教育现代化2035心得体会6篇

教育现代化2035心得体会6篇教育现代化2035心得体会　展望52035年远景目标个人心得汇编55篇　展望2035年远景目标个人心得体会1十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社下面是小编为大家整理的教育现代化2035心得体会6篇,供大家参考。

篇一：教育现代化2035心得体会

　 展望 2035 年远景目标个人心得体会 1 十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件和行动指南。作为进入全面小康社会后的首个“五年”规划，其重要性不言而喻。

　“十四五”规划，加强了党对一切工作的领导。从此次新冠肺炎疫情来看，我国能够在较短时间内取得疫情防控的重大成果，并实现全面复工复产达产，经济迅速由负转正，其根本就是坚持了中国共产党的坚强领导。回溯这些年的发展，也正是在党的领导下，我们才走过了改革开放不平凡的发展历程，实现了“强起来”的飞跃。全会审议通过的“十四五”规划，一以贯之地强化了党对一切工作地领导，自始至终地把党的方针政策融入到了“十四五”规划的各个方面，这是保障我们从胜利走向胜利的核心所在。

　“十四五”规划，擘画了美好发展的新路径。习近平总书记多次就“十四五”规划做出了重要指示批示，为擘画美好新路径指明了方向。“十四五”规划，事关国家今后一段时期发展的主要方向和工作重点。全会审议通过的规划既充分体现了实事求是，又注重了长远发展，是今后发展的纲领性规划。其中，最关键的是以科学的精神结合实际、防范风险，最终形成目标清晰、路径明确、举措有力的政策和方向，确保我国高质量发展的巨轮在劈波斩浪中行稳致远。

　“十四五”规划，体现了人民对幸福生活的期盼。发展的一切成果都要惠及人民，都要满足人民群众对美好生活的向往。正在开启的“十四五”规划，承载着全国上下实现更好生活的殷切期盼。全会审议通过的“十四五”规划，从根本上体现了以人为本的理念，做到了问需于民，问政于民，问计于民，将群众的所需所想所盼变成了规划的动力和内容，真正反映了人民群众对美好生活向往的诉求和愿望。可以说，老百姓关心了什么、期盼了什么，我们的“十四五”规划就体现了一个什

　么的有机承载。

　全面建成小康社会已经进入倒计时，开启全面建设社会主义现代化国家新征程也已经蓄势待发。让我们以规划引领发展，以发展实现幸福，“十四五”美好未来就一定能够实现! 展望 2035 年远景目标个人心得体会 2 为政之道，民生为本”，长期以来，改善和保障民生作为党和政府工作的出发点和落脚点，始终是我国国民经济和社会发展五年规划的重要内容。从“六五”规划提到“人民的物质文化生活达到小康水平”到“十五”规划要求“坚持把提高人民生活水平作为根本出发点”，再到“十三五”规划中“必须坚持以人民为中心的发展思想”，“人民”二字的分量，始终举足轻重。

　经过前十三个五年规划的不懈努力，我国民生状况得到显著改善，成绩颇丰，但发展不平衡、供给不充足、质量不高等问题仍然存在。“十四五”时期，我国面临全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，可谓任务艰巨、责任重大。唯有始终坚守为民初心，不断提高服务本领，充分发挥人民群众主体意识，才能切实将“十四五”规划编制工作与民生民意紧密结合，在新时代向人民交出更加优异的答卷。

　一、坚守“人民至上”情怀，以真情换真心 “党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”人民是国家发展的血脉，是民族进步的根基。国家每一个五年规划的落地实施，少不了人民群众的支持和拥护。

　“人民至上、以人民为中心”始终是念兹在兹的执政信条和最鲜明的政治品格。

　“十四五”规划关系国家未来五年在经济发展、民生保障、科技成果等方方面面的发展方向和发展成效，关系国计民生和人民幸福，必须坚持人民至上的执政信念。将人民利益始终放在首位，保持共产党员的先进性、纯洁性，坚守初心为民服务，将人民群众生活中的琐事难事，当作自己职责内的急事大事，将人民群众始终装在心中，才能将“十四五”规划之路走稳走实。

　二、锤炼“为民服务”本领，以实干促实绩 从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家，是党和国家作出的重大

　战略部署，要走好这一程，“十四五”规划的科学制定与扎实实施至关重要。党员干部唯有不断提升为民服务的能力和水平，才能为“十四五”规划的实施提供力量保障。要以“咬定青山不放松”的毅力增强本领，以“乱云飞渡仍从容”的气魄啃硬骨头，多到基层一线访民生、查实情，了解基层百姓的所思所想、所忧所盼。要以能干事、干成事的信心科学应对工作中的难题与“变数”，既能在急难险重的考验面前“开准方子”“走对路子”，又能在苦干实干中“披荆斩棘”“劈波斩浪”，为绘就“十四五”规划编制宏伟蓝图砥砺前行。

　三、贯穿“问计于民”理念，以新规开新局 “知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”加强顶层设计和坚持问计于民结合是中国共产党民主执政的优良传统。强调：“要用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。”不论在任何情况下和任何历史时期，人民群众都是物质资料生产的主体，是创造物质财富和精神财富的“主力军”。“十四五”规划制定的意义说到底就是为了经济社会平稳发展，为了人民群众幸福生活。要在服务群众中充分发挥群众的主体作用，通过多种途径向全社会征求意见和建议，让群众积极参与到国家治理和社会发展中来，倾听民声、了解民情、汇聚民智，众人划桨开大船，群策群力促发展，充分发挥我国集中力量办大事的制度优势，把人民群众对美好生活的需求和向往充分融入到“十四五”规划编制中，不断增强规划的科学性和群众的认可度。

　展望 2035 年远景目标个人心得体会 3 在“十四五”规划中，党的十九届五中全会提出，要“扎实推动共同富裕”，到2035 年使全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，在新发展阶段通过民生建设扎实推动共同富裕，是一项必须完成的重大历史任务。

　从一定意义上看，实现共同富裕是古往今来人类的梦想。我国自古就有“不患寡而患不均”的说法，古代中国__世界和近代西方乌托邦社会都是人们追求共同富裕的美好梦想。从孔子的“不患寡而患不均，不患贫而患不安”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，再到《礼记》描绘的“__”社会的状态，都体现

　了人民对共同富裕的期盼。

　共同富裕一直是我们党带领全体人民不懈奋斗的初心使命。建国之初，毛泽东同志提出国家富强的发展目标，指出“这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”改革开放之后，党和国家领导人也多次强调共同富裕。进入新时代以后，习近平总书记指出，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，实现共同富裕是我们党的重要使命。

　“让一部分先富起来”“先富带动后富”再到“共同富裕”，是我们党从长期历史实践中摸索出来的发展目标变迁的规律性认识。但脱贫只是迈向幸福生活的第一步，是新生活、新奋斗的起点。

　如何实现共同富裕?如何探索走出一条中国特色社会主义共同富裕道路，在“十四五”期间乃至更长一段时间里应主要做好两个统筹--区域统筹和城乡统筹。站在决胜脱贫攻坚战、全面建成小康社会这一更高起点上，紧密结合全体人民共同富裕长远战略目标，最终协调好区域之间、城乡之间发展差距问题，为实现共同富裕夯实基础。

　共同富裕，说到底就是要让人民群众过上好日子，这是一项长期任务，我们要按照党的十九届五中全会描绘的蓝图，更加积极有为地实现各项目标任务，一起朝着全体人民共同富裕的目标不断奋进。

　展望 2035 年远景目标个人心得体会 4 加力补短板 “十四五”再增民生福祉 民生福祉达到新水平，实现更加充分更高质量就业，居民收入增长和经济增长基本同步，分配结构明显改善，基本公共服务均等化水平明显提高，全民受教育程度不断提升，多层次社会保障体系更加健全，卫生健康体系更加完善……党的十九届五中全会释放了更多高含金量的民生红利。

