初中物理教学工作计划5篇

初中物理教学工作计划5篇初中物理教学工作计划　初中九年级物理教学工作计划　在新学年即将到来的时候，教师们你们的教学计划完成的怎么样了呢?以下是由我收集整理的，欢迎阅读!　(一)　一下面是小编为大家整理的初中物理教学工作计划5篇,供大家参考。

篇一：初中物理教学工作计划

　 在新学年即将到来的时候，教师们你们的教学计划完成的怎么样了呢?以下是由我收集整理的，欢迎阅读!

　 (一)

　一、学情分析

　1.学生方面

　八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门新学科，应该注意保护学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

　2.教师方面

　在中三教学战线上经过 5 年的磨砺,基本把握中考考试方向,对初中物理知识体系有较完善的掌握。

　二、教材分析

　我校所使用的教材是苏科版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，体现"以人为本"的思想, 以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS 思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。

　三、教学目标

　1.知识与技能

　(1)初步了解简单机械和功、电学基本知识及能量和等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

　(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

　(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

　2.过程与方法

　(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。

　(2)通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。

　(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

　3. 情感态度与价值观

　(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动

　(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

　(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

　四、具体计划与措施：

　1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，加强教科研活动，提高自身的业务水平;

　2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。

　3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂 45 分钟，向 45 分钟要效益。

　4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以"教师为主导，学生为主体"的教学理念。

　5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立"问题记录本"，要求学生人人做到每日一问;建立"错题记录本"，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;

　6. 注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。

　8. 积极学习现代化的教育教学技术，

　在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

　9. 开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

　10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　(二)

　一、指导思想

　1、以学生为本，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　2、课堂教学中注意"三基"的训练

　在教学中就要突出"三基"的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如："控制变量法"、"等效法"、"类比"、"模型"等。

　3、加强演示和学生实验

　九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴

　趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

　4、重视物理概念和规律的教学

　物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　二、工作目标

　1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

　2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

　3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高,全面提高全体学生的科学素养。

　三、工作措施

　1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

　4、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　四、教学进度安排

　系统安排，循序渐进，坚持不懈，力争完美。

　(三)

　一、 本册要求

　本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加密切。因此，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到现在的理解掌握和灵活运用。在实际教学过程中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，

　二、各章要求

　1、《简单机械和功》：本章注重学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理

　走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判断省力情况。第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计实验测定机械效率。

　2、《机械能和内能》：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式——热传递和热量的概念及其计算;最后，说明了内能与机械能之间的相互转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。

　3、《电路初探》：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本结构;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。让学生知道电路的基本组成，知道电路的几种状态;学会画电路图、知道和了解电路的基本特点，能够正确使用两种电表，知道电路中的两种电流的规律。

　4、《欧姆定律》：本章以任务驱动的方式将探究的问题逐步引向深入，随着问题的展开，研究了电阻的概念引导学生掌握变阻器的用法。我们通

　过试验让学生知道电阻是导体本身的一种属性，初步学会用"控制变量法"来进行实验研究，能够说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。

　三、教学计划

　1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自已的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　2、本学年我担任初三年级三个班的物理教学工作。三个班学生在物理学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2 班和 3 班成绩大多处于中等偏下，1 班成绩大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区别对待，根据各班学生对知识的掌握情况，采用适当的教学方法，

　以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。

　3、改进教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力.

篇二：初中物理教学工作计划

　 新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：

　一．业务学习

　面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘 腾 汰，能够成为一名合格的 软 教师，在一个学期的基础 览 之上，要利用业余的时间 迎进一步学习有关于新课程 糕 改革的理论知识及最新的 衅 教育理念。尝试着把学习 客 渗透在工作的点点滴滴， 腻 融合到备课和讲课上来。

　躺 把学习使终放在第一位， 亿 只有不断的学习，才能充 旅 实自己，才会有不断的创 霍 新，才会不断的发展，我 娱 将继续不懈地努力，刻苦 鞍 专研，成为新型教师，适 举 应时代发展

