快乐玩竿户外游戏教案大班8篇

快乐玩竿户外游戏教案大班8篇快乐玩竿户外游戏教案大班　幼儿园大班健康教案：竹竿舞　【设计意图】　竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在下面是小编为大家整理的快乐玩竿户外游戏教案大班8篇,供大家参考。

篇一：快乐玩竿户外游戏教案大班

　【设计意图】

　竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，幼儿学习竹竿舞，不仅能够开阔幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。幼儿通过对竹竿舞的学习，促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。

　【教学目标】

　1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。

　2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。

　3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。

　【教学用具】

　竹竿（细竹 8 根、粗竹 2 根、各长 4 米）

　【教学重难点】有节奏的跳。恰当的跳进跳出时机。

　教学过程：

　一、欣赏导入，激发兴趣 播放歌曲《跳起来》 师：刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》，是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。

　“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗？——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

　师：现在“竹竿舞”跳遍大南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗？ [媒体播放视频：竹竿舞] 师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好？ 二、竹竿舞教学 1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机 师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳 跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

　接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？ [音乐播放] （小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏）

　师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？（4 拍）

　师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？ 师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？ 师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？

　（幼儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出）

　（为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进—出—进进—出，打杆的幼儿喊开—合—开开—合）（轮换练习）

　（教师观察及时进行指导）

　2、练习打竹竿方法，结合竹竿进行跳进跳出练习 师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。

　谁愿意来跟我配合来打竹竿？

　 （请一名幼儿配合演示打竹竿）（引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来）（强调打竹竿时两人的动作一致）（强调两根竹竿要有明显的开合）（强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高）

　师：小朋友们都来试试！

　(分组：4 人一组)（2 人先打，2 人用手指的开合模拟竹竿的开合）（轮换）（对幼儿打竹竿的方法做出讲评）

　师：

　竹竿大家都会打了，那能不能在开合的竹竿间进行跳进跳出呢？ （幼儿两人 4 组，2 个打竹竿，一个或两个同时用双脚开合跳的方式进行跳进跳出）（轮换练习）

　（跳的同学喊进—出—进进—出，打杆的同学喊开—合—开开—合）

　（比一比，哪组小朋友喊的口令高、齐）

　3、学习基本动作 师：刚才我们掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机。接下来我们要学习竹竿舞的基本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳的？ [视频播放：竹竿舞]

　（教师讲解步伐的方法和要领，强调口令跟动作的配合）

　师：小朋友们回去结合不动的竹竿进行练习过竿的方法。

　（幼儿全体练习）（在不动竿上练习）（熟练掌握）（教师及时指导）

　师：现在大家能在打动的竹竿中练习了吗？ （小组尝试）（重点提示幼儿跳进果断，时机恰当）

　（幼儿配合，四人一组，两个打竹竿，两个依次或一起条过两跟竹竿）

　（轮换）

　（整个跳的过程中循环播放音乐节奏）（教师及时指导）

　（分小组展示练习成果）

　4、提高难度，创编动作 师：既然我们现在能跳过两根竹竿了，那能不能 2 个小组靠在一起打竹竿，连续跳过四跟竹竿，大家有信心吗？ 最好能加上一些上肢和身体的动作，这样看上去更优美了。现在，就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧！

　（幼儿跟着歌曲的节奏联系连续竹竿舞）（教师参与）

　5、展示学习成果 （音乐停）师：真想马上带大家去云南，去跟傣族人比一比，到底是哪个能歌善舞？

　以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们拍手打节拍。

　（小组轮流协作表演）

　师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么？

　（小组互相评价）

　三、放松整理 师：好了，小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。

　跟音乐做身体的拉伸及放松 【活动延伸】

　在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编。

篇二：快乐玩竿户外游戏教案大班

　设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　活动目标 ?

　 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　 活动准备：

　 篮球若干 ?

　 活动过程：

　 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　 1、导入游戏 ?

　 老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　 教师首先说明游戏的规则和过程， ?

　 第一种玩法 ?

　 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　 第二种玩法

　?

　 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　注意事项 ?

　 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　 2、游戏分组 ?

　 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， ?

　 3、开始游戏 ?

　 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　 两个游戏可以轮流尝试进行 ?

　 4、活动结束， ?

　 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 ?

　 活动反思 ?

　 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　 幼儿园大班体育活动教案 3 篇 ?

　 1 《跨越障碍》 ?

　 活动目标：

　?

　 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　 2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　 活动准备：

　 1、人手一把小椅子、轻柔音乐磁带、录音机 ?

　 3、小型体育器械---跨栏 ?

　 活动流程：

　 一、 进入活动场地，做热身运动 ?

　 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　 2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

　 二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 ?

　 师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······ ?

　 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? ?

　 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军· ?

　 体健活动：勇敢的孩子 ?

　 活动目标：

　?

　 1、发展幼儿投掷能力。

　 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　 活动准备：

　 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

　 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

　活动过程：

　 1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

　 1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

　 2）、教师启发提问。

　 ——“解放军叔叔有哪些本领？” ?

　 2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　3、引导幼儿探索学习、集体练习：

　 1）、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。” ?

　 2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹并力争投过前方的封锁线 ?

