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2024-03

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春季学期教学工作计划,荟萃20篇【通用文档】

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春季学期教学工作计划1  一、指导思想  以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,下面是小编为大家整理的春季学期教学工作计划,荟萃20篇【通用文档】,供大家参考。

春季学期教学工作计划,荟萃20篇【通用文档】

春季学期教学工作计划1

  一、指导思想

  以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、主要工作思路

  课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

  继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

  1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

  2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的"重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水*的提高。

  1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形*人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

  4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的*台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

春季学期教学工作计划2

  时间过得太快了,似乎刚一上班,一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作,取得很多的宝贵经验,当然,也有些地方不尽人意。不过,在整个学期当中,我对工作充满了极大的热情,我深深的热爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教。从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分:和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的,本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察,我们及时对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

  我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此情况,我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。*时多鼓励、奖励他们,让他们觉得:老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒。这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好,达到了预期计划中的目的,其具体各科的教学总结如下:

  1、健康:能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的"安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

  2、语言方面:能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

  3、科学:对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在*的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识

  4、社会领域:培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

  5、艺术

  (1)音乐方面:幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。

  音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题,在教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。

  (2)美术方面:幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及创造力较丰富。

  5、语言领域:

  在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中,通过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

  作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。

春季学期教学工作计划3

  一、指导思想:

  以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,围绕素质教育,坚持以“学生发展为本”的教育理念,加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为进一步推进新课程改革而努力工作。

  二、工作目标:

  1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水*。

  2、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

  3、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  4、加强常规教学管理,规范教学行为,提高教学质量。

  5、认真落实综合实践活动课,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新精神,全面提高学生素质。

  6、扎实开展课题研究,提高教师专业化水*。通过实验,形成理论性的研究成果。

  7、加强学校网站建设,保障校园网的正常运行,使校园网成为社会和家长了解学校的窗口。

  三、具体措施:

  (一)加强教师的学习与培训,提升教师素质。

  本学期将继续营造良好的学习氛围,努力使学校建成学习型组织,把培训放在有效教学的研究上,着重做好五项工作:

  1、本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水*的教学论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会(即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新)。。通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化。

  2、本学期,各教研组针对热点问题,确定研究专题,每月学校以年级组为单位,围绕主题开展“学术沙龙”活动,为全校教师创造学习的机会。

  3、坚持集中培训和个人学习有机结合,要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章,并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。

  4、要求教师善于捕捉教学信息,积极开展校内相互听课活动,营造良好的教研氛围,教师每学期校内听课不少于15节。

  5、进一步完善、发挥校园网的作用,为教师创设合作、交流、发展的*台。

  (二)加强教学常规的过程管理,提高课堂教学实效性

  1、紧密围绕课程改革,重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展,活动有目的、有计划,活动后做好总结工作,努力提高教研活动的质量,为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习、合作探究的.目的。

  2、教师能根据学科特点和学生实际,周密制订学科教学计划,认真备课,钻研教法,以学生为主体,积极探索教学,注重方法的传授,上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课,写好教学反思。加强教研组建设,重视教研组备课形式的研究,教师在备课中要学会合作、交流,资源共享,在合作探究中提高教学水*。

  3、教师要积极运用现代化教育手段,加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用,普及课堂多媒体教学,使教师能较好掌握现代化教学手段,提高课堂教学实效性。

  (三)课堂教学与教科研相结合,致力于向教科研要质量。

  1、教师要积极参与到教学研究活动中来,善于总结自己的教学经验,积极撰写教学论文,应在“百花齐放”思想的指导下,探索和实践自己的课题,争取不同角度、不同程度地有所收获,并在相应的教学实践机会中展示。

  2、努力提高教科研水*,规范教科研管理,积极培育课题精品,、提高课题质量,真正做到以科研带教研,以教研促科研,使科研——教研—教学有机整合,逐步实现科研兴教。

  3、认真组织参加县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动,促使教师在压力中得到成长,获取成功的喜悦。

  4、各学科以组为单位,开展特色课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则。形成良好的研究氛围。

  (四)重视和抓好对学生个性品质的培养,全面提高学生素质。

  切实抓好各技能课的教育教学工作,促进学生身心全面健康地发展。

  1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动,全面提高学生素质,激励具有特长潜能的学生发展自己的特长,真正把空间留给学生,把技艺传给学生,把健康和快乐带给学生。

  2、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。

  加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

  四、具体工作安排:

  二月份:

  1、各教研组制定教研计划,教师制定各学科教学计划。

  2、召开级组长会,学习备课及作业批改新要求。

  3、“学会感恩”征文评选活动。

  4、教学常规工作检查。

  三月份:

  1、开展教学质量活动月系列活动。

  2、小学语文优秀论文及优秀案例评选活动。

  3、部分学科抽考。

  4、教师参加全县小学数学优质课比武。

  5、参加全县综合素质教学辅导员研讨会。

  6、启动教师“学术沙龙”活动,举办第一期专题交流会。

  7、教学质量活动月总结会。

  8、教学常规工作检查。

  四月份:

  1、语文教学研讨会。

  2、省小学语文优质课比武。

  3、举办第二期“学术沙龙”专题活动。

  4、筹备新课程教学经验交流会。

  5、教学常规工作检查。

  五月份:

  1、召开新课程教学经验交流现场会。

  2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。

  3、教学常规工作检查。

  六月份:

  1、做好期末测试工作。

  2、学生学习成绩的综合评价。

  3、教学常规工作检查。

  4、教学工作总结。

春季学期教学工作计划4

  一、指导思想

  以《国家中长期教育发展纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南,以《湖北省普通高中课程实施意见(数学)》和《教学指南》(数学)(以下简称白皮书)为指导,进一步推进课堂教学改革,更新教学观念,改革教学方式;把着力点放在提高广大青年教师的教学能力和业务水*上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上,为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力!

  二、内容与要求

  (一)理论学习

  1、通过一次政策法规学习的专题活动,组织教师认真学习《纲要》和《白皮书》,初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。

  2、通过学习,了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法,熟悉新课程倡导的基本理念,从而不断更新教学观念,为教学方式的改革奠定理论基础。

  (二)教材学习与研究

  以备课组为单位,每学期至少组织1—2次课标教材的学习与研讨活动,具体要求如下:

  1、熟悉新教材的编写体例,以及各模块和专题的内容,熟练掌握课标教材中的新增内容,对教材中的正文要“通”,例、习题要“熟”。

  2、认真研究新课标教材与大纲版教材的内容,包括正文、例、习题以及格式、体例等,掌握新教材与大纲教材之间的联系与差别,包括内容差别、体例差别与教学要求的差别,以及新高考的差别,文、理科之间在上述诸方面的差别,以便在教学中准确把握教学尺度。

  (三)教学研究

  以备课组为单位,开展以课堂教学为中心的系列教研活动。具体要求如下:

  1、学习暑期下发的《重要通知》,了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度,结合实际,讨论规划好本校教学、教研计划,要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实,每次教研活动要有准备、有记载、有考评。

  2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动,以及精雕细刻式的示范课和研究课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”,积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气,使得在系列教研活动中年轻教师得到锻炼和成长,老教师得到进一步提升。

  3、各校在教研组长的组织和领导下,全组一盘棋,积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动。对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的青年教师“课内比”大赛,各校要作好充分的准备,选派高水*的教师,参加全市决赛。

  4、经常进行教学总结,不断反思教学中的得与失,通过典型案例,探索教学规律,积极撰写教研小论文,在教研活动中提升自我。

  (四)高考备考

  1、内容多、时间紧,且本届学生基础不是太好,这是一个现实问题。高三备课组要集中组织学习和讨论《湖北省20-年数学新高考方案》,关于复习的内容、时间进度要早作计划、早安排,教学上要争取主动。

  2、本年度用至少2—3次教研活动,专门组织教师专题研究数学新高考卷,在复习中始终做到胸中有数、方向明确。

  3、用一个月时间专题研究新教材一轮复习课的模式,努力提高教学效率,在基础知识复习阶段,教学务必做到一个“实”字,切不可盲目拨高要求搞深挖洞!