　二．促进自身 娄 的转变

　 1．在课堂教 支 学改革中严格要求自己， 瑰 努力使自己的课堂做到“ 箭 放”“活”“趣”“新” 振 “实”。为了提高课堂教 宝 学效率，我打算从培养学 凭 生良好的学习习惯和学习 整 兴趣入手，让学生们乐学 鹏 、勤学、会学。我要养成 摇 每天记日记的习惯，注意 掩 总结经验，在课堂常规训 责 练上有自己的特色。

　卑 2．教案的编写是作为教 饥 师必做的一项工作。但如 堑 何使教案的编写更具科学 棍 性、实用性，我将尝试着 返 冲破传统备课的清规戒律 秽 ，编写实用、新颖、具有 姚 个性化特点的教案。

　三． 婉 加强备课

　在备好课， 泄 上好课的同时还不要忘记 遂 对希望生的辅导工作，要 敦 晓之以理，动之以情，用 先 爱心去帮助每一个希望生 昼 ，最重要的是有成效，让 箭 每个希望生都能在学期末 志 的时候有所提高。在作业 第 布置上要多动脑筋，多留 辕 一些孩子们喜欢的，有创 问 新能力培养的作业，让每 风 个学生不再为作业而苦恼 扶 。

　四、积极参加教研

　春 教学工作是科任教师的主 骏 要工作，此工作需要一定 碘 的技术水平，因此有必要 樱 作好教研、教改和教学工 凉 作。本期主要做好平时积 纪 极参加教研活动，在集体 需 备课和教研活动中同其他 瓶 老师共同探讨，由此提高 酝 自己的专业水平。积极参 股 与听课、评课，虚心向其 锐 他教师学习，努力提高教 衷 学水。

　谦虚谨慎、尊 分 重同志，相互学习、相互 鹅 帮助，维护其他教师在学 找 生中的威信，关心集体， 谣 维护学校荣誉，共创文明 巡 校风。对于素质教育的理 捐 论，进行更加深入的学习 正 。在平时的教学工作中努 储 力帮助后进生，采取各种 怠 措施使他们得到进步。

　五 卞 、守纪与工作

　在工作 蝎 中我一定要做到不迟到、 严 不早退，听从领导分配， 睁 不挑肥拣瘦讲价钱，平时 歧 团结同志，尊老爱幼，做 罩 到互相关心，互相爱护。

　站 作为一名教师，我一定自 略 觉遵守学校的各项规章制 睁 度，以教师八条师德标准 信 严格要求自己，工作严肃 钳 认真，一丝不苟，决不应 跋 付了事，得过且过，以工 忱 作事业为重，把个人私心 厨 杂念置之度外，按时完成 倚 领导交给的各项任务。

　六 贡 、教学措施：

　1、在教学 尼 中体现“以学生为本”

　 棒

　在课堂教学中要有意识 姓 地教给学生“怎样发现问 蛰 题”、“怎样提出问题” 新 、“怎样研究问题”、“ 挚 怎样分析问题”、“怎样 治 反思”“怎样交流”等等 盈 。使学生成为学习的主人 茵 ，而教师则变成学习的组 割 织者和引导者。

　2、课堂 它 教学中注意“三基”的训 沾 练

　（1239 字）

　一.基 调 本情况：

　九年级两个 唁 班现有学生 85 人。从上 辅 期末的物理考试成绩来看 液 ，优生人数少，差生面广 彪 。这就给教学增加了一定 谤的难度。然后，作为一名 箍 教师，应该要看到学生的 扰 积极的一面，对于消极的 谢 一面要扬长避短，采取有 村 效措施努力提高整个班级 承 的物理教学成绩。所以本 芋 期的一个重要任务就是如 灯 何提高优生率和及格率。

