美术经典中的党史第八集2篇

美术经典中的党史第八集2篇美术经典中的党史第八集　小学美术课堂里党史知识的有效渗透欧阳万涛（贵州省黔西县第十小学贵州毕节553100）【摘要】党史知识是小学生必须记忆的一门知识，为了帮下面是小编为大家整理的美术经典中的党史第八集2篇,供大家参考。

篇一：美术经典中的党史第八集

美术课堂里党史知识的有效渗透欧阳万涛（贵州省黔西县第十小学 贵州 毕节 553100）【摘要】党史知识是小学生必须记忆的一门知识，为了帮助学生了解党史知识，塑造正确的世界观、人生观和价值观，通过对党史的浅析，论述了如何在小学美术课堂上有效渗透党史知识。运用复习导入法和背景知识导入法介绍如何更好的让学生对党史知识的注意；用课内实时插入法帮助学生对党史知识的认识，利用多媒体来帮助党史知识有效渗透，课内实时插入法还分为动画吸引和音乐渲染；最后用作品展示评议法和表演法通过课间尾部时间对党史知识的总结，加深学生对党史的认识和记忆。【关键词】党史知识；小学美术课堂；渗透【中图分类号】

　G628 【文献标识码】

　A 【文章编号】

　1003-6652（2016）05-0177-01一、课前生动导入（一）复习导入法顾名思义，就是利用之前所学知识把学习引入，增加孩子的信心和学习兴趣。孔子云：

　“温故而知新”。对于旧知识的复习和提问，不但能够巩固旧知识的记忆，还能够引发学生对新知识的思考。美术教学不同于文化课程，美术课本来就可以引起学生的兴趣，复习导入法的运用能够让美术教学更加生动，也更容易让学生接受，更喜欢这种教学氛围，所以复习是再正常不过的教学手段。它可以在两种美术知识间搭建起桥梁，让学生复习旧知识的同时接受新内容，对于循序渐进的开展课程也有一定帮助。比如：在一堂美术课上，学生将要学习水墨画，而上节美术课，教师组织学生欣赏了一组嘉兴南湖的水墨风景作品，教师就可以先让学生回忆上节课的内容，让他们说说在嘉兴南湖上发生的故事。而后教师可做适当总结，比如：一九二一年七月底，中国共产党第一次全国代表大会在南湖的一艘画舫上完成了最后的议程，庄严宣告中国共产党成立。南湖从此成为党的诞生地，全国人民向往的革命圣地，中国红色旅游之源等。这样，我们就很感性的把枯燥的党史知识渗入到水墨画的教学上。让学生在领略嘉兴南湖美景的同时，不忘共产党人艰苦奋斗的精神，这对于学生精神世界的塑造具有良好的作用。二、课内适时插入随着信息教育的普及，多媒体课件已被广泛地运用于美术课堂教学中，它有助于把抽象的内容直观化，空洞的知识动态化，并以鲜艳的图像，悦耳的声音，使课堂结构变得生动活泼充满新意，极大地优化教学过程，寓教于乐地提高了课堂教学效果。在小学美术课堂教学中，由于小学生年龄还小，他们更多的精力还是放在学习以外的事情上，而运用多媒体播放视频和音乐能满足他们这种喜玩的心态，同时能够激起求知的欲望，让他们插上想象的翅膀，积极参与学习和探究创造，更好地激发学生对美术课的学习兴趣和对党史知识的了解。（一）动画吸引众所周知，爱看动画片是儿童的天性，教师可以在课堂上播放一些革命题材的动画片，从而使得孩子们将不太熟悉的革命故事变成一个个生动的画面，在脑海里留下深刻的印象，然后教师再让学生根据所看到的东西，发挥自己的想象画画。比如王二小的动画片，通过播放这个动画片，可以让孩子了解到王二小是一个革命小英雄，为了中国解放不受日本人的欺负而甘愿自我牺牲的形象，充分让孩子对党史有记忆性的认识。（二）音乐渲染音乐具有强烈的情绪感染作用,在美术课中,适当地引入音乐,将会给整个教学过程增色添彩,让学生在情绪的感染下愉悦的进行绘画表达，同时好的音乐对他们个人品格的养成具有引导作用。老师在上课。比如：