  4、除了在教学上极大提高效率外,更应在训练上做好文章,比如传统的滚动训练和标化训练要坚持做好,通过训练找准学生的薄弱点,在复习阶段强力补好薄弱环节。

春季学期教学工作计划5

  时光飞逝,我们又迎来了一个崭新的学期。随着教育改革的不断推进,素质教育已经成为教育工作主体。为了圆满的完成本学期的教学任务,全面推进素质教育,特拟订本学期教学工作计划如下:

  1.思想方面:

  工作中思想积极要求进步,爱岗敬业严谨治学,按时参加政治和业务学习并认真记好笔记,关心爱护学生,尊敬家长,不断提高自己的业务水*,把“为人师表,业务精深,善于学习,乐于奉献”作为自己的工作目标,树立正确的质量观,人生观和教育观。

  2.教学方面:

  首先:在备课方面,我将认真认真学习新课程标准,深入钻研教材,研究教法,上课前备好课,做好课前准备,积极主动听本组教师的课,吸取别人的先进教学经验不断完善自己的业务水*。其次:在教学方面,为了吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,我将根据每节课的内容选择生动有趣的教学方法。保证课堂纪律,向四十分钟要质量。对于一些简单易懂的知识可以放手让学生自己去学习,通过自主探究的学习方法,逐步养成独立自学的能力。对于难点问题我通过适当启发,重点讲解来帮助学生理解。使他们真正成为学习的主体。给每个学生充分的时间思考,质疑问难,同时要开展合作学习,组织好全班交流。这样不但可以帮助学生理解课文内容,还可以提高学生的口语交际能力。

  关于习作教学,我将注重培养学生的习作兴趣,让他们乐于表达,加强习作与阅读,口语交际,综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流,另外我还会创造一些机会,让学生通过小组活动,开展实验,观察,调查,共同探究,合作习作。引导学生在自我修改和合作修改的过程中提高习作能力,多创造一些学生习作交流的机会。这样会更有利于提高学生的习作水*。最后:在课后辅导方面,课堂教学重要,课后辅导也必不可少,我将对学生的课上练习面批面改,发现问题及时讲解避免学生在学习上出现漏洞,每学完一单元内容及时进行测验了解学生的掌握情况,以便于对学生进行有重点的辅导。

  3.专业提高方面:

  本学期我将不断提高自己的专业知识水*,阅读有关教科研方面的书籍,不断扩宽自己的知识面,丰富自己的见识,以便更好的`完成本学期的教学任务。本学期我在把知识传授给学生的同时,更注重学生能力的培养,力求使他们得到全面的发展,我相信通过我的努力学生的学习成绩一定会有所提高,同时在学校每次测试当中也一定会取得优异的成绩。以上就是我本学期的教学工作计划,当中仍有许多不足之处,有待在今后的教学实践中不断改进和完善,我将尽最大努力,力求圆满完成本学期教学任务,请领导批评指正。

春季学期教学工作计划6

  指导思想:

  新学年,新气象,新的开始。我校今年依然将“育人为首,德育先行”的育人理念贯穿于日常教育活动中。目前,学校学生的情况是这样的:孩子年龄小,十岁以下;人数多,一千二百多人;家庭情况不一样,走读生与住读生交叉在一起。针对这些实际情况,围绕学校的中心工作,校委会研究决定:工作从基础入手,以学生良好行为习惯的养成教育为主。在这一教育过程中,努力探索德育的新途径和新的研究方法。

  工作思路:

  1,围绕中心:德育为首,养成教育并举推进

  2,树立意识:以人为本,全员育人。我们要做到人员的突破,从单一的班主任个体教育转向全体教师通过学科教学参与指导全体学生

  3,主抓队伍:班主任队伍,学生队伍

  工作措施:

  一、抓好升旗仪式

  把握每周一的升旗仪式。教师要率先垂范。因为升旗仪式是德育的重要手段,升*,唱*,*下讲话都是爱国主义的重要内容。

  二、进行《小学生守则》《日常规范》、校内“十不准”教育

  学生上学,上课,就餐时要明白自己应该怎么做,不能怎么做。比如上学要准时,不能迟到:垃圾要扔进垃圾桶,不能随地乱扔等等。这些学习内容要张贴上墙,随时引导学习。

  三、抓好动态文化建设

  每月都有一个主题活动。三月份开展学雷锋活动,四月份做好革命传统教育,五月份开展劳动教育,六月份进行安全教育。班主任围绕这个主题创造性地开展工作,并把主题活动的准备、过程,效果,详细记录在班级工作档案里。

  四、进行劳动体验

  本学期,将在每天安排一个班级进行劳动体验。让学生把整个校园捡一捡,扫一扫。通过劳动让学生明白,经过他们的双手,校园变得更漂亮、干净,体会劳动的光荣和自豪。

  五、坚持开好班会

  每周一的"班会课,班主任根据学校的要求,对学生进行一周的安全、纪律、卫生方面的教育。班会课不得上语文、数学等课,专课专用。

  六、学生干部参与学校管理

  班主任只有组建一个积极优秀的的班委会,培养大胆、泼辣、责任感强的班干部,班级管理工作才会轻松,才不会忙得焦头乱额。这些出色的值日生也要参与学校值日管理。学生管理学生更有说服力。这样既树立了榜样,又达到了互相监督的目的。

  七、各项活动有检查、记载,结果与津贴挂钩,一月一发放。

  以上是学校的德育工作思路与措施,我们力求通过切实可行的活动,让学生养成一生有用的良好行为习惯。在运行过程中,全体教师可以出谋献策,便于今后德育工作的开展。也希望我校的德育工作在新的学年取得更好的成绩!

春季学期教学工作计划7

  本学期教学工作仍坚持以提高教学质量和效率为根本,体现管理规范化,教学模式最优化、教学手段现代化;课堂教学突出主体性,体现全面性,渗透学术性,提倡示范性,坚持开放性,努力搞好我校教学工作。

  一、抓好常规教学和日常管理工作。

  1、继续探讨课程计划改革,在区教育厅课程计划的基础上进一步修订完善我校专业班教学计划。

  2、继续探讨大专班教学模式改革,实现我校教学方法的多元化优化组合。

  3、抓好选修课教学工作。

  4、继续抓好学科课外活动工作。学科课活动由教务处提出方案,学科教研室具体实施。

  5、继续做好教学日常检查工作,重点抓好必修课、选修课、晚自习课的管理;端正学风与考风,继续进行考试模式的改革,完善学生学籍管理的规范化。

  6、继续抓好学生基本功训练与考核工作。

  7、加强电教中心与各教学场馆的建设与管理工作。

  二、强化质量意识,提高教学质量,形成质量市场化理念。

  学校以教学为中心,教学以质量为核心,而教学质量必须经得起市场(用人单位)的检验,形成教学质量市场化的办学新理念。本学期将重点抓好以下工作:

  1、加强教师的教学质量意识,所担任班学生考试(查)成绩及格率与教案检查、作业检查、评教一起,作为综合考评教师教学水*的标准之一。

  2、根据学生入学成绩悬殊起点低的实际,做好的基础薄弱的后进生的辅导工作,因材施教;提倡考前给出辅导资料,加强引导,培养学生学习信心。

  3、改革学籍管理制度,充分调动学生学习主动性与积极性。一是继续探讨考试制度的改革:文化学科考试教考分离,集中评卷;技能学科考试则成立3人以上的考试组,以*均分定期末考试成绩。二是完善成绩管理软件的开发与利用,学生的期评成绩、考试分数段、*均分、及格率、补考名单的开列等统一由微机管理,减少人为因素,杜绝考试成绩评定的不良风气,促进学风的改进。三是建立学科重修制度。补考后仍不合格的学生重修重考。

  4、鼓励学生参加高一级学校的自考学习,使部分中师学生在完成中师学业的同时,获得大专文凭;专科学生在完成大专学业的同时,获得本科文凭。

  5、鼓励学生冒尖,实施“名牌战略”,培养合格+特长的人才,增强学生择业的竞争力。

  6、鼓励学生参加大学英语、计算机、普通话水*测试、手风琴、体育裁判等级考试,加强辅导,提高考级过关率。

  7、加强大专班教学管理,进一步提高大专班教学质量。

  三、做好毕业班学生的教育实习工作和毕业论文指导工作。

  1、普师、英语、艺术、体育等专业学生实习由学校统一安排;计算机及应用专业,大专学生的实习由学生联系单位实习,联系不到单位的,由学校统一安排实习。

  2、实习时间:第5、6周学生在本校写好教案,试教过关,大专班完成1节微格课;第7、8、9周到小学实习,其中第7周在实习学校见习,修改教案,试教过关;第8、9周实习上课及班主任工作。

  3、第4周末安排实验小学老师到我校上示范课,不安排见习。

  4、做好实习的计划,联系与组织安排工作。

  5、做好本校试教指导工作。

  6、做好实习的检查,成绩评定与总结工作。

  7、做好大专班毕业论文指导与评审工作。

  四、学科建设工作。

  1、继续完善学科教研室的建制,充分发挥学科教研室在课堂教学活动和学科课外活动中的实质性作用,逐步实现教务处计划指导,学科教研室实施的教*行机制。

  2、做好学科专业建设。①大专班配备好学科专业课任课教师,先由学科教研室做出计划方案,经教务处讨论后报学校批准实施。②学科教研室确实搞好专业建设,办出专业特色,突出专业水准,打出专业牌子。③启动名师策略,培养学科学术带头人,形成学科总体实力,建立全区一流学科。

  五、教学网络及资源建设工作。

  1、完善校园网建设。

  2、抓好学科教学资源网页和图书馆图书资料网页建设,第4周前完成学科教学资料网页的框架建设,第10周前逐步实现网上学科知识辅导,教案资料共享与图书资料网上查询与阅读。学期结束前网页评比。

