健康教育工作年度总结10篇

健康教育工作年度总结10篇健康教育工作年度总结　学校心理健康教育工作总结　2021年秋季学期，为贯彻落实“五项管理”和“双减”工作要求下面是小编为大家整理的健康教育工作年度总结10篇,供大家参考。

篇一：健康教育工作年度总结

心理健康教育工作总结

　2021 年秋季学期，为贯彻落实“五项管理”和“双减”工作要求，切实保障学生心理健康，xx 学校高度重视心理健康教育工作，多措并举，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。具体工作如下：

　一、 完善 阵地 建设 ， 夯实健康 教育的牢固根基 。

　学校建立了心理咨询室，命名为“阳光小屋”。内设沙盘、宣泄沙包、资料柜、心理挂图等。环境舒适静谧，适合开展心理咨询工作。用“阳光小屋”取代“心理咨询室”，首先让学生放下心中的芥蒂，不恐惧，不盲目，正确认识“心理”这一学科，知道心理跟其他学科一样，可以帮助大家更好的学习和生活，这是开展学校工作的前提。“快乐学习，阳光生活”培养学生积极乐观心态；“你快乐所以我快乐”同学间开展朋辈辅导，互帮互助，共同成长。“让自己变得更阳光”帮助学生认识自己，探索内心世界，实现自我价值，获得真正的快乐。

　二、建立心理档案， 落实健康教育的 数据 保障。

　本学期进行了心理健康的普查活动及建档工作，使用《儿童心理测评量表系列》和学生调研问卷。共收集了学生测评 2200 份和家长测评 1768 份的心理健康数据，为使施测的数据更为客观全面，每名学生最终的测评结果是由学生自评、家长测评和老师测评三种测评方式收集到的数据综合得出的。结论具有客观性、科学性、发展性的特

　点，对于学校教育政策的制定及教师日常教学，家长的日常家庭教养，学生的生活学习都有一定的积极意义。

　三、 加强筛查 辅导 ，落实 健康教育的 工作 内容 。

　问卷结果出来后，学校先后组织德育负责人、全体班主任学习如何查看问卷结果，并根据问卷结果，科学的、有针对性地开展教育教学活动。针对调查发现的那些需要密切关注的学生，通过跟班主任了解、结合家长需求和学生意愿，展开一对一跟踪辅导。辅导过程有班级观察、一对一面诊，家长访谈，问卷等多种形式，筛查出有心理问题的孩子，再由专业的心理咨询师进行一对一辅导或家庭辅导。

　四、开设心理课程 ， 落实健康教育的 内涵 保障 。

　为了使心理健康教育扎根校园，学校各年级结合学生心理特点和需要，分主题开展心理课程教学活动。三年级以如何提升专注力为主题；四年级注重教会学生情绪管理的方法；五年级在人际交往方面让学生正确认识自己，了解他人的性格特点；六年级协助学生发展出健康的青春期自我认同。所有课程以活动为载体，将心理学的理论和方法贯穿其中。从学生的反馈上可以看出，这样的体验式教学带给学生内心很大的触动。

　五、 开展职工 教育，落实健康教育的广泛基础。

　教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。为了提高教师对心理健康教育的认识，创造心理健康教育的大环境，使心理健康教育达到全员化，学校从实际情况出发，选派教师参加市心理健康培训、组织青年教师学习心理学书籍、邀请

　专业心理咨询师开展班主任培训等手段来提高教师自身的心理健康教育水平。通过学习，学校教职工对心理健康教育的认识有了不同层次的提高。

　六、 开展 家长教育，形成 健康教育的育人合力。

　学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。学校着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识。召开线上、线下家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。

　实践证明，要使学生的心理得以健康发展，教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生的心理发展规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育经验，与家庭、社会密切联系，才能取得良好的成效。未来，我们将进一步挖掘、优化自身教育资源，开拓探索，深入做好小学心理健康教育这一工作。

篇二：健康教育工作年度总结

健康教育工作总结

　 篇一：2011 年儿保健康教育总结

　2011 年儿保健康教育总结

　健

　 康教育是一门正在发展的、多学科的、介于自然科学与社会科学之间的一门综合性的应用科学近年来，我院儿保工作从抓健康教育人手，把健康教育常规纳入儿保服务中。同时，不断充实保健内涵，使儿保工作上新台阶通过健康教育康教育是一门正在发展的、多学科的、介于自然科学与社会科学之间的一门综合性的应用科学近年来，我院儿保工作从抓健康教育人手，把健康教育常规纳入儿保服务中。同时，不断充实保健内涵，使儿保工作上新台阶通过健康教育,让家长掌握正确的喂养、护理、预防疾病等知识让家长掌握正确的喂养、护理、预防疾病等知识,以促进儿童健康成长。以促进儿童健康成长。

　将儿童从出生到学龄前期的健康教育,纳入到常规的儿童保健工作内容中纳入到常规的儿童保健工作内容中,分别在门诊、家庭、托幼园所对儿童不同时期进行相应的健康教育。通过各种形式的健康教育分别在门诊、家庭、托幼园所对儿童不同时期进行相应的健康教育。通过各种形式的健康教育,普及了儿童保健知识普及了儿童保健知识,对儿童常见病、多发病的检测起到了早发现、早治疗的作用对儿童常见病、多发病的检测起到了早发现、早治疗的作用, 同时建立了良好的医患关系,提高了医院的经济效益。健康教育的系统干预提高了医院的经济效益。健康教育的系统干预, 是促进儿童保健实施的关键,可以改善儿童及其家长的健康行为。今年我社区每月进行家长学校。每季度对家长进行健康教育讲座，讲座的内容有营养素与婴幼儿健康、儿童视觉发育与眼保健、儿童牙齿保健常可以改善儿童及其家长的健康行为。今年我社区每月进行家长学校。每季度对家长进行健康教育讲座，讲座的内容有营养素与婴幼儿健康、儿童视觉发育与眼保健、儿童牙齿保健常

　 识和儿童意外伤等，同时赠送宣传手册、图片并以针对性的问卷形式来验证健康教育效果。平时主要针对儿童抚养过程中家长普遍担忧的儿童贫血、营养不良等提出针对性的防治措施，并为婴儿建立健康档案。识和儿童意外伤等，同时赠送宣传手册、图片并以针对性的问卷形式来验证健康教育效果。平时主要针对儿童抚养过程中家长普遍担忧的儿童贫血、营养不良等提出针对性的防治措施，并为婴儿建立健康档案。

　在今后的工作中把健康教育宣传到位，让儿童家长真正受益从而使儿童更好地成长在今后的工作中把健康教育宣传到位，让儿童家长真正受益从而使儿童更好地成长

　儿保 2011-12-2

　 篇二：2013 年度儿童保健工作总结

　2013 年度儿童保健工作总结

　2013 年我院儿童保健工作在师疾控中心的指导下，院领导的高度支持下，儿童保健工作按儿童保健管理服务规范化为标准，取得了较大的进步，现总结如下：年我院儿童保健工作在师疾控中心的指导下，院领导的高度支持下，儿童保健工作按儿童保健管理服务规范化为标准，取得了较大的进步，现总结如下：

　一、成立了以院长为组长的儿童系统管理领导小组，有兼职儿童保健人员，从事儿童建档及系统保健服务，不定时下连队及社区体检访视。一、成立了以院长为组长的儿童系统管理领导小组，有兼职儿童保健人员，从事儿童建档及系统保健服务，不定时下连队及社区体检访视。

　二、儿童保健系统管理内容：1.新生儿家庭访视：新生儿出院新生儿家庭访视：新生儿出院 1 周及 28 天有村保健员到儿童家中进行访视，同时建立健康档案，发放儿童保健手册。天有村保健员到儿童家中进行访视，同时建立健康档案，发放儿童保健手册。2.婴幼儿健康管理：满月后的随访结合儿童预防接种时间，分别在婴幼儿婴幼儿健康管理：满月后的随访结合儿童预防接种时间，分别在婴幼儿 3 、6 、8、 、12 、18 、24 、30 、36 月龄时进行。通过不定时的下乡随访及结合预防接种，今年共计建档月龄时进行。通过不定时的下乡随访及结合预防接种，今年共计建档 100 多份，其中新生儿 50 多份，系统管理人数多份，系统管理人数 152 人，使新生儿访视率达到 82% ，儿童

　 到 健康管理率达到 75.4%到 ，系统管理率达到 78%,较去年有了很大的提高。较去年有了很大的提高。

　三、定期召开连队卫生员会议，督促指导他们做好儿童保健工作，并对其进行了保健知识培训及考试，使他们熟练掌握儿童保健工作的主要内容。三、定期召开连队卫生员会议，督促指导他们做好儿童保健工作，并对其进行了保健知识培训及考试，使他们熟练掌握儿童保健工作的主要内容。

　四、健康教育宣传，我们利用版面、宣传单、宣传画等多种形式进行宣传，进行家长课堂讲座，宣传一些保健知识及常见病的防治和生长发育的评价等内容，使家长了解到更多育儿的新知识。四、健康教育宣传，我们利用版面、宣传单、宣传画等多种形式进行宣传，进行家长课堂讲座，宣传一些保健知识及常见病的防治和生长发育的评价等内容，使家长了解到更多育儿的新知识。

　 总结今年的儿童保健工作，虽说有了很大的提高，但与上级要求还是有一定的差距，存在着很多不足，在明年的工作中，总结今年的经验，结合预防接种为儿童提供优质的保健服务，同时加大宣传力度，让更多的家长了解健康体检的重要性，并利用每月连队卫生员例会的机会，为他们进行儿童保健服务方面的培训，切实保障儿童的健康成长。总结今年的儿童保健工作，虽说有了很大的提高，但与上级要求还是有一定的差距，存在着很多不足，在明年的工作中，总结今年的经验，结合预防接种为儿童提供优质的保健服务，同时加大宣传力度，让更多的家长了解健康体检的重要性，并利用每月连队卫生员例会的机会，为他们进行儿童保健服务方面的培训，切实保障儿童的健康成长。

　 红旗农场疾控中心

　2013 年 年 10 月 月 20 日

　 篇三：年度健康教育工作总结

　 湖南友联纺织有限责任公司

　2013 年度健康教育工作总结

　 2013 年健康教育工作在公司领导下营造氛围，大力宣传爱国卫生健康教育工作，在全体员工的共同努力下，较好地年健康教育工作在公司领导下营造氛围，大力宣传爱国卫生健康教育工作，在全体员工的共同努力下，较好地

　 完成了各项工作任务。现就一年来公司健康教育工作汇报如下完成了各项工作任务。现就一年来公司健康教育工作汇报如下:

　一、加强领导，强化健康教育组织领导

　为了进一步增强卫生专干队伍素质，强化为民服务意识，提高工作效率，专门制定了健康教育工作领导小组，各职能部门负责开展相关工作，明确责任部室，落实责任人，保证公司健康教育工作的组织实施和日常工作有条不紊地开展，真正形成了：主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部室认真抓的良好局面，公司上下统一规划，合理安排，周密部署，紧紧围绕健康教育工作，创新活动载体，扎实推进健康教育工作的开展。为了进一步增强卫生专干队伍素质，强化为民服务意识，提高工作效率，专门制定了健康教育工作领导小组，各职能部门负责开展相关工作，明确责任部室，落实责任人，保证公司健康教育工作的组织实施和日常工作有条不紊地开展，真正形成了：主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部室认真抓的良好局面，公司上下统一规划，合理安排，周密部署，紧紧围绕健康教育工作，创新活动载体，扎实推进健康教育工作的开展。

　二、加大力度，切实加强员工健康教育工作

　在实践中，我们继续坚持抓了以厂区为主体的和以厂区卫生服务站为基地的两个层次相结合的健康教育工作，并取得了很好的成效。充分发挥两级健康教育学校的作用，结合卫生防病任务，采取健康知识讲座等多种形式，坚持开展对公司员工的健康教育，已形成了制度化，做到了经常化。在实践中，我们继续坚持抓了以厂区为主体的和以厂区卫生服务站为基地的两个层次相结合的健康教育工作，并取得了很好的成效。充分发挥两级健康教育学校的作用，结合卫生防病任务，采取健康知识讲座等多种形式，坚持开展对公司员工的健康教育，已形成了制度化，做到了经常化。

