幼儿园小班元旦教案10篇

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篇一：幼儿园小班元旦教案

　中国传统节日, 传统节日

　新年元旦（1 月 1 日）

　“元” 有始之意，“旦” 指天明的时间， 也通指白天。

　元旦， 便是一年开始的第一天。

　我国历代元旦的月日并不一致。

　夏代在正月初一， 商代在十二月初一， 周代在十一月初一， 秦始皇统一六国后， 又以十月初一日为元旦， 自此历代相沿未改（ 《史记》）。

　汉武帝太初元年时， 司马迁创立了“太初历”， 这才又以正月初一为元旦， 和夏代规定一样， 所以又称“夏历”， 一直沿用到辛亥革命。

　中华民国建立， 孙中山为了“行夏正， 所以顺农时； 从西历， 所以便统计”， 定正月初一（元旦）

　为春节， 而以西历（公历）

　1 月 1 日 为新年。

　1949年 9 月 27 日 ， 中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”， 将农历正月初一称“春节”， 将公历 1 月 1 日定为“元旦”。

　 腊八节（农历十二月初八）

　 腊月最重大的节日， 是十二月初八， 古代称为"腊日"， 俗称"腊八节"。

　从先秦起， 腊八节都是用来祭祀祖先和神灵， 祈求丰收和吉祥。

　据说， 佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八， 因此腊八也是佛教徒的节日， 称为"佛成道节"。

　 腊八这一天有吃腊八粥的习俗， 腊八粥也叫"七宝五味粥"。

　我国喝腊八粥的的历史， 已有一千多年。

　最早开始于宋代。

　每逢腊八这一天， 不论是朝廷、 官府、 寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。

　到了清朝， 喝腊八粥的风俗更是盛行。

　在宫廷， 皇帝、 皇后、 皇子等都要向文武大臣、 侍从宫女赐腊八粥， 并向各个寺院发放米、 果等供僧侣食用。

　在民间， 家家户户也要做腊八粥， 祭祀祖先； 同时， 合家团聚在一起食用， 馈赠亲朋好友。

　中国各地腊八粥的花样， 争奇竞巧， 品种繁多。

　其中以北平的最为讲究， 搀在白米中的物品较多， 如红枣、 莲子、 核桃、 栗子、 杏仁、 松仁、 桂圆、 榛子、 葡萄、 白果、 菱角、 青丝、 玫瑰、 红豆、 花生……总计不下二十种。

　人们在腊月 初七的晚上， 就开始忙碌起来， 洗米、 泡果、 拨皮、 去核、 精拣然后在半夜时分开始煮， 再用微火炖， 一直炖到第二天的清晨， 腊八粥才算熬好了。更为讲究的人家， 还要先将果子雕刻成人形、 动物、 花样， 再放在锅中煮。

　比较有特色的就是在腊八粥中放上"果狮"。

　果狮是用几种果子做成的狮形物， 用剔去枣核烤干的脆枣作为狮身， 半个核桃仁作为狮头， 桃仁作为狮脚， 甜杏仁用来作狮子尾巴。

　然后用糖粘在一起，放在粥碗里， 活象一头小狮子。

　如果碗较大， 可以摆上双狮或是四头小狮子。

　更讲究的， 就是用枣泥、 豆沙、 山药、 山楂糕等具备各种颜色的食物， 捏成八仙人、 老寿星、 罗汉像。

　这种装饰的腊八粥， 只有在以前的大寺庙的供桌上才可以见到。

　 腊八粥熬好之后， 要先敬神祭祖。

　之后要赠送亲友， 一定要在中午之前送出去。

　最后才是全家人食用。

　吃剩的腊八粥， 保存着吃了 几天还有剩下来的， 却是好兆头， 取其"年年有余"的意义。

　如果把粥送给穷苦的人吃， 那更是为自己积德。

　 腊八粥在民间还有巫术的作用。

　假如院子里种着花卉和果树， 也要在枝干上涂抹一些腊八粥， 相信来年多结果实。

　 腊八这一天， 除了祭祖敬神外， 还有悼念亡国、 寄托哀思的。

　小年（农历 12 月 23）

　 腊月二十三， 又称"小年"， 是民间祭灶的日子。

　据说， 每年腊月二十三， 灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶， 让玉皇大帝赏罚。

　因此送灶时， 人们在灶王像前的桌案上供放糖果、 清水、 料豆、 秣草;其中,后三样是为灶王升天的坐骑备料。

　祭灶时， 还要把关东糖用火融化， 涂在在灶王爷的嘴上。

　这样， 他就不能在玉帝那里讲坏话了。

　民间有"男不拜月， 女不祭灶"的习俗， 因此祭灶王爷， 只限于男子。

　 另外， 大年三十的晚上， 灶王还要与诸神来人间过年， 那天还得有“接灶”、“接神” 的仪式。

　等到家家户户烧轿马， 洒酒三杯， 送走灶神以后， 便轮到祭拜祖宗。

　 附：

　扫尘

　到了腊月， 家家户户都准备过年了。

　扫尘为的是除旧迎新， 拔除不祥。

　各家各户都要认真彻底地进行清扫， 做到窗明几净。

　在北京， 通常把腊月二十四日定为"扫房日"

　扫尘主要是将家里进行彻底清洁， 主妇通常先将房里的床铺家具遮罩起来， 用头巾将头包好， 然后用扫帚将墙壁上下扫干净。

　扫屋之后， 擦洗桌椅， 冲洗地面。

　扫房之后， 各店铺、居民家焕然一新。

　新贴的春联， 鲜艳夺目， 显示着红红火火的鸿福盛景。

　活灵活现的门神，抬头见喜的横幅， 精美的窗花， 五彩的年画， 花团锦簇的灯笼， 和神龛上丰饶的祭品， 无不显示着喜气洋洋、 欣欣向荣的节日 景象。

　 年三十：

　除夕和“年”

　年三十， 也就是"除夕"。

　这天， 是人们吃、 喝、 玩、 乐的日子。

　北方人包饺子， 南方人做年糕。

　水饺形似"元宝"， 年糕音似"年高"， 都是吉祥如意的好兆头。

　除夕之夜， 全家人在一起吃"团年饭"， 有一家人团聚过年的味道。

　吃团年饭时， 桌上的"鱼"是不能动的， 因为这鱼代表"富裕"和"年年有余"， 象征来年的"财富与幸运"， 它属于一种装饰， 是碰不得的。

　 关于年的由来， 还有一个传说。

　相传在远古时候， 我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。

　这种猛兽叫"年"， 它捕百兽为食， 到了冬天， 山中食物缺乏时， 还会闯入村庄， 猎食人和牲畜， 百姓惶惶不可终日。

　人和"年"斗争了很多年， 人们发现， 年怕三种东西， 红颜色、 火光、 响声。

　于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板， 门口烧火堆， 夜里通宵不睡， 敲敲打打。

　这天夜里， "年"闯进村庄， 见到家家有红色和火光， 听见震天的响声， 吓得跑回深山， 再也不敢出来。

　夜过去了， 人们互相祝贺道喜， 大家张灯结彩， 饮酒摆宴， 庆祝胜利。

　 为了纪念这次胜利， 以后每到冬天的这个时间， 家家户户都贴红纸对联在门上， 电灯笼，敲锣打鼓， 燃放鞭炮烟花； 夜里， 通宵守夜； 第二天， 大清早互相祝贺道喜。

　这样一代一代流传下来， 就成了"过年"。

　 除夕的高潮是年饭后长辈发"压岁钱"。

　接着就是张贴春联和门神， 并关上大门。

　到初一的早上才开门"接财神"。

　接下来就是全家人守岁到凌晨。

　 除夕夜的灯火， 通宵不熄， 俗称"光年"。

　 各地的除夕风俗大致相同， 但有些地方的风俗很有特点， 如苏州、 北京、 台湾等。

　苏州的除夕守岁时， 都要等待从枫桥寒山寺传来的洪亮钟声。

　当钟声穿过沉沉夜色， 传到千家万户时， 就标志着新春的来临。

　无论春夏秋冬， 每日半夜正交子时， 寒山寺中就会传出这口巨钟的洪响， 民间称为"分夜钟"。

　这口钟， 已成为苏州城乡 方圆数十里人民生活的时间信息。寒山寺钟声还出现在诗中， 流传最广的就是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》：