　排

　 二.具体措施

　 1、坚 档 持以提高教学质量为教学 笼 工作核心，以扎实开展课 苦 程改革为教学工作重点； 看 优化教学管理，真正做到 肤 学生在玩中学，找到学习 驶 物理的乐趣。帮助学生掌 犹 握好物理基础知识和基本 痘 技能。认真学习课程标准 皑 和考试说明，领会本科目 证 在教学中的具体要求。因 盛 为新教材其灵活性加强了 慰 ，难度降底了，实践性变 疮 得更为明确了。教师必须 楚 认真领会其精神实质，对 小 于每一项要求要落到实处 班 ，既不能拔高要求，也不 亦 能降底难度。

　2、注 幽 重教材体系，加强学生的 剐 实际操作能力的培养。新 斗 教材不仅在传授文化知识 赡 ，更注重于培养能力。教 酪 师要充分利用教材中已有 艰 的各类实验，做到一个一 祈 个学生过好训练关，凡是 障 做不好一律重做，直到做 多 到熟练为止。迎接五月份 况 的理化生试验考试。

　粳 3、讲求教学的多样性与 骑 灵活性，努力培养学生的 孺 思维能力。教学不能默守 迫 陈规，应该要时时更新教 彩 学方法。本期我要继续实 老 践好双向交流法，使得受 聂 教育的学生：学习的观念 闹 更新，学习的内容科学， 默 学习的方法优秀。

　（21 绵 01 字）

　一、指导思想：

　揽

　 继续做好九年级物理 伐 第 21、22 章新课教学 塌 工作，以课程标准为理念 您 ，以考试说明为指导，教 惟 学中，应该关注学习过程 氖 中如何使学生进行自主探 汞 究学习，培养学生观察、 厚分析、探究、归纳总结得 歧 出物理概念及规律的能力 烙 ，把培养学生的探究能力 塔 及创新精神作为教学的终 央 极目标，教学的活动中心 祭 放在使学生自我获得知识 措 ，完善知识，弥补不足， 哗 以真正体现“知识与技能 匠 、过程与方法、情感态度 熙 价值观”的三维目标，扎 豢 实深入、全面高效地做好 投 “三轮大复习”工作。

　二 坤 、教学目标：

　1、提 形 高学生的实验技能，使他 危 们能独立进行实验操作， 暂 力争中考实验操作考试合 暖 格率达 90%以上。

　胰 2、进一步培养学生分析 雾 问题和解决问题的能力， 心 对各种类型的习题，能运 帛 用多种途径进行解答。

　 滩

　3、进一步提高学生运 农 用所学的物理知识去解答 猪 生活和生产中的实际问题 诊 的能力。

　 4、力争中考优 濒 秀率、及格率有明显增长 喧 。

　三、学情分析：

　经 煮 过半年的学习，学生学习 拾 物理的兴趣有所增加，思 稽维能力和分析解决问题的 勇 能力有所加强，但是由于 宁 学生学习基础、思维能力 治 、认识水平、学习基础等 农 方面发展不平衡，导致有 屹 些学生的物理成绩很差， 赞 逐渐失去物理学习的兴趣 惕 ，物理考试成绩两极分化 帆 现象比较明显。

　初中 颠 物理教学分两年，但是感 袖 觉学生八年级物理知识不 陈 扎实，一旦接触相对教难 颐 的内容，学生学习比较困 绩 难、吃力。因此要使学生 霉 熟悉掌握初中物理的这些 疼 基本知识，掌握新课改需 斤 要的各种技能，复习工作 耘 就显得非常重要。

　四、教 叼 学措施：

　以学生为主 勉 体，多渠道收集中考信息 份 ，加强复习的针对性；加 盾 强对学困生的个别辅导， 铭 课堂上提出明确的复习任 极 务；与同组教师团结协作 醒 ，充分发挥集体的力量。