　 3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。——“一只手臂弯曲在前，两腿分开，把手中的‘手榴

　弹’用力投过‘封锁线’。” ?

　 4）、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

　 3、变换角度，提高难度：

　 1）、教师启发提问。

　 ——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。红对做‘坦克兵’，蓝队投炸弹炸‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。” ?

　 2）、教师介绍具体玩法。

　 ——“幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕为‘投弹手’，待坦克驶进，开始向他们投弹。” ?

　 3）、实战演习。

　 红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。

　活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、 ?

　 活动目标：

　 1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　 2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精

　神。

　 3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　 4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　 场景设置：设置一条 5 米宽的河流。

　 活动过程：

　 1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　 2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　 3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　 5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　 6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　 7、 结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声

　中带幼儿离开活动室。

　- ?

　一、设计意图：

　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

　 二、活动目标：

　 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　 2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

　 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　 三、活动准备：纸箱人手一个 音乐 彩旗 多于幼儿人

　数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡??山洞???汽车???医院四、活动形式：小组 个别五、 ?

　 活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、 ?

　 活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、 ?

　 活动过程：

　 、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

　 、鼓励幼儿自由探索与交流分享 ?

　 1、启发观察，激发兴趣。

　 师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 2、创设情境，自由探索。

　 1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

　 2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

　 3、激发兴趣，创新活动形式。

　师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那

　你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的 ?

　及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励 ?

　 幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　 、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地，把幼儿分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡，钻过山洞，在开着小汽车快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

　 在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

　 在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

　 评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。

　 、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。

　目标：

　 1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　 2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

　 准备：木偶糖若干过程：

　?

　 导入部分：

　 1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去 ?

　 2．律动：跟着妈妈走走 公园到了，我们到草地上坐会。

　 基本部分 ?

　 1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物 ?

　 2．木偶表演 ?

　 a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问：

　 a 小兔怎么了？ ?

　 B 怎么会摔交的？ 幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 ?

　 C 是谁扔的香蕉皮？ ?

　 D 那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。

　木偶表演 现在小猴怎样了？ ?

　 3．分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。

　幼儿园大班社会活动教案：文明在我手中妈咪爱婴网 012 年 11 月 30 日 14:29:22 ?

　 活动目标：

　1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、

　纸屑，乱倒垃圾等。.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。

　活动准备：

　1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面 2.教室里的提示标语活动过程：

　一、引起幼儿关注今天老师先请大家来看一段录像。现在我们就一起出发吧！、

　听音乐，活动身体：

　幼儿排成四对，，在乐曲的伴奏下，进行热身活动：排手——转圈——跳跃——整理。

　 3、

　提供材料，自由探索：

　 1）

　教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？” ?

　 2）

　提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。

　 4、

　重点练习，难点指导：

　 教师启发提问：

　 “要正式玩游戏了了，小朋友们要先手拿沙包钻过钻筒，然后把沙包放在头上在过小桥。怎样才能顶着沙袋安全走过小桥？” 提示：走时不要太快，脚步要踩稳。

　 5、

　介绍顶沙包过桥的玩法：

　 一、二组，三、四组，分别站在起点后，听到老师的吹笛声的声音后，每组的第一名幼儿钻过钻筒，把沙包放在自己头上，头顶沙袋走过平衡纸板桥，再跑回来把沙包交给下一个小朋友，然后站队尾，队后面的小朋友的依次进行游戏，胜利过桥的小朋友会得到一颗智慧乐园的智慧星。

　?

　 6、

　游戏规则：

　 走路过程中，不能用手扶沙袋，过桥时脚不能掉下桥，对面幼儿要钻过钻筒把沙包顶在头上才能开始走。

　 7、

　放松身体，结束游戏，教师总结：

　孩子们你们玩得开心吗？在今天的游戏中，你们表现的都非常勇敢，老师真为你们高兴， ?

　 虽然有的小朋友没有得到智慧星，但老师相信，只要你们努力，下次你们一定会成功的。孩子们呢你们有信心吗？相信你们都是最棒的 ?

　 户外活动教案 ?

　 活动目标: ?

　 1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

　 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

　 活动准备: ?

　 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

　 2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

　 活动过程: ?

　 1、启发提问,引起兴趣: ?

　 、教师启发提问: ?

　 ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” ?

　 、幼儿讨论交流。

　?

　 、激发游戏兴趣: ?

　 ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?” ?

　 2、提供材料,自由探索: ?

　 、“小猴”玩纸球: ?

　 幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球。

　 、“小猴”投纸球: ?

　 按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

　 提问: ?

　 ——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?” ?

　、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

　 ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” ?

　 ...