　全会审议通过的“十四五”规划建议，明确了一揽子具体任务和举措，包括提高人民收入水平，强化就业优先政策，建设高质量教育体系，健全多层次社会保障体系，全面推进健康中国建设，实施积极应对人口老龄化国家战略等。

　专家表示，未来五年我国将加力补齐民生短板，在收入分配改革、教育改革、

　医药卫生体制改革等民生领域改革上取得新突破，加快实现更高质量就业、更高水平收入、更完善社保体系，在推进共同富裕的道路上，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　“十三五”民生福祉稳步提高 甘肃渭源县是有名的贫困县，一些边远贫困地区群众原来居住分散，孩子上学远，看病不方便，喝水也困难。这两年已经把 668 户 3006 人搬迁到上湾镇南谷新村，通过引进龙头企业投资办厂，建设扶贫车间，开发公益性岗位，组织劳务输转等形式，多渠道安排贫困群众实现务工就业。建成了 500 亩的鲜切玫瑰种植基地和 25 座日光温室。

　“在每个搬迁户的房子屋顶上安装了光伏电板，去年这里搬迁过来的群众人均收入达到 1 万元，远远超过了现行的脱贫标准。”甘肃省委副书记、省长唐仁健在 11日的国新办发布会上介绍。

　这只是一个缩影。回眸“十三五”， 我国加大民生领域投入力度，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，各项民生指标不断改善，一系列积极变化切实可感。

　脱贫攻坚取得决定性成就——“十三五”时期，超过 5000 万农村贫困人口摆脱绝对贫困。贫困发生率从__年的 4.5%下降至__年的 0.6%，区域性整体贫困基本得到解决。

　就业“基本盘”稳稳托住——__年至__年，中国累计实现城镇新增就业 5378 万人，每年城镇新增就业保持 1300 万人以上。

　人民生活水平不断改善——__年，全国居民人均可支配收入达 30733 元，比__年增长 39.9%，中等收入群体规模持续扩大;__年，全国居民恩格尔系数降至 28.2%，比__年下降 2.4 个百分点。

　医疗卫生水平显著提升——__年中国居民人均预期寿命达到 77.3 岁，比__年提高 0.96 岁，主要健康指标总体上居于中高收入国家前列;推进药品集中采购和使用，试点药品中选价格平均降幅 52%以上。

　建成世界上规模最大的社会保障体系——基本医疗保险覆盖超过 13 亿人，基本

　养老保险覆盖近 10 亿人。

　中国社会科学院人口与劳动经济研究所社会保障研究室主任陈秋霖对《经济参考报》记者表示，以保障和改善民生为出发点和落脚点，五年来，我国围绕人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生等问题，持续加大投入并取得了显著成效。“不过当前民生领域还有不少短板，未来要加力补短板，让改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。” “十四五”将释放更多惠民红利 “‘十四五’规划建议的最大亮点在于，首次把全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展作为 2035 年远景目标提出来，并在改善人民生活品质部分突出强调扎实推动共同富裕，作出了具体部署。”陈秋霖表示。在他看来，加强民生建设成为扎实推进共同富裕主要抓手。

　抓重点、补短板、强弱项，规划建议明确了一系列具体任务措施。

　在提高人民收入水平方面，将坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，提高劳动报酬在初次分配中的比重，完善工资制度，健全工资合理增长机制，着力提高低收入群体收入，扩大中等收入群体。

　此外，在就业方面，将强化就业优先政策，扩大就业容量，完善重点群体就业支持体系，实现更充分更高质量的就业;在教育方面，将建设高质量教育体系，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，促进全民受教育程度不断提升;在养老方面，将实施积极应对人口老龄化国家战略，促进人口长期均衡发展，健全基本养老服务体系;在社保方面，将健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系。

　“‘十四五’规划建议顺应亿万群众的期盼，对增进民生福祉，改善人民生活品质提出了一些重要要求和重大举措。”国家发展和改革委员会党组成员、副主任，国家统计局党组书记、局长宁吉喆表示。

　民生领域改革将持续深化 值得注意的是，业内认为，在推进“十四五”民生福祉再上新水平的过程中，收入分配改革、教育改革、医药卫生体制改革等多项改革举措也有望取得新突破。

　陈秋霖表示，在增进民生福祉方面，规划建议强调“尽力而为、量力而行”，这就需要提升民生建设效率。“十四五”期间，民生领域除了加力补短板外，还要在制度建设和深化改革上下功夫。“比如，在医疗领域，深化医药卫生体制改革，加快优质医疗资源扩容和区域均衡布局，加快建设分级诊疗体系，就是围绕提高民生建设效率展开的。” 此外，围绕社保改革，规划建议提出，实现基本养老保险全国统筹，实施渐进式延迟法定退休年龄。发展多层次、多支柱养老保险体系。推动基本医疗保险、失业保险、工伤保险省级统筹，健全重大疾病医疗保险和救助制度，落实异地就医结算，稳步建立长期护理保险制度，积极发展商业医疗保险。

　“健全多层次社会保障体系是我国社保制度改革与建设的重点任务和主攻方向。”中国社会保障学会会长郑功成对记者表示，“十四五”时期是养老保险制度走向更加成熟更加定型的改革攻关时期。应努力通过完善居民和个体从业人员参保政策、落实全国统筹、推进制度参数式调整改革和健全管理服务体系等具体改革措施，努力实现构建覆盖全民、多元主体共担、保障水平适度、效率改进和发展持续的养老保险制度体系的改革目标。

　保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。“在全面建成小康社会的背景下，我们需要有更加成熟、更加定型的民生保障制度...

篇二：教育现代化2035心得体会

　万众一心

　勇敢追梦

　【 普天同庆 】

　盛世如约

　壮美中华

　【 大好河山 】

　点赞新中国

　昂扬新时代

　中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　前 言 《中国教育现代化2035》是中共中央、中国国务院印发的文件,分为五个部分: 一、战略背景;二、总体思路;三、战略任务;四、实施路径;五、保障措施。

　2019年2月，《中国教育现代化2035》印发。中共中央、中国国务院发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　目 录 一、战略背景 二、总体思路 三、战略任务 四、实施路径 五、保障措施

　壹 中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　壹 指导思想 《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是:

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神

　坚持—马克思主义指导地位 坚持—中国特色社会主义教育发展道路 坚持—社会主义学方向 立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民 为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

　壹 指导思想 将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,着力提高教育质量,促进教育公平优化教育结构,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标肆提供有力支撑。

　贰 中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　贰 《中国教育现代化2035》提出了推进 教育现代化的八大基本理念 更加注重以德为先 更加注重终身学习 更加注重知行合一 更加注重全面发展 更加注重因材施教 更加注重融合发展 更加注重面向人人 更加注重共建共享

　贰 明确了推进教 育现代化的基 本原则 基本原则 坚持党的领导 坚持中国特色 坚持优先发展 坚持服务人民 坚持改革创新 坚持依法治教 坚持统筹推进

　贰 到2020年 总体目标 全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳劢年龄人口平均受教育年限明显增加教育现代化取得重要进展,为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年劤力 到2035年 总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推劢我国成为学习大国、人力资源强国 和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。

　到2020年 建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参不的教育治理新格局。

　叁 中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　叁 十大战略任务：

　《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,,立足当前,着眼长远, 重点部署了面向教育现代化的  一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想  二是发展中国特色世界先进水平的优质教育  三是推劢各级教育高水平高质量普及  四是实现基本公共教育服务均等化  五是构建服务全民的终身学习体系  六是提升流人才培养不创新能力  七是建设高素质与业化创新型教师队伍  八是加快信息化时代教育变革  九是开创教育对外开放新格局  十是推进教育治理体系和治理能力现代化

　叁  把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,贯穿到教育改革发展全过程,落实到教育现代化各领域各环节。

　 以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线,推劢习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课埻进头脑,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学教育,加强高等学校思想政治教育。

　 加强习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、学理化、学科化研究阐释,健全习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果传播机制。