　肇

　1、重视基础：对物 叶 理现象、规律和基本的实 竞 验操作，要有全面细致的 恳 了解。因此，在学习过程 氟 中，要注重对基础知识、 绦 基本技能的学习，尽量减 漫 少超过教学要求的繁难试 吐 题的无效练习，提高学习 隙 效率。基础知识和基本技 雇 能的学习应灵活多样、适 怜 当拓宽。

　2、联系实 际 际：注意观察生活中经常 悦 接触的物理现象(如家用 鸽 电器等)，能利用生活中 撅 最常见的物品设计实验， 突会用学过的物理知识解决 逆 简单实际问题。在学习过 国 程中对习题中出现的与生 的 活相关的电现象进行透彻 战 的分析是学好电学知识的 惺 重要手段，切忌就题论题 耘 。能从不同角度对问题进 枪 行深入的分析，也是复习 胎 物理的必经之路。

　3 缮 、关注探究：在中考的各 侦 类试题中，实验与探究题 屿 所占的比例既是最高的， 肘 也是部分同学在学习过程 部 中感到头疼的问题。对实 语 验探究的学习，应以考试 沛 说明所规定的基本要求为 垂 依据。实验能力作为进行 捌 科学探究所需的重要能力 鱼 ，在学习过程中也应得到 朱 足够的重视。实验学习应 涵 包括:实验器材的选择、 扛 实验方案设计、实验数据 和 的分析、处理及必要的分 酱 析与论证等内容。

　4 沁 、强化规范：规范是成功 龟 学习的前提。因此，在学 益 习

　过程中应强化解题规范 帜 化训练，明确方法、严格 拷 要求。学习时应注意以下 谈 几个问题：严格实验的规 息 范训练，强调过程与方法 慰 ，注意实验问题的开放性 甭 ；作图应严禁随意性、强 铱 化准确与规范的训练；注 诸 意书写格式的规范：简答 乃 题应强化“有所依据、有 磕 所说明、简要结论”三步 段 书写；综合题中的重要步 仲 骤应有简要的有助于解题 们 的文字说明。各种题型都 麻 有不同的书写要求和解题 质 格式，按规范格式书写既 戌有益于问题的顺利解决， 涅 又能减少不必要的失误， 者 对自己形成严谨的科学态 英 度也是有益的。

　五、时间 玻 安排：见进度表

　六、复习 喧 内容及要求：

　复习按 剥 “双基过关”、“能力提 吭 升”、“综合创新”三个 朝层次，将平时分散学习的 念 各部分知识，根据其内在 瀑 联系分专题进行有序组合 鳞 ，形成一个系统的知识网 闸 络。双基过关涵盖学科基 芜 础知识和基本技能，使学 初 生查漏补缺，力争“双基 虑 一分也不丢”。能力提升 院 重视知识的把握与整合， 寓 突出综合能力训练，提高 除 应试水平。综合创新关注 呵 新题，活用知识。做到举 铅 一反三，培养学生的创新 铣 能力及运用多学科知识综 庭 合分析、解决问题的能力 雕 。具体做法如下：

　 1、第 镑 一轮复习（）

　以课本 绵 为主，夯实基础。复习过 枉 程中，主要帮助学生理解 帅 、记忆基本概念，熟悉基 徘 本的公式、定律等。紧扣 蝇 课本和课标，不拓展不加 责 深，真正做到使每个学生 辱 都动起来。第一轮复习按 皆 照声学，光学，力学，热 抡 学，电学五个板块进行知 廊 识梳理。

　2、第二轮复习 村 （）

　主要进行以专题 秤 为引导的能力提升。这一 肇 轮复习注重提高学生的解 增 题能力，有针对性的突出 虑 重点、难点、考点，课堂 续 练习题以近几年中考试题 育 为主。

　具体分为三类 豹 ：第一类是题型专题，如 粳 ：“作图专题”、“实验 熊 专题”、“比例、方程等 咳 计算专题”等；第二类是 披 难点专题，如：“电路分 电 析和故障判断”、“综合 硅 能力训练”等；第三类是 怪 热点问题专题：如“开放 吱 题”、“信息题”、“实 假 验设计题”、“综合类型 袒 题”、“应用题”、“科 膘 学方法题”等。本轮复习 蛰 重在方法指导和能力提高 麓 。