　《认识三原色》这一堂课是色彩知识系统学习中的一个环节，通过引导学生玩一玩色彩游戏，帮助学生理解什么是三原色，让学生体验色彩的纯色美。在这堂课上，老师除了按照教学计划教学生辨认三原色之外，还可以在情感上感性的告诉他们红色是国旗的颜色，是用无数革命烈士的鲜血染红的，然后再向他们灌输在抗战期间的英雄事迹，告诉他们抗日战争胜利的伟大意义。与此同时播放国歌，渲染气氛，让学生的爱国主义情感爆发出来。三、课尾加深印象（一）作品展示评议学生一般对于作品展示都比较重视，在课堂要结束的时候，老师可以让学生把自己的作品放在桌子上，并让他们在最短的时间内展示出来。展示时可以配有文字解说。这样画了爱国主义题材作品的学生又有了一次记忆的机会，而对于那些没有画这一题材的学生，他们就多了一个被熏陶的机会。最后根据学生和老师自己的意见，评出一些佳作，并给予他们小国旗、小五角星等奖励。通过增加评议互动环节，可以增加学生的学习兴趣，在作品展示和评议的过程中，学生对于课堂内容记忆更加深刻，对于党史知识的渗透有莫大的帮助。（二）表演法。就是让学生把自己制作手工作品的过程表演出来，这种方法可以培养小学生自己动手美化生活的能力,在这个过程中可以逐渐培养他们发现美创造美的才能，可以加深他们对党史知识的印象。比如：老师教了学生剪纸的方法之后，再让他们剪一些简单的图案做练习，比如五角星、小红旗、小镰刀等，然后把他们分成几组，分别走到讲台上进行表演，看谁剪的最好。小学生是国家的未来，祖国的希望。对于仍处于懵懂时期的学生来说，加强党史知识的认识，加深爱国主义教育，对于培养他们正确的世界观、人生观和价值观具有重大意义。通过利用美术课程引入党史知识，更容易让学生记忆，而且让学生更容易接受，让党史知识变得活跃，增加学生的幸福，而不是去除枯燥乏味的学习方法让学生去死记硬背，这样风方法让学生对党史知识的学生起到事半功倍的效果。本文结合上课的流程，浅议了以上几种渗透党史知识的尝试方法。如何合理地把教学计划和党史知识融为一体，还需要我们在实践中不断地探索。参考文献[1]杭照君.浅谈小学美术中的情感教育.教学心得，2010.[2]邱春华.浅谈小学美术课堂有效性提升的途径.新课程研究，2011.基础教育177

篇二：美术经典中的党史第八集

4总第367期征 文为纪念中国共产党建党100周年，中央广播电视总台、中国国家博物馆、中央美术学院等部门携手制作了百集特别节目《美术经典中的党史》。节目通过赏析100件以中国共产党不同历史时期大事件为主题创作的经典美术作品，回顾了中国共产党百年波澜壮阔的风雨历程，带领观众重温中共建党初心以及一代又一代中国共产党人为实现中华民族伟大复兴而做出的努力，鼓舞人心。一、以画为体、以史为魂，百态描绘百年历程值此中国共产党成立100周年，为激励人们牢记使命，中央广播电视总台从各类党史题材艺术作品中遴选出最具代表性的100件作品，以节目形式展现作品背后的感人故事，重温共产党百年光辉历程。《美术经典中的党史》以“画”为体，以“史”为魂，将艺术作品和党史教育完美结合在一起，极大拓展了重大主题的表达空间。动静结合讲演穿插，刻画细腻立意求新。《美术经典中的党史》每集时长约15分钟，每一期节目都涵盖了作品赏析、故事短片和嘉宾访谈等环节。为带领观众重温奋斗初心，节目组精心选材，从作品本身的艺术价值和作品背后的历史故事两个方面入手，生动还原了一代又一代共产党人的奋斗历程。在每期开篇，节目会先以一段两分钟左右的短片切入主题，交代本期艺术作品背后的历史故事以及创作主题。接着，镜头切入演播厅，党史专家和美术评论家依次出场，主持人开始围绕作品进行提问，节目在几方嘉宾的互动中不断推向高潮。在节目嘉宾针对作品展开党史回顾和艺术评述时，节目镜头也会不断在嘉宾和历史影像之间切换。嘉宾生动叙述，短片跟进说明，将一幅幅革命、建设场景鲜活地呈现在观众面前。例如，在3月1日的节目中，《美术经典中的党史》邀请党史专家邵维正和美术评论家王平做客演播室，为观众讲解画家沈尧伊创作的经典油画作品《革命理想高于天》。这幅作品描绘了红军长征途中穿越松潘草地时的情景。根据背景短片介绍，当时红军要经松潘北上，但蒋介石的嫡系胡宗南已将北上交通要道完全控制，导致红军失去有利战机，不得不选择穿越凶险难行的松潘草地。画面当中，红军战士们和周恩来总理兴致勃勃地听着毛主席给大家讲故事。为了创造这幅作品，沈尧伊亲自重走了松潘草地，画作寄托了他对毛主席和周总理深深的敬重。节目中，邵维正教授对毛主席给红军战士讲故事的原因、红军过草地时的具体情况以及画作与真实历史不相符的地方一一做出了讲解。接着，节目以采访短片的形式重现了画家沈尧伊在创作这幅油画作品时的心路历程。短短15分钟的节目对经典画作做出了深刻剖析，让党史教育节目更加新颖立体。党史艺术名家解读，再掀传奇波澜壮阔。《美术经典中的党史》邀请对位党史专家和美术学者做客节目演播室，从专业视角为观众讲述经典作品创作思路，还原摘