　学习习近平新时代中国特色社会主义思想

　叁  构建更加开放畅通的人才成长通道,完善招生入学、弹性学习及继续教育制度,畅通转换渠道。

　 建立全民终身学习的制度环境,建立国家资历框架,建立跨部门跨行业的工作机制和与业化支持体系。建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度。

　 强化职业学校和高等学校的继续教育不社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育。

　 扩大社区教育资源供给,加快发展城乡社区老年教育,推劢各类学习型组织建设。

　构建服务全民的终身学习体系

　叁  分类建设批世界流高等学校 ,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展  持续推劢地方本科高等学校转型发展  加快发展现代职业教育,丌断优化职业教育结构不布局，  推劢职业教育不产业发展有机衔接、深度融合,集中力量建成批中国特色高水平职业院校和与业。

　 优化人才培养结构,综合运用招生计划、就业反馈拨款标准评估等方式,引导高等学校和职业学校及时调整学科与业结构。

　 加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养,加大应用型复合型技术技能型人才培养比重加强高等学校创新体系建设，建设-批国际-流的国家科技创新基地,加强应用基础研究,全面提升高等学校原始创新能力。

　 探索构建产学研用深度融合的全链条网络化开放式协同创新联盟，提高高等学校哲学社会科学研究水平,加强中特色新型智库建设。健全有利亍激发创新活力和促进科技成果转化的科研体制。

　提升一流人才培养与创新能力

　叁  大力加强师德师风健设,将师德师风作为评价教师素质的第标准,推劢师德建设长效化、制度化。

　 加大教职工统筹配置和跨区域调整力度,切实解决教师结构性、阶段性、区域性短缺问题。

　 完善教师资格体系和准入制度。

　 健全教师职称岗位和考 核评价制度。

　 培养高素质教师队伍,健全以师范院校为主体高水平非师范院校参不、优质中小学(幼儿园)为实践基地的开放协同、联劢的中国特色教师教育体系  强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接  夯实教师与业发展体系,推劢教师终身学习和与业自主发展  提高教师社会地位,完善教师待遇保障制度,健全中小学教师工资长效联劢机制,全面落实集中连片特困地区生活补劣改策。加大教师表彰力度,劤力提高教师政治地位、社会地位职业地位。

　建设高素质专业化创新型教师队伍

　叁  建设智能化校园,统筹建设-体化智能化教学、管理不服务平台。

　 利用现代技术加快推劢人才培养模式改革,实现规模化教育不个性化培养的有机结合。

　 创新教育服务业态,建立数字教育资源共建共享机制,完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革,加快形成现代化的教育管理不监测体系,推进管理精准化和决策科学化。

　加快信息化时代教育变革

　肆 中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　肆  在国家教育现代化总体规划框架下，推劢各地从实际出发,制定本地区教育现代化规划，形成-地案、分区推进教育现代化的生劢局面。

　实施路径 《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径 一：总体规划,分区推进  科学设计和进一步细化丌同发展阶段、 丌同规划周期内的教育现代化发展目标和重点任务,有计划有步骤地推进教育现代化。

　二：细化目标,分步推进

　肆  完善区域教育发展协作机制和教育对口支援机制，深入实施东西部协作,推劢丌同地区协同推进教育现代化建设。

　实施路径 《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径 三：精准施策，统筹推进  充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性，鼓劥大胆探索、积极改革创新,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利亍高质量发展的教育体制机制。

　四：改革先行,系统推进

　伍 中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　伍 各级党委要把教育改革发展纳入议事日程,协调劢员各方面力量共同推进教育现代化。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。建设高素质与业化教育系统干部队伍。加强各级各类学校党的领导和党的建设工作。深入推进教育系统全面从严治党、党风廉政建设和反腐贤斗争。

　加强党对教育工作的全面领导

　伍 健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制,确保财政一般公共预算教育支出逐年只增丌减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增丌减,保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般丌低亍4%。依法落实各级政府教育支出责任,完善多渠道教育经费筹措体制,完善国家、社会和受教育者合理分担非义务教育培养成本的机制,支持和规范社会力量兴办教育。优化教育经费使用结构,全面实施绩效管理,建立健全全覆盖全过程全方位的教育经费监管体系,全面提高经费使用效益。

　完善教育现代化投入支撑体制

　中共中央国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　谢谢欣赏

　 谢谢！

　 谢谢！

篇三：教育现代化2035心得体会

　 2035 年远景目标心得 1 当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的转化其实已经让人民群众对发展的要求从物质层面更多地转变到对文化、社会等各个领域精神层面的要求。不仅要生活的更富足，还要有更多的获得感、幸福感和安全感。

　“十四五”规划紧紧抓住我国社会的主要矛盾的这一转变，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，提出了一系列改善民生福祉、提高社会建设水平的新举措，让我们对未来有了更多的期待。

　与以往历个五年规划建议比较起来，这次“十四五”规划建议关于民生社会领域的内容最多。“十四五”规划建议提出的十二个方面重大任务中，改善人民生活品质，提高社会建设水平这部分内容所占的篇幅，提出了包括提高人民收入水平、强化就业优先政策、建设高质量教育体系、健全多层次社会体系、全面推进健康中国建设、实施积极应对人口老龄化国家战略、加强和创新社会治理等七个与民生福祉息息相关的内容，这是“十四五”规划建议带给广大群众实实在在的好处。

　十九届五中全会在社会保障体系方面提出的一个新名词——公平统一。“十四五”规划建议提出，要健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系，并就这一内容提出了一系列新任务、新要求。公平统一含义深刻。衡量社会保障制度好不好，就要看它有没有促成公平。要做到公平，就先要做到统一。不统一就会造成不公平的存在。这个问题我们现在已经开始起步，正朝着公平统一的目标前进。

　在就业的问题上，“十四五”规划建议持续发力。“十四五”规划建议强调实现更加充分更高质量就业，强化就业优先政策，并提出健全就业公共服务体系、统筹城乡就业政策体系、终身职业技能培训制度、保障劳动者待遇和权益等一系

　列新任务、新要求。“十四五”规划建议提出了重视就业质量这一问题，让更多的就业者在就业岗位上能够充分发挥才能，实现人生价值，从而提升自我认知，在提高收入的前提下，提升获得感、安全感。

　在“十四五”规划建议中，共同富裕也是我比较关心的一个关键词。共同富裕是社会主义的本质要求，也是人民群众的期盼。我们进行五大文明建设，归根结底是要实现人民的共同富裕，实现人民对美好生活的向往。“十三五”期间，我们通过持续的脱贫攻坚，已经完成了摆脱贫困这一艰巨任务。“十四五”开始，我们就要扎扎实实的朝向共同富裕迈步了。

　纵观“十四五”规划建议，“以人民为中心”这条主线贯穿始终。以人民为中心，就要坚持人民主体地位，始终做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，改善人民生活品质，提高社会建设水平。以人民为中心充分体现了社会主义制度的优越性，是我国进入新发展阶段的一个突出表现。

　2035 年远景目标心得 2 十四五规划是为广大居民描绘的宏图远景，是人民对美好生活向往的奋斗目标。

　民之所呼，政之所向。“十四五”五年规划是中国治国理政的一种重要形式,这个规划编制顺应民意、符合人民所思所盼。这深刻体现了我们党“以人民为中心”的执政理念，也凸显了“十四五”规划的“民生底色”。

　问计于民：宏大的规划也要接地气，只有反映民意呼声，才能把“规划图”变成“实景图”。五年规划包罗万象，涉及各行业各领域，因此编制好这个规划意义重大。“十四五”时期，是我国由全面建设小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，也是全面开启社会主义现代化强国建设新征程的重要机遇期。在这个历史节点，我们必须坚持开门做规划，真心实意问政于民、问计于民，从人民群众中汲取“十四五”规划编制的智慧和力量，努力在这个五年规划内描绘出高质量发展和美好明天的“宏图远景”。

　保障民生：人民至上，生命至上，这是我们党从胜利走向胜利的原因所在，也是制定规划的根本。无论是疫情防控，还是脱贫攻坚，或是复工复产，我们党始终以百姓心为心，把人民所思所盼作为工作原点。谋划好“十四五”规划，从

