展望2022主题征稿8篇

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篇一：展望2022主题征稿

日子》约稿函 《好日子》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由湖北省委宣传部主管、湖北知音传媒股份有限公司主办的专业性综合学术期刊。国际标准刊号：ISSN 1671-2609；国内统一刊号：CN42-1880/G0；邮发代号：38-68；广告经营许可证 4201004001511，国内外公开发行。本刊国家新闻出版总署可查，由龙源网全文收录，欢迎本专业及相关学科的工作者积极投稿。

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篇二：展望2022主题征稿

来，随着统编版语文教材的统一使用和新版高中语文课程标准的颁发，整本书阅读已经成为语文教学研究的热点。研究者通过理念引领或经验反思不断强化了整本书阅读的理论基础；一线老师积极探寻了具体的运作模式与操作方法，形成了前所未有的语文教学理论与实践深度融合的局面。基于文献的视角，通过 CiteSpace 信息可视化技术对整本书阅读研究进行多角度、多层面的定量定性结合分析，以知识图谱来客观呈现整本书阅读研究的聚焦点，并预测了未来的研究趋势以及深化研究的相关建议。一、数据来源与研究方法（一）数据来源依托中国知网全文数据库，以“整本书阅读”为主题检索期刊论文和博硕论文，发现首篇论文发表时间是 1996年，因此检索年限设定为 1996—2019年。经手工筛选，剔除会议征稿、报纸、主持人语及与该主题不相关内容，最后得到449条文献。本研究使用的工具是 CiteSpace5.3.R4 版本。CiteSpace 是一款着眼于分析科学分析中蕴含的潜在知识，并在科学计量学、数据和信息可视化背景下发展起来的一款引文可视化分析软件［1］ 。（二）研究方法从知网中筛选出的文献用Refworks格式导出，导出后的题录信息包括标题、作者、机构、摘要、关键词、分类号、发表期刊、发表时间等，以“download-XXX.txt”对其命名，放入“input”文件夹后用Citespace的数据转换功能“Data（Import/Export）”，对导出的文件转换成可以识别的格式。进入CiteSpace的主界面设置参 数 ，时 间 分 区 的 跨 度 设 置 为 1996—2019，术 语（Term Type）一栏选择突显术语（Burst terms），裁剪功能区（Pruning）勾选寻径网络法（Pathfinder）和网络切片裁剪（Pruning sliced networks），其他设置默认。在节点类型（Node Types）中分别选择关键词、作者和机构，就可以获得关键词共现图谱、关键词激增列表、作者共现图谱、机构共现图谱，这些知识图谱可以从不同维度形象、直观地展现该领域的各种信息。二、整本书阅读研究的基本情况（一）文献的年度分布“整本书阅读”思想可追溯到叶圣陶先生在1941年《论中学国文课程的改定》一文，叶圣陶指出：

　“现在国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章……第 35卷第 1期2020年 2月Vol.35 No.1Feb.2020广 西 科 技 师 范 学 院 学 报Journal of Guangxi Science & Technology Normal University整本书阅读研究：热点、趋势与展望— —基于CiteSpace的可视化分析龙霞飞，李 学（湖南科技大学 人文学院，湖南 湘潭 411201）摘 要：选取中国知网全文数据库中收录的以“整本书阅读”为主题的基本文献，借助信息可视化软件CiteSpace检索出关键词、作者、机构等知识图谱，发现在整本书阅读核心议题下，整本书阅读、阅读教学、语文教材和阅读策略是热点研究的关键词，同时，阅读期待、语文教材、语文教师、阅读能力是近几年突现的关键前沿概念。今后整本书阅读研究应当以实证分析为主要方法、以有效指导学生阅读为主要目标、以开发阅读教学资源为基本内容，更好满足教学一线需求。关键词：整本书阅读；可视化分析；CiteSpace；趋势与展望中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：2096-2126（2020）01-0086-06［收稿日期］2020-01-10［基金项目］2018年湖南省研究生科研创新项目（CX2018B679）；湖南省教育科学规划课题（XJK18QJC008）；湖南省社会科学成果评审委员会课题（XSP18YBC130）。［作者简介］龙霞飞（1996—），女，湖南吉首人，湖南科技大学硕士研究生，研究方向：中小学语文教学；李学（1974—），男，湖南桃江人，教育学博士，湖南科技大学人文学院教授、硕士生导师，研究方向：课程与教学论。86

　退一步说，也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐。”［2］ 21世纪以来两个版本的《义务教育语文课程标准》均在阅读教学建议中指出：

　“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”［3］ 但由于多种原因，这一理念并没有在中小学语文教学实践中得到应有的重视。分析发文量的年度分布可以清楚地看出该研究的变化态势，启动 CiteSpace 的数据转换功能可以得到文献的年度情况，据此绘制了发文量随时间分布图（图 1）。分布图显示：1996年王教坤在《教育探索》发表的《应重视“整本书”阅读能力的培养》论文中首次较为系统地论述整本书阅读能力培养的重要意义。此后至 2016 年二十年的时间里，发文数量增长缓慢，直到2017年以后呈现爆发式增长，2017年有90篇，2018年达到239篇，该研究开始得到学界的普遍关注。其原因主要有两个，一是统编版语文教材特别重视整本书阅读，教材中的名著导读和课外古诗词诵读栏目，以及“教读” “自读”和“课外导读”三位一体的教学体系都要求学生阅读整本书。总主编温儒敏认为“语文学习一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。如果没有较多的阅读量和较广的阅读面，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的”。二是《普通高中语文课程标准（2017年版）》设计的 18个语文学习任务群中就包括“整本书阅读与研讨”，并要求将之贯穿到高中语文教学必修和选修课程之中。整本书阅读已经由理念倡导转化为课堂教学行为，成为全面提高语文学科核心素养的一个重要途径和推手，因而其研究价值迅速凸显。图1 整本书阅读研究文献的年度变化（二）高产作者和机构分布运用 CiteSpace 软件呈现的核心作者知识图谱，可以发现该领域的主要代表性学者和作者之间的合作关系。根据普赖斯定律计算公式（国际上公认的确定核心作者的方法，其计算公式：M=0.749（Nmax）1/2 ，M 为核心作者最低发文篇数，Nmax指发文量最多作者的篇数。）［4］ 已知最高为 9 篇，代入公式算出 N 为2.2，取整数2，即发表≥2篇的作者为该领域的核心作者，满足条件的有 15 位，分别是余党绪、吴欣歆、马臻、温儒敏、李怀源、任明满、杨志明、王春晶、郑亚君、李文亮、蒋雁鸣、刘国富、李晓丹、邱逸文、王跃平。研究机构共现网络可以呈现某一领域研究的影响力分布。从机构分布情况来看，机构之间的合作关系松散，仅有两个研究机构之间建立了微弱的合作关系，不同机构之间的合作较少，依然是独自开展研究。表明整本书阅读研究机构之间联系不紧密，学术交流有待加强。发文量排在前五的机构分为上海师范大学附属中学（7篇）、广西南宁市五象小学（3篇）、江苏省南京市第十三中学（3篇）、南京师范大学附属中学（3篇）和苏州大学文学院（3篇）。进一步分析发现，这些机构主要在中小学和大学，但从数量上来看略显不足，从侧面反映出系统性、持续性研究欠缺。三、整本书阅读的研究热点关键词是对特定时期某一研究领域概况的核心表征，高频次、高中心性的关键词常被用来确定一个研究领域的热点问题［5］ 。运行CiteSpace，绘制出整本书阅读研究文献中呈现的高频次和高中心度（表1），其中整本书阅读的频次最高（198），其次是阅读教学（44）、整本书（28）、策略（19）、高中语文（18）等。中心度也能够预判该领域的研究热点，统计中心性高于0.15 的关键词，分别为语文教材（0.33）、阅读策略（0.24）、语文教学（0.21）、阅读指导（0.19）和整本书（0.16），这些词在整本书阅读教学研究具有重要的中介作用。但是关键词出现的频次和中心度的高低不一定具有正相关性，如“语文教材”的频次为8，但中心度高达0.33，在所有中心性数值中排列第一。综合以上两个方面的分析，可以判定在整本书阅读核心议题龙霞飞，李 学 整本书阅读研究：热点、趋势与展望 — —基于CiteSpace的可视化分析87

　广西科技师范学院学报 2020年第1期（总第143期）下， “整本书阅读” “阅读教学” “语文教材”和“阅读策略”是热点关键词。频次排序频次1984428191918中心度0.140.070.160.060.240.09关键词整本书阅读阅读教学整本书策略阅读策略高中语文中心度排序频次819141428198中心度0.330.240.210.190.160.14关键词语文教材阅读策略语文教学阅读指导整本书整本书阅读（一）整本书阅读从广义上说，整本书阅读是一种自然、自发的阅读状态，其阅读对象可以选择经典著作，诸如文学名著、学术著作、科学论著等优秀书籍。狭义地说，整本书阅读是内属于语文课程和教学的一类阅读。研究者从不同视角阐释整本书阅读，如从阅读目标视角提出: “整本书阅读是以母语为载体的优秀书面语文作品的学习，把学生从非专业读者培养成专业读者。”［6］ 从课堂来说，整本书阅读是“学生运用个性化的阅读方法，围绕整部经典作品展开与作者、文本、教师、同伴对话的过程”［7］ 。其学习方式的价值在于推动“深度阅读、深度学习，精读、泛读的灵活转换，课内、课外阅读的深度整合，正式学习、非正式学习的融通”［8］ 。语文课程层面的整本书阅读应该基于语文学习的需要，探讨在有限的课堂时间，教师指导学生读哪些书、怎样读书才会最大限度促进学生发展，引导学生在整本书阅读中培养良好的阅读习惯、养成浓厚的阅读兴趣、掌握有效的阅读方法是最为关键的取向。（二）阅读教学整本书阅读由自主发挥的课外阅读行为转向于语文课程教学基本内容，需要教师“导” “促” “教”深度参与。本部分研究主要包含三个方面。一是整本书阅读教学实施。首先，教师会利用导读课激发学生的阅读兴趣，让他们产生阅读期待；其次在交流课上展开讨论和思考，让学生多次走进文本和人物，培养其质疑、提问、思考的能力；最后在拓展课上总结这本书的阅读经验及方法，由个别经验延伸运用到同类作品的阅读［9］ 。二是整本书阅读教学设计。设计需要突出整本书阅读的“整体性”，以单元主题为引子，以书中出现的重点人物为线索，以学生的问题为突破口，以专题研究为切入点，以人情风俗解读为抓手这几个方面进行教学设计［10］ 。三是整本书阅读教学存在的问题。一方面是教师对整本书阅读定位存在认识误区，主要是把其当作课外阅读，或是与单篇阅读教学相混淆［11］ ；另一方面，整本书阅读教学内容偏于随意，教学方式过度结构化，测量评价偏于僵化［12］ 。（三）语文教材整本书阅读已经纳入我国部编版语文教材体系中。在初中语文教材中编排了“名著导读”栏目，一共选录了12本必读书目，分别是：

　《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样练成的》《泰戈尔诗选》《水浒传》《格列佛游记》《简爱》。其中名著导读栏目还设置了“读书方法指导” “专题探究”和“自主阅读推荐”导航。编者还根据每一本必读作品推荐了两本自主阅读作品，一共有24本。高中语文教材编排了“整本书阅读”栏目，一共选录了 4本书籍：《堂吉诃德》《杜甫传》《乡土中国》《红楼梦》。研究者们对语文教材的研究主要有三类：一是针对语文教材中的某一部作品设计整本书阅读的教学方案或活动方案，如赵博的《任务驱动下的整本书阅读 — —〈边城〉自读教学设计》、卢吉增的《〈论语〉整本书阅读的思考与实践》等教学实例；二是从语文教材中的节选类文本出发，在“一篇”的教学中提供阅读方法指导，为学生阅读整本书铺设桥梁［13］ ；三是对语文教材的编制提出建议，能在教科书中渗透整本书阅读理念。如适当增加经典作品的“节选型”选文，在课后练习、探究活动等板块中融入同主题的整本书阅读［14］ 。（四）阅读策略对阅读策略的研究是近几年整本书阅读研究的重要切入点。阅读策略的探讨主要在以下四个方面。一是兴趣激发。教师可以采用标题导入、悬念导入、封面导入、人物介绍、情节讲述、播放电影等激发学生的阅读兴趣。二是问题设计。整本书阅读离不开对话，无论是师生之间、学生之间还是与作品间的对话，全班围绕整部作品进行提问、思考、讨论逐步达到对作品的深层理解。三是方法点拨。温儒敏指出：“初中加强‘名著选读’，改变以往那种‘赏析体’写法，注重‘一书一法’，每次‘名著选读’课，都要引导学生重点学习某一种读书的方法。”［15］ 如圈点批注、精读及表1 整本书阅读研究文献中呈现的高频次和高中心度88

　略读等方法。四是阅读指导。整本书阅读需要教师的“导”和学生的“学”。阅读指导通常是在阅读过程中进行的，包括书目选择、行为指导、过程开展、交流展示、通读指导等，最终目的是帮助学生阅读。四、整本书阅读的前沿趋势（一）突现词呈现突现词是指在较短时间内增长速度突然加快或使用频率突然提高的术语。根据突现词的词频变化可以判断研究领域的前沿与趋势［16］ 。进入CiteSpace中选择 Frequency Burst 可以得到整本书阅读的突现主题、突现强度、起止时间（图2）。黑色色块部分代表对 应 主 题 在 这 一 段 年 份 内 出 现 了 发 文 量 激 增 。CiteSpace的“突现性关键词时序表”是按照突发时间由远到近排列，所以越靠下方的研究主题就越前沿。其中阅读期待、语文教师、语文教材和阅读能力都是近五年的新兴研究前沿。图2 整本书阅读研究的5个突现性词汇（二）前沿分析1.阅读期待2001版和2011版《义务教育语文课程标准》均在阅读教学建议中指出：

　“提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量。”有学者将阅读期待定义为：阅读者先在的心里图式，由阅读者先有的知识、经验、情感、态度、动机等共同组合的一种状态和先在水平［17］ 。正是因为每个学生有不同的成长经历、生活经验、审美体验，他们带着不同的目的阅读也就会产生不同的阅读期待。由于整本书阅读容量大、耗时长、情节复杂，学生很难保持持续阅读状态就很可能产生浅表层阅读。因此，在整本书阅读教学中，教师的有效引导能够不断激发学生的阅读欲望并产生强烈的阅读期待。大多学者谈到教师可以通过...