篇三：快乐玩竿户外游戏教案大班

　侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。

　投放材料：

　1 、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。

　2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。

　3 、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。

　每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。

　具体活动计划：附：各种游戏的玩法：

　 舞龙：把跳绳摆成s 形，在上面走。

　跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“ 马车” ，一个当“ 赶车人” ，“ 赶车人” 将绳子套在“ 马车” 的腹部在后面赶车。

　空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。

　双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。

　双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。

　“ 天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。

　套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。

　鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。

　撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。

　 跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳房子：以沙包为材料，画好合适的“ 房子”，需要先用手准确地投掷入，需要先用手准确地投掷入“ 第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“ 房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。

　梅花桩：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿在上面来回走动。

　高跷：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿踩在脚上当小马蹄。

　圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。

　多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。【篇二：大班体育游戏活动精选】

　大班体育游戏：贴人游戏

　活动目标：

　1 ．能有合作进行游戏的能力。

　2 ．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

　活动准备：

　宽敞的活动场地上画一直径约5 米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：等份画出放射线状游戏规则：

　 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

　1 ．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

　2 ．被追到者不再当追捉者。

　幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：

　1 、能按信号快走。

　2 、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

　活动准备：

　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

　活动过程：

　一、律动导入：1 、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

　2 、师生一起做律动-- 世界真美好。

　二、介绍玩法：

　1 、教师戴上熊头饰。

　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前、教师戴上头饰站在起点线前5 米，幼儿四散站在起点线后。

　 3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

　4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

　5 、幼儿游戏后，进行游戏评价。

　三：共同游戏：

　1 、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

　2 、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

　3 、游戏一轮下来进行游戏评价。

　四：放松运动：

　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

　幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：

　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

　活动准备：

　老狼头饰、场地游戏规则：

　1 ．老狼回答几点时不准回头看. 2 ．幼儿与老狼回答时, 必须往前走, 不能停留. 3 ．只有说: 天黑了, 幼儿才能转身往回跑, 老狼才可转身追. 4 ．老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：

　 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问: 老狼老狼几点了? 老狼回答: 两点了. 这样继续下去,直至老狼回答直至老狼回答: 天黑了时, 幼儿就转身向横线跑, 老狼转身就追, 但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者在横线前被捉到的为失败者. 玩过几次, 可另选出一人当老狼,游戏重新开始。游戏重新开始。

　幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“ 鱼网” 下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　“ 一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：” 去大海还是去大河？”如果他回答：“ 去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“ 去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意：

　1 、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　2 、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　 活动目标 1 、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

　2 、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　3 、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

　活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。

　活动过程 1 讲解游戏玩法及规则。

　玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8 个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。” 接着扮鱼网的幼儿唱：“ 快快捉?? 住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

　2 、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

　3 、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

　4 、整理放松活动，退出游戏场地。

　幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子 游戏规则：

　1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“ 停” ，“ 停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。字一出口，大家就争抢着坐椅子。

　 2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

　3 、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

　准备：椅子若干把、音乐1 、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2 位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

　目的：（1 ）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。）锻炼孩子们的反应能力。

　幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：

　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　活动准备：

　纸盒、呼啦圈玩法：

　每名幼儿当一节车厢并装上货物( 背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤―― 的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　规则：

　(1) 幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　2 活动目标

　 1 ．积极参加结伴进行的“ 搭山洞” 、“ 过山洞” 的活动，发展创造力。

　2 ．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　3 ．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6 个。

　活动过程 1 ．开始部分。

　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步― 打乒乓―掷标枪掷标枪― 射箭― 游泳― 划船― 跳高等。

　2 ．基本部分。

　（1 ）幼儿尝试用身体的不同部位“ 搭山洞” 。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2...

篇四：快乐玩竿户外游戏教案大班

　 大班体育教学设计——跳花竿

　 [活动目标]

　 1、 能双脚在花竿中跳进跳出， 动作协调、 保持平衡。

　2、 遵守游戏规则， 能与同伴协调、 合作地进行游戏。

　[活动准备]

　 竹竿若干、 跳花竿录像一段。

　[活动过程]