　3、第三轮复习（）

　 谭

　进行模拟考试训练，同 甘 时对学生学习情况进行查 诛 漏补缺，再进行有针对性 摘 的补救。以上做法，既让 角 学生得以考前练兵，熟悉 赴 中考的试题类型，也可在 朋 考前有限的时间内提高复 掳 习效率。同时，要注重训 喧 练学生的解题技巧。

　釉 在三轮复习过程中，复习 苫 计划还将随实际情况变化 蚁 进行适时调整，以适应学 惰 生的实际情况，真正做到 炬 以学生为主体。争取使学 佑 生通过总复习，每个人都 共 能取得不同程度的进步， 殴 适应下一阶段的学习。

篇三：初中物理教学工作计划

　2017 初中物理教学工作计划

　 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，如何制定初中物理教学计划呢？下面是美文網小编收集整理的初中物理教学工作计划，欢迎阅读。

　初中物理教学工作计划篇一

　一、学期教学目标：

　知识与技能目标

　〈一〉知识目标

　1、知识点：

　⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

　⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的

　影响。

　⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有保护环境和合理利用资源的意识。

　⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

　⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

　能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

　2、自主点：

　 ⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;

　⑵自主学习半导体、超导体等等。

　3、综合点：

　在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。

　4、拓展点：

　联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

　5、创新点：

　运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。

　〈二〉技能目标

　 1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;

　2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;

　3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

　4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。

　过程与方法目标：

　1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;

　2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

　情感态度价值观目标：

　 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

　2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

　二、学生基本情况分析：

　初两个班共有学生 57 人，其中男生 31 人，女生 26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：

　两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。

　知识基础：

　 学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。

　技能和能力发展水平：

　我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。

　学习方法水平：

　大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利

　用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生”死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。

　、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

　多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。

　三、教材分析：

　本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验教科书物理九年级全一册十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知识中考总复习。

　编排体系：

　1、起止章节：

　 本学期学习九年级《物理》下册教材共三章，需要考查的共 9 节，即第十八章三节需 3 课时、第十九章 3 节需 3课时、第二十章三节需 5 课时，共需 11 课时，即 4 周的新授课，剩余时间为总复习，本学期演示实验只有 3 个，而学生探究性分组实验以及想想做做实验没有。在新教材中设计了以下栏目：

　探究即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学研究的方法。

　演示即由教师展示一些物理现象。

　想想做做即课堂中的一些学习活动。

　sts 介绍、探究科学技术与社会之间相互关联的问题。

　科学世界有关科学知识的扩展性内容。

　动手动脑学物理课内外的学习活动，有问题讨论、练习、社会实践以及小论文写作。

　 2、篇目：

　第十八章：走进信息时代

　第十九章：材料世界

　第二十章：能量和能源

　基础知识：

　⑴知识点：

　①电压

　②串联中电压的规律

　③欧姆定律;

　④测电阻;

　⑤电能

　 ⑥电功率

　⑦测电功率

　⑧电和热

　⑨磁场及应用

　⑩信息的应用

　⑵综合点：

　第 6 章：欧姆定律与安全用电

　第 7 章：理解电功率及测电功率

　第 8 章：磁的知识及其应用

　第 9 章：现代信息的应用-电视、电话

　以及物理与化学、生物中有关知识如物质结构、带电粒子、耳朵的结构等的联系与综合。

　 ⑶拓展点：

　在教学中将物理知识拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。

　⑷创新点：

　培养学生研究的兴趣和创造能力，鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进，鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。

　教材编排体例及特点：

　本教材以义务教育、素质教育的要求为准则，以学生的全面发展为目标，以体现”三个面向”的精神为努力方向，在内容编排上，注意处理学生认知规律和物理知识结构的关系，注意体现学生的主体地位，注意体现以探究性实验为基础的学科特点。