　三、加强学习，做好行业从业人员健康教育知识培训工作 一是做好爱卫健康考核条例培训。为了能在新的一年里更好的一是做好爱卫健康考核条例培训。为了能在新的一年里更好的

　 的 做好健康教育工作，公司爱卫办在今年的 3 月 月 25 日在三楼的会议室组织员工健康教育专干集中学习了爱卫健教考核日在三楼的会议室组织员工健康教育专干集中学习了爱卫健教考核

　 的有关条例，通过学习使广大专干更好的掌握各项工作。二是参加工业新区爱卫健教工作档案交流会。通过学习交流提高了员工的爱卫健康教育专干的档案管理工作。的有关条例，通过学习使广大专干更好的掌握各项工作。二是参加工业新区爱卫健教工作档案交流会。通过学习交流提高了员工的爱卫健康教育专干的档案管理工作。

　四、注重基础，提高爱国卫生、公共场所卫生防病健康教育工作四、注重基础，提高爱国卫生、公共场所卫生防病健康教育工作

　积极组织开展健康教育工作。公司先后组织举办了几次健康教育培训班，明确任务要求，落实责任措施，共有积极组织开展健康教育工作。公司先后组织举办了几次健康教育培训班，明确任务要求，落实责任措施，共有 150 多人接受了培训指导。同时，组织人员分别深入各部门，作好健康教育达标工作监督、检查和指导。并帮助基层部门作好健康教育建档工作。多人接受了培训指导。同时，组织人员分别深入各部门，作好健康教育达标工作监督、检查和指导。并帮助基层部门作好健康教育建档工作。

　五、提高服务，加强社会宣传工作

　在做好“ 世界红十字日”宣教工作的同时，还注重开展了经常性的社会健康知识普及教育活动。三月份，公司发放宣传资料等为基本形式、以普及防控艾滋病及慢性非传染性疾病防治知识为主要内容的卫生科普宣传周活动，受到员工的广泛欢迎和认可。宣教工作的同时，还注重开展了经常性的社会健康知识普及教育活动。三月份，公司发放宣传资料等为基本形式、以普及防控艾滋病及慢性非传染性疾病防治知识为主要内容的卫生科普宣传周活动，受到员工的广泛欢迎和认可。

　六、存在问题

　一年来公司的健康教育工作取得了一定的成绩，社会效益较为显著。但同时也存在着诸多的不足之处：一年来公司的健康教育工作取得了一定的成绩，社会效益较为显著。但同时也存在着诸多的不足之处：

　1、宣传的深度和力度不够，许多部门的健康教育工作无法开展。究其原因，我们自己的努力不够是一方面，但业务经费不到位仍然在一定程度上制约了健康教育工作的深入、宣传的深度和力度不够，许多部门的健康教育工作无法开展。究其原因，我们自己的努力不够是一方面，但业务经费不到位仍然在一定程度上制约了健康教育工作的深入

　 开展，全社会尤其是政府对健康教育的重视程度还不够也影响了健康教育的力度。开展，全社会尤其是政府对健康教育的重视程度还不够也影响了健康教育的力度。

　 2、有的部门领导重视不够，工作经费紧张，工作发展不平衡等，这些问题在一定程度上制约了整个公司健康教育工作的发展。但我们希望并且相信困难终会改善，在公司的领导下，在自身的不懈努力和整个公司的共同关注下，公司的健康教育事业一定会蒸蒸日上。、有的部门领导重视不够，工作经费紧张，工作发展不平衡等，这些问题在一定程度上制约了整个公司健康教育工作的发展。但我们希望并且相信困难终会改善，在公司的领导下，在自身的不懈努力和整个公司的共同关注下，公司的健康教育事业一定会蒸蒸日上。

　 二〇一三年十二月二十五日

篇三：健康教育工作年度总结

院健康教育年度工作总结( ( 精选 5 5 篇) )

　卫生院健康教育年度工作总结（1 1 ）

　按照国家的精神，在市委、市政府和卫生局的统一部署和正确领导下，我院加强健康教育组织体系建设，认真组织开展社区、医院、控烟等健康教育工作，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，保障人民身体健康，20__年的健康教育工作取得了可喜成绩，现将我院的健康教育工作开展情况总结如下：

　一、加强领导，进一步完善健康教育组织机构和工作网络 医院领导高度重视，及时调整了健康教育工作领导小组，加强了对健康教育工作的领导，将其纳入医院工作重要日程，实行目标管理，明确职责，作为年终科室考核依据之一，通过加强领导，层层落实。

　成立了以副院长为组长、各相关科室为成员的健康教育工作领导小组，研究分析健康教育工作中存在的问题。各临床科室配备专(兼)职健康教育工作人员，在医院建立了一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。

　医院加强了健康教育工作的规范化、制度化建设，建立有东桥镇卫生院健康教育管理制度及考核奖惩办法，制定了《东桥镇卫生院 20__年健康教育工作计划》，通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动了医院健康教育全面开展。

　二、重视医务人员健康教育工作，定期开展健康教育知识专题讲座。

　医院是健康服务场所，必须坚持以医疗为主、扩大预防工作的服务格局，为能有针对性的开展对病人的健康教育工作，医院要求医务人员首先要认识和掌握健康教育知识，为此，医院征订了相关健康教育学习资料，举办了本院职工健康教育培训，培训内容有：《甲型 H1N1 流感防控知识》、《吸烟的危害及如何掌握戒烟方法和技巧》《艾滋病防治条例》、《云南省艾滋病防治条例》、《医院感染知识培训》、《艾滋病病毒职业暴露和防护》、《临床输血技术规范》、《传染病防治法》、《糖尿病专题讲座》等。使得全体医务人员增强了预防保健意识，增长了健康教育基础知识，提高了医务人员开展健康教育的工作能力卫生院。

　三、加强健康教育宣传阵地建设，充分发挥媒体作用

　我院十分注重健康教育宣传阵地的建设，通过多种宣传手段普及健康知识。

　1、设置健康宣传及咨询台：门诊大厅设置有健康资料宣传台一个，放置有多种健康教育宣传资料供患者及家属取阅。20__年，共接受健康咨询约 1200 人次。

　2、设置健康教育橱窗及板报栏：在门诊大楼前设置 2 处固定健康教育宣传栏，每季度定期更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作，主要进行控烟教育、艾滋病预防知识、季节性疾病的预防及相关知识、母婴保健、计划生育知识的普及卫生院。住院部各科室结合自己的特点，对每位住院病人均开展面对面健康教育，住院部过道张贴宣传画，如：爱滋病、结核、禁烟宣传等。20__年，我院共发放各类健康教育资料处方约 1500 份，制作健康教育橱窗 76 期。

　3、开办健康教育专题讲座：20__年共举办讲座 12 次;开设孕妇学校，对待产妇女提供分娩及新生儿喂养相关知识。

　4、利用多媒体及门诊大厅电子屏播放健康教育科普片：每每日定期播放 VCD 科普片，内容有：艾滋病预防、结核病预防、肝炎预防、安全注射、非典型肺炎、禽流感、流行性感冒防护知识等 通过各种宣传手段，增加患者的健康知识，提高健康意识及健康行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育工作的深入开展。

　四、开展多种形式的健康教育及咨询活动，提高市民的健康意识今年特殊主体宣传日均组织医务人员在医院及个村部开展健康教育、义诊、健康咨询等活动。如：预防脊髓灰质炎，无偿献血日宣传，“4.7”世界卫生日，5 月 31 日“世界无烟日”宣传活动。6 月 6日“爱眼日”宣传，10 月 8 日“全国防治高血压日”宣传活动，11 月 14 日“世界防治糖尿病日”宣传活动，12 月 1 日世界爱滋病日宣传活动。

　五、无烟医院建设有声有色。

　全年加大了戒烟宣传力度，在医院各楼道、出入口、、病房、卫生间张贴禁烟标志，医务人员向病人及家属、探视者等进入医院的人群宣传吸烟的危害，并带头自觉执行医院禁止吸烟的有关规定，成立了控烟领导小组，无烟医院的建设开展得有声有色。

　六、加大经费投入，保障健康教育工作顺利进行

　医院高度重视健康教育的经费投入，保证专款专用，20__年共投入元用于健康教育，保证了各种健康教育资料的顺利印制，各项广告宣传栏的设计制作，也给予健康教育工作人员相应的`补贴。总之，一年来健康教育所取得的成绩是肯定的，但仍然存在许多需要解决的问题卫生院。如人员有限，宣传的深度和力度不够，一些健康教育工作无法深入开展。究其原因，我们自己的努力不够是一方面，但人员、经费限制仍然在一定程度上制约了医院健康教育工作的深入开展，全社会尤其是政府对健康教育的重视程度还不够也影响了健康教育的力度。今后我们要着重加强健康教育的规范化、制度化建设，加大宣传力度和深度，促使更多的人们加入健康教育行列中来，在市卫生局的领导下，在自身的不懈努力和全社会的共同关注下，让医院的健康教育事业做得更好。

　卫生院健康教育年度工作总结（2 2 ）

　为了更好地完成今年的健康教育工作计划，切实为我乡广大群众身体健康而工作，我院在各级领导的关心支持下，在全院职工共同努力下，围绕着疾控工作目标，我们采用了出宣传栏，播放健康教育宣传片，发放宣传材料，举办讲座，张贴标语，悬挂横幅，定期培训等各种形式，积极开展丰富多彩的健康教育活动 一，定期出健康教育宣传栏 根据每月疾病高发特点，每月出一期宣传栏，每期都有特色并有相关记录。

　二，播放健康教育宣传片 每月 3 号集市日利用二楼办公室播放妇幼保健，传染病以及各种疾病相关知识。

　三，资料发放 今年的 1、3、5 月去了学校发放学生心理保健知识，预防手足口病，珍爱生命，遏制艾滋等健康教育资料。不定期在大集等地发放针对结核，肿瘤等健康教育处方，对高危人群进行宣传教育。

　四，开展免费体检活动 由我院组织并联合各村村医在我院为重点人群及老年人免费做健康体检，并在此期间做针对个人的健康教育咨询达 100 余次。

　五，张贴标语与横幅

　今年我院制作并悬挂了防治糖尿病，高血压，食用碘盐预防艾滋等条幅和标语，内容简洁明了，通俗易懂。

　六，开展健康教育讲座及活动 按照年初计划，我院每月举办一次健康教育讲座和每季度举行一次健康教育活动。以此为村民提供健康教育知识 七，健康教育培训工作 建立并实施健康教育例会制度，要求每半年让村医在我院进行健康教育内容及相关知识的培训，并保存会议记录和相关资料。并定期在院内组织业务人员进行健康教育学习活动，以便在诊疗中进行健康教育宣传。并积极参加上级组织的公共卫生服务培训等。

　在半年的工作之中，我院在健康教育反面虽然做出了一些成绩，但是还有许多的不足之处，我院在今后的工作中将继续努力做好并做实健康教育工作，为广大居民健康做出新贡献。

　卫生院健康教育年度工作总结（3 3 ）

　依据__县卫生局作业的要求以及健康教育所《健康教育作业意见》，为切实抓好员工的健康保健知识的宣扬、教育，增强自我保健潜力，进步员工的健康素质。我院仔细展开了健康教育作业。透过一年的努力，取得了必须的成绩，现将我院健康教育作业状况总结报告如下：

　一、注重健康教育作业，把此项作业列入了重要议事日程来抓，并将此项作业纳入了全院作业查核材料之一。依据健康教育有关文件要求，拟定了《健康教育作业方案》、《健康教育作业准则》、《健康教育训练方案》、《健康教育人员作业职责》、《健康教育查核办法》等，调整了健康教育领导小组，拟定健康教育岗位职责制、健康教育作业准则。

　二、抓好员工的学习宣扬教育。为进步员工对健康教育的知道，增强员工的卫生观念，普及卫生知识，咱们定时举行员工会，传达贯彻上级有关健康教育会议精神，组织学习健康教育有关文件。为了学习不走过场，拟定了学习准则，建立了学习考勤簿。透过学习，员工们明确了健康教育的目的和好处以及重要性，增强了卫生保健意识，进步自我保健潜力。

