实验室工作计划及目标10篇

实验室工作计划及目标10篇实验室工作计划及目标　国家重点实验室建设方案　篇一：实验室建设发展规划　实验室建设十年规划　生物科学系　生物科学系实验室建设十年规划　实验室是进行实验课程教下面是小编为大家整理的实验室工作计划及目标10篇,供大家参考。

篇一：实验室工作计划及目标

重点实验室建设方案

　 篇一：实验室建设发展规划

　 实验室建设十年规划

　 生 物 科 学 系

　 生物科学系实验室建设十年规划

　 实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地，是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一。依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要，在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要。实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地，是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一。依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要，在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要。

　一、总体目标

　2004 ～2014 年将投资 1430 万元用于实验室的建设，实验室建筑面积达万元用于实验室的建设，实验室建筑面积达 3500 平方米（一期建筑面积 2000 平方米，二期建筑面积平方米，二期建筑面积 1400 平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析

　 与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入 800 万元购置新的教学仪器设备，建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室万元购置新的教学仪器设备，建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室 15 个，教学仪器设备总值达个，教学仪器设备总值达 1430 万元，生均仪器设备值达 4767 元。

　二、实验室现况

　为 生物科学系中心实验室面积为 2000 m2, 工 现有教职工 10人，其中教授 1 名, 副教授 2 名，实验师 2 名，实验技术人员名，实验技术人员 5 名。下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。名。下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。

　 中心实验室拥有仪器设备 120 余件，固定资产 180 万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器。万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器。

　中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教

　 育部、海南省教学改革试点专业动物生产专业；生物科学系重点专业园艺技术；食品工艺、风景园林、果蔬保鲜与质量管理、口腔医学等六个专业。中心实验室拥有育部、海南省教学改革试点专业动物生产专业；生物科学系重点专业园艺技术；食品工艺、风景园林、果蔬保鲜与质量管理、口腔医学等六个专业。中心实验室拥有 CAI 网络与多媒体教室设施，担负全系的网络信息与电化教学任务。网络与多媒体教室设施，担负全系的网络信息与电化教学任务。CAI网络与多媒体是学生进行电化教育与职业教育技术课和实践讨论课的基地，也是全系教师信息与现代教育技术培训的中心。目前全系网络与多媒体是学生进行电化教育与职业教育技术课和实践讨论课的基地，也是全系教师信息与现代教育技术培训的中心。目前全系 85%的专业课程采用电子课件教学并获得院多媒体课件评比优秀奖。的专业课程采用电子课件教学并获得院多媒体课件评比优秀奖。

　中心实验室主持和正在开展的科研课题涉及国家“ 星火”计划项目两项，即“ 学校技术推广与利用” 、“休息休息基地建立与技术推广休息休息基地建立与技术推广”； ；xxx 博士后流动站部分科研测试工作和四项博士后流动站部分科研测试工作和四项 xx 教育厅教育科研项目，涉及预防兽医、遗传育种、生物技术、宏观发展研究及产业发展等领域。教育厅教育科研项目，涉及预防兽医、遗传育种、生物技术、宏观发展研究及产业发展等领域。

　1 、遗传育种实验室面积为 76 ㎡，并与检测分析及生理生化等实验室相互配套，拥有仪器设备㎡，并与检测分析及生理生化等实验室相互配套，拥有仪器设备 56 件，固定资产 70 多万元。其中先进多万元。其中先进

　 仪器有：电视生物显微镜、双目摄影生物显微镜、投影生物显微镜、电泳仪、酶标仪、视频演示仪、超声波妊娠诊断仪、电子天平等。仪器有：电视生物显微镜、双目摄影生物显微镜、投影生物显微镜、电泳仪、酶标仪、视频演示仪、超声波妊娠诊断仪、电子天平等。

　动物遗传育种实验室承担生物科学系的动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、畜牧学、生物统计学、分子生物学、畜牧业经济管理、植物遗传学、植物育种学、家畜环境卫生动物遗传育种实验室承担生物科学系的动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、畜牧学、生物统计学、分子生物学、畜牧业经济管理、植物遗传学、植物育种学、家畜环境卫生

　 学等 10 门课程实验课教学。

　2 、分析检测实验室面积为 120M2，由分析天平室、蛋白消化室、分析仪器室等组成，固定资产，由分析天平室、蛋白消化室、分析仪器室等组成，固定资产 61 万元。其中先进仪器有：蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、农药残留分析仪、万元。其中先进仪器有：蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、农药残留分析仪、PH 值速测仪、CO2 测定仪、酶标测定仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪，荧光分光光度计，电视生物显微镜，火焰光度计、电子天平等精密仪器。测定仪、酶标测定仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪，荧光分光光度计，电视生物显微镜，火焰光度计、电子天平等精密仪器。

　分析检测实验室承担生物科学系动物生产专业、园艺技术专业、食品饮料与质量管理专业、风景园林专业的动物饲料与营养学分析检测实验室承担生物科学系动物生产专业、园艺技术专业、食品饮料与质量管理专业、风景园林专业的动物饲料与营养学

　 ，饲料营养分析，土壤肥料学、饲料添加剂学，食品检验、果品农药残留检测、食品质量检测、配合饲料生产，畜产品加工学，饲料加工机械等课程的实验教学。，饲料营养分析，土壤肥料学、饲料添加剂学，食品检验、果品农药残留检测、食品质量检测、配合饲料生产，畜产品加工学，饲料加工机械等课程的实验教学。

　3 、生理生化实验室面积为 80 ㎡，拥有设备 77 余件，固定资产余件，固定资产 21 多万元。其中先进仪器有：超纯水制备系统，高速离心机、核酸蛋白电泳仪、电动记纹鼓、生理多用仪、多道生理仪、血沉测定管、血红蛋白分析仪、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、垂直电泳仪、彩色实物投影仪、多功能视频展示仪等。多万元。其中先进仪器有：超纯水制备系统，高速离心机、核酸蛋白电泳仪、电动记纹鼓、生理多用仪、多道生理仪、血沉测定管、血红蛋白分析仪、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、垂直电泳仪、彩色实物投影仪、多功能视频展示仪等。

　 动物生产实验室承担动物生产、动物医学、食品饮料工艺与质量管理专业的《畜牧微生物》、《食品微生物》、《动物生动物生产实验室承担动物生产、动物医学、食品饮料工艺与质量管理专业的《畜牧微生物》、《食品微生物》、《动物生

　 物化学》、《植物生物化学》、《普通化学》、《家禽生产学》、《家畜环境卫生学》、《特种水产养殖学》、《宠物饲养》及《养牛学》等课程的实验教学。物化学》、《植物生物化学》、《普通化学》、《家禽生产学》、《家畜环境卫生学》、《特种水产养殖学》、《宠物饲养》及《养牛学》等课程的实验教学。

　4 、实验室面积为 160 平方米，共有 2 间实验室，拥有设备间实验室，拥有设备 25 件，固定资产 20 万元。其中先进仪器有：电子天平、酶标仪、血红蛋白测定仪、恒温培养箱、超净工作台、万元。其中先进仪器有：电子天平、酶标仪、血红蛋白测定仪、恒温培养箱、超净工作台、751-型分光光度计、冰箱、水浴锅、高压蒸汽灭菌器、微量振荡器等。型分光光度计、冰箱、水浴锅、高压蒸汽灭菌器、微量振荡器等。

　动物临床医学实验室承担生物科学系动物生产专业及食品饮料工艺与质量管理专业的《食品微生物》、《畜牧微生物》、《动物医学基础》、《动物医学临床》等课程的实验课教学，开设细菌分离培养鉴定技术、动物医学临床基础技术、临床常用药物认识和配制技术、动物传染病诊断和防治技术、动物寄生虫病诊断和防治技术、动物内科病诊治技术、动物中毒病诊治技术、动物疫病检验检疫技术等实验项目。动物临床医学实验室承担生物科学系动物生产专业及食品饮料工艺与质量管理专业的《食品微生物》、《畜牧微生物》、《动物医学基础》、《动物医学临床》等课程的实验课教学，开设细菌分离培养鉴定技术、动物医学临床基础技术、临床常用药物认识和配制技术、动物传染病诊断和防治技术、动物寄生虫病诊断和防治技术、动物内科病诊治技术、动物中毒病诊治技术、动物疫病检验检疫技术等实验项目。

　动物临床医学实验室科学研究的主要方向为畜禽内科病、中毒病传染病、寄生虫病的诊断和治疗。实验室已开展的科研课题有省级项目动物临床医学实验室科学研究的主要方向为畜禽内科病、中毒病传染病、寄生虫病的诊断和治疗。实验室已开展的科研课题有省级项目“ 西药治疗鸡法氏囊病研究” 。

　5 、实验室面积为 160 平方米，包含解剖、生物显微镜 2间实验室，拥有设备 58 件，固定资产 18 万元。其中主要的设备有：生物电视显微镜、生物显微镜、无影手术冷光灯、离心机、无血去势钳、六柱栏保定架、各种外产科手术器械万元。其中主要的设备有：生物电视显微镜、生物显微镜、无影手术冷光灯、离心机、无血去势钳、六柱栏保定架、各种外产科手术器械