春季学期教学工作计划8

  本学期XX小学将继续扎实推进课程改革,落实“双减”背景下的教育教学常规管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强校园文化建设,力争常规工作中出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新*台,为学校又快又好的发展,做出新的贡献。本学期教学工作重点抓好以下几个方面。

  一、继续做好课后延时服务。

  上学期我校的课后延时服务内容丰富、效果显著、尤其部分社团活动对学生吸引力较大,深受家长好评,本学期,我校将在此基础上继续做好课后延时服务,值班老师加强看护和辅导,一二年级增设写字、阅读课,教师做好指导与批阅工作,三到六年级增设每周一次校本特色文化课程,进一步拓展学生的知识面与兴趣爱好。同时还要做好延时服务阶段无声阅读和有声阅读的结合,提高学生的阅读素养。教务处安排合理的服务课表。

  二、进一步提高教学质量。

  1、抓好教学教育常规工作,尤其对于每月七认真检查,要做到“有计划,有组织,有公示,有反馈,有跟踪”,行政领导参与检查工作,确保每一位任课教师都能高质量完成在双减背景下的教育教学任务。

  2、重视教师课前准备,做实课本备课工作,突出其实用性。每位教师上课前都要对本节课有个预习梳理,思考如何用高效的方法去教,对于重点、难点、本课知识点、拓展点等用蓝色笔在书本上做好笔记,切实做好课本备课。

  3、加强作业设计,语数英单元练习卷由备课组长统筹,轮流出卷,并且保留样卷,作为七认真检查项目之一。开展相关作业设计的教研活动,开展作业改革优秀教案评比活动。

  4、重视巡课,关注教师课堂纪律,提高课堂教学效率.依托集团学科研究中心的建设工程,以项目化、课程化的学科研究,通过不同实践,实现教学质量提升,持续做好常规的达标训练、微竞赛活动,建立完整的质量观、科学的评价观,可行的检测系统。通过加强多方面管理,努力提升学校学科教学质量。

  5、结合省级四有好教师的团队建设,基于学校原有的一课三磨,人人开课,线上研修等校本教研活动,不断提升教师专业能力。同时本学期提出“同组同学科串门听课”,提倡新老教师相互听课学习,进一步提升个人课堂教学水*。

  三、加强阅读与写字课程的教学。

  1、利用好午自习时间开展午间阅读和午间练字及学生优秀习字册展示。抓好以诗词、论语为主的阅读课,抓实主题阅读及各类活动,结合课外阅读书目,推荐给学生,并为学生提供讲述的舞台,让更多的孩子爱上阅读。

  2、深入开展写字课程,抓实习字册练习,从班级到级部到校级,定期展示学生优秀作品。

  四、开展阳光体育、办好各类校节。

  开启上足体育课,创编室内,室外伙伴游戏,融入大课间活动,严格落实阳光体育一小时,上好体育活动课,让体育活动课成为孩子的快乐游戏员。重点策划科技节、艺术节系列活动,并结合“六一”活动开展儿童作品艺术展等活动,让孩子的作品被欣赏。

  五、探索“5分钟儿童讲堂”。

  让每个孩子都有机会上讲台做学习的小主人,每个学科,每个教师积累实践经验,探索5分钟儿童讲堂的生动模式,并与学生项目式学习相结合,将课堂真正还给学生。继续做好学习单的开发与利用,改进课堂教学。各学科要积极探索5分钟儿童讲堂的生动模式,让学生成为学习的主人,改变教师一言堂的传统模式,让孩子真正参与进来,教务处要设计奖状进行奖励。

  七、丰富社团活动,让每个孩子有爱好。

  打造儿童眼中的精品社团,每一个社团不是重复,而是在原有基础上的充实与提升,让他成为孩子眼中的精品社团。普适性社团要结合教师特长、学生爱好,进行系统化设计,内容要突出,为学生提供更多的服务内容。不定期推荐校本的优秀社团,利用公众号对优秀社团进行介绍,

春季学期教学工作计划9

  依据《朝阳师专20xx年工作要点》,教务处继续以“深化高校内涵建设、提升人才培养质量”理念为指导,以校企联盟建设为载体,以高水*特色专业群建设为抓手,以师范专业认证评估为契机,以双师型师资队伍培养为重点,持续深化教育教学改革,创新教育教学模式,完善内部质量保障体系,提升学校人才培养质量。具体工作如下:

  一、大力加强校企联盟建设,深化校企合作、产教融合。

  1、大力加强校企联盟建设,以校企联盟建设为载体,持续推进供给侧结构性改革,深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作,为区域经济社会发展提供人才智力支持。

  2、积极承办市、校级校企联盟,发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用,寻求与行业、企业深度合作,尝试混合所有制共建二级学院或专业,实施订单培养,凝练和彰显职业教育办学特色。

  二、开展高水*特色专业群建设,优化专业布局结构。

  1、以高水*特色专业群建设为抓手,进一步提升专业办学水*,按照辽宁省教育厅“双高”建设要求,制定建设方案、任务书和时间表,明确具体任务对接职能部门(单位),高质量完成各阶段建设任务。

  2、以省级学前及小学教育高水*特色专业群建设为牵引,带动汽车及零部件、农产品及食品加工、电子信息、现代服务等专业群建设,实现专业结构、人才培养与区域产业结构、产业集群人才需求特点高度匹配。

  3、主动进行专业布局调整,做好陈旧专业调整和新专业申报工作,重点对照区域产业发展,突出发展核心专业,稳步发展一般专业,发挥专业间协同优势。

  三、抓紧师范类专业认证契机,巩固师范专业办学优势。

  1、全面启动以学前教育、小学教育专业为重点的师范类专业认证评估准备工作,制订详实的认证工作实施方案,超前谋划,超前部署,力争通过教育部三级专业认证。

  2、以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,结合教师专业标准、教师教育课程标准,优化教师教育体系,持续改进课程教学,建立“四位一体”协同培养机制,全方位、全过程提升师范专业人才培养质量。

  四、加强内部保障体系建设,推进学校教学诊改工作。

  1、继续完善人才培养质量组织和制度体系,在原有质量保障体系基础上,依据高等职业教育发展规律和国家省教育主管部门的相关要求,构建科学合理的质量保障组织和制度体系,推进学校教学诊改工作有序进行。

  2、强化人才培养工作状态数据采集和分析工作,依据《高等职业院校人才培养工作状态数据采集*台》数据,切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度,开展多层面多维度的诊断与改进工作,构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。

  五、强化“双师型”队伍建设,加快向职业教育转型。

  1、加强教师职业道德教育,提倡爱生如子、爱岗敬业,大力提高教师师德水*,认真研讨实施导师制。

  2、做好教师企业实践工作,鼓励教师到企业开展生产实践和科技服务活动;选派专业教师参加转岗、转向、职业教育改革培训,加快“双师”教师队伍培养。

  3、做好专业梯队建设工作,组建优秀教学团队,开展骨干教师、青年教师培养,组织青年教师教学基本功大赛暨职业技能展示大赛活动。

  六、规范教*行管理,进一步提高教学管理水*。

  1、规范常规教学管理,严格教学工作程序与工作秩序,发挥教务管理系统在教*行管理中的重要作用,细化教学管理流程及内容,确保教学工作稳定、顺畅进行。

  2、结合教育部《加强高校课堂教学建设提升教学质量的指导意见》,完善教学工作规程和课堂教学建设细则,进一步发挥课堂教学人才培养主阵地的作用。

  3、进一步完善教学场所安全制度,做好师生安全教育宣讲,严格教学场所安全检查;抓好实习、实践环节安全管理,组织教师定期进行巡查,发现安全问题及时解决。

  六、深化教育教学改革,培育一批优秀教学成果。

  1、深化高职专业教学改革,推进基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学,实施“教学做一体化”,建立高职专业课程考核评价体系。

  2、开展教学改革研究立项和职教课题开发,通过教师教学研究和教学改革,培育一批优秀的教学成果,推荐参加辽宁省优秀教学成果的评选。

  3、加强教学信息化建设,充分利用网络开展教育实践活动。充分利用现代教育技术、整合教学资源,发挥微课、慕课、网课的重要作用,实施翻转课堂教学,实现线上、线下教学相结合,进一步拓展学生学习途径。

  七、加强实践教学体系建设,强化学生职业技能培养。

  1、推进实践教学课程体系建设,完善学生技能训练及考核方案;加强实践教学管理,模拟企业生产环节开展技能实训;完善校内外实训基地建设,实训中心建设继续向重点专业(群)倾斜。

  2、以国家、省级各类专业竞赛为*台,拓展职业技能竞赛活动领域,将学生竞赛与技能考核相结合,进一步提高学生的实践动手能力和自主创新能力。

  3、做好学生实习指导和实习前各项工作。进一步落实本、专科实习工作,制定详细的实习计划,选拔实习指导教师,做好实习指导管理,严格毕业论文(设计)工作流程,高质量完成毕业论文工作。

