2023学校精准帮扶工作总结5篇（2023年）

2023-10-27 17:36:02| 来源：网友投稿

学校精准帮扶工作总结建兴乡驻村工作队，在乡党委、政府的领导下，在各包村单位和扶贫联系单位大力帮助下，摆正工作队员位置，以有所为有所不为为原则，在“精准”上下下面是小编为大家整理的学校精准帮扶工作总结5篇,供大家参考。

学校精准帮扶工作总结5篇

学校精准帮扶工作总结篇1

建兴乡驻村工作队，在乡党委、政府的领导下，在各包村单位和扶贫联系单位大力帮助下，摆正工作队员位置，以有所为有所不为为原则，在“精准”上下功夫，各驻村工作队员着力协助村“三委”在精准扶贫户的识别、贫困户帮扶、扶贫项目实施、积极争取资金、扶贫党建“双推进”等方面务实工作，为助力建兴乡扶贫工作向前推进取到了积极的作用。现将一年来驻村扶贫工作总结如下：

一、精准识别贫困户。

在精准识别建档立卡贫困户的工作中，经村三委和前几批驻村工作队在调查摸底的基础上，经贫困户提出申请，初步确定建档立卡贫困户户人；后于20xx年9月，按照建档立卡贫困户动态管理回头看“五不录、六优先”要求，村三委班子和驻村工作队按照“一会三评三公示”的办法，先以小组为单位召开村民大会评议张榜公示，再以村为单位召开村民大会集体评议张榜公示，在此基础上，召开党员、干部、村民代表会议复议，以张榜公示，群众无异议后，上报乡政府审查。最后确定建卡贫困户户人，剔出了户人，新增建卡贫困户户人，全乡减少建卡贫困户户人。在20xx年5月开展“回头看”活动中，村三委班子和驻村工作队又以村为单位，集中召开村民大会，重点宣讲“六个不准”，对再次确定的建卡贫困户进行再次复议，张榜公示。在村民代表、党员、干部集中评审会上，剔出建卡贫困户户，最后精准识别建档立卡贫困户户人。通过三轮的调查、评议做到精准识别贫困户。并建立了贫困户一户一档档案上报乡扶贫办保存。

二、认真落实帮扶活动。

充分利用春节和“七一”建党节等重大节日临近期间，村三委班子和驻村工作队积极组织包村单位和扶贫联系单位干部职工由领导带队深入各村开展“挂包帮、转走访”回访工作。使每位帮扶干部又一次和自己联系户进行促膝谈心，嘘寒问暖，交流勤劳致富的思维方式，认真填写回访表，了解联系贫困户的生产、生活、工作、家庭和收入情况，仔细倾听他们的意见和想法，并送上了慰问金和祝福，鼓励他们要克服困难，自立自强，树立信心，早日脱贫致富，并和贫困户一起制定帮助措施，使“精准”扶贫工作变得更清析起来；每个联系单位领导积极伸出援手，结合单位行业特点批配项目经费、工作经费或科技培训经费，助力推进建兴乡扶贫攻坚工作。据统计：利用节日期间开展帮扶活动共看望慰问贫困户、困难党员、残疾人、五保户共577户，发放慰问金56200元，发放慰问物资折合人民币94405元。

三、大力实施扶贫项目。

抓产业发展，拔“穷根”。没有产业支撑的脱贫是假脱贫，村三委和驻村工作队始终把发展产业，作为造血式脱贫攻坚的工作来抓，抓好养殖业，培育特色产业，积极引导贫困群众走上强农致富路。

1、做实农业产业项目，拓宽贫困户增收渠道。

——积极引导贫困户种植青花、甘蓝、菜碗豆等蔬菜2444亩，引导挖窖贫困户因地制宜种植红米250亩（产量10万，可实现收入60多万元）。

——除以洋芋为大产业的马鹿社区种植洋芋3700亩外，今年引导磨味和帽合两个村种植洋芋1350亩，预计洋芋总产值可达3600多万元。

——今年磨味和帽合两村工作队员积极引导贫困户种植露水草和龙胆草4069亩。

——引导贫困户种植茶叶1600亩，核桃5314亩，实施核桃高产科技示范500亩。

——养殖业上：规模养猪6户，林下土鸡养殖20户，黄牛2户，黑山羊7户。养猪专业村2个小组，改造猪舍1000㎡，涉及农户65户；山羊养殖示范户5户；完成改造羊舍79户6370㎡；借助扶贫政策，加大家禽发展力度，完成新建鸡舍4900㎡，已有296 户贫困户每只小土鸡苗自筹5元的政策领取了小土鸡苗19830只。