　 等。

　 篇二：省部共建国家重点实验室培育基地建设计划任务书

　附件 2 ：

　省部共建国家重点实验室培育基地建设计划任务书（参考格式）省部共建国家重点实验室培育基地建设计划任务书（参考格式）

　xx 省（自治区、市）xxx 重点实验室－省部共建

　国家重点实验室培育基地建设计划任务书

　（参考格式）

　 一、实验室基本信息

　实验室名称，学科（领域），建设承担单位及单位负责人，建设地点。实验室名称，学科（领域），建设承担单位及单位负责人，建设地点。

　二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标

　在分析本学科（领域）发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。在分析本学科（领域）发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。

　三、队伍建设及人才培养计划

　现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划（包括各研究单元的构成），稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施、工作计划。现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划（包括各研究单元的构成），稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施、工作计划。

　四、实验平台建设

　现有科研条件（仪器设备、科研用房、配套设施）情况，仪器设备购（研）置计划及理由，基建或配套设施改善计划。现有科研条件（仪器设备、科研用房、配套设施）情况，仪器设备购（研）置计划及理由，基建或配套设施改善计划。

　五、实验室机制建设

　实验室日常运行管理、人员聘用及流动、仪器设备管理与使用、实验室日常运行管理、人员聘用及流动、仪器设备管理与使用、— 1 —

　 开放合作等管理运行机制的建设设想和工作计划。

　六、经费

　建设经费概算与落实计划。

　七、依托单位支持

　八、实验室主任及学术委员会主任...

篇二：实验室工作计划及目标

版四年级 科学 上册 实验教学计划 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。

　 二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90%以上，我们力争演示实验达到 95%以上，分组实验达到 100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　 三、常规实验教学工作:

　 1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。

　 2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。

　3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。

　4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚

　决杜绝学生将实验药品带出实验室。

　 5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

　 6、做好实验室的卫生管理工作。

　 7、整理好实验档案。

　 四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

　1、防火、防电 (1)防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。

　(2)学生做实验时，对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领，避免事故发生。

　(3)严禁在实验室吸烟。

　实验室都配备灭火器，实验教师要会使用，并经常检查，保持完好，到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，立即疏散学生，并及时报警(电话 119)。

　2、防盗、防破坏 (1)实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好，发现损坏，必须及时报修。待修好后再

　离开。

　(2)学生实验完毕，必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理，归柜保存。

　(3)学生在实验过程中，如不按实验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清楚，作价赔偿。

　(4)在实验过程中，实验教师不得离开，以保证实验顺利进行。

　(5)实验结束时，做好仪器药品检查记录和安全存放工作。

　(6)学期结束，要做好实验工作总结和安全工作总结 四年级上学期实验教学计划 章节

　实验类型

　实验名称

　所需主要仪器及器材

　演示

　分组

　观察

　体验

　一 √

　观察、体验发声的物体

　钢尺、鼓杻、小锤、鼓、音叉

　√

　声音传播的实验、制作土电话

　 两个纸杯、约 5 米长的棉线、钢针

　√

　模拟鼓膜的振动

　气球皮、塑料杯、橡皮筋、音叉、小锤、碎纸屑

　√

　 声音的强弱实验

　钢尺、橡皮筋

　√

　 声音的高低

　钢尺

　铝片琴

　√

　 让弦发出高低不同的声音

　一把吉他 √

　 制作我们的小乐器

　5 个相同的碗、水、小棒

　二

　 √

　活动对呼吸次 秒表

　 数的影响

　√

　测量我们的肺活量

　肺活量测量袋、通气管

　√ 记录一天的食物

　记录卡

　√

　检测食物中是否含有淀粉、脂肪

　记录卡

　马铃薯 西红柿 花生

　鸡蛋

　√

　模拟慢头在口腔中的消化过程

　 三

　 √

　小车运动快慢与拉力大小关系的实验

　小车一辆、垫圈若干、秒表一个、记录表一份

　√

　用气球驱动小车

　小车、气球、喷管、喷管支架、Z 形铁条、螺丝和螺帽

　√

　小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系

　小车、软尺、橡皮筋、记录表

　√

　用弹簧侧力计侧量物体拉力的大小 小车、软尺、橡皮筋、记录表 √

　 用不同方式搬运重物时拉力大小 木板、硬纸盒、橡皮、胶棒、垫圈、轮滑、托盘、铅笔 √

　 不同坡度撞击实验记录

　小车、木块、木板、三个不同坡度的斜面

篇三：实验室工作计划及目标

实验室 2008 年度 QA 和 QC 工作计划

　 1.目的 为贯彻质量方针， 确保本实验室的质量目标得以实现， 制定本计划。

　 2.适用范围 适用于本实验室所有 QA 和 QC 工作。

　 3.职责 3.1 质量经理（质量负责人）

　负责组织制定年度 QA 和 QC 工作计划，并对 QA 和 QC 结果进行评价。

　3.2 质量部负责组织 QA 和 QC 工作的实施。

　3.3 技术经理（技术负责人）

　负责组织检测人员的技术考核。

　3.4 设备管理员负责制定仪器设备检定/校准计划， 并负责实施。

　3.5 资料管理负责检测标准、 规范等文件的跟踪查新。

　3.6 检测人员负责 QA 和 QC 工作的实施。

　3.7 质量监督员负责监督 QA 和 QC 工作的实施。

　3.8 总经理负责审批年度 QA 和 QC 工作计划。

　 4.工作要求 2008 年度质量目标：

　报告合格率为≥98%， 报告及时率≥98%； 客户满

　意度≥95%， 客户投诉率≤1%； 重大事故率为 0， 质控数据合格率≥95%。

　4.1 实验室内 QA 和 QC 4.1.1 人员 检测人员必须经过培训并考核合格， 每半年对在岗检测人员进行一次技术考核。

　4.1.2 仪器设备和标准物质 4.1.2.1 仪器设备按照规定的要求定期进行检定/校准， 在两次检定/校准周期之间至少进行一次核查（一般一年一次）

　， 期间核查必须按计划进行， 核查方法见各仪器期间核查作业指导书。

　4.1.2.2 每 3 个月对有机标准物质核查一次， 每半年对无机标准物质核查一次。

　4.1.3 玻璃仪器 质量部每月对实验用玻璃仪器进行随机抽检， 每批抽取 3%， 每次抽检不得少于 5 个。

　4.1.4 实验用水 检测人员参照《分析实验室用水规格和试验方法》 （GB/T6682-2008）对实验用水进行检验， 每天对可检验指标至少进行一次检验。

　4.1.5 方法 本实验室使用的检测方法， 必须是国际、 国外和国家发布的标准方法，资料管理员每半年对标准进行一次跟踪查新， 确认使用现行有效的方法。

　4.1.6 环境条件控制

　本实验室配置符合实验要求的环境条件控制设施， 检测人员应每日对所负责区域进行控制和记录。

　4.1.7 每次测定样品时必须同时进行空白平行试验。

　 4.1.8 凡有标准样品的项目， 每一年至少组织一次标样考核和一次实验室内比对（包括人员比对、 方法比对等）

　。

　 4.1.9 所有用校准曲线定量且斜率稳定的项目， 须在每批次样品测定时，对曲线进行核查或重新绘制校准曲线。

　 4.1.10 检测人员自控：

　检测每一项目时， 应带 QC 样品（或标样）

　进行平行质控。

　 4.1.11 质量部每周随机抽取 5%的样品进行密码（或用标样）

　平行或密码平行加标的测定。

　当样品少于 10 个， 至少应抽取 1 个。

　 4.1.12 每两月对可保留样品进行一次抽检， 每次至少抽检一个项目。

　4.2 实验室间 QC 制定相应的实验室间比对、 能力验证或测量审核计划， 每年至少参加一次由 CNAS 或 CNAS 认可/授权的机构组织的实验室间比对、 能力验证或测量审核。