  八、做好本科教学研究、教学管理与教*行工作。

  1、做好20xx届本科毕业设计、毕业论文工作,落实毕业设计、毕业论文的题目征集、学生选题、论文开题具体计划,开展论文撰写的指导工作。

  2、做好20xx届本科毕业生硕士研究生入学考试动员、报考、辅导等工作,争取考研工作继续实现新突破。

  九、认真做好学校交办的其他任务。

  1、协助校办做好辽宁省高等院校绩效管理考核数据统计和填报工作。

  2、协助招生部门编制单招考试纲要,确定单招考试科目,做好单独招生考试的命题、考务管理和成绩评定工作。

春季学期教学工作计划10

  一、指导思想

  新学期,教导处将以教育局20xx工作重点和学校工作计划为指导,牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生成长和教师发展为基本点),坚持以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,追求有效教学,提升真学课堂,关注教师发展,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动小学教学工作再上新台阶。

  二、目标任务:

  1、规范管理。落实教研组活动规范,加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,教学常规管理进一步规范化、精细化,在“有效、高效”上下工夫,切实提高教师教学的规范性。

  2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为*台和契机,提高课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水*,促进学生全面发展,提高育人质量。

  3、打造品牌。在“书香校园建设”的引领下,打造学校国学特色,丰富学校特色文化,提升师生的文化内涵。

  4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学研究活动,积极推进课程改革,促进课堂教学质量的提高,促进教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高,促进学业质量检测与评价水*的提高。

  5、发展学生。组织开展学生各类活动,进一步丰富校园生活,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升学生综合素质。

  三、工作重点:提高课堂质量提升学生素养

  (一)以教学常规管理为抓手,稳中求进,做好教育教学工作。

  1、教案监控。督促教师认真钻研教材,重点放在研究学生,精心设计适合学生成长的教案,以及学困生转化工作的措施,教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

  2、课堂监控。优化课堂教学,探讨学科特点,认真处理好学、教、练三者的关系,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动,要善于用激励的语言,鼓励学生“自主、互动、交流”,培养学生的探究精神和科学态度。具体做到:利用“互联网+教育”,努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂氛围,低年级以“游戏+故事”培养学习兴趣,随时纠正学生不规范的读写坐姿势,中高年级以“阅读+自主式学习”方式,课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

  教导处继续开展“推门课”,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,要适时进行诊断性的听课和评价活动,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。

  2、按照“自治区常规教学基本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,本学期教导处进行四次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

  3、按照“义务学校管理标准”和处室考核办法,做好常规教学管理工作,本期教案、作业检查四次。

  (二)以开展校本教研为载体,丰富形式,提升教师专业能力。

  1、认真学习《自治区常规教学基本要求》,认真学习136团中学实施方案,规范教学行为。

  2、加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等*台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性,教导处要定期组织学习心得交流,开展学习心得评选。教师完成不少于2000字的读书笔记。

  3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科活动日展示课的内容,认真制定计划,精心组织活动,结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践研究。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,强化学科之间的整合。

  4、要求教研组长15节以上,每位教师本学期听课不少于12节,通过听课起到博采众长的作用,把听评课纳入量化,把教案、作业、及教研都纳入,加大分值,具体分值见教研活动各项记录,最后纳入绩效考核。

  5、根据教学实际的安排,确定每周三下午第四节为语文组活动,每周二下午第五节为数学教师活动,周四上午第四节为英语教师活动。教导处人员深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。

  (三)以提升教学质量为中心,扎实工作,提高各科学业水*。

  1、强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务,要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。

  2、加强学生作业管理,实行“减负增效”,每位教师都要加强习题研究,适当调整有效训练的内容,精选习题,确保作业内容更科学、更合理、更有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生。

  作业设计突出:拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性、层次性。

  3、教师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则,要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导,让学生爱学、会学、乐学,帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步,进一步提高全科合格率。

  教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况,对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处,从开学第一天起狠抓学生的书写,通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式,提高学生的书写态度。

  4、做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施,力争期末好处高水*。

  5、召开五、六年级学生情况通报会,六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水*上。

  6、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步。同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性。

  (四)以学生养成训练为基础,关注成长,发展学生综合能力。

  1、阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料,低年级段开展整班绘本阅读活动,中年级段开展“亲子共读”活动,高年级段开展“师生共读一本书”活动,培养学生阅读的兴趣,让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”,认真开展好国学特色教育。结合我校教育实际,以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读经典为载体,以课堂教育为主阵地,以国学校本课程建设为突破口,全面推进国学经典诵读活动,营造人人能够吟诵,班班读经典的氛围。三是每周定时安排学生阅读班级图书角,定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量:小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字,3—4年级课外阅读总量不少于40万字,5—6年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

  2、写字。要始终把写字教学作为实施素质教育的切入口,教师要上好每一节写字课,学生坚持每天写15分钟字,写字课要求教师做到“四个到位”:即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识,与写字教师和班主任教师通力协作,通过作业共同要求学生写好字,做到作业整洁,养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示,年级组要开展系列写字比赛。

  附:具体活动安排:

  2月份

  1、学生转学,入学安排

  2、教导处、教研组、班主任及科任教师拟定工作计划

  3、教研组长会议。

  4、师德师风学习

  3月份:

  1、随堂听课开始,并贯穿全学期

  2、各年级学科活动开始

  3、组织第一次业务学习

  4、教学常规检查开始

  5、师德师风学习

  5、五、六年级教师工作会议,学生会议

  4月:

  1、各教研组开展活动

  2、读书月活动

  3、毕业班教育教学工作研讨活动

  4、教学常规检查。

  5、教师业务学习

  6、师德师风学习

  5月:

  1、各教研组、常规活动

  2、公开课比赛

  3、教学常规检查,家长开放月活动

  4、业务学习,四年级教师会议,学生会

  5、组织各年级期中考试

  6、师德师风学习

  6月份:

  1、教导处、教研组、工作总结

  2、进行第四次教学常规检查

  3、各学科教师制定学科复习计划。

  4、做好综合学科抽测。

  5、师德师风学习,六年级教师会议

  6、做好期末考试质量分析

  7、各种总结,资料上交

春季学期教学工作计划11

  一、指导思想

  以学校工作规划为指导,以儿童立场为出发点,以学生发展为立足点,以深入落实“绿色德育”为重点,通过引导学生开展“绿色”教育研究,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性,努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络,力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。

  二、工作目标

  (一)发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。

  (二)根据学校发展规划,开展丰富多彩的教育活动,促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育,培养学生良好的行为习惯和道德素养。

  (三)加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (四)继续加强校园文化建设和班级文化建设,打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。

  (五)组织学生开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

  (六)继续加强学校、社会、家庭三位一体的德育建设,使学生的道德素质得到巩固和发展。

  三、工作要点及措施:

  (一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展

  把德育教育放在首位,充分尊重学生的主体地位,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。

  (二)规范学校德育工作的治理。

  加强班主任队伍建设,继续做好班主任、辅导员的培训工作,定期召开班主任会议,通过交流、学习,不断提高班主任的工作水*和能力。树立班主任的服务意识,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

  (三)抓好常规管理。

  1、抓好班级文件建设。继续推行“完美教室”建设,树立班训、班规,推选小小朗读员,规范“教室三表”,争创班级特色。各班成立“自管小组”,指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理,营造良好的班级氛围。

  2、加强少先队的培训与管理。继续规范加强红领巾监督岗的检查,加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、*站队等情况的检查。继续进行班级常规管理评比,每月表彰公布五星班级评比情况。

  3、规范升旗仪式纪律,保证*下讲话质量,进行有成效的*下教育活动。

  4、落实班主任常规工作的检查,早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实。每月开展一次班主任经验交流活动,交流管理经验,取长补短,共同提高。

  5、利用夕会时间交流一天来班集体中的闪光点,对好的`人和事提出表扬;同时找出集体存在的问题,开展批评与自我批评,树立班级正气。

  (四)抓好行为习惯教育、文明礼仪教育

  1、抓好开学初的礼训工作,主要学习《西斋小学学生一日常规》;各班成立“自管小组”,挂牌上岗,对本班各项工作进行自主管理。

  2、学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。本学期继续认真落实《西斋小学学生一日常规》,进行学生心理健康教育。利用夕会、班会时间加强行为习惯养成教育。

  3、规范行为,加强学生文明礼仪规范教育。上下楼梯秩序,用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教育工作的重点。

  4、弘扬中华美德,评选“孝心少年”进行表彰。

  (五)加强家校联系,形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络。

  1、关爱留守学生,开展“彩虹桥”活动;

  2、管理好家校通,切实服务好学生;

  3、建立班级QQ群,加强家校联系;继续做好学生的家访工作。

  4、除了做好常规性的家校联系工作以外,还要把学校的很多新的做法及学校对学生的要求都告知家长,同时让家长了解学生的一些学习生活情况,共同探讨和制定对学生的教育措施。

  (六)加强心理健康教育和法制安全教育

  1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,认真组织心理健康教育讲座,增加班主任的心理健康教育知识,提高心理健康教师的实际工作水*和能力。