　根本上讲也是为了让居民享有更多幸福感获得感。当前，居民群众的生活水平节节攀升，但是发展无止境，居民在就业、住房、子女教育、食品安全、生态环境等方面依然还有不少新的需求与期盼，一些领域还存在一些困难，问题就是导向。正如习近平总书记所强调的：“一个时期有一个时期的问题，一个群体有一个群体的困难，我们要重视起来，不断解决”。社区在参入完成规划中，将密切关注居民的实际需求，围绕就业保障、环境保护、综合治理等领域制定切实可行的原则和目标，对居民权益、民生福祉给予最大护航，真正使“十四五”规划更好的保障人民幸福。

　“十四五”规划绘就中国“幸福景”。夯实又一个五年规划的“民生底色”，用实打实的行动回应居民对美好生活的新期盼，我们坚信，未来五年的伟大的祖国一定风景更好，生活更幸福! 2035 年远景目标心得 3 金秋十月，中国共产党于 2020 年 10 月 26 日至 29 日在北京举行了十九届中共委员会第五次全体会议。十九届五中全会是在当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，这次大会的胜利召开，为中华民族伟大历史复兴、建设社会主义现代化起了到非常大的作用。在这特殊的一年，新冠肺炎疫情取得了成效，两会的召开全面落实了“六稳”任务，人民的安全和利益得到了保障。

　十九届五中全会审议通过的“关于制定国民经济和社会发展第十四个五年计划和 2035 远景目标的建议”，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届五中全会重点研究“十四五”规划问题并提出建议，将“十四五”规划与2035 年远景目标统筹考虑，为今后 5 年到 15 年中国经济发展指明了方向、勾画了美好的蓝图。

　学习十九届五中全会的精神的同时我们也在行动，水投公司党委将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面深入贯彻落实十九届五中全会精神，在市委、市政府、县委、县政府的坚强领导下，抓住机遇，应对挑战，奋勇前进。根据县“十四五”规划统筹谋划好本公司的工作。水投公司将继续认真落实县委

　县政府决策部署，在抓好常态化疫情防控、持续巩固脱贫攻坚成果的基础上，切实发挥好职能，推进全县水利水务工作稳步开展。

　2035 年远景目标心得 4 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议》，为中国未来五年发展擘画了蓝图，指明了方向。作为党员干部，也要紧跟时代发展步伐，做好干事创业的五年规划。在此，准备“十四五”规划指南一份，助党员干部在实现大我中成就小我。

　树立“先天下之忧而忧”的崇高追求，为国为民、利国利民。人无志不立。远大的理想目标是干事创业前进的动力，是指引着我们前进的灯塔。树立什么样的理想目标，注定成就什么样的作为。伟大领袖周恩来正是因为从小树立“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，才砥砺了他为国家和民族奋斗终身的责任和使命，成就了他光辉的一生。党员干部要认真思考规划未来五年的奋斗目标和理想抱负，将实现个人理想与伟大复兴的中国梦和人民对美好生活的向往目标结合起来，按照十九届五中全会描绘的蓝图、“十四五”规划确定的目标，乘势而上，为党、国家和人民利益鞠躬尽瘁、奋斗不已。

　发扬“敢教日月换新天”的务实精神，乘风破浪、勇往直前。黑格尔说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。远大的目标只有和实际行动结合起来，做到既仰望星空、又脚踏实地，才能将梦想变成现实。大道至简、实干为要。离开实干，再美好的理想目标都是空中楼阁，再有分量的担当也难以落地生根。党员干部要干字当先，发扬钉钉子精神，务实求变、务实求新、务实求进、务实求效。要敢于攻坚克难、改革创新、锐意进取、越挫越勇，坚定必胜信心，一鼓作气、一以贯之、一抓到底，奋力实现“十四五规划”的宏伟目标。

　永葆“俯首甘为孺子牛”的为民情怀，我将无我、不负人民。人民是历史的创造者，是我们党执政的底气。全心全意为人民服务是共产党人的宗旨，是我们全部工作的出发点和落脚点。回顾“十三五规划”的历史，从解决温饱到总体小康，从总体小康到全面小康，从脱贫攻坚到疫情防控，至始至终体现着“人民至

　上”的理念。党员干部要坚持以人民为中心的工作思路，尊重人民主体地位，站稳群众立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益置于至高无上的地位，在为民办实事、办好事、解难事的忘我工作中，不断增进人民福祉，提升人民群众获得感、幸福感、安全感。

　所当乘者势也，不可失者时也。“十三五”成就巡礼，“十四五“开启征程。在新时代的伟大征程上，让我们乘势而上，顺势而为，以党员干部应有的担当和作为为中国特色社会主义事业添砖加瓦，创造让世界称赞的新的更大奇迹。

　2035 年远景目标心得 5 10 月 26 日至 29 日，党的十九届五中全会在京召开。会议审议了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。“十四五”规划是我国在全面建成小康社会基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年规划，意义重大。党员干部作为重要的参与者、决策者，也应发挥自己的力量为“十四五”蓝图添上一抹色彩。

　添一抹“念兹在兹，人民至上”的信念红。民惟邦本，本固邦宁。7 月以来，习近平总书记先后前往吉林、安徽、湖南、广东等地调研考察，深入基层一线、深入公司企业，从田间地头查看粮食生产及土地保护利用到防汛救灾现场恢复生产，从“半条被子”红色教育基地及文旅资源开发到企业自主创新。这充分说明党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。“以人民为中心”始终是共产党员的政治信条。党员干部要将人民利益高高举过头顶，始终保持共产党员的先进性、纯洁性，在“十四五”时期里不断增强人民群众的获得感和幸福感。

　添一抹“远方有诗，美丽乡村”的和谐绿。回眸“十三五”，现代化农业之路，不仅让人民群众的收入提升了，更让群众的生活质量得到显著提升，实现稳产粮、稳增收。随着“绿水青山就是金山银山”的理念不断深入人心，对环境治理的力度不断加大，绿色，不仅仅在山川大地蔓延，更是在每一个人的心中延展。小康不小康，关键看老乡。广大党员干部，尤其是基层干部要继续擦亮绿色生态名片，走现代化农业之路。大力发展精细农业，推动农业与旅游、健康、文艺等深度融合，在人与自然的和谐中寻找平衡发展之道。

　添一抹“开门问策，集思广益”智慧蓝。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”“十四五”规划涉及方方面面，民主法治、经济发展、对外开放、科技创新、国民教育、医疗卫生等等。如何更好地制定和落实，党中央问计于民，首次通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议，为编制工作提供了有益参考。党员干部要坚持顶层设计和问政于民、问需于民、问计于民相统一的好传统，善于倾听民声、了解民情、汇聚民智，发挥“以众人之力起事者，无不成也”的作用，推动我们党和国家事业不断蓬勃发展。

　“察势者明，趋势者智。”在“十四五”这个承上启下的重要时期，党员干部要以“千磨万击还坚劲”的信念和“乱云飞渡仍从容”的气魄，做好自己的事，沉下心来抓落实，共同谱写出实现中华民族伟大复兴的历史新篇章。

篇四：教育现代化2035心得体会

　 深化新时代教育评价改革总体方案》自公布以来，就引起了社会各界人士的极大关注，特别是教师，认真学习并准确理解《深化新时代教育评价改革总体方案》精神精髓，不仅有助于推进我们的教育教学改革，更会明白自己担负的神圣职责。

　 近日，再次阅读《深化新时代教育评价改革总体方案》，让我对今后的教育教学工作有了更多的思考。

　 教育兴则国兴，教育强则国强。作为教师，要始终明确教书育人的初心。在 xx 年 9 月 10 日召开的全国教育大会上，习近平主席曾以“国之大计、党之大计” ——两个大计高度概括了教育在新时代的重要地位，强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要讲话，体现了习近平总书记对教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深谋远虑和高瞻远瞩，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育有着深远意义。因此，作为一线教师，学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，就是要在思想上、行动上，全面贯彻党的教育方针，始终坚持立德树人，为国育才的思想，把学生培养成国家的有用之才。

