读书节诗歌朗诵稿,菁选3篇

读书节诗歌朗诵稿1　　《我读书，我快乐》　　男：书，是什么？　　是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。　　女：书，是什么？　　是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子　　男：书，是什么？　　是人类灵魂的钥匙，下面是小编为大家整理的读书节诗歌朗诵稿,菁选3篇,供大家参考。

读书节诗歌朗诵稿1

　　《我读书，我快乐》

　　男：书，是什么？

　　是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

　　女：书，是什么？

　　是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

　　男：书，是什么？

　　是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

　　女：书，是什么？

　　是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。

　　全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游；

　　书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理

　　1男1女：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

　　1男1女：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土。

　　男女：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。

　　因为我读书，所以我快乐！

　　女：我读书，我快乐。

　　我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。

　　男：我读书，我快乐。

　　我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

　　女：我读书，我快乐。

　　我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着*五千年的神韵。

　　男：我读书、我快乐。

　　我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

　　知道了怎么为人处事。

　　全班：读书已经成为我们的精神食粮，读书让我们的生活充满阳光，读书让我们的未来充满希望！

　　我读书，我快乐！我快乐，我读书！

　　男女：同学们，让我们爱上读书吧！

　　2男：拥有书，我们就拥有了整个世界，

　　2女：拥有书，我们就拥有了美好的明天！

　　男女：读书——真好！

读书节诗歌朗诵稿2

　　《一路书香，一生阳光》

　　a：在波光粼粼的海面眺望

　　b：在浩瀚无比的宇宙徜徉

　　c：在和谐幻美的天空飞翔

　　d：在悄无声息的交流里成长

　　合：跟随发展与创新的脚步

　　我们走进了这神奇的书的国度

　　a：曾几何时，我从《安徒生童话》归来，

　　带回一个五彩缤纷的梦，

　　我梦见，

　　卖火柴的小女孩，

　　拉着妈妈的手，

　　在温暖的。炉膛边把希望畅想！

　　b：曾几何时，我从《水许传》归来，

　　带回一百零八员英雄好汉，

　　我看见，

　　壮士武松，

　　赤手空拳战胜猛虎，

　　此刻正一步步挨下山冈。

　　c：曾几何时，我从《二泉映月》归来，

　　带回一曲如泣如诉的歌，

　　我听见，

　　盲人阿炳，

　　用他那心爱的二胡，

　　诉说着苦闷不屈的心声。

　　d：曾几何时，我从《唐诗宋词》归来，

　　带回一首首美妙的诗篇，

　　我看见，

　　诗仙李白，

　　站在窗前，凝视月光，

　　那淡淡的思乡情啊，

　　早已穿越了一切阴霾！

　　a：读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；

　　b：读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；

　　c：读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；

　　d：读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

　　a：我们涉猎在这茫茫书海，

　　b：我们思考，我们磨砺，我们成长！

　　c：默默地用纯洁的心灵去体味这一片绿地，

　　d：默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空，

　　合：一路书香！

　　一生阳光！

读书节诗歌朗诵稿3

　　A：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。

　　B：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；

　　C：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，

　　D：我觉得自己是个幸福的读者。

　　E：书，是一个亲切而美好的字眼；

　　F：书，是人类进步的阶梯；

　　A：书，是人类理想的摇篮；

　　B：书，是人类隐形的翅膀。

　　C：书，是一种精神与文明的象征。

　　D：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。

　　E：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；

　　F：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。

　　A：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；

　　B：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；

　　C：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

　　D：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；

　　E：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；

　　F：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　A：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；

　　D：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。

　　B：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；

　　E：书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；

　　C：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。

　　F：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的梦想与期待。

　　A：我喜欢读书的气氛

　　B：我感受读书的闲情逸致

　　C：我享受着读书的乐趣

　　D：我陶醉于书海之中

　　E：我沉浸于读书的韵味

　　F：我遨游在字里行间

　　（合）：我读书我快乐。

　　A：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。

　　B：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，

　　C：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；

　　D：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；

　　E：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；

　　F：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分

　　A：读书的感觉真的很奇妙

　　B：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　C：可以与鲁滨孙一起去漂流，

　　D：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；

　　E：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。

　　F：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；

　　A：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；

　　B：更能领略到关羽的义薄云天；

　　C：邀游在书的海洋，

　　D：穿越知识的世界，

　　E：悠游人生的况味，

　　F：撷取生命的点滴，

　　A：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；

　　B：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。

　　C：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；

　　D：如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；

　　E：如果没有书，人类将永远蒙昧无知；

　　F：如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

　　A：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；

　　B：书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；

　　C：书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。

　　D：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，

　　E：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？

　　F：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

　　A：书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

　　B：书，让世界简单的人变得丰富；

　　C：书，让世界喧嚣的人返璞归真。

　　D：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。

　　E：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

　　F：正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　（合）：读书之乐，乐在其中。

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