　要：《美术经典中的党史》于 2021 年 1 月 25 日起在央视综合等频道正式开播。节目遴选 100 件最具代表性的党史主题艺术作品，邀请创作者和党史学者共同参与，通过讲演穿插的形式，动态讲述，还原中国共产党历史上的大事件。节目的播出给观众们带来了艺术和党史的双重震撼，有力地鼓舞了广大党员干部，尤其是广大青年党员。央视通过艺术类文化节目助力党史宣传，也为党史教育传播创新开辟了新的道路。本文从《美术经典中的党史》节目中所运用到的赏析手法、解读视角、创作思路等角度切入，分析主流媒体在党史教育节目上的创新之处。关键词：文化教育；党史宣传；《美术经典中的党史》文化节目助力党史教育创新传播——以央视《美术经典中的党史》节目为例◎ 李玉竹

　105 2021年第10期征 文作品所承载的党史记忆。艺术家们通过独具匠心设计定格下伟大党史画面，为节目提供了丰富的素材。在与党史专家的交流互动之中，《美术经典中的党史》揭开了尘封在这些艺术作品背后的往事。在首期节目中，何红舟和黄发祥两位画家共同创作的《启航——中共一大会议》成为了主角。画面中，一艘画舫正停泊在浙江嘉兴的南湖上，而13位中国共产党最早期代表即将在这里举行中共一大最后一天的会议。《启航——中共一大会议》以写实的绘画手法，定格了代表们登船启航这历史性的一瞬。节目中，中央美术学院教授、美术评论家殷双喜从专业角度评价了这幅油画。他表示，《启航——中共一大会议》充分强调了色彩对比，突出了画面中的人物特征。例如，画中的毛泽东身着蓝色长衫，对比之下，与身边董必武的黄色长衫形成了强烈冷暖差异。而通过对光影的细致刻画，如压顶的乌云和远处的曙光，也给人以强烈的震撼。虽然画作刻画十分细腻，但历史上中共一大会议召开时并未留下任何影像资料，这为创作带来了不少麻烦。而画家本人在创作过程中也曾几易其稿，并设计了许多别具匠心的细节。例如，画作视角偏低，因此观众在观赏时实际处于仰视状态。而画中代表大多昂首挺胸，愈发彰显出作为共产党人的力量与气势。乌云压顶的环境烘托则是对时代环境的一种隐喻。除作者本人和艺术评论家以外，中央党史专家也对该作品进行了评论，称第一代党员带着创新、奋斗、奉献的精神，正乘着一艘“百年巨轮”要扬帆远航。三方观点输出，为观众揭开了历史的面纱，为中共百年波澜壮阔的奋斗历程再添一抹传奇色彩。重温初心感召未来，讴歌拼搏奋力逐梦。文艺创作反映着各个时代不同的社会风貌。《美术经典中的党史》挑选出这百件美术作品无不蕴含着党的初心和昂扬的斗志。从建党之初，中国共产党人就坚定了要为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命和信念。党的十八大以来，“不忘初心、牢记使命”这一重大政治命题更是集中总结了中国共产党成立近百年的历史经验，为当代共产党人不畏艰难、砥砺前行提供了指引和方向。