　 一、 准备活动。

　活动手、 脚、 膝等身体各关节。

　二、 探索“花竿” 的多种玩法。

　师：

　今天， 老师带来了很多竹竿， 等会我们用这竹竿可以做游戏， 还可以有其它好多玩法。

　但是， 在游戏之前我们先说好：

　要注意安全， 因为竹竿很长， 很危险， 不可以挥动打闹， 不可以用来戳人等等。

　下面， 大家可以拿一根竹竿， 可以自己玩， 也可以几个人一块儿玩， 看谁玩得方法最多玩得最好。

　1、 幼儿自由探索“花竿” 的多种玩法。

　老师进行巡视、 引导、 鼓励， 注意孩子安全。

　2、 请能力强， 玩得好的幼儿示范玩法。

　师：

　大家玩得真不错， 我这儿有一种更有趣的玩法， 咱们一起来学一学吧！

　3、 教师示范跳“花竿” 的方法， 解说要领: 两人分别握住“花竿” 的两端蹲下有节奏地移动花竿， 使其并拢或分开。

　另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃， 双足在花竿中跳进跳出。

　引导幼儿发现并掌握动作技巧， 让几个幼儿示范表演。

　4、 幼儿自由组合， 进行练习。

　练习中， 教师启发幼儿如何使“跳竿者” 与“握竿者”之间协调一致。

　如：

　可采取语言提示法：

　“分合、 分合” 等。

　三、 结伴游戏。

　1、 幼儿三人一组， 取两根花竿。

　三人轮换进行游戏， 如孩子已熟练， 则稍加快速度提高难度。

　2、 提醒“握竿者” 的花竿要放得低、 靠地面近一些。

　“跳竿者” 要双脚跳进跳出。

　3、 欣赏个别幼儿跳花竿， 也可欣赏集体表演。

　表扬孩子们的表现。

　四、 放松活动， 结束。

　简单做放松活动， 整顿秩序看录像。

　活动延伸：

　在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。

　一根 两根 四根或者六根 反方向 多人一起跳四根十字 三角形

　j0Qxe&Ls8Z Fm3TAh) Oub$d&Lr8ZFm2TAg) Oub!Ip5 WDj0Qxe&Ls8Z Fm3TAh) Oub$Ip6WDj0Rxe*Ls 8ZGm3UAh) Ovb $Jp6WDk0Rye*Ls9ZGn3UAh-O vc$Jp 6XDk1Ry e*Ms9#Gn3UBh-Pvc$Jq6XEk1 Ryf*Mt9#Gn4U Bi-Pvc%Jq7XEk1Syf(Mt9#Hn 4VBi- Pwc%Kq7 XEl1Szf(Mta# Ho4VBi+Pwd%K q7YEl1Szf(Nt a#Ho4VCi+Pwd%Kr7YEl2Szg( Nta!H o5VCi+Q wd&Kr7YFl2Tzg(Nua!Io5VCj +Qxd& Kr8YFm2 Tzg) Nub! Io5WCj0Qxd&Lr8ZF m2TAg ) Oub!Ip 5WDj0Qxe&Ls8 ZFm3TAh) Oub$ Ip6WD j0Rxe*L s8ZGm3UAh) O v b$Jp6WDk0Rye *Ls9Z Gn3UAh- Ovc$Jp6XDk1Rye*Ms9#Gn3UB h-Pvc$Jq6XEk 1Ryf*Mt9#Gn4UBi-Pvc%Jq7X Ek1Sy f(Mt9#H n4VBi- Pwc%Jq 7XEl1Syf(Mt a#Hn4VB i+Pwc %Kq7YEl1Szf( N ta#Ho4VCi+P wd%Kr7Y El2Sz g(Nta!Ho5VCi + Qwd&Kr7YFl2 Tzg(Nua ! Io5V Cj+Qxd&Kr8YF m2Tzg) Nub!Io 5WCj0Qxd&Lr8 ZFm2TAg) Oub! 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Ip5WC j0Qxe&L r8ZFm3TAg) O u b$Ip5WDj0Rxe &Ls8Z Gm3TAh) Ovb$Ip6WDk0R xe*Ls9ZGm3UA h-Ovb$Jp6XDk 0Rye*Ms9ZGn3UBh-Ovc$Jq6X Dk1Ry f*Ms9#G n4UBh-Pvd&Lr8YFm2TAg) Nub !Ip5WC j0Qxe& Lr8ZFm3TAg) Oub$Ip5WDj0Rx e&Ls8ZGm3TAh ) Ovb$Ip6WDk0Rxe*Ls9ZGm3U Ah-Ov b$Jp6XD k0Rye*Ms9ZGn3UBh-Ovc$Jq6 XDk1R yf*Ms9# Gn4UBh-Pvc%Jq6XEk1Syf*Mt 9#Hn4 UBi-Pwc %Jq7XEl1Syf(Mta#Hn4VBi+P wc%Kq 7YEl1Sz f(Mta# Ho4VBi+Pwd%Kq7YEl 2Szf(Nta!Ho4 VCi+Qwd%Kr7YFl2Szg(Nua!H o5VCj+ Qwd&Kr 8YFl2Tzg) Nua!Io5WCj+Qxd& Lr8YFm2TAg) N ub! Ip5WCj0Qx e&Lr8ZFm3TAg ) Oub$Ip5WDj0 Rxe&Ls8ZGm3T A h) Ovb$Ip6WD k0Rxe*L s9ZGm 3UAh-Ovb$Jp6 X Dk0Rye*Ms9Z Gn3UBh -Ovc$J q6XDk1Ryf*Ms 9#Gn4UBh-Pvc %Jq6XEk 1Syf* Mt9#Hn4UBi-P v c%Jq7XEk1Sy f(Mt9#Hn4VBi -Pwc%Kq7XEl1Szf(Mta#Ho4V Bi+Pwd %Kq7YE l2Szf(Nta!Ho4VCi+Qwd%Kr7 YFl2Szg (Nua! Ho5VCj+Qwd&K r 8YFl2Tzg) Nu a!Io5WC j+Qxd &Lr8YFm2TAg) N ub!Ip5WCj0Q xe&Lr8Z Fm3TA g) Oub$Ip5WDj 0Rxe&Ls8ZGm3 TAh) Ovb$Ip6W Dk0Rxe*Ls9ZGm3UAh-Ovb$Jp 6XDk0Rye*Ms9ZGn3UBh-Ovc $Jq6XDk1Ryf* Ms9#Gn3UBh-P vc$Jq6XEk1Ry f *Mt9#Gn4UBi -Pve&Lr8ZFm3 TAg) Oub$Ip5W Dj0Rxe&Ls8ZG m3TAh) O vb$Ip 6WDk0Rxe*Ls9 ZGm3UAh) Ovb$ Jp6WDk0Rye*L s9ZGn3UAh-Ov c$Jp6XDk1Rye *Ms9#Gn 3UBh- Pvc$Jq6XEk1R y f*Mt9#Gn4UB i-Pvc%Jq 7XEk 1Syf(Mt9#Hn4 VB i-Pwc%Kq7X El1Szf(Mta#H o4VBi+Pwd%Kq 7Y El2Szf(Nta !Ho4VCi+ Qwd% Kr7YFl2Szg(N ua !Ho5VCj+Qw d&Kr8YFl2Tzg ) Nua! Io5WCj+ Qx d&Lr8YFm2T Ag) Nub!Ip5WC j0Qxe&Lr8ZFm 3TAg) Oub$Ip5 WDj0Qxe& Ls8Z Fm3TAh) Oub$I p 6WDj0Rxe*Ls 8ZGm3UAh ) Ovb $Jp6WDk0Rye* Ls9ZGn3UAh-O vc$Jp6XD k1Ry e*Ms9#Gn3UBh - Pvc$J q6XEk1Ryf*Mt9#Gn4 UBi-Pvc%Jq7X Ek 1Syf(Mt9#H n4VBi-Pwc%Kq7XEl1Szf(Mt a#Ho4VBi+Pwd%Kq7YEl2Szf( Nta!Ho4VCi+Q wd%Kr7YFl2Szg(Nua! Ho5VCj +Qwd& Kr8YFl2 Tzg) Nua!Io5W Cj+Qxd&Lr8YF m2TAg ) Nub!Io 5WCj0Qxd&Lr 8 ZFm2TAg) Oub! Ip5WD j0Qxe&L s8ZFm3TAh) O u b$Ip6WDj0Rxe *Ls8Z Gm3UAh) Ovb$Jp6WDk0R ye*Ls9ZGn3UA h-Ovc$Jp6XDk 1Rye*Ms9#Gn3UBh-Pvc$Jq6X Ek1Ry f*Mt9#G n4UBi-Pvc%Jq7XEk1Syf(Mt9 #Hn4VB i-Pwc% Kq7XEl1Szf(Mta#Ho4VBi+Pw d%Kq7Y El2Szf (Nta!Ho4VCi+Qwd%Kr7YGn3U Ah-Ov c$Jp6XD k1Rye*Ms9#Gn3UBh-Pvc$Jq6 XEk1R yf*Mt9# Gn4UBi-Pvc%Jq7XEk1Syf(Mt 9#Hn4 VBi-Pwc %Kq7XEl1Szf(Mta#Ho4VBi+P wd%Kq 7YEl1Sz f(Nta# Ho4VCi+Pwd%Kr7YEl 2Szg(Nta!Ho5 VCi+Qwd&Kr7YFl2Tzg(Nua!I o5VCj+ Qxd&Kr 8YFm2Tzg) Nub!Io5WCj0Qxd& Lr8ZFm2TAg) O ub! Ip5WDj0Qxe&Ls8ZFm3TAh ) Oub$Ip6WDj0 Rxe*Ls8ZGm3UAh) Ovb$Jp6WD k0Rye*Ls9ZGn 3UAh-Ovc$Jp6 X Dk1Rye*Ms9# Gn3UBh -Pvc$J q6XEk1Ryf*Mt 9#Gn4UBi-Pvc %Jq7XEk 1Syf( Mt9#Hn4VBi-P w c%Jq7XEl1Sy f(Mta#Hn4VBi +Pwc%Kq7YEl1 Szf(Nta#Ho4V Ci+Pwd% Kr7YE l2Szg(Nta!Ho 5VCi+Qwd&Kr7 YFl2Tzg (Nua! Io5VCj+Qxd&K r 8YFm2Tzg) Nu b!Io5WC j0Qxd &Lr8ZFm2TAg) O ub!Ip5WDj0Q xe&Ls8Z Fm3TA h) Oub$Ip6WDj 0Rxe*Ls8ZGm3 UAh) Ovb$Jp6W Dk0Rye*Ls9ZG n 3UAh-Ovc$Jp 6XDk1Rye*Ms9#b$Jp6WDk0R y e*Ls9ZGn3UA h-Ovc$Jp 6XDk 0Rye*Ms9ZGn3 UB h-Ovc$Jq6X Dk1Ryf*M s9#G n4UBh-Pvc%Jq 6XEk1Syf*Mt9 #Hn4UBi-Pwc% Jq7XEl1Syf(M ta#Hn4VBi+Pw c%Kq7YEl1Szf (Nta#Ho4VCi+ P wd%Kr7YEl2S zg(Nta!Ho5VC i+Qwd&Kr7YFl 2Tzg(Nua!Io5 VCj+Qxd &Kr8Y Fm2Tzg) Nub! I o 5WCj0Qxd&Lr 8ZFm2TAg) Oub !Ip5WDj0Qxe& L s8ZFm3TAh) O ub$Ip6WD j0Rx e*Ls8ZGm3TAh )Ovb$Ip6WDk0 Rxe*Ls9Z Gm3U Ah-Ovb$Jp6XD k 0Rye*Ms9ZGn 3UBh-Ov c$Jq6 XDk1Ryf*Ms9# G n4UBh-Pvc%J q6XEk1Syf*Mt 9#Hn4UBi-Pwc % Jq7XEm3TAg) Oub$Ip5WDj0R xe&Ls8ZGm3TA h) Ovb$Ip6WDk 0Rxe*Ls9ZGm3 UAh-Ovb$Jp6X D k0Rye *Ms9ZGn3UBh-O vc$J q6XDk1Ryf*Ms 9# Gn4UBh-Pvc %Jq6XEk1Syf* Mt9#Hn4UBi-Pwc%Jq7XEl1Syf(Mt a#Hn4VBi+Pwc%Kq7YEl1Szf( Nta#Ho4VCi+P wd%Kr7YEl2Szg(Nta! Ho5VCi +Qwd& Kr7YFl2 Tzg(Nua!Io5VCj+Qxd&Kr8YF l2Tzg ) Nua!Io 5WCj+Qxd&Lr8YFm2TAg) Nub! Ip5WC j0Qxe&L r8ZFm3TAg) Oub$Ip5WDj0Rzf (Nta# Ho4VCi+ Pwd%Kr7YEl2S zf(Nta!Ho4VC i+Qwd %Kr7YFl 2Szg(Nua!Ho 5 VCj