  2、加强法制、安全教育,通过讲座、思品课、班队课、*下讲话等形式进行法制安全教育,交通安全知识教育等,加强防范意识教育,增强法律意识和法制观念。

  3、班主任要结合班队具体情况,开展以“*安和谐校园”建设为主题的活动,要注意观察学生的情绪、思想,注意发现问题,及时、合理地处理班级偶发事项,提高家长、社会对学校的信任度。定期进行安全演练,丰富安全教育内容,拓宽安全教育的领域。

  4、健全门卫值班、巡逻等各项安全管理制度,严格管理,做到出入登记,闲杂人等一律不得进入校园。

  四、具体工作安排:

  三月份:

  1、制定德育工作计划;

  2、各班制定班主任工作计划;

  3、举行开学典礼;

  4、召开班主任工作交流、培训会;

  5、红领巾广播站开播;红领巾监督岗、礼仪岗上岗;

  6、各班“自管小组”,挂牌上岗;

  7、对学生进行日常行为规范教育和安全教育,进行上下楼梯秩序专项整治。

  8、“三八”妇女节庆祝及“彩虹桥”活动启动仪式;

  9、大力开展“学雷锋好榜样”活动;

  10、向全校学生发出关于评选“孝心少年”的倡议书;

  11、“学雷锋、树新风”黑板报;

  四月份:

  1、政教工作资料归档;

  2、开展班主任工作经验交流会;

  3、继续开展养成教育和安全教育活动。

  4、开展一次安全演练活动;

  五月份:

  1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动;

  2、开展庆五一劳动节活动;

  3、召开班主任工作交流会。

  4、准备庆祝“六、一”活动;

  六月份

  1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动;

  2、组织新少先队员入队;

  3、庆“六、一”为主题的黑板报;

  4、召开学生座谈会。

  七月份

  1、期末总结表彰;

  2、班主任填写成长手册;

  3、学生暑假实践活动。

春季学期教学工作计划12

  一、指导思想:

  本学期,我校少先队工作以践行社会主义核心价值观为核心内容,以八礼四仪实施纲要为指导,以“培养良好习惯成就美好人生”为主线,以体验教育为基本途径,以少先队活动为载体,紧紧围绕市教育局,关工委和团市委少先队工作的有关文件精神,加强学习,扎实工作,开拓创新、把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

  二、工作目标:

  1、求精:狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍。

  2、求实:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养学生良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。

  3、求真:抓好班队和晨会及其它课的主渠道育人途径,强化学科的德育功能,注重德育的连续性、系统性。

  4、求新:从学生的实际需要出发,抓好丰富多彩的活动,陶冶情操,培养优秀人格,注重育人的实效性。

  三、具体措施:

  (一)注重队伍建设,以学习促提高

  业务素质的高低直接影响着工作开展的成效,因此,抓好少先队工作的两支队伍建设,将是本学期少先队工作的一个重点。

  1、注重辅导员队伍的建设。

  本学期我们将继续认真实施《少先队辅导员工作纲要》,校本培训和校外培训相结合,推荐优秀的中队辅导员参加市级培训,新辅导员要拜有经验的辅导员为师,培养一批热爱少先队事业、刻苦钻研业务、无私奉献、勇于开拓的中队辅导员。

  2、注重少先队干部建设。

  本学期我们将加强队干部的学习、培训工作,努力提高他们参与管理的水*,健全大队委学习、交流制度,培养他们的主人翁意识以及热爱少先队的情感。

  (二)推进常规工作,构建和谐校园

  1、发挥阵地建设作用。

  充分发挥校内外德育基地功能,大队橱窗、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等基地活动要做到经常化、序列化、规范化,做好活动的研究工作,推动实践活动的纵深发展。

  2、规范升旗示范效应。

  每周一全体师生集中学校大操场,肃立在庄严的*下,在雄壮的*声中聆听热情又精彩的升*仪式讲话,使队员受到一次又一次的教育。

  3、加强常规工作管理。

  “红领巾监督岗”成员认真履行岗位职责,做好值勤记录,及时汇报,对班主任工作进行月考核,期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。

  (三)挖掘社会资源,开拓活动空间

  本学期,我们将继续聘请社会各界人士为校外辅导员,积极挖掘社会资源,开拓孩子们学习、活动的空间,让队员在社会这座大舞台上锻炼自己,展示自我,增强体验和实践能力。

  (四)深化体验活动,提高素质提升品位

  1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。

  充分利用纪念日、重大事件等,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份,结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动;四月份,围绕“清明节”开展“学八礼四仪,做文明清小少年”主题活动。五月份,开展劳动卫生教育系列活动;六月份,举行六年级毕业典礼,开展“六、一”儿童节庆祝活动等。

  2、做亮做响学校特色,开展“红铃铛”课堂。

  围绕团市委“红铃铛”课堂工作部署,结合学校实际情况,扎实开展好“红铃铛”课堂相关活动,把关爱帮扶流动留守儿童工作落到实处。让“红铃铛”课堂成为我校少先队工作的一面鲜亮特色旗帜。

  四、具体安排:

  二月份:

  1、各中队拟定本学期工作计划,选拔中、小队干部。

  2、组织“红领巾监督岗”大队委员培训。

  3、各中队文化布置评比。(黑板报主题:植树节)

  4、寒假读书征文活动

  三月份:

  1、开展“生命教育”主题系列活动。

  3、开展“小小雷锋在行动”绿化、美化清扫校园行动。

  4、组织队干部培训活动

  5、第一期星级中队评比。

  四月份:

  1、组织清明祭扫活动

  2、黑板报评比。(主题:继承先烈遗志争当四好少年)

  3、组织社会实践活动

  4、“学八礼四仪,做文明清小少年”主题活动

  5、第二期星级中队评比

  五月份:

  1、开展“红铃铛课堂”相关活动。

  2、黑板报评比(以“艺术点亮生活”为主题)。

  3、庆祝“五一”国际劳动节,开展“劳动之星”评比活动

  4、第三期星级中队评比

  六月份:

  1、开展“庆祝六一”活动。

  2、三四年级成长仪式。

  3、评选校级文明中队,

  4、举行毕业典礼

  5、少先队工作总结。

  6、做好资料归档工作,布置暑期工作。

春季学期教学工作计划13

  一、指导思想:

  新的学期,新的气象,新的环境,我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室20xx春教育科研工作要点为指导,以“教会学生学习”、“以学定教”、“以教促学”为基本理念,以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心,以“有效校本研修”为手段,大力构建课堂教学模式;以“地震后的微型课题研究”为着力点,大力推进教研组和质量组建设,努力营造校园研修文化,以“研促教、以教促学”,近而提高学校教育教学质量和办学品位。同时培养一批素质全面、能力过硬的教育教学能手,不断形成我校的办学特色。

  二、工作目标:

  1.以构建课堂教学模式切入点促进教师课堂教学结构的优化,从而提高课堂教学效益。

  2.以骨干教师学带教师为核心示范辐射作用,加速中青年教师的成长步伐。

  3.以加强教研组和质量组建设为先导,促使教师教育教学水*的全面提升

  4.以区级课题“地震后的微型课题研究”为指导,促成科研见实效。

  5.以教研组小课题研究为着力点,促使教师打造魅力课堂,促使学校研究之气巍然成风。

  6.加强教科室的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化、系统化,努力提高学校的教学科研管理水*。

  三、领导小组:

  组长:赵勇刚,负责教研组达标建设工作的总体安排与部署,并深入教研组会。

  副组长:杨玲、黄代琼,负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。

  组员:各教研组长,负责教研组达标建设工作的具体落实。

  行政深入教研组:赵琳(语文组)、赵勇刚(数学组)、杨玲(英语组)、黄代琼(理化生组)、郑波(政史地组)、李建清(艺体组)。

  四、工作任务与要求

  1.本期教研继续以区级课题“地震后的微型课题研究”为指导,以组为单位,同时个人考评与教研组考评相结合的办法,充分调动各组每个成员的积极性,利用每周一次的活动时间进行集体备课和教学研究。

  (1)全体教师必须自觉地参加各级各类教研活动,作好活动记录,并结合自己的实际,写好教研心得。

  (2)要继续完善“以校为本、片区协作、网络支持”的教研新机制,通过主题引领、策略引领、参与引领、评价引领等方式,加大校本研修的引领、参与、评价;继续引领教师从教育观念、教育行为、教育方式等各方面进行战略性调适,重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教育,科学设计研修课程,精选研修内容,突出研修重点,提高研修的针对性和实效性。要求全体教师应积极投身教改实验,切实开展微型课题研究,大力推广“四种教学模式”,同时鼓励探索创新教育模式,以适应教育的发展。

  (3)各教研组根据本组实际情况,以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心开展组课题研究,制订详实可行的教研工作计划,要防止“大而全”的思想,使教研工作不走形式,要针对教学中的突出问题,以构建课堂教学模式为切入点进行深入研究,力争在本期能对这些问题有所突破。同组教师必须配合教研组长开展工作,积极投身于问题的研讨中,充分发挥集体智慧。