《美术经典中的党史》着重关注到党的十八大以后涌现出的主题创作，回顾党的奋斗历程，重温使命初心，激励逐梦未来。回望过去八年，在脱贫攻坚这条道路上，一批先进典型人物把勤劳身影留在乡间地头，以真情投入奉献人民。这样的扶贫精神感动了无数艺术创作者，他们通过自己的创作讴歌扶贫工作者，记录扶贫典型事迹。在他们的作品中，英模人物朴实近人，踏实勤恳，引发了人民群众的普遍共鸣。例如，《太行山上的新愚公——李保国》这幅油画作品刻画了李保国这一扶贫楷模形象，以他带领太行山群众摆脱贫困，实现富裕的真实故事为创作主题，纪念这位清正廉洁、无私奉献的共产党员。画面中，“农民”李保国正在向太行山群众传授剪枝技术。他目光澄澈，一只手指向作物顶部，周围群众也顺着他手指的地方望去。李保国拥有“把我变成农民，把农民变成我”的精神信念，他的故事也正是无数扶贫工作者的缩影。他们扎根人民，拥抱时代，成为了中国共产党人奋斗、坚韧、担当、奉献精神的代名词。百件艺术作品记录下共产党奋进路上的时代剪影，吹响了逐梦未来的冲锋号。二、心怀经典胸怀伟业，复盘历史服务当代《美术经典中的党史》是新时期党史教育的又一范本。节目平均时长控制在15分钟左右，通过邀请专家学者参与探讨，共同回顾五四运动、井冈山会师等中国共产党历史上的大事件、中国脱贫攻坚成果、新时期边防建设等内容，完整地复盘了中国共产党的成长历程，总结了历史经验。这为广大党员群众通过碎片化时间巩固学习党史，传承党的光荣使命提供了极佳机会。重大主题时事创作，叙事宏大编排清晰。中国共产党历来重视党史教育的重要作用。站在“十四五”规划开局之年这个历史节点上，学习中共党史，从历史中汲取经验智慧，才能更好地拥抱未来。

　① 值此中国共产党成立百年之际，中央广播电视总台借重大主题事件创新党史教育叙事，制作了百集特别节目《美术经典中的党史》，纪念中共百年历史中所经历过的各种重大场景。《美术经典中的党史》以一幅幅经典时代画卷为轴，深度回顾中国共产党革命、建设、发展等各个历史时期的场景。节目主题宏大，叙事清晰。透过一件又一件艺术作品，观众们不仅能够欣赏到艺术家精湛的创作技艺，还能了解到无数引人深思的党史故事。艺术创作虽然源于生活但又高于生活，是艺术家以社会生活为蓝本进行的一种特殊审美创造。《美术经典中的党史》注重挖掘和还原艺术作品背后的历史真相，而非一味夸大历史，为党员群众学习真实的党史提供了重要参照。例如，2月22日，节目探讨了画家沈尧伊创作的油画《遵义会议》和当中的历史故事。这幅作品被美术评论家尚辉称作革命题材艺术作品经典中的经典。作为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，遵义会议挽救党和红军于危难，其意义之重大毋庸置疑。画家沈尧伊十分重视这幅