篇三：展望2022主题征稿

书２０２２年 ６月第 ３期 第 ２２卷 　　昆明理工大学学报 （社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）Ｊｕｎ２０２２Ｎｏ３，Ｖｏｌ２２收稿日期：２０２２－０３－２９基金项目：国家社会科学基金项目 “互联网时代中国共产党的执政安全研究”（１８ＣＤＪ００４）第一作者：王玉莹 （１９９６—），女，硕士研究生，主要从事技术进步与政党政治研究。通信作者：孙会岩 （１９８６—），男，副教授，主要从事技术进步与政党政治研究。ｄｏｉ：１０１６１１２／ｊｃｎｋｉ５３－１１６０／ｃ２０２２０３３３３回溯与展望：新时代党建引领基层社会治理研究综述王玉莹，孙会岩（上海大学 马克思主义学院，上海 ２０１９００）摘　要：党的十八大以来，党中央高度重视党组织对基层社会的引领功能，力求基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒，学术界对党建引领的基层社会治理也给予了高度关注。借助 Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ可视化文献计量软件，对中国知网 ２０１２—２０２２年 ＣＳＳＣＩ数据库收录的党建引领基层社会治理主题相关文献进行可视化分析，旨在展现新时代以来党建引领基层社会治理的作者、机构发文情况及研究热点，并对未来研究趋势进行展望。研究发现：新时代以来，我国党建引领基层社会治理研究热度趋增、成果丰硕，主要研究对象集中在乡村和城市社区，主要热点集中在实现党建引领下的多元共治、以区域化党建加强基层社会治理、强化基层党组织的组织力、提升基层党组织服务能力等方面。新时代的党建引领基层社会治理研究在研究方法、研究内容、研究思路等方面具有其鲜明特征，但以多学科融合的综合性研究、智能化技术嵌入治理的创新性研究还有待加强。展望未来，应以学科交叉为视角、以技术融合为突破、以多方利益合作为方向提升党建引领下的基层社会治理效能。关键词：党建引领；基层治理；Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ；研究热点；未来展望中图分类号：Ｄ２６；Ｇ３５３１　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１－１２５４（２０２２）０３－００００－００ＲｅｖｉｅｗａｎｄＰｒｏｓｐｅｃｔ：ＳｔｕｄｉｅｓｏｎＧｒａｓｓｒｏｏｔｓＳｏｃｉａｌＧｏｖｅｒｎａｎｃｅＬｅｄｂｙＰａｒｔｙＢｕｉｌｄｉｎｇｉｎｔｈｅＮｅｗＥｒａＷＡＮＧＹｕｙｉｎｇ，ＳＵＮＨｕｉｙａｎ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍ，ＳｈａｎｇｈａｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２０１９００，Ｓｈａｎｇｈａｉ，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｉｎｃｅｔｈｅ１８ｔｈＮａｔｉｏｎａｌＣｏｎｇｒｅｓｓｏｆｔｈｅＣｏｍｍｕｎｉｓｔＰａｒｔｙｏｆＣｈｉｎａ，ｔｈｅＣＰＣＣｅｎｔｒａｌＣｏｍｍｉｔｔｅｅｈａｓａｔｔａｃｈｅｄｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｔｈｅｌｅａｄｉｎｇｒｏｌｅｏｆＰａｒｔｙｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｉｎｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ，ａｎｄｓｔｒｉｖｅｄｔｏｒｅｉｎｆｏｒｃｅｔｈｅｒｏｌｅｏｆｐｒｉｍａｒｙ－ｌｅｖｅｌＰａｒｔｙｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｉｎｃｏｍｍｕｎｉｔｙｌｉｆｅ．Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ，ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅａｃａｄｅｍｉｃａｔｔｅｎｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎｐａｉｄｔｏｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｌｅｄｂｙＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇ．ＷｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆＣｉｔｅｓｐａｃｅ’ｓｖｉｓｕａｌｂｉｂｌｉｏｍｅｔｒｉｃｓｏｆｔｗａｒｅ，ａｔｏｔａｌｏｆ５９６ｐａｐｅｒｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｔｈｅｍｅｏｆｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｌｅｄｂｙＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｃｌｕｄｅｄｉｎＣＮＫＩ’ｓＣＳＳＣＩｄａｔａｂａｓｅｆｒｏｍ２０１２ｔｏ２０２２ｗｅｒｅｖｉｓｕａｌｌｙａｎａｌｙｚｅｄ，ａｉｍｉｎｇｔｏｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｔｈｅａｕｔｈｏｒｓ，ｔｈｅｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｈｏｔｓｐｏｔｓｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｌｅｄｂｙＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｓｉｎｃｅｔｈｅｎｅｗｅｒａ，ａｎｄｔｈｅｆｕｔｕｒｅｒｅｓｅａｒｃｈｔｒｅｎｄｓａｒｅｐｒｏｓｐｅｃｔｅｄ．Ｉｔｉｓｆｏｕｎｄｔｈａｔｓｉｎｃｅｔｈｅｎｅｗｅｒａ，ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｌｅｄｂｙｔｈｅＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎＣｈｉｎａｈａｓｇａｉｎｅｄｇｒｅａｔｅｒｐｏｐｕｌａｒｉｔｙａｎｄａｃｈｉｅｖｅｄｆｒｕｉｔｆｕｌｒｅｓｕｌｔｓ．Ｔｈｅｍａｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔｓａｒｅｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄｏｎｒｕｒａｌａｎｄｕｒｂａｎｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓｗｉｔｈｔｈｅｍａｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｆｏｃｕｓｅｓｏｎｒｅａｌｉｚｉｎｇｐｌｕｒａｌｉｓｔｉｃｃｏ－ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｕｎｄｅｒｔｈｅｌｅａｄｅｒｓｈｉｐｏｆＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｔｈｒｏｕｇｈｒｅｇｉｏｎａｌＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇａｎｄｒｅｉｎｆｏｒｃｉｎｇｔｈｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌａｎｄｓｅｒｖｉｃｅｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓｏｆｐｒｉｍａｒｙ－ｌｅｖｅｌＰａｒｔｙｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ．ＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｌｅｄｂｙＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａｐｏｓｓｅｓｓｅｓｉｔｓｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅｆｅａｔｕｒｅｓｉｎｔｅｒｍｓｏｆｒｅｓｅａｒｃｈ网络首发时间：2022-05-27 11:38:05网络首发地址：https://kns.cnki.net/kcms/detail/53.1160.C.20220526.1644.001.html

　ｍｅｔｈｏｄｓ，ｃｏｎｔｅｎｔｓａｎｄａｐｐｒｏａｃｈｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｍｕｌｔｉ－ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｅｍｂｅｄｄｉｎｇｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎｔｏｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｎｅｅｄｔｏｂｅｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ．Ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄｔｏｔｈｅｆｕｔｕｒｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｒｅｓｅａｒｃｈａｓｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，ｔａｋｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｓａｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ，ａｎｄｔａｋｅｍｕｌｔｉ－ｓｔａｋｅｈｏｌｄｅｒｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎａｓｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｓｏｃｉａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅｕｎｄｅｒｔｈｅｌｅａｄｅｒｓｈｉｐｏｆＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｌｅａｄｉｎｇｒｏｌｅｏｆＰａｒｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｇｒａｓｓｒｏｏｔｓｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ，Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ，ｒｅｓｅａｒｃｈ ｈｏｔｓｐｏｔｓ，ｆｕｔｕｒｅｐｒｏｓｐｅｃｔｓ　　基层社会治理成效关系着国家的长治久安，新时代以来，我国不断寻求基层社会治理的变革，党建引领基层社会治理的实践在全国各地不断深化，学术界也从多个维度大量展开关于党建工作与基层治理相融合的研究，对如何加强基层社会治理中党组织引领力、组织力等展开深入探讨，在加强基层社会治理的进程中发挥了理论创新和引导的重要作用。ＣｉｔｅＳｐａｃｅ软件是进行文献计量学研究的重要知识图谱分析工具，可帮助研究人员更好厘清研究领域整体发展情况，探测学科研究的前沿趋势，目前已在诸多领域普及应用。基于此，笔者借助 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ对 ２０１２以来中国知网 ＣＳＳＣＩ收录的党建引领基层治理主题相关的论文为研究对象进行研究主体、关键词共现、关键词聚类及时区图分析，梳理了以往研究的概况，并展望了未来可持续深化的研究，以期对提高基层社会治理能力提供新思路。一、研究设计（一）数据来源本文通过对具有较高权威的 ＣＳＳＣＩ期刊收录的中文文献作为数据库，以 “党建”或含 “党组织”并列 “基层治理”词频为主题进行精准搜索，检索时间设置为 ２０２２年 １月，期刊文献时间范围定为 ２０１２年 １月—２０２２年 １月。通过对检索文章进行筛选，剔除有关征稿、会议宣传等非学术文章，共检索到有关党建引领基层社会治理的有效文章 ５９６篇，作为文中知识图谱的数据集。（二）研究方法可视化知识图谱可以直观展现出学科发展的关键主题、研究前沿和当前热点等，本文借助美国 陈 超 美 教 授 开 发 的 文 献 分 析 软 件ＣｉｔｅＳｐａｃｅ５６Ｒ５版本，对 ５９６篇文献进行了作者和关键词聚类共现等分析，呈现了 ２０１２—２０２２年基层社会治理研究的热点内容和趋势分析，运用数据计量方法，对发文作者及研究机构进行梳理、描述和分析，有助于研究者从大量文献数据中清晰直观地获取国内党建引领的基层社会治理的研究现状，识别前沿趋势。二、新时代党建引领基层社会治理研究文献计量分析（一）作者发文分析核心作者是使研究深入推进的重要力量，从表 １可知，国内党建引领基层社会治理研究领域有代表性的核心作者中发文数量超过 ３篇的有 １２位，主要来自高校的马克思主义学院和公共管理学院。其中，曹海军的被引量最多，共 ２１４次，其次是韩福国、李威利、叶敏，且核心作者近两年的发文数量明显增多，说明党建引领基层社会治理的研究热度趋增。表 １　国内党建引领基层社会治理研究发文量≥３的核心作者统计核心作者 发文量及年份 被引频数 所属单位叶敏 ６；２０２１（１）、２０２０（１）、２０１８（４）

　９７ 华东理工大学社会与公共管理学院曹海军 ６；２０２１（３）、２０２０（２）、２０１８（２）

　２１４ 东北大学文法学院李威利 ５；２０２０（１）、２０１９（２）、２０１８（１）、２０１７（１）

　１３１ 复旦大学马克思主义学院唐皇凤 ３；２０２１（２）、２０１８（１）

　６４ 武汉大学政治与公共管理学院韩冬雪 ３；２０１７（３）

　４６ 清华大学马克思主义学院· ２ · 昆明理工大学学报 （社会科学版）　　　　　　　　　　　　　　　第 ２２卷

　续表 １核心作者 发文量及年份 被引频数 所属单位周庆智 ３；２０１９（１）、２０１８（１）、２０１６（１）

　３１ 中国社会科学院政治学研究所政治文化研究室卢爱国 ３；２０２１（１）、２０１７（１）、２０１６（１）

　３３ 广西师范大学马克思主义学院韩福国 ３；２０２０（１）、２０１８（１）、２０１５（１）

　１３０ 复旦大学国际关系与公共事务学院彭勃 ３；２０２２（１）、２０２１（１）、２０２１（１）

　８ 上海交通大学国际与公共事务学院关爽 ３；２０２１（２）、２０１９（１）

　１５ 上海师范大学哲学与法政学院；王杨 ４；２０２１（３）、２０１９（１）

　１３ 北京科技大学马克思主义学院王友明 ３；２０２１（２）、２０１７（１）

　０ 中国浦东干部学院科研部（二）科研合作分析运用 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ软件的合作网络分析功能可以展现其科研合作状况，将筛选的 ５９６篇文献数据导入，设定相应参数，节点类型设置为 “Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ”，时间设置为 ２０１２—２０２２年，得出党建引领基层社会治理研究的机构合作网络图谱 （见图１）。图谱中节点代表机构，节点的大小表示发文量的多少，连线粗细表示机构间合作的紧密程度。从上述机构图谱可以发现，高校依旧是党建引领基层社会治理研究的主阵地，且地域分布主要集中于北京、上海等学科基础较强的地区。从合作关系看，机构合作网络的密度值为 ０００３２（小于０１），说明此类文章的主要研究机构之间还未能形成紧密学术共同体，学术交流还有待加强。图 １　机构合作关系图三、研究热点分析（一）关键词共现分析关键词是文献的凝练表达，通过对关键词的词频分析，可以判断一段时间内某领域学者们的关注焦点。本文运用 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ绘制了 ２０１２—２０２２年期间 ５９６篇党建引领基层社会治理相关论文中的关键词共现图谱 （见图 ２），共发现关键词 １０５个。其中，文字大小代表关键词出现的次数、节点间的连线表示不同时间内建立的联系、连线的粗细表示关键词共现的强度。从图中可以看出 “社会治理”是最大的节点， “党建引领”和 “基层治理”次之。可见当下的相关研究主要围绕着 “社会治理” “党建引领” “基层治理”为关键词展开；除此之外，“社区治理”“社会组织”“乡村治理”等也是此研究领域的重要关键· ３ · 第 ３期　　　　　　王玉莹，孙会岩：回溯与展望：新时代党建引领基层社会治理研究综述

