试交到更多的好朋友。

4、幼儿集体四散自由找朋友

要求:唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

  5、发散创编“逗”的动作

要求:每次要用不同的动作逗小伙伴开心,并大声对好朋友说“我喜炊你”。

大班说唱我喜欢你教案篇4

◆律动参考动作A段:幼儿四散游走,找朋友。

B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)喜欢你、夸夸你(对好朋友做出夸一夸的动作)喜欢你、逗逗你(1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。)游戏玩法建议A段:幼儿四散游走,在最后一句"我可喜欢你"时快速找到一个好朋友。

B段:和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

◆教学活动建议

  【活动目标】

1、幼儿模仿学习说唱部分的动作。

2、能随音乐变化找到朋友并做出相应"喜欢"的动作。

3、体验与同伴表达交往的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  【活动准备】

1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。

2、《我喜欢你》进行歌词替换。

3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

  【活动过程】

1、游戏《找朋友》,初步感知音乐要求:在唱完歌曲时,找到一个好朋友。

2、感知音乐变化,学习B段动作(1)提出问题:你找到好朋友了吗?是谁?

你喜欢你的好朋友吗?会怎么做呢?

(2)播放照片,引导幼儿说出并尝试"喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你"的动作。

(3)幼儿完整随音乐练习。

3、跟随音乐尝试交换朋友(1)老师示范找朋友时做的动作。

(2)老师带领个别幼儿尝试练习。

(3)幼儿互相带动练习。

(4)幼儿分组互相邀请完整游戏,尝试交到更多的好朋友。

4、幼儿集体四散自由找朋友要求:唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

5、发散创编"逗"的动作要求:每次要用不同的动作逗小伙伴开心,并大声对好朋友说"我喜炊你"。

  活动反思:

本次活动旨在让幼儿发现自我,认识到自己的.长处,能大胆的说出:“我喜欢我自己”,让幼儿感受自己的独特性。在设计此活动时,我考虑到这是个偏重语言领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为这次活动的重点,力争在问题的设计和提出上具有启发性,激发幼儿在别人面前表现自己的欲望。同时,注重了语言、艺术与健康不同领域内容的整合。

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