　“五破五立”不应极端化。在学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的过程中，最让老师们关注的是打破“五唯”观念，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。细细深究，所谓的“五破五立”就是要克服短视、功利思想，建立科学履行职责的体制机制；克服重分数轻素质，建立立德树人的落实机制；克服重科研经费重教书轻育人的思想，建立健全潜心教学全心全意育人的制度；克服以分数给学生贴标签的不科学做法，注重德智体美劳全面发展的育人要求；克服文凭学历至上等不合理育人观，注重以品德和能力为导向的人才使用机制。学习中，我们经常会听到一些教师对于“五破五立”片面的言论，其实，在我看来，打破“五唯”，并不是坚决摒弃，而是以此为据，克服以往人才观片面的价值取向，更多的关注“人”的全面发展，把“人”的综合素质真正提升起来——德育为首，同时关注分数、核心素养、学生终身发展等因素进行综合评价。老师们唯有明确了这一点，我们的教育教学才会更有指向性，才不会从一个极端走向另一个极端。

　 让学校办学观价值更科学合理。xx 说：“我想办没有特色的学校。”我觉得这是很多懂教育的人的心声。现在，很多学校的功利化太强，都在努力打造所谓的“特色”。但就其“特色”的本质而言，无非是在学校管理、课程设置、教学模式、文化传统等方面转换了一个“名称”而已，其本身的内涵价值与推广性并不是很强。有许多学者也说：一个学校的特色不是

　刻意打造出来的，应该是一个学校长期发展自然而然形成的，不断积累，完善，升华，是日积月累，是源于实践的。是的，《深化新时代教育评价改革总体方案》对学校的办学观价值提出了更科学合理的要求。学校，就是要把坚持培养学生的核心素养作为办学的目标。所谓的核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。科学合理的办学观，就是坚持把人的成长作为学校的主要任务，作为学校办学观的价值取向与引领， 不再追求功利、短视的办学价值观，不再过分等地追求所谓的“特色”，而是将文化、书香、生活等作为衡量学校的考核指标，让学校真正成为为国育才的温暖圣地。

　 改革，是为了做得更好。作为教育者，一定要研读《深化新时代教育评价改革总体方案》，准确领会其精髓实质，这对于我们今后的工作有着举足轻重的作用。、 学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会

　近日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，可谓正得其时。

　 毋庸讳言，长期以来，由于众多复杂因素的影响，学校教育的确存在着不少令人不太满意的现象。尤其是近几年，随着社会对教育关注度的空前提升，各种吐槽、批评不绝于耳。客

　观地讲，有很多问题并非教育本身的问题，需要社会综合施治才能奏效。

　 而在问题解决层面，起牛鼻子作用的无疑是评价这根指挥棒。

　 教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《总体方案》的出台，对于完善立德树人体制机制，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，推进教育现代化、建设教育强国将产生决定性的影响。

　 《方案》中旗帜鲜明地指出“要牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向”，“坚决纠正片面追求升学率倾向”。多年来，无论是幼儿教育的小学化，还是提前一年学完初中（高中）课程，然后集中精力进行大量的复习、刷题训练；无论是挤占音、体美及地方课程、校本课程时间，反反复复在“考试科目”上进行强化，背后的原因都是指向升学率。

　 素质教育不是不要升学率，不是不要分数，而是不能走过头，倒向“片面”的邪路上去。最终损害学生身心健康，以牺牲大部分学生的人生幸福为代价，为极少数几个所谓的“尖子生”陪绑。

　因此，《方案》中提到的“严禁公布、宣传、炒作中高考状元和升学率”是极其正确的，这对维护正常的教育生态将起到拨乱反正的良好作用。

　 凭心而论，能够考上北大清华或者“985”“211”的学生毕竟凤毛麟角，而且也不能把功劳都记在学校的头上。从教育公平的角度来说，从培养共产主义事业合格的接班人这个角度来说，从“人民至上”的国家执政理念上来说，学校教育必须要关注大多数，这才是社会主义学校办学的应有之义。

　 将大量的教育资源聚焦在少数几个学生上，而对绝大多数学生的全面发展和身心健康视而不见，这显然是“跑偏”了。

　 更有甚者，有些地区的学校为了提高升学率，四处“掐尖”，将别的地区的优秀生源挖过来，做着损人利已的事情，这本身就是有问题的。几千年前孔子提出的“因材施教”“有教无类”的思想，是到了坚决落实的时候了。

　 并不是所有的学生都会成为参天大树，小草也用自己的绿色装点了春天。在建设共产主义大厦的过程中，高级工程师用智慧规划了蓝图，而数以万计的普通劳动者也用自己辛勤的劳动，将图纸变成了现实。

　 《总体方案》的出台，必将引领我们的教育走上科学发展的轨道，不同层次、不同类别的学校必将百花齐放，不同年龄、不同性格的孩子必将异彩纷呈。

　《深化新时代教育评价改革总体方案》一线教师学习感想

　一、认真学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，使我们认识到党和国家全面深化教育改革、落实立德树人根本任务的导向要求

　 方案的制定，反映出党和国家对教育的高度重视，是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，系统推进教育评价改革的重大举措，对于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有重要的指导意义。

　 作为一名基础教育领域的一线教师，从事三十年教育教学工作，深感评价制度对教师的教和学生的学所蕴含的意味。如果说课程是教育改革的核心，那么评价就是教育改革的关键。评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。近年来，国家不断推进新课程改革，在学生核心素养的发布、高中新课程方案和课程标准的颁布、统编新教材的实施、教研活动的指导等方面相继推出新政，极大地更新了教师教育教学理念。但是，教师作为国家课程改革的执行者，

　在具体的教学实践中，由于面对各种升学考试的压力，仍然或多或少的存在重文化轻德育、体育、美育，重分数轻能力和素养，“刷题”、“机械记忆”、“不注重实践”等等现状，影响了学生的全面发展。而《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台，明确提出要坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。提出教师潜心育人的评价制度要更加健全，促进学生全面发展的评价办法要更加多元，社会选人用人方式要更加科学。改革学校评价，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展，从而引导我们教师树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。

　 因此，通过深入学习领悟，使我们教师进一步明确了对学校办学评价的标准和要求，坚定克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，敢于真正放开手脚，践行素质教育，落实好方案的要求。

　 二、深刻领悟《深化新时代教育评价改革总体方案》，使我们明确了改革教师评价要求，推进践行教书育人使命

　 方案中指出改革教师评价，要坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表

　现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。

　 这些有关教师评价的具体要求和标准，使我们教师再次认识到师德师风的重要性，教师必须具有高尚师德，身高为师、行为世范，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，为学生做出表率，要对自己高标准严要求，不断提升专业素养，潜心教书育人 ，做好学生知识和精神的引领者和塑造者。

　 三、贯彻实施《深化新时代教育评价改革总体方案》，我们思政教师就是要理直气壮讲好思政课，培养全面发展的社会主义建设者和接班人

　 方案指出，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。要树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质

　评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。提出完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革等一系列改革措施，旨在全方位提高学生素质，培养学生适应社会发展和终身发展需要的必备品格和关键能力。

　 贯彻落实方案改革学生评价的具体要求，作为思政教师，就是要在学校立德树人、五育并举的办学思想指导下，理直气壮讲好思政课，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化引入课堂。挖掘教学内容中的育人因素，铸魂育人，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，培养学生的爱国情、报国心、强国志，努力担当实现中华民族伟大复兴的使命。

　 总之，新课程改革的路上，有党和国家的正确领导，有广大教育工作者的共同努力，我们将不懈奋斗，执着前行，为2035 年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育做出贡献。

篇五：教育现代化2035心得体会

　 学习十四五规划和二 O 三五年远景目标心得体会 1

　十八大以来，习近平总书记把经济发展和民生改善提高到稳疆安疆的战略高度，在 10 月 26 日召开的十九届五中全会更是开启全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化国家新征程的一次十分重要的会议，会上对 2035 年目标和“十四五”时期经济社会发展作出了系统谋划和战略部署，也为我们做好群众服务工作提供了根本遵循。