　词。表 ２列出了关键词词频分析得出的党建引领基层社会治理研究使用最多的关键术语，能够直观反映该领域的研究热点。除了党建引领、基层治理等一般性关键词外，乡村治理、社区治理、新时代、创新等是排名靠前的关键词，这表明党建引领基层社会治理主要关注点集中在乡村及城市社区，同时注重基层治理的现代化创新发展。图 ２　关键词共现图谱表 ２　高频关键词前二十 （按频次排序）序号 关键词 频次 序号 关键词 频次１ 党建引领 １０４ １１ 组织力 １３２ 社会治理 ７２ １２ 城市社区 １０３ 基层治理 ５３ １３ 国家治理 １０４ 基层党建 ４５ １４ 党的建设 ９５ 社区治理 ３０ １５ 社区党建 ９６ 乡村治理 ２９ １６ 协商民主 ７７ 乡村振兴 ２７ １７ 党的领导 ７８ 社会组织 ２０ １８ 党建工作 ７９ 新时代 １５ １９ 创新 ６１０ 党建 １４ ２０ 治理 ６（二）关键词聚类分析关键词聚类代表将多个联系紧密的关键词进行模块组合成簇，它能反映该领域在某一时期系统归纳的研究主题。笔者运用 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ的聚类功能呈现了 ２０１２—２０２２年间党建引领基层社会治理的全貌。其呈现的关键词聚类视图如图 ３所示，色块代表聚类的区域。图中展现出十三大聚类，以 “基层治理” “社会治理”和 “治理能力”为首。聚类的平均年份在 ２０１６—２０１８年，说明相关研究在此时期较为成熟。综合前十三大聚类可以发现，党建引领的基层社会治理主要集中在两个方面，一是党建引领基层社会治理的主要研究对象，包括乡村治理、社区治理等，关键词主要集中于基层协商民主、制度化体系等；二是党建引领基层治理的热点研究内容，包括基层治理、治理能力、协同治理、村民自治等，其关键词包括内在逻辑、多元共治、协商民主、三基建设等。· ４ · 昆明理工大学学报 （社会科学版）　　　　　　　　　　　　　　　第 ２２卷

　图 ３　关键词聚类图谱表 ３　聚类的主要关键词名次 聚类名 主要关键词 平均年份 关键词数量１ 基层治理内在逻辑；演进线索；国家能力；防控措施；实践进路；智慧治理２０１８ ３６２ 社会治理多元共治；生产社会；党社关系；样板效应；习近平新时代中国特色社会主义思想；社区治理２０１７ ３４３ 治理能力党建引领；基层社会治理；专题研究；三基建设；防控措施；样板效应２０１６ ２８４ 党组织社区治理；公民参与；治理模式；党建引领；小社区 ＋大党委；基层党组织２０１６ ２５５ 基层党组织基层协商民主；制度化体系；主体责任；民情档案；党的基层组织建设；区域化大党建２０１５ ２１　　 （三）新时代我国党建引领基层社会治理研究热点总结通过关键词共现分析和聚类图谱对相应聚类号对应的代表性文献的阅读，可将党的建设研究热点主题总结为两个方面：从研究对象看，主要关注点为乡村和社区；从研究内容上看，主要集中于党建引领下的多元共治、区域化党建及基层党组织的服务能力和组织力研究。１新时代我国党建引领基层社会治理的主要研究对象党的十八大以前，由于基层党建的缺位和党组织一定程度的弱化，导致这一阶段的相关研究还存在一定不足。新时代以来，随着基层社会开始深度转型及相关研究的不断深入，涌现了党建· ５ · 第 ３期　　　　　　王玉莹，孙会岩：回溯与展望：新时代党建引领基层社会治理研究综述

　引领下的 “农村社会治理” “社区党建”等热点主题，研究对象多集中在乡村和社区。第一，党建引领下的农村社会治理相关研究。改革开放后，我国的农村建设取得了巨大的成果，但依旧存在部分村民民主意识不强、参政能力较低、农村治理制度不完善等问题 ［１］ 。因此，学界针对农村治理中的新现象、新问题进行了诸多有益地探索。一是构建互动合作的治理机制。农村基层党组织由之前的指令管理转型为指导治理，从管理为主的领导定位转变为以指导、帮助和监督为主的服务定位，建立起如听证会、民主生活会及互联网民意表达等平台，凝聚农村社会多方面力量并实现了各方利益的综合。通过引导、约束、调节等顺畅的利益机制有效解决农村各层利益群体之间的矛盾，使村居民能够合理保护自己的权益并履行自身责任，理顺、协调好乡镇政府、村民委员会与农民自组织之间的关系，使三者互补互助 ［２］ 。实现各类主体对农村基层治理的认同，从而优化乡村的政治生态。二是突出以人为本的治理理念。农村基层治理工作直接面向广大农民群众，农村基层党组织应着力解决村民生活中面临的实际问题，创新乡村党组织建设工作机制，实行村务公开民主管理制度，以法律的形式保障农民参与农村治理的权利，发挥党员干部的领导带头作用，调动民众的发展生产积极性。在村委工作上充分体现民主，构建 “村党组织 ＋”的民生事务协商体系 ［３］ ，提供针对村民所面临的现实问题进行疑难解答、信息指导等服务。第二，党建引领下的社区治理相关研究。针对党建引领下的社区治理，学界多强调社区治理的创新服务和治理机制。一是强化社区服务功能。随着社会深入转型，创新社区服务中心，最大程度地满足群众的合理需求，积极带动群众推动党的社区治理创新转型，将服务群众作为基层党组织建设的基础性工作。此外，社区基层治理是动态的过程，应设立社区服务专项资金，成立社区服务站等，拓宽社区民众参与基层治理的渠道，保证社区建设的资源投入。例如，温州农村新社区同步建设社区便民服务中心，实现了一网式服务平台，为当地社区居民提供了全方位的信息服务 ［４］ 。二是形成多方力量参与社区治理格局。强化对社会的整合，明确社区自治组织、社会组织、社区党组织各自的职能权限，保证各主体权力的规范运行，反映多方面的利益诉求和愿望，实现党和政府主导、各方力量合作共治。例如，深圳南山区光华街社区创建的构建和谐社区 ［５］ ，汇集了各种资源形成多元合作、利益共享的格局，社区居民、党委、政府大大受益，夯实了党的执政根基，推动了基层民主进入新阶段。同时，实行区域化党建，巩固党的基层执政根基，并有效表达和保护基层群众的利益，实现党内治理结构转型 ［６］ 。２新时代我国党建引领基层社会治理的主要研究内容党的十八大之后，党建引领成为了基层社会治理的主要创新发展路径，各基层纷纷以改革创新的精神探索和强化党建引领的方式方法，逐步探索出了具有当地特色的党建引领基层治理模式，出现了绍兴市枫林镇的 “枫桥经验”、南京市仙林模式等党建引领基层治理模范案例，基层党建与基层社会治理开始呈现出更加密切的融合发展态势。从时空图 （见图 ４）中可以看出，新时代以来，“党建引领”作为基层社会治理的关键点，在 ２０１８—２０１９年达到研究热度的高峰，同时，近两年出现了与之相关的 “大数据”“空间治理” “党建创新”等新型热点关键词，此阶段的研究内容主要集中在以下几个方面。第一，实现党建引领下的多元共治。新时代以来，我国城市的基层社会开始处于加速转型，治理结构相对来说呈碎片化，在党建引领城市基层治理体系中，还一定程度上存在基层党组织与社会力量的引领结构不平衡等问题。例如，市场和社会介入不充分，导致其自主性和功能性降低，基层工作人员的工作重心往往跟随上级政府、领导的任务而转变，引发 “强国家 －弱社会”的状态 ［７］ 。社会组织参与的积极性不高，表现为 “有事说事，没事沉默”的状态，多元治理互动模式更趋向于行政管理模式，造成基层治理活力下降。因此，学界逐渐对基层社会的多元共治进行学理性解释和价值建构，厘清了共建共治共享之间的内在逻辑...

篇四：展望2022主题征稿

22 年中考语文复习新题速递之综合读写（2021 年 年 12 月）

　共 一、综合读写（共 30 小题）

　1．（2021 秋•黔西南州期中）诚信是中华民族优秀的传统品质。黔西南州某中学开展“我看诚信”的综合性学习活动请你参加。为推进诚信建设，学校发了 100 份调查问卷，张雯同学根据问卷绘制了如图图片。请结合图片，用简洁的语言说说我们应如何推进“诚信”建设。（不得出现数字）

　2．（2021 秋•黔西南州期中）在举行座谈会时，一个同学说：“什么是诚信？诚信就是老实人吃亏，讲诚信的人就是傻子。”针对他的发言，请你说几句话来进行反驳。

　要求：①以“讲求诚信”为话题写一组排比句子，分项说明理由；②不超过 100 字。

　3．（2021 秋•巢湖市校级月考）古典诗词是中华传统文化的经典。实验中学九年级（1）班开展了以“吟咏诗词•传诵经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

　九年级（1）班的小美同学，以班委会的名义给语文老师张老师写了一封邀请函，其中有一些问题，请你按要求帮她修改。

　邀请函

　尊敬的张老师：

　您好!我们班要举办以“吟咏诗词•传诵经典”为主题的综合实践活动，诚邀您于2021 年 5 月 25 日下午 2 点亲自笠临我班参与本次活动。

　九年级（1）班班委会 2021 年 5 月 24 日 ①邀请函中有错别字的词语是“

　 ”，正确写法是“

　 ”。

　②画线句子有语病，请提出修改意见。

　③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。

　4．（2021 秋•大邑县期中）下面是一段有关山水游记的语段，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

　中国的山水游记源远流长，它始于魏晋，成熟于唐宋，大盛于明清。晋宋时，随着人们山水意识的觉醒，山水游记也开始勃兴。当时的很多著作中都在描写山水，尤其是南北朝时的一些描写山水的书札，如①

　已具备山水游记的雏形。山水游记到了唐代已经成熟，进入北宋，山水游记又和新的时代特点相结合，呈现出崭新的面貌。

　宋以前的山水游记重于山水美景的描写，作者自我感情的抒发则比较收敛，而且都是由山水自然引发连带吐露，在文中不占主导地位。而到了北宋，情况发生了变化，②

　，议论成了游记的主体；记游记景则退居到次要的位置，有时只是抒发情志的媒介。

　唐人重兴象，在山水游记中，他们将自己对自然、对生活的热爱蕴含在对山水美景的描绘中。③

　，北宋的山水游记大都蕴含着深邃的哲理，④

　，如苏轼在《放鹤亭记》中用了“刘伶醉洒”“卫懿公好鹤”“周公作酒诰”“卫武公作抑戒”几个典故。这些典故的运用，使游记的思想更深刻，内涵更加厚重，文化气息也更加浓郁。

　5．（2021 秋•西湖区校级期中）阅读下面的文字，根据要求作文。

　最近有个词在互联网上兴起——躺平。下面是有关“躺平”现象的介绍。你对“躺平”这一现象的怎么看？写一段话论述你的观点。

　要求：观点鲜明，有说服力，字数 100 字左右。

　“躺平”来源于“中国人口”贴吧里一位叫做“好心的旅行家”的网友，他以“躺平即是正义”的标题发帖，不断分享他自悟的躺平哲学。他两年多没有工作，都在玩，没有觉得哪里不对。他保持着极低的生活欲望，由于不需要劳动，每天只需要吃两顿简单的饭，每月的花销控制在 200 元以内。他厌恶那种一辈子为了钢筋水泥和传统家庭的观念，他不喜欢为任何人做事。他希望像猫咪一样，只要躺在这个世界，就是这个世界的主人。他最喜欢做的事就是，躲在某处看着那些忙碌的人发笑。

　所谓“躺平”，就是对很多事或问题抱无所谓和不积极的态度，“爱咋咋地”，与拼搏努力和争取成功相对。“躺平族”作为一个群体代称引发热议。

　6．（2021 秋•西湖区校级期中）小华同学准备在活动中讲述全国自强模范安徽残疾人李娟的故事。为更好分享李娟的故事以及她对自强精神内涵和价值的理解，小华决定采访李娟，