　 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。

　 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

　 现在， 每年除夕， 苏州寒山寺仍遵循万古不变的古老习俗， 击钟以分岁。

　姑苏城乡 ， 到

　了守岁的最后一刻， 会从广播中传出宏亮的寒山寺钟声， 报导一年的开始。

　千家万户， 听到钟声， 爆竹齐鸣， 使古老的寒山寺钟声成为了一种时代的象征。

　 北京的除夕这一天更是忙碌， 祭祖、 接神、 接灶。

　祭神拜祖的仪式一开始， 整个北京城便淹没在一片震耳欲聋的爆竹声中。

　人们还在自己家院子里， 铺上芝麻秸， 全家人都去踩，叫"踩岁"， 取长命百岁的意义。

　除夕通宵灯火齐明， 人们辞岁守岁。

　当新年的钟声敲响时，各家的饺子也下锅了 ， 人们尽情的娱乐。

　 除夕在台湾不叫除夕， 而叫"过年日"。

　午后， 在厅堂神龛前上供牲体。

　到了 晚上， 合家焚香叩拜， 然后对长者辞岁。

　接着是"围炉"， 也就是丰盛的年夜饭， 一家人围坐一桌， 桌上摆满菜肴， 桌下放置火盆。

　"围炉"为除夕带来高潮， 远在他乡 的游子， 除非万不得已， 再远再忙也要赶回家团圆。

　年夜饭后， 便高燃蜡炬来守岁， 儿媳妇为长辈们添富寿， 不能早睡，坐得越久， 长辈得富寿越长， 这是表示孝心。

　 春节（农历正月初一）

　 相传， 中国古时候有一种叫"年"的怪兽， 头长触角， 凶猛异常。

　"年"长年深居海底， 每到除夕才爬上岸， 吞食牲畜伤害人命。

　因此， 每到除夕这天， 村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山， 以躲避"年"兽的伤害。

　 这年除夕， 桃花村的人们正扶老携幼上山避难， 从村外来了个乞讨的老人， 只见他手拄拐杖， 臂搭袋囊， 银须飘逸， 目若朗星。

　乡 亲们有的封窗锁门， 有的收拾行装， 有的牵牛赶羊， 到处人喊马嘶， 一片匆忙恐慌景象。

　这时， 谁还有心关照这位乞讨的老人。

　只有村东头一位老婆婆给了老人些食物， 并劝他快上山躲避"年"兽， 那老人捋髯笑道："婆婆若让我在家呆一夜， 我一定把"年"兽撵走。

　老婆婆惊目细看， 见他鹤发童颜、 精神矍铄， 气宇不凡。

　可她仍然继续劝说， 乞讨老人笑而不语。

　婆婆无奈， 只好撇下家， 上山避难去了。

　半夜时分， "年"兽闯进村。

　它发现村里气氛与往年不同：

　村东头老婆婆家， 门贴大红纸，屋内灯火通明。

　"年"兽浑身一抖， 怪叫了一声。

　"年"朝婆婆家怒视片刻， 随即狂叫着扑过去。

　将近门口时， 院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声， "年"浑身战栗， 再不敢往前凑了。

　原来， "年"最怕红色、 火光和炸响。

　这时， 婆婆的家门大开， 只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。

　"年"大惊失色， 狼狈逃蹿了 。

　第二天是正月初一， 避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。

　这时， 老婆婆才恍然大悟， 赶忙向乡 亲们述说了 乞讨老人的许诺。

　乡 亲们一齐拥向老婆婆家， 只见婆婆家门上贴着红纸， 院里一堆未燃尽的竹子仍在"啪啪"炸响， 屋内几根红蜡烛还发着余光……

　欣喜若狂的乡 亲们为庆贺吉祥的来临， 纷纷换新衣戴新帽， 到亲友家道喜问好。

　这件事很快在周围村里传开了， 人们都知道了驱赶"年"兽的办法。

　 从此每年除夕， 家家贴红对联、 燃放爆竹； 户户烛火通明、 守更待岁。

　初一一大早， 还要走亲串友道喜问好。

　这风俗越传越广， 成了中国民间最隆重的传统节日。

　 元宵节（农历正月十五日）

　 农历正月十五日 ， 是中国的传统节日元宵节。

　正月为元月， 古人称夜为"宵"， 而十五日又是一年中第一个月 圆之夜， 所以称正月 十五为元宵节。

　又称为"上元节"。

　按中国民间的传统， 在一元复始， 大地回春的节日夜晚， 天上明月 高悬， 地上彩灯万盏人们观灯、 猜灯谜、 吃元宵合家团聚、 其乐融融。元宵节起源于汉朝， 据说是汉文帝时为纪念"平吕"而设。

　汉惠帝刘盈死后， 吕后篡权，

　吕氏宗族把持朝政。

　周勃、 陈平等人在吕后死后， 平除吕后势力， 拥立刘恒为汉文帝。

　因为平息诸吕的日子是正月十五日， 此后每年正月十五日 之夜， 汉文帝都微服出宫， 与民同乐以示纪念。

　并把正月十五日定为元宵节。

　汉武帝时，

　"太一神"的祭祀活动在正月 十五。

　司马迁在"太初历"中就把元宵节列为重大节日。

　我国民间有元宵节吃元宵的习俗。

　民间相传， 元宵起源于春秋时期的楚昭王。

　某个正月十五日， 楚昭王经过长江， 见江面有漂浮物， 为一种外白内红的甜美食物。

　楚昭王请教孔子，孔子说"此浮萍果也， 得之主复兴之兆"。

　元宵和春节的年糕， 端午节的粽子一样， 都是节日食品。

　吃元宵象征家庭象月圆一样团圆， 寄托了人们对未来生活的美好愿望。

　元宵在南方称"汤圆"、 "圆子"、 "浮圆子"、 "水圆"， 由糯米制成， 或实心， 或带馅。

　馅有豆沙、 白糖、 山 楂等等， 煮、 煎、 蒸、 炸皆可。元宵节燃灯的习俗起源于道教的"三元说"； 正月十五日为上元节， 七月十五日 为中元节，十月十五日 为下元节。

　主管上、 中、 下三元的分别为"天""地""人"三官， 天官喜乐， 故上元节要燃灯。

　元宵节燃灯放火， 自汉朝时已有此风俗， 唐时， 对元宵节倍加重视； 在元宵节燃灯更成为一种习俗。

　唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》 中这样描述元宵节燃灯的盛况"接汉疑星落， 依楼似月悬。

　"元宵节燃灯的习俗， 经过历朝历代的传承， 节日的灯式越来越多， 灯的名目内容也越来越多， 有镜灯、 凤灯、 琉璃灯等等。

　元宵节除燃灯之外， 还放烟花 助兴。"猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动， 出现在宋朝。

　南宋时， 首都临安每逢元宵节时制迷， 猜谜的人众多。

　开始时是好事者把谜语写在纸条上， 贴在五光十色的彩灯上供人猜。

　因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣， 所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

　元宵节除了庆祝活动外， 还有信仰性的活动。

　那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女， 他们结伴而行或走墙边， 或过桥过走郊外， 目 的是驱病除灾。

　随着时间的推移， 元宵节的活动越来越多， 不少地方节庆时增加了 耍龙灯、 耍狮子、 踩高跷、 划旱船扭秧歌、 打太平鼓等活动。

　 龙头节（农历二月初一）

　民间传说， 每逢农历二月初二， 是天上主管云雨的龙王抬头的日子； 从此以后， 雨水会逐渐增多起来。

　因此， 这天就叫"春龙节"。

　我国北方广泛的流传着"二月二， 龙抬头； 大仓满， 小仓流。

　"的民谚。

　 每当春龙节到来， 我国北方大部分地区在这天早晨家家户户打着灯笼到井边或河边挑水，回到家里便点灯、 烧香、 上供。

　旧时， 人们把这种仪式叫做"引田龙"。

　这一天， 家家户户还要吃面条、 炸油糕、 爆玉米花， 比作为"挑龙头"、 "吃龙胆"、 "金豆开花， 龙王升天， 兴云布雨， 五谷丰登"， 以示吉庆。

　 春龙节的来源， 在我国北方民间流传着这样一个神话故事。

　说， 武则天当上皇帝， 惹恼了玉皇大帝， 传谕四海龙王， 三年内不得向人间降雨。

　不久， 司管天河的龙王听着民间人家的哭声， 看着饿死人的惨景， 担心人间生路断绝， 便违抗玉帝的旨意， 为人间降了一次雨。玉帝得知， 把龙王打下凡间， 压在一座大山下受罪， 山上立碑：

　 ...