　一是要深入学习领会、准确把握党的十九届五中全会精神实质。坚定不移地用党的十九届五中全会精神特别是习近平总书记重要讲话精神武装头脑、凝聚共识、指导实践、推动工作，坚持政治引领，把全会精神落实到“十四五”规划编制全过程，围绕“如何贯彻新发展理念”“如何主动融入国家双循环新发展格局”“如何构建现代化产业新体系”“如何深化改革、发挥优势”“如何更好改善民生、满足人民群众对美好生活新需要”“如何推动实现更高质量发展”等，努力编制出符合中央精神、体现时代要求、反映群众期待、具有自身特色的发展规划。

　二是十九届五中全会明确的“十四五”时期经济社会发展新蓝图催人奋进，新征程任重道远。面对当前经济下行压力不断加大、疫情多次出现反复的现实情况，深刻认识新时代下的新矛盾新挑战，增强责任意识和风险意识，立足区位优势，依托“一带一路”核心区建设，把握向西开放新机遇，充分发挥职责使命，才能在危机中育先机、

　于变局中开新局。

　学习十四五规划和二 O 三五年远景目标心得体会 2

　中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)，这份高屋建瓴、纲目清晰的《建议》囊括了指导方针、主要目标、发展思路与创新举措，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的图鉴指南。

　“十四五”规划和二〇三五年远景目标是一个立足国情、面向未来的宏大主题，也是一个承接时代、紧贴民生的系统工程，宏大是落于历史坐标轴上的篇幅，系统是落于空间坐标轴上的架构，各项事业的“千帆竞发”离不开治理体系的完善和政策制度的保障，必须由“行动指南”来提供遵循与指导。《建议》由习近平总书记亲自领导制定，既有对“十三五”前情的“全景概览”，有对风险挑战的“扫描透视”，有承前启后的“再次提出”，也有顺应时势的“重点强调”，15 个部分、60 条、约 2 万字，内容详实、高度概括，具有与时俱进、谋长虑远、深蕴细节的特点，勾画了速度更快、质量更优、动力更强的发展蓝图，为新时期紧抓战略机遇期、迈向崭新征程标明了具体方位。

　“全景概览”拉动发展规律轴带，筑实发展道路。“十三五”时期，我们党立足基本国情，团结带领全国各族人民扎实奋斗、开拓创新，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，党和国家的各项事业都取得了丰硕成果，第一个百年奋斗目标即

　将实现，全面建成小康社会胜利在望，为中华民族的伟大复兴迈出了有力步伐、奠定了坚实基础。《建议》中，“十三五”期间发展成就的“全景概览”有力地证明了，中国特色社会主义道路是党和人民在长期实践中开辟出来的唯一正确道路。面对“十四五”新征程新使命，我们要继续筑实发展道路，聚焦二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标以及“十四五”时期经济社会发展主要目标坚定前行，胸怀“两个大局”，在理顺发展脉络、认识发展规律、把握发展节奏中铺石筑路、搭梁架桥，朝着共同的目标蹄疾步稳、再创辉煌。

　“扫描透视”拉动强基固本轴带，积蓄发展势能。《建议》指出，我国已转向高质量发展阶段，发展环境面临深刻复杂的变化。新形势下，我们必须清醒地认识到我国社会主要矛盾变化带来的新特征、新要求，把握机遇的同时也要积极防范风险，准确识变、科学应变、主动求变，在新的奋斗征程中开启御风险和攻难关，战危机和育新机，应变局和开新局的“攻守战”，保持战略定力，继续发展势能。从近景看远景是视角的延伸、从高处看远处是视野的拓展。这份“行动纲领”站在“十三五”的发展台阶上进行远景瞭望，既瞄准问题特征与实践要求，也明晰显著优势与发展短板，对不断提升科学谋划、抵御风险、狠抓落实的能力作出了要求，对持续固根基、扬优势、补短板、强弱项提供了指引，为推动高质量发展、坚定不移深化改革、沉着冷静应对各种风险挑战领航导路，是对发展规律的充分认识与把握，为全面建设社会主义现代化国家积蓄发展势能。

　“再次提出”拉动人民力量轴带，厚植发展优势。无论是在网上

　征询人民群众对于“十四五”规划编制的意见建议，还是先后召开的企业家座谈会、长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会等系列座谈会，都体现了建议稿的起草是充分发扬民主、汇聚人民智慧的成果。《建议》广泛吸纳和收集了来自各个领域、不同层面的民众视角，具有全面性、专业性和科学性，是对人民所愿所盼、所呼所求的热切回应。“人民”是《建议》起草过程的“关键词”，也是《建议》内容中的“重点词”，迈步“十四五”，要充分发挥集中力量办大事的制度优势，坚持以人民为中心，密切联系群众、紧紧依靠群众，凝聚人民群众的创造智慧和向心力量，发挥人民的“首创精神”，充分激发社会活力，集中人民的力量处理好“人与自然”“人与城市”“人与经济”“人与文化”等关系，办好“自己的事情”，坚决战胜改革创新过程中的各种艰巨挑战和难关险隘，厚植发展的最大优势。

　“重点强调”拉动创新创造轴带，释放发展活力。《建议》指出，要坚持创新驱动发展，全面塑造发展优势。回眸“十三五”，在创新驱动发展战略的深入实施下，我国在载人航天、探月工程、超级计算、量子通信等重要领域取得了举世瞩目的发展成果，毋庸置疑，创新在我国现代化建设全局中已经占据核心地位。面向未来，我们要在强化国家战略科技力量、提升企业技术创新能力、激发人才创新活力和完善科技创新体制机制上持续用力，用好创新创造“第一动力”，让发展焕发出“万类霜天竞自由”的勃勃生机，集聚资源、筑造高地、产

　业升级、引流人才，建强“融通链条”、培育“创新生态”，在“四个面向”中完善国家创新体系，以自主创新点亮科技之光，以创新创造凝聚强国之力。

　不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。《建议》是今后五年乃至更长时间中国经济社会发展的行动指南。打开图鉴指南，舒展逐梦蓝图，迈步新时代新征程，当聚力一个新奋斗目标，统筹发展和安全两件大事，将三个“新”贯穿发展全过程，立足“四个全面”新布局和六个发展目标拉动“发展轴线”，开好局、起好步，吹响全面建设社会主义现代化国家新胜利的冲锋号角。

　学习十四五规划和二 O 三五年远景目标心得体会 3

　中国共产党第十九届中央会第五次会议在京召开了。“十四五”规划和 2035 年远景目标是立足国情、面向未来的宏大主题，也是一个承接时代、紧贴民生的系统工程。

　迈步“十四五”要充分发挥集中力量的制度优势，坚持以人民为中心，密切联系群众，紧紧依靠群众，凝聚人民群众的创造智慧和向心力量，发挥人民的“首创精神”，充分激发社会活力，集中人民的力量，处理好“人与自然”、“人与城市”、“人与经济”、“人与文化”等关系，办好“自己的事情”，坚决战胜改革创新过程中的各种艰巨挑战和难关险隘，厚植发展的最大优势。

　我们要在强化国家战略科技力量、提升企业技术创新能力、激发人才创新活力和完善科技创新体制上持续发力，用好创新创造“第一动力”，集聚资源、筑造高地、产业升级、引流人才、建强“融通链

　条”、培育“创新生态”，在四个面向中完善国家创新体系，以自主创新点亮科技之光，以创新创造凝聚强国之力。

　党中央“十四五”规划建议的主要精髓体现在三个新上，就是新发展阶段，新发展理念，新发展格局。三者紧紧联系在一起，具有内在逻辑，是贯穿“十四五”发展的鲜明主线。

　党中央“十四五”规划建议提出，“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，为第二个百年奋斗目标进军的第一个百年。也就是说，中国即将完成全面建成小康社会发展阶段的历史任务，正式进入全面建设社会主义现代化国家。向第二个百年奋斗目标进军的新阶段。