  (4)本期实行“集体备课”制度和“1+1+1”的听评课制度,同时与教导处一起进一步规范备课,“集体备课”应针对前述(3)中所提具体问题进行,并通过上课、评课使这些问题逐步明朗化,探索解决问题的办法。本期仍要求每位教师听课不少于20节,具听课范围不现再局限于本学科,应多涉及其它交*学科。听课后必须有评课记录或意见交换记录,否则视为不合格。

  (5)结合区教学基本功大比武活动,本期我校将全面推开“说课”活动,通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年教师业务素质和能力。

  (6)开展好上“四课”(即:合格课、示范课、优质课、研究课)活动。骨干教师、学带教师要带头上示范课、研究课,中青年教师上优质课,新教师(教龄未满3年的和刚进入六中的)上合格课,教科室和教导处将加大对上“四课”的过程考核。

  2.教师上课要求:

  ①提前到位,按时下课,杜绝上课迟到和下课拖堂;②合理分配教学时间,向45分钟要效益,

  节课必须要有一定的教学目标和教学内容,禁止随意性上课和对学生满堂灌,坚持讲练结合。除长线科外(语、数、外、理化),其它各学科的作业均应在课堂内完成,各科教师讲授时间不超过25分钟,学生练习巩固时间应有20—25分钟;③要充分利用电教媒体和其它辅助教学手段,以培养学生兴趣,使学生更易理解和掌握教学内容;④要做好学生的学法指导工作,从学习态度、学习方法等方面对学生进行指导培养,形成他们良好的学习习惯和自学能力;⑤坚持师表育人,课堂上对学生要有耐心,要注意启发、诱导、鼓励学生,使学生在宽松、活跃的学习氛围中感受学习的乐趣;⑥坚持做好课堂上的培优辅差工作。对学生一视同仁,不岐视差生,要特别重视对差生的辅导工作,以防止差生分化而影响班上的学习风气,同时要让优生“吃饱”,不能忽视优生的拔高培养,为此,教学中必须实行分层教学,让不同层次的学生能够各有所学,各有所得;⑦严禁课堂上训斥学生或让学生站在教室后面听课,更要禁止将学生请出教室不让其上课。

  3.教师培训工作:

  ○1加强对强化教研组长和备课组长的培训,通过培训使他们深刻体会校本研修的实质和内涵,熟悉校本研修的基本模式,明确校本研修流程,掌握目标管理与专业引领的技能、创设良好研修氛围的策略与技能、有效策划研修活动的策略、获取先进的学校研修活动的工作经验等。以充分发挥他们在校本研修开发、策划、组织、协调和管理的领军作用。

  ○2本期大力开展学带教师、优秀骨干教师与其他教师的师徒结对,研修一体,有效互动等活动,通过分类培养,典型示范,骨干先行、滚动发展等策略,采取岗位培训、师徒结对、跟踪听课,教法子、搭台子、压担子、引路子等措施,鼓励其进修,不断提高学历层次与业务水*;使青年教师学有方向,教有扶持,比有对象,赶有目标,以此帮助青年教师迅速、健康成长。

  ○3要通过开展理论学习、名师带教、课堂实践、教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写、网上研修、沙龙论坛等活动,促进中青教师大力“走出去”,同时把优秀的、先进的理念“请进来”。

  五、主要措施:

  (一)加强课堂教学的动态管理。

  教育教学质量是学校的立校之本,是学校的第一生命线,加强课堂教学的动态管理、提高课堂教学效益是保证教育教学质量稳步提高的重要内容之一。本学期,学校以小课题研究为着力点,大力推广四种教学模式(以以自主学习为中心的教学模式,以问题探究为中心的教学模式,以情景体验为中心的教学模式,以实践活动为中心的教学模式),并落实在课堂教学活动中。学校各口负责人多听推门课,确实做到不打招呼,随堂听课。在此过程中采取“1+1+1”的听评课制度,促使各学科教师优化课堂教学结构,提高课堂教学效益,确保教育教学质量稳步提高。

  (二)加强教研组和质量组建设,提高教学研究活动的效率

  充分发挥教研组的研究职能,作为教学一线的领军人物,教研组长的工作具有决定性作用。要努力培养和造就一支坚强有力的教研组长队伍,充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用,本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组教师认真分析本组教师的教学情况,并根据学校政策的指导,确立本组今年重点研究的问题,在本学期的课堂教学中集中精力、集中人力共同研究解决的办法。在总结上期开展教研活动展示的基础上,针对我们发现的问题及不足,本学期四个月继续开展教研展示活动,同时开展“四课”活动,让全体教师参与到教研活动中来,增强教师的教研水*,提高教研活动的效率,从而更好地指导课堂教学。各教研组依据区级课题“地震后的微型课题研究”为指导来确定本组的一个大课题,组内成员教师围绕这一课题确定一个子课题,并在自己*时的课堂教学中认真进行,通过一定的活动引导学生积极参与、主动提问、主动学习、主动检测、主动复习,培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一学期的研究,形成各自的研究策略,提炼出自己相应的经验文章,积极与兄弟学校交流。

  (三)开展教学反思研究,重建课堂教学价值观

  教学反思研究也就是教师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深入地思考,从而更好地推动自己的教学。这项活动可以引导教师关注教育小事,反思教学细节。本学期,学校将开展“教学反思展评活动”,以此来促进教师在*时的工作中把教育的工

  做细,用心去体验孩子的心,用学生的眼光去观察孩子的行为,用爱心去对待孩子的错误,以*等的心态去倾听孩子的想法,以欣赏的态度去看待孩子的成长。让教师的工作在细处闪光,让学校的教育成功于小事。五月份,学校将在教师中广泛征集教学反思案例,并组织评比,同时把老师们的教学反思案例整编成册。希望教师积极向各类报刊、杂志投稿,力争本学期人人有论文发表或在县以上获奖。

  (四)搭建多种展示*台,鼓励年中青教师成长

  认真开展校本培训活动,切实抓好继续教育。树立终身学习理念,鼓励教师尤其是中青年教师教研教改活动不断提升教育教学理论水*和实践能力,扎实开展校本培训,积极开展读书活动,全面提高教师整体素质。加强“学带”“骨干”教师队伍建设,严格实施动态管理,充分发挥学带骨干教师引领示范作用。每一个骨干教师和学科带头人要指导一个年轻教师,各年轻教师要把争当骨干教师和学科带头人作为自己的奋斗目标。

  (五)加强体、卫、艺、实验教学管理工作

  体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成部分,本学期,学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节,落实好每一项活动,切实提高两操的质量,提前组织和安排各项活动,让艺术学科可以真正提高学生素质。同时学校将加大体育课的管理力度,特别是《体质健康标准》测试工作的管理力度,督促每一位体育老师上好每一节体育课。对于实验教学,凡是有学生实验和教师演示实验的实验教师都必须按要求进行,并填写好相关的表册,确保实验开出率达100%。

  (六)巩固督导评估成果

  学校将采取个人考评与教研组考评相结合的办法,加大力度,严格按照“绵阳六中教研教改实施意见”中的考核细则,从开学第二周起,对每位教师、每个教研组严格考核。期末时就将各项资料收集整理到位,做到资料详实,数据清楚;然后再依据考评结果与期末奖金挂钩,并评选出先进教研组和先进个,向上级申报先进教研组和先进个人。

  六、活动安排:

  二月份:

  1.制定学校和各教研组教研计划,。

  2.安排部署教研活动开展情况和考核细则。

  3.资料收集整理。

  三月份:

  1.教研组活动开展

  2.准备“魅力课堂”活动

  3.教研组活动开展情况过程考核

  四月份:

  1.“魅力课堂”活动开展

  2.教研组活动开展情况过程考核

  五月份:

  1.继续开展“魅力课堂”活动

  2.各课题组课题结题,并形成书面材料

  3.评选优秀教学设计、优秀教学教研论文

  六月份:

  1.教研组组课题总结,教师个人小课题出阶段性成果。

  2.学校提炼各组课题研究成果,报送区教研室验收。

  3.学校对教研组建设进行考核,校内公开课录象展示。

春季学期教学工作计划14

  一、指导思想:

  面向全体,坚持生本教育,以素质教育为主线,以教学为中心,以课堂为载体,全面提高教育教学质量。

  二、教学目标:

  1、细化常规教学,努力做好日常规,周常规,有效完成月常规工作。

  2、抓实常规教学工作管理、指导工作,提高教学效率。

  3、做实,做好老师培训工作。

  三、具体工作与要求

  (一)常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

  1、老师应有效完成本学科日常工作任务(必做好的)并具有实效。而不应付检查。

  2、教务处的教学检查、督促、指导工作要做到有始有终,常抓不懈,不能虎头蛇尾。做到有检必馈,深入教学第一线,做实实在在教学,不做表面工作,更不要偷工减料、应付了事。