篇二：幼儿园小班元旦教案

　设计意图由于当今社会的计划生育问题大部分家庭中只有一个孩子而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱很多孩子都是以自我为中心眼中只有自己没有他人不懂得关爱他人更不懂什么是分享。根据《纲要》“发展幼儿社会认知能力培养健康积极的社会情感认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动利用过新年互送贺卡的方法让幼儿初步理解分享在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时有效的发展他们的语言表达能力。活动目标1、理解故事内容能记住故事名称及主要角色。

　2、能较连贯的回答老师提出的问题。

　 3、初步体验分享的快乐。

　活动准备自己贺卡若干、油画棒、动物图片。

　活动重点能够体验分享的快乐。

　活动难点能较连贯的回答问题。

　活动过程一、出示贺卡。引入故事。

　小朋友老师昨天收到了一份特别的新年礼物你们想不想和老师一起看看这是什么贺卡这张小贺卡漂亮吗你们猜一下是谁送给我的因为新年快到了小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物而且波波知道我最喜欢吃葡萄了还在卡片里画了一串大葡萄王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师他还画很多的贺卡给她的好朋友你们想知道波波还送贺卡给谁了吗想知道波波有没有送贺卡给你吗那么老师给你们讲一个小故事听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

　二、学习故事 1、交待故事名称。

　2、教师有感情地讲故事并运用图片和半成品的贺卡边讲述边在

　贺卡上贴鱼送给小猫、萝卜送给小白兔、蜂蜜送给小黑雄、苹果送给小红鸟和鸡蛋送给波波帮助幼儿记忆。

　3、提问1这个故事叫什么名字 2故事里有哪些小动物当幼儿回答出一个小动物就将一个小动物的图片贴在黑板上

　4、

　教师有感情的再讲一遍故事边讲述边提问 1波波画了什么好吃的送给小猫小白兔、小黑熊、小红鸟 2为什么波波要画贺卡送给她的好朋友 3波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话 三、教师小结让幼儿体会分享的感觉。

　1、师幼合作共同完成送给老鼠的贺卡。

　小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢可是王老师比较笨想不出应该画什么给小老鼠波波你们帮帮王老师和我一起想一想我们画什么给波波呢听完意见完成贺卡

　2、通过谈话激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　小朋友你们也有自己的好朋友对吗你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友请你的好朋友和你一起玩玩具一起吃好吃的一起过新年呢小朋友你想画什么好吃的送给哪一位好朋友请部分幼儿回答 四、延伸活动区角活动

　 制作《新年贺卡》

篇三：幼儿园小班元旦教案

　美术活动中，孩子们非常好奇给小鱼涂上了漂亮的颜色。亲子活动中家长和孩子们用心的制作小鱼和鱼竿，他们的想象非常丰富。

　在学儿歌时孩子们都非常认真，很快就能背下来。

　 幼儿年龄小，处于启蒙时期，以生动有趣的游戏贯穿始终，在提高幼儿对主题的感受力、理解力以及表达表现等方面起到举足轻重的作用。

　 活动中从一条小鱼游到两条小鱼游再到许多小鱼游，层层递进的同时，又给幼儿不断想象与探索的空间。如何让自己变成美丽的小鱼，两条小鱼喜欢怎么玩，许多小鱼喜欢与水草、珊瑚玩什么等等，打开幼儿想象的空间。孩子们在愉悦的游戏氛围中不仅创造出各种各样的韵律动作，还创造出了捉迷藏、滑滑梯、跷跷板、荡秋千等丰富多彩的故事情节。俗话说，生活经验是幼儿想象的基础，幼儿头脑中有丰富的表象，在身体动作时才能够迁移已有的经验，进行模仿与创造。

　 巧妙运用“各种各样的鱼”，帮助幼儿主动思维、展开想象。

　活动中最大的亮点就是利用“各种各样的鱼”，将幼儿将幼儿带入身临其境的活动中，不仅唤起了幼儿的参与热情，而且更能拓展幼儿的想象空间，小班幼儿的兴趣不断被激发。

　 以情景化游戏的方式，在音乐中感受模仿鱼游动作，快乐而随意。探索了激发小班幼儿在音乐活动中创编动作的潜能方法。

　小 1 班 宋雪榕 2015 年 6 月 26 日

篇四：幼儿园小班元旦教案

　小班 小班一月第一周活动计划 制定教师：小班教师

　 日

　康

　复

　教

　育

　计

　划 教学周次：一月第一周

　 教学对象：小班

　主题名称 1：庆元旦

　制定人：小班教师

　一月第一周主题课单元活动 1（Z）

　教学名称：庆元旦 活动 戌 目标：

　1、让幼儿知道 嘱 过新年了，我又长一岁 嘱 了，应当争取更大的进 嘱 步。

　2、鼓励幼儿积极 嘱 参与到庆新年的各项活 嘱 动中去，充分感受节日 嘱 的快乐。

　活动准备：

　嘱

　1、布置园内环境，使 嘱 整个幼儿园洋溢着节日 嘱 的气氛。

　2、为每名幼 殉 儿准备一张贺卡。

　3、 殉 歌曲《新年好》 4、“ 殉 圣诞老人”玩偶一个。

　殉

　活动过程：

　殉 1、情景 殉 教学：由教师扮演的“ 殉 圣诞老人”带幼儿参观 殉 已布置好的园内环境和 殉 活动室，让幼儿感受节 殉 日的气氛。

　圣诞老人：

　殉 “小朋友，你们知道今 殉 天的幼儿园为什么特别 殉 的美？”“今天是什么 殉 节日么？引导幼儿思考 殉 ，增强幼儿对元旦的概 殉 念。

　2 在音乐中，教师 殉 带领幼儿跳舞，然后鼓 驭 励幼儿自愿表演节目， 驭 内容形式不限。

　3、幼 驭 儿将准备好的贺卡送给 驭 老师，并对老师说一句 驭 祝福的话。

　4、“圣诞 驭 老人”对整个活动作总 驭 结。

　 一月第一周综合课 驭 单元活动 1（科学）

　教 驭 学名称：水果宝宝爱洗 驭 澡 教学目标：

　1、知道 驭 水果类食物要洗干净后 驭 再吃。

　2、学习用正确 驭 的方法洗水果。

　教学准 驭 备：

　1、各种水果(苹 驭 果、梨、香蕉等)。

　2 给 、布袋。

　教学过程：

　1 给 、游戏：摸摸是什么? 给

　将水果放在神秘布袋内 给 ，幼儿蒙着眼睛，伸手 给 在袋中摸水果。

　教师提 给 问：你摸到的是什么? 给

　2、讨论：吃水果的好 给 处。

　知道水果水分多， 给 维生素丰富，多吃可以 给 让我们幼儿长得又白又 给 健康，漂漂亮亮。

　3、 给 给水果宝宝洗个澡。

　幼 给 儿观察水果表面，了解 给 水果表面很脏，知道水 给 果洗干净才能吃。

　教师 给 和幼儿共同洗水果，洗 档 的时候要把水果的每个 档 地方都洗到，不要

　把水 档 溅出来。

　4、教师让幼 档 儿品尝洗干净的水果。

　档

　 日

　康

　复

　教 档

　 育

　计

　划 教 档 学周次：一月第一周 档 档 档 档 教学对象：小班

　主 档 题名称 2：准备过年 档

　档 墩 墩 制定人：小班教 墩 师

　 一月第一周主题课单 墩 元活动 2 教学名称：准 墩 备过年（yyp111 墩 ）

　教学目标：

　墩 1、能体会到 墩 过年是很快乐的事。

　墩 2、为 墩 自己能参与到辞旧迎新 墩 的活动中感到高兴。

　教 墩 学过程：

　墩 1、数数还有几天 墩 到新年。

　墩 ——在离新春佳节 伙 还有几天的时候，教师 伙 带孩子们一起看日历， 伙 告诉他们再有X 天就到 伙 春节了，老师和小朋友 伙 都盼着这天快点到。从 伙 今天开始，我们都一起 伙算算还有几天到新年了 伙 。然后启发孩子想一些 伙 办法，例：每过一天就 伙 在这天的日期上画个圆 伙 ，或在班上摆上五个绒 伙 毛玩具，或制作一个倒 伙 计时牌等等。

　伙 ——在每天的 伙 时间里按大家的约定的 伙 办法计算时间。教师应 伙 以十分欣喜的心情做这 伙 件事情，以影像幼儿产 伙 生盼望新年的愿望。还 伙 可以让小朋友回家后想 伙 出不同的办法计算日期 伙 。以使孩子每天坚持做 父 这件事。

　父 2、看看街上的新变 父 化。

　活 父 动建议：教师在春节到 父 来前，明天都带孩子到 父 他们熟悉的地方走一走 父 ，引导他们观察这里有 父 无变化。如商店门口何 父 时挂起红灯、彩球；街 父 道两旁为什么竖起彩旗 父 。

　3、 父 我们准备过年。

　父 活动建议：教 父 师准备好彩纸和布置教 父 室用的气球。告诉孩子 父 ：我们要把教室打扮的 父 漂漂亮亮，并请孩子帮 父 忙。布置完毕后与孩子 父 一同欣赏大家的“作品 父 ”。

　 日 枣 康

　复

　教 枣 育

　计

　划 教学 枣 周次：一月第一周 枣 枣 枣 枣 教学对象：小班

　主题 枣 名称 3：新年快到了 枣 枣 枣 枣 制定人：小班教师 十 枣 月第一周主题课单元活 枣 动 3 教学名称：新年快 岩 到了（klp300）

　岩

　教学目标：

　岩 1、愿意用语 岩 言与别人交往，喜欢应 岩 答。

　岩 2、愿意参加有趣的 岩 节日活动。

　教学准备：

　岩

　1、小班幼儿过新年的 岩 录像。

　2、有关新年的 岩 图片以及充满节日氛围 岩 的社会环境照片。

　教学 岩 过程：

　岩 1、激发幼儿过新 岩 年的兴趣。如：教师说 岩 ：“今天有小朋友带来 岩 了灯笼，他说因为过新 岩 年了要挂灯笼，新年真 岩 的快到了。

　岩 2、请幼儿看 岩 准备的照片和图片，启 岩 发幼儿观察：“这是哪 岩 里？”(商场、餐厅、 岩哥哥姐姐的班级)，要 岩 过年了，这里有什么变 岩 化？

　3、和幼儿一起谈 盐 话，帮助幼儿回忆，鼓 盐 励幼儿说出自己的想法 盐 ：“你 还记得原来是怎 盐 么过新年的吗？” 4、 盐 请幼儿观看录像，了解 盐 哥哥姐姐过新年的有趣 盐 活动。教师可以提问：