篇五：快乐玩竿户外游戏教案大班

　 竹竿是幼儿非常喜爱的体育器械晨间活动中幼儿总喜欢在体育区角拿竹竿玩有的学孙悟空玩金箍棒、有的放在两脚之间学驾马、还有的拼各种图形„„依据中班幼儿的年龄特点和兴趣我生成了本次体育活动—《好玩的竹竿》 将竹竿作为运动器械创设游戏情境并设置障碍让幼儿在活动中探索竹竿的多种玩法 发展幼儿的跑、 跳、跨等能力培养幼儿动作的灵活性、协调性及与同伴合作的能力激发幼儿的创新意识。

　 活动目标

　 1、大胆探索竹竿的玩法激发创新意识促进基本动作和动作协调性的发展。

　 2、能根据动作发展和能力进行自我调节体验自主游戏的快乐。

　 3、提高合作能力培养竞争意识和勇敢精神。

　 活动准备

　 1、人手一根竹竿80 厘米

　2、音乐《郊游》 、 《快乐的朋友》 、 《欢乐舞曲》 。

　 3、场地布置如图

　 活动过程

　 一、开始部分

　 1、幼儿手持竹竿随音乐做划船动作进场。

　 师刚才划船的时候你们都用了什么竹竿你们把竹竿当什么了船桨竹竿可以当船桨划船还可以给我们锻炼身体呢

　 2、幼儿跟随音乐用竹竿做韵律操。

　 第一节头部运动

　 第二节下蹲运动

　 第三节扩胸运动

　 第四节体侧运动

　 第五节体转运动

　 第六节整理运动

　 二、基本部分

　 1、幼儿自由玩竹竿教师鼓励幼儿探索竹竿的多种玩法。

　 师小朋友竹竿可好玩啦你们想玩

　吗下面就请小朋友自己动脑筋想一想该怎么玩也可以和你的好朋友商量一下看谁玩的花样最多幼儿玩竹竿教师巡回观察提醒幼儿注意安全

　 2、教师请幼儿示范表演自己的玩法并鼓励其他幼儿模仿。

　 师刚才你们是怎样玩竹竿的谁愿意表演给大家看呢 扛枪、 驾马、 玩金箍棒、拼图„„我们大家也学一学吧 幼儿分别学一学竹竿的多种玩法 。

　 3、师生一起构建跑道进行运球比赛。

　 1 教师示范玩法并讲解比赛规则。

　 2 幼儿集体练习教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　3 幼儿分组进行比赛。

　4 教师小结为获胜组幼儿发奖。

　 4、游戏为兔妈妈送水

　1教师带领幼儿进入情境讲解游戏规则。

　 师 “小朋友兔妈妈生病了我们用竹竿当扁担去帮兔妈妈送点水吧 ”

　“兔妈妈的家在竹林那边我们这儿有

　许多桶水你们可以一人挑两桶也可以俩人合抬一桶水。

　一路上 我们还要跨过小沟走过独木桥穿过竹林。

　”

　2幼儿选择好送水方法按规则进行游戏。

　 三、结束部分

　 为兔妈妈表演舞蹈《欢乐舞曲》 体验快乐的情感。

篇六：快乐玩竿户外游戏教案大班

　赛讲课获奖教案

　1、游戏：抢板凳--户外游戏游戏准备：12 张板凳（分两组，每组各放 6 张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组 10 人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩 4 人和 3 张板凳，谁抢到了最后 3 张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3 条游戏玩法：每次为6 人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班 50 厘米、中班 30 厘米、小班10 厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。

　获胜者可盖印章一次。

　3、游戏：贴五官--室内游戏游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。

篇七：快乐玩竿户外游戏教案大班

　 大班户外游戏教案 第 1 篇：

　一、生活活动：

　1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和教师打招呼，加强晨检工作。

　2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　3、提醒幼儿多喝水，以免上火。

　4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　二、活动区活动：

　1.合作天地:搭建”未来小学校” ?