　 4.3 QA 和 QC 具体时间表

　 *以上质控具体操作及评价详见《质量控制实施细则》 ， 如有变化另行通知。

　5. 相关文件 5.1 《分析实验室用水规格和试验方法》 （GB/T 6682-2008）

　5.2 《人员培训与管理程序》

　5.3 《量值溯源性控制程序》

　5.4 《检测结果质量控制程序》

　5.5 《标准物质管理规定》

　5.6 《校准曲线核查规范》

　5.7 《质量控制实施细则》

　5.8 《环境条件控制规范》

　5.9 各仪器设备期间核查规范

　 6.运行记录 各类 QA 和 QC 记录 质量控制（QC）

　工作实施细则

　 1.目的 保证检测工作的有效性， 达到实验室的质控要求。

　2.范围 适用于实验室内和实验室间质量控制措施的实施。

　3.职责 基本同 QA 和 QA 工作计划。

　4.工作程序 4.1 空白实验 4.1.1 样品空白：

　每批次测定时， 检测人员同样品同步进行 2 个样品空白测定。

　空白平行的相对差值应≤50%。

　 4.1.2 容器空白：

　质量部每月对实验用玻璃容器进行随机空白抽检， 每批抽取 3%， 每次抽检不得少于 5 个。

　即用试验用水荡洗干净的容器，作为空白进行测定。

　 4.1.3 空白试验不得有待测成分检出， 否则应查找原因， 予以纠正。

　4.2 检出限（检出浓度）

　试验 4.2.1 对不同的测试方法检出限有几种求法， 如：

　 式中：

　L——检出限；

　Swb——为空白批内标准偏差。

　4.2.5 某些分光光度法中， 以与扣除空白值后的 0.010 吸光度所对应的浓度值定为该方法的检出浓度。

　4.2.6 实验室所测得的分析方法的检出浓度必须达到等于（或小于）

　该标准方法所提出的检出浓度值， 特殊项目除外。

　 4.2.7 相关检测项目 标准方法中有特殊要求的按标准方法上规定的处理。

　 4.2.8 为了较好的评估检出限（检出浓度）

　， 建议空白试验的次数必须足够多， 例如≥20 次。

　4.3 准确度控制 4.3.1 检测人员在每次测定样品时候， 须用质控样（或标准样品）

　同时进行平行质控或平行加标； 质量部每天随机抽取 5%的样品进行密码平行或密码平行加标测定， 或用标准样品（明码或密码）

　任意一种方法进行质控， 当样品少于 10 个， 至少应抽取 1 个。

　利用标准样品进行质控， 其测定值应≤允许误差范围±5%； 利用质控样品进行质控， 其测定值应≤允许误差范围±10%。

　加标回收率控制按 4.3.2的要求执行。

　 4.3.2 加标回收率以标准方法为准， 方法无要求的以 80%～120%为准（特殊项目除外）

　， 超出此域限的再以测定结果的标准差、 自由度、 给定的置信限和加标量计算可接受限。

　4.4 精密度控制 4.4.1 每批次随机抽取 5%的样品进行平行试验， 样品量少于 10 个时，至少做 1 份样品的平行样。

　测得平行双样的允许差应在方法规定相对偏差允许的范围， 最终结果以平行双样的平均值报出； 若测定结果超出规定允许偏差的范围， 应在样品保存期内， 再加测一次， 结果取相对偏差符合质控要求的两个测定值的平均值， 否则该批次数据失控， 应予以重测。

　 4.4.2 精密度试验也可参照标准， 选一浓度点连续测五天后（每天平行测量一次）

　计算相对标准偏差（复现性）

　， 或重复测量 7 到 10 次（或更多次）

　后进行计算相对标准偏差（重复性）

　， 此法一般适用于方法确认对精密度的控制。

　 4.4.3 依据方法标准给出的浓度范围， 确定其平行双样的允许差范围；标准中未给出允许差范围的， 分子光度法应≤5%， 原子光度法应≤10%，

　色谱法应≤10%， 其他法应≤10%， 特殊项目除外。

　 4.4.4 检测人员按计划每两月至少进行一个项目的留样再测定， 前后两次测定的相对偏差应不得大于 5%～10%（分子光度法≤5%， 原子光度法≤10%， 色谱法≤10%， 其他法≤10%）

　。

　4.5 每年对有标准样品的项目 组织一次标样考核和实验室内比对（人员、 方法比对等）

　， 对其与标准值的相对误差（或不确定度）

　予以评价。

　 4.6 校准曲线的核查按照《校准曲线核查规范》 的要求执行。

　4.7 制定相应的实验室间比对、 能力验证或测量审核计划， 每年至少参加一次由 CNAS 或 CNAS 认可/授权的机构组织的实验室间比对、 能力验证或测量审核。

　4.8 水质和环境现场质控及现场-实验室质控暂略。

　 4.9 除空白试验和检测人员自控， 其他质控项目的进行， 均由质量部以内部客户委托的方式进行， 样品由质量部统一编号后， 由样品管理员转交到实验室进行测试。

　4.10 质量部审核质控数据， 统计质控数据合格率， 编制质控月报表和年报表。

　对在审核质控数据中发现数据异常且不符合时， 执行《不符合

　检测工作控制程序》 ， 并且每月初前将上月质量控制措施实施情况报及结果质量经理。

　5.相关文件 5.1 XX 实验室年度 QA 和 QC 工作计划 5.2 校准曲线核查规范 5.3 不符合检测工作控制程序

　 6.运行记录 各类 QC 记录

篇四：实验室工作计划及目标

17-2018验 学年度小学实验划 教学工作计划3 篇( 一)

　 一、指导思想

　 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　 二、主要任务、目标

　 按国家教委颁布的教学大纲开齐开 KCB-300 出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　 三、具体工作措施

　 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　 2、实验室管理员任务，目标；

　 (1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

　 (5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

　 3、材料归档

　 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

　 (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

　 4、实验室器材管理

　 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

　 (2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

　 (3)每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　5、其他相关工作

　 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

　 (2)不足之处，另行补充。

　 2017-2018 学年度小学实验教学工作计划( 二)

　 一、指导思想

　 为了进一步落实上级实验教学工作精神，提高对实验教学工作意义的认识；加强实验教学工作的实效性。使实验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。

　 二、工作重点

　 实验室建设里：‘建、配、管、用’齐抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加强，通过实验教学开发学生思维，提高实验教学质量。

　 三、工作目标

　 学校实验室成为合格学校的标准法实验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥实验教学的作用，培养学生动脑动手能力，开发学生智力。

　 四、措施

　 (一)加强实验教学管理

　 1、协调好实验教师与班主任的关系，提高班主任教师的实验教学认识搞好学科之间的横向联系。

　 2、抓好计划的落实，加强检查总结，促进实验教学工作，加强对教师的考核。

　3、学校对实验室建设保证投资，保证实验开课率。

　 4、加强建设，加强管理，主抓教学领导要经常深入实验室检查教学。

　 5、加强对实验教师的管理，要求做好本职工作。

　 6、教导处加强对此项工作的检查：督促、指导、总结，以促进实验教学工作。

　 (二)具体措施：

　 1、学生认识所用的实验仪器设备。

　 2、学生必须明确每次实验目的要求。

　 3、学生要掌握每次实验操作规程在教师指导下顺利完成实验。

　 4、学生会正确写出书面报告。

　 5、钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。

　 6、做到岗位练兵，提高熟练成度。

　 7、每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。

　 8、实验室外向学生开放，自然教师得用实验室为基地搞好科技活动。

　 9、指导学生写好观察日记。

　 2017-2018 学年度小学实验教学工作计划( 三)

　 一、指导思想：

　 认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校实

　验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作贡献。

　 二、基本情况：

　 我校现有 9 个教学班，实验设施与设备配套相对短缺，只能基本满足实验需要。

　 三、任务和要求：

　 1、加强实验教学，做到能做的实验必做；

　 2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教育教学服务；

　 3、开齐开足分组实验；

　 4、开齐开足全部演示实验；

　 5、定期开展实验和电教课题研究；

　 四、具体措施：

　 1、加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组；

　 2、各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用；

　 3、在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步发展；

　 4、为全校教师放映外地优质课教学录像，提高教师教学水平；

　 5、定期进行实验器材使用知识讲座，保证教师得心应手的使用和操作；

　 6、继续开展科技兴趣小组活动；

　7、切实搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学工作顺利进行。

篇五：实验室工作计划及目标

中学物理实验室工作计划

　（2011--2012学年度第一学期）

　一、 指导思想：

　 物理实验是学生进行科学探究的重要方式， 实验室则是学生学习和进行实验的主要场所， 是物理探究学习的主要资源。

　因此， 学校高度重视物理实验室建设， 配置必要的仪器和设备， 确保每个学生都能进行实验探究活动， 为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

　中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识， 培养初步的实践操作技能和创新能力。

　教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养， 使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、 动手能力和设计创新能力。

　初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

　根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》 和新课程标准， 其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力， 做到有目的地观察， 辩明观察对象的主要特征及其变化条件， 能了解实验目的，会正确使用仪器， 会作必要的记录， 会根据实验结果得出结论， 会写简单的实验报告。

　实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段， 因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

