二年级语文上册《秋天图画》教学设计3篇（2023年）

二年级语文上册《秋天的图画》教学设计1　　一、谈话导入　　1、同学们，在你们的眼里，秋天是个怎样的季节？　　2、让我们一起到秋天的山野、果园去看看吧！（课件出示：秋景图片）　　3、欣赏了秋天的美丽风下面是小编为大家整理的二年级语文上册《秋天图画》教学设计3篇（2023年）,供大家参考。

二年级语文上册《秋天的图画》教学设计1

　　一、谈话导入

　　1、同学们，在你们的眼里，秋天是个怎样的季节？

　　2、让我们一起到秋天的山野、果园去看看吧！（课件出示：秋景图片）

　　3、欣赏了秋天的美丽风光，你们想说点什么？是的，秋天就象一张美丽的图画。板题。

　　4、“图”是今天我们要学习的会认字，你们能用什么好办法记住？相机识字：图。（谜语：四四方方一间房，里面住着冬姑娘。）

　　二、初读课文

　　1、课文为我们描绘出了一幅怎样的图画？自由读课文，把字音读准确。不认识的字请红苹果帮帮忙。

　　2、认读生字。

　　（1）认读带拼音生字卡片。

　　（2）去拼音读一读。

　　（3）相机指导识记生字：

　　A.笼：形声字规律识记。

　　B.粱：看图认识高粱。高粱的茎秆特别高大，花开在顶部，果实可以食用，还可以酿酒，所以梁字下面有个“米”字底。

　　C.浪：读词语波浪。变魔术，辨析识记娘、狼、粮，渗透换偏旁的识字方法。

　　D.勤劳：用勤劳说一句话。

　　3、把生字送回到课文中，同桌互相读一读，看谁把课文读的通顺流利。

　　4、谁能把自己读的好的句子读给大家听听？

　　三、品读重点句，感受秋的美

　　1、当学生读到“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画”时；你会怎样欢呼着把这个好消息告诉小伙伴们？再读句子。

　　2、当学生读到“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”时，大屏幕出示句子：

　　（1）同学们也把这句话读一读，读着读着，你好象看到了什么？又好象听到了什么？

　　（2）指名说一说。

　　（3）你们看，这就是秋天的山野。（课件：梨黄苹果红红稻海翻起金色的波浪高粱举起火把的情景）

　　（4）创设情境：秋天到了，果子熟了。一个个梨就象一盏盏金黄的小灯笼，挂满枝头。苹果露出圆圆的、红红的脸蛋，笑眯眯地站在树上，可爱极了。稻子也熟了。一阵秋风吹过，一望无际的稻田就象金色的海洋，泛起波浪。假如此时你就置身于这山野，你有什么感受？

　　（5）师小结：这秋天的山野，是（美丽的）山野，是（热闹的）山野，是（喜庆的）山野，是（快乐的）山野。带着你们刚才看到的，自己体会到的，再把这句话读一读。

　　（6）体会读，齐读。

　　（7）还有谁在秋天里给我们带来了美丽 和收获的喜悦？能仿照课文的样子试着说一说吗？

　　屏幕出示：葡萄挺起了（ ）。石榴（ ）。――――――

　　学生仿编课文。

　　（８）这样美丽的山野，你一定会情不自禁地问——（谁使秋天这样美丽？）你会不由自主地感叹——（谁使秋天这样美丽？）我们都会问：谁使秋天这样美丽？

　　3、谁使秋天这样美丽？让我们来听听大雁的"回答吧！

　　齐读课文最后一句：看蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

　　板书：勤劳的人们 画

　　４、没有人们的辛勤劳作、精心照料，怎会有这五谷丰登、瓜果飘香、景色宜人的金秋时节？如果你就是那梨树、苹果、稻子，你会对人们说些什么？

　　自由说一说。

　　５、千言万语难以表达心中的谢意。那就让我们把这幅秋天的图画，这首美丽的小诗送给勤劳的人们吧！（大屏幕以诗歌的形式出示全文，配乐齐读）

　　四、指导书写生字

　　感谢勤劳的人们，我们来学习写这个“劳”字。

　　五、总结全文

　　秋天是美丽的，秋天是富饶的。人们用多种不同的方式表达着自己对秋天的喜爱。有的写诗，有的画画，有的唱歌，课后同学们也可以用自己喜欢的方式来表达自己对秋天的喜爱。

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