　盐

　“哥哥姐姐们都在干什 盐 么？他们是怎样庆祝新 盐 年的?”。

　5、和幼儿 盐 一起讨论：你们想做哪 盐 些事情来庆祝新年？” 盐 鼓励幼儿充分表达自己 盐 的想法，并帮助幼儿梳 盐 理。

　盐 6、归纳幼儿的想法， 盐 和幼儿一起制定过新年 盐 的计划，并用图画表示 盐 出来。

　 一月第一周综 盐 合课单元活动 3（艺术 盐 ）

　教学名称：装扮活动 盐 室（klp301）

　教 盐 学目标：

　盐 1、喜欢操作易 躁 于使用的美术工具和材 躁 料， 躁 2、愿意参加有趣的 躁 节日活动。

　躁 3、会自己选 躁 择活动，做自己能做的 躁 事情，感受独立做事的 躁 快乐和满足，对自己有 躁 信心。

　躁 4、从优美动听和 躁 形象鲜明的歌曲、器乐 躁 曲与舞蹈音乐等作品中 躁 获得美的感受，初步理 躁 解其内容和情感。

　教学 躁 准备：

　1、彩纸、胶棒 躁 、剪刀、教师制作的灯 躁 笼、拉花。

　2、活动前 躁 与幼儿商量怎样布置活 躁 动室。

　3、与过新年有 躁 关的音乐磁带 。

　4、 躁 12 幼儿用书。

　教学过 躁 程：

　躁 1、根据幼儿商议的 酗 方案确定制作内容，分 酗 组制作，同时播放庆祝 酗 新年的音乐供幼儿欣赏 酗 ，增加节日的气氛。

　酗 2、 酗 幼儿自己选择制作内容 酗 和材料，动手制作，然 蓄 后展示给大家看。教师 蓄 参与幼儿的制作活动， 蓄 鼓励幼儿富有个性的想 蓄 象。、创作与表达，并 蓄 根据幼儿的需要支持他 蓄 们客服困难，完成制作 蓄 。

　3、用师生一同创作 蓄 的作品装饰活动室。

　4 蓄 、请幼儿自选材料制作 蓄 五彩花灯，并想办法“ 蓄 挂”在 12 月幼儿用书 蓄

　“新年树”的页面上。

　蓄

　日

　康

　复

　教 蓄 育

　计

　划 教 蓄 学周次：一月第一周 蓄 蓄 蓄 蓄 教学对象：小班 蓄

　主题名称 4：我长大一 蓄 岁了 蓄 蓄 蓄 制定人：小班教师 蓄

　 一月第一周主题课单元 蓄 活动 4 教学名称：我长 蓄 大一岁了（YY109 雁 ）

　教学目标：

　雁 1、学习 雁 口齿清楚地朗诵诗歌。

　雁

　2、体验成长的快乐。

　雁

　教学准备：

　雁 1、结合春 雁 节的到来，师生共同布 雁 置环境，营造迎接农历 雁 新年的气氛。

　2、另外 雁 准备一个小娃娃。

　教学 雁 过程：

　1、有关春节谈 雁 话。教师可自然地问一 雁 问幼儿：知道什么是“ 雁 春节”吗？知道我们怎 雁 样庆祝春节吗？春节过 雁 去了小朋友又长大一岁 雁 了，你们知道是几岁了 雁 吗？通过谈话增强孩子 雁 对春节到来的期盼心情 雁 。

　2、教师示范朗诵儿 雁 歌来个两至三遍。教师 雁 要注意自己的表情、语 雁 气，引起孩子学习朗诵 雁 的兴趣。

　3、请孩子随 雁 教师共同朗诵儿歌。教 雁 师注意帮助孩子理解诗 雁 歌的主要内容：“春节 雁 到了，小朋友又长 垣 垣 垣 垣 大一岁了。

　垣 ”使孩子意识到自己又 垣 长大了，增强自我意识 垣 ，并体验新春将至的快 垣 乐心情。

　4、启发孩子 垣 互相说一说：“哎呀呀 垣 ，不抱不抱，为什么？ 垣 ” 5、根据孩子理解水 垣 平，可以分段学习朗诵 垣 。(前五句、后五句分 垣 成两段)在集体朗诵的 垣 基础上再练习小组或个 垣 人朗诵。

　附歌词：

　长大 垣 一岁了 新春到，新春好 垣 ！敲锣打鼓真热闹。

　我 垣 给布娃娃，穿上新花衣 垣 ，带上小红帽。

　娃娃眯 垣 眯笑，伸手要我抱，哎 垣 呀呀，不抱不抱。

　咱们 垣 长大一岁了，你呀，知 垣 道不知道。

　 一月第一周 垣 综合课单元活动 4（数 源 学）

　教学名称：我长大 哟 了 教学目标：

　1、通 哟 过活动使幼儿增强自我 哟 意识，体验成长的快乐 哟 。

　教学过程：

　1、教师 哟 播放音乐《长高了，变 哟 矮了》，引起幼儿兴趣 哟 ：

　教师提问：小朋友长 哟 大一岁了，你觉得你有 哟 什麽变化？新年过去了 哟 ，小朋友又长大一岁， 哟 现在你几岁了？今年你 哟 有哪些变化？

　幼儿自由 哟 回答。

　2、老师总结：

　哟 今年一年幼儿的变化和 哟 进步：如会自己穿衣服 豫 、会自己吃饭了。

　3、 豫 欣赏儿歌《长大一岁了 豫 》，教师提问：布娃娃 豫 长大一岁了，还让人抱 豫 好不好？ 小朋友长大一 豫 岁了，你应该做哪些力 豫 所能及的事情？ 和如：帮 豫 助爸爸妈妈老师扫地、 豫 擦桌子等等。

　4、游戏 豫 《好宝宝才艺展示》 幼 豫 儿即兴表演一年来自己 豫 进步最大的地方，如自 豫 己穿脱衣服，会背儿歌 豫 、跳舞等。

　 日 真 康

　复

　教 真 育

　计

　划 教学周 真 次：一月第一周 真 真 真 真 教学对象：小班

　主题 真 名称 5：复习 真 真 制定 真 人：小班教师

　 一月第一 真 周主题课单元活动 5 教 真 学名称：复习 教学目的 真 ：1、复习这一周所学 真 的内容。

　真 2、提高幼儿 真 回忆、想象的能力，使 真 幼儿能更牢固的记住本 真 周所学的内容。

　教学准 真 备：教师课前整理好重 真 点 教学过程：

　 1、播 翌 放新年歌曲，引起幼儿 翌 的兴趣。

　翌 2、请幼儿回忆 翌 一下，我们这一周都学 翌 了哪些内容。

　翌 3、教师提 翌 问，幼儿回答这周所学 翌 的内容。

　翌 一月一是 翌 什么节日？ 翌 元旦节 翌 热闹吗？你开心吗？你 翌 喜欢元旦吗？ 翌 元旦 翌 学校有什么变化么？漂 翌 亮吗？……

　 4、结 翌 合图片学习儿歌。可以 翌 一边做动作一边说儿歌 翌 。

　长大一岁了 新春到， 翌 新春好！敲锣打鼓真热 翌 闹。

　我给布娃娃，穿上 翌 新花衣，带上小红帽。

　翌

　娃娃眯眯笑，伸手要我 艺 抱，哎呀呀，不抱不抱 艺 。

　咱们长大一岁了，你 艺 呀，知道不知道。

　5、 艺 小结。

　一月第一周综合 艺 课单元活动 5（社会）

　艺

　教学名称：快过年了 艺

　教学目标：

　艺 1、能感知幼儿 艺 园过年前的景象。

　2 艺 、会用一些词语表达自 艺 己的感受。

　教学准备：

　艺

　将教 艺 室布置成有新年的氛围 艺

　教学过程：

　1、教师 艺 带领幼儿参观各个班的 艺 教师让幼儿感受新年的 艺 气氛。引发参观兴趣。

　艺 教师提问：这几天幼儿 艺 园和哥哥姐姐班发生了 艺 什么变化？他们为什么 艺 打扮幼儿园？幼儿园现 艺 在漂亮么？ 2、在参观 吵 过程中，教师启发幼儿 吵 用适当的词语描述节日 吵 景象，体验要过年的愉 吵 快情感。