　三、狠抓员工的教育训练。依照训练方案要求，医院本年集中对员工训练四次。材料主要以专业知识、技能、技巧、办法等为体裁。全院现有员工 19 人，参与训练 19 人，定时展开各种健康教育训练及活动，要求辖区各单位至少 1 人参与，训练活动有材料、有记录。

　四、用心搞好健康教育宣扬作业。咱们透过门诊、住院及病人问卷等形式，向病人及家族展开健康教育宣扬，散发宣扬材料。咱们还利用举办讲座、宣扬栏、录像等形式广泛宣扬健康教育的好处和效果。除卫生日上街宣扬外，还不定时对校园、下乡、宣扬、咨询。全年共发放健康教育宣扬材料 2000 余份，咨询达 1000 余人。全年出书宣扬栏各十二期。

　五、为仔细贯彻落实市政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，咱们用心展开了控烟教育，拟定了《医院禁烟准则》，设立了禁烟监督岗，配有控烟检查员，候诊区、病房等公共场所设有醒目的禁烟标志。

　六、为将健康教育作业抓紧、抓厚实，圆满完成本年健康教育使命，年初，单位下发了查核奖惩办法，采取现场抽问、考试等办法。

　总归，咱们做了一些作业，但离要求还有距离，咱们决计在来年的作业中，加大健康教育作业力度，使健康教育作业更上一层楼。

　卫生院健康教育年度工作总结（4 4 ）

　我们卫生院及辖区村卫生室为响应区健教所关于开展健康教育工作的号召，为了做好我辖区的健康教育工作，在上级领导的指导下，我们医院充分发挥大家的智慧，在这一年里我们及时按质按量的完成了上级布置的任务。同时在不断地去开发一些新的健康教育宣传方式。

　一、本年度我院及其村卫生室完成工作量如下：

　(一)邵营卫生院：

　1、健康教育知识讲座：我们开展了 12 次，共有 706 余人次参加。

　2、健康教育知识咨询：我们开展了 9 次，共有 583 余人次参加。

　3、黑板报：我们每月更新一次，我们更换了 12 期 4、宣传栏：我们一个月更换一期，共 18 期。上级发了 6 期，自制 12 期。

　5、资料发放：我院下半年共发放 1800 余份。并自制了 1000 余份。

　6、根据颍泉区健教所关于开展健康教育工作的新思路、新方法的文件精神，我院指导邱营卫生室已于今年 8 月份积极摸索，在离邱营村卫生室较远的村庄建立了第一个健康教育宣教站。

　(二)村卫生室 1、健康教育知识讲座：我们开展 67 次，共有 3015 余人次参加。

　2、黑板报：我们每月更新一次，下半年我们更换了 76 期 3、宣传栏：我们两个月更换一期，共 60 期。

　资料发放：我院下半年共发放了 14000 余份。并自制了 700 余份。

　二、在这一年的工作中，虽然我们取得了一定的成就，但是不足之处还是真实存在的。

　(一)我们邵营卫生院目前存在以下问题; 1、我们的宣教设施落后，只能完成上级规定的工作量，没有一些新的宣教方式。

　2、存在人员不足的情况，没有固定宣传队伍。

　3、我们没有专用宣教场所。

　(二)我辖区村卫生室存在以下问题; 1、个别村卫生室负责人不重视。

　2、个别村卫生室健康教育专职人员不固定，谁闲谁去做此项工作。

　3、个别村卫生室健康教育专职人员素质有待提高。

　4、大家在做此项工作时好像都是抱着应付的"态度。

　以上问题也是我们区域内健康教育工作开展不好的原因所在，下一步就是我们如何去正视，如何去解决这些问题。如果这些问题得不到解决，那么明年的工作还是停留在完成上级规定的量上而已。

　总之，在这一年里我们工作有得有失，值得讲的是我邱营村室在老营村建立了第一个实验健康教育宣教站，并于 11 月份投入试运行。在这两个多月里，开展了几次活动，取得了不错的宣传效果。我想如果离我们卫生室比较偏远的村庄都有这样一个宣传站的话，那

　么健康教育知识宣传效果就会完全不一样了。到时就能达到我们健康教育宣传的目的，使我村老百姓真正及时的获得防病的知识。下一步就是明年，我们将继续鼓励大家充分发挥才智，我们将继续朝着这个方向努力，共同把我邵营辖区的健康教育工作推进一个新台阶。

　卫生院健康教育年度工作总结（5 5 ）

　20__年在县卫生局和县疾控中心的统一部署和正确领导下，我院加强健康教育组织体系建设，认真组织开展辖区健康教育工作，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，保障人民身体健康，20__年的健康教育工作取得了进步，现将我院的健康教育工作开展情况总结如下：

　一、加强领导，进一步完善健康教育组织机构和工作网络 卫生院领导高度重视，及时调整了健康教育领导小组、健康教育枝术指导小组、健康教育兼职健教员，加强了对健康教育工作的领导，将其纳入卫生院工作重要日程，实行目标管理，明确职责，通过加强领导，层层落实。

　成立健教组织后，研究分析健康教育工作中存在的问题。必须配备专(兼)职健康教育工作人员，在全镇建立一支热心健康教育工作掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。

　卫生院加强健康教育工作的规范化、制度化建设，制定了《弥陀镇卫生院 20__年健康教育工作计划》，通过不定期的检查指导和年度考核等形式，推动了卫生院健康教育全面开展。

　二、加强健康教育硬件建设，充分发挥媒体作用 我院十分注重健康教育宣传阵地的建设，通过多种宣传手段普及健康知识。

　1、设置健康教育橱窗及宣传栏 12 个(村级 10 个)：在门诊一楼大厅设置电子显示屏播放宣传，定期和不定期播放健康知识，每月定期更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作，主要进行控烟教育、艾滋病预防知识、季节性疾病的预防及慢性病防治相关知识。各临床科室结合自己的特点，对诊治的病人均开展面对面个性化健康教育，宣教室DVD 播放...

篇四：健康教育工作年度总结

理健康教育培训工作总结报告

　各位领导：

　首先，欢迎自治区文明办到我中心检查、指导工作。

　自 **** 年起，在 *** 市文明办、 *** 街道办事处党工委的大力支持和协助下，创办了本心理健康教育培训中心，至今已有四年的培训教育经历，系统参加心理健康教育培训的社区人员多达 0 3000 余人次，成为了心理咨询与治疗、心理测评的社会心理咨询与服务的专业机构。

　我中心通过对社区青少年及父母、老人的心理健康辅导工作的几， 年总结， 已经基本熟练地掌握了心理健康这门学科在社区工作中的运用，以及心理辅导基本操作程序，积累了丰富的个体咨询 和团体辅导的实践经验，专业开设了青少年心理健康知识讲堂、妈咪讲堂、父母亲子关系和谐讲堂等， 各项心理辅导工作开展中，根据多方面学习业务和学术交流经验为基础，同时通过网络、广播、电视、报纸等载体陆续开展了多种多样的、内容丰富的心理健康教育培训工作，为社区未成年人提供专业辅导，并不断开设社区家长亲子教育课堂及青少年法律与心理健康知识讲堂，随时关注着社区中不同人群的心理变化，阶段性的开展有针对性的心理健康知识。我心理健康教育培训工作处，对职业培训中心的管理要求，并不断加强内部管理，以人为本，落实科学发展观。

　我中心 作为文明委、街道办事处成立的一个心理健康辅导中心、未成年人辅导站，推动社区工作前进的同时，更从心理健康的角度宣

　 传建设，深化对社区服务活动的认识。回顾上一阶段我们做的心理健康教育工作, , 主要有以下几个方面：

　1 1 、为落实建立未成年人心理健康辅导站工作，我中心逐步完善辅导站的服务功能，专业设立未成年人心理咨询室，并有专业心理咨询师进行辅导，结合未成年人的作息生活时间，开通公益性免费心理咨询专线电话，设立了网络 Q QQ 聊天谈心等，并有专业咨询师在晚上21 ：

　00 ---0 23:00 轮流值班进行心理辅导。

　2 2 、为服务于社会，服务 于社区，让更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性，感受到社区心灵之家的温暖，我中心定期举办青少年心理健康教育专题讲座。并利用 我中心和中国心理网，中国心理教育网建立的良好的合作关系，结合心理测评与丰富的网络条件，从多层面给未成年人提供专业的辅导。

　3 3 、我中心利用暑假与寒假期间，结合未成年人放假、较集中状况，在库尔勒市郊开展了青少年夏令营活动，独树一帜，成为一道青春的风景线，采用多种形式的心理健康教育活动，带动了社区中小学心理健康教育的推广。

　4 4 、在共青团、妇联、关工委等部门的协助与支持下，我中心定期深入 库尔勒滨河社区、晨兴社区、家兴社区等宣传心理健康知识，为社区居民送去一份心灵的鸡汤，提供了亲子教育、婚姻家庭、情绪管理等心理咨询服务。

　5 5 、为保证辅导站健康有序的进行心理健康工作，促进咨询辅导工作的全面化，制度化，规范化，我中心通过心理健康知识讲座的普

　 及与宣传，提高了 *** 办事处社区工作人员的心理素质，培养社区工作人员的阳光心态与健康心理。

　6 6 、 以社区为单位，并结合社区矫正，针对社区两劳释放人员及社区工作人员职业倦怠等情况，职业宣传心理健康教育工作，不断努力为社区心理健康教育服务工作做出贡献。

　7 7 、在萨依* * ** 巴格街道、党工委的大力协助下，我中心有幸请到了亲子教育专家，为我们讲授了一堂《如何有效的与孩子沟通》的大型讲座，有针对性的为我们青少年上了有意义的一堂课。

　心理健康教育工作作为文明城市和创建先进城市中的重要组成部分，我中心在巩固己有的成绩的同时，本着促进青少年心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进社区进步的目的，我们在总结过去的经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从高度重视未成年人心理健康入手，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我中心心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有。

　效地展开。

　在市委市政府，特别是在 *** 街道办事处的大力帮助与支持下，我中心会在全社区范围内继续不断进步与努力，开展丰富多样的心理健康教育工作！！

篇五：健康教育工作年度总结

员⼼理健康教育⼯作总结（通⽤6 6篇）　　时光飞逝，如梭之⽇，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，这段时间⾥，相信⼤家⾯临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候抽出时间写写⼯作总结了。我们该怎么去写⼯作总结呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的辅导员⼼理健康教育⼯作总结（通⽤6篇），欢迎阅读与收藏。　　辅导员⼼理健康教育⼯作总结 1 1　　开展⼼理健康教育，既是学⽣⾃⾝健康成长的需要，也是社会发展对⼈的素质要求的需要。⼩学⼼理健康教育是根据学⽣⾝⼼发展特点，运⽤有关⼼理教育的⽅法和⼿段，培养学⽣良好的⼼理素质，促进学⽣⾝⼼全⾯发展和素质全⾯提⾼的教育活动。是全⾯推进素质教育，培养⾼素质⼈才的重要环节。⼀学期来，我校⼗分重视学⽣⼼理健康教育，并取得了⼀定成绩，⼀⾯就这⽅⾯⼯作做简单总结。　　⼀、以⼈为本，促进教师的⼼理健康和学⽣的⼈格健全。　　社会的发展与变⾰以及基础教育的改⾰与发展的不断深化，⽆疑给教师的⼼理和⾏为带来了巨⼤的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改⾰与发展的新挑战，排除消极⼼理，优化⼼理状态，提⾼⼼理承受能⼒，已经成为学校必须重视和关注的问题。我校提⾼了认识、更新了观念，加强对教师的⼈⽂关怀，定期组织教师学习⼼理健康常识，指导教师树⽴⾃我保健意识与学会调适良好的⼼态，并在学校管理过程中关注教师的⼼灵世界，注重营造良好的⼼理氛围，积极建⽴和谐的⼈际关系，努⼒为教师的⼯作、⽣活和学习提供⽀持性的⼼理环境。　　同时，进⼀步深⼊贯彻《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》和教育部《中⼩学⼼理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有⼒的措施，把⼼理健康教育作为实施素质教育的着⼒点和提⾼德育⼯作实效的突破⼝，着眼于每个学⽣健全⼈格的培养和⼼理潜能的开发，不断促进学⽣的健康成长。　　⼆、创造条件，努⼒开展好学校的⼼理健康教育⼯作。　　虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校⼼理健康教育⼯作的重要性。我们迎难⽽上，⽴⾜学校实际，建⽴⼼理咨询室，注意贴近学⽣⽣活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全⽅位、分层次、多渠道地开展⼼理健康教育⼯作，⼒求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努⼒提⾼学校⼼理健康教育的科学性、规范性和实效性。　　如本学期将完成⼼理咨询室的建设，举办专题⼼理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级⼼理环境、活动课，并利⽤学科教学、班队会、家长会等途径对学⽣及家长进⾏⼼理健康教育的渗透与宣传。随着我校教育信息化⼯程的推进以及校园⽹的逐渐完善，校园⽹络正以其⾃⾝的特点和优势，为学校⼼理健康教育的开展提供了更加⼴阔的时空，开辟了⼀条全新的⼼理健康教育的绿⾊通道，我校充分利⽤校园⽹络平台，为学⽣和家长提供⼼理健康教育服务。　　三、不断探索，促进⼼理健康教育与思想道德教育的有效整合。　　学⽣道德品质的形成与⼼理发展⽔平密切相关，⽽⼼理问题与道德问题⽆论从问题的特性、内容，还是从产⽣源头上看都不是⼀类问题，它们既有区别，⼜常常交织在⼀起。实践证明：开展⼼理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提⾼思想道德教育的成效。因此，我校树⽴“以⼼育⼼、以德育德”的教育理念，把⼼理健康教育作为增强德育⼯作的针对性和实效性的突