　因此实验室必

　须建立和健全科学、 规范的管理体制， 实行规范的管理。

　 二、 具体工作计划：

　 1、 制订规章制度， 科学规范管理

　 2、 按照学校各类规章制度， 并认真执行。

　3、 制订学期实验计划表。

　4、 开足开齐各类实验， 并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

　5、 充分利用生活中身边的实验器材的作用， 结合实验室条件进行分组实验。

　6、 做好仪器、 器材的常规维修和保养工作。

　7、 做好仪器的借出、 归还验收工作。

　8、 有必要时， 可以自制一些教具。

　9、 做好仪器、 器材的补充计划。

　 10、 做好各类台帐的记录工作。

　结合采用电子档案。

　11、 结合学校常规管理， 保持实验室的常清洁。

　2011 、 9

　附：

　学生实验进度计划表 八年级

　 2011、 9 周

　 次 演示实验 分组实验 备

　 注 第1周

　第2周

　第3周

　时间和长度的测量

　第4周 速度的变化

　 第5周

　第6周 声音的产生

　 第7周

　第8周

　第9周 光在水中和玻璃中的传播

　 第10周 光的反射

　 第11周

　平面镜成像的特点

　第12周 光的折射

　 第13周

　第14周

　凸透镜成像

　第15周

　第16周

　物重和质量的关系

　第17周

　摩擦力与哪些因素有关

　第18周

　第19周

　第20周

　九年级

　2011、 8 周

　 次 演示实验 分组实验 备

　 注 第1周 探究冰的熔点和水的沸点

　 第2周

　第3周 物质的融化与吸热

　 第4周 用温度计测量温度

　 第5周

　第6周 摩擦起电

　 第7周

　连接串并、 联电路

　第8周

　串并联电路的电流

　第9周

　第10周

　串并联电路的电压

　第11周

　第12周

　通过导体的电流与电压、 电阻的关系

　第13周

　第14周

　用“伏安法” 测电阻

　第15周

　第16周

　测量小灯泡的电功率

　第17周

　第18周

　第19周

　第20周

篇六：实验室工作计划及目标

求 知 导 刊 -管理GUANLI·求知导刊085本刊特稿BENKANTEGAO实验室质量工作计划在促进实验室质量管理工作中的作用很大，是确定质量管理工作的组织前提、组织依据以及质量控制的标准。同时在质量管理过程中要按照相关法律法规，制定本实验室质量方针、 目标、 要求， 明确管理责任，提供资源保障；严格按照实验室实际情况和相关的体系文件要求，系统、规范、完整和准确地编制质量工作计划，使其质量管理计划范畴涵盖组织的所有部门、所有活动，最终实现计划管理的标准化。一、质量管理工作计划编制中存在的问题在笔者看来各实验室质量工作计划中还存在着三方面的共性问题：第一方面是质量计划过于片面，也就是没有让计划的执行人员参与工作计划编制，脱离实验室实际质量工作情况，质量工作计划不能得到有效落实；第二方面是质量工作计划无依据，制定质量工作计划需要考虑很多问题，如果不能覆盖管理工作的全部要素，其结果就是许多人不愿意制定详细质量工作计划，具有较大的随意性、不全面性等，让其流于形式；第三方面是脱离实验室质量管理体系的文件要求单独运行，质量计划过粗使管理者失去对项目执行的控制和管理，同样质量计划过细会造成执行人员不理解或误解，使得质量控制计划实施不到位。如果各实验室能够将本实验室全部的质量管理活动，按照实验室质量管理体系运行的要求纳入到质量工作计划实施管理中，同时制定配套的管理体系运行监督检查制度，制定符合实际工作的质量计划和配套的评比考核及奖惩制度，形成激励机制并有效落实，便可以有序推动实验室质量管理工作的有效运行与发展，也可解决上述存在的问题。二、质量管理工作计划编制的依据、内容和范围1. 质量工作计划依据的编制实验室的具体质量工作计划的编浅淡实验室管理中质量工作计划马冰雪摘  要：本文简要介绍了实验室质量工作计划的重要性及制定工作计划过程中存在的问题，通过对质量管理工作计划编制和范围的明确，提出有效落实质量工作计划的条件和要求。关键词：实验室；质量管理；质量工作；计划；问题作者简介：马冰雪（1977—），女，河北承德人，本科，中级工程师。制依据，主要以实验室上一年度工作总结与下一年度常规性的工作安排和要求进行制定。实验室质量工作计划编制应依据《实验资质认定评审准则》《食品检验机构资质认定评审准则》《检测和校准实验室认可准则》等准则中的要求，同时还要依据法律法规以及行业系统内相关规定以及本实验室的《质量手册》 《程序文件》等管理体系文件规定，来编制符合实际工作需的质量管理工作计划。2. 质量工作计划内容的编制实验室内部的质量管理工作计划，应包括本年度重点业务工作和常规管理工作两大部分。质量工作计划重点业务工作内容应编制本年度的质量工作计划要点来安排：首先，根据上一年度实验室工作总结内容要求，与下年度计划需继续完成重要工作，来编制本年度业务质量活动项目和内容；其次，根据质量活动一个周期的内部审核和管理评审及监督检查结论等，来重点编制质量管理体系运行需要解决或完善的内容；最后，按照实验室质量方针和质量目标的管理要求，计划并确定下一年度质量工作目标，以及采取的有效措施和途径。质量工作计划常规工作内容包括 “内部审核计划” “管理评审计划” “人员培训计划”“溯源检定计划”“结果质量控制计划”“管理体系运行监督检查计划”“跟踪审核计划”“全年工作目标分解落实的考核计划”“人员比对及能力验证计划”等内容，并以此推动实验室质量工作计划的有效落实。3. 质量工作计划应涵盖范围质量工作计划范围，应根据管理体系的业务工作量来界定，其中检测业务现场质量控制是重要部分。同时实验室要结合质理管理工作情况进行流程梳理，对检测结果质量有影响的各类要素和质量控制活动等方面的实际情况要编制计划。三、有效落实质量工作计划的条件和要求实验室要按照科学规律要求，建立有效的管理体系，制定完整可行的质量工作计划。1. 计划运行的必要条件健全有效的管理体系是计划运行的基础，完善的规章制度建设是计划运行的保证，全员的参与是计划的必要条件，与之相对应的激励机制是落实和发挥计划作用的动力。2. 计划运行的要求第一，计划编制的科学性，合理性和完整性是基本要求，科学性是客观规律的要求， 合理性是实事求是的要求， 完整是管理的全方位、全要素的要求。第二，计划实施中落实有效性和符合性是根本要求，是质的提升。第三，在计划的符合性实施过程中对计划活动的完整性和有效性情况进行的测试和比较，是对质量管理计划实施的总概括。总之，质量控制是一项随着社会生产力、科学技术、人们认识等的发展而不断提高的管理科学。任何一个在质量方面有前瞻性的实验室都应该明确意识到质量计划在质量工作中的重要地位，任何实验室都可以通过推崇科学、合理、有效及符合实验室实际工作要求的质量计划来达到其质量管理工作上的有效提高。

　（作者单位：中储粮承德质量检测中心）

　浅淡实验室管理中质量工作计划浅淡实验室管理中质量工作计划作者：马冰雪作者单位：中储粮承德质量检测中心刊名：求知导刊英文刊名：QiuZhi DaoKan年，卷(期)：

　引用本文格式：马冰雪 浅淡实验室管理中质量工作计划[期刊论文]-求知导刊 2014(9)2014(9)

篇七：实验室工作计划及目标

实验室工作总结与学校实验室建设先进个人事迹汇编

　学校实验室工作总结

　学校实验室工作总结 20**.8--20**.1 实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

　 一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。

　二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。

　三、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

　1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入

　库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

　2、用好自然实验室，发挥设备作用我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。

　3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

　4.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　四、实验教学信息化 1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极组织活动，充分发挥实验室功能。

　2、充分鼓励学生写实验日记，给予学生成功的机会，增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。

　五、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。开学及时收取科学各年级《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高自然学科教师的教学与实验能力。在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实

　验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。庄口初中 20**.12 实验室工作总结庄口初中 20**.12 篇二：小学科学实验室工作总结。

　前湖完小实验室工作总结本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

　2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

　3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

　二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

　1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达 100％，分组实验开出率达 95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

　2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

　3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

　三、加强管理，妥善保管 1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

　2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

　3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

　四、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。前湖完小 20**.12.24

　篇三：工程实验室主任：20**年个人工作总结。

　20**年个人工作总结光阴似箭，岁月如流，弹指之间 20**年悄然已过。这一年我在平凡的工作岗位上默默的努力奋战着，虽然工作中遇到这样和那样的难题，但总算能顺利完成各项工作。作为试验室主任的我倍感责任重大，因为试验室是担任公司产品质量的主要职能部门，任何一次产品质量事故都可能导致公司重大损失或威胁到人民群众的生命、财产安全。还有试验室每年都要应对上级监督部门的质量检查，如果检查不过关，最严重的结果是公司被停业整改，一旦停业整改公司的经济损失是很严重的。所以我尽最大的努力领导试验室所有员工顶住各种压力认认真真的工作。总结 20**年是为了更好、更顺利的完成 20**年的工作。以下就是我对 20**年的个人工作总结：一．日常工种总结：

