可爱母鸡-写小动物作文3篇
可爱的母鸡-写小动物的作文1 我家养了一群母鸡,它们有一双又小又圆的眼睛,像两个圆圆的弹珠球。眼睛下面是一把又尖又锋利的“匕首”——尖尖的嘴巴,尖得跟刀一样锋利。头上面的红鸡冠,像一堆木头正在慢慢下面是小编为大家整理的可爱母鸡-写小动物作文3篇,供大家参考。
可爱的母鸡-写小动物的作文1
我家养了一群母鸡,它们有一双又小又圆的眼睛,像两个圆圆的弹珠球。眼睛下面是一把又尖又锋利的“匕首”——尖尖的嘴巴,尖得跟刀一样锋利。头上面的红鸡冠,像一堆木头正在慢慢地燃烧的火苗。头下面的东西像《西游记》中的“太白金星”爷爷的白胡子。它的肚子圆鼓鼓的,犹如装了四五个汤圆。还有他的身体很像浮在天空中的`一座小金山,鸡的两只脚像蛟龙的爪子。
母鸡的警惕性非比寻常,周围发出一点儿声音,它总是扬起头,伸长脖子,左看看,右看看,像一位草原的哨兵,防止敌人靠近一步。后来,声音完全没有了,鸡的警惕性才会放低一些,最后,警惕性完完全全地没有了。
早上,我给母鸡吃了些白米饭,它们飞速地向我冲来。它们是没有牙齿的,而它们用得是“囫囵吞枣”的吃法,大口大口地吃着香喷喷的白米饭,它们吃得津津有味,就连我看了都想流口水。最后,吃完了米饭,就扬长而去。
我家的正对面有一块空土地,每天中午时分,母鸡吃过了“午饭”,都会成群结队地出现在那里,在这里刨土,找“零食”吃。吃完了,它们就来到一棵最大的又最近的榕树下休息。榕树下很凉爽,就好像来到了“KTV”,树枝倘若是“点唱台”。它们半蹲着,一边“咯咯咯咯、咯咯咯咯咯……”地在“歌唱”,大约是在唱“小苹果”吧!一边用爪子把自己身上的土刨去,像在洗澡。我发现了它们,就想和母鸡玩“捉人”的游戏。说干就干,我飞快地冲上前去,想抓住它们。可是,鸡还以为我要把它们抓住给炖了吃掉,所以速度更是飞快了,像一辆光速的汽车在飞奔。可后来我差点就可以把母鸡给逮了个正着,可是,它钻进了锁着铁门的大花园中。而我呢?跑得太快了,脚刹不住,一头撞到了铁门上,神智不清。最后,一只鸡也没有被我抓住,所以,这场鸡赢了。我想:下次有你们好看的,我一定会给你一点儿颜色瞧瞧!
过了几个小时,就到了晚上,我发现母鸡有两种奇特的睡法,一种就是冬天在鸡窝里伏下来睡,如有其它的鸡在身边的话,它们会“抱在一起”相互取暖,美美地睡上一觉。另一种是用单脚站立,另一只脚收拢在羽毛里,如同“金鸡独立”。我家的母鸡真厉害啊!大家都知道睡觉时是没有任何知觉的,可鸡可以单脚站立睡觉,真不愧为“神鸡”啊!
我爱我家的母鸡,在我无聊的时候,它们可以陪我“玩”。
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇扩展阅读
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展1)
——写动物的作文 可爱的小动物3篇
写动物的作文 可爱的小动物1
我那窗前的花,比花园里还要美。有清香扑鼻的茉莉花、有美丽的紫罗兰、有鲜艳的红玫瑰,还有那香气宜人的栀子花。
每次,我在做作业、弹钢琴的时候,窗前肯定会有两只灰雀在跳动,它们来看望我,聆听我弹出的美妙音乐。这两只灰雀好似要在窗前做窝似的,有时候我弹钢琴时,灰雀还鸣叫给我伴奏呢!
它们有一身棕色加黑色的毛茸外套,其中有一只的胸脯还是粉白相间的哩!他们的嘴巴短而尖,眼睛黑亮而锐利,一看就知道是捉虫能手。它们时而惊奇、时而玩耍、时而害羞。
我想可爱的蜜蜂、蝴蝶可以采蜜吃,可灰雀不能吃花蜜,于是我就在栀子花的花盆里撒了一些灰雀喜欢吃的金灿灿的小米,然后就开始弹钢琴,很快有一只灰雀掠过窗前停留一下,又飞走了。不多时又飞来了,而且还是三只呢!可能是它们一家。灰雀是害羞的小鸟,只要我稍微一靠近,它就害羞地飞走了,所以我只能用望远镜来观察它。
第二天早晨,爸爸来到窗口给花浇水,突然他大叫一声:这栀子花的泥土是被哪只老鼠给捣的?于是我把昨天做的事如实地告诉了爸爸,爸严厉地跟我说:以后不许再把吃的东西放到花盆里了,不然的话,真的有老鼠来捣了。于是我在心里默默地说着:灰雀不好意思,你们到别处去觅食吧!