　吵 3、共同布置自己 吵 的班级。

　稿 鼓励幼儿自己动手 稿 和老师一起把教师也打 稿 扮打扮。

　稿 如：黏贴彩色纸、 稿 过哥哥姐姐赠送的红灯 稿 笼。

　日

　康

　复 稿 教

　育

　计 稿 划 教学周次：一月第一 稿 周 稿 稿 稿 教学对象：

　稿 小班

　主题名称 6：瞧我 稿 多能干 稿 闭 闭 制定人：小 闭 班教师

　一月第一周主题 闭 课单元活动 6 教学名称 闭 ：瞧我多能干（YY1 闭 11）

　教学目标：

　闭 1、 闭 大胆地说说自己会干的 闭 事，萌发自豪感。

　2、 闭 学会做一些力所能及的 闭 事。

　教学准备：

　闭 1、幼 闭 儿收集家人照片来园。

　闭

　2、制作“我能自己做 闭 ”展板（展板左边是孩 闭 子的图像，右边是 4- 闭 5项基本的生活技能要 闭 求图标）。

　教学过程：

　闭

　1、介绍可爱的家人。

　闭

　——孩子展示照片，向 闭 同伴、教师介绍自己家 闭 中有些什么人，他们长 菠 什么样。如：妈妈卷头 菠 发，爸爸系领带，奶奶 菠 白头发等。

　——你家里 菠 谁最大？谁最小？（最 菠 大的是爷爷奶奶或外公 菠 外婆，最小的是我）

　2 菠 、介绍自己会干的事。

　菠

　——教师启发提问在家 菠 里、在幼儿园，你能帮 菠 大人做什么事？ ——总 菠 结：我们虽然小，但我 菠 们很能干！教师出示“ 菠 我能自己做”展板，向 菠 孩子介绍记录方法，即 菠 学会做一件事，就在相 菠 应的格子里画上一个圆 菠 圈。

　一月第一周综合课 菠 单元活动 6（艺术）

　教 菠 学名称：小乐队（dy 菠 p58）

　教学目标：

　1 菠 、发现日常生活中物品 菠 的不同音色。

　2、尝试 菠 敲击几种自然物品，练 菠 习节奏。

　教学准备：

　纸 菠 盒、玻璃杯、木板、小 耗 铁盒、铁罐、木棍等。

　耗

　教学过程：

　1、自由探 耗 索，感知不同物品的音 耗 色。

　（1）请小朋友敲 耗 一敲活动室内任何地方 耗 ，任何东西。如：窗、 耗 门、椅子、黑板等，听 耗 一听它们发出的声音。

　耗

　（2）引导小朋友听辨 耗 几种熟悉的声音。

　耗 请 3 个小朋友分别用木 耗 棍或筷子敲击铁盒、玻 耗 璃杯、木板、书等，请 耗其他的小朋友记住他们 耗 的音色。

　再次请出 3 耗 个小朋友敲击上述物品 耗 ，要求其他的小朋友闭 耗 上眼睛听，猜猜他们敲 耗 击的是什么东西。

　2、 耗 用“自然乐器”练习节 耗 奏。以瓶瓶、罐罐、纸 耗 盒等充当乐器，小朋友 耗 自选一种，请每位小朋 耗 友先介绍自己的乐器， 耗 再打一种节奏。

　如：x 耗 x

　 x...

篇五：幼儿园小班元旦教案

　 元旦”这一节日又包含着什么深意呢?“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。下面是小编为大家整理的关于幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话，希望对大家有所帮助。

　 话 幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话 1

　 亲爱的小朋友们，你们知道今年是二零几几网年?20--年我们一同体验了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕和冬的美丽，悄悄的我们整整一年就过去了，二零零几年就要来临了?恩，20--年就要来了，因为一年一度的“新年的第一天。所以，我们把每年的 1 月 1 日称为“元旦”，是新年的开始，也是大家欢庆的日子!

　 元旦快到了，我们马上就要迎来 2010 年了，2009 年是牛年，那你们知道 2010 年是什么年吗?——“虎年”

　 虎排在十二生肖中的第三位，虎是兽中之王，其威名远扬，当年是和狮子一起竞争这个位置。狮子对花粉过敏，听说在去的跑道是一个花丛，而且是充满花香的花丛，狮子吓的一屁股坐在地上，哆哆嗦嗦地说：“这个生肖我不当了，我也不比了。”接着，就落荒而逃。就这样，老虎顺利的当上了第三位生肖。

　 小朋友，你们觉得虎幸运吗?

　 最后，我祝所有的小朋友元旦快乐，虎年吉祥!我的故事讲完了，谢谢大家!

　 话 幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话 2

　 亲爱的老师们、小朋友们：

　 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“新年新起点新进步”。

　 寒风凛冽,冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起,我们的耳畔又传来了元旦的脚步声声。迎着朝阳的光辉,我们再一次凝望冉冉升起的国旗;踏着岁月的脚步,我们又迎来了 2015 新春的明媚。在本月的日历上，有一个光辉的日子——1 月 1 日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。

　 欢声笑语辞旧岁，莺歌燕舞迎新年。在这里我向全体老师和小朋友们表示新年的祝福!愿你们伴随着新年的钟声在快乐中启航。2015 年最美的祝福送给你----盛唐实验幼儿园的宝贝们,元旦快乐!

　 在我们共同度过的这 365 个日子里，我们一同体验了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕和冬的美丽;这一年，孩子们，我们一起欢乐过、一起憧

　憬过;我们一同感动，一同欢笑，一同成长!也一起努力过,为我们在这一年里健康地成长而感到高兴!

　 孩子们健康快乐的成长着，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向。在这里，向我们可爱的孩子们说一声“谢谢”。新的一年里老师希望小朋友做一个讲文明、懂礼仪的孩子，做一个健康、快乐的孩子，做一个勤动脑、爱合作的孩子。让我们行动起来吧!

　 新的一年里，我们的小朋友们都长大一岁了，叶老师相信我们的小朋友，在新的一年里一定会做得更好。新的一年，新的起点，孕育着新的希望，我们应该有新的收获!新的成长!孩子们积极努力吧!学期末，我们会评出更多的特色宝宝，如“全优之星、进步之星、阳光宝贝”等，小朋友们让我们积极争当值日生，争当小小升旗手吧!

　 回望 2014，我们深情满怀!迈进 2015，我们更加精神豪迈!新年，新起点新进步! 祝宝贝们身体壮壮，学习棒棒!健康成长!开心快乐每一天!2015 梦想不变、目标不变、信念不变、使命再次背起双肩，盛唐实幼的全体老师用拼搏和汗水，用智慧和奉献，谱写盛唐实幼美好明天!

　 话 幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话 3

　 各位亲爱的老师、小朋友们：

　 大家早上好! 寒风凛冽，冬意浓浓。圣诞 老爷爷似乎刚走不久， 马上又将迎来一个新的节日，宝贝们知道周四是什么节日 吗?----是一年一度的元旦又将到来啦! 2015 年。

　 那什么是元旦呢?你们知 道吗?让我来告诉你们把---1 月 1 日又称元旦,“元”是开始, “旦”是早晨。

　 “元旦” 就是一年的开始,一年的第一天。

　 我们宝宝们要和 2014 年说再见喽! ... 元旦，小朋友们又可以放假啦，可以呆在家里玩一玩，也可以出去玩一玩， 相信，大家都很期待、很开心吧! 那在即将到来的新年中，小朋友们有什么愿 望吗?----- 老师希望我们每位小朋友都能在新的一年当中，实现自己的小愿 望。同时，小朋友们马上又要大一岁了，也希望大家能够做一个既懂事又能干的 好孩子，做一个让老师开心，妈妈放心的好孩子。记住喔天气越来越冷了，放假 的时候小朋友要注意保暖，不要冻感冒了。

　 话 幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话 4

　 各位亲爱的老师、小朋友们：我是中一班的张老师 大家早上好!寒风凛冽，冬意浓浓。圣诞老师似乎刚走不久，马上又将迎来一个新的节日，明天是 2013 年的第一天，你们知道明天是什么节日吗?----是一年一度的元旦又将到来啦!

　那什么是元旦呢?你们知道吗?让我来告诉你们把---1 月 1 日又称元旦,“元”是开始, “旦”是早晨。“元旦”就是一年的开始,一年的第一天。在此期间，小朋友们从 1 月 1 日---1 月 3 日，又可以放假 3 天啦，可以呆在家里玩一玩，也可以出去玩一玩，相信，大家都很期待、很开心吧!

　 那在即将到来的新年中，小朋友们有什么愿望吗?-----

　 张老师希望我们每位小朋友都能在新的一年当中，实现自己的小愿望。同时，小朋友们马上又要大一岁了，也希望大家能够做一个既懂事又能干的好孩子.

　 话 幼儿园迎新年庆元旦国旗下讲话 5

　 尊敬的各位领导，各位来宾，各位家长朋友们、小朋友们：

　 大家好!