　请你帮助小华拟写 3 个采访问题。

　2019 年，安徽安砀山县唐寨镇唐寨村残疾青年李娟荣获“全国自强模范”称号，受到习近平总书记，李克强总理等党和国家领导人的亲切接见。这位身残志坚的姑娘再次成为“砀山骄傲”。李娟，身患脊性空洞症，瘫痪在床近 10 年，全身只有脖子以上可以有限活动，却用嘴咬着触控笔在手机上进行微商销售。她不但自己持续稳定脱贫，而且带动镇里村里的贫困户一起脱贫，成为远近闻名的“励志网红”。

　7．（2021 秋•大邑县期中）阅读下面材料，概括山水诗文具有哪些特点。（每点不超过 6 个字）

　中国文人把自然山水拟人化，使之成为感情交流的对象。这种情形是文人山水情怀最为广泛的一种表现。比如“明月”“渡口”这当是思乡之景，“落叶”“寒蝉”则有凄凉之意。中国文人极擅长意象的使用，著名的元代作家马致远的《秋思》，短短五句诗，共用了十来个意象，编制成了一幅秋景游子图，十分真切含蓄而又直观地寄托了作家的游子情怀。

　巍峨的高山，无际的大漠，奔腾不已的大江大河和四角连天的碧绿草原，给人总是一种宽广而雄浑的美。在中国文人看来，像山川大海这样极为宏伟的景象描写是适合于表达个人的宏伟志向的。如“会当凌绝顶，一览众山小”，是唐代大诗人杜甫登观泰山之雄伟，抒发自己的雄心壮志。

　在中国传统文人眼里，“道”“玄机”“禅”总是与高深莫测相联系，总蕴含有深刻的生活与人生哲理，而自然山水的高深莫测和变化无极才含有最深刻的禅机。于是后来的中国文人就致力于在山水中体悟道了。庄子的《道遥游》里面的“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟……”这里他说的山水，不正是他对小大之哲学的体悟吗？王维的“雨中山果落，灯下草虫鸣”中生死的感悟，就是中国文人用山水体禅悟道的印证。

　中国文人把山水景物作为美的源泉。在中国文人中，不论是诗人、画家，还是建筑师、造园家，都把自然山水作为寻找美的源泉，向自然山水学习，汲取自然山水中的万方仪态而创作自己的作品。大自然中的山山水水充满着各种各样的审美特征，在不断地与之接触的过程中，我们也能不断地丰富和提高自己的审美情趣。

　①

　②

　③

　④

　8．（2021 秋•大邑县期中）中国文人有很强的山水情怀，他们往往会借山水来抒发自己旷达的胸怀和崇高的志趣。请根据例句将下面两个句子补充完整（每句填 7 个字，句式大体一致）。

　例句：范仲淹岳阳楼忧国忧民 欧阳修

　张陶庵

　9．（2021 秋•中宁县月考）校训是广大师生共同遵守的准则与规范，既是一所学校办学理念的反映，也是校园文化建设的重要内容。某校九年级（5）班拟定于 2021 年 11 月 16 日班会课上召开一次校训交流主题班会。下面是班长拟写的一则通知，共有一处格式错误、一处语病、一处标点错误、一处用语不得体，请找出来并修改。

　通知

　九（5）班全体学生：

　为了深入理解学校的办学理念，进一步加强校园文化，争做合格进取的中学生，本班将于 2021 年 11 月 16 日上午 8：00 在本班班会课上召开一次《校训在我心》主题交流会。

　全体同学必须积极准备，准时参加。

　班长：XXX 2021 年 11 月 15 日 任务 1：有一处格式错误，请修改。

　任务 2：有一处语病错误，请修改。

　任务 3：有一处标点错误，请修改。

　任务 4：有一处用语不得体，请修改。

　10．（2021 秋•安徽月考）学生会开展“弘扬中华传统文化”综合实践活动，请你参与。

　（1）学生会以“传统文化伴我成长”为主题进行了征稿，请你修改“征稿启事”。

　征稿启事 同学们：

　为了丰富大家的课余生活，弘扬中华优秀传统文化，学生会特举办以“传统文化伴我成长”为主题的征文大赛。现面向全校的全体学生进行征稿，稿件要求如下：

　一、作品必须原创，符合征稿主题，800 字左右。

　二、体裁不限，语言简洁、生动，字迹清晰。

　三、投稿邮箱为：xsh@163.com，截稿日期为本月 30 日。

　请同学们务必参与，踊跃投稿！

　2021 年 4 月 20 日 ①征稿启事中用语不得体的一处是“

　 ”，应改为“

　 ”。

　②画线的句子有语病，请你提出修改意见。

　③征稿启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。

　（2）下面是活动中的两道题，请你回答。

　①在“了解古代纪年法”环节，同学们了解到纪年是古代给年代起名的重要方法。请你选出不属于年号纪年法的一项

　 A.元丰六年十月十二日夜 《记承天寺夜游》 B.庆历四年春 《岳阳楼记》 C.丙辰中秋 《水调歌头》 D.晋太元中 《桃花源记》 ②在“走近二十四节气”环节，老师出了一道题。请你写出下面诗句中包含的节气。

　衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。

　气肃霜降新冷凉，草木枯萎凋零黄。

　11．（2021 秋•崇川区期中）学校举办“经典文学诵读”活动，请你参加并完成下列任务。

　①在“文学偶像”主题活动中，请选择你的“文学偶像”并说说其成为你偶像的理由。

　文学偶像：

　。

　理由：

　。

　②学校决定于 11 月 6 日下午 2：00 在礼堂举办“文学沙龙活动”，请你以学生会的名义拟写一则通知，邀请全校各班同学参加。

　12．（2021 秋•南海区校级月考）阅读下面材料，按要求作答。

　（1）图片所示两幅书法作品都是咏柳的佳作，请再写出两联描写柳或含“柳”字的古诗名句。

　 （2）下面对这两幅书法作品的赏析，不正确的一项是

　 A.第一幅笔力苍劲有方，书写笔断愈连，错落有致。

　B.第二幅书法布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。

　C.第一幅运笔滑酒飘逸，线条奔放自如，收放有度。

　D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。

　13．（2021 秋•河南月考）诗词是中华文化的精髓。为传承民族文化，九（1）班决定开展“诵读经典，吟咏诗词”活动，请你参加。

　（1）为了这次活动的成功，班委会拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。

　诵读经典，吟咏诗词

　本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化、弘扬民族精神做出自己的贡献。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。

　2021 年 10 月 11 日 九（1）班班委会 ①海报在内容和格式上各有一处疏漏和错误，请找出来。

　②海报中有一个句子有语病，请把改正后的句子写出。

　（2）为了达到“诵读经典”的目的，同学们开展了经典诗词推荐活动。请写出你推荐的诗词名称，并说明理由。

　14．（2021 秋•金水区校级期中）班级开展“探秘神舟十三号”主题活动，请你参与并完成下列任务。

　（1）班级第一小组搜集到了以下三则材料，请你根据三则材料的主要内容，写出你的结论。

　①新华社北京 10 月 16 日电 10 月 16 日零时 23 分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，零时 33 分载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将 3 名就天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

　②据央视新闻长新报道，在天舟三号货物清单里，既包含航天员生存消耗的物品，也涵盖做实验的一些硬件设备，40 立方米的货物轮分成了 40 多个储物柜。由于货物的种类和数量特别庞大，航天员经常会遇到找不到东西的情况，货运飞船专门研发了智能货物管理系统来解决这个问题。

　③神舟十三号，首次采用了径向对接的形式来对接空间站，径向对接涉及到一些高科技设备，比如光学成像敏感器，还有十字靶标，瞄准镜等。光学成像敏感器就相当于神舟十三号的眼镜，负责观测空间站的位置，然后确定两个航天器之间的相对位置，一边移动一边修正。要知道神舟十三号发射重量超过 8 吨，并且速度非常快，每次飞船轨道高度的些许变化后，速度都要做出相应调整，同时还要进行俯仰姿态跟滚动姿态的调整，最终保持直立状态对接才可以。总之一句话，就是要通过复杂的控制才能实现精准的对接。

　（2）班级第二小组在浏览第一小组搜集到的资料时，发现了一则有意思的新闻：

　闪电新闻客户端专门开通“神舟十三号”和翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员报道集闪电号。在这里，可以快速使捷浏览关于神舟十三号和宇航员的最新最全资讯，可以向你喜欢的航天员提问或者写一封信、和网友一起围观发射现场、看专家解读、过论自己的太空梦想、畅聊对中国航天的美好展望，当然，您还可以跟 Ta 一起浪漫地写下心愿和祝福。

　如果你是小组的成员，你会留言说些什么呢？（不少于 20 个字）

　15．（2021 秋•偃师市月考）在下面文字的横线处补写恰当的语句，使文段语句完整连贯，逻辑严密。

　全球棉花看中国，中国棉花看新疆。

　？这是因为新疆位于我国西北部，光照时间长、昼夜温差大，无霜期长，具有棉花生产的天然优势。

　这两年，为了进一步提高新疆棉花的质量，新疆已经开始在部分地区的试点补贴中加入棉花质量因素，这不仅使新疆棉花更多，而且使其质量更好。但是，棉农要想获得更多的经济效益。棉农只有种植出优质的棉花，逐步建立优质优价的机制，才能获益长久。

　16．（2021 秋•公安县期中）班级要参与“建党百年红色旅游百条精品线路”活动，请你依

　据示例设计一条主题路线。

　52 条“重温红色历史、传承奋斗精神”主题线路；28 条“体验脱贫成就、助力乡村振兴”主题线路；“

　 、

　 ”主题路线。

　17．（2021 秋•中宁县月考）成语积累。

　成语，是中华文化与智慧的浓缩，是中华传统文化中的璀璨瑰宝。它存在于①的历史中，存在于口耳相传的故事中，存在于继往开来的传承中。它是中华文化“语言的活化石”，②，③（语言简练而意思完备，形容说话写文章简明扼要），又博大精深。在成语的精彩世界里，我们可以游历史长廊，可以沐文化长...

篇五：展望2022主题征稿

四青年节大学生活动方案

　 五四青年节大学生活动方案

　活动名称：

　“咏党史· 书党爱” 诗文征集大赛

　活动主题：

　回望从前， 总结过去， 展望祖国的发展。

　 主办单位：

　社团联合会· 晨帆新闻社

　活动对象：

　农大全体学生

　活动地点：

　农业大学农学院三楼

　活动时间：

　5 月 4 日

　活动的目的及意义：

　在“五· 四” 运动来临之际, 我院特举办红色日记：

　“咏党史· 书党爱” 诗文征集大赛。

　以该活动为载体,培养学生的爱国主义情怀， 为学生创造一个个性发展的舞台, 提高学生综合素质， 丰富学生的课余生活， 发掘学生的潜力。

　用发展的眼光去看中国的发展， 用年轻而又真实的文笔勾绘出祖国美丽的画卷。

　 预期效果：

　唤醒同学们最深处的记忆， 通过一个月的诗文征集活动， 不仅使学生在写作方面有所提高， 更重要的是在本质上提高了对待中国的历史， 对待党的观念。

　在师生中树立起了党的丰碑. 活跃了大学校园文化， 凝聚起文学的文化氛围。

　 可行性分析：

　 （1）

　在活动方式的选取上， 我认为还是颇具独特之感的。

　此次

　 活动的征文范围是全校性的并且没有年级和专业的限制， 所以只要想写， 就会有机会让同学看到你和别人不同的观念， 和别人不一样的思考角度。

　这是作为吸引参赛人员的亮点， 因此在这方面我们有 100％的把握。

　 （2）

　活动的举办地即编辑部门的所在地， 我们选择了农学院三楼的一间空闲办公室， 不许另行租用。

　而且我们会有特邀各院领导为我们担当临时主编， 由晨帆新闻社社长任常驻编辑， 新闻社的干事负责文章的整理和各类事务的通知， 这样我们就解决了人员问题。

　 （3）

　征文的方式也是很有保证。

　为了方便同学们投稿， 保证把最新的诗文第一时间通过最便捷的渠道汇集到我们这里， 所以，我们将用电脑 24 小时不间断征稿， 各大主要征文箱每天查收。

　 （4）

　活动的经费预算上， 我们采取的是节约制， 譬如我们在活动的宣传上节约了大概比初期少 30％的资金， 在获奖文章的奖励上压缩到了初期的 50％。

　最后的图书出版方面我么本着质量与消耗成反比的宗旨。

　因而， 我们所涉及到的预算都是经过反复的思考， 确认其实用意义后决定的。

　 综上所述， 我们已经对此次红色日记所涉及的资金、 活动统筹地点、 活动人员安排等存在疑问的地方做了尽量详细的阐述。

　尽一切的可能去把活动的可行性做到最大。

　我们也希望诸位领导可以认真审阅， 准许举办一场农大的文字节日。

　 活动开展：

　1、 报名方式：

　 （1）、 网上报名：

　我们将建立专门的网络邮箱， 各参加投稿比赛的同学都可以通过网上报名的方式参加到此次的活动中来， 在农学院网站上下载报名表格， 填好信息后发至(hongseriji@sina. com) ， 邮件名称统一以“1+文章名称+本人姓名+学院+专业+班级+联系方式” 命名。