　1..每天监督各个试验工作岗位员工工作完成情况及完成质量，如发现问题及时指出并指导其纠正。

　2.每天对工地进行巡查，深入施工现场，分析混凝土的质量，发现工地往混凝土加水的及时阻止。

　3.经常和工地施工员沟通关于混凝土技术问题，并对工地所提出的一些合理要求进行技术改进收到工地施工人员的好评。

　4.路基施工时每天有试验人员到现场进行压实度检测，检测不合格的严禁进行下一道工序施工。

　5.及时与现场沟通解决实际问题。

　6.组织试验人员培训。每个月进行一次集中培训，各项培训按计划圆满完成，试验人员的技能水平有不同程度提高。

　二．试验室工程检测进展情况：一年时间，本工地试验室完成检测工作情况：水泥 64 批次，代表数量 29670.5t；钢筋原材 45 批次，代表数量 1870.94t;焊件检测 72组，粗集料 61 批次，代表数量 24034m3;细集料 55 批次，代表数量 21725m3;土工试

　验 18 批次。完成混凝土配合比设计 10 次；完成地基承载力检测：48 次；混凝土立方体抗压强度检测 20**组；以上试验均满足规范及设计要求。

　三、存在不足方面 1、员工的思想教育方面还做不到位，部分员工对未来专业规划不明确无法安稳的工作。20**年还要加强员工思想教育让其安心工作，只有让他们看到未来、看到希望才会认真的工作为公司做贡献。

　2、工地服务还不到位，20**年必须加强工地施工员的技术培训让他们提高工地服务质量。

　3、混凝土原材料波动较大的情况下偶尔出现一些质量不稳定情况，这方面需要加强。在**标试验室人员共同努力下，一年里没有出现过一例混凝土质量事故，混凝土出厂试块的合格率达到了 100%，同时也顶住了一些外来原因对原材料检测干扰的压力，但是我们坚持原则做事。这一年里我也认识到有很多不足的地方，这些都需要继续改进。20**年工作压力将会更大所以我必须一步一个脚印踏踏实实工作。

　学校实验室建设先进个人事迹

　化学实验化学实验员主要负责学校化学实验室的全面管理和教学工作。平时工作中，紧紧围绕学校工作重点和难点，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。能够以教学为中心，积极为师生服务，不计个人得失全心全意做好本职工作。明确实验室主任岗位职责，严格要求自己，将实验课准备、实验室管理等工作做到具体、明了。同时还负责对实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。除此以外，结合实验室工作，本人积极参加学习和培训，提高自己的技术水平和业务素质。在实验教学过程中，组织好实验课教学，保证实验课正常进行，及时纠正学生在实验中的错误操作，解答学生提出的问题。努力完成学校高中化学实验的教学任务，并且不断地创新。我们平时注意学习先进化学实验教学理念与优秀实验方法，广泛收集相关素材，认真改进化学实验，注重业务学习和业务能力的提高。除此之外，我们还服从安排完成了学校临时的工作。

　 篇二：实验室先进个人事迹材料。

　实验室建设先进个人材料我叫王洪生，大学本科毕业，现在源汇区大刘镇中任教。本人主要负责我校实验室的全面管理和教学工作。平时工作中，我紧紧围绕学校工作重点和难点，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。我能够以教学为中心，积极为师生服务，不计时间，不计报酬，不计个人得失全心全意做好自己的本职工作。我明确实验室教师的岗位职责，严格要求自己，将实验课准备、实验室管理等工作做到具体、明了。同时我还负责对实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。除此以外，结合实验室工作，本人积极参加学习和培训，努力提高自己的技术水平和业务素质。要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。

　1、制度加强计划性。实验室工作要有一整套制度，因此学期初要有计划，期末要有总结，同时要及时了解落实情况和工作效果，得到信息反馈，我校实验各项制

　度、实验员工作职责都张贴在实验室墙上，以便经常对照学习。学校有三大块定做的磁性黑板，专门公布理、化、生、学生实验计划，做到合理安排周日程表，使实验室的利用率到达到最佳状态。为了确保实验教师有条有理做好工作，我要求理、化、生演示实验提前 2 天写好仪器、药品领用单交实验室。学生实验提前一星期写好实验通知单，由于任课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，我校历年来理化生加试学生成绩在源汇区都名列前茅，教科体局对我校的实验给予高度的赞赏，同时也对我校实验室工作再上新台阶提出许多宝贵的意见。

　2、建好台帐，加强程序性。为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求，各室台帐，做到帐、物、卡相符，并及时做好新增仪器和登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对理、化、生实验室台帐进行互查，发现问题，及时改正，从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。

　3、规范要求，提高学生的自觉性。实验室作为育...

篇八：实验室工作计划及目标

市浦东医院申请药物临床试验机构资格 工作计划和管理办法(草案)

　 开展国家药物临床试验（ good clinical practice,

　GCP）工作对提升医院综合实力和医教研水平、 推动学科发展与建设， 促进医疗管理规划化和临床合理用药， 强化医务人员 的伦理观念， 加强对外交流合作具有深远意义。

　因此， 院部领导高度重视， 研究决定尽快启动我院国家药物临床试验机构资格的申报认定工作。

　现将相关工作计划和管理办法印发给你们， 请遵照执行勿误。

　一、

　成立申请 GCP 机构资格认定领导小组 组长：

　余

　波

　 副组长：

　黄建明

　钱

　铭 成员 ：

　…… 领导小组下设办公室， 挂靠科教科， 由余明华兼任办公室主任， 刘伟兼任办公室秘书。

　二、 工作计划 整个申报工作分筹备、 启动、 培训和材料整理、 申报和检查等几个阶段进行， 整个工作预计在 1 年内完成。

　上海市浦东医院申请 GCP 机构资格工作计划暨任务分解表 阶段 完成时间 完成内 容 责任单位 筹备 2012 年 7 月 完成 GCP 机构认定的前期调研， 宣传动员，明确申报条件， 申报专业， 机构设置等工作 科教科 启动 2012 年 8 月 组织召开动员大会， 聘请业内专家做指导讲座， 院部领导与拟申报专业负责人签订目标责任书。

　院办 科教科 培训 与材料整理 2012 年 8 月至 2013 年 4月 各专业主要研究者（PI）

　、 护士及机构负责人完成 GCP 培训， 获得资格证书； 制定完善《认定办法》 中明确要求相关制度、 临床试验 SOP 文件管理制度、 机构办公室工作制度、 药物临床试验管理制度、 机构质量控制管理制度； 成立机构办公室、 1 期实验室，伦理委员会、 专家委员会， 添置 GCP 必需的设施、 设备。

　院办 各申报专业 机构办公室 科教科 医务科 后勤保障部 中心实验室 药剂科 申报 2013 年 5 月 汇总资料， 查漏补缺， 专家审定， 上报市及国家食品药品监督管理局。

　院办 机构办公室 科教科 预检 2013 年 6 月至 2013 年 7月 组织业内专家进行预检， 查漏补缺。

　院办 各申报专业 机构办公室 科教科 迎检 2013 年 8 月至 2013 年 10月 迎接食品药品监督管理局派出的检查组对我院 GCP 机构资格认定检查工作， 确保通过认定。

　院办 各申报专业 机构办公室 科教科

　三、 管理办法 （ 一）

　职责任务 1. 申请 GCP 机构资格认定领导小组的职责 领导小组负责组织、 协调 GCP 申报过程中的全面工作，保证药物临床试验机构建设按照国家 GCP 标准向规范化、 科学化方向发展。

　2. 国家药物临床试验专业（ 基地）

　负责人的基本职责 （ 1）

　组建包括研究护士在内的研究团队， 明确分工协作， 组织团队成员 完成 GCP 培训， 并获得结业证书；

　（ 2）

　对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“药物临床试验专业资格认定标准” 中所涉及的各种材料， 并单独建档备查。

　（ 3）

　共享或添置药物临床试验必需的医疗抢救设备，包括心电监护仪、 呼吸机、 除颤仪、 急救车、 急救药及 ICU病房等。

　（ 4）

　组织科室内研究团队反复学习 GCP 的相关知识，以及药物临床试验的研究设计与伦理学要求等。

　（ 5）

　定期向领导小组汇报 GCP 专业建设执行情况， 接受领导小组对项目 执行和经费使用情况的监督检查， 如实提供相关数据和资料。

　（ 6）

　借助 GCP 专业建设， 切实加强学科的医疗和科研水平， 确保本专业以较高标准通过资格认定。

　3.

　I 期实验室负责人的基本职责 （ 1）

　组建研究团队， 明确分工协作， 组织团队成员 完成 GCP 培训， 并获得结业证书；

　（ 2）

　对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“I 期临床试验研究室资格认定标准” 中所涉及的各种材料， 并单独建档备查。

　（ 3）

　添置 I 期实验室必需的设施设备。

　建立 I 期临床

　试验观察病房（ 床位 10 张）， 并配备抢救及监护设备。

　配备独立的给药室、 标本处理室、 I 期活动室。

　（ 4）

　定期向领导小组汇报 GCP 专业建设执行情况， 接受领导小组对项目 执行和经费使用情况的监督检查， 如实提供相关数据和资料。

　（ 5）

　借助 GCP 专业建设， 切实加强平台建设和科研水平， 确保 1 期实验室以较高标准通过资格认定。

　4.