　 日月穿梭,寒署交替，悠然间岁月的年轮在不经意中又多划了一个圈，在我们共同度过的这 365 个日子里，我们一同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽，并以期盼的心情满怀喜悦的迎接充满希望的2014 年，在这辞旧迎新之际,我受曹校长委托,谨代表学校行政和全体老师向在坐的各位家长朋友们表示最诚挚的问候和美好的祝愿。

　 回忆已逝岁月，倍感欣慰和自豪，一学期来,在全员老师的共同努力下，幼儿快乐、幸福认可。

　 老师们:群星亮相闪烁方有夜空的美丽，百川齐心东流才有沧海的壮观，正是你们的拼搏奋进铸就了茶小幼儿园今天的辉煌，正是你们关注每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一分潜能，努力让每个宝宝都成人成才，才唱响了我们茶坝小学幼儿园良好的社会形象.你们敬业爱岗、埋头苦干的奉献精神，精干保教、自强自励的进取精神，同心同德，携手共进的协作精神，追求真知，勇于探索的科学精神，热情周到，爱生如子的服务精神，已成为茶坝小学幼儿园宝贵的精神财富，成为推动茶坝小学幼儿园可持续发展的不竭动力。

　 为了更好地体现幼小衔接，为孩子进入小学打下坚实的基础，我园将在下学期加强学前班指导。为了体现我园的办园特色，从下学期起，我们将全园统一安排课表,充分发挥全体老师的特长,交叉上课。相信您的孩子在我们的精心培养下，一定聪明、一定与众不同!

　 愿我们共同努力来打造茶坝小学幼儿园这个品牌!相信我们会做到：一切为了孩子、为了孩子一切!在我们茶坝小学幼儿园里每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的!你成长，我快乐!是我们最高的追求!

　朋友们，新年的钟声越来越近了，愿新年的快乐带给您吉祥健康、带给您顺利平安!祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐，万事如意!谢谢大家!

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篇六：幼儿园小班元旦教案

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 1

　设计意图：

　小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。再者，我们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩子爱说普通话、会说普通话。

　活动目标：

　1.认识到说好普通话的重要性。

　2.养成说文明话的好习惯。

　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　活动准备：

　一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

　活动重点难点：

　活动重点：

　在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

　活动难点：

　让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

　活动过程：

　一、教师谈话导入

　师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？

　二、创设情境，激发幼儿的兴趣

　1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音

　师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？(小鸟和风声)。

　2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么

　师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

　师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？(小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声)。

　小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

　三、学习儿歌《大家都说普通话》

　1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听

　师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)

　2.幼儿跟着教师一起学念儿歌

　儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

　小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。

　课后反思：

　儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。！.屈老师.教案网出处！我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。

　不足之处

　虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 2

　活动目标

　1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

　2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

　3、愿意复述和表演儿歌的内容。

　活动准备

　1、不同款式的猫粮。

　2、有关猫的图书或影片。

　3、有猫叫声的音乐。

　活动过程

　一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性

　1、猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

　2、它最喜欢做什么？

　3、它怎样去厕所？

　4、它怎样清洁身体？

　5、你和家人会怎样照顾它？

　6、它生病时怎么办？

　二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影

　1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

　2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

　三、播放有猫叫声的音乐

　让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

　四、学《小花猫洗澡》儿歌

　小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，

　不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

　五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

　活动评价

　能说出猫的外形特征和主要生活习性。

　能模仿猫的叫声和形态。

　能说儿歌《小花猫洗澡》。

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 3

　运动目的：

　1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。

　2、学说句子：“这是我的××。”

　3、感觉树叶的神奇和说话的美好。

　运动预备：

　树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)

　运动历程：

　一、教师出示树叶，引出散文

　(1) 师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？

　(2) 请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

　二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。

　1、出示小蚂蚁：

　(1) “看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？”

　(2) 引诱幼儿想象一下，并答复。

　(3) “听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的.×××”)

　2、出示小老鼠：

　(1)“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”(引诱幼儿想象)

　(2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”

　(3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”

　3、出示小刺猬：(历程同 1)

　4、出示梅花鹿：

　(1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？”

　(2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

　三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

　(1) 在观赏中进一步熟习散文内容。

　(2) 引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 4

　通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

　能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

　活动准备：糖、盐、杯子

　活动过程：

　导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

　1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？

　2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

　二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

　1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

　2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

　请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？

　三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

　你们知道糖和盐有什么用吗？(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

　四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

　糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 5

　活动目标：

　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

　活动准备

　1.趣味练习：职业和物品的连接游戏

　2、课件：图片-警察，医生等

　活动过程

　1、谈话引出话题展示课件幻灯片 1.2

　师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请幼儿互相交流。）

　2、为什么要穿衣服？

　教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片 3..4.你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。

　3、展示幻灯片 6-10 观察、了解不同职业服装。

　（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）

　（2）观察、发现医生工作服的特点。

　4、通过图片观察周围人们的工作服装。

　厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

　5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 6

　活动领域：科学—数学

　活动名称：比较长短

　活动班级：小班

　活动目标：

　1. 知道物体有长有短

　2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

　3. 体验学习数学活动的快乐

　活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

　活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

　活动过程：

　一.导入

　教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？)

　二.知道物体有长有短，学会比较长短

　(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

　(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短

　(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

　(四)教师总结

　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

　三.活动延伸

　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 7

　【设计思路】

　小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

　【活动目标】

　1、探索布垫的多种玩法。

　2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

　【活动准备】

　1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

　2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。

　3、音乐课件。

　【活动过程】

　一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

　师：小朋友看，这是什么啊？(教师拿出布垫)。

　师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

　师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

　二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

　师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。"(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，可以说不同的身体部位)

　师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。

　师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

　师：(拍手)真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

　师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮"嘭"响的时候，小朋友将布垫向上扔)。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)

　师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

　三、游戏：小司机

　师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

　师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

　师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

　四、放松休息

　终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的

　游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动.

　幼儿园生活活动教案：幼儿园小班生活课教案篇 8

　活动目标：

　1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

　2、喜欢参与分类整理，能耐心按...

篇七：幼儿园小班元旦教案

　设计意图：

　小小班幼儿处于懵懂时期，学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身开头。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观看它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发觉挠痒痒是小小班幼儿玩耍和表达亲热方式之一，因此在音乐嬉戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探究爱好。

　在活动形式支配上，我考虑到了幼儿的熟悉很大程度上依靠于行动的特点，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在整个教学活动中，音乐、嬉戏贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐嬉戏给他们带来的愉悦之情。

　活动目标：

　1.在嬉戏中复习巩固身体各部位的名称。

　2.随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。

　活动预备：

　学问阅历预备：已有初步熟悉身体部位的阅历。

　物质材料预备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。

　活动过程：

　一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。

　哎呀，我的肩膀有点痒;哎呀，我的小脚也好痒啊。。本.文来源：快思

　 2 老.师教案网;咦，这是怎么回事? 哦，原来是你在捣鬼。这是淘气的小跳蚤，它最喜爱在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。

　二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的乐趣。

　1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。

　(1)以手指动作演示小跳蚤漫步

　 路线。

　(2)以手指动作演示小跳蚤回家路线。

　过渡：小跳蚤的本事真大，我们一起用手指仿照小跳蚤爬行吧! 2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。

　(1)依据音乐旋律集体嬉戏 (2)依据音乐旋律结对嬉戏 3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的乐趣。

　听，我们的小跳蚤还会欢乐地唱歌呢! 三、跳一跳、洗一洗，体验身体律动的欢乐。

　小跳蚤爬在身上好痒啊!我们一起去洗一洗。做一个洁净的宝宝吧! 活动反思：

　通过本次音乐活动培训，在严蕾老师执教的活动中使我学到许多：

　一、律动嬉戏的设计应当适合小班孩子动作表现和嬉戏水平。

　在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟识自己的身体部位，然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和嬉戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们玩得特别快乐，我们觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和嬉

　 3 戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学习。

　二、在活动过程中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的爱好。

　如在《小跳蚤》中严老师在运用了多媒体课件的基础上，以生动的画面吸引孩子的留意，再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的心情，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作嬉戏，体验音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加简单和直接地向幼儿准时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，感受音乐的节奏，让孩子在做做玩玩中把握音乐内容。

　总之，在本次活动中严老师运用多种形式让幼儿充分体验活动的乐趣，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行嬉戏活动而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严老师先让个别幼儿和老师一起玩一遍嬉戏，起到示范作用，接着让幼儿两两结伴嬉戏，最终再让幼儿交换角色进行嬉戏。从而充分调动小班幼儿对音乐嬉戏表达表现的爱好。

篇八：幼儿园小班元旦教案

　 新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美好的愿望，大家不妨来看看小编推送的幼儿园小班过年了教案，希望给大家带来帮助！

　 一、主题说明：

　 新年是新的一年的开始， 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”， 一切喜悦的丰收和美好的愿望， 都孕育在新年， 围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。

　 小班的孩子年龄较小， “快乐的新年” 主题活动应该给孩子们带来快乐， 抓住新年这一个教育契机， 可以让每个孩子都有参与活动的机会， 让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感， 使其社会适应能力， 合作能力， 表现能力得到发展。由于各地风俗习惯有所不同， 可按当地风俗随机创设新的活动。应注意在去教活动中渗透区别长短的知识， 牙坚持进行冬季体育锻炼， 如户外游戏、跑步等。

　 二、 主题教育目标预设：

　 1、 情感目标：

　对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动， 体验节日的快乐。

　 2、 态度目标：

　鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己， 增强自信心激发幼儿探究欲望， 在活动中体验新年带给人们的快乐。

　 3、能力目标：

　通过感受冬天里快乐的节日气氛， 培

　养幼儿的主人翁意识。

　 4、 知识目标：

　认识冬天里的礼物是丰富多彩的， 知道圣诞节、 元旦、 新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节， 四个季节的循环和明显差异。

