2023年幼儿园教育格言3篇

幼儿园教育格言1　　1.带孩子到他感兴趣的地方去玩。　　2.在阳光下做人，在风雨中做事。　　3.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。　　4.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱下面是小编为大家整理的2023年幼儿园教育格言3篇,供大家参考。

幼儿园教育格言1

　　1.带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　2.在阳光下做人，在风雨中做事。

　　3.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　4.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　5.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　6.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　7.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　8.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　9.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

　　10.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　11.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　12.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

　　13.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　14.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　15.故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美。这就是我们一生无悔的追求！

　　16.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　17.关爱童心、欣赏童趣。

　　18.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　19.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　20.在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　21.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　22.一切变坏都是从不劳动开始。

　　23.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

　　24.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　25.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

幼儿园教育格言2

　　1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　4、首先做研究者，其次才做管理者。

　　5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　7、教育加赞赏等于教育的*方。

　　8、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　10、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　12、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　14、让孩子独立思考问题。

　　15、给人以鱼，不如教人以渔。

　　16、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　18、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

幼儿园教育格言3

　　1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　2、用我们的爱关心每一个幼儿。

　　3、选择了远方，就要风雨兼程。

　　4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　6、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　7、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　8、良好的个性胜于卓越的才智。

　　9、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　10、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　11、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

　　12、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　14、让孩子有机会真正作决定。

　　15、相信孩子的理智并信任他。

　　16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　18、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　19、教是为了不教；管是为了不管。

幼儿园教育格言3篇扩展阅读

——幼儿园教师教育格言

幼儿园教师教育格言

幼儿园教师教育格言1

　　1.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　2.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　3.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　4.以微笑给予真情，以鼓励给予自信。

　　5.与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。

　　6.打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。

　　7.教师因材施教，学生学有所长。

　　8.将一切美好传递给孩子！

　　9.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　　10.许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

　　11.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　12.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　13.只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　14.交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

　　15.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　16.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　17.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　18.教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

　　19.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　20.宽容别人，等于善待自己。

　　21.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　22.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　23.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　24.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

　　25.儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

幼儿园教师教育格言2

　　1.教师要用心去爱，去教育学生。

　　2.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　3.用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

　　4.教师是学生的镜子。

　　5.每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

　　6.不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

　　7.发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

　　8.在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　9.用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；

　　10.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

　　11.爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

　　12.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　13.踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。

　　14.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

　　15.暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。

　　16.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

幼儿园教师教育格言3

　　教育加赞赏等于教育的*方。

　　外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子

　　用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

　　教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步

　　给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　一切为了孩子，为了一切孩子。

幼儿园教师教育格言4

　　1.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

　　2.教师与画家不同的是他要创造*的活人。

　　3.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

　　4.我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　5.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　6.永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

　　7.教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

　　8.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

　　9.全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

　　10.时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

　　11.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　12.人生百年，立于幼学。

　　13.教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

　　14.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

　　15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　16.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

　　17.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

　　18.从心开始，用爱沟通，共创和谐。

　　19.蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

　　20.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　21.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　22.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　23.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　24.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

　　25.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

幼儿园教师教育格言5

　　1.育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

　　2.真情教书，真心育人。

　　3.爱己之心爱人，律人之心律己。

　　4.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　5.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

　　6.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　7.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

　　8.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　9.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　10.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　11.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到!

　　12.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生的快乐。

　　13.踏踏实实工作，认认真真育人。

　　14.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　15.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　16.全心全意为学生服务。

　　17.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

　　18.用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　19.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

　　20.做一名美和爱的使者。

幼儿园教师教育格言6

　　1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　2、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　3、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

　　4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　5、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　6、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江

　　7、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　9、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　10、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

　　11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　12、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　13、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　15、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思

　　16、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　17、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

　　18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

　　19、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　20、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　21、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　22、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　23、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　24、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　25、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬

　　27、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

　　28、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

　　29、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

　　30、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

　　31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　32、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　33、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

　　34、首先做研究者，其次才做管理者。

　　35、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　36、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　37、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍

　　38、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　39、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

　　40、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　41、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　42、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　44、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　46、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　47、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　48、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　49、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　50、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　51、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　52、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　53、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　54、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

　　55、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　56、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

　　57、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　58、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　59、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　60、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　61、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　62、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　64、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　65、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹

　　66、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　67、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健

　　68、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

幼儿园教师教育格言7

　　最有价值的知识是关于方法的知识。

　　追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

　　只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

　　只有受过教育的人才是自由的。

　　只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

　　只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　　一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

　　无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

　　如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

　　人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

　　让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

　　求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

　　每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

　　没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

　　劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

　　教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

　　教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

　　教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

　　父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

幼儿园教师教育格言8

　　1、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　4、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　7、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

　　11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　17、教师是学生的镜子，学生是的影子。

　　18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

　　21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　22、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　24、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

幼儿园教师教育格言9

　　1.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　2.我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的"保育员。

　　3.严格是真正的爱护。

　　4.喜欢孩子，善待孩子。

　　5.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　6.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　8.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

　　10.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　11.诚实做人，踏实工作。

　　12.学海无涯苦作舟。

　　13.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　14.以爱，以诚栽培生命。

　　15.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　16.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

幼儿园教师教育格言10

　　1.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　2.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

　　3.学生的满意，是的幸福。

　　4.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　5.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　6.育人铸魂益智强能。

　　7.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　8.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

　　9.播种一颗爱心，收获一片蓝天。

　　10.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　11.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　12.在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。

　　13.教育加赞赏等于教育的*方。

　　14.我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　15.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

　　16.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

幼儿园教师教育格言11

　　1.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　2.幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

　　3.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　4.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　5.孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　　6.严，也是一种爱。

　　7.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

　　8.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

　　9.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　10.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种？植物？，让他们开出独特、芬芳的花朵。

　　11.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

　　12.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　13.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　14.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

　　15.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　16.我是岗位的，岗位未必是我的。

　　17.爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。

　　18.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

　　19.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　20.教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。

　　21.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　23.带给每个孩子健康是我最大的心愿。

　　24.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

　　25.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

幼儿园教师教育格言12

　　1.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

　　2.我最期盼的是学生的点滴进步

　　3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　4.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

　　5.踏踏实实做人，认认真真做事。

　　6.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　7.广积不如教子，投资宜重教育。

　　8.好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　9.冰冻三尺，非一日之寒。

　　10.教师面对的孩子都是最终要独立的*。

　　11.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　12.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　13.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　14.外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

　　15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　16.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

幼儿园教师教育格言13

　　1.你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。

　　2.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　3.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　4.我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。

　　5.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

　　6.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　7.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　8.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　9.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　10.教师面对的孩子都是最终要独立的*。

　　11.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　12.教师与画家个同的是他要创造*的活人。

　　13.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

　　14.诚实做人，踏实工作。

　　15.爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。

　　16.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　17.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　18.点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。

　　19.尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

　　20.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　21.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　22.凡为教者必期于达到不须教。

　　23.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　24.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　25.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

幼儿园教师教育格言14

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　3、满园蓓蕾，个个芬芳。

　　4、爱己之心爱人，律人之心律己。

　　5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　6、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

　　7、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

　　8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

　　9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

　　10、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

　　11、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

　　12、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　14、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　16、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

　　18、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　20、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　21、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

　　22、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　23、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

　　24、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　25、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

　　26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

幼儿园教师教育格言15

　　1.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　2.好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　3.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　4.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　5.学海无涯苦作舟。

　　6.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

　　7.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

　　8.说老实话，干良心事。

　　9.我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　10.行为比语言更有说服力。

　　11.冰冻三尺，非一日之寒。

　　12.在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。

　　13.有所尝试，就有所作为。

　　14.堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　15.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　16.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

　　17.全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

　　18.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　19.眼中有孩子，心中有目标。

　　20.让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!

——幼儿园名人教育格言

幼儿园名人教育格言1

　　1、教育技巧全部诀窍就在于抓住儿童这种上进心，这种道德上自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点那些地方，儿童才会产生上进心。

　　2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

　　3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

　　4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

　　5、心理学研究表明，学生学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　6、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

　　7、如用几句话来表达家庭教育学全部精华，那就是要让我们孩子成为坚定人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　　8、真正教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　9、因为道德是做人根本。根本一坏，纵然让你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

　　10、在我们社会中，劳动不仅是经济范畴，而且是道德范畴。马卡连柯

　　11、懂得如何启发，让教人一大艺术。阿米尔

　　12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

　　13、教育中要防止两种不同倾向：一种是将教与学界限完全泯除，否定教师主导作用错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