　 （2）、 现场报名：

　每周二至周六 12：

　00-13：

　00， 持本人学生证、

　 身份证， 到农学院三楼报名。

　 2、 比赛流程

　第一阶段——策划

　确认参赛资格（网络报名当天电邮回复确认； 现场报名时当场确认， 若有问题请及时联系， 联系电话：

　13800000000 王同学）后。

　所上交文章需一式两份：

　一份以书面的形式（a4 纸）， 一份以电子文档 word 的形式。

　以“1+文章名称+本人姓名. doc” 命名。（正文第一行为文章名称， 第二行为本人姓名+学院+专业+班级+联系方式）

　 第二阶段——初赛

　内容要求：

　文章的内容需保证积极向上， 同时又兼备对党和祖国在这么多年以来所取得成绩的思想体会与心得； 可以从不同的层面、 角度入手进行主题的切入与选择。

　但所写文章中不得有反政府、 反人民的言论， 内容健康， 不涉及色情、 暴力等与法律相

　 抵触的内容。

　每周将在评审委员会的评审下选出每周的优秀文章， 我们将会以电子邮件的形式通知获选人， 所以请注意查收您的电子邮件。

　 第三阶段——决赛

　最后我们将在每周评选出来的优秀文章中评选出此次活动的经典红色日记， 评选的最新过程及结果我们将及时的发送到农学院的网站及校报上， 对于入选的文章， 我们将通过您所留联系方式第一时间对您进行通知， 收到通知后请您携带本人的学生证和身份证前往农学院“红色日记” 编辑部领取您所获的稿酬。

　 奖项设置

　一等奖：

　1 名奖金 150

　二等奖：

　2 名奖金 80

　三等奖：

　3 名奖金 50

　优秀奖：

　若干名

篇六：展望2022主题征稿

摘 要：

　智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势， 目前受到研究者的广泛以 关注。本文以 i cnki 中文期刊全文数据库为数据来源，以智慧教育为主题进行检索，搜索到8 1038 篇文献（截止到 5 2015 年 年 6 6 ）

　月）

　。利用软件 i sati 对检索到的结果进行关键字词频分析，接着利用社会网络分析工具 t ucinet 进行知识图谱分析，最后利用统计软件 s spss 进行多维度分析。根据得到的数据，对当前智慧教育的研究热点和发展趋势进行详细的分析，并提出对智慧教育未来的展望。关键词：智慧教育；研究热点；研究主题；发展趋势中图分类号：

　g434 文献标识码：

　a 文章编号：

　1671-7503 （ 2015 ）

　17-0006-04 一、引言8 2008 年 年 1 11 ， 月初，m ibm 盛 首席执行官彭明盛 （ samuel palmisano）

　）球 首次提出了智慧地球 （ smart planet）

　）

　的概念 [1]。

　。

　随后又提出了智慧行动方案， 它主要涉及六个领域：

　电力、 医疗、 城市、交通、供应链和银行 [2] 。智慧教育是智慧地球、智慧城市的衍生词，它有两层含义，一个是哲学视角下的智慧教育，另一个是技术视角下的智慧教育。教育是一个亘古不变的话题，智慧则是人类追求的永恒目标。智慧教育是教育信息化的新境界，信息时代的到来赋予了智慧教育新的内涵，并使其呈现出一些新的特征。那么，从智慧教育这一理念首次提出到现在，智慧教育研究的热点和主题是什么？未来发展趋势怎么样？在国内智慧教育研究和实践不断升温的今天，厘清这些问题显得尤为重要。二、数据、方法与工具（一）数据来源本研究以目前国内最大的中文学术期刊库中国知网（ cnki ）为主要数据来源，以智慧教育为主题进行检索，统计年限不设限制，截止日期为 5 2015 年 年 6 6 月。搜索到 8 1038 篇文献。过滤会议通知、征稿简则、重复发表的文章，最后获得有效文献 2 812 篇文献。本研究主要对关键词进行统计分析。（二）研究方法1. 知识图谱分析2. 共词分析法共词分析法是一种内容分析的方法，主要是通过对能够表达某一学科领域研究主题或研究方向的专业术语共同出现在一篇文献中的现象的分析，判断学科领域中主题间的关系，从而展现该学科的研究结构 [7]。

　。

　一般认为词汇对在同一篇文献中出现的次数越多， 则代表这两个主题的关系越紧密 [8]。

　。

　共词分析法是基于对抽取的关键词构建共词矩阵的基础上， 围绕共词矩阵进行社会网络分析、聚类分析等。

　（三）研究工具与思路（图 1 1 ）

　图 图 1 研究思路和数据处理流程

　三、数据统计与结果分析

　（一）高频关键词分析

　高频关键词可以很好地反映某一领域的关注热点，特定研究领域一段时间里面大量研究成果的关键词集合，有助于确定该领域的发展脉络、热点前沿及发展趋势等 [9] 。这 4 64 个高频关键词基本上代表了我国近年来智慧教育的研究热点（如表 1 1）

　）

　。

　表 表 1 我国智慧教育研究高频关键词表

　[ [ 关键词＼ & 频次＼ & 关键词＼ & 频次＼ & 关键词＼ & 频次＼ & 关键词＼ & 频次＼ & 智慧教育＼ &122 ＼ & 数字化学习＼ &18 ＼ & 电子白板＼ &12 ＼ & 教育过程＼ &10 ＼ & 教育智慧＼ &68 ＼ & 实践智慧＼&17 ＼ & 教育科学＼ &11 ＼ & 课程文化＼ &10 ＼ & 课堂教学＼ &44＼ & 教育＼ &17 ＼ & 主体性＼ &11 ＼ & 教育应用＼ &10 ＼ & 智慧＼&42 ＼ & 物联网＼ &17 ＼ & 未来教育＼ &11 ＼ & 城市建设＼ &10 ＼& 信息技术＼ &39 ＼ & 班班通＼ &16 ＼ & 教学工作＼ &11 ＼ & 学习方法＼ &9 ＼ & 教育理念＼ &37 ＼ & 教育理论＼ &15 ＼ & 钱学森＼&11 ＼ & 教育建设＼ &9 ＼ & 教育实践＼ &35 ＼ & 和谐发展＼ &14 ＼& 数字校园＼ &11 ＼ & 学习空间＼ &9 ＼ & 教育

　信息化＼ &27 ＼ & 现代教育技术＼ &14 ＼ & 教育艺术＼ &11 ＼ & 教学效果＼ &9 ＼ & 智慧型＼ &24 ＼ & 教育工作者＼ &14 ＼ & 学校管理＼&11 ＼ & 教学情境＼ &9 ＼ & 学习过程＼ &23 ＼ & 大成智慧学＼ &13＼ & 自主学习＼ &11 ＼ & 教学过程＼ &9 ＼ & 大成智慧教育＼ &23 ＼& 智慧校园＼ &13 ＼ & 学校特色＼ &11 ＼ & 教育对象＼ &8 ＼ & 教育思想＼ &21 ＼ & 教育策略＼ &13 ＼ & 教学智慧＼ &11 ＼ & 在线教育＼&8 ＼ & 教育改革＼ &20 ＼ & 价值取向＼ &13 ＼ & 教育事业＼ &10 ＼& 云计算＼ &7 ＼ & 需要教育＼ &19 ＼ & 学习活动＼ &13 ＼ & 教育内容＼ &10 ＼ & 顶层设计＼ &7 ＼ & 教育机智＼ &13 ＼ & 实验学校＼&12 ＼ & 生命智慧＼ &10 ＼ & 教学质量＼ &7 ＼ & 教育理想＼ &18 ＼& 学校教育＼ &12 ＼ & 信息化

　从表 1 1 可以看出， 除了检索词智慧教育以外， 排在前十位的高频关键词包括：教育智慧（8 68 ）

　次）

　、课堂教学（4 44 ）

　次）

　、智慧（2 42 ）

　次）

　、信息技术（9 39 ）

　次）

　、教育理念（7 37 ）

　次）

　、教育实践（5 35 ）

　次）

　、教育信息化（7 27 ）

　次）

　、智慧型（4 24 ）

　次）

　、学习过程（3 23 ）

　次）

　、大成智慧教育（ 23 ）次。排在前十位的高频关键词反映了在信息技术、物联网技术等环境下，为了推进教育信息化快速发展，在学习过程、课堂教学等方面以智慧理念作为指导，从而推进教育改革，最终达到智慧教育的目标。

　（二）高频期刊词分析

　期刊是学术论文主要的载体，对相关期刊的统计分析有助于深入了解智慧教育的发展状况。

　利用以上样本， 选择来源， 计算词频， 取出前 2 12 位高频来源。1 451 种期刊共载文 2 812 篇，总载文比 1.8。

　篇。

　表2 2 为载文频次前 12， 位的期刊， 10 种期刊发文 211， 篇， 占所有文献的 25.98% ，。

　它们可以说是载文量较高的核心期刊。

　从发文数量来看， 《》 中国教育信息化》 、 《》 江苏教育研究》 、》 《新课程》、 、》 《江苏教育》、 、》 《中国电化教育》、 、 《现代教育技术》这六种期刊发文量最大，都在5 15 ， 篇以上。其中， 《中国电化教育》是载文量最大的 i cssci 源期刊，在国内智慧教育发展过。

　程中起到推动和引领作用。

　表2 2 中排名前 10， 位的期刊中， 主要集中在教育技术学类的杂志中，

　也有部分是在教育类的其它期刊，说明教育技术的研究者较为关注智慧教育，同时也表明了当前所说的智慧教育是不同于以前的智慧教育。随着技术的快速发展，智慧教育在新的时代被赋予新的内涵与特征， 并且这是现在智慧教育研究的重点。

　核心和 i cssci 源期刊 4 4 种 （带* *）

　期刊）

　，其余都是一般期刊，说明国内智慧教育研究相对集中，研究文献整体质量不高。

　表 表 2 期刊发文量分布

　[ [ 序号＼ & 期刊名称＼ & 载文数量＼ & 百分比% % ＼ &1 ＼ & 中国教育信息化 ＼ &35 ＼ &4.3103 ＼ &2 ＼ & 江 苏 教 育 研 究 ＼ &30 ＼ &3.6945 ＼&3 ＼ & 新课程（综合版）＼ &28 ＼ &3.4482 ＼ &4 ＼ & 江苏教育＼&21 ＼ &2.5862 ＼ &5 ＼ &* 中国电化教育＼ &21 ＼ &2.5862 ＼ &6 ＼&* 现代教育技术＼ &17 ＼ &2.0935 ＼ &7 ＼ & 苏州教育信息化＼ &13 ＼&1.6009 ＼ &8 ＼ &* 中小学信息技术教育＼ &12 ＼ &1.4778 ＼ &9 ＼& 中国教育学刊＼ &9 ＼ &1.1083 ＼ &10 ＼ & 浙江教育技术＼ &9 ＼&1.1083 ＼ &11 ＼ & 辽宁教育＼ &8 ＼ &0.9852 ＼ &12 ＼ &* 电化教育研究＼ &8 ＼ &0.9852 ＼ &]

　 （三）社会网络分析

　仅凭词频统计还不足以准确描述我国智慧教育的研究热点及其内部关系，因此，为了进一步分析我国智慧教育研究热点的内部关系特征， 研究在高频词统计分析基础上， 通过 sati提取高频关键词共现矩阵， 通过社会网络分析软件 t ucinet 对数据进行可视化， 形成高频关键词社会网络关系图谱（如图 2 2）

　）

　。

　图 图 2 高频关键词社会网络分析

　从图中可以直观看出，自主学习、学习过程、教育策略、课堂教学、教学过程、教育工作者、学习活动等词处于网络中心位置，说明这些词与其它关键词共同出现在同一篇文献中的次数最多，

　它们在智慧教育研究中处于核心地位，

　即其它研究都是围绕着这些核心展开的；第二，电子白板、信息技术、物联网、云计算、现代教育技术、数字化学习等处于网络的中间位置，它们是联系网络边缘与核心的桥梁，由此可以看出，物联网、云计算、电子白板、信息技术等技术是目前较为流行的技术；第三，智慧校园、在线教育、素质教育、人文教育、学校信息化、道德智慧、大成智慧、实验学校、特色学校等处于网络的边缘节点，作为高频词共词网络中的边缘节点，表明了它们是当前智慧教育研究的热点。文献分析得出，越来越多的学校尝试构建智慧校园，争创自己的学校特色，虽然这些节点之间的联系比较稀疏，但它们更多的是通过中间节点作为核心而展开的。

　（四）高频关键词多维尺度分析

　通过共词聚类分析可以得到智慧教育研究领域间的相关性，也就是可以对智慧教育领域加以归类分析， 明确研究趋势。

　笔者运用 s spss 多维尺度分析功能， 对提取的高频关键词进行用 多维尺度分析。利用 i sati 入 软件提取的相异矩阵导入 s spss 软件中，s spss 度量模型采用

　euclidean ，对局部样本

　（前 0 30 位）进行分析后得出的多维尺度图谱，如图 3 3 所示，其中，图谱中距离中心越近的节点越能代表研究的核心地位，而节点间的距离越近则表明它们之间的相关度越大。通过图 3 3 节点分布的大致位置可以看出，我国智慧教育研究内容大致可以分为三类。