　 5、 技能目标：

　通过各类新年礼物的制作活动， 让幼儿学习撕、 贴、 折、 捏等的技能。

　 三、 主题活动网络设计：

　 民俗文化由来意义 象征 生肖 剪窗花 贴对联猜灯谜放鞭炮 过 年 了 娱 乐文化压岁钱 闹元宵 拜年 踩高跷 舞龙狮 饮 食文化 糖葫芦 午夜饭 蒸面 年糕 包饺子

　 四、 主题探究活动网络预设：

　 五、 主题探究活动计划的预设：

　 谈话活动：

　快乐的新年 调查积累阶段 主 收集贺新年的图片材料， 各种各样的新年礼物， 在 题 家欢庆新年的录像。

　 探究整理材料：

　整理图书等资料; 布置主题版面 进操作实施阶段程

　 领域教学：1.社会活动 2.科学活动 3.语言活动 4.艺 预 术活动 5.情感活动设

　 展示总结阶段：

　 1. 把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示 出来。

　2.让家长和幼儿互动， 一块进行欢庆新年的活动。

　 3. 主题探究活动反思。

　 新年快乐 语言社会日常生活 新年的雪花 我们班里变化大 区域活动 益智区、 美工区、表演区、 语言区 健康艺术科学祝你新年快乐 和爸妈一起过新娃娃穿新衣、 敲锣打鼓、幼儿园里真热闹、 放鞭炮 长大一岁 了 、 新年里最高兴的事 冬季体育锻炼、 户外游戏、 跑步等

　 六、 可利用的教育资源

　 一、 环境创设

　 1 . 主墙——主题网络图 2 . 主题板

　 二、 活动区

　 1.展示区：

　贺新年的图片材料， 以往新年活动的录像

　 2 . 语言区：

　有关新年的字卡、 故事书、 图片

　 3 . 美工区：

　提供幼儿折、 撕、 帖、 捏的成品材料

　 4 . 益智区：

　根据幼儿已有的经验， 提供不同的材料供幼儿操作

　 5 . 表演区：

　以往欢庆新年的活动录像， 《新年好》 录音磁带

　 二、 家长参与区

　1 . 新年前夕， 向家长发出参与幼儿园新年庆祝活动的邀请， 并准备小节目。

　2 . 家长配合参与教师制作的各种各样的面具或表演道具

　 三、 社区与社会资源的利用 带领幼儿走出幼儿园到社区去演出

　 七、 主体探究活动展开与生成

　 活动一、 谈话活动——新年里最高兴的事

　 活动二、 我们班里变化大

　 活动三、 祝你新年快乐

　 活动四、 娃娃穿新衣

　 活动五、 幼儿园里真热闹

　 活动六、 新年树

　 活动七、 长大一岁了 活动

　 活动八、 话吉祥

　 活动九、 敲锣打鼓

　 活动十、 小鞭炮活动

　 活动十一、 帮妈妈买东西

　 活动十二、 和爸妈一起过新年

　 活动一 谈话活动——新年里最高兴的事

　 活动目标：

　 1. 引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事， 感受快乐。

　 2. 初步养成安静的听别人说话的习惯。

　活动准备：

　幼儿园庆祝活动的录像

　 活动过程：

　 1. 让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如：

　街上的变化、 幼儿园里的变化等)。

　 2. 观看录像《幼儿园的庆祝活动》。

　 3. 启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、 最有趣的事。

　 教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发， 帮助幼儿清楚的讲述。

　 4. 要求幼儿安静的听别人讲话， 要做到：

　仔细听， 不讲话， 尊重别人。

　 5. 告诉幼儿过新年时大家都很开心， 每个人把最高兴的事说出来， 这样大家都为你高兴。

　 表扬讲述生动及注意听的幼儿。

　 活动延伸与生成：

　 活动反思：

　活动观察记录表

　 活动内容：

　 活动地点：

　被观察幼儿：

　 活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　 活动二 过年真热闹

　 活动目标:

　 1. 通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。

　2. 鼓励幼儿运用歌舞、 打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动， 提高幼儿的表现能力。

　 3. 丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。

　 活动准备:

　 1. 《敲锣打鼓放鞭炮》 的磁带、 录音机; 锣、 鼓、 碰铃、 三角铁、 铃鼓、 响板、 大鼓等打击乐器。

　 2. 一套新年老人的服装和若干新年礼物。

　 活动过程：

　 1. 引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室， 知道新年来到了。

　 2. 引导幼儿说说自己想怎样过新年。

　 3. 教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。

　 4. 鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。

　 5. 新年老人演唱《新年到》 歌曲， 并祝贺新年。

　 6. 幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、 跳舞、 打节奏， 欢庆新年。

　 活动延伸与生成：

　 活动反思：

　 活动观察记录表

　 活动内容：

　 活动地点：

　被观察幼儿：

　 活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　活动三 我们班里变化大 活动目标：

　 1. 引导孩子积极参与环境布置， 培养幼儿关心集体， 愿意为集体服务的情感。

　 2. 练习不出轮廓、 均匀的涂色， 感知色彩美。

　 3. 知道幼儿感知物体的长、 短， 渗透三角形、 正方形、 长方形等几何图形的概念。

　 活动准备：

　彩笔、 画纸、 各色皱纹纸、 胶水或浆糊、 幼儿用剪刀; 未涂色的各种形状的彩旗; 各种形状的灯笼。

　 活动领域：

　语言、 科学、 艺术 活动过程：

　 1. 放《过新年》 歌曲， 并出示灯笼、 彩旗等实物， 引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。

　 2. 欣赏儿歌《红灯笼》。

　 请幼儿选择喜欢的材料， 制作想做的饰品(制作过程中配喜庆的背景音乐)。

　 (1) 给灯笼涂色的幼儿：

　让他们先观察灯笼是什么样子的; 幼儿涂色时， 应引导他们不要涂到轮廓外面去， 顺着一个方向涂色; 帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。

　 (2) 做彩旗的幼儿：

　启发幼儿欣赏、 观察彩旗的色彩和形状(彩旗的形状可以多样：

　长方形、 三角形等) 。

　 (3) 做彩条的幼儿：

　鼓励选择自己喜欢的皱纹纸， 剪、 撕成不同长短的彩条)。

　 (4) 给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：

　提示幼

　儿可用格子、 曲线等花纹进行装饰。

　 2. 与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。

　 3. 活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具， 保持清洁。

　 红灯笼 红灯笼， 高高挂， 眨着眼睛要说话， 它想告诉小朋友， 很快就要过年啦!

　 活动延伸与生成：

　 活动反思：

　 活动观察记录表

　 活动内容：

　 活动地点：

　 被观察幼儿：

　 活动形式：

　 参加人数：

　 记录人：

　 幼儿表征：

　 活动四 祝你新年快乐活

　 动目标：

　 1. 懂得关爱他人， 学习与他人分享。

　 2. 鼓励幼儿用学过的技能制作贺卡。

　 3. 发幼儿的口语表达能力。

　活动准备：

　 1. 故事《祝你新年快乐》。

　 2. 贺卡纸、 笔、 腊笔、 水彩等画图工具。

　 活动领域：

　语言、 社会、 艺术

　 活动过程：

　 1. 教师运用画故事的方法， 边讲故事《祝你新年快乐》， 边画出故事中送给小动物的各种礼物。

　 2. 让幼儿猜猜看， 它们送给淘淘的画是什么。

　 3. 引导幼儿按自己的意愿在贺卡上画出自己喜欢的东西， 送给好朋友、 爸爸妈妈或自己喜欢的人， 祝他们新年快乐! 4. 完成后， 请幼儿和大家一起分享， 练习用完整的句子介绍自己的作品。

　 如：“我画了……，想送给……， 祝你新年快乐!”

　 活动延伸与生成：

　 活动反思：

　 活动观察记录表

　 活动内容：

　 活动地点：

　 被观察幼儿：

　 活动形式：

　 参加人数：

　 记录人：

　幼儿表征：

　 活动五 娃娃穿新衣

　 活动目标：

　 1. 引导幼儿体验庆新年穿新衣的乐趣， 培养幼儿的自理意识。

　 3. 鼓励幼儿学着给给娃娃做套衫， 培养幼儿的动手能力。

　 活动准备：

　玩具娃、 挂历纸套衫若干

　 活动过程：

　 1. 出示多个布娃娃， 告诉幼儿过新年了， 娃娃要穿新衣服， 请小朋友帮忙给娃娃做衣服。

　 2. 引导幼儿选择纸做的套衫， 观察有那些不同：

　领口、 下摆、 袖口。

　 3. 在选择的套衫上设计自己喜欢的图案， 进行装饰。

　 启发幼儿想一想：

　怎样使娃娃的新衣服变得更漂亮?