　　14、想像力比知识更重要，因为知识是有限，而想像力概括着世界一切，推动着进步，且是知识进化源泉。爱因斯坦

　　15、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

　　16、我们教书，是要引起学生读书兴趣，做教员不可一句一句或一字一字都讲给学生听，最好让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己力量去解功课时，才去帮助他。蔡元培

　　17、人类本质中最殷切需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

　　18、精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。狄德罗

　　19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上技能而已，而提出新问题，却需要有创造性想像力，而且标志着科学真正进步。爱因斯坦

　　20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

　　21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

　　22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

　　23、如果把学生热情激发出来，那么学校所规定功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦

　　24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

　　25、教学目是培养学生自己学习，自己研究，用自己头脑来想，用自己眼睛看，用自己手来做这种精神。郭沫若

　　26、读书让人充实，思考让人深邃，交流让人清醒。美，富兰克林

　　27、最有价值知识是关于方法知识。达尔文

　　28、人像树木一样，要让他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。陶行知

　　29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

　　30、教师职责，不在于教给孩子讲学问，而在于启发孩子学习兴趣，当兴趣已很浓时候，再教他学习方法，这才符合优良教育原则。

　　31、先生不应该专教书，他责任是教人做人；学生不应该专读书，他责任是学习人生之道。陶行知

　　32、教育艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

　　34、智慧不是别，而是一种组织得很好知识体系。乌申斯基

　　35、儿童不是用规则可以教得好，规则总是会被他们忘掉。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用。洛克

　　36、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根

　　37、不愤不启，不启不发。孔子

　　38、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　39、没有自我教育就没有真正教育。苏霍姆林斯基

　　40、你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年小学生。陶行知

　　41、得不到别人尊重人，往往有最强烈自尊心。马卡连柯

　　42、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，()唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

　　43、儿童需要管教和指导，这是真，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导。林格伦

　　44、培养人就是培养他对前途希望。马卡连柯

　　45、发明千千万，起点是一问。陶行知

　　46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　　47、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程逻辑。苏霍姆林斯基

　　48、硬塞知识办法经常引起人对书籍厌恶；这样就无法让人得到合理教育所培养那种自学能力，反而会让这种能力不断地退步。斯宾塞

　　49、好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

　　50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

　　51、把一个比较复杂问题退成最简单最原始问题，把这最简单最原始问题想通，想透，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好心理素质，让之遇新不惧；第二可以让学生养成良好解决问题习惯。华罗庚

　　52、凡是出于人为事，人都能破坏它，只有自然本性是不能消灭，因此教育必须遵循自然。

　　53、不能把小孩子精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求让儿童全部精神力量都专注到功课上去，他生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望人。苏霍姆林斯基

　　54、活人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库钥匙，尽我们知道交给学生。陶行知

　　55、成功欢乐是一种巨大情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。请你注意无论如何不要让这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事。苏霍姆林斯基

　　56、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来时候，教他以研究学问方法。卢梭

　　57、教是为不需要教。就是说咱们当教师人要引导他们，让他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

　　58、机遇只偏爱那些有准备头脑。巴基斯德

　　59、教育中应该尽量鼓励个人发展过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲应该尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。斯宾塞

　　60、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫

——幼儿园家长教育格言

幼儿园家长教育格言1

　　1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　2、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　3、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　4、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　7、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　8、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　10、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　11、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　12、性格塑造始于婴儿时期。

　　13、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

　　14、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　16、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　17、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　18、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　19、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　20、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　21、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　22、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

　　23、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　24、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的"过程。

　　25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　26、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　27、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　29、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　30、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　31、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　32、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　33、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。

　　34、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　35、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　36、良好的个性胜于卓越的才智。

　　37、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

　　39、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　40、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　41、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

　　42、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　43、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　44、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　45、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

　　46、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　47、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

　　48、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　49、父母要给予孩子的自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　50、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　51、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　52、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　53、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　54、适时引导孩子讲故事的，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　55、教育幼儿除了要有耐心之外的，还要讲究方法和技巧。

　　56、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

　　57、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

　　58、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　59、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　60、使一个人发挥最大能力的方法的，是赞赏和鼓励。