　图 图 3 多维尺度图谱

　第一，以教育信息化为核心的研究：主要关键词有物联网、信息技术、教育策略、教育智慧、和谐发展、教育理念、大成智慧学等。通过文献分析可以看出，该领域主要研究以信息技术、物联网等先进技术为支撑，倡导智慧教育理念，依靠智慧教育策略，在和谐发展的

　， 前提下， 逐步推进教育信息化的建设， 从而达到智慧教育这一目标。

　信息技术可以促进教学，从而帮助老师更好地挖掘学生潜在的能力，使学生全面发展，培养出具有判断力、决策力的高素质人才。

　第二， 围绕教学改革展开的研究：

　主要关键词有智慧、 教育思想、 教育理念、 课堂教学、教学改革、教育实践、智慧校园等。教育思想、教育理念正在进行着改变。新技术进入校园已经成为一种常态，目前技术在校园里、在课堂上已经逐步发生了质的变化。由以前教师就。

　是权威的传统教育理念转变为现在的以学生为中心的理念。

　新技术在课堂教学中也广泛应用，从而达到对学习者高阶思维的培养。， 目前， 一批智慧校园已经建成， 还有一批正在建设当中，国内最有代表性的智慧校园以宁波为例。这一切都是对传统教育进行改革，使教育走向信息化，走向智慧化。

篇七：展望2022主题征稿

外预印本系统比较研究与展望康宏宇　钱　庆　李　姣　王　青　孙月萍　孙良龙　侯　丽（中国医学科学院／北京协和医学院医学信息研究所　北京 １０００２０）〔摘要〕　介绍国内外知名预印本系统功能、投审稿机制、政策声明、合作模式与基金支持等方面，对比分析预印本系统与传统期刊出版模式及系统间差异，提出关于我国生物医学领域预印本系统发展的思考与展望。〔关键词〕　预印本系统；ａｒＸｉｖ；ｂｉｏＲｘｉｖ；ＣｈｉｎａＸｉｖ；比较〔中图分类号〕Ｒ－０５６　　 〔文献标识码〕Ａ　　 〔ＤＯＩ〕１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１６７３－６０３６２０２０１１００６ＰｒｅｐｒｉｎｔｅｄＳｙｓｔｅｍ ｂｏｔｈａｔＨｏｍｅａｎｄＡｂｒｏａｄ：ａｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｐｒｏｓｐｅｃｔｓ 　 ＫＡＮＧＨｏｎｇｙｕ，ＱＩＡＮＱｉｎｇ，ＬＩＪｉａｏ，ＷＡＮＧＱｉｎｇ，ＳＵＮＹｕｅｐｉｎｇ，ＳＵＮＬｉａｎｇｌｏｎｇ，ＨＯＵＬｉ，ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＭｅｄｉｃａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＭｅｄｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ＆ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｏｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００２０，Ｃｈｉｎａ〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕　Ｔｈｅｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｗｅｌｌ－ｋｎｏｗｎｐｒｅｐｒｉｎｔｅｄｓｙｓｔｅｍａｔｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｓｙｓｔｅｍｆｕｎｃｔｉｏｎ，ｍａｎｕｓｃｒｉｐｔｓｕｂｍｉｓｓｉｏｎａｎｄｒｅｖｉｅｗｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｐｏｌｉｃｙｓｔａｔｅｍｅｎｔ，ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｍｏｄｅａｎｄｆｕｎｄｓｕｐｐｏｒｔ，ｅｔｃＩｔｃｏｍｐａｒｅｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｐｒｅｐｒｉｎｔｅｄｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｊｏｕｒｎａｌｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇｍｏｄｅａｎｄｓｙｓｔｅｍｓ，ｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｈｏｕｇｈｔｓａｎｄｐｒｏｓｐｅｃｔｓｏｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｂｉｏｍｅｄｉｃａｌｐｒｅｐｒｉｎｔｅｄｓｙｓｔｅｍｉｎＣｈｉｎａ．〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕　ｐｒｅｐｒｉｎｔｅｄｓｙｓｔｅｍ；ａｒＸｉｖ；ｂｉｏＲｘｉｖ；ＣｈｉｎａＸｉｖ；ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ〔修回日期〕　２０２０－０６－０１〔作者简介〕　康宏宇，助理研究员，发表论文 １１篇；通讯作者：侯丽，博士，副研究员。〔基金项目〕　中国医学科学院医学与健康科技创新工程 “医学舆情与预印本构建” （项目编号：２０２０－Ｉ２Ｍ－２－００２）；中国医学科学院医学信息研究所重点科研专项 “医学预印本仓储服务系统构建方案研究” （项目编号：２０１９００９９）；北京协和医学院中央高校基本科研业务费课题 “面向中文医学论文摘要的语义增强技术研究” （项目编号：３３３２０１９０８８）； “医药卫生专业知识服务系统” （项目编号：ＣＫＣＥＳＴ－２０２０－１－１４）；新闻出版业科技与标准重点实验室 “医学融合出版知识技术重点实验室”。１　引言１１　预印本概念及作用随着开放获取、开放研究、开放数据、开放创新不断发展，重要科技大国陆续推出国家开放科技政策，以预印本交流为代表的新型学术交流模式正不断冲击传统学术出版模式。预印本 （Ｐｒｅｐｒｉｎｔ）是指科研工作者的研究成果尚未正式在学术期刊上发表，出于和同行交流的目的，自愿先在学术会议上或通过互联网发布的科研论文、科技报告等 ［１］ 。基于开放获取和开放透明评议的预印本交流不仅可以快速、广泛地传播研究成果，避免正式出版中论文发表时滞问题，帮助科研人员确立个人科研成果首发权，还可以让作者提前了解读者评论，有效提高论文质量和交流效果，同时对于提升研究主体学术声誉，争取国家在领域内科技学术话语权具有重要意义。· ６ ２ ·医学信息学杂志　２０２０年第 ４１卷第 １１期　　　　　　　　　　　　ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＣＳ　２０２０，Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．１１

　１２　预印本发展概况近些年在开放获取、开放科研等大潮影响下，借助计算机网络技术迅猛发展，预印本和基于预印本平台的学术交流得到科学界高度关注 ［２］ 。美国物理学家保罗·金斯帕 （ＰａｕｌＧｉｎｓｐｒａｒｇ）创立的首个预印本数据库 ａｒＸｉｖ发展至今已成为典范。面向不同学科领域的预印本平台不断推出，包括生物科学领域的ｂｉｏＲｘｉｖ、农业领域的 ＡｇｒＸｉｖ、化学领域的 ＣｈｅｍＲｘｉｖ、心理学领域的 ＰｓｙＡｒＸｉｖ以及图书情报学领域的 ｅ－ＬＩＳ等。２０１６年由中国科学院国家科学图书馆建设的中国科学院科技论文预发布平台 ＣｈｉｎａＸｉｖ上线运营，旨在鼓励我国科研人员将科研成果第一时间发布在国内预印本平台上。２０２０年初新型冠状病毒肺炎 （ＣＯＶＩＤ－１９）爆发期间，各大预印本系统发挥重要作用，对有关流行病学、临床实验、传播趋势、治疗方案和临床结局等方面的科研成果进行及时、快速的发布和报道。本文对包括 ａｒＸｉｖ、ｂｉｏＲｘｉｖ、ＣｈｉｎａＸｉｖ在内的国内外知名预印本系统进行详细介绍，从其系统功能、投审稿机制、政策声明、合作模式等方面进行对比分析和进一步思考。２　ａｒＸｉｖ预印本平台２１　概况１９９１年 ８月美国物理学家保罗·金斯帕在美国洛斯阿拉莫斯国家实验室创立 ａｒＸｉｖ，现由康奈尔大学运营维护。最初 ａｒＸｉｖ仅面向物理领域公开征稿，随着开放获取发展，已经扩展到物理、数学、计算机科学、定量生物学、定量金融学、统计学、电气工程和系统科学、经济学 ８个学科领域 ［３］ 。截至２０２０年 ５月 ２７日 ａｒＸｉｖ共收录学术论文 １７０６８１４篇。在新型冠状病毒肺炎爆发期间，ａｒＸｉｖ平台以其涵盖的计算机、物理学、统计学等领域为起点，快速发表与 ＣＯＶＩＤ－１９相关的疫情传播、流行病管理、趋势预测、干预成效等研究内容，借助人工智能、深度学习、数据建模等方法助力疫情防控。２２　功能介绍２２１　在线提交 ［４］ 　论文提交过程中，除需要填写论文基本信息外，作者可以 （Ｌａ）ＴｅＸ、ＡＭＳ（Ｌａ）ＴｅＸ、ＰＤＦＬａＴｅＸ、ＰＤＦ以及带有 ＪＰＥＧ／ＰＮＧ／ＧＩＦ图像的 ＨＴＭＬ等多种格式对科研成果进行上传和提交。需注意系统不接受除 ａ－ｚＡ－Ｚ０－９＿ ＋－，＝字符外的其他字符出现在文件名中，文件名之间需要区分大小写。为达到科研成果快速交流的目的，ａｒＸｉｖ允许作者更新论文内容，但更新版本时需明确指出新版本在哪些地方进行完善和更新，如添加参考文献、更改错别字或修改某节内容的论点。作者可以撤销未发布的论文，但已在系统发布的论文不可撤回。２２２　阅读浏览　用户可以按照学科分类浏览系统发布的论文，也可按照提交时间 （近 １日、近 ５日、近 １月、指定之间范围提交）进行筛选浏览。同时 ａｒＸｉｖ论文浏览页面提供该篇论文作者、摘要、引用格式、提交及修订记录；如果论文内容是对前期研究的改进但内容变化较大、需要作为单独论文出现时，浏览页面提供前期研究论文 ａｒＸｉｖＩＤ，便于用户进行追踪性阅读。２２３　检索下载　ａｒＸｉｖ允许用户对论文进行多角度检索，方便用户快速、准确找到感兴趣的论文，具体包括题名，作者 （姓名、ＯＲＣＩＤ），摘要，评论，ＤＯＩ，ａｒＸｉｖＩＤ，期刊信息，美国计算机协会（ＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｆｏｒＣｏｍｐｕｔｉｎｇＭａｃｈｉｎｅｒｙ，ＡＣＭ）知识点分类，数学文献分类法 （ＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓＳｕｂｊｅｃｔＣｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ＭＳＣ），全文，发表时间等多种类型的检索。ＰＤＦ是 ａｒＸｉｖ论文下载的主要格式，根据每篇文章提交内容和格式不同，网站也提供 ＰｏｓｔＳｃｒｉｐｔ、ＨＴＭＬ、源文件等其他格式下载链接。２３　审稿机制随着预印本提交数量增多，ａｒＸｉｖ论文审核机制从先期 “自动提交，文责自负”逐渐转变成 “推荐提交、审核发表”并引入审核认可双重机制，即先认可作者后审核论文，要求不活跃的研究者在提交预印本时得到该领域活跃研究者的认可 ［５］ 。双重审核机制于２００４年１月建立并实施至今，保证论文内容基本质量。· ７ ２ ·医学信息学杂志　２０２０年第 ４１卷第 １１期　　　　　　　　　　　　ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＣＳ　２０２０，Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．１１