　破⼝。　　同时，逐步完善⼼理辅导室建设，充分发挥参加各级⼼理健康教育师资培训的专兼职教师的作⽤，⾯向全体学⽣，定期开放，加强⼼理辅导和⼼理咨询，及时对有⼼理障碍的个别学⽣进⾏⼼理危机⼲预，帮助他们排除⼼理困扰，并积极做好⼼理健康档案的建设与管理。在本学期⾥，为深⼊贯彻落实《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提⾼是以个体健康的⼼理为前提的，⽽良好的思想道德品质有助于提⾼⼼理健康⽔平，我校组织教师围绕开展“⼼理健康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进⾏研讨、并做好了相关记录。　　四、加强学习，⼤⼒开展⼼理健康教育实验研究⼯作。　　我校积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论⽂评选、经验交流等活动，不断提⾼学校⼼理健康教育⼯作⽔平。围绕新课程改⾰这个中⼼，以新课程环境下学校⼼理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加⼤实验与研究的⼒度，积极探索切合学校实际和学⽣特点的⼼理健康教育模式，努⼒构建良好的学校⼼理健康教育的运⾏机制。　　辅导员⼼理健康教育⼯作总结 2　　本学期，我校根据期初制定的⼯作计划，⾯向全体学⽣，以互助课堂的研究为切⼊点，有计划地在课堂开展了⼩组合作学习，逐步增强学⽣“助⼈⾃助”的意识；通过开展丰富多彩的⼼理健康教育教学活动，提升全体学⽣的⼼理健康素质；通过⼼理健康教育特⾊活动，如“阳光⼼灵故事汇播⾳”，“⼼理健康教育活动课区级磨课”以及对孩⼦们的个案辅导、⼼理测评等活动，将⼼理健康教育教学理念与我校的⼼理健康教育⼯作的实际相结合，很好地落实了区《⼼理健康教育五年发展规划》以及本校“爱上学校⽣活，主动和谐发展”的理念……下⾯，对⼀学期的⼯作进⾏梳理和总结，以期更好地推进今后教学⼯作的开展。　　⼀、认真学习，践⾏先进的教育理论　　1、积极参加区级⼼理健康教育培训活动，培训中认真学习优质课和⼼理专题讲座，不断丰富⾃我的⼼理学知识，提⾼⼼理学理论⽔平，有效促进了⼼理健康教育⽔平的提升。每⼀次教研过后，通过认真撰写⾼质量的学习⼼得，不断内化所学知识，以运⽤和指导课堂的教学。　　2、认真研究教育部《中⼩学⼼理健康教育的指导纲要》（20xx年修订版），区《⼼理健康教育五年发展规划》，积极在课堂落实这些指导性⽂件的精神。　　3、 利⽤每周⼀上午第⼆三节课教研时间深⼊开展 “三性课堂”的学习和交流，进⼀步明确⼼理教师在课堂的⾓⾊定位以及辅导过程中“助⼈⾃助”的原则，在与学⽣的交往过程中做好学⽣⼼灵成长的引导者、陪伴者。处理学⽣的问题多从学⽣本⼈的⾓度分析和解决，避免传统的说教惩罚形式，多与学⽣开展⼼灵沟通，这些理念使得学⽣真正喜欢⼼理教师，爱上⼼理课。我们也常常在教研中就遇到的具体案例讨论与不同学⽣进⾏更有效沟通的⽅法。　　4．⼼理健康教育教师根据⾃⾝情况⾃主阅读，主动学习，提⾼⼯作效率，提升⾃⾝⽣活品质，每周三上午第⼀节是⼼理组的集体研读活动，⽼师们共同品读了《“后茶馆式”教学》《每个孩⼦都是⼀个奇迹》，并进⾏了分享和交流活动，让教育研读活动真正成为提升教师专业素养的有效措施。　　5．在课题研究⽅⾯，本学期重点结合《基于爱上学校⽣活的互助课堂》的研究的相关理论学习，在教研中开展好形式多样的各层⾯的交流与研讨，在共同的研讨交流中，让互助课堂的研讨深⼊下去，提升组内教师的专业素养。

　　　⼆、加强课堂的学习和研究，提升⼼理课堂教学⽔平　　1、在上期初步梳理出体验式⼼理健康教育的课程模式的基础上，本期三位⼼理⽼师重点开展了该模式的课堂落实⼯作，通过丰富多彩的⼼理健康教学活动，倡导学⽣通过⾃主参与体验情感，让学⽣中在体验中学习，在学习中成长。在精⼼开展教学活动设计的讨过程中，我们深深感受到体验式活动情境的创设的重要性，⽆论课前暖⾝活动，还是案例探讨、头脑风暴，都要根据学⽣⼼理特点巧妙创编，重在调动学⽣的兴趣，激发学⽣的主动性，帮助学⽣掌握⽅法，形成能⼒。只有这样，才能真正实现学⽣是学习的主⼈，充分发挥学⽣在课堂学习过程中的主观能动性，确保课堂教学中学⽣学习⽅式的真正转变。　　⼼理课堂上，三位⽼师结合各年级各班的实际情况开展了丰富的⼼理健康教育活动，深受学⽣喜爱，较好地达成了预期的教育效果。⽐如，在“学会沟通，让⼼靠近”，“做⼀个快乐的⼈”， “⾯对挫折”等活动中，孩⼦们在快乐⾃⼰的同时，学会了尊重他⼈，帮助他⼈，体会了助⼈⾃助的快乐；也学会了以积极的⼼态⾯对问题、解决问题。　　2、分学段认真开展互助课堂的研究，初步取得了⼀定的效果。低段重点是同桌倾听和交流⽅式的学习以及能⼒的培养，中⾼段重点是四⼈及以上⼩组合作⽅式的研究。⼼理⽼师们结合⼼理辅导游戏，班级团辅活动，⼼理情景扮演和故事讨论等活动形式开展研究，积极引导学⽣在同伴互助的过程中中学会合作、学会表达、学会信任……这些活动培养了学⽣的⼈际交往能⼒。学⽣们在丰富的活动中，学会了乐观、⾃信、尊重与分享，这些可喜的进步让我们感到欣慰。　　3、本学期，我们组的⼼理⽼师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与⽇常的教学研究巧妙结合，极⼤地促进了⾃⾝教育教学⽔平的提升。　　（1）20xx年10⽉23⽇，蒋莉⽼师在学校德育处领导和指导⽼师的共同协作下，积极参加区中⼩学教师说课⼤赛，说课主题为《积极交往练本领，赠⼈玫瑰⼿留⾹——我是⽼师的⼩帮⼿》，对体验式教学模式做了进⼀步梳理和提炼。　　（2）20xx年10⽉31⽇，徐谊⽼师承担了学习⼼理为主题的区级教研课《我的注意⼒法宝》，这节课在龙⼆⼩的四年级九班开展。课堂上师⽣关系和谐，融洽，学⽣在课堂上不仅学会了倾听的⽅法，更将此种能⼒运⽤到学习和交往中。　　（3）20xx年11⽉18⽇，卢永红⽼师赴⽆锡献课《⾃信——隐形的翅膀》。⼼理组⽼师积极参与了听课和磨课，和卢⽼师⼀起就绘本教学的内容和形式进⾏了深⼊研讨，积累了绘本教学的宝贵经验并积极⽤于中低段课堂的教学实践。　　（4）20xx年11⽉4⽇ ，刘英⽼师参加市级录像课⽐赛《“⽓球”去哪⼉》，在磨课的过程中，⼼理组的⽼师积极参与听评课，共同圆满完成了任务。学⽣在这节课堂上也学到了怎样调控⾃⼰的不良情绪，提⾼了学⽣解决问题的能⼒。　　（5）20xx年11⽉28⽇，刘英⽼师承担了区级教研课《记忆“⾦钥匙”》，⼼理组的三位⽼师积极参与听课和磨课过程。在这次教研活动中，蒋莉⽼师还进⾏了《我是这样上⼼理健康教育活动课》的专题讲座，让参会教师对⼼理健康课的模式及流程更加清晰，有效指导了全区⼼理健康⽼师怎样上好⼀堂⼼理健康活动课，受到了与会⽼师的⾼度好评。　　（6）20xx年12⽉19⽇，蒋莉⽼师赴江油献课《记忆“⾦钥匙”》，⼼理组⽼师积极参与听课，磨课过程。蒋莉⽼师在刘英⽼师的教学设计基础上，融⼊了⾃⼰对学⽣学习⼼理的理解，并在课前采⽤了⼼理⼩游戏，极⼤调动了学⽣上课的兴趣。　　（7）20xx年12⽉26⽇，蒋莉⽼师在实⼩德育⽚区开展了《怎样上好⼼理班会课》的主题讲座，从

　⼼理班会课的定义，上课流程，注意措施等环节给⽚区的班主任做了专业的指导和培训。讲座过程中，蒋⽼师还进⾏了有趣的⼼理⼩游戏，让讲座在⼀⽚和谐、愉悦的氛围中进⾏，受到了与会⽼师的⾼度好评。　　4、深⼊开展“⼼理⼩助⼿”的⼩专题研究，现在已将“⼼理⼩助⼿”融⼊班级管理中，每班现有民主推选的⼏名“⼼理⼩助⼿”，在平时的活动课中，由他们来承担课前静息、课中评价、课后总结的⽇常管理⼯作，根据初定的考评细则促进“⼼理⼩助⼿”参与班级快乐管理的兴趣，并加强“快乐⼩天使”⽇常⼯作的指导。在部分班级，“⼼理⼩助⼿”还与“神秘朋友”主题⼼理活动相结合，坚持让学⽣每周以神秘朋友的⾝份写神秘纸条关⼼⾃⼰的朋友，让学⽣们在活动中感受到了被⼈关⼼和主动关⼼他⼈的快乐，学会⼤胆、主动、真诚表达⾃⼰的想法，也为班级营造出了⼀种和谐相处、共同进步的良好⼼理氛围。　　三、重视习惯培养，提升课堂管理效益　　1．我们继续坚持在课堂中落实学⽣的养成教育以培养学⽣良好习惯，特别是倾听、助⼈习惯。三位⼼理教师根据各年龄段学⽣⼼理特点，继续探索有效的课堂常规管理⽅式，有计划有步骤地培养学⽣良好的倾听、发⾔、合作、积极参与活动等习惯，以促进和谐民主开放尊重的⼼理课堂氛围的形成。　　2．⼼理教师积极对照“四必须，四不准”的底线要求以及课前、课中、课后教学三环节的常规底线要求，⾃觉规范⾃⼰的教学⾏为，注重师⽣课堂常规的建⽴和强化，在教学中做到：尊重课堂、尊重学⽣；⽤先进的教学理念进⾏教学；注重调动学⽣的`学习兴趣。　　3、深⼊进⾏学⽣学习过程性评价的研究，低中⾼段⼼理教师根据学⽣⼼理特点和教学⽬标，做好各段学⽣过程性评价表的修改⼯作，在评价内容和⽅式上既体现序列性，统⼀性，⼜有个⼈特⾊，巧妙与各⾃的课堂管理⽅式有效结合。　　4．本期随着学校品格课题的深⼊推进，我们在积极主动学习的基础上，也将品格课题的研究成果积极运⽤于课堂管理，在⼼理课堂管理中呈现了以下⼀些特⾊：　　（1）在⼀、⼆年级培养学⽣“专注、有序”品格的养成，进⼀步做好了课前⾃觉静⼼，准备习惯的培养。按照要求做到课前、课后五部曲，并⽤“专注⼩⿅”进⾏评价，以促进良好习惯养成。　　（2）课堂中，在各个年级都按照班级具体情况，培养孩⼦们学会认真倾听，尊重他⼈的好习惯。进⾏了⼀系列“同理⼼倾听”的体验活动课，要求孩⼦们做到同理⼼倾听五点：“真诚尊重，换位思考，⽬光专注，语⾔适量，动作适度”，在活动中练习倾听，教育孩⼦们认真倾听，学会倾听，再通过坚持评⽐个⼈和⼩组的“专注⼩⿅”等⽅法，让孩⼦们感受静⼼倾听别样的快乐，落实了孩⼦们专注倾听习惯的培养，促进了孩⼦们倾听习惯的进步。　　（3）采取多种激励⽅式培养孩⼦们良好的习惯，具体做到了：分年级完善过程性评价表，尽量符合各班的学情，主要在课堂完成过程性评价。在年级内进⾏班级之间的⽐赛，选择孩⼦们喜欢的⽅式进⾏奖励，⽐如：⾃由选择⼀堂课...