　　61、对症下药方可治愈疾病。

　　62、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　63、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。

　　64、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　65、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

——幼儿园教师格言 (菁选2篇)

幼儿园教师格言1

　　1、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　2、帮助孩子成为有个性的人。

　　3、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　4、倾听童声，学会微笑，善待学生。

　　5、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

　　6、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　7、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

　　8、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

　　9、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　10、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的`人生。

　　11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　12、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

　　13、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

　　14、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　16、握着你的手教你涂鸦，拉着你的手同你游戏，牵着你的手伴你成长。

　　17、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

　　18、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

　　19、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

　　20、学生常说，要听老师的话；我说，教师要常想自己说的话是否值得学生听。

幼儿园教师格言2

　　1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　3、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　5、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　7、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

　　8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

——幼儿园教师爱心格言

幼儿园教师爱心格言1

　　1、和孩子们在一起的日子是幸福的，没有忧虑，没有烦恼，有的只是感动和欢乐。

　　2、新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

　　3、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　4、愿你身体健康，无病无灾，*安幸福！

　　5、希望你能挺起胸膛走路，这样会更有精神，也显得自信一些，好吗？

　　6、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　7、如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

　　8、我们愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！

　　9、孩子，人生在世，健康是福，*安是福。没有这些，其他一切都无从谈起。

　　10、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　11、人活在世界上，要找到扑不灭的信仰和永远坚持的东西。

　　12、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

　　13、为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！

　　14、我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是秀的；我们将使他更加优秀！

　　15、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　16、我真希望你们能穿越屏幕，从相册里走出来，和我一起重拾曾经时光留下的碎片。

　　17、愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！

　　18、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　19、希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。

　　20、回忆，老师还要书写，孩子，想见你。

　　21、老师希望你继续努力，争取更大的进步。

　　22、孩子，对于所有会批评管教你的老师，请不要心生敌意，而要心怀感激。

　　23、祝福你早日习惯小学的学习生活，好好努力哦！

　　24、老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

　　25、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　26、我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。

　　27、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

——幼儿园教育作文

幼儿园教育作文1

　　经常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。

　　作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的"长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。

　　A是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”A胆子比较小，*时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得A刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，我们都为他高兴!

——幼儿园教育随笔「参考」

幼儿园教育随笔「参考」1

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“刘老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“刘老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“刘老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，刘老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“刘老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“刘老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的"，可惜*时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“刘老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

　　一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

——幼儿园老师教育论文

幼儿园老师教育论文1

　　在语言教学中，如何丰富幼儿的词汇呢？怎样使幼儿的语言训练取得较好的效果呢？作为班主任，我一直都坚持以身作则，树立榜样，积极与配班老师达成共识，同心协力提高幼儿的语言表达能力，在这几年的幼教工作实践中，我认为语言教育应从创设良好的语言环境、发展幼儿语言表达能力这两个方面入手。

　　一、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说

　　丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。*应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助他们积累生活经验，如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐，大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象，生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为幼儿体验的内容，因此这就需要做个有心人。*把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来，或让*把幼儿所说的话记录下来，使幼儿在语言与文字之间建立联系，或者让幼儿先画下来再讲出来等等。

　　*还可以利用图书、故事、儿歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；复述故事或背诵诗歌可以培养幼儿的记忆力和语言的流畅性，这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。

　　二、抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说

　　一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，*应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达，在争执中学习围绕话题进行辩论，在聊天中学会相互交流，让幼儿在与同伴和*的交流中感受说的乐趣，而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。

　　三、利用与同伴和*之间相互交流的机会，促进幼儿语言的发展

　　同伴间的相互作用是幼儿学习的重要途径之一，同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。幼儿在交往中会调动已有经验，运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个幼儿为一件玩具发生了矛盾，一方想从对方手中拿到玩具，另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略，调整语言与他人沟通，以达到自己的目的。因此*应为幼儿提供与同伴交流的机会，使幼儿在交往中感受语言交流带来的乐趣，切实提高语言能力。

　　四、发展幼儿的语言表达能力

　　发展幼儿的口语表达能力，应考虑到从丰富幼儿的词汇量和鼓励幼儿说完整话这两方面进行：

　　（1）丰富幼儿的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响幼儿口语表达的能力强弱。然而，幼儿词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，而是在幼儿在长期的语言学习中，周而复始地学习与运用的过程丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与幼儿一起成长，一点一滴地积累和巩固。

