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2024-06

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先进教育工作者个人主要事迹材料3篇

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先进教育工作者个人主要事迹材料xx县实验小学喻xx她的从教三部曲光阴似箭,一晃她从事教育工作已经30年了,她热爱这份神圣的职业。她说:爱孩子,爱语文,爱教育下面是小编为大家整理的先进教育工作者个人主要事迹材料3篇,供大家参考。

先进教育工作者个人主要事迹材料3篇

先进教育工作者个人主要事迹材料篇1

xx县实验小学喻xx

她的从教三部曲

光阴似箭,一晃她从事教育工作已经30年了,她热爱这份神圣的职业。她说:爱孩子,爱语文,爱教育,构成了她从教的三部曲。

爱孩子,她想当孩子的引路人

从18岁踏上讲台那一刻,她就成了名副其实的孩子王。为了让学生信任她,她把自己当成孩子们的玩伴。节假日她就带领孩子们玩耍,一起学习打腰鼓、扭秧歌、打莲香、打篮球。孩子们渐渐的不愿回家,总是围着着她转:每天完成了学习任务,就让她给讲故事,她爱看书,她家里的书也成了孩子们的最爱。她渐渐地获得了孩子们的信任,她也认识到这份信任是绝对不能被辜负的。看着孩子们在她的激励和引导之下健康成长,她感觉自己所做的一切都是值得的。

随风潜入夜,润物细无声。是的,她愿为春雨,去滋润孩子的心田。

爱语文,她愿当语文的传承人

从教以来,她一直担任的是语文教学,经过多年的探索,她发现语文学习的关键,就是要放开学生的手脚,给学生展示的舞台。

根据教材的编排体系,她让孩子们寻找发现每一册书,每一个单元,每一课之间的关系,寻找每一个知识点的学习方法。她的学生会告诉你这个生字她怎么记,这段文章她怎么背,这组词她怎么读。在学习人物单元后,他们试着写《她心中的某某》,在学习经典名著单元,孩子们开始试着改编剧本,还自导自演。办手抄报、编诗集、写童年的回忆、举办拍卖会、开展辩论赛等等孩子们乐此不疲,有老师说:她们班的孩子一天都很忙的。是的,她要的就是通过活动,让孩子们自己寻找语文学习的乐趣,总结语文学习的规律,感受语文的作用和价值。

得语文者得天下,得阅读者得语文。她深知阅读在语文教学中的重要地位,她便给孩子们规划读书内容。

从低段开始,孩子们识字量少,她就开会每天中午抽半小时的时间为他们读优秀的童话故事,到了中年级推荐他们读名著,背诵经典诗词,课前五分钟的经典诵读雷打不动,中午仍然坚持读书,鼓励写读书笔记。高段开始读书报告会,整理书单……几年下来,提高的不仅仅是孩子们的阅读能力,还有语文素养。看着孩子们从学习语文到爱上语文,并在中高考中因语文成绩突出而实现自己的梦想时,作为一个语文传承人,她深感自豪。

采花酿为蜜,仓廪自充实。是的,她愿为蜜蜂,去酿造语文的甜美。

爱教育,她要当教育的追梦人

30年的教书生涯,让她明白,教育是一门艺术,需要不断的思考、学习与实践。为了提高自己的教学水平,她相信三人行必有我师,她去听了很多老师的课,把他们的教学经验植入她的课堂;为了提高自己能力,她潜心练习书法、朗读、写作等教学基本功;为了更多的了解孩子们的内心,她又重拾放下多年的教育心理学书本,终与孩子们打成一片。

她自己上公开课,反复的磨课,参加教学比赛外,她也试着搞课题研究,课题在她的眼里那是科研人员的专利,那是高精尖人才才可以触碰的。在语文教研员的指导下,她和她的同事们致力于“经典诵读提升师生的语文素养”的研究,并取得了不错的成效。还组织教师的素养大赛,从写好粉笔字,到朗读,到写作,到语文开讲——她除了搞好组织工作,自己也从不缺席。2018年,她作为项目县专家团队成员,承担送教下乡培训任务,为乡村教师的成长贡献绵薄之力。