困为开展扶贫攻坚工作，种菜、种药材、种林果、养鸡、养猪养山羊，行走在建兴山乡，随处可见到越来越多的贫困群众自强、自立、自信，靠志气实干苦干，用自己的双手让脱贫致富变为现实。

2、加大基础设施力度，夯实发展后劲。

树立“路通样样通”的理念，各驻村工作队员积极协助村“三委”扩宽硬化县乡公路叉口接入各村的乡村公路和必建村组公路及机耕路开挖。在扩路和开挖道路过程中，遇到贫困户许多阴绕，驻村工作队员和村三委班子一道解决了大量矛盾纠纷，据统计共解决此类矛盾共件，为扩路清碍。

3、落实国家政策，抓好房屋拆除重建、危房改造、易地搬迁项目，改善贫困户居住条件。

抓好“安居房”，挪“穷窝”，“没有安居，谈何小康”？建兴各村把建设安居房作为“精准扶贫”第一要务之一来抓。为动员贫困户建设“安居房”，驻村工作队员和村三委利用晚上的时间，以小组为单位召开群众会，发放安居房建设宣传材料，向群众耐心细致地宣传、讲解精准扶贫安居房建设的惠民政策，说服贫困群众抓住脱贫攻坚建设安居房的好政策，吃下建设安居房的.定心丸，挪“穷窝”。在平时的工作中，驻村工作队和村三委定期不定期检查贫困户建设“安居房”的进度，贫困户在建设安居房中存在困难，驻村工作队员和村三委班子积极帮助贫困户出主意、想办法，协调解决建房中出现的各种凝难杂症，有力地调动了贫困户建设“安居房”的积极性。

为完成马鹿集镇易地搬迁和红色幸福广场211.32亩征地工作，马鹿社区领导班子成员和工作队员充分利用晚上时间一家一户做工作，消除群众思想障碍，顺利完成了征地工作任务，为建兴各村建档立卡贫困户实现易地搬迁到马鹿集镇扫除了障碍。

通过各驻村工作队员积极配合村社区班子辛苦努力，踏实工作，以房屋拆除重建、危房改造、易地搬迁的方式，今年到目前全乡实现建档立卡贫困建设“安居房” 户。全乡各村实施个易地搬迁小组共户建房，已全面启动的有户；房屋拆除重建个小组户；危房改造个小组户。

四、积极向各级各部门争取资金，填补未能进入扶贫攻坚政策盘子但群众愿望强烈办好的其它建设事项。

驻村工作队员配合村三委班子，全年向省、市、县各级政府和各级部门共争取资金364.8万元。其中：20万元用于建立建兴乡教育扶贫基金启动金，树立“扶贫先扶志”的理念，逐步壮大教育扶贫基金，出台扶贫教育资金使用管理办法，对年度获评优秀的中小学教师和品学兼优的学生进行奖励，并对家庭困难的学生进行资助；78.2万元用于扶贫攻坚工作经费，有力支撑了各村产业发展需要运行支出的费用；41.28万元用于安装太阳能路灯，为贫困群众解决了夜行难问题；18.5万元用于举办种植业、养殖业科技培训，提升了贫困群众劳动技能；204.12万元用于各村产业发展、活动室建设、农村环境综合整治、居家养老服务中心建设、新建或装修村社区便民服务站及水毁公路修复和沟渠建设等，有力地促进了农业产业的发展，亮丽了农村人居环境，农村居家养老服务中心的建设提升了农村居家养老服务能力，党员、老年活动室建设方便了群众开展诸如婚嫁、丧事的办理和召开群众会议、老年人文化休闲等集体活动的需要，村社区便民服务站的建设满足了村民来村办事的需要，打通了服务群众最后一公里的问题；2.7万元用于残疾人危房改造补助和困难学生的资助，改善了部份残疾人家庭和困难学生的生存需要。各类经费的争取到位，正逐步改变着建兴各村发展面貌，一个前进的、发展的、崭新的建兴将伴随着扶贫工作不断向前推进而展现在世人的面前。