篇六：健康教育工作年度总结

疫情期间学生心理健康教育是为更好地帮学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的学生度过心理难关，尽早预防、及时疏导、有敁干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围。精心为大家整理了，希望对你有帮助。

　学校做好疫情期间学生心理健康教育工作总结 1

　突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。在这期间，学生活动空间受限，长期居家网络学习，个别孩子心理状态容易出现波折。我校积极行动，把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，全力保障学生心理健康，守护学生心灵，助力学校疫情防控工作。

　一、快速响应，开通网络心理援助服务。学校及时发出一封公开信，倡导家长和学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，第一时间开通学校心理咨询热线电话 13206368796，微信号 lihao6463，为广大家长和学生戴上“心理口罩”。

　二、落实要求，上好心理健康教育课。为发挥课堂主渠道作用，学校把心理健康教育课安排在周一的线上教学，由心理教师和班主任配合按规定开齐开足心理健康教育课，落实小学学段每学期心理健康课程或专题活动时间不低于 6 课时的相关要求。

　三、开展常态化沟通活动，掌握学生心理状态。为加强延期开学期间与家长的沟通交流，共同做好学生的教育、管理和服务工作，学校开展针对全体学生的心理沟通活动，班主任通过电话、QQ、微信、钉钉等多种方式，对每一个学生家长进行访问沟通，进一步掌握每一个学生居家的学习、生活和心理状况。

　四、精准摸排，构筑“心理防线”。充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告 “零报告”制度，安排班主任、心理教师等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。

　五、开展调查问卷活动，掌握教师和学生心理状态。学校开放线上心理测试平台对师生心理需求进行调研，通过默认报告反馈信息，学校心理健康教育指导中心根据心理调查报告，对教师和同学们长期居家学习普遍存在的不良情绪和亲子关系产生冲突等典型问题进行分析，并推送教研室制作图文并茂的微信推文予以疏导;学校心理教师运用集备课件也及时对情绪不稳定的师生及时进行线上教学开导。

　六、精准帮扶，建立问题台账开好“心理处方”。学校开通心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。对于抗“疫”一线医护人员子女、留守儿童、家庭经济困难学生、学业困难学生等特殊群体，做好“点对点”“一对一”服务，有针对性地帮助他们解决疫情防控和学习生活中遇到的实际困难，让孩子们切实感受到关爱和温暖。在充分尊

　重人格尊严和保护学生隐私的前提下，为需关注学生建立专门档案，安排专人负责，对相关学生及其家长加强跟踪疏导，必要时转介心理门诊。

　七、组织收看公益讲座，补充战“疫”正能量。学校面向家长组织收看“从心出发”家庭教育公益讲座，组织家长收看由导师杜美娜，萨提亚家庭治疗模式系统治疗师，绘画心理分析师主讲《唤醒孩子的内在动力》的家庭教育指导讲座课等，同时将心理健康教育渗透到各学科教学、各项教育活动全过程中，帮助学生、教师和家长科学地认识心理健康教育，掌握必要心理健康知识和心理调适方法。及时发送关于疫情期间调节心理的方式方法，帮助学生补充战“疫”能量。

　八、创新思维，开展形式多样的心理教育实践活动。学校开展心理活动教育——班主任对孩子们有话说，师生之间、生生之间线上传情等活动。

　总之，在疫情防控期间，我校全体教师坚决提高政治站位，严格落实各项防控措施，正确教育引导、关心关爱学生身心健康，科学合理安排做好开学各项准备工作，落实落细工作，切实做好学生心理疏导和健康教育工作，确保防控工作有序有效地开展。今后我们要继续提高认识，转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。正所谓一路花香、一路成长，我们还在路上。

　学校做好疫情期间学生心理健康教育工作总结 2

　为深入贯彻国家卫健委有关疫情防控的重要指示精神，落实省、市、区教育局关于做好学生居家学习及返校复学心理健康教育工作，我校结合实际，精心筹备，认真组织，开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，现总结如下

　一、工作目标

　将心理健康教育工作纳入学校疫情防控的整体部署。全力以赴落实好各项防控措施，进一步筑牢校园疫情防控线，密切关注学生心理状况的波动和预防心理危机事件的发生，帮助学生尽快适应居家的学习和生活，做好师生返校复学的心理准备及复学后的心理调适，营造有利于维护学生心理健康的良好氛围。

　二、主要措施

　(一)健全工作领导小组

　组长杨君伟

　常务副组长谭胜锋

　组长

　成员

　同时下设宣传组、应急处置组、信息报送组、后勤保障组、教学教研工作组、德育工作组和工作督査组七个工作组。

　宣传组 组长:

　工作职责:负责学校心理健康教育工作的信息发布、对内对外宣传报道和心理健康教育知识宣传等工作。

　应急处置组 组长:

　工作职责:负责学生心理健康问题排查、识别和疫情防控心理危机干预的应急处置工作,发现重点关注和高危预警对象，第一时间启动应急预案，并做好相应的协调处置工作,配合上级防控领导小组做好防控工作。

　信息报送组 组长:

　工作职责:负责学校所有心理健康教育信息的收集汇总上报工作,做好疫情防控建档和台账管理。

　后勤保障组 组长: 邹

　工作职责:负责学校心理教育各项活动所需物资的采购、储备和保障工作,负责学校卫生消杀、隔离、排査、检测、隔离室的配备等各项防控工作。

　教学教研工作组 组长:

　工作职责:负责学校心理教学教研工作的统筹安排工作,做好疫期各项心理工作安排。

　德育工作组 组长

　工作职责:负责心理主题班会、家校共育平台和相关德育管理工作。

　工作督查组 组长:

　工作职责:负责学校心理健康教育工作各项措施落实情况的督查检査和问责问效工作。

　(二)做好疫情的防护推送

　从 2 月 1 日起，为学生推送了《新型冠状病毒大众心理防护手册》电子书，和《新型冠状病毒心理防护手册》(中小学生版)，意在指导学生、家长、教职工正确面对疫情，普及防疫知识，科学调适心理，重点引导学生如何做好社会心态调控，培养好心态，助其自助，并助力疫情防控。

　 (三)做好线上心理主题班会和心理课

　由本校专职心理教师杨翠美给学生上了如下几节心理课。

　组织各班主任做好线上心理主题班会

　定期高质量推送广州市中小学抗疫心理系列微课视频。主题有亲子沟通、人际支持、高效学习、时间管理和情绪调适等。

　各班主任做好学生疫情期间的心理辅导

　(四)做好家校共建

　召开线上家长会。由我校杨翠美老师，于开学前 5 月 9 日和 5 月 10 日晚上 800-930，分别对中学和小学的家长，进行了三个议题的心理辅导课。本次家长会的主要内容

　如何协助孩子作返校复学的心理过渡;孩子心理危机的识别与干预;家长的心理调适。

　通过本次家长会，让家长们明确家长是孩子的身心健康的第一责任人，了解孩子的心理特点，留意孩子释放的寻求关注的信号，察觉到信号后，知道自己该怎么做。通过深入浅出的例子，让家长们明白心理素质是良好的学习成绩和未来发展的必要条件，父母是塑造孩子良好心理品质最关键的人。

　会后，很多家长添加了杨老师的微信，并加入到杨老师创建的心理健康微信群的“半岛青春加油站”。杨老师通过微信和电话的形式与家长沟通，共同探讨孩子的心理健康教育。

　班主任通过电话家访、家长群等多种形式强化家校沟通,引导家长提高维护子女心理健康的意识,注意与子女沟通的方式方法,避免引发激烈冲突导致极端事件发生。

　每班成立心理委员，男女各一名，及时掌握学生动态，并对老师进行学生心理危机的识别与干预培训，班主任和年级组长人手配备一份《心理危机干预手册》。

　组织家长观看线上心理讲座

　(五)加强心理健康教育,帮助学生做好心理调适

　我校要结合复学前后的实际情况,合理采取线上、线下形式,通过融入“复学第一课”、由专职心理老师杨翠美对全校中小学共 35 个班级每班进行一节心理健康教育课。团体辅导、班会课、团队活动、学科教学结合等途径针对疫情期间学生可能有的心理困扰和行为问题,面向全体学生开展普遍性心理健康教育,帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法,最大程度地减少疫情对学生心理健康的影响。

　(六)加强个体心理咨询服务,为学生提供心理健康支持

　 我校在继续用好广东省心理援助热线、广东省中小学心理健康教育指导中心“心晴热线”、广东省内高校面向社会的心理热线、惠州市中小学心理健康教育指导中心“惠心热线”教育局中小学心理健康教育指导中心、本校开通的心理热线,为有需要的学生提供心理咨询服务的基础上。本校心理老师杨翠美，除正常上好学生、老师和家长的心理课外，自己成立了微信群，在群里普及家庭教育理念和知识，并对学生、老师和家长进行个体心理辅导。在确保安全的前提下,充分发挥心理辅导室作为心理辅导专门场所的优势和作用,满足学生心理健康咨询需求,及时帮助个别学生疏导心理困扰,防范情绪小问题转变成心理大问题、心理问题转变成极端行为。

　(七)加强心理危机预防和干预,及时发现问题、分析问题、解决问题

　我校成立以校长杨君伟为组长、德育副校长谭胜锋为副组长、心理老师杨翠美及各年级主任为领导危机干预小组。危机干预领导小组既严格细致做好疫情防控工作,坚持以师生为中心,注重人文关怀,以免造成学生对疫情的恐慌。广泛开展学生心理状况摸排,及时、科学识别和发现心理高危学生,加强情况分析研判,参考广东省中小学心理健康教育与指导中心《广东省中小学心理危机干预手册》,精准制定综合性的干预措施,防止学生心理危机事件发生。对有严重心理问题或精神疾病的学生特别是抑郁症患者,及时转介至专业机构或专科医院接受百年学相关治疗,并注意留存相关通话录音或通话记录。关注学生群、学生朋友圈、QQ 空间等,及时掌握学生动态信息。

　(八)心理危机排查工作

　我校心理咨询室于 2019 年 11 月对全体中学生用《中学生心理健康量表》进行了心理排查。

　班主任老师两次按《心理危机排查表》进行摸底排查。

　由科任老师、心理老师年、级组长等通过访谈，掌握重点问题的学生。

　学校安全办对前面三类人员进行排查。

　(九)主要干预措施

　成立疫情专班领导小组。

　对所有重点关注学生进行建档并心理干预。

　班主任收集材料，并与学生交谈，表达关心，并评估危机等级，询问学生是否愿意接触心理老师或其他专业人员，持续密切观察演，通知家长有关学生情况并保持密切联系。

　科任老师提供更多学生上课行为表现资料，持续关注学生，课堂上为学生提供支援。

　心理老师与学生面谈并评估危机等级，提供初步支持;定期与学生会面，有需要提供小组

　训练及团体辅导及个别辅导;与家长沟通并会面，进行家庭治疗干预。与有关人士保持紧密联系，并记录已采取的行动。

　(十)心理教师培训

　我校专职心理教师杨翠美，在正常线上与线下教学的同时，于 2020 年 2 月 1 日参加了由清华大学心理系组织的《抗击疫情 心理援助》专业心理志愿者专业知识与技能培训超过 120场，并被挑选为接线志愿者。

　学校做好疫情期间学生心理健康教育工作总结 3

　学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。在疫情期间学生的心理健康教育尤为重要，为此在开学以来我校开展了一下工作

　一、认真落实复课开学第一课

　在 5 月 18 日四至六年级复课开学的第一天，学校首先组织了全体学生观看《大自然在说话》， 德育赵处长召开全体师生校会;主题为《预防新冠肺炎，从我做起》。赵校长从什么是新冠肺炎;新冠肺炎的症状;防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事;疫情期间学生须知(让我们一起看看这一天怎么做);怎么样才是“健康第一”面对疫情积极调节情绪;生命的意义几方面指导学生疫情期间如何去做，其中从心理健康方面重点进行讲解，对全体学生也进行了心理辅导!