　２４　政策声明根据预印本系统定义及功能，论文在 ａｒＸｉｖ上发布后，作者本人仍然独立拥有论文版权，可根据其共享意愿授权论文发布后的共享范围，具体是指知识共享许可协议 （ＣｒｅａｔｉｖｅＣｏｍｍｏｎｓＬｉｃｅｎｓｅ，ＣＣ协议）中的多项条款，目前 ａｒＸｉｖ支持的共享范围包括 ＣＣＢＹ４０、ＣＣＢＹ－ＳＡ４０、ＣＣＢＹ－ＮＣ－ＳＡ４０３类。另外为顺应开放共享大环境，ａｒＸｉｖ鼓励作者以知识共享公共领域贡献协议 （ＣｒｅａｔｉｖｅＣｏｍｍｏｎｓＰｕｂｌｉｃＤｏｍａｉｎＤｅｄｉｃａｔｉｏｎ，ＣＣ０１０）的形式对论文元数据进行公开和发布。作者需要授权ａｒＸｉｖ以非排他性且不可撤销的许可进行论文分发与共享。已经提交至预印本系统的论文可以在期刊继续发表和转让给第 ３方，已提交到系统的论文一经发布不可撤销。２５　合作运营模式目前 ａｒＸｉｖ由康奈尔大学负责维护与管理，由康奈尔大学图书馆和美国国家科学基金会中的西蒙斯基金会共同提供经费支持，其中康奈尔大学图书馆提供其预算的 ３７％。为了 ａｒＸｉｖ的稳定性和持续发展，康奈尔大学图书馆制定一个多方筹措经费的可持续发展规划。２０１０年起 ａｒＸｉｖ在各学术机构、研究中心和政府图书馆中实行会员制，根据近 ３年平均下载文章数排名收取会员费用。２０１０年共有１１个国家的 １２３家机构成为会员，获得 ３６万美元收入，２０２０年这项收入预计有 ５５万美元。３　生物医学领域预印本平台：ｂｉｏＲｘｉｖ及ｍｅｄＲｘｉｖ３１　概况３１１　ｂｉｏＲｘｉｖ　目前生物医学领域各项技术发展迅速、成果显著，每年科研产出在所有学科领域中发文比例最高。２０１３年 １１月美国非营利性研究和教育机构冷泉港实验室借鉴 ａｒＸｉｖ预印本系统的建设经验，推出专门面向生物学领域的预印本平台ｂｉｏＲｘｉｖ［６］ ，旨在促进生物学领域科研成果快速交流与共享。涉及学科包括动物行为与认知、微生物学、生物化学、分子生物学、病理学等在内的 ２５个一级学科。截至 ２０２０年 ５月 ２７日共发布 ８３７０１篇论文。为确保发布论文的 科 学 性 和 专 业 性，ｂｉｏＲｘｉｖ邀请近 １４０名领域科学家对提交的论文进行审稿。３１２　ｍｅｄＲｘｉｖｂｉｏＲｘｉｖ　只针对生命科学领域，不涉及医药领域。因此临床实验和其他与医学相关的研究无法发表预印本 ［７］ 。２０１９年 ６月由美国冷泉港实验室、耶鲁大学和 《英国医学杂志》（ＢｒｉｔｉｓｈＭｅｄｉｃａｌＪｏｕｒｎａｌ，ＢＭＪ）共同创立 ｍｅｄＲｘｉｖ，面向全国医学、临床、健康相关领域的科学人员公开征稿。其中冷泉港实验室负责全面经营和维护ｍｅｄＲｘｉｖ平台及预印本服务器；ＢＭＪ凭借其在临床研究发表和论文审查方面的长期经验，对医学领域科研成果出版过程中的开放获取出版、数据共享、伦理道德、利益冲突等进行研究；耶鲁大学 ＨａｒｌａｎＫｒｕｍｈｏｌｚ和 ＪｏｓｅｐｈＲｏｓｓ则作为临床研究人员给予预印本服务极大的支持。ｍｅｄＲｘｉｖ涉及急诊医学、心血管医学、肿瘤科学、老年医学、卫生经济学、卫生政策研究、医学教育、医学伦理学、健康信息学等 ５１个医学相关的学科分类。从 ２０１９年 ６月发布第 １篇论文至 ２０２０年 ５月 ２７日的 １年时间内，ｍｅｄＲｘｉｖ共收录 １８１１篇医学领域论文，平均每月收录并发布 １８０篇论文；在新型冠状病毒肺炎爆发期间，ｍｅｄＲｘｉｖ收录与 ＣＯＶＩＤ－１９相关论文共 ３４４８篇，可见 ｍｅｄＲｘｉｖ的出现及时为医学领域科研论文的快速交流与传播提供服务保障与支撑，为应对公共卫生领域突发事件提供学术交流平台。３２　功能介绍３２１　投稿　由于生物学及医学领域科学研究的特殊性，系统只接受相应学科领域中的研究性论文、系统评价及分析、临床实验方案／计算方法及数据类文章，不接受病例报告、叙述性评论、社论、信函、片断性观点／缺少实验论证的假设、实验室章程、学位论文和教科书摘录等类型的文章 ［８］ 。当投稿论文涉及临床试验或前瞻性研究时，作者需要先在 ｃｌｉｎｉｃａｌｔｒｉａｌｓｇｏｖ完成注册，在论文中· ８ ２ ·医学信息学杂志　２０２０年第 ４１卷第 １１期　　　　　　　　　　　　ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＣＳ　２０２０，Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．１１

　提供该中心的注册编号，或说明所在国家／地区／机构的伦理委员会的道德标准，提供该委员会的标准文件。提交稿件时，文本文件需为 Ｗｏｒｄ、ＷｏｒｄＰｅｒｆｅｃｔ或 ＰＤＦ格式，ＴｅＸ文件 （包括 ＬａＴｅＸ）需要转换成 ＰＤＦ格式才可提交，图片和表格支持 ＧＩＦ／ＴＩＦＦ／ＥＰＳ／ＪＰＥＧ格式的提交。３２２　检索浏览　系统主页设计以简约为主，主页检索仅支持单一输入检索，不支持作者、关键词、ＤＯＩ等分类检索，分类检索功能集成在高级检索功能中。用户可以在以下范围进行限定检索：时间范围、学科分类、文章类型；作者、题目、摘要、全文；ＤＯＩ；时间顺序排序／相关度排序。高级检索功能支持用户在 ｂｉｏＲｘｉｖ和 ｍｅｄＲｘｉｖ之间相互检索，为用户获取领域内的知识服务提供便利。３２３　下载　论文一经接受就以 ＰＤＦ格式进行发布并供用户下载，同时技术部门会进行 ＰＤＦ到 ＨＴＭＬ和 ＸＭＬ的格式转换，ＰＤＦ发布两天内会显示全文的 ＨＴＭＬ和 ＸＭＬ格式，为更广泛的文献挖掘奠定基础。３３　政策声明ｂｉｏＲｘｉｖ和 ｍｅｄＲｘｉｖ都采取免费发表方式，但开放程度与 ａｒＸｉｖ有所不同。ｂｉｏＲｘｉｖ和 ｍｅｄＲｘｉｖ为用户提供 ＣＣＢＹ、ＣＣＢＹ－ＮＣ、ＣＣＢＹ－ＮＤ、ＣＣＢＹ－ＮＣ－ＮＤ、ＣＣ０或不重用等多种知识共享许可方式。在隐私政策方面二者共同遵守冷泉港实验室隐私政策 ［９］ ，对个 人 身 份 数 据、汇 总 信 息、网 站Ｃｏｏｋｉｅｓ信息等的收集和使用进行详细说明。３４　合作期刊及基金支持目前 ｂｉｏＲｘｉｖ与 ｍｅｄＲｘｉｖ与多家期刊合作，形成＂Ｂ２Ｊ（ｂｉｏＲｘｉｖｔｏｊｏｕｒｎａｌ）＂［１０］ 和＂Ｍ２Ｊ（ｍｅｄＲｘｉｖｔｏｊｏｕｒｎａｌ）＂［１１］ 合作模式，预印本发表后直接推荐到期刊接收同行评议，极大减轻作者在预印本发表后仍需寻找合适期刊并再次进行论文投稿的工作量，进一步推动科研成果的快速交流和传播。其中ｂｉｏＲｘｉｖ拥有包括 《临床科学》 （ＣｌｉｎｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅ）、《欧洲分子生物学组织杂志》 （ＴｈｅＥＭＢＯＪｏｕｒｎａｌ）、《微生物学》（Ｍｉｃｒｏｂｉｏｌｏｇｙ）、《科学》 （Ｓｃｉｅｎｃｅ）在内的近 １８０种合作期刊；ｍｅｄＲｘｉｖ的合作期刊包括《英国医学杂志 （开放获取版）》（ＢＭＪＯｐｅｎ）、《公共科学图书馆·医学》 （ＰＬＯＳＭｅｄｉｃｉｎｅ）、《医学互联网研究杂志》 （ＪｏｕｒｎａｌｏｆＭｅｄｉｃａｌＩｎｔｅｒｎｅｔＲｅｓｅａｒｃｈ）、 《细胞、组织、器官》 （ＣｅｌｌｓＴｉｓｓｕｅｓＯｒｇａｎｓ）等 ３０种。另外 ｂｉｏＲｘｉｖ于 ２０１７年获得陈扎克伯格基金会 （ＣｈａｎＺｕｃｋｅｒｂｅｒｇＩｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ＣＺＩ）的资助，保障平台长期稳定发展。４　ＣｈｉｎａＸｉｖ预印本平台４１　概况ＣｈｉｎａＸｉｖ（ｈｔｔｐ：／／ｃｈｉｎａｘｉｖｏｒｇ）于 ２０１６年 ６月正式上线提供服务，平台由中国科学院国家科学图书馆维护和运营，是一个面向科研人员、规范的自然科学领域的中国科研论文开放仓储库，接收中英文科学论文预印本存缴和已发表科学论文开放存档 ［１２］ 。截至 ２０２０年 ３月 １４日平台接收论文 １３５０１篇，涵盖物理学、生物学、地理科学、天文学、计算机科学、能源科学、材料科学等 ２９个学科领域。４２　功能及政策声明系统 建 设 方 面，ＣｈｉｎａＸｉｖ支 持 ＰＤＦ／ＷＯＲＤ／ＷＰＳＯｆｆｉｃｅ／Ｌａｔｅｘ等多种论文提交格式，音频、视频文件可以 ｒａｒ、ｚｉｐ压缩包形式上传。提交到系统的论文会通过自动检查和关联匹配辅助论文管理人员进行审查管理，确保论文质量。论文提交过程中，作者可在 ＣＣＢＹ４０、ＣＣＢＹ－ＳＡ４０、ＣＣＢＹ－ＮＣ－ＳＡ４０、ＣＣ０１０中选择一种许可协议，使ＣｈｉｎａＸｉｖ有相应的权限对论文进行分发和共享。另外 ＣｈｉｎａＸｉｖ鼓励作者在提交论文手稿同时提交 “论文责任者 （论文作者）研究身份识别材料”，有利于平台快速识别作者研究身份，进而及时公开论文手稿。ＣｈｉｎａＸｉｖ为用户提供最新提交、热门论文、学科分类等多维度论文浏览，便于用户快速追踪到关注的主题和文章。系统可根据用户关注的学科分类、主题词等提供个性化的定制推送服务。４３　合作期刊及机构目前 ＣｈｉｎａＸｉｖ已与 《中国科学院院刊》、《金属· ９ ２ ·医学信息学杂志　２０２０年第 ４１卷第 １１期　　　　　　　　　　　　ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＣＳ　２０２０，Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．１１

　学报》、《生态学报》、 《工程热物理学报》、 《中国生物工程杂志》等 ２２家期刊合作，建立优秀稿件的双向推送机制 ［１３］ ，合作期刊可从 ＣｈｉｎａＸｉｖ遴选优质论文稿源，向论文提交者推荐其论文合适发表的期刊。同时在征得作者同意情况下，合作期刊可将优质论文预印本推送提交到 ＣｈｉｎａＸｉｖ平台。ＣｈｉｎａＸｉｖ与中国科学院心理研究所、中国生物工程学会、中国科学院武汉岩土力学研究所、北京大学中国语言学研究中心 ４家单位分别合作共建 ４个预印本子库，拓展国内预印本交流学术领域，分别是中国心理学预印本平台 ＰｓｙＣｈｉｎａＸｉｖ、中国生物工程预印本出版平台、ＣｈｉｎａＸｉｖ岩土力学预印本平台和中国语音乐律预印本平台。５　预印本系统比较分析预印本系统相比于传统期刊评审速度快、发表周期短，且作者能够第一时间将学术成果与领域学者进行分享并快速得到反馈，大大缩短科学成果交流周期。这些优势使得预印本系统能够快速发展，在科研人员中的影响力也逐渐提升，在提高学术交流时效性的同时促使科学研究模式向着开放科学和开放学术交流体系不断发展。虽然各大预印本系统所面向的学科领域不同，但近些年都根据发展需要对系统可接受的学科分类进行扩展或建设分领域预印本子平台，形成成熟的论文审核机制。预印本系统建立目的是向科研人员提供快速交流研究成果的渠道，使用开放著作权许可协议有助于加速这种交流 ［１４］ 。目前国内外预印本系统均使用知识共享许可协议，除共通的 ＣＣＢＹ４０（署名）共享方式外，不同预印本系统为作者提供不同限定的开放协议，使开放程度略有差异，如 ａｒＸｉｖ和 ＣｈｉｎａＸｉｖ支持 ＣＣＢＹ－ＳＡ４０（署名 －相同方式共享），而 ｂｉｏＲｘｉｖ和ｍｅｄＲｘｉｖ支持 ＣＣＢＹ－ＮＣ署名 －非商业性使用）和ＣＣＢＹ－ＮＤ （署名 －禁止演绎）。对现有国内外预印本系统在功能、学科领域、投审稿机制、政策等方面进行对比，见表 １。表 １　国内外预印本系统...