　新发展阶段面临的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前最为突出的问题是科技和产业创新能力还相对薄弱，与发达国家相比依然存在较大差距。“十四五”规划开好局，起好步，吹响全面建设社会主义现代化国家新胜利的冲锋号角。

　学习十四五规划和二 O 三五年远景目标心得体会 4

　最近，我认真学习了党的十九届五中全会精神，这是在全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开的一次十分重要的会议，充分体现了以习近平同志为核心的党中央谋划未来的远见卓识和继往开来的历史担当，深刻指明了今后一个时期我国发展的指导方针、目标任务、战略举措，对于

　动员和激励全党全国各族人民继续抓住用好重要战略机遇期，推动全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有重大深远的意义。学习会议精神，我有三点心得体会：

　一是乘势而上，在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位。方位把得准，才能看得远。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年经济社会如何发展的问题。作为入党积极分子，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，我们要胸怀“两个大局”，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，做“十四五”时期的奋进者、开拓者、建设者，汇聚万人一心、众志成城的合力，跑好中华民族伟大复兴接力赛。

　二是坚定自信，在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路。我国在“十三五”决胜全面建成小康社会阶段取得决定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果，充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的优越性，充分诠释了把人民利益摆在至高无上地位的深刻内涵，充分彰显了我国独特的政治优势、制度优势和发展优势。党的坚强领导是中国特色社会主义的航船继续乘风破浪、坚毅前行的根本保障。面对错综复杂的国际环境和各种围堵遏制中国的声音和行为，我们要保持政治定力，坚定不移地走好自己的路。

　三是担当实干，在正确把握奋斗目标和发展举措中办好自己的事。办好自己的事是我们应对外部风险冲击的制胜法宝。号角已吹响，关

　键在落实。要紧紧围绕全会提出的 2035 年远景目标和“十四五”期间主要目标，切实将“创新”“人民”“改革”等《建议》中的高频词作为今后工作重点。作为一名入党积极分子，我会认真学习领会党的十九届五中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来。要充分把握我国发展环境面临的深刻复杂变化，切实增强战略定力和识变应变能力。我会准确领会 2035 年基本实现社会主义现代化的远景目标和“十四五”时期经济社会发展指导思想、必须遵循的原则和目标要求，准确领会“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的新内涵。

　最后，让我们共期未来祖国的锦绣河山，共乘风好去，长空万里，直下看山河。

　学习十四五规划和二 O 三五年远景目标心得体会 5

　10 月 26 日至 29 日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议召开，“人民”是会议公报中频频提及的关键词，也是习近平总书记谋划“十四五”的鲜明导向。随着党的十九届五中全会胜利闭幕，新蓝图徐徐展开，壮阔“十四五”即将起航。

　党的十九大报告强调，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。坚持以人民为中心，不忘初心、牢记使命，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，是“十三五”取得伟大历史性成就的根本经验;奋进新征程、创造新伟业，要始终不渝地坚守人民的中心地位不动摇，答好“十四五”人民至上新考卷。

　不断增进人民福祉是党的初心使命的集中体现与现实反映。十八届五中全会公报指出，“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。”5575 万农村贫困人口实现脱贫、城镇新增就业超过六千万人、建成世界上规模最大的社会保障体系、基本医疗保险覆盖超过十三亿人、基本养老保险覆盖近十亿人……面对百年未有之世界大变局，我们党团结带领亿万人民群众攻坚克难、奋力拼搏，“十三五”辉煌成就的取得来之不易，彰显出初心的磅礴伟力，见证了中国共产党人的使命担当。

　坚持以人民为中心是贯穿于“十四五”新征程的根本遵循。十九届五中全会强调，“坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点”“不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感”。站在新的历史起点，肩负新的时代使命，我们必须以满足人民日益增长的...

篇六：教育现代化2035心得体会

　2019 最新版

　 2019年2月中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，幵发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　 《中国教育现代化2035》提出，推进教育现代化的总体目标是：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳劢年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推劢我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。

　《中国教育现代化2035》 前 言

　《中国教育现代化2035》编制的背景和意义 《中国教育现代化2035》五大突出特点 《中国教育现代化2035》战略背景 《中国教育现代化2035》总体思路 《中国教育现代化2035》十大战略任务 《中国教育现代化2035》四条实施路径 《中国教育现代化2035》三个保障措施 一 二 三 四 五 六 七

　第一部分 《中国教育现代化2035》编制的背景和意义

　为什么机构改革的次数如此频繁 原因就在亍这几十年始终处在经济社会深刻变革的调整期。企业生产经营跟着市场走了，还需要煤炭部批生产指标、纺织部管产品销售吗？深化国有资产管理和金融体制改革，没有与门的监管部门如何能够落实？食品药品安全问题日益突出，但九龙治水“几顶大盖帽管丌好一头猪”的窘境怎样克服？经济基础变化了，上层建筑必须随之而变。

　01 中国特色社会主义迚入新时代，党中央、国务院作出的重大战略部署 贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、加快教育现代化的重要丼措。

　02 重 重

　要 要

　意 意

　义 义

　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持优先发展教育，大力推进教育领域综合改革，持续加大教育投入，教育现代化加速推进，教育总体发展水平进入世界中上行列，取得了全方位、开创性的历史性成就。

　党的十九大明确提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

　《 中国教育现代化2035》 》 的编制背景

　第二部分 《中国教育现代化2035》五大突出特点

　服务国家人民

　体现前瞻引领

　立足国情世情

　突出改革创新

　注重规划实施

　1 2 3 4 5 突出特点

　01 服务国家人民

　 从巩固发展中国特色社会主义的要求出发 ， 旗帜鲜明地提出加强党对教育工作的全面领导 ， 突出了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一主线 。

　 围绕 “ 五位一体 ” 总体布局和 “ 四个全面 ” 战略布局 ， 提出构建开放融合的现代教育体系 。

　 坚持以人民为中心的发展思想 ， 顺应人民期盼 ， 让教育发展成果更多 、 更公平地惠及全民 。

　02 体现前瞻引领

　 梳理国内外先进经验和前瞻性研究成果 ， 提出了我国教育现代化的基本理念 。

　 深入分析中国特色社会主义进入新时代的大背景 、 新一轮科技和产业革命的新机遇新挑战 ， 对接制造强国 、 科技强国等国家重大战略 ， 坚持需求导向 、 问题导向 ，明确了推进教育现代化的思路和方向 。

　党支部概况 222 工会会员 人 26 党员 人 26 共青团 人  成立时间为2000年2月  下设3个党小组 委员会由7人组成

　 工会会员全覆盖 团总支调整为大悟公司团支部

　03 立足国情世情

　 对标新时代中国特色社会主义建设战略安排 ， 参照联合国 2030 可持续发展议程 ，在国家现代化和建设人类命运共同体的全局中考虑我国教育定位 。

　 坚持扎根中国大地办教育 ， 聚焦教育发展不平衡不充分的突出问题 ， 着力解决群众最关心最直接最现实的问题 ， 从社会主义初级阶段的国情出发 ， 尽力而为 、 量力而行 ， 科学设定教育现代化目标任务 。

　04 突出改革创新

　 坚持以改革促发展 ， 系统谋划教育现代化的制度框架 ， 将体制机制创新作为教育现代化的根本动力 ， 充分运用新机制 、 新模式 、 新技术激发教育发展活力 ， 确保教育现代化目标的实现 。

　05 注重规划实施

　 坚持宏观引导与具体行动相结合 ， 提出了一系列可操作 、 可落实的战略任务 ， 明确了实施路径和保障措施 。

　 坚持总体规划 、 分类指导 ， 使文件在规划教育现代化全局的同时对各地推进实施具有更强的指导性 。

　第三部分 《中国教育现代化2035》战略背景

　-17- 39 次各类活劢  与题学习3 次  组织生活会3次  主题党日活劢11次  书记讲党课1次  警示教育片6场次  知识竞赛、内部考学3次  廉政教育基地2次  党员集中培训10批次  上报双方党委党建主题征文 43篇  情况简报31篇  高速集团微信公众号“高速声音”刊登10篇  发放教育学习资料11 册/人 篇各种文稿 84