五、抓好扶贫工作和党建“双推进”。

围绕扶贫攻坚组织共产党员上专题党课。驻村工作队以村“三委”换届选举、七一建党节和学习教育活动为契机，宣传党的扶贫政策和开展科技培训，以提高村民心智成长为核心，引入心智教育内容，深入浅出地向各位党员讲清幸福不是等、靠、要，“扶贫先要扶志”的道理，激发贫困户的内生动力，激发他们摆脱贫困、致力富裕的梦想。最大限度参与扶贫开发的积极性和主动性，增强贫困群众立足自身脱贫致富的信心，激发了他们自强自立、自我发展的决心和热情。充分发挥基层党组织在推进精准扶贫中的战斗堡垒作用和党员的致富带动作用。有效推进建兴各村精准扶贫工作的开展。据统计，结合党课教育共向全乡党员开展养殖技术、种植技术和心智教育等各类培训21次，2492人次；讲专题党课21次。

六、积极配合乡考核领导小组完成工作队员季度考核工作和村“三委”班子交办的临时性工作。

各驻村工作队紧紧围绕20xx年驻村工作队员季度考评测评表，做到每季度按时完成需要完成的工作任务。

存在问题：

1、每一个健康的人都要靠自己的能力养活自己。当自己处于贫困时，首先要想如何靠自己的能力脱离贫困，而不是等待别人的救助。可是现在挖窖有些身处贫困状态的人，并没有想着通过自己的双手去劳动来努力脱离贫困，而是在等待：等待政府、社会的救助。有的贫困户即使得到扶助也不把他当作自己的事认真去努力做好。每当我们工作队员入户座谈时，听到的都是他们如何如何贫困，收入如何如何的少，或者家里有多少多少病人，都在极力展示他们的贫困。没有对自己的生命“觉悟”起来的人永远也“立”不起来，这是我们工作队员和村三委班子常常哀叹的问题，建兴各村社区急需唤醒贫困户“心智”的人才。

2、除扶贫政策能覆盖的项目外，各村存在许多需要建设的项目未能列入扶贫攻坚项目盘子，很难落实，群众又反映强烈，也让我们工作队员感到压力很大。

3、各村在扶贫攻坚工作中，需要实施的项目很多，来往人员也多，除项目经费外，无任何工作经费来源，工作很难开展。

学校精准帮扶工作总结篇2

xx市旅游局驻村联合工作队自5月5日进驻木源村以来，切实落实省、市有关文件精神，扎实推进木源村精准扶贫精准脱贫工作，围绕脱贫攻坚工作做到“三个紧密结合”：与“两学一作”学习教育紧密结合，与结对帮扶紧密结合，与推进基本公共服务均等化和社会保障城乡一体化紧密结合，对提出申请的贫困户，通过“四看”、“五优先”、“六进”、“七不进”的调查方式，对年人均收入4000元以下的农户，经过精准识别，多次反复核查，并结合“回头看”的标准不能降，程序不能少的原则，对精准识别出的贫困户，再次进行精准识别。

目前，木源村贫困人口为91户209人。其中有劳动能力的40户，65人；没有劳动能力的低保户和五保户51户， 144人。扶贫户中，年老的贫困户（60岁以上）的占21%，60%左右的致贫原因属于家庭成员重大疾病、慢性病、离异、丧偶，20%左右属于劳动技能差或文化程度偏低，也有一些家庭“等靠要”情况突出。有劳动能力的家庭主要存在于扶贫户中，但比重不足40%。回顾20xx年工作，我们工作队着力在精准扶贫户的识别、脱贫规划、扶贫项目实施、贫困户帮扶规划等四个方面开展工作。

（一）认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府的工作部署

认真学习贯彻落实省委、省政府制定的《中共广东省委广东省人民政府关于新时期精准扶贫精准脱贫三年攻坚的实施意见》（粤发〔20xx〕13号）文以及省领导在调研扶贫工作时的指示精神。强化措施，加快推进新一轮精准扶贫工作，力争提前实现精准扶贫攻坚工作目标。