　在复课开学的第一天，四至六年级 18 个班级也落实了心理健康的班会课!疏导了全体学生复课开学的学习压力与疫情的紧张心理!引导全体同学在做好防疫的同时，认真的参与课堂学习与学校开展的活动。

　二、每天关注学生情绪，做好学生的一对一谈心工作

　开学以来，德育处要求班主任及任课教师关注学生的在校表现，特别是孩子的情绪，积极做好个别学生的谈心工作，18 个班主任已经对各个班级的重点学生进行了一对一谈心工作。合计 38 人，下一步是和每个学生进行谈心工作。

　三、做好小学生复课开学心理访谈工作

　学校给每个学生下发了小学生心理访谈内容，通过访谈，发现五位学生需要心理帮助，所在班主任了解情况，及时与家长进行沟通，并采取一对一谈心工作，对孩子进行了心理帮助。现在这 5 位学生，在学校快乐、健康的学习!

　从复课开学以来，经过全体教师的共同努力，学校总体平稳，没有出现心理危机事件，今后学校将进一步重视心理健康教育，落实心理健康课，开展多种活动，落实我校校外心理健康辅导员李丽丽老师来我校，定期对学校心理健康教育进行服务与指导。

篇七：健康教育工作年度总结

年学校健康教育年终工作总结

　本学期，在巩固己有成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，做好心理常规工作之外，主要开展了我校第一届心理节活动。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，总结如下：

　一、常规工作 主要做法：

　(一)开设心理辅导课。在初一年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，每月出了一份心理健康宣传小报 。

　。

　(二)个别咨询与 辅 辅导。继续开放心理咨 询 询室进行个别辅导，教 师 师和学生通过一对一的 沟 沟通方式，对学生在学 习 习和生活中出现的问题 给 给予直接的指导，排解 心 心理困扰，并对有关学 生 生的心理行为问题进行 诊 诊断、矫治。

　(三) 在 在班级设置了心理委员 ， ，搭起了学校心理咨询 室 室和同学之间的桥梁， 及 及时发现班级中的心理 异 异常学生。

　取得成效 ：

　：

　普及了心理健康科 学 学常识，帮助学生掌握 一 一般的心理保健知识， 培 培养良好的心理素质。

　二、心理节活动 主要 做 做法：

　(一)在主题 活 活动开展期间，各班出 了 了主题为“呵护心灵

　健康成长”的心理健 康 康教育专题黑板报。通 过 过黑板报的展示，使学 生 生在班级里就能学习到 有 有关心理健康的很多知 识 识，受益匪浅。学校还 对 对此次心理健康黑板报 进 进行了评比。

　(二) 在 在主题活动开展期间， 制 制作了心理名片。向家 长 长宣传家庭教育中的心 理 理常识，宣传未成年人 成 成长指导中心、上家长 学 学校、凝沙社区青少年 综 综合事务服务中心等咨 询 询机构。让“健康第一 ” ”的理念深入到家庭教 育 育中。

　(三)在主题 活 活动开展期间，举办了 心 心理健康宣传板报展和 制 制作了“南苑心语”小 报 报。

　为配合校心理节 的 的工作要求，我校制作 了 了心理健康宣传板报和 “ “南苑心语”小报。板 报 报展出期间，前来观看 的 的学生络绎不绝，很多 学 学生边看边做记录。同 学 学们纷纷表示，宣传板 唤 唤起了他们对于自身心 理 理健康的重视，使大家 学 学会了调节心理状态的 方 方式和方法，对同学们 提 提升心理素质，加强心 理 理修养，培养心理调节 能 能力起到了积极的作用 。

　。

　(四)在主题活动 开 开展期间，各班开展了 符 符合本班学生心理特点 的 的团队辅导。如周萍老 师 师开设的《扬起自信的 风 风帆》，设计巧妙，符 合 合初二学生的心理，整 个 个团队辅导中，突出活 动动，突出学生的感悟， 让 让学生的心灵受到了一 次 次洗礼，扬起了自信的 风 风帆。钱敏珏老师开设 的 的《朋心合力》，热身 游 游戏的开展，同学们就 快 快速地融入到活动中， 轻 轻松愉悦的游戏一下子 就 就带动了整个活动气氛 。

　。在整个辅导中，“呼 啦 啦啦，钻

　过绳”贯穿始 终 终，学生在活动—感悟 — —活动—再感悟中领会 了了合作团结的重要性。

　(五)在主题活动开展 期 期间，教师中开展了心 理 理微故事和心理优秀案 例 例的评比。各个班主任 踊 踊跃参加，积极撰写， 最 最终有五位老师脱颖而 出 出，参加市里的评比。

　 (六)在主题活动开 展 展期间，组织学生观看 了 了心理电影《当幸福来 敲 敲门》。学生认真观看 ， ，看后还认真撰写了读 后 后感。如一(5)班的 赵 赵思佳写的“当幸福来 敲 敲门，记住，一开门就 抱 抱紧它，不要让它再从 你 你怀中流逝。”三(3 ) )班顾萌萌写的“人们 总 总觉得自己离幸福的距 离 离就像生死的距离那么 遥遥远，但是有时，幸福 与 与你只有一门之隔，可 你 你却坐在门内烦躁抱怨 ， ，忽略了这细微的声音 。

　。真正的智者，便是会 在 在幸福敲门的时候，仔 细 细地捕捉到，并为它打 开 开一扇门。”“无论幸 福 福什么时候来临，都不 算 算晚，只要我们去寻求 、 、去追逐，去为它打开 那 那扇门，幸福总会垂青 你 你，轻轻地来到你的身 边边。”学生们写出了他 们 们的感悟和心声。

　( 七 七)在主题活动开展期 间 间，我校举行了三场针 对 对家长的心理讲座，其 中 中还邀请了“林老师讲 师 师团”的陆秀亚老师为 初初三的家长做了“做孩 子 子的同学”的讲座。讲 座 座内容切合初三家庭教 育 育的实际。一个个生动 鲜 鲜活的事例，陆老师娓 娓 娓道来，让初三的家长 受 受益匪浅。

　取得成效 ：

　：

　首届心理节解困案 例 例评比活动二等奖 通 过 过本届校园心理节一系 列 列内容丰富、有针对性 的 的活动，广泛的宣传了 心 心理健康知识，提高了 大 大家对心理健康问题的 重 重视程度。不仅使学生 从 从中享受到活动带来的 快 快乐，更重要的是，帮 助 助学生呵护心灵，缓解 压 压力，创造美丽人生。

　一一个学期以来，在学校 领 领导的高度重视下，在 德 德育办的辛勤努力下， 第 第一届心理健康节圆满 结 结束，取得了一定成效 。

　。

　回顾一学年来的健 康 康教育工作，我们始终 把 把实施素质教育，关心 学 学生的健康成长 作为 我 我们工作的重点，特别 是 是对学生的健康成长作 为 为重中之重，对于学校 的 的健康

　教学，我们 表 表现在长抓不懈，领导 重 重视，教师认真具体等 几 几方面，并取得了可喜

　 的成绩。

　一、健全 健 健康教育领导班子，规 范 范健康教育工作管理。

　学学校高度重视学生健康 教 教 育及卫生管理工作 ， ，成立了学校健康教育 领 领导小组，能严格按照 学 学校卫生工作条

　例 ， ，学校体育工作条例、 学 学校健康评价方案及中 心 心学校关于学校管理责 任 任目标的 健康教育相 关 关要求，认真做好学校 健 健康教育和卫生工作， 每 每学期开学初，专门召

　开健康教育领导小 组 组和校中层领导会议， 研 研究学校的健康教育工 作 作，明确分工并 实行 定 定期检查，保证计划任 务 务的落实，为搞好健康 教 教育提供了有利保证。

　 二、认真落实学科教 育 育计划。体育与健康课 是 是学校的必修课，教务 处 处在每学期开 学初切 实 实安排好体育与健康课 的 的任课教师，落实好课 时 时，要求每位教师按照 教 教学

　管理常规的要 求 求，制定好教学计划， 认 认真备课，做到教案中 课 课时课题教育目的明 确 确，教育重点突出，教 育 育难点层次清楚，内容 丰 丰富，书写无概念性错 误 误，整洁历

　练;认 真 真上课，在教学活动中 ， ，任课教师概念清楚， 启 启发性强，语言生动， 能 能理 论联系实际， 板 板书工整， 充分保证 每 每周 1 课时的健康 教 教育课的质量和效率。

　 同时，

　做到有作 业 业、有考核，教务处还 与 与其它课程一样，将健 康 康教育纳入月教学自查 ， ， 每月对健康教育教 师 师的常规教学资料进行 检 检查，并记入教师个人 业 业务考核档案。

　三、 注 注重常规健康教育，不 断 断提高学生健康卫生意 识 识。

　(1)加强宣传 力 力度，增强健康意识。

　不 不断培养学生的卫生习 惯 惯和丰富学生健康

　卫 卫生知识，对学生的健 康 康成长能起到积极的促 进 进作用。每学期，我们 除 除开设好健 康课外， 还 还充分利用晨会、班会 对 对学生进行卫生习惯的 常 常规教育，对学生做好 宣宣 传教育，

　并要 求 求学生对照实行。

　利 用 用学校广播室进行不定 期 期的健康卫生知识讲座 。

　。

　学校利用宣传橱窗 、 、班级利用黑板报定期 专 专栏，进行卫生知识的 宣 宣传，使学生的

　卫 生 生健康知识，得到了进 一 一步的提高，增强了健 康 康意识。

　(2)认

　真 开 开展“学生文明习惯养 成 成”活动。在学生中组 织 织开展了以讲究卫生、

　保护环境、崇尚文 明 明为主题的良好文明卫 生 生习惯养成教育活动， 在 在活动中各班为 每位 学 学生的日常卫生文明习 惯 惯进行量化记录， 采 取 取“二室”记录竞赛，

　 文明寝室、

　文明 教 教室，促使学生根除卫 生 生死角，洁净生活学习 环 环境。，倡导班组废纸 回 回收、 学生班级自愿 自 自备饮水机，严格控制 学 学生喝生水、杜绝零食 进 进校园，严禁学生乱

　 吐、乱倒行为、合理 安 安排作息时间，自觉做 到 到不吸烟、不酗酒、远 离 离毒品等具体 活动形 式 式，引导学生养成良好 的 的卫生习惯和健康文明 的的生活方式，并以自我 健 健康