　基本技能和创新能力培养：

　 1、实验基本操作技能的培养;

　2、电流表、电压表、变阻器、电能表的使用;

　3、测量小灯泡的电阻;

　4、测量小灯泡的电功率

　教学重点与难点：

　1、重点：电压、欧姆定律、电功率、磁场、电动机

　2、难点：欧姆定律、电功率的计算，电阻、电功率的测量

　思想教育内容：

　1、爱科学、学科学、用科学的意识;

　2、爱国主义、集体主义思想;

　3、环境保护意识和能源意识;

　 4、科学家不畏艰难、追求真理、实事求是的科学态度;

　5、独立意识和团队协作精神。

　四、教学研究与改革

　教研重点：

　根据上级业务主管部门的教研教改精神，结合物理本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为”为先学后教”。

　”先学”即学生拥有主动参与学习探索的欲望，主要是指学生在教师的指导下的自主学习，即学生是学习活动中不可替代的主体，在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性，使学生学会主动学习，主动参与，主动实践和主动发展。例如在实验教学中，可将某些验证性实验改为探索性实验-变结果教学为过程教学，发挥学生的主体作用。初中物理的实验有很多是验证性实验，而学生的分组实验是在授课后进行，作为巩固课堂知识的一种手段。依照这种传统的

　教学方法，学生做实验大多是”依照葫芦画瓢”，仅仅是完成了对知识的简单重复，几乎没有探索和创新的余地。要发挥学生的主体作用，就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性，变结果学习为过程学习，培养学生主动探究问题的动机和思维，发挥思维的积极性。在自学中促使学生去阅读资料，设计实验，提出可行性的实验方案。”后教”即在学生学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥教师”教”的主导作用，及时提出问题，创设情境，激发学生进行思考，创造良好的学习、求知氛围，并设计难易适中的习题，培养学生联系实际、解决实际问题的能力。

　教改专题：

　1、课题名称：”初中物理自主互助探究式教学”教改实验

　2、目的：确立以研究性学习为核心的指导思想，突破旧的教学模式，在实验中，突出学生的主体地位，构建以培养学生的自主学习、自主创新、自主发展能力为框架的教学模式。

　3、实验步骤：

　 第一阶段：实验发动、准备阶段。制定实验计划和实施方案，逐步研究探索，进行可行性分析;

　第二阶段：深化提高、全面展开阶段：在局部调查实验的基础上，在课堂教学中全面展开实验，及时总结阶段性成果，形成文字材料，指导实验的进一步开展;

　第三阶段：验证完善、形成规范，结题阶段。

　五、教学措施：

　1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室”自主、综合、拓展、创新”课题实验和”先学后教”精神，提高自身的业务水平;

　2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、能力等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识结构，找出知识间的内在联系;

　3、认真备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂 40 分钟，向 40 分钟要效益;

　 4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，积极参与教师换脑工程，以适应素质的要求;改变过去那种”教师讲，学生听”的传统教学模式，坚持”四为主原则”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心;

　5、面向全体学生，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最后一名学生，不放弃最后一名学生，让每一个学生都能感受到教师的关爱;

　6、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平;

　7、做好特长生培养工作。在教学中，注意发现特长生，并积极做好特长的培养，使之成为合格加特长的学生;

　8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题，认真批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发学生的积极性，增强学生的信心;

　9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立”问

　题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立”错题记录本”，做到不放过任何一个错题;建立”典型题目集锦本”，做到聚集精华，举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;

　10、积极开展物理兴趣小组的活动，开辟学习的第二课堂，让学生走向社会，理论联系实际，在实践中验证知识、应用知识、获取知识;

　11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的”小老师”作用，”一帮一、一帮多、多帮一”，做好学习后进生的转化工作;

　12、认真听取学生的意见和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。

　六、教学进度及时间安排

　初中物理教学工作计划篇二

　一、基本情况

　 初三班是个毕业班，现有学生 44 人。总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在 50 多分上升到平均分为 64 分多，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

　二、指导思想：

　以”三个代表”的思想为指导思想，以党的”十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

　 三、工作目标：

　1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

　2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

　3、学生能运用所的物理...