　2.”蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

　3.”馋嘴屋”:开张后重新接待客人，注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

　4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

　5.奇妙的数：进行加减法的练习。

　6.开心一课：情景表演”小学校”。

　7.表演区：自编舞蹈。

　重点指导：

　1 合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建”未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　2 蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

　三、教育活动：

　（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ ?

　（二）活动目标：

　1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习 10 以内数的加减运算训练。

　2、提高幼儿的抽象思维本事及动手操作本事。

　（三）活动材料：

　1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

　2、数字卡 1-10。

　3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

　4、10 以内加减法的练习题活动卡。

　（四）活动过程：以游戏的形式进行。

　游戏：一”把小汽车开回停车场” ?

　让幼儿自选一辆”小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏能够进行多次] ?

　二”粘果子” ?

　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

　三”组装机器人” ?

　出示”机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自我组装”小机器人”。

　结束：”机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天必须要教回教师。

　四、户外活动：

　大班户外游戏教案 第 2 篇：

　好玩的报纸 ?

　活动目标：

　?

　1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

　活动准备：

　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、出示报纸：”小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ ?

　2、提问：”小朋友，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

　二、活动展开：

　1、斯纸玩：

　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说”斯斯斯，变变变，报纸变成” ?

　2、报纸团成团玩：”我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）”纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出美丽的画。

　出示完成好的”拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

　3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，”变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

　三、结束部分：

　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

　大班户外游戏教案 第 3 篇：

　飞行棋 ?

　设计意图：

　幼儿园中班幼儿的活动本事已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了必须的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

　活动目标 ?

　1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。

　活动准备：

　1、飞机头饰若干报纸棍骰子两中平整的场地 ?

　2、录音机，磁带《加油》 ?

　活动过程：

　教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　1、导入游戏 ?

　教师今日和大家一齐来做中新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，

　?

　在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各”飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。

　2、游戏分组 ?

　将全班幼儿分成两中小组，站成两排，每组的两中幼儿配合进行游戏，第一中幼儿开始游戏 ?

　3、开始游戏 ?

　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　4、活动结束 ?

　对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结 ?

　活动反思 ?

　在这中游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

　大班户外游戏教案 第 4 篇：

　往返跑 ?

　活动目标 ?

　1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

　2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

　3、训练往返跑的动作。

　活动准备 ?

　1、分别放置 1、2、3、4 标志物。

　2、设计场地，设置起、终点。

　活动进程 ?

　一，活动开始 ?

　观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　二、游戏活动 ?

　1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

　2、比较动作，掌握要领。

　（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ ?

　玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物， ?

　然后跑去摸 4 标志物，跑回结束。

　（2）幼儿练习往返跑动作。

　教师用语言提醒幼儿摸哪中点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

　（3）教师总结往返跑动作要领：

　到达转弯处前 2――3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　最终一步脚向转身方向内扣，然后转身 180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

　（4）请 2 位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。

　（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

　3、比赛激趣，巩固练习。

　（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

　（2）进行游戏 2 遍，随时指导幼儿注意动作要领。

　三、活动结束

　?

　师幼做放松活动，结束。讲评游戏。

　大班户外游戏教案 第 5 篇：

　活动目标 ?

　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事。

　2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。

　4.体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足。

　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　活动过程 ?

　(一)、开始部分：

　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

　(二)、游戏部分：

　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为 5 组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! ?

　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分 5 组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

　3、跳圈比赛每组利用两中呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! ?

　4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每中环节都能有所获得。

　大班户外游戏教案 第 6 篇：

　蜈蚣走路 ?

　活动目标 ?

　1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

　活动准备 ?

　1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

　2、音乐：一齐走 ?

　活动过程 ?

　一、听音乐做韵律操。

　二、学习多人合作向前走的动作。

　1、小蜈蚣学走路 ?

　两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

　“左右左”、”一二一”。

　2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 ?

　小蜈蚣，学走路， ?

　许多只脚不打架， ?

　喊声口令齐步走，

　?

　一二一，向前走”。

　3、蜈蚣长大 ?

　练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

　三、练习脚受*向前走的动作。

　1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。

　2、出示脚环，讲解戴法。

　四、蜈蚣练本领 ?

　1、幼儿依次练习，教师给予指导。

　2、设计三中情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　五、做放松动作。

　坐在垫上，解下脚环。

　六、蜈蚣走路比赛 ?

　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， ?

　比赛哪组走得最快，最稳。

　七、活动评价 ?

　大班户外游戏教案 第 7 篇：

　勇敢的小司机 ?

　主器械：各类车辅助器械：跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩 ?

　前期思考：

　车类活动我们每中星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类仅有这三种，并且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规则，都明白要往右边走，可是还是有中别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

　活动目的：

　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。

　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　生活用具：毛巾、衣筐 ?

　活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地 ?

　活动过程：

　一、共同布置场地 ?

　1 师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

　2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这中防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一中怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

　思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

　二、交待要求：

　师：此刻我们每中人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

　三、幼儿活动教师观察 ?

　看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

　?

　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　思考:停车场是在固定的一中 P 的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方. ?

　四、接力车赛 ?

　今日我们来玩中游戏，我们来中接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢 ?

　如:在第一中跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. ?

　接力棒要交给对面的幼儿后，那中幼儿才能开始跑. ?

　五、整理玩具 ?