篇八：展望2022主题征稿

1. 2022 年“八一”建军节系列宣传活动征稿方案 ........... 2

　2. 八一活动策划方案 (街道)........................................... 5

　3. 八一活动策划方案 (社区)........................................... 7

　4. 八一活动策划方案（学校社区联合）

　..................... 10

　5. 八一建军节活动方案（街道 2）

　.............................. 12

　6. 八一建军节活动方案(全市)....................................... 16

　7. 八一建军节活动方案（社区 2）

　.............................. 20

　8. 八一建军节活动方案（组委会）

　............................. 24

　2022 年“八一”建军节系列宣传活动征稿方案 2022-07-25

　 一、征稿主题 向军人致敬、向八一献礼

　二、主题概述

　不论是有着铿锵军旅生涯的现役、退役军人，还是全心全意服务退役军人及优抚对象的服务站工作人员，总有一些人、一些事让人难忘。这些点滴经历都是闪亮在我们内心的红星，把这些红星串联起来，向军人致敬、向八一献礼，祝福祖国繁荣昌盛。

　三、征稿时间

　即日起至 8 月 4 日上午 10 点前 四、面向对象

　广大现役军人、退役军人，街道(乡镇)退役军人系统工作人员均可投稿。

　五、稿件内容

　1.围绕军营生活，叙写铿锵军旅生涯。可以是嘹亮军歌里，身披战甲的日常训练；也可以是一腔热血下，驻守

　 边疆的默默守护；还可以是军旅生涯中最自豪的事.....过去那些历历在目的军营岁月里，总有令你难忘的一幕，请把它写下来发给我们，一起回忆那些峥嵘岁月。投稿时，请至少附一张“军装照”。

　2.围绕退役军人服务站，述写用心用情的服务。基层退役军人服务站作为退役军人及其优抚对象的心灵驿站，自创建以来，有着与退役军人和优抚对象的点点滴滴。工作人员的故事、服务对象的故事，都可以写成一串串的文字，感动你我他。

　3.围绕红色记忆，书写动人心魄的感动瞬间。革命英雄、战斗英雄是全社会的宝贵财富，他们有的年岁已高，但仍惦记着祖国的发展、孩子的成长，他们有的进入工作岗位多年，却时刻履行“退伍不褪色、退役不退志”的铮铮誓言，努力奉献、回馈社会…他们的事迹可歌可泣，他们的精神可追。可以以老兵口述或文稿图片的形式展示、弘扬他们的英雄精神，在全社会营造崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的浓厚氛围。

　六、稿件要求 1.文字要求：记叙形式为主，文字不少于 500 字。

　2.图片要求：提供 3 张以上高清图片。主角清晰，色彩鲜明。

　 3.视频要求：高清视频素材不少于 3 分钟 ，联系人：王伟

　17653117608

　八一活动策划方案 (街道)

　为隆重纪念中国人民解放军建军 x 周年，扎实做好节日期间的拥军优属、拥政爱民工作，弘扬我党我军的优良传统，激发军民的民族精神和时代精神，进一步增强双拥意识和国防观念，丰富双拥工作的形式和内容，进一步推动街道双拥工作。根据 xx 区双拥办的有关要求，结合本街道实际，特制订本实施方案。

　一、广泛开展宣传教育工作 广泛深入开展双拥活动，特别是走访慰问驻军、慰问烈军属是我们多年的老传统，各单位要利用“八一”建军节这个契机，开展广泛的宣传教育活动，要宣传在双拥活动开展过程中涌现出来的好人好事，利用黑板报、宣传栏等多种形式宣传军民共建的成果。

　二、广泛开展走访慰问活动 我街道辖区内目前主要有 x 个驻军部队，即 xx。节日期间街道将组成慰问组到驻军走访慰问，并与部队领导开展座谈活动，各社区和辖区各单位都要积极行动起来，广泛开展形式多样的走访慰问活动。

　三、广泛开展关心关注优抚对象的活动

　 节日期间要多关心、帮助广大优抚对象，为他们解决实际问题。在节日期间各社区可结合自身实际，开展好以关心关注优抚对象为核心内容的双拥活动，有条件的应购买些慰问品，同时利用“八一”建军节，召开军人家属、烈属等人员参加的座谈会，深入生活困难的优抚对象家中，为他们解决实际问题。适当组织青年志愿者、青少年和学生为优抚对象做好事。

　四、工作要求 (1)牢牢把握正确方向，精心筹划、严密组织各项活动，大力弘扬主旋律，努力营造科学发展、共创和谐的浓厚氛围。

　(2)始终突出思想教育内涵，要充分发挥重大纪念活动思想教育宣传作用，综合运用各种形式和手段，广泛开展社会主义核心价值体系的宣传教育。

　(3)各单位要认真组织落实，按照隆重、热烈、简朴的原则开展活动，并将活动情况以书面上报街道。

　八一活动策划方案 (社区)

　为广泛、深入、扎实地开展好拥军优属活动，进一步巩固和发展军政、军民关系，营造改革、发展、稳定和军队建设的良好氛围，为我街经济和社会发展作出贡献。现就今年“八一”建军节期间全街开展拥军优属活动的有关安排如下：

　一、提高认识，增强历史使命感 拥军优属是我党我军在长期革命和建设实践中形成的优良传统，是团结和动员广大军民为实现党在各个时期的历史任务而奋斗的一项重要工作。拥军优属要以实践“三个代表”重要思想的高度充分认识到搞好拥军优属工作的重要性、加强军政军民团结的重大政治意义，增强历史使命感，认真开展好拥军优属工作。

　二、广泛宣传，营造拥军优属良好氛围 建军节期间，组织我街各社区开展“双拥宣传周”活动。大力宣传和弘扬我党我军的优良传统和作风，通过书写标语、黑板报、召开会议、广播宣传等，做到形式多样、生动活泼。重点学习、宣传老一辈无产阶级革命家的革命精神，宣传人民军队为保卫国家安全和社会主义现代

　 化建设事业作出的巨大贡献，宣传他们可歌可泣的英雄业绩，宣传驻合解放军、武警部队在自身建设和推动我街经济发展、社会进步中作出的重大贡献与无私奉献精神。加大《国防教育法》和拥军优抚安置等政策法规的宣传力度，不断增强社区居民的拥军优属意识，促进拥军优属工作进一步走上规范化、制度化、经常化的轨道。

　三、深入开展各项活动，进一步密切军政军民关系 我街要以此为契机，要通过组织报告会、参观、观看教育片、知识竞赛等多种形式：

　1、耀远里社区准备在“八一”前夕，组织社区内的健聋艺术团到武警六中队进行慰问演出，并给战士们包爱心饺子。

　2、组织开展爱国主义教育和国防教育。昆裕里社区在7 月 30 日在南开中学组织大型朗诵活动。大力培养和宣传双拥工作的先进典型，不断提高广大军民对做好新时期双拥工作重大意义的认识，增强责任感和使命感。

　3、龙凤里社区在七月底和武警六中队开展庆“八一”军民联欢晚会。

　4、7 月 28 日上午，我街五马路社区邀请文艺队到消防九中队进行慰问演出。

　我街各社区组织群众对街域内的重点优抚对象进行走访、慰问，把党和政府的温暖送到他们的心坎上。开展形

　 式多样的军民联欢联谊活动，以增进军民鱼水之情。召开好优抚对象座谈会，征求意见，鼓励他们再立新功。通过走访、慰问、座谈等联谊活动形式，了解他们在工作、学习、生活中存在的实际困难，听取他们的意见和要求，加强军地之间的情况反馈和信息交流，增进相互理解和支持。我街把开展拥军优属活动纳入重要议事日程，切实加强组织领导，广泛发动社会各界积极参与，开展丰富多彩的拥军优属活动，使整个活动既热烈扎实，又俭朴而富有成效，增强全民国防意识和“拥军优属、人人有责”的观念，为我街双拥工作再上新台阶奠定良好的基础。

　八一活动策划方案（学校社区联合）

　一、活动目的及意义：

　在全国掀起学习贯彻“xxxx”重要思想新高潮之际，市 x 街小学与 x 社区联合开展“庆祝八一建军节消夏之夜”主题活动，充分发扬社区和党外知识分子教师的团队精神，树党外知识分子的良好形象。

　x 市 x 街小学与 x 路社区通过活动努力把双竞双争工作搞好，弘扬民族精神、传播先进文化、树立文明新风，建立学习型社区建设模范。

　通过学校与社区联合主办“庆祝八一建军节消夏之夜”活动让社区与 x 街小学接对子，创建学校、文明社区，在活动中感谢战“非典”、战洪水的战士们，感谢保卫和平的老红军战士们。

　二、活动主题：“庆祝八一建军节消夏之夜” 三、活动时间：20x 年 7 月 30 日(星期三)晚 7：00—9：30 四、活动地点：x 路英语角 五、组织领导：

　组长：xx

　 副组长：xx 六、参加人员：市团委领导、x 路社区爱民艺术团、社区暑假活动站的小朋友、x 街小学党外知识分子、团员、省政府、省人大驻军 七、特邀人员：老红军、老八路 八、活动内容与形式：

　x 街小学：踢踏舞、民乐表演、团员合唱、独唱《东西南北兵》等。

　x 路社区爱民艺术团：舞蹈《渔家女》、《欢聚一堂》，女生独唱，男生独唱，现代京剧《智斗》，时装表演，华尔兹，大学生表演等。

　八一建军节活动方案（街道 2）

　为纪念“八一”建军节 xx 周年，为牢记革命功臣，发扬光荣传统，加强爱国主义教育，让人们牢记历史、珍爱和平，进一步弘扬爱国主义、集体主义和共产主义精神，结合“双拥在基层”活动，经研究决定我街道组织开展八一期间“关爱老兵”七个一系列活动。现将有关活动方案如下：

　一、“老兵”对象：复员、转业、退伍军人，其主要参加战争对象为：

　(一)参加过抗日战争的复退军人。

　(二)参加过战争的复退军人。

　(三)参加过对越自卫反击战的部分复退军人。

　(四)1954 年 10 月 31 日以前入伍的复退军人。

　(五)曾经参加过其他战役的复退军人。

　二、活动时间和步骤：

　(一)xx 年 6 月底前，完成调查摸底。对原在职已退休(机关、事业单位和国营企业以上)的复员军人、退伍军人、转业干部进行调查摸底工作，掌握入伍、退役、参战、立功等基本情况。

　 (二)xx 年 7 月-xx 年 x 月底前，组织开展各项活动。根据调查摸底情况和“老兵”身体状况情况，合理安排参加“关爱老兵”活动，给予“老兵”们政治生活关怀。

　(三)xx 年 x 月底前，完成活动总结。宣传“关爱老兵”活动的目的意义，总结活动取得的成效，扩大活动的社会影响。

　三、活动内容：

　(一)宣扬“老兵”精神。

　联合县广电台、报社等新闻媒体制作报道有关抗战、对越自卫反击战等、“老兵”事迹等专题节目，在纪念日期间报道，记录老兵们无法释怀的历史记忆，还原刻骨铭心的烽火岁月，号召人们要铭记过去，珍惜现在，展望未来。

　(二)邀请老兵参加“八一建军节”文艺联欢活动。

　联欢汇演活动中加入与功臣和老兵有关联的节目，佩戴大红花和选代表作为评委参与评分。对行动不便的老兵，可由义工负责接送。

　(三)举办演讲活动。

　8-9 月份，邀请老兵给驻善部队官兵举办战争故事为主要内容的专题讲座，以曾经参加过战争的老兵回忆战争经历、为世界反法西斯战争和反现代战争中作出的巨大贡献，鼓励官兵在新时期下的为党和人民作出新的贡献。

　 (四)举办烈士公祭活动。

　9 月 30 日，在县烈士陵园由县四套班子领导、机关干部代表、驻善部队代表、离退休干部代表、老兵代表、学生代表参加公祭活动，向烈士敬献花篮，缅怀革命先烈。

　(五)走访慰问老兵活动。

　八一建军节和抗战胜利纪念日前夕，由领导带队走访部分抗战老兵等代表，帮助老兵解决实际困难，给予老兵政治关怀。

　(六)开展“老兵”短期疗休养。

　9-10 月专门组织为身体欠佳的、荣立战功的复退老军人赴省 x 军医院参加短期疗休养。

　(七)居家服务老兵活动。

　将身体欠佳的、行动不便的在职、复退军人纳入居家养老服务范围，免费享受“颐养惠老”居家养老服务流动车上门服务。

　四、活动要求 (一)提高认识，明确责任。

　关爱老兵活动是“关爱功臣，永葆光荣”系列活动与“双拥在基层”活动的重要内容，各单位要提高重视，落实各项活动内容，以此弘扬爱国主义精神。

　(二)掌握情况，积极推荐。

　 各单位要做好“老兵”调查摸底工作，根据活动内容和“老兵”实际情况，推荐参加活动人员，保障安全工作。

　(三)认真组织，加强宣传。

　各单位可帮助老兵解决实际困难或根据各自实际，相应组织开展关爱活动，同时做好总结宣传报道。

　八一建军节活动方案(全市)

　一、活动主要内容：

　(一)活动目的：

　在即将来临的“八月一日”，我们迎来了中国人民解放军建军 x 岁的生日。在此之际，为了讴歌人民解放军对伟大祖国和人民做出的丰功伟绩，颂扬人民解放军为保卫祖国用血肉筑起的钢铁长城，展示参战岁月解放军团结、积极、向上的精神面貌，整体素质以及团体协作能力。

　加强对民众的教育及引导工作，在辖区内唱响时代主旋律，营造积极向上的良好氛围，x 学院、x 县团委以及 x县质监局特组织此次庆祝晚会，深情回顾解放军的奋斗历史，继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，并使广大市民更加了解人民解放军史，明白当今幸福生活来之不易，激发历史责任感。

　(二)活动主题：同庆建军佳节，共叙鱼水深情 (三)活动对象：所有市民、各级领导、嘉宾 (四)活动时间：20x 年 8 月 1 日 (五)活动地点：x 县 (六)活动主办：x 学院、x 县团委

　 (七)活动协办：x 县质检局 二、前期宣传和准备：

　准备阶段召开动员大会，确定负责人，大家熟悉策划以及自己所负责的工作 (一)活动宣传：

　1、宣传时间：7 月 29 日至 8 月 1 日 2、宣传地点：x 镇中心街 3、宣传方式：

　(1)横幅制作(“同庆建军佳节，共叙鱼水深情”八一建军节晚会时间：8 月 1 日 6：30 地点：xx)【地点根据当地实际情况另定】

　(2)海报制作(电子版海报，张贴于市区人员密集处) (3)宣传单的制作(“同庆建军佳节，共叙鱼水深情”八一建军节晚会的宣传，张贴于 x 各个机关、单位、工厂的宣传栏处) (4)借助当地电视台、报纸、广播等媒体介绍本次晚会，并说明放票点等详细信息。

　(5)指向标、路标的制作与张贴。

　(6)定制一件晚会 T 恤，并请...

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