　药物临床试验组织管理机构的基本职责 （ 1）

　组建组织管理机构团队， 明确分工协作， 完成 GCP培训， 并获得结业证书。

　委派有关人员 参加 GCP 和临床试验技能培训， 制订和修订各项规章制度和标准操作规程等。

　（ 2）

　对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“药物临床试验组织管理机构” 中所涉及的各种材料，并单独建档备查。

　（ 3）

　按照“药物临床试验组织管理机构” 的达标要求，成立专用办公室， 添置必需设施设备。

　（ 4）

　负责成立药物临床试验伦理委员 会、 专家委员 会，并根据需要召开工作会议。

　（ 5）

　作为领导小组下设机构， 负责组织、 协调各专业，实验室在基地建设、 申报过程中的各项工作。

　对各申报专业的建设情况和经费使用 情况进行监督检查。

　并汇报主管领导。

　（ 6）

　外聘业内专家指导 GCP 机构建设过程中的各项工

　作。

　把握时间节点， 汇总各申报专业的支撑材料， 提请上级主管部门审查， 安排部署现场检查。

　（ 二）

　经费保障与使用范围 医院将增列专项经费资助我院国家药物临床试验机构建设和资格认定工作。

　设施设备的增设或添置等所需的大额经费须由相关负责人提出申请， 领导小组讨论后， 按照院部现有程序统一组织实施。

　小额专项业务经费额度为 5 万元。资助对象为入选申报药物临床试验各专业， 1 期实验室和药物临床试验组织机构。

　1． 经费使用范围 （ 1）

　相关人员 GCP 培训费用， 参加 GCP 学术研讨， 临床试验设计交流会等相关费用；

　（ 2）

　制定与 GCP 相关的各种规章制度和标准操作规程（ SOP）

　所需的低值办公用品和耗材；

　（ 3）

　GCP 相关图书资料购买， GCP 相关知识宣传、 考评所需支出的费用；

　（ 4）

　迎检等 GCP 机构申报过程中所需要的其他支出。

　2. 经费核销程序 所划拨经费由各建设项目 负责人统筹安排使用。

　核销程序为：

　项目 负责人签字→组织机构负责人审核→主管领导审批→财务科核销。

　（ 三）

　奖惩措施 申报国家药物临床试验机构资格并最终获得认定， 是医

　院发展中的一件大事。

　院部本着“鼓励， 自 愿， 择优， 扶持”的原则， 遴选和资助条件较成熟的临床专业开展 GCP 机构认定前期建设工作。

　为确保建设成效， 如期通过资格认定， 院部决定实施以下奖惩措施。

　1. 奖励 （ 1）

　对象：

　高标准、 严要求实现相关建设目 标， 达到乃至超越相关认定标准， 顺利通过上级主管部门的资格认定的各申报专业， 1 期实验室和组织机构。

　（ 2）

　措施 ①相关负责人及团队成员 在同等条件下， 在人才计划，课题申报， 学科带头人评聘， 年终评优等方面给予优先考虑。

　②相关专业在重点学（ 专）

　科申报， 人才培养与引 进，绩效考核等方面给予倾斜。

　③相关团队给予 1 万元的物质奖励。

　2. 惩罚 （ 1）

　对象：

　纳入我院拟申报建设的专业， 实验室， 组织机构， 但因项目 建设进度缓慢， 各项制度和 SOP 制定敷衍了 事， 以致不能通过资格认定者。

　（ 2）

　措施 ①对于组织不力着， 取消申报国家药物临床试验专业建设资格， 收回建设经费。

　②相关专业/责任人不再纳入下一轮 GCP 申报建设专业/负责人。

篇九：实验室工作计划及目标

准化实验室建设标准》 试行

　计量中心生产安全部 二〇一一年十一月

　2

　目

　 录

　 第一章

　前 言 .................................................. 3

　第二章

　 标准化实验室基本建设 ...........................................4 第一节

　 实验室的定位和设置 ............................................. 4 第二节

　 实验室的内部机构设置及职责 ..................................... 8 第三节

　 实验室工作场所的建设标准 ...................................... 11

　第三章

　 标准化实验室生产管理 .......................................... 12 第一节

　 实验室生产管理指标 ............................................ 14 第二节

　 实验室的培训管理 .............................................. 16 第三节

　 实验室的工作例会 .............................................. 16

　第四章

　 标准化实验室安全管理 ............................................ 16 第一节

　 安全管理内容 .................................................. 19 第二节

　 安全管理工作的实施 ............................................ 20

　第五章

　 标准化实验室服务工作 ............................................ 24

　3

　第一章

　前

　 言

　为全面贯彻落实陕西省地方电力集团有限公司标准化建设工作要求推进计量中心准化实验室建设工作深入开展全面提升计量中心基础管理、人员管理、生产管理、安全管理、客户服务等工作的标准化水平强化实验室服务功能提高工作质量和效率我们编写了实验室标准化管理模式。

　本管理模式整合了集团公司及电力行业内有关标准化建设、创建一流计量中心企业和实验室管理的有关要求结合实验室工作职责、工作特点和实验室人员队伍的实际情况以及今后实验室管理和发展趋势对实验室各项管理工作内容、管理要求、工作流程、工作记录等进行了阐述力求体现系统性、全面性和实用性等特点。

　本管理模式适用于陕西省地方电力集团有限公司计量中心所属各实验室标准化建设工作。

　 二〇一一年十一月

　4 第二章

　标准化实验室基本建设 简述基本建设意义和内容

　第一节

　 实验室定位和设臵

　一、实验室的定位和设臵原则 1.实验室是计量中心的主要生产部门是计量中心面向客户服务客户的一个“窗口” 。

　2.实验室工作是按照工作流程标准化和作业组织专业化的要求开展工作。根据系统计量工作组织结构、标准设备配臵、人员配臵等依据实际需要建立设臵计量中心实验室所配臵的实验设备必须满足系统标准设备计量器具的周期检定及校验。

　3.参考标准及同行业规范 《DL/T 448-2000 电能计量装臵技术管理规程》 《国家电网公司电力安全工作规程变电部分 》 《国家电网公司电能计量中心建设与管理规范》

　5 二、计量中心实验设备基本配臵参考

　序号 设备名称 参考标准 用途 要求 1 0.01 级三相电能表标准装置 一套 网省级电能表最高标准,用于标准量值传递 不少于 3 表位 2 0.02 级三相电能表标准装置 一套 网省级电能计量标准装置用于检定标准电能表和现场检测设备量值传递和比对 不少于 3 表位 3 0.05 级三相多功能电能表标准装置 至少配置两套 用于关口电能表检定、新购三相电能表出厂到货前抽检和型式试验 不少于 6/12 表位 4 0.1 级单相电能表标准装置 至少配置一套 用于单相电能表出厂(到货)前进行抽检和型式试验 不少于 24 表位 5 0.020.05级电能表现场校验仪 按关口数量计算每 150 个关口计量点应配置两套 用于关口电能计量装置现场检验 / 6 单/三相电能表走字试验装置 单、三相各至少配置一套 用于电能表走字试验 单相表至少 24 表位 三相表至少 12 表位 7 单/三相电能表耐压试验装置 单、三相各至少配置一套 用于电能表耐压试验 单相表至少 24 表位 三相表至少 12 表位 8 绝缘强度试验设备 至少配置一套 用于对电能表和电能信息采集设备的入网检测和到货抽检试验 包括绝缘电阻试验、冲击电压试验功能 9 0.005 级电流互感器标准装置 一套 最高标准用于标准电流互感器量值传递 电流范围 0-2000A 10 0.005 级电压互感器标准装置 一套 最高标准用于标准电压互感器量值传递 电压等级至少含 35kV、10kV 11 0.02 级电流互感器标准装置 一套 工作标准用于关口电流互感器检定 电流范围 0-2000A 12 级电压互感器标准装一套 工作标准用于关口电压互感器检定 包括电磁式和电容式现场检验设备电压等级至少含 110kV 、35kV、10kV 13 0.05 级低校高电流互感器现场校验仪 至少配置一套 用于电流互感器现场检验 / 14 0.05 级低校高电压互感器现场校验仪 至少配置一套 用于电压互感器现场检验 / 15 电压互感器二次压降测试仪 至少配置两套 用于关口电压互感器二次压降现场测试 / 16 互感器二次负荷测试仪 至少配置两套 用于互感器二次回路负荷进行现场检验 /

　6 序号 设备名称 参考标准 用途 要求 17 负荷管理终端检测装置 至少配置一台 用于电能信息采集设备的入网检测和到货前抽检 至少 12 表位

　7 三、电能计量常规项目最低工作定额与配备人员参考标准

　序号 项目 最低工作定额 配备人员 1 单相表检定 20 只/日.人 2-1 人/年.万只 2 高压三相表检定 4 只/日.人 1-0.5 人/年.千只 3 低压三相表检定 6 只/日.人 0.66-0.33 人/年.千只 4 单相表修调前检验或新表验收 30 只/日.人 1.33-0.66 人/年.万只 5 高压三相表修调前检验或新表验收 6 只/日.人 0.66-0.33 人/年.千只 6 低压三相表修调前检验或新表验收 8 只/日.人 0.5-0.25 人/年.千只 7 多功能表检定含分时表 2 只/日.人 2.5-1.25 人/年.千只 8 电能表走字实验 / 1.5-1 人/年.万只 9 低压电流互感器检定 50 台/日.2 人 1.33-0.66 人/年.万台 10 高压电流互感器检定 106kV15 台/日.2 人