篇四：初中物理教学工作计划

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 秋季初中物理老师学期教学工作计划 2. 社区教育工作计划结尾例文

　2 / 7

　秋季初中物理老师学期教学工作计划 秋季初中物理老师学期教学工作计划 我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。

　不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，按照计划来，那么教课就明显轻松许多，也更有成效。

　一、学科、班级情况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

　二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们 （１）课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。

　（２）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。

　3 / 7

　（３）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。

　三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点：

　1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构； 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣； 4、联系实际，贴近生活； 5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

　(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

　(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。

　四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能 a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

　b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

　4 / 7

　c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

　2、过程和方法：

　a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

　五、提高教育教学质量的具体措施 1、鼓励科学探究的教学 a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

　b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

　c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　5 / 7

　3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：

　①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。

　②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

　a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。

　b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

　c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

　六、实施素质教育计划措施 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。

　6 / 7

　社区教育工作计划结尾例文 的社区教育工作坚持以邓实践、“三个代表”主要思想为指导，具体落实科学发展观，深化贯彻党的大精神，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。

　一、明确目的、制订方案 头，依据上级的要求制订了《年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。

　二、抓住重点、突出特征 开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。

　三、整合伙源，完成共享 经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育资源为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。

　四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛 丰厚暑期青少年生活，促进青少年健康高兴生长。

　7 / 7

　1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展年暑期青少年教育实践系列活动 2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生、演讲、争辩、等 方式多样的念书活动； 3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。

篇五：初中物理教学工作计划

　 【篇一】初中物理教学工作计划个人范本

　一、切实推进物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终身学习的意识和能力的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

　2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：

　1）提出问题 2）猜想与假设 3）制定计划与设计实验 4）进行实验与收集证据 5）分析与论证 6）评估 7）交流与合作

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 2 把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，都能在教学实践中使用这一模式。

　只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。

　3、落实物理实践活动 新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。

　二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。

　一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要善于进行教学

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 3 科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，才能使教研发挥出的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。

　三、积极参加教研活动 1、教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期 1 次，每次 2 课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。

　2、要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。

　3、要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 4 二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。

　【篇二】初中物理教学工作计划个人范本

　一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

　二、教材分析 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

　三、班级情况分析

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 5 初二（2）班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

　初二（1）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

　总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

　四、具体措施 （一）、做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

　2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

　3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。

　4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

　（二）、基础知识教学 1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

　2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 6 让学生更容易理解和接受教学的内容。

　3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。

　（三）、教学实验 1、课堂实验演示 课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。

　2、学生实验 课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。

　（四）、情感教育 教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 7

　【篇三】初中物理教学工作计划个人范本

　一、教学基本情况概述：

　1、学生情况分析 思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

　2、学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

　二、教材分析：

　①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡 ②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 8 知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

　三、教学目标：

　1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力; 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高; 四、教学措施：

　1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质， 对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 9 不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 10 培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

　6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达 20 节以上，还要上了一堂教学观摩课。

　7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　五、教学进度：

　第一周：19 章 第二周：20 章总结上期所学知识， 第三周：第一章声现象第二章 第四周：第三章第四章 第五周：第五章第六章 第六周：第七章第八章 第七周：第九章第十章 第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试 第九周：第十三章第十四章 第十周：第十五章第十六章

　精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 11 第十一周：第十七章专题复习一 第十二周：专题复习二 第十三周：专题复习三第二次模拟考试 第十四周：专题复习四 第十五周：综合复习第三次模拟考试

　 分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加工，下载后可重新编辑，正文所有带 XX 或是空格类下载后可自行代入字词。

推荐访问:初中物理教学工作计划 工作计划 物理教学 初中