幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案,菁选3篇

幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案1　　活动目标　　1、体验做小厨师的快乐，感受游戏的乐趣。　　2、练习翻滚、跳、自转等动作，发展动作的灵活性。　　3、体验合作与创新的快乐。　　活动准备　　1、活下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案,菁选3篇,供大家参考。

幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案1

　　活动目标

　　1、体验做小厨师的快乐，感受游戏的乐趣。

　　2、练习翻滚、跳、自转等动作，发展动作的灵活性。

　　3、体验合作与创新的快乐。

　　活动准备

　　1、活动前观看厨师煎鱼、炒菜等视频或图片。

　　2、厨师帽和围裙、垫子、呼啦圈、铃鼓。

　　活动过程

　　一、热身活动和队列练习。

　　——随音乐做热身运动。

　　——队列练习：听音乐变换对象，四路纵队—两路纵队—一个大圈—两个小圈—四路纵队。

　　二、导入活动。

　　——教师戴着厨师帽和围裙出来，说：我是谁啊？（厨师）

　　——师：“我会炒很多菜，现在炒一道菜出来给你们看看。”请一个幼儿当鱼，教师用手做翻鱼动作，幼儿在垫子上做翻身动作，表示煎鱼。

　　三、合作探索。

　　——两人合作，一人当厨师，一人当食材，利用垫子、呼啦圈等体育器材探索各种玩法：如在垫子上抱着身子滚动扮煮汤圆、在呼啦圈里蹦跳扮演炒黄豆等。

　　——小组合作，一个幼儿当厨师其余幼儿当食材，请每小组的幼儿“炒”一道菜。

　　四、趣味游戏。

　　——将幼儿分*数相等的四个小组。游戏开始时，幼儿翻滚过垫子（煎鱼），跳过呼啦圈（炒黄豆），然后在终点线自转三圈（烤箱烤鸡肉），最后拿起铃鼓敲一下，表示完成任务，再从两侧跑回起点。游戏依次进行，最先完成任务的组为胜。

　　五、放松活动。

　　活动应变

　　1、可以提供别的材料进行合作探索如纸箱、绳子等。

　　2、趣味游戏可以根据幼儿的创新玩法设置游戏任务。

　　活动延伸

　　有条件的幼儿园可以设置幼儿厨房，让幼儿扮演厨师，模拟厨师炒菜，感受游戏的乐趣。

幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案2

　　活动目标：

　　（1）知道厨房的功能和厨师的工作特点。

　　（2）学习灵活机动的玩“儿歌接龙”游戏，体验语言游戏的乐趣。

　　（3）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　（4）能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　（5）乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　自制小厨师帽、娃娃家的围裙等

　　活动过程：

　　（1）教师头戴自制的厨师帽、身系围裙走进教室，引起幼儿的注意。

　　（2）讨论：

　　①我的职业是什么？我的工作是什么？

　　②*时妈妈在厨房里忙些什么呢？

　　教师引导幼儿有顺序的进行讲述交流：如何加工从菜市场买回来的东西如：洗菜、把肉鱼放进冰箱……准备做饭、清洗碗盘锅铲等

　　（3）教师小结幼儿的谈话，并朗诵儿歌。

　　（4）请幼儿想象自己是妈妈，根据刚才讨论过的话题，结合儿歌玩“接龙”游戏。教师与幼儿一对一进行示范，幼儿掌握后，鼓励幼儿自由结伴进行游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动反思：

　　创意贴切生活，幼儿兴趣浓厚。劳动是快乐的，但父母繁忙的工作却是艰辛的，教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝，增强幼儿的自信心自豪感。

幼儿园中班社会活动《你好，厨师》教案3

　　教学目标：

　　1、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。

　　2、感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。培养学生热爱劳动。

　　3、感受各种材料特性，进人“神气的小厨师”的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食物表现出来。

　　教学准备：

　　1、多方面搜索与食品相关的图文资料。

　　每个同学都准备一 到两个与食物相关的故事或传说，或对某一种食物的食法的资料。

　　2、查找了解广东有哪些特色的美食。

　　媒材工具的准备：

　　1、学生自己用白纸做好的“厨师帽”。

　　2、各种用以制作“食物”的材料和工具。

　　3、制作好的“食物”。

　　4、食物欣赏图片。

　　教学过程

　　1、欣赏观察，激发兴趣。

　　（1）提出课题：如果你是一名厨师你想做一道什么菜7引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的寓意。

　　（2）欣赏观察屏幕展示的各式食品图片。学习欣赏美食的方法。

　　（3）回忆并讲一讲与食物相关的故事传说。

　　2、进入角色，探索思考：

　　（1）展示学生制作的各式“食物”。引导学生欣赏其形、色、摆放的美感。

　　（2）展示教师示范制作“食品”过程。学习探索如何

　　巧妙利用废旧材料去制作各式美食。

　　（3）引导思考：你可以用一张牛皮纸制作出什么“食品”？

　　（4）师生总结制作“食品”的方法：

　　1、根据材料来决定要制作的“食物”。

　　2、根据想好的“食物”来选择制作材料。

　　3、明确《神气的小厨师》主题，交流合作：

　　了解我国民族传统节日及其相关美食文化。

　　回忆思考：春节、元宵节、中秋节等*传统节日有什么美食？

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