　35kV 及以上 6 台/日.2 人 0.4-0.2 人/年.千台 11 单相电压互感器检定 15 台/日.2 人 0.5-0.25 人/年.千台 12 三相电压互感器检定 5 台/日.2 人 1.6-0.8 人/年.千台 13 电能表现场检验 含分时表

　3 户套/日.2 人 2.66-1.33 人/ 【年.千户 套 】

　14 电压互感器二次压降检验 3 户组/日.2 人 4-2 人/【年.千户组】

　15 高压互感器二次负荷检验 4 户组/日.2 人 2-1 人/【年.千户组】

　16 高压互感器现场检定 1 户组/日.4 人 16-8 人/【年.千户组】

　17 0.2-0.05 级标准表检定 1 只/日.人 4-2 人/年.千只 18 单相电能表标准装置首次检定 1 台/(1.5-2 日.2 人 / 19 单相电能表标准装置周期检定 1 台/(日.2 人 / 20 三相电能表标准装置首次检定 1 台/(2-3 日.2 人 / 21 三相电能表标准装置周期检定 1 台/(2 日.2 人 / 22 标准电压互感器检定 变比 7 档及以下5 台/日.2 人变比 7 档及以上4 台/日.2 人

　/ 23 标准电流互感器检定 变比 15 档及以下 2 台/ 日.2 人变比 15 档及以上 1 台/ 日.2 人

　/

　8 第二节

　 实验室的内部机构设臵及职责

　一、内部机构及岗位设臵原则 实验室按照计量中心机构改制方案设臵要求结合工作实际专业特性按照“一人多岗、一岗多责”的原则原则上各实验室设主任一名、兼职安全员一名、班组长一名、实验人员若干。

　二、定员管理 劳动定员直接关系到企业的劳动生产效率和成本核算是劳动管理的重要内容。实验室的定员应根据中华人民共和国电力行业标准DL/T 448-2000《电能计量装臵技术管理规程》及计量中心改制方案要求规定。实验室必须按定员组织生产严格执行定员管理不得擅自用工如确实需要时必须报经上级有关部门审批。

　三、实验室基本职责 1认真贯彻执行国家有关电力的各项方针、政策、法律、法规、标准和上级主管部门颁发的规章制度 2负责使用和维护集团公司系统最高电能计量标准开展量值传递、标准比对和现场检测工作等 3负责集团公司一级关口电能计量装臵投运前的检定、监督抽查和故障处理等工作 4负责集团公司变电站榆林分公司除外内电能计量装臵现场检验 5负责开展电能计量装臵检测验收工作 6负责负责对下级计量技术机构的技术指导 7负责基础资料管理按规定填报有关报表 8完成领导交办的其他工作

　9 四、实验室人员职责 实验室的工作繁杂 必须对每个员工都要健全和落实岗位责任制实行工作定额量化管理 做到 “人人有事做、 事事有人管”  建立起 “责任明确、团结协作”和“紧张而有秩序”的工作氛围。根据有关规定实验室人员职责的主要内容如下 1实验室主任职责 (1) 认真贯彻执行国家有关电力方针、政策、法律、法规和上级主管部门颁发的各项规章制度维护国家和企业利益。带领全体人员努力完成上级下达的各项生产任务和安全、技术指标 (2) 制定本实验室年、月度的工作计划并具体组织落实。抓好综合基础管理建立和完善各项规章制度 (3) 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针加强设备运行、维护管理工作。落实安全生产责任制定期组织安全检查制定和落实防范事故措施做到安全、经济、准确计量 (4) 定期主持召开实验室班组分析例会对检测工作中遇到的问题进行分析研究提出改进工作的办法与措施并组织实施对实施结果要进行考核 (5) 严格执行上级有关财务管理制度遵守财经纪律 6定期组织对全所人员的技术业务、安全规程、职业道德的培训提高人员素质 7督促按时、准确报送有关业务报表 8完成领导安排其他各项工作任务。

　实验室安全员职责 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针认真贯彻国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规和上级主管部门颁发

　10 的规章制度 2提出本实验室安全生产工作计划和工作目标监督本实验室各岗位安全责任制的落实监督各项安全生产规章制度、安全措施、反事故措施的落实 3严格执行“工作票制度” 协助实验室主任定期召开安全工作例会分析安全形势研究安全工作制定并落实安全管理办法认真开展安全考核。

　4定期组织安全检查做好劳动保护和安全工器具的管理 5抓好安全工作按照“四不放过”的原则参与事故调查并做好事故的统计和上报工作 6协助实验室主任组织开展安全性评价和季节性安全检查对检查中发现的问题与事故隐患要及时提出整改意见并详细做好记录 7负责工作人员的安全技术培训、安全规程学习与考试前准备工作 8完成实验室主任安排的各项临时性工作。

　实验室班组职责 1负责完成实验室主任下达的当月生产工作任务 2负责本检测项目计量设备日常检测维护工作 3按计划完成计量设备的检定、检测保证检测数据的真实、完整、准确、可靠 4认真填写原始记录、检定证书 5负责计量检测工作中存在的各种技术、质量问题的处理 6 负责集团公司系统内重要客户有争议的电能计量装臵的检测以及故障查处

　11 7保证所负责管理使用的检测设备及安全工器具的正常使用

　8完成领导交办的其他工作。

　收发人员职责 1负责用户的实验设备的接收和发放并出具委托单 2负责送检设备送实验室检测

　3负责联系用户设备送检事宜 4负责日常工作的资料整理 5按时参加实验室的各项例会和学习任务 6负责实验室日常内务按时完成领导下达的当月工作任务。

　 第三节

　生产工作场所的建设标准

　实验室生产场所的设臵应满足生产工作的需要同时应力求整洁大方、节约适度不得追求豪华、气派或进行宾馆化装修。实验室的办公场所的设臵必须根据中华人民共和国电力行业标准 DL/T448-2000《电能计量装臵技术管理规程》要求建设也要与计量中心具体经济条件和社会环境相适应。

　一、按照一流省级计量机构的要求建设实验室。总体上达到标准化配臵、专业化管理、环境整洁为计量检定工作的优质服务、安全生产等各方面工作水平的提高提供必要的条件。

　二、实验室的建设面积供参考 按照 DL/T 448-2000《电能计量装臵技术管理规程》要求建设各专业实验室、 人员办公室、 资料室、 接待室、 主任室等 +可变面积 专业办公室、会议室等 。

　三、计量中心的功能区域设臵供参考 应具有客户服务区、办

　12 公区、生活区、培训区、后勤保障区、绿化区等。

　1客户服务区客户服务中心营业厅 、值班室。

　2办公区主任办公室、生产班组办公室、资料室、会议室包含电教、视频功能 。

　3生活区厨房...

篇十：实验室工作计划及目标

科学分组实验计划

　 一、 指导思想 认真贯彻党的教育方针， 努力宣传贯彻新的义务教育法， 坚持“三个面向”， 坚持以人为本， 坚持以教学为核心， 遵循科学的发展观， 树立正确的人才观， 积极推进教育创新， 努力营造和谐课堂环境， 认真落实教学常规， 充分开发利用资源， 注重培养学生亲自实践的习惯， 充分发挥学生的主体作用和创新精神。

　二、 工作目标 １ 、 遵照学校教育教学的基本要求， 切实按新课程标准去执行， 根据教材内容和实际条件， 尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。

　２ 、 教学的重点是“练在课堂， 练在全体， 练在过程” 增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察， 学会探究， 学会合作， 鼓励学生积极投入到探究、 调查、制作等活动中去， 努力培养学生的良好的科学学习习惯， 使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能， 为终生的发展奠定坚实的基础。

　三、 具体工作措施 1、 实验室工作由校长直接管理， 实验室设专门管理员， 即实验员， 具体管理实验室工作。

　2、 实验室管理员任务， 目 标；

　 (1)实验员必须拟定科学教学计划， 各年级科学教学工作须按计划进行实验教学， 实验教学需填写演示实验计划、 分组实验计划、 演示实验单、 分组实验单等表格。

　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器， 材料， 教师对每组实验有充分准备， 精心设计实验步骤和实验过程， 方法， 写出相应实验方案， 以保证实验的科学性， 安全性及效果。

　 (3)在引导学生进行分组实验时， 应要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做， 并指导学生观察， 讨论， 得出相应的结论， 完成实验教学；

　(4)指导学生进行分组实验后， 应指导学生完成实验报告单（实验记录）， 并认真审阅， 引导学生在实验、 观察中养成科学的自 然观和相应的实验能力；

　 (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、 《演示实验计划表》、《分组实验计划表》； 期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录 (6)在实验教学、 教研方面， 以全体科学任课教师为组， 进行相应的科学教学与实验教学研究， 以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