（二）精准识别贫困户

在精准识别贫困户的工作中，我们历经了四轮精准入户调查，即：20xx年5-6月，第一轮入户调查摸底工作，6月2日，木源村经过精准入户调查并经过村民小组讨论公示结果确定20xx年贫困户91户209人，第二轮20xx年6-8月对计划外的木源村633户进行全面入户调查，期间出动队员432人次。第三轮20xx年7月开展“回头看”调查工作，其目的是达到贫困户确定精准。第四轮20xx年10月通过“再回头看”工作，确保了木源村贫困户不漏一人，不漏一户，我们按照“两会一评三公示”的办法，先以村两委为单位召开大会确定贫困户名单，再以村民小组为单位召开村民大会集体评议张榜公示，在此基础上，召开党员、干部、村民代表会议复议，以张榜公示，群众无异议后，6月13日，上报镇政府审查。最后确定建卡贫困户91户209人，在7月开展“回头看”活动中，我们又以自然村为单位，集中召开村民大会，重点宣讲“六个不准”，并对已确定的91户209人建卡贫困户再次复议，张榜公示。通过四轮的调查、评议，基本做到了精准识别贫困户。

(三) “回头看”确保识贫精准，建档立卡实行动态管理

1、建档立卡，录入系统。对于精准识别出来的贫困户，驻村扶贫工作队认真找准其致贫原因，实行逐户登记造册、建档立卡、录入电脑、长期公示、动态管理的方式。6月13日前，驻村工作队通过分工合作，做好了相对贫困户的信息核对和电脑录入工作，并通过了镇、县的初步审核。同时，帮扶工作手册上逐户记载了每户致贫原因、建档立卡情况、户籍情况、在校学生情况、残疾人情况，并制定了对应的帮扶措施，做好了信息网上录入的工作。

2、“回头看”，再核查。为了对贫困户进行查漏补缺，7月1日起，驻村工作队开展“回头看”精准识贫工作，对前期识别出来的贫困户进行精准核查，并认真找准其致贫的原因，逐户登记造册，动态管理。为贯彻落实省市精准确保不落下一户贫户，8月23日起，我队5人再次分成5个小组，在村干部的陪同下共400余人次。确保精准扶贫工作到位。为了核实建档立卡“回头看”的扶贫项目情况，我队连日走访至贫困户的家中，听取贫苦户的扶贫意向，并与其中一部分贫困户到实地考察项目的可行性，为建档立卡“再回头看”大走访活动的精准性以及为完善建档立卡“回头看”信息做出了努力。

3、认真落实全市精准扶贫工作会议精神，进一步摸清扶贫对象的“家底”，做到科学安排，合理布局，扎实开展精准扶贫对象的建档立卡“再回头看”工作。10月16-24日，按照精准扶贫核查工作部署，我们分4个小组，56人次，深入29个村实地走访，通过开展精准识别“再回头看”工作，再次进行全面核查、对比。确保“三不漏”（不漏户、不漏程序、不漏信息），做到不漏一户、不落一人，为下一步精准脱贫工作打下坚基础，全力打赢脱贫攻坚战。

（四）开展送温暖活动

利用“七一”、“八一”、中秋节契机，开展对困难党员、退伍军人、五保户、低保户进行的送温暖活动。

学校精准帮扶工作总结篇3

　　近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教[]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。

　　特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

　　一、高度重视，制定工作计划和实施方案

　　按照xx年市局文件和会议要求，试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。

　　xx年文教局又下发了叶教[]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。

　　由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。

　　例如，三元中学是**中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;**中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。

　　结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

　　二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

　　开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。

　　文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。

　　支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。

　　欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。

　　为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。

　　文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。

　　开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。

　　xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。

　　三、共同提高，达到优质资源共享

　　**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

　　尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

　　四、加强联系，建立稳定的互访机制

　　为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。

　　一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

　　二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

　　三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。

　　四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

　　五、有始有终，建立考核评价机制

　　结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在和xx年年度考核中被评为优秀。

　　六、感受与启发

　　虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。

　　一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。

　　二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

　　三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

　　总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

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学校精准帮扶工作总结篇4