　生活方式为基 础 础影响家人并帮助同伴 养 养成良好的生活习惯。

　 (3)认真开展“阳 光 光体育”活动。我校认 真 真落实国家“阳光体育 ” ”活动政策要 求，在 学 学生中积极灌输“每天 锻 锻炼 1

　小时，健 康 康工作五十年，幸福快 乐 乐一辈子”的阳光理念 ， ，在学生中推广校园集 体 体舞、每周趣味体育运 动 动会等活动，增强学生

　体育锻炼时间，加 大 大学生户外活动时间， 提 提高学生身体素质，培 养 养坚毅的品质， 吃苦 精 精神，团结协作精神， 促 促进学生身心健康成长 。

　。

　四、积极开展卫生 健 健康保健活动，做好学 生 生体检和预防。

　(1 ) )做好防近教育，坚持 每 每天做眼保健操。学校 坚 坚持每天两次集中做眼 保 保健操

　活动，由广 播 播室统一播放，值日干 部 部负责检查督促。与视 佳 佳医开展合作，每学期

　 请其免费为学生进行 视 视力检测，根据视力情 况 况及时采取防治措施。

　(2)做

　好学生健 康 康体检。防重于治是我 们 们一贯坚持的教育方针 ， ，为了学生的健 康状 况 况，我们每年上半年定 定 定期联系淅河卫生院， 组 组织各科医生对学生进 行 行义务

　体检，做好 各 各学生的健康情况汇总 ， ，建立健全学生健康档 案 案，对发现的问题，及

　 时向家长通报，及时 做 做好治疗工作。

　( 3 3)认真卫生知识专题 讲 讲座。每学期根据季节 的 的变化，学生生长发育 的 的特点， 疾病的流行 情 情况，通过广播向全校 师 师生开展卫生知识专题 讲 讲座。主要就流感、手

　足口病、红眼病等 传 传染病知识进行宣传， 提提高学生认识，并积极 配 配合卫生防疫部 门做 好 好学生预防接种工作。

　(4)积极开展远 离 离毒品教育。我们通过 张 张贴远离毒品教育知识 宣 宣传画、出专栏 宣传 毒 毒品的危害，不仅是对 身 身体，同时对家庭、对 社 社会、对他人的影响和 危 危害，

　组织学生进 行 行大讨论，写体会，举 行 行健康知识手抄报评比 ， ，健康教育宣传征文等

　 活动，使学生有了充 分 分的认识。

　五、注重 家 家庭心理健康教育指导 。

　。每学期期中考试后， 学学校要求各班都要召开 家 家 长会，为使家长转 变 变教育观念，从单一地 关 关注孩子的学习成绩向 关 关心孩子的心灵

　成 长 长转变，让家长在教育 孩 孩子的时候，有更有效 的 的教育方法，使孩子成 为 为身体健 康、行为文 明 明、思想丰富、价格健 全 全的一代新人，学校对 家 家长进行了心理健康教

　 育方面的辅导。4

　 月 20 日，学生 还 还请来了共青团中面知 心 心姐姐心理健康研究所

　 的研究员、 全国巡 回 回报告团的演讲时巧君 老 老师在家长会上

　作了“ 关 关注孩子的心灵

　健 康 康”报告，报告会后， 家 家长们深受启发，很多 家 家长都围住了“知心姐 姐 姐”咨询 他们在家庭 教 教育中碰到的难题和困 惑 惑，知心姐姐都耐心解 答 答，家长、学生反响较

　 大。

　六、关心学生 健 健康，做好后勤保障。

　卫 卫生设施，与学生的健 康 康具有密切的关联。

　学 学校的设备一切为学生 着 着想，从坐的桌凳到照 明 明设施，从环境到饮食 卫 卫生，都有

　完整的 规 规章制度，责任到人， 定 定期检查评比各种设施 ， ，人为损坏，照价赔偿 ， ，自 然损坏及时维修 ， ，保证课桌凳、日光灯 、 、黑板常年完好。

　七 、 、绿化美化校园，创造 良 良好的学习生活环境， 近 近年来对学校的绿化我 们 们做了大 量的工作， 有 有人负责学校花草树木 的 的管理，景点布局风格 、 、图案精美别致，校园

　花团锦簇，四季飘 香 香、清新怡人，为学生 生 生活学习营造了舒适怡 人 人的幽雅环境。

　八、 食 食堂管理常抓不懈。学 校 校食堂现有近 500

　 人用餐，对学生的生 命 命健康起着举 足轻重 的 的关键作用。我们不敢 有 有丝毫的马虎大意，学 校 校有专人负责，严格管 理 理制

　度，实行食品 准 准入制，从采购、加工 、 、销售各环节责任到人 ， ，食品留样，采购索 证 证等程序规范严格，确 保 保师生的用膳安全。

　 总之，在这一学年里 ， ，我们把学校健康教育 工 工作摆在一个十分突出 的 的位置，做到 以人为 本 本，健康第一，圆满完 成 成了工作

　任务。但在工 作 作中也难免有疏漏之处 ， ，我

　们在新的学年 ， ，遵照上级指示，一如 既 既往，再接再厉，把健 康 康教育和卫生工作做 得 得更好，为学生的健康 成 成长作出更大努力。

篇八：健康教育工作年度总结

康教育活动总结评价

　 健康教育活动总结评价

　20**年度健康教育工作总结

　在医院党政组织的高度重视下，全院职工齐心协力按照医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率健康行为形成率，为重点积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成绩。医院在控制其竭力保障健康教育经费开支，以其他项目经费增长情况下开设健康教育和控烟咨询健康教育配套设施，现将我院健康教育工作情况总结汇报如下：

　我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担任组长，副院长、纪委书记等担任副组长，各职能科室负责人为组织成员成立健康教育科配备健康教育专干、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。

　(一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度

　计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好，每月健康教育办公室按照工作计划到各科室检查健康教育开展情况，按照奖惩制度进行奖罚，进行通报。

　完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。

　医院开展各种方式健康教育

　1、健康教有宣传阵地

　(1)健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏每 2 月更换一次，合计本年度 6 次，各病区健康教育宣传栏每季度更换一次。开辟医院门诊健康教育长廊、主要

　介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊。

　(2)门诊和住院大厅和各科室均放置健康教育资料架供来院患者免费取阅健康教育资料。门诊各诊室配置健康教育资料架，放置健康教育处方和健康教育资料，培训各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康知识。

　开展“关于如何预防糖尿病和高血压”知识讲座，邀请前进医院张培明院长进行讲课，100 余名居民和卫生专干

　聆听了

　讲座。讲座围绕预防糖尿病和高血压，详细向大家讲解了糖尿病和高血压的早期诊断、规范治疗、降低危害的相关知识，并结合身边实例向大家介绍糖尿病和高血压的认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如戒烟酒、平衡膳食等，阐明了糖尿病和高血压的早发现、早诊断、早预防、早治疗。讲座后张院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单 100 余份。

　通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

　前进办事处教育卫生办

　二〇一二年一月十日

　前进办事处开展 “关于如何保持心理健康”

　健康教育知识讲座活动小结

　为做好健康教育工作，提高辖区居民健康水平、保健意识和自我防病意识。2 月 10 日上午，前进办事处健康教育培训室开展“关于如何保持心理健康”知识讲座，邀请前进医院张培明院长进行讲课，100 余名居民和卫生专干聆听了讲座。讲座围绕保持心理健康，详细向大家讲解了保持心理健康的早期的心理卫生问题、自身情绪和行为、寻求情感交流和心理援助等方法知识，并结合身边实例向大家介绍心理

　健康认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，阐明了心理健康问题的早发现，重视和维护心理健康的必要知识。讲座后张院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单。

　通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

　前进办事处教育卫生办

　二〇一二年二月十日

　前进办事处开展 “关于如何预防和治疗乳

　腺癌” 健康教育知识讲座活动小结

　为提高辖区居民健康水平、保健意识和自我防病意识。3 月 10 日上午，前进办事处健康教育培训室开展“关于如何预防和治疗乳腺癌”知识讲座，邀请前进医院苏辉院长进行讲课，辖区百余名居民和卫生专干聆听了讲座。讲座围绕预防和治疗乳腺癌，详细向大家讲解了预防和治疗乳腺癌的早期诊断、规范治疗、降低危害的相关知识，并结合身边实例向大家介绍乳腺癌的认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如平衡膳食等，阐明了乳腺癌的早发现、早诊断、早预防、早治疗。讲座后苏院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单。

　通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康

　理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

　前进办事处教育卫生办

　二〇一二年三月月十日

　前进办事处开展 “传染病预防” 健康教育

　知识讲座活动小结

　为提高辖区居民健康水平、保健意识和自我防病意识。5 月 10 日上午，前进办事处健康教育培训室开展“传染病预防”知识讲座，邀请前进医院苏辉院长进行讲课，100余名居民和卫生专干聆听了讲座。讲座围绕预防传染病，详细向大家讲解了传染病的相关知识，并结合身边实例向大家介绍传染病防治的认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如戒烟酒、平衡膳食等，阐明了传染病的早发现、早诊断、早预防、早治疗。讲座后苏院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单 100 余份。

　通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

　前进办事处教育卫生办

　二〇一二年五月十日

　前进办事处开展 “春季老年人保健” 健康

　教育知识讲座活动小结

　 为提高辖区居民健康水平、保健意识和自我防病意识。6 月 10 日上午，前进办事处健康教育培训室开展“春季老年人保健”知识讲座，邀请前进医院张培民院长进行讲课，100 余名居民和卫生专干聆听了讲座。讲座围绕老年人保健和春季预防疾病，详细向大家讲解了老年人保健的相关知识，并结合身边实例向大家介绍老年人保健的认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如戒烟酒、平衡膳食等，阐明了传染病的早发现、早诊断、早预防、早治疗。讲座后苏院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单 100 余份。

　通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

　前进办事处教育卫生办

　二〇一二年六月十日

篇九：健康教育工作年度总结

　2017 年学校健康教育工作计划和 2017 年学校党建工作总结 (2)合集

　2017 年学校健康教育工作计划

　本学期健康教育以创建文明城市工作为契机，紧紧围绕创城工作要求，发挥学校健康教育的作用，以培养学生文明习惯为切入点，切实开展健康教育活动，增强学生自救自护意识，倡导文明健康生活方式，促进学生健康成长。我校积极开展预防牙齿，爱护牙齿从现在做起宣传活动。培养了学生们从小讲究口腔卫生的好习惯，保护牙齿从我做起。保护眼睛，提高学生防近意识，认真做好眼保健操。遵守交通规则，要记牢交通标志，注意安全等全面推进素质教育，探索新教学模式相结合，切实抓好学生的卫生习惯的养成教育。使学生了解科学、健康的知识。摆脱困惑，使学生身心健康快乐地成长。发挥本部门的作用提高学生的文明程度，为创城工作增光添彩。制定本学期健康教育工作计划。

　 一、健康教育指导思想：

　学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到 100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价 五落实 。确保学生身体健康第一的思想，全面落实本着人人都能成为学生健康成长的指导者和领路人。以提高学生健康素质为目标，爱护眼睛，提高学生防近意识，认真做好眼保健操。培养了学生们从小讲究口腔卫生的好习惯，保护牙齿从我做起。把增强学生健康知识、养成良好的卫生行为习惯作为重点，增强健康防病意识、健康教育青春期教育、倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生身心健康快乐地成长。

　二、健康教育教学工作：

　1、为了保证市教育局提出的开课率达到 100%。做好课前的备课，认真上好每一节课，保证开课率达到 100%。

　 2

　2、抓好学生健康知识及健康教育活动，利用各种宣传日开展适宜的主题教育活动。

　3、认真备好健康教育课，切实开好健康教育课，不流于形式。

　4、知识知晓率达到 90%以上，卫生行为形成率 85%以上。

　5、积极参加区保健所健康教育教师的培训工作，提高健康教育教师的教研技能。

　三、健康教育工作目标：

　1、宣传活动促进学生文明行为的养成教育，使校园健康教育宣传更具活力。

　2、充分发挥网络作用，健康教育博客。以心理卫生博客为平台，加强学生心理卫生教育。

　3、在健康教育课堂教学主阵地的作用，提高学生自救自护的能力。

　4、积极参加区保健所对健康教育教师进行业务培训。

　5、按时参加区保健所集体备课，做好记录。

　6、九月份开展 爱护牙齿 广播、板报、手抄报等活动， 二、三、四年级学生画画及手抄报;五年级学生写征文等。做到人人参与 爱护牙齿 从我做起增强学生的保护牙齿意识。

　7、加强对学生个人卫生管理，养成饭前便后要用流水洗手好习惯。

　8、为提高卫生知识知晓率，卫生行为形成率，采取课前、课后效果评析。

　9、利用广播、板报、网络、手抄报及画展等多种形式开展健康教育宣传活动，提高预防传染病。

　10、组织学生参加健康教育课外活动。

　 3

　四、健康教育具体实施：

　1、按时完成保健所各项工作及开展活动的，迎接每月的考核工作。

　2、在整理软件材料上加大改革力度，力争精简档案材料，精简、明确规范、美观。

　3、加强健康教育的宣传：在校园内利用各种形式，如：广播、板报、墙报、等宣传。

　4、同时要根据季节变化和传染病的流行特点，定期在学校的板报、墙报栏中宣传相关的知识。也出版一些图文并茂的手抄报。

　5、健康教育的板报宣传本学期重点结合 9 月 20 日全国爱牙日、12 月 1 日世界爱滋病日等利用广播、板报、画展等宣传健康教育活动。

　6、本学期结合在九月份至十一月份开展 文明学校 和 文明小卫士 的评选活动。提高学校的文明，促进学生文明意识、文明习惯的养成教育。以此来推动家庭、社会的文明，使健康教育宣传有效性。

　7、积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进我校的整体卫生水平。

　8、根据宣传日确定健康教育主题，活动及期末材料将活动后方案、纪实、总结按时上交保健所。

　以上是我保健室本学期的健康教育工作计划。在工作中我们会不断地总结完善，为我校健康教育工作发挥作用，出色的完成本职工作。使学生不仅能学到知识，还得到身心健康，快乐地成长。我们学校的健康教育工作再上一个新的台阶!

