什么是挫折教育4篇

什么是挫折教育学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或下面是小编为大家整理的什么是挫折教育4篇,供大家参考。

什么是挫折教育篇1

学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。

什么是挫折教育篇2

生活中，有的人乐观开朗，有的人却杞人忧天。性格悲观的人，遇事容易往坏处想，自信心差。孩子悲观就会对学习失去，对人际交往感到害怕。那么，孩子性格悲观怎么办呢？

什么是挫折教育篇3

每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受！换句话说，当挫折出现的时候，人通常有两种反应。有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果我们能成功地让孩子倾向于第二种态度，那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。

荣誉感不是坏事，父母在日常生活中可以适当刺激一下孩子的荣誉感。比如在散步的时候：“我们比一比谁能更快地跑到下一棵树那儿，我可以让你十米。”或者在浴盆里：“你看看能在水中憋多久气儿，我帮你看时间。”荣誉感可以有效刺激孩子的自信心，提高孩子处理各种困难与挫折的能力。

以上所述是挫折给孩子带来的三种好处。虽然人人都希望自己能够一帆风顺，但适当的挫折对我们每个人来说都是有很大好处的，心理专家指出，适度的挫折有利于成就强大的内心。在孩子成长的过程中，让孩子接受挫折教育，对孩子未来应对各种人生中的困难与挑战很有帮助。

什么是挫折教育篇4

1 、正视挫折

教师要指导学生学会正视挫折，在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。如果遇到挫折便心灰意冷，没有生活下去的勇气，那么，你的一生将会一无所成。因此，每个人都应当树立这样的思想：挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识，是使我们更加倾向成熟的一种有效途径，只有这样，我们才会不怕挫折，才能会更加正确地对待挫折。

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