　指 指 导 导 思 思 想 想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神

　1 1

　坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路 2 2

　坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律 3 3

　坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标 2 2

　坚定“四个自信”，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针 坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局 1 1

　2 2 个“坚定”3 3 个“坚持”

　“坚持” 3 3 个

　“坚定” 2 2 个

　第四部分 《中国教育现代化2035》总体思路

　更加注重以德为先 更加注重全面发展 更加注重面向人人 更加注重终身学习 更加注重因材施教 更加注重知行合一 更加注重融合发展 更加注重共建共享 01

　02

　03

　04

　05

　06

　07

　08

　八大基本理念

　-22- （三）积极响应交通党委“打造党建品牌

　宣传支部亮点”总体定位

　打造党建品牌

　宣传支部亮点 组织开展“不忘初心、砥砺奋进”党建微电影 组织开展“不忘初心、奋发前行”征文 组织开展“建设廉洁国企•推动企业高质量发展”征文征集活动 进一步将企业核心价值观“不断超越，更加优秀”及“四信”内涵深入员工心间，为基层项目公司提供了展示的平台，提升了企业凝聚力和自豪感。

　八大基本原则

　坚持党的领导 坚持中国特色 坚持优先发展 坚持服务人民 坚持服务人民 坚持改革创新 坚持依法治教 坚持统筹推进

　总 总 体 体 目 目 标 标 全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。

　到 2020 年 到 2035 年 总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。

　建成服务全民终身学习的现代教育体系 、 普及有质量的学前教育 、 实现优质均衡的义务教育 、 全面普及高中阶段教育 、 职业教育服务能力显著提升 、 高等教育竞争力明显提升 、残疾儿童少年享有适合的教育 、 形成全社会共同参与的教育治理新格局 。

　2035 年主要发展目标

　第五部分 《中国教育现代化2035》十大战略任务

　十大战略任务

　1 学习习近平新时代中国特色社会主义思想 4 实现基本公共教育服务均等化 2 发展中国特色世界先进水平的优质教育 5 构建服务全民的终身学习体系 3 推劢各级教育高水平高质量普及

　-28- 班子建设、党员、干部队伍建设 党政工团聚力效应 一

　支部班子形成战斗堡垒 抓 保障公司平稳经营、健康发展 倍加重视能力建设与作风建设的同抓并举 重点强调“一岗双责”和“履职尽责”的检查督促，提升组织战斗力和凝聚力，为公司全年经营任务达标，2018年“必须打赢的仗”圆满完成，运营管理提质增效奠定了坚实的组织基础。

　十大战略任务

　6 提升一流人才培养与创新能力 9 开创教育对外开放新格局 7 建设高素质专业化创新型教师队伍 8 加快信息化时代教育变革 推进教育治理体系和治理能力现代化 10

　01 学习习近平新时代中国特色社会主义思想

　 把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务 ， 贯穿到教育改革发展全过程 ， 落实到教育现代化各领域各环节 。

　 以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线 ， 推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑 ， 将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学教育 ， 加强高等学校思想政治教育 。

　 加强习近平新时代中国特色社会主义思想系统化 、 学理化 、 学科化研究阐释 ， 健全习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果传播机制 。

　02 发展中国特色世界先进水平的优质教育

　 全面落实立德树人根本任务

　 增强综合素质 ， 树立健康第一的教育理念

　 完善教育质量标准体系

　 完善学前教育保教质量标准

　 建立健全中小学各学科学业质量标准和体质健康标准

　 健全职业教育人才培养质量标准

　 建立以师资配备 、 生均拨款 、 教学设施设备等资源要素为核心的标准体系和办学条件标准动态调整机制 。

　 加强课程教材体系建设

　 健全国家教材制度

　 创新人才培养方式

　 大力推进校园文化建设

　 重视家庭教育和社会教育

　 构建教育质量评估监测机制

　03 推动各级教育高水平高质量普及

　 以农村为重点提升学前教育普及水平 ， 建立更为完善的学前教育管理体制 、 办园体制和投入体制 ， 大力发展公办园 ， 加快发展普惠性民办幼儿园 。

　 提升义务教育巩固水平 ， 健全控辍保学工作责任体系 。

　 提升高中阶段教育普及水平 ， 推进中等职业教育和普通高中教育协调发展 ， 鼓励普通高中多样化有特色发展 。

　振兴中西部地区高等教育 。

　 提升民族教育发展水平 。

　04 实现基本公共教育服务均等化

　 提升义务教育均等化水平 ， 建立学校标准化建设长效机制 ， 推进城乡义务教育均衡发展 。

　 进一步推进优质均衡 。

　 推进随迁子女入学待遇同城化 ， 有序扩大城镇学位供给 。

　 完善流动人口子女异地升学考试制度 。

　 实现困难群体帮扶精准化 ， 健全家庭经济困难学生资助体系 ， 推进教育精准脱贫 。

　 办好特殊教育 ， 推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖 ， 全面推进融合教育 ， 促进医教结合 。

　05 构建服务全民的终身学习体系

　 构建更加开放畅通的人才成长通道 ， 完善招生入学 、 弹性学习及继续教育制度 ， 畅通转换渠道 。

　 建立全民终身学习的制度环境 ， 建立国家资历框架 ， 建立跨部门跨行业的工作机制和专业化支持体系 。

　 建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度 。

　强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能 ， 开展多类型多形式的职工继续教育 。

　 扩大社区教育资源供给 ， 加快发展城乡社区老年教育 ， 推动各类学习型组织建设 。

　06 提升一流人才培养与创新能力

　 分类建设一批世界一流高等学校

　 持续推动地方本科高等学校转型发展

　 加快发展现代职业教育 ， 不断优化职业教育结构与布局

　 推动职业教育与产业发展有机衔接 、 深度融合

　 优化人才培养结构

　 加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养

　 加强高等学校创新体系建设

　 探索构建产学研用深度融合的全链条 、 网络化 、 开放式协同创新联盟

　 提高高等学校哲学社会科学研究水平 ， 加强中国特色新型智库建设

　 健全有利于激发创新活力和促进科技成果转化的科研体制

　07 建设高素质专业化创新型教师队伍

　 大力加强师德师风建设

　 加大教职工统筹配置和跨区域调整力度

　 健全教师职称 、 岗位和考核评价制度

　 培养高素质教师队伍

　 强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接

　 夯实教师专业发展体系 ， 推动教师终身学习和专业自主发展

　 提高教师社会地位 ， 完善教师待遇保障制度

　 加大教师表彰力度 ， 努力提高教师政治地位 、 社会地位 、 职业地位

　08 加快信息化时代教育变革

　 建设智能化校园 ， 统筹建设一体化智能化教学 、 管理与服务平台 。

　 利用现代技术加快推动人才培养模式改革 ， 实现规模化教育与个性化培养的有机结合 。

　 创新教育服务业态 ， 建立数字教育资源共建共享机制 ， 完善利益分配机制 、 知识产权保护制度和新型教育服务监管制度 。

　 推进教育治理方式变革 ， 加快形成现代化的教育管理与监测体系 ， 推进管理精准化和决策科学化 。

　09 开创教育对外开放新格局

　 全面提升国际交流合作水平 ， 推动我国同其他国家学历学位互认 、 标准互通 、 经验互鉴 。

　 扎实推进 “ 一带一路 ” 教育行动 。

　 加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作 。

　 提升中外合作办学质量 。

　优化出国留学服务 。

　 实施留学中国计划 ， 建立并完善来华留学教育质量保障机制 ， 全面提升来华留学质量 。

　 推进中外高级别人文交流机制建设 ， 拓展人文交流领域 ， 促进中外民心相通和文明交流互鉴 。

　 促...

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