　106总第367期征 文作品的创作。背景中的深夜暗喻了中国革命斗争正处于危急关头；画面中人物位置的细致编排反映出中央领导集体构成的微妙变化。节目从历史背景、画家视角、艺术设计三个层面诠释了《遵义会议》这幅作品，时至今日，遵义会议精神仍然是党史中熠熠生辉的一页，可以称得上是中国共产党永远难忘、无比宝贵的精神财富。分析重大时事主题类艺术创作对于推进新时代中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。通过刻意选题和精心编排，《美术经典中的党史》挖掘出中国共产党许多宝贵的历史经验和重要启示。信息全面篇幅精悍，满足受众碎片需求。与以往绝大多数党史教育类节目不同，《美术经典中的党史》篇幅精简，极大提升了党史教育传播的高效性，信息的及时接收和内容的简洁精练更有助于观众们随时随地进行党史学习。尽管篇幅瘦身，节目质量却丝毫没有打折。《美术经典中的党史》从党史题材艺术作品中创新选材，深挖能够抓住观众思想的节目亮点，扩充了党史教育类节目策略途径。15分钟的节目浓缩了资料背景和嘉宾访谈，引导观众在一问一答的过程中强化批判性思考，更好地内化吸收。例如，在3月4日的节目中，画家何加林的国画《老寨新韵》成为了主角。这幅作品描述了傈僳族摆脱贫困，重焕新生的脱贫攻坚史诗。节目先通过一条短片向观众介绍了云南省迪庆藏族自治州傈僳族的脱贫故事。少数民族贫困地区往往呈现出贫困面大、致贫因素复杂的特点。由于深处大山之中，少数民族常常面临交通出行不便的问题。同时，各个少数民族风俗习惯、生活方式各有不同，这些现实情况都为少数民族脱贫工作带来了挑战。而傈僳族的脱贫故事就是将少数民族自身传统、现实条件与当地未来发展、精准脱贫紧密联系在一起的成功案例。正因如此，以傈僳族脱贫故事为主题创作的国画《老寨新韵》即保留了这座古老少数民族村寨的原汁原味，也展现出它蓬勃向上的崭新生机。作品画面层次丰富，疏密结合，古老的建筑被赋予了现代的节奏感；绘画技法大胆创新，以没骨法代替了传统的双钩描线。短短15分钟的一期节目里，嘉宾观点输出频繁，知识点密集，资料覆盖全面，做到了党史教育全程“高能”。头部单位合制宣传，引领讲史学史风气。近年来，中国在国际上的地位不断提升。但与此同时，面对一些外界质疑，我们必须强化党员群众专业知识储备，坚定理想信念，提高政治觉悟。因此，《美术经典中的党史》力邀中国国家博物馆、中央美术学院等中央头部机构联合制作宣传，在致力于提升观众艺术审美的同时，也不忘向观众灌输正能量，引导大众健康学习。党史专家章百家、邵维正，美术专家靳尚谊、范迪安担任了《美术经典中的党史》节目总顾问。目前播出的十余期节目当中已经会集了名校教授、美院专家、国家博物馆研究馆员、党史学者和艺术评论家等大咖。他们受邀做客演播室，从各自的专业角度出发，为美术经典作品和党史解读提供了新颖的观点和全面的思路。节目播出后，国家博物馆、央视综合频道、中央美术学院等联合制作单位纷纷通过各自社交媒体官方账号转发宣传节目相关资讯，这对党员群众积极学习党史、领悟党的精神起到了极大的鼓舞作用。

　② 例如，浙江师范大学美术学院就连续组织了多期学生党员观后感活动，并以推送形式在官方微信公众号上展示了大家的心得感受。通过鉴赏经典美术作品，了解党史故事，学生党员们对自己所肩负的使命有了新的理解。例如，有同学写道：“我们要永远保持对人民的赤字之心，走得再远也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。”目前，该节目已被纳入“学习强国”平台的《看党史》专栏，热度进一步上升。头部机构和平台的背书和节目本身过硬的质量让《美术经典中的党史》成为了引领全社会讲史学史风气的一股重要力量。三、结语《美术经典中的党史》以画为体，以史为魂，为艺术和党史搭建起沟通的桥梁。该节目从美术经典这一全新角度对党史展开剖析，邀请专家学者全程参与节目互动，以动静结合的展示方式为党史教育注入了创新活力。

　③ 中国国家博物馆、中央美术学院、中央广播电视总台等机构联合参与制作宣传，构建起头部单位引导党史教育宣传的合作矩阵。节目播出后在广大观众群体当中，尤其是党员观众当中引起了强烈反响，在全社会树立了讲史学史的经典模板。

　 注释：①晋玉东：《讲好党史教育课》，《中国组织人事报》2021年2月23日。②杨林山：《新媒体环境下党校加强党史教育重要性及策略》，《记者摇篮》2021年第2期。③王义：《学习百年党史 汲取前行力量》，《青岛日报》2021年3月2日。（作者系华东师范大学马克思主义学院思想政治教育专业博士研究生）(责任编辑：刘园丁)

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