  (1)备课:认真,思路清晰,目标明确。注重环节备课,方法备课,策略备课,更要注重导学备课。

  a.环节备课:设计组织好教学的每一个环节,既要适应学生又要适合知识的传授,还要注重课堂教学效果。

  b.方法备课:注重每一个教学的组织方法和教学方法的设计,方法不仅仅是适合老师组织教学,更要适合学生学法的掌握和运用。

  c.策略备课:研读学生,了解每一位学生的学习动态和基础,设计出更的效的课堂组织形式和教学大略,便宜于有效指导学科教学。

  d.导学备课:设计适合指导学生学习导学案或者是有效教学指导思路,以便于引导学生进行有效学习。

  (2)上课:是备课过程的课堂实施阶段,也是检验教师备课是否有效生成的过程。

  在教学过程中做到:兴趣培养与培养能力相结合;教学设计与学法指导相结合;环节设计与知识渗透相结合;动态管理与方略调整相结合。

  (3)作业批改与布置:针对性,目的性,知识性,延展性。同时做好作业后的检查督促工作。

  a.预习作业:其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进行整合,加以内化,提早为课堂教学铺*道路,也是导学重要起始阶段。(针对性强和目的性强)

  b.巩固作业:它是检验学生对新知掌握情况,以及运用所学知识进行分析和解决问题的过程,同时也是教师教学效果过程。(也是学生能力形成的过程)

  c.拓展作业:目的是对已学过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合,让学生在解决问题的过程中感知,学到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体,更主要的是以此来培养学生的能力,拓宽学生知识的广度和深度。

  (4)辅导:针对性,目的性,方法性,延展性,有效性。

  有效的辅导是:既要注重对已掌握知识的再认知,又要注重新旧知识间的联系;既要从联系中总结归纳知识间的集结点,又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律,引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力;既要加强知识的积累,又要引导学生向知识的纵深发展。从而达到辅导的知识性与目的地性的统一,方法性与延展性的统一。

  (5)检查与检测:目的性,实效性,灵活性,整改性。

  其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足,调整下步的工作思路,制定的效的、切实可行的教学与辅导计划。

  (6)反思:反思自己的执教态度,职业操守与责任,日常教学行为。

  反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教学中应对了多少,真正实实在在的,脚踏实际的,一步一个脚印的做了多少工作,又取得了多少成效。

  (二)年部教学工作

  在教学工作中,每位教师要做到:“勤、研、谨,严、正、业”,克服“散、懒、串”。

  勤:勤奋好学,不断提高自己的业务水*与能力。研:钻研教材,潜心研究学生,研究教学的各个环节与细节。谨:严谨治学责任予人。严:规范自己日常行为,端正教学态度教学行为。正:以身示范,树师表形象,做与自己职业相称的事。业:无私奉献,操守职业道德。

  “懒、散、串”:克服工作懒散、散慢,杜绝无事乱串办公室的现象。

  1、七年部

  1)注重基础知识教学,保持自始至终、稳步提高教学质量,杜绝初一轻松过度,初二保持走步,初三上半年加强,后半年拼命的不良教学习惯。

  2)时刻关注学生的学习动态和学习质量,分析学生的日常学习状态,针对性调整出本学科的教学策略。

  3)重视单元过关等的每一次考试,,有效分析学生、成绩、试卷、教师,把握学生的学习脉络制定有效教学计划,做到真实整改,扎实落实。

  2、八年部

  1)在现有学生的状况下,充分利用好这半年的时间,既要注重新课教学,又要重视知识的查漏补缺的同步提高,为进入初三学习打好良好的基础。

  2)有效分析学情,将学生进行]分层次异步施教,各学科教师根据学科特点和学生学习状态,组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式,实施有效教学。

  3)重视或者多设计一些形式的针对性检测,分析、总结找出症结,对症下药,检查并督促学生提高单位时间内的学习效率。

  4)针对每个层次的第一位学生,帮助他们制定短期有效的学习计划,走出学习困境。

  5)注重多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。

  3、九年部

  1)制定有效的复习计划,实施有效的复习形式,全面提高中考成绩。

  2)无论是单元综合过关,还是专题综合训练,都要提高它的层次和每一次复习的效率。

  3)认真做好做细每一次的成绩分析,反思复习过程中的不足,纠正复习的偏差度,采取有效的方式提高成绩。

  4)以中考为中心,以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系,把握知识的重点,突破知识难点,进行分门别类的复习。

  5)注重最后的几次模拟考试与成绩分析,分析今年中考方向,认真总结,反复查摆,把握中考脉搏,做贴近中考的复习。

  (三)师训工作:实效、实用,杜绝应付,敷衍。

  1、自学:专题学习。

  2、集中学习:专题培训。

  3、内容;《高效课堂》。

春季学期教学工作计划15

  教学是学校永恒永远的中心工作。本学期,教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造实验高中品牌”为根本指导,以立德树人为根本目标,以最大限度发挥“理念力量”、“制度力量”、“团队力量”、“习惯力量”为根本动力,一手抓教学常规管理,一手抓教学模式创新;一手抓学生团队建设,一手抓备课组团队建设;一手抓制度规范,一手抓理念引领;进而不断提升教学质量。主要工作计划有:

  一、明确本学期形势及教学奋斗目标

  (一)清醒认识本学期形势

  1、有效教学时间紧,高一高二有效教学时间76天;高三63天;

  2、本学期联校我校做桩;

  3、本学期教学成效影响年度招生(本年度招生计划700人);

  4、从20xx届新生开始步入高考招生考试改革;

  (二)明确本学期目标

  整体目标:教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出;

  1、联考目标:

  高一:稳定各科及整体第五名的态势,并力争2个学科达到第4名;

  高二:保持文科整体第5的位次,在原有3科第5的基础上,力争再有3个学科达到第5名;

  2、高考目标:

  重点上线率:0.5%;

  一本上线率:15%;

  三本上线率:50%;

  二、注重并强化教学质量监测和督导

  1、高一高二月考安排2次;1次期末联考;考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位;

  2、高三模考安排4——5次;

  3、高一高二教案检查2次,作业检查3次;高三查周考不少于每科8次;听课记录检查1次(教师听课不少于15节);集体备课每科检查不少于10次;查课每个年级不少于140节;凡检必形成书面总结并通报。

  4、继续开展优秀备课组评选活动。

  三、继续推进课堂教学改革

  课堂教学模式改革的目标:自主、合作、探究、高效、合谐;

  1、继续推进导学案规范和使用,并以此为抓手带动课堂教学模式改革;导学案须年部主任审核签字;

  2、继续完善各班学习小组评价体系,所有班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系,班级所有评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙,各科教学大力推进学习小组在课堂教学中的作用,每节课都要尽可能安排学习小组讨论时间;推动学习小组在课后时间作用的发挥;

  3、精细设计教学流程,优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、讨论有声、展示有样、听课有记、小结有评;

  4、高一高二年级推进养成学生成长日记习惯,学生每天记录自己的学习计划,总结自己的成就得失,促进学生自主成长。

  5、发挥实验室作用,高一高二本学期的分组实验尽可能到实验室上课。

  6、提升早自习晨读的效益;

  四、做好校本教研,提升队伍素质

  1、做好高一物理、高二语文竞赛课活动,力争一等奖;(4月份)

  2、高一高二开展每周一精听精评活动,第二周起网上报名登记听评课。

  3、继续开展一课一名师、一师一优课活动,完成网上晒课任务;

  4、派相关人员去五中观摩学习(4月份)。

  5、继续抓好每周各科的集体备课,集备次数不少于12次;

  五、做好体卫艺工作

  1、本学期开展三个年级的体育公开课活动(5月份);

  2、继续规范体育课,使体育课有序、有质、有量;

  3、开展武术、足球进体育课活动;

  4、完善学生的体质健康标准测试,力争在*时完成相关数据测试记录;

  5、结合时令,开展健康教育课。本学期安排3次大型健康教育课;

  6、坚持传染病零报告制度;

  7、抓好体育、音乐、美术特长生培养工作;

  六、全力抓好高三复习备考

  1、狠抓周考,坚持周考与模考不少于10次;

  2、狠抓高三尖子生培养,建立相关包保制度;

  3、分解高考目标到各班到人头,并上墙,发挥目标引领激励作用(3月份);

  4、抓模考,强化诚信意识;强化模考的分析总结讲评,最大限度发挥模考效能;

  5、抓好高三集备,发挥备课组在备考中的合力作用;

  6、深入组织学习考纲,并安排相关教师参加高考考纲解读会;

  七、依法治教,确保教学安全

  1、组织教学领导干部学习《教师法》、《劳动法》,组织全体教工学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;

  2、引导教工尊重学生人格,科学并创造性教育学生;严禁教工体罚或变相体罚学生,严禁教工侮辱学生人格,严禁上课把学生赶出课堂;坚决杜绝教学责任事故;

  3、体育课、实验课、室外课要强化组织看护教育,杜绝人身伤害;坚持杜绝无人看护上课;