　 4. 教师指导：

　(1) 帮助幼儿把自己的意图表现出来; (2) 注意颜色的协调搭配; (3) 鼓励幼儿两个人或三个人合作进行。

　 4. 教师和幼儿一起给所有的玩具娃娃穿衣服：

　先给娃娃套大洞洞， 再把手伸进小洞洞。

　 5. 比比看， 哪个娃娃最漂亮。

　 6. 引导幼儿穿脱自己的外衣， 边实践边学习。

　活动建议：

　让幼儿尝试用大的挂历纸制作套衫， 并培合新年演出“服装秀” 活动。

　 活动延伸：

　服装秀 放适合孩子服装表演的音乐， 穿着自己制作的服装表演。

　 活动延伸与生成：

　活动反思：

　活动观察记录表 活动内容：

　活动地点：

　被观察幼儿：

　活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　活动六 新年树 活动目标：

　 1. 帮助幼儿体验与同伴一起做新年礼物的乐趣。

　 2. 引导幼儿自主选择材料， 制作自己喜欢的礼物， 并与小伙伴合作装饰新年树。

　 活动领域：

　语言、 社会、 艺术 活动准备：

　 4. 活动前带幼儿参观园内富有节日气氛的环境。

　 5. 音像资料：

　以往欢庆新年的活动; 《新年好》 录音磁带。

　 6. 四棵新年树及制作礼物的材料(供幼儿折、 撕、 贴、 捏的半成品材料) 活动过程：

　 1. 展示贺新年的图片材料， 观看以往庆新年活动的录像， 鼓励幼儿大胆说出几种庆祝新年的活动形式。

　 2. 启发幼儿自由选择材料做自己喜欢的新年礼物。

　 3. 请幼儿用作好的新年礼物一起装饰新年树。

　 4. 全体幼儿一边欣赏新年树， 一边绕着树唱歌曲《新年好》。

　活动延伸与生成：

　活动反思：

　活动观察记录表 活动内容：

　活动地点：

　被观察幼儿：

　活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　活动七 长大一岁了 活动目标: 1. 通过活动使幼儿增强自我意识， 提养成长的快乐。

　 2. 引导幼儿学习口齿清楚的朗诵诗歌; 在音乐游戏中， 引导幼儿根据音高的变化做相应动作。

　 活动准备: 一个布娃娃、 录音带。

　 活动过程：

　1. 谈话活动：

　新年过去了， 小朋友又长了一岁， 现在是几岁了。

　 2. 学说儿歌《长大一岁了》， 帮助幼儿理解儿歌内容， 使幼儿意识到自己长大了一岁， 说说自己一年中的变化(如：

　能高高兴兴上幼儿园、 会唱歌， 会自己穿衣服， 会自己吃饭等》 进行即兴表演。

　 3. 音乐游戏《长高了， 变矮了》。

　 1. 引导幼儿根据音高的变化， 做变高、 变矮的动作：

　幼儿听到高音区的进行曲音乐， 踮起脚尖按节拍走动， 表示长高了; 幼儿听到低音区的进行曲音乐， 半蹲按节拍走动， 表示变矮了 活动延伸与生成：

　活动反思：

　活动观察记录表 活动内容：

　活动地点：

　被观察幼儿：

　活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　活动八 话吉祥 活动目标: 1.运用感官进行猜谜游戏。

　 2.知道年节食品的吉祥语。

　活动准备：

　1.过年的各种食物 2.手帕或眼罩; 各种年节食品

　 活动过程：

　1 谈话：

　过年吃的食物， 说一说为什么要吃这些食物。

　 2 展示准备好的各种具有吉祥意义的年节食物：

　橘子——表示大吉大利; 苹果——表示平平安安; 面条——表示长寿; 黄、 白年糕——表示黄金、 白银; 馒头——表示丰收……..。

　 3 邀请幼儿玩“尝一尝 话吉祥” 的猜谜活动：

　用手帕或眼罩把参与猜谜幼儿的眼睛遮起来， 请该幼儿尝一尝、 摸一摸或闻一闻该样食物， 幼儿答对后， 老师可适时说明该样食物所代表的吉祥意义。

　 4 活动结束后， 共同品尝游戏用的食品。

　 活动延伸与生成：

　 活动反思：

　活动观察记录表

　 活动内容：

　 活动地点：

　被观察幼儿：

　 活动形式：

　参加人数：

　记录人：

　幼儿表征：

　‐

　 活动九：

　敲锣打鼓

　 教学目标：

　 1. 培养幼儿的平衡能力。

　 2. 让幼儿练习在宽 25 厘米的平行线中间走， 要求走

　的连贯、 平稳、 轻松。

　 教学准备：

　小椅子四把， 打击乐器锣、 钹、 鼓、 铃各一， 分别放在椅子上。

　 教学过程：

　1. 幼儿分成人数相等的四组， 分别在每队平行线的起点后站立。

　 2. 教师说明游戏规则：

　走时步幅要小， 摆腿低。

　 单腿支撑时间要短， 上体要直眼往下看，两臂自然摆动或侧举， 两脚交替向前走， 动作要放松。

　 3. 教师发令后， 每队排头幼儿向前走进平行线中， 走到放打击...

篇九：幼儿园小班元旦教案

　 新年到我又长大了一岁小班社会教案引言新年快要到了孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中我们小班的孩子也是如此他们放了焰火认识品尝了过年时缺少不了的糖果不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法搞不清什么叫“长大”希望通过新年的主题让幼儿体验到“过年了大家长大一岁了“从情感上感到自豪与自信进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

　内容语常活动我长大

　要求1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动感受到自己的长大。

　2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

　3 初步运用比较的方法了解自己的长大增强观察能力。

　准备1 幼儿小时侯的照片、录象。

　2 各类婴儿衣物等。

　活动重点幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

　活动难点激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

　活动设计

　一情境感知

　1 教师创设情景在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

　请你找找哪张是你自己的去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢

　2 出示个别幼儿的照片让大家认一认这是谁呢怎么和现在长的不一样呢

　3 小结我们长大了所以和现在不一样。

　二操作比较

　1 过渡小朋友都带来了小时侯穿的衣服去试一试现在还穿得下吗 幼儿试穿小时

　侯的衣物感觉身体上的长大。

　

　3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

　个别幼儿试穿、讲述。

　

　4 小结我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了说明我们真的长大了。

　三观察发现

　1 幼儿看录象一小时侯的宝宝。

　提问宝宝在干什么为什么要妈妈帮忙

　2 幼儿看录象二上幼儿园的宝宝。

　比较这两个宝宝有什么不一样呢

　3 小结第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

　4 引导讨论

　1 你们和两个宝宝相比有什么两样你学会了什么新的本领。

　2 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢

　5 小结小时侯都要爸爸妈妈帮忙孩子长大会自己做各种事情希望你们长大后学会更多的本领比老师的本领更大。

　school/Massacre.html

　优秀教案

　编辑豪华方便面

篇十：幼儿园小班元旦教案

　 活动目标：

　 1、通过谈话了解人们过春节的习俗

　 2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话发展口语表达能力

　 3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛

　 4、体验节日的快乐氛围

　 5、体验明显的季节特征

　 活动准备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》

　 活动重难点：我把重点放在春节的习俗上难点放在放鞭炮的游戏上尝试从多方面着手使幼儿感受春节的的习俗、气氛培养幼儿对民俗节庆的喜爱

　 活动过程：

　 一、经验交流

　 1、师：新年就要到了我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢

　 2、老师根据孩子说出的开心事点击课件图片并展开讨论：如：

　 放鞭炮：放鞭炮有什么声音我们一起来放鞭炮

　 年糕：你知道过年为什么要吃年糕年年高一年比一年高

　 贴春联：你们会不会贴春联呀我们一起来贴贴看这边贴贴那边贴贴横着贴贴你们看这里要请你来贴春联了谁来试试念念春联

　 压岁钱：传说在正月初一会出现一个叫岁的鬼怪为了赶走这个鬼怪家长们会在孩子的枕头下面压上钱以后就有了压岁钱

　 吃汤圆：汤圆样子的圆圆的圆圆的汤圆表示全家团团圆圆

　 穿新衣服：过年都会穿新衣服预示着新的一年你们的新衣服买好了你们喜欢什么新衣服

　 小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服买好多好吃的东西贴上对联燃放烟火、互相拜年宝宝还会受到很多压岁钱来庆祝新年新年里每个人都觉得非常高兴

　 3、让我们一起来唱一首新年的歌曲样《恭喜恭喜》

　 二、新年愿望：马上要过年了我们都长大一岁了有没有什么新年愿望呀说说你的新年愿望

　 三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）

　 过年你们最开心的事情放鞭炮那我们一起来放鞭炮好不好

　 先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来戴在头上现在你们都是一个个的小鞭炮念儿歌：新年好真热闹大家都来放鞭炮小鞭炮走走走走成一个长鞭炮点火呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮换一头先放鞭炮我们换一种新鞭炮新年好真热闹大家都来放鞭炮小鞭炮卷卷卷卷成一个圆鞭炮点火呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮

　 四、过春节吃汤圆（放吃汤圆音乐）

　 放鞭炮开心你们看阿姨喂我们已经煮好汤圆了让我们一起吃汤圆吧！你吃到的馅的豆沙的还是芝麻的

　 五、发红包：吃好汤圆我要发红包喽！谁想要的要拿我的红包的小朋友要对我说一句好听的话、吉祥的话好

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