　　因此，*时我很重视幼儿词汇量的积累，不仅在各科教学中丰富幼儿的词汇，还把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等，在教学过程中循序渐进地进行渗透，例如：在《小鸡在哪里》故事里的几个动词：小花鸡蹲在盆子里，小黄鸡钻在椅子下，小黑鸡站在石头上，小白鸡躲在树后面。在讲述故事过程中，我就请四名幼儿分别做蹲、站、钻、躲的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过游戏的方法，将“蹲、站、钻、躲”进行消化。又如在《会爆炸的苹果》的故事中，学习：“勤劳的”小猪、“狡猾的”狐狸这两个形容词，在幼儿理解词义后，我利用举一反三的方法，引导幼儿动脑筋，尝试运用这两个形容词去讲述：勤劳的……；狡猾的……。就是这样日积月累，幼儿的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高。

　　（2）鼓励幼儿说完整话。幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的思想，从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高口语表达能力。如何引导幼儿说完整话呢？这关系到教师本身的语言教学习惯，假如教师本身上课时就不注意对幼儿提出说完整话的要求，幼儿在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿，一旦形成习惯，就不利于提高幼儿口语表达能力。

　　因此，我非常重视对幼儿提出说完整话的要求，从小班开始，坚持要求鼓励幼儿学说完整话。幼儿在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导他们，“请你用一句完整的话来讲述，好吗？”对于口语表达能力较差的幼儿，他们总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些游戏来耐心引导他们说完整话，如：在角色游戏《爱心医院》和《百货商场》利用具体地问题引导幼儿的思维，“请问你要买什么？”“我要买……”，“请问你哪里不舒服？”“我肚子痛……”等等。就这样，幼儿在说完整话的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应得到提高了。

　　我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，如《小猫钓鱼》《小猴卖圈》《三只蝴蝶》《云彩和风儿》《梳子》等等，在这些有趣的故事里，首先让幼儿理解故事里面的重点词、重点句，然后表达自己的意愿。如在《小猫钓鱼》的故事中，我和小朋友一起讨论，讲述：小猫钓鱼三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。接着我就要求幼儿说说自己有没有类似的事情，有的孩子能联系自己的实际并进行讲述。“上课时，我三心二意，一会儿摸摸这，一会儿看看那，结果什么也不会。”这样练习，对幼儿提高口语表达能力有很大帮助。

　　另外，还利用创编诗歌的方法，让幼儿把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》，通过欣赏优美的诗歌，幼儿对诗歌产生了兴趣，我抓住幼儿这一学习的契机，引导幼儿初步学会按诗歌的格式，创编自己想到的云彩的样子。如，有些幼儿编到：天上的风儿真能干，天上的云彩真有趣。风儿吹呀吹，云彩变成一只小蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，飞到花丛中找朋友；吹呀吹，云彩变成小青蛙，小青蛙呱呱叫，想要捉害虫；吹呀吹，云彩变成一只大象，大象正在河里高兴地洗澡。

　　*与幼儿之间的交往对幼儿的语言发展具有促进作用。*的语言可为幼儿语言的学习起到示范作用，让幼儿通过观察、模仿和学习，积累交流与表达的经验，理解语言的意义，提高语言表达能力。

　　事实上，幼儿语言能力的发展正是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，*就应为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。

——幼儿园读书格言怎么写

幼儿园读书格言怎么写1

　　在阳光下做人，在风雨中做事。

　　想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　捧着一颗心，不带半根草去。

　　育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　用最清澈的爱去灌溉最娇艳的花朵。

　　定期为孩子读点东西。

　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　好笋出好竹，好师出好徒。

　　选择了远方，就要风雨兼程。

　　关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　让孩子从小养成读书的习惯。

　　教师的人格是教育的基石。

　　让孩子有机会真正作决定。

　　有爱，就会有奇迹！

　　表扬用喇叭，批评用电话。

　　关爱童心欣赏童趣。

　　不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　踏踏实实做人认认真真做事。

　　我的眼里只有你，你在我的视线里。

　　兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。

　　爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

　　只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。

　　教师与画家个同的是他要创造*的活人。

　　让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

　　对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。

　　孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

　　教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

　　用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

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