　3、 材料归档

　(1)每学期（学年）

　按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应实验开出数、 开出率， 完成实验室材料的归档管理， 做到科学、 规范， 便于查阅；

　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

　4、 实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、 入档工作外， 还应管理好实验室的器材及日常工作。

　 (1)材料（实验器材）

　的每日 发放和收回工作， 并作好相应发放， 收回记录及损坏， 修理等相应记录；

　 (2)作好相关实验器材的申报， 采购， 申购等工作；

　 (3)每周组织学生打扫实验室， 并处理好实验室， 保管室的用电， 设备， 器具的保管、 管理、 安全工作， 以防意外事故发生。

　各年级实验计划安排如下：

　 三年级上册科学实验计划）

　序号 章 节 实 验 课 题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1 1-1 对大树进行观察和测量 演示和分组 放大镜、 皮尺 1 2 1-5 观察植物的叶 分组实验 植物的新鲜叶和落叶、 放大镜 3

　3 2-2 观察蜗牛 分组实验 蜗牛、 放大镜、 树枝、 绳子、 玻璃、饲养槽 5 4 2-4 观察蚯蚓 分组实验 蚯蚓、 培养皿、 放大镜 6 5 2-5 观察蚂蚁 分组实验 少许面包、 少许白糖、 和死掉的昆虫、 放大镜 7 6 2-6 金观察鱼 分组实验 金鱼， 玻璃缸、 滴管、 少许使用色素调制的红水、 少许鱼食 8 7 3-4 它们吸水吗？

　演示和分组 纸片、 塑料片、 铁片、 木片、 红墨水、 滴管、 放大镜、 餐巾纸、 铅画纸、 废报纸、 棉布 12 8 3-5 检测材料在水中的沉浮 分组实验 金属块、 木块和塑料块各两种、 水槽、

　13 9 3-6 探究砖和陶瓷的物理特性 分组实验 砖与陶瓷各一小块、 铁钉、 烧杯、滴管 14 10 4-2 水和食用油谁重？

　演示和分组 塑料杯、 玻璃片、 蜡光纸、 筷子、试管、 玻璃杯、 塑料瓶、 水槽、 植物油 15 11 4-4 比较水的多少 演示和分组 塑料瓶几个、 玻璃杯、 量筒、 纸带、胶水 16 12 4-5 我们周围的空气

　演示和分组 透明塑料袋、 玻璃杯、 水槽、 1 根香、 打火机、 吹泡泡器或吸管、 洗洁精或肥皂水 17 13 4-6 空气占据空间吗 演示和分组 玻璃瓶、 玻璃杯、 注射器、 吸管、纸巾、 橡皮泥 18 14 4-7 空气有重量吗？

　演示和分组 细木条、 细线、 橡皮泥、 气球、 皮球、 托盘天平、 砝码 19

　实验统计 演示实验

　7 个 分组实验

　14 个

　四年级上册科学实验计划 序号 章节 实验课题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1

　1 -3 温度与气温 分组实验 温度计、 百叶箱 1

　2 1 -4 风向和风速 分组实验 风向标、 小风旗 2 3 2-1 水能溶解一些物质 演示实验 食盐、 沙、 面粉、 烧杯、 筷子、玻棒、 水槽、 漏斗、 滤纸、 铁架台 3 4 2-3 液体之间的溶解现象 分组实验 玻璃杯、 滴管、 酒精、 食用油、注射器、 试管、 试管夹、 酒精灯、 火柴 5 5 2-4 不同物质在水中的溶解能力 分组实验 烧杯、 筷子、 小勺、 食盐、 苏打、 汽水、 注射器 6 6 2-7 分离食盐与水的方法 分组实验 饱和盐水、 食盐、 清水、 蒸发皿、 放大镜、 石棉网、 酒精灯、三脚架 7 7 3-1 听听声音 演示实验 音叉、 大小不同的 3 枚钉子 8

　8 3-2 声音是怎样产生的 演示和分组 鼓、 钢尺、 皮筋、 音叉、 装水的水槽 9 9 3-3 声音的变化 分组实验 钢尺、 几个同样的杯子、 橡皮筋、 3 个长短不同的铁钉 1 0 1 0 3-4 探索尺子的音高变化 分组实验 钢尺、 一本厚的硬皮书 1 1 1 1 3-5 声音是怎样传播的 分组实验 音叉、 塑料杯、 木制米尺、 棉线、 尼龙绳 1 3 1 2 3-6 我们是怎样听到声音的 分组实验 玻璃杯、 气球皮、 音叉、 细沙、人耳构造模型 1 4 1 3 4-1 身体的结构 演示实验 人体基本结构图、 人体内脏模型 1 5 1 4 4-2 骨骼、 关节和肌肉 演示实验 人体基本结构图、 人体骨骼模型 1 6 1 5 4-6 口腔里的变化 演示实验 儿童牙齿模型、 馒头、 镜子 1 7 实验统计 演示实验 6 个

　分组 1 0 个

　五年级上册科学实验计划 序号 章节 实验课题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1 1-1 种子发芽实验（一）

　分组实验 绿豆种子、 放大镜、 镊子 1 2 1-2 种子发芽实验（二）

　分组实验 放大镜、 镊子、 温度计 2 3 1-3 观察绿豆芽的生长 分组实验 放大镜、 镊子、 温度计、 量杯、吸水纸 3 4 1-4 蚯蚓与环境 分组实验 蚯蚓、 塑料薄膜、 玻璃片、 纸盒 4 5 2-1 光与影子 分组实验 手电筒、 白卡纸、 铅笔、 尺子 5 6 2-2 阳光下的影子 分组实验 日影观测仪、 指南针、 卷尺或测绳 6 7 2-3 光是怎样传播的 演示实验 手电筒、 白卡纸、 空心弯管和直管 7 8 2-4 光的反射 演示实验 手电筒、 凹面镜、 凸娩镜、 平面镜 8 9 2-5 光与热 分组实验 凹面镜、 凸娩镜、 平面镜、 温度计、 不锈钢勺、 放大镜 9 10 2-7 做个太阳能热水器 分组实验 纸盒、 泡沫或棉花、 塑料瓶、 玻璃片、 镜子或锡箔纸、 黑色纸、

　10 11 3-4 土壤中有什么 演示实验 土壤、 小铲子、 塑料盒、 放大镜、镊子、 吸水纸、 饮料瓶、 小棍 13 12 3-6 土地上有无植物覆 盖对侵蚀的演示实验 混有沙石的土、 生长着植物的土、水槽、 小铲子、 烧杯 14

　影响 13 4-2 橡皮筋的力是怎样产生的 分组实验 橡皮筋、 细线、 量尺、 实验用小车 16 14 4-3 像火箭那样驱动小车 演示实验 小车反冲运动试验套材、 长线、卷尺或测绳 17 15 4-4 测量力的大小 分组实验 弹簧测力计、 钩码、 回形针、 橡皮筋 18 16 4-5 运动和摩擦力 分组实验 弹簧测力计、 线绳、 钩码、 斜面板 19 实验统计 演示实验

　5 个 分组实验 11 个

　六年级上册科学实验计划 序号 章节 实验课题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1 1-2 杠杆的科学 演示实验 杠杆尺、 钩码、 杠杆类和杠杆类工具 1 2 1-4 轮轴的秘密 演示实验 钩码、 段棉线、 铁架台、大轮、 小轮、 简易机械盒 3 3 1-5 定滑轮和动滑轮 分组实验 铁架台、 滑轮、 钩码、 线、测力计 4

　4 1-7 斜面的作用 演示实验 斜面板， 不同的小物品、钩码、 测力计 5 5 2-2 形状和抗弯曲能力 分组实验 纸若干张、 铁垫圈、 胶水、包装箱瓦楞纸板 7 6 2-6 建高塔 分组实验 大小不同的塑料瓶、 沙、吸管、 胶带、 水 8 7 2-8 用纸造一座“桥”

　分组实验

　旧报纸、 胶带、 剪子、 尺子 9 8 3-1 电和磁 分组实验 一号电池、 电池盒、 小电珠、 灯座、 导线、 指南针 11 9 3-3 电磁铁的磁力（一）

　分组实验 一号电池、 大头针、 电池盒、 大铁钉、 长绝缘导线 12 10 3-5 神奇的电动机 分组实验 玩具小电机、 橡皮筋、 一号电池、 导线、 磁铁、 电池盒、 开关 13 11 3-6 电能和能量 演示实验 电扇、 电灯 14 12 3-7 电能从哪里来 演示实验 小电珠、 导线、 指南针，手摇发电机 15 13 3-8 能量与太阳 分组实验 太阳能发电演示器 16 14 4-1 校园生物大搜索 分组实验 盒子、 动物捕捉工具套材 18 15 4-4 种类繁多的动物 分组实验 动物标本套材 19 实验统计 演示实验

　5 个 分组实验

　 10 个

　分组实验教学计划

　沟 门 小 学 2009 年 9 月

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