  八、继续推进教学信息化

  1、发挥学校内部网站、QQ群、微信、飞信、FTP服务器在教学管理中的作用,能用电子版的一律用电子版,能用群的一律用群;

  2、加大教学信息的宣传力度,力争在相关媒体上有实验高中的报道;

  九、做好桩校各项工作

  1、筹备好期初会,准备好《规程》草案(3月);

  2、组织好两次竞赛课(4月);

  3、做好联考的命题、印刷、评卷组织工作,力争无差错;

  4、做好联校的期末总结工作;

  十、做好其他教学相关工作

  1、配合学校做好招生宣传工作;

  2、组织好高二五科学业水*考试(7月初);

  3、配合上级有关部门做好高考、中考、学业水*考试的考务组织工作;

  4、做好学籍管理工作,确保无差错;

  5、做好高考相关工作,包括:体检、补报名、提前专科报名、综合素质评价、高考组织、志愿填报等,确保无差错。

  6、筹备9月份我校承办的梅河口市级教研活动。

春季学期教学工作计划16

  一、指导思想

  本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法,培养学生能力,提高教学效率。

  二、学生情况分析

  学生经过了两年年半的学习,大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的,学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,出现纪律松懈,作业拖拉的现象,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  三、教材分析

  本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  本套教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养;在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题,学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力;在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨;强调学科之间的整合,学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识;重视灵活扩展,在一定程度上,本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况,留出一定的弹性内容,使教师能够充分发挥特长,使学生能够各得其所,以满足学生个性发展的需求;实现整体设计,运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各学段的顺利过渡;重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

  会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现,其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。五年级儿童的特征就是喜欢竞赛、好表现自己,因此,用游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最恰当的。

  本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

  四、学期教学目标

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。

  3、能听、做6个“TPR”活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、吟唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  五、教学措施

  鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、融会话教学与情景表演之中。

  3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮助进行单词教学。

  4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

  5、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学。

  6、针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。

  7、在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。

  8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  六、教学进度

  内容课时周次

  行为习惯教育1课时第一周

  Unit16课时第一、第二周

  Unit26课时第三、第四周

  Unit36课时第五、第六周

  Recycle13课时第七周

  Unit46课时第八、第九周

  机动复习、期中检测3课时第十周

  Unit56课时第十一、第十二周

  Unit66课时第十三、第十四周

  Recycle23课时第十五周

  机动复习6课时第十六、第十七周

  机动复习、期末检测3课时第十八周

春季学期教学工作计划17

  一、班级基本情况分析:

  在前一阶段的教学中,教师采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在2xxx中考中取得理想的成绩。

  二、教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

  三、教学的总要求:

  从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩。

  四、教改措施:

  (一)以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  (二)教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  (三) 认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练。

  (四)注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。

  (五)注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通*行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水*高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的*衡,力争教学质量的全面丰收。

  (六)高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。

  五、教学进度安排

  第 1—4周,上完九年级语文下册1、3、4单元新课。

  第5周、复习九年级下册,举行一次摸底考试。

  第6—11周,滚教材复习,教师指导学生复习初中段语文教材,注重基础知识的训练。

  第12—15周,复习黄冈中考精典

  第16—18周,专题测试

  第19周模拟测试

  第20周中考

春季学期教学工作计划18

  一、指导思想

  以提升学校办学品质为主要目标,以提高教育质量为工作重点,深入开展无障碍阅读活动,主动适应新形势、新任务、新要求,大力提升学校办学内涵,促进学生全面发展和健康成长。

  二、工作目标

  1.提升办学品质,提高精细化管理水*;

  2.创建书香校园,深入开展无障碍阅读;

  3.深化教育科研,促进教师专业成长;

  4.加强质量监控,提高教育教学质量。

  三、主要工作:

  (一)德育工作:

  1.着力创建书香校园,继续做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室,添加适合学生阅读的图书等,深入推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实际,开展读书心得交流,举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动,为学生提供展示舞台,激发阅读热情,创建书香校园。

  2.进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

  3.继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。定期开展班队干部培训活动,并有记录。建立激励机制,调动积极性,学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动,并予以表彰。

  4.召开班主任工作经验交流会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会

  5.开展阳光体育活动,愉悦身心,增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动,并为师生搭建体育活动*台。在“六.一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动,通过活动丰富师生校园生活,调动广大师生的积极性和工作学习热情。

  6.开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班会,结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。

  7.组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课,其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题,有详细活动方案,形式生动活泼,讲究教育实效。

  8.密切家校联系,构建三维德育。通过召开家长会、微信交流*台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。

  9.积极组织参与各级各类创优评选活动。积极开展青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动。

  (二)教学工作:

  注重过程,加强引领深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。

  (1)严格教学常规

  对教师的教学“五认真”要常抓不懈,一是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备,提高课堂教学效率;三在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

  (2)严格执行课程计划管理。

  开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水*、智慧体现在课堂教学上。

  (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

  (4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性,发挥团队优势,探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

  通过常态下课堂教学研究,骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

  (三)工作历:

  3月份

  1.3月4日(正月十七日,星期日)学生报到,整理校园环境,分发课本;

  2.3月5日升*、开学典礼、正式上课;

  3.制定本学期各项工作计划,安排部署教研活动及听评课活动;

  4.期初校园工作检查及各年级预备课检查;

  5.安排学雷锋月,唱响学雷锋歌曲,制作手抄报等活动。

  4月份

  1.教学常规工作检查;

  2.听评课活动;

  3.各年级组织清明节主题班会;

  4.读书日——“校园之声”朗读比赛;

  5.复习,组织期中考试。

  5月份

  1.教学常规工作检查;

  2.上旬举办春季运动会;

  3.校内组织听评课;

  4.举行规范汉字书写比赛,具体比赛时间另行通知;

  5.召开班主任工作经验交流会;

  6.举办“六一”汇演。

  6月份

  1.教学常规工作检查;

  2.参加协作区教学交流研讨活动。

  3.校内组织复习课听评活动;

  4.复习,组织期终考试。

  7、8月份

  1.学期结束,安排学生放假,教师离校。

  2.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作。

春季学期教学工作计划19

  一、指导思想:

  教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。

  二、工作目标:

  1、抓常规,全面落实课程方案;

  2、促学习,发挥教学能手的带头作用;

  3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;

  4、树典型,加大青年教师培养力度;

  5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

  三、具体任务及措施:

  (一)抓常规,全面落实课程方案

  1、全面落实课程方案

  严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。

  按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

  2、加强常规的过程管理

  重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。

  一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。

  二是加强"五认真"管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

  三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。

  四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。

  (二)促学习,发挥教学能手的带头作用

  建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定:

  1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。

  2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。

  3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。

  4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。

  5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。

  (三)重研究,推行集体研究式教学模式

  推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水*,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水*。

  (四)树典型,加大青年教师的培养力度

  从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。

  (五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量

  1、进一步实施学生学习规范化活动

  总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好习惯及自制力。

  2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高

  根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成绩全面提高。

  3、做好学困生的评价与转化

  教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。

  4、强化毕业班的管理工作

  毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。

  (六)加强远程教育工作

  为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学服务。

  新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果!

  具体工作安排:

  时间工作安排3月份1、制定学科计划,分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复习计划3、期末考试、质量分析

春季学期教学工作计划20

  一、指导思想

  音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨,以学校工作为指导,艺教处计划为指引,各部门常规管理细则为准则,紧紧围绕音乐课程标准,努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂,培养学生对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,认真上好每一节音乐课,提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动,浓厚学校本学期艺术节氛围,进一步提高我校音乐教育教学质量,促进学生健康和谐快乐的成长,推进学校艺术教育工作再上新台阶。

  二、工作内容

  (一)课堂教学

  认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求,认真落实教学“六认真”的工作,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课,上好各级各类的教学公开课、随堂课。每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。

  (二)教育科研

  加强教科研方面工作力度,不断提高教师的教育教学理论水*。努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课

  课题《音乐教学中“实践艺术创新,培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。探索优化音乐课堂的教研模式。每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划,把握好周三的集体教材的研讨活动,撰写有质量的教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。

  (三)课外辅导

  艺术教育是学校的窗口,是学校的一大特色。在确定声乐为我校“2 1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上,建立校民乐队,本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师;龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师,各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则,明确训练目的要求,制定活动内容,准时训练,认真辅导,保质保量完成梯队与提高的训练内容,圆满完成学校的各项比赛与演出任务。

  三、具体活动

  1、本学期成立民乐队,鼓号队与民乐队的训练与比赛活动将贯穿整学期。辅导老师要制定好计划。

  2、二月,所有音乐教师要制定好本年级的教学计划。

  3、三月份制定好常州与金坛两级课题这学期的研究计划,确定好公开课的人员名单。。

  4、四月份音乐教育教学论文评比。

  5、五月份鼓号队参加金坛市级比赛。

  6、五月份组织校园超级童声比赛以及组织好教师参加金坛市音美教师基本功大赛

  7、六月份参加校教学设计评比并做好各年级音乐评价活动。

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