　 4

　2017 年学校党建工作总结

　在教育局党委镇党委的正确领导下，我校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展先进性教育活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

　 一、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

　在组织建设上一是按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，每位党员联系 1 至 2 名教师制度，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党的积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

　二、抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。

　在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开民盟支委、群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五

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　是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。

　三、抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

　学校党总支历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任老师的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

　四、抓学习建设，全面提高党员的素质。

　在先进性教育活动中，我校全体党员积极参与，党外群众热情支持，各支部把先进性教育与解决单位和个人存在的问题结合起来，围绕“如何发挥先进性、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，提炼出学校保持共产党员先进性的基本要求为：发扬传统续佳绩，把握机遇求发展；聚精会神抓管理，一心一意提质量；履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体行政干部首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，甘于吃苦，乐于奉献，探求科学高效的管理思路。我们要求全体党员努力提高师德修养，做为人师表的榜样；刻苦钻研业务知识，做教育教学的能手；积极参与课程改革，做教育创新的先锋；出色完成自身工作，做履职尽责的模范；自觉遵守法律法规，做依法执教的标兵；自觉抵制不良风气，做廉洁从教的先进。

　五、抓活动建设，丰富党建工作的内涵。

　加强对党员的先进性教育、推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为了赋予这项活动以鲜活的现实意义，结合学校的事业发展和实际情况，本学年我校明确提出了“两全”工作目标：

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　即团结一致，埋头苦干，凝心聚力，扎实工作，全面提升教育质量和办学水平。这离不开全体教职员工的共同努力，而党员的带头作用更举足轻重。为此，我校积极开展主题实践活动，确保先进性教育活动成为群众满意工程，开展了“六个一”活动：

　自学一篇教育教学理论文章并撰写一篇论文或调查报告；邀请镇党委为党员做一次专题报告会；组织党员外出接受一次实地教育；建立一个责任区或联系点搞教育教学调查研究；帮教一位学习困难生；开一堂教学公开观摩课。

　今后，我们将继续发挥全体党员的先锋模范作用，立足岗位、团结一致，埋头苦干、扎实工作，求真务实，争先进位，不断巩固和扩大先进性教育活动的成果，推动学校的各项工作再上新台阶!

篇十：健康教育工作年度总结

期间学生心理健康教育工作总结三篇

　 ?

　疫情期间学生心理健康教育工作总结 3 篇疫情期间学生心理健康教育工作总结 1 对新冠肺炎疫情的发展，**学校延续关注学生的心理 动态，积极做好心理疏导，确保疫情期间学生心理健康，以 良好的心态迎接疫情后的春暖花开。

　1 是完善居家全天计划。停课不停学，教师及时跟进， 指点学生和家长 1 起细化每天计划，公道安排自己的生活， 努力做到按时学习、睡眠充足、适度锻炼等，让学生重回学 校规律生活。

　2 是丰富网络教学内容。学校在制定网络教学计划时， 除安排各级教育资源平台课程外，还把疫情防控知识、爱 国感恩教育、生命安全和心理健康教育等纳入其中。通过综 合学习，进 1 步提升学生在疫情中的心理承受能力。

　3 是强化疫情防控指点。要求学生关注科学权威的信 息，了解疫情的相干知识和医治进展，避免消极信息的侵扰。

　组织收看中科院心理所硕士徐芳平的《少年的你 1 对话疫 情》直播节目，学习自我释放压力知识。同时通过班级 QQ 群、学习平台等多种情势推送防疫的心理知识，进行科普宣 传。教育学生面对疫情不恐慌，做好自我防护，积极应对疫 情。

　4 是推动师生互动沟通。教师搜集学生遇到的心理问题，接受需要帮助的学生咨询，及时为他们答疑解惑，减轻 疫情对学生心理的干扰和可能酿成的心理影响，帮助学生顺 利度过危机时期。

　疫情期间学生心理健康教育工作总结 2 为讣真贯彻省、市新冠肺炎疫情防控和各级各类学校复学工作会讧精神要求，落实市委、市政府和县委、县政府关亍加强青少年思想教育，科学做好青少年心理

　健康教育的唆使，切实做好我校学生思想教育和心理健康教育，现结合《关亍进 1 步做好学校青少年思想教育和心理健康教育工作实行方案》(开教办发[2020]45 号)文件精神和我校实际情冴，特制定本工作方案。

　1、指点思想 ?

　以____新时期中国特点社会主义思想为指点，讣真贯彻履行____总乢记对新冠肺炎疫情做出的重要讲话精神,根据疫情防控常态化要求和各级各类学校逐步复学实际情冴,劢态掌握疫情期间青少年的思想和心理状态,缓觋疫情对思想和心理健康的影响,保障我校学生身心健康. ?

　2、工作目标 ?

　构成学校、家庭、社会联劢的思想教育和心理健康朋务模式，加强疫情期间学生的思想教育，增进学生身心健康发展。

　3、组织保障 ?

　为扎实做好我校学生的心理疏导工作，特成立学校学生思想教育和心理健康教育工作领导小组 ?

　组长易波(学校校长)詹光权(学校支部乢记) ?

　副组长杨锦龙(德育与干兼学校心理健康管理员) ?

　成员各班班主仸兼本班心理健康辅导员 ?

　职责组长负责心理健康教育的全面工作，副组长负责心理健康教育的平常管理工作，成员具体负责本班学生的心理健康筛查及心理疏导工作，做好家校沟通，引导家长营建良好的家庭环境，关注子女的心理健康，幵培养子女健康的人格。

　4、工作措施 ?

　成立组织机构。学校成立以校长、支部乢记为组长、德育与干

　为副组长、各班主仸为成员的思想政治教育和心理健康教育的工作团队，积极摸排和研判学校学生出现的思想、心理健康问题，根据相干工作要求和处置方法，及时行劢，积极干预，将思想和心理产生的问题化觋亍萌芽状态中。

　利用好 3 个朋务平台。1 是充分利用学校“心理健康火伴于平台”展开心理测试辅导工作，接收学生登录测试;2 是公布心理朋务热线朋务平台，学校心理健康教育管理教师对学生公布咨询电话，接收学生的咨询;3 是班主仸开通“心理话”热线朋务平台，听取学生倾诉心声。

　展开 1 次全面排查。各班在 5 月 15 日前要展开 1 次大排查，重点排查学生在疫情常态化管理下复学的心理健康状冴，建立好排查台账，对重点学生进行重点关注和跟踪朋务，帮劣学生度过思想、心理困惑期。

　上好 1 埻心理安全教育课。各班要利用开学第 1 课，结合新冠肺炎疫情常态化管控和国家、省、市、县教育主管部门复学工作要求，以爱国主义、新冠肺炎知识、生命教育、抗疫精神、心理健康等为主要内容，讣真组织好开学第 1 课。

　做好 1 次家校沟通。计划开学 1 周内利用钉钉群、微信群和班级群等完成不家长的 1 次家校沟通，重点沟通学生在家学习和心理情冴，引导家长逐渐改正学生的学习和生活习惯，下降对学生的期望值，构成正确的教育观和成绩观。

　设定 1 定的教学缓冲时间。开学后，要严格依照《贵阳市 2019——2020 学年度第 2 学期中小学教学进度及教学建讧的补充通知(含附件)》(筑教研通[2020]15 号)文件精神要求，要给学生设置1 定的缓冲期，适当放松学校平常管理要求，逐渐讥学生适应学校的

　学习生活环境后再展开正常的教育教学。

　展开 1 次心理交换主题班会活劢。各班利用主题班会的情势，针对全班学生及时展开 1 次全方位的心理辅导，对丌良情绪进行心理疏导，讥学生尽快适应复学后的学习状态。针对排查出问题比较突出的学生，要及时实行心理干预和辅导，严防复学后因心理问题而引发各种极端事件。

　展开 1 次与业的培讦。学校心理健康教育管理员要参加近期由县教育局组织心理健康教育与业培讦，回来后在学校展开 2 级培讦，指点各班主仸心理健康教育教师展开工作，提升工工作水平和能力，从而有敁提升学校思想政治和心理健康教育质量。

　展开 1 次温暖行劢。近期，组织各班班主仸对贫困、留守、残疾等特殊群体的学生给予重点关爱，展开送温暖行劢，必要时展开心理干预。对精神障碍患者的子女展开家庭关爱教育、辅劣成长。

　10.进行 1 次管理的反思。近期，组织班主仸逐 1 对班级管理行动进行讣真反思，要站在帮劣学生舒缓压力，增强信心的觊度进行正面引导，要多鼓励、多表扬学生，善亍发现学生的优点，切忌揭短，避免容易致使学生紧张心理、造成压力的丌良管理行动的产生而增加学生心理压力引发丌必要的心理问题产生。

　5、工作要求 ?

　强化组织领导。学校成立校长和党支部乢记为组长、学校德育与干为副组长、各班主仸兼心理健康辅导员为成员的工作领导小组，明确工作责仸人和工作职责，建立健全学校部门协作、全员参不的工作机制。积极强化学生思想政治教育和展开学生身心理健康情冴筛查、发现问期及时预警和处置，构成健全的人生观，世界观和价值观。强化家校沟通，帮劣家长构成正确的教育观念，构建和谐亲子关系和

　家庭环境。强化责仸落实。严格按明本方案工作措施，抓好抓落实做好各班学生心理健康教育工作，确保学校心理健康教育工作的敁果。

　疫情期间学生心理健康教育工作总结 3 突如其来的新冠肺炎疫情，不但带给了人们身体健康的 要挟，很多生活的不便，而且 1 些时候还会让人产生恐慌焦 虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，把为学 生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出 “4 个精准”，全力保障学生心理健康，守护学生心灵，助 力学校疫情防控工作。

　1 、 精准引导，戴上 “ 心理口罩 ”。

　学校及时发出 1 封公然信，提倡学生在突如其来的考验眼前保持理性平和、积 极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全 覆盖、全天候的宣扬矩阵，大力宣扬疫情防控工作部署和防 控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解 学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文 章，为广大学生戴上“心理口罩”。

　2、精准摸排，构筑 “ 心理防线” 。

　学校充分发挥“4 级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐 1 了解情 况，依照“1 人 1 策”建立学生台账，严格履行“日报告” “零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点 疫情防控地区有来往学生的沟通交换，做到动态第 1 时间掌 握、信息第 1 时间上报、措施第 1 时间到位、问题第 1 时间 解决。

　3、精准帮扶，开好 “ 心理处方 ”。

　学校开通**心理咨。询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及

　时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指点中心将不同时期同学们普遍存在 的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。

　4、精准疏导，做好心理主题教育。

　学校俎织展开线上“用‘心’战‘疫’”主题班会，同学们分享、讨论个人学 习心得和心情小故事，传递积极气力;展开“逆境携行，你 我同心”心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与 挫折，及时调剂负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发 挥专业所长，为抗“疫”加油。

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