有耕耘就有收获,有付出就有回报。30年来,多篇文章在不同级别刊物或论文评选中公开发表,多节课在优质课评选中获奖,多个省州课题已经结题并推广,多次被评为县级教育先进工作者和优秀教辅员、州级教育科研先进个人。2019年她还成为了湖北省政府省表彰的“楚天园丁奖”获得者。

可是,和这些成绩、荣誉相比,她最喜欢的还是孩子们说:“如果可以,愿再听您上课,做您一辈子的学生。”

苔花如米小,也学牡丹开。是的,她愿为苔花,去绽放教育的美丽。

先进教育工作者个人主要事迹材料篇2

刘X,中共党员,1981年12月生,现为航空航天工程学院团总支(学生科)书记(科长),讲师,研究生学历,哲学硕士。曾被评为2021年贵州省“最美劳动者”。

他一直坚守在教学、管理工作第一线,紧紧围绕学生、关爱学生、服务学生,时时站在学生的立场,事事为学生的切身利益着想,做学生的良师益友。他的身影常常出现在学生早操队伍前、食堂买饭队伍中、宿舍检查队伍里,与学生融为一体,以饱满的精神面貌、积极的思想状态及模范的言行举止带动和影响着青年大学生,作为毕业班辅导员,他对学生期望高、要求严、关爱多,常常牺牲周末和节假日休息时间深入学生当中,与学生打成一片,时时以“学高为师、德高为范”的信条激励自己,工作成绩得到学院和学校党政领导肯定和认可,深受学生的喜爱和尊重,能为学生提供帮助解决问题,再多的艰难辛苦也是值得的。他坚定职业理想信念,热爱党的教育事业,切实把立德树人落实在学生茁壮成长上,落实在高校教师教书育人上,不懈努力争做学生成长成才路上永不止步的引路人。

自2015年从事学生工作以来,他注重了解青年学生最真实的思想动态和行为选择,专注于思想政治教育的理论与实践研究、学业受挫学生的教育管理研究等,取得丰硕成果。主持“基于哲学思维引领高校思想政治教育”等校级项目3项,参与贵州省哲学社会科学项目3项,公开发表学术论文8篇,参编著作3部。

先进教育工作者个人主要事迹材料篇3

xx,小学教师,自参加工作以来,一向担任小学语文教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自我,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学校的器重,学生的爱戴,家长的欢迎。三尺讲台,一颗爱心。放飞期望,乐此不疲。这就是她从师四年来的真实写照,又是她的执着追求。

作为一名小学教师,作为一名年轻教师,她对工作一向兢兢业业,从来不挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和其他教师一齐探讨工作,教书育人。教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。她先后参加县、市教师培训,多次参加教材培训,聆听名师报告,吃透教材编写意图,自我付诸行动。

课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,她的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。曾多次被评为校优秀教师和先进德育工作者荣誉称号。辅导的学生在县级演讲比赛中荣获三等奖,她本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来,所教语文学科在校级排行都名列前茅,连续三年所带领的毕业班语文均在同类学校前三名。作为一名年轻教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

xx教师一向觉得:一名教师的成长首先得从教学反思开始,平时再忙她也坚持及时进行教学反思,反思自我每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自我的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决。

作为教师,她在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮忙他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。所以,教学始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。四年来,她在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体此刻对学生的严厉,体此刻对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚,她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她为人正直,言行一致,具有强烈的职责心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

无论开展什么工作,她总是认真投入,积极主动地想办法,每一天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺利开展,并且取得了良好的效果。课后,她和同事和睦相处,共同探讨问题。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应当去恪尽职守,努力适应时代的发展,去为这些光环增辉添彩。她都努力做到了身正为范,用自我的言行诠释了师德的高尚。

随着科学发展观的学习不断深入和领会,xx教师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自我始终要践行为人之道,从师之道。异常是在当今飞速发展的社会背景下,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

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