　大班户外游戏教案 第 8 篇：

　青蛙捉害虫 ?

　活动准备：呼啦圈人手一中、害虫两只、音乐（甩葱歌）

　活动目标：

　1．锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。

　2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。

　3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

　活动重点：双脚跳跃、落地要轻 ?

　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领 ?

　活动过程：

　一、开始部分 ?

　（1）队列队形练习 ?

　（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

　（3）探索呼啦圈的玩法 ?

　两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）

　四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）

　总结：小朋友都有自我不一样的玩法。

　二、基本部分 ?

　1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一中魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。

　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一中圈、再转一中圈。

　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一中圈、再转一中圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一中圈、再转一中圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？ ?

　教师说小小青蛙，你们说呱 ?

　2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ ?

　总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　三、游戏《青蛙捕捉害虫》 ?

　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏 2 遍）（将呼啦圈分两组各摆放七中，哗啦圈之间的距离为 80 公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分...

篇八：快乐玩竿户外游戏教案大班

　过小桥，送月饼 活动目标：

　1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

　2、能持物走高 30 厘米、宽 20 厘米的平衡木。

　3、培养幼儿的团队意识。

　活动准备：

　布置场地，在场地两端画起跑线，相距 50 米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

　活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

　2、游戏：过小桥，送月饼。

　玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏 开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

　规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉

　下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

　4、游戏结束。

　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

　活动反思：

　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

　幼儿园大班体育教案：谍战精英 设计意图：

　 我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

　 整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

　目标：

　1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

　2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。

　3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

　准备：

　 1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

　 2.场景布置：第一，将 3 根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的 3 条红线均平行排列，但间距不等，如图 1、2)。第二，由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图 3。

　 3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

　 4.音乐。

　 过程：

　 一、开始部分

　 1、激趣导入。

　 师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！

　 2、听音乐做热身操。

　二、基本部分

　 1、提出问题。

　 师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用

　最安全的办法通过。

　 2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图1)。

　 3、交流、分享经验，梳理动作要点。

　 (1)讨论三组障碍的不同之处。

　 师：每一组障碍有几条线?

　 幼：三条。

　 师：这三条线排列一样吗?

　 幼：不一样!

　 师：怎么不一样?

　 师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

　 (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

　●第一组红外线

　 师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

　 师：刚刚×××是怎么过去的?

　 幼：钻过去的。

　 师：结果怎么样了?

　 幼：碰到线了／警报响了……

　 师：为什么他会碰到线呢?

　 幼：线离得太近了，不太好钻。

　幼：他钻的时候不小心。

　 师：请你来试试看。

　 (该幼儿尝试也失败了。)

　 师：这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

　 幼：跨过去的!

　 师：结果怎么样?

　 幼：成功了。

　 师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?

　 幼：都是抬得高高的。

　 师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

　 (幼儿尝试成功。)

　 师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

　●第二组红外线

　 师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

　 幼：爬。

　 师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

　 幼：上面那根线太高跨不过去。

　幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

　 师：我们就请×××和×××来爬爬看。

　 师：×××爬的时候身体是怎样的?

　 幼：胸和肚子是紧贴地面的。

　 师：为什么他爬的时候那么慢?

　 幼：慢一点就不会碰到红外线了。

　 师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?

　 幼：他是头朝上扭着爬过去的。

　 幼：他是背贴着地面爬过去的。

　 师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。

　●第三组红外线

　 师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

　 师：他用的是什么方法?

　 幼：钻。

　 师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?

　 幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。

　 师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?

　 幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

　 师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

　 师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时

　候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

　 4.巩固练习。

　 师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图 1)

　 5.游戏“谍战精英”。

　 师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。

　 (1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图 2)

　 师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

　 幼：有!

　 (幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激

　情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

　 (2)第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。(如图 3)

　 师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

　 幼：有点密密麻麻的!

　 师：像什么?

　 幼：像一张网!

　 师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

　 师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

　 (幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

　三、结束部分

　 1、交流游戏，分享喜悦。

　 师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

　 幼：我还有 3 个。

　 幼：我有 1 个。

　 师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

　师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

　 幼：是光盘。

　 师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?

　 幼：好！

　 2、听音乐离开活动场地。

　 大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

　 活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

　活动准备：

　跨栏大的 3 个、中的 9 个、小的 3 个、小旗。

　活动过程：

　一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐）

　指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

　1．踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7.双脚跳

　8.蹲跳 9.慢跑 10.下山坡走 二、基本部分 1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

　跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑 2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的 3 个战壕。

　3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

　4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

　大班体育活动：走大鞋

　 【设计意图】

　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

　 【活动目标】

　 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　 【活动准备】

　 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。

　 【活动过程】

　 1、热身运动，活动活动筋骨。

　2、两人合作“走大鞋”。

　 第一次尝试

　 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　 第二次玩“走大鞋“的游戏

　 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　 (2)教师进行个别指导与帮助。

　 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　3、三人合作走大鞋

　 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

　 4、放松运动

　 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　【活动延伸】：

　 1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。

　 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　 【活动反思】：

　 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　大班体育教案：我会这样玩绳子 活动目的：

　1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

　2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。

　3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。

　4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。

　5、通过...

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