从那以后,我不再把小米撒到花盆里了,可是灰雀似乎也听懂了我的.话。它们还是经常来看我,还有那可爱的蜜蜂和蝴蝶。
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展2)
——可爱的小动物写物作文3篇
可爱的小动物写物作文1
夏天到了,人们常常会听到“知了,知了”的叫声。昨天,外公给我带来了一只全身黑色的还不停“唱”着歌儿的小东西。原来是只蝉。我高兴极了!
但之后我看的一些蝉的资料令我感到悲伤,蝉的幼虫要在地下待上漫长又充满黑暗的"五年,可蝉的成虫却只能活短短的五周。看到这里,我不禁觉得,蝉真可怜,我就应该让它在这五周里过得快乐,能够拥有自由!于是,我决定把它放了,让它重获得自由。
我将蝉抓起来,扔向空中。蝉扇动翅膀,很快不见了踪影。我在心里说:再见了,可爱的蝉!
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展3)
——写动物的作文 可爱的小动物
写动物的作文 可爱的小动物1
我那窗前的花,比花园里还要美。有清香扑鼻的茉莉花、有美丽的紫罗兰、有鲜艳的红玫瑰,还有那香气宜人的栀子花。
每次,我在做作业、弹钢琴的时候,窗前肯定会有两只灰雀在跳动,它们来看望我,聆听我弹出的美妙音乐。这两只灰雀好似要在窗前做窝似的,有时候我弹钢琴时,灰雀还鸣叫给我伴奏呢!
它们有一身棕色加黑色的毛茸外套,其中有一只的胸脯还是粉白相间的哩!他们的嘴巴短而尖,眼睛黑亮而锐利,一看就知道是捉虫能手。它们时而惊奇、时而玩耍、时而害羞。
我想可爱的蜜蜂、蝴蝶可以采蜜吃,可灰雀不能吃花蜜,于是我就在栀子花的花盆里撒了一些灰雀喜欢吃的金灿灿的小米,然后就开始弹钢琴,很快有一只灰雀掠过窗前停留一下,又飞走了。不多时又飞来了,而且还是三只呢!可能是它们一家。灰雀是害羞的小鸟,只要我稍微一靠近,它就害羞地飞走了,所以我只能用望远镜来观察它。
第二天早晨,爸爸来到窗口给花浇水,突然他大叫一声:这栀子花的泥土是被哪只老鼠给捣的?于是我把昨天做的事如实地告诉了爸爸,爸严厉地跟我说:以后不许再把吃的东西放到花盆里了,不然的话,真的有老鼠来捣了。于是我在心里默默地说着:灰雀不好意思,你们到别处去觅食吧!
从那以后,我不再把小米撒到花盆里了,可是灰雀似乎也听懂了我的.话。它们还是经常来看我,还有那可爱的蜜蜂和蝴蝶。
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展4)
——可爱的小动物教案10篇
可爱的小动物教案1
活动背景
幼儿天生就有强烈的好奇心,这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛,任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣,他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物,为进一步激发宝宝的好奇心,培养宝宝热爱小动物的情感,增进亲子情感,我以家长开放日活动为契机,结合月主题《动物真有趣》,设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。
活动目标
1、培养宝宝热爱小动物的情感。
2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力,提高宝宝手指灵活性。
3、增进家园、亲子情感,使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。
活动准备
1、音乐磁带(包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具(*衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。
4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。
5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船),5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬),红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
活动过程
一、问候时间
1、Hello歌
教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌,召集家长、宝宝围坐成半圆形。
益处使宝宝喜欢集体活动。
2、主题宣布
教师妈妈,宝宝们,你们好!在今天的亲子派对时间里,妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》,通过让宝宝模仿小动物的叫声,来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里,妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏,以提高宝宝钻、走等技能,促进宝宝的*衡能力的发展;在聪明时间里,妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动,以此来巩固宝宝对数字的认识,提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里,妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》,以增进亲子情感。
3、点名游戏打电话
教师唱歌曲《打电话》,边唱边依次问每位宝宝“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物?”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。
益处培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。
二、亲子派对
1、主题宣布
教师接下来,我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。
2、亲子游戏我爱我的小动物
(1)请宝宝与家长面对面坐,将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。
(2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》,引导宝宝和家长做游戏
第一遍音乐听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫;
第二遍音乐听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫;
音乐停止时教师将幕布拉上,然后播放电话铃的录音,录音结束后,请一位家长在幕后模仿动物叫“喵-,喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。
益处提高宝宝听辨能力和反应能力。
三、探险时间
1、主题宣布
教师妈妈、宝宝们,在今天的探险时间里,我们要玩一个《救救小动物》的游戏,通过这个活动,来提高宝宝的钻、走等技能,促进宝宝*衡能力的发展。
2、讲解游戏方法,对家长进行指导
教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径,让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的.方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带解救出来(每次只能救一个小动物)。
教师边讲解边对家长进行*衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导,提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。
3、幼儿游戏,教师进行指导
(1)*衡步道的指导;
(2)彩虹接龙的指导;
(3)万象组组合的指导;
四、聪明时间
1、主题宣布
教师在今天的聪明时间里,妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。
2、认知活动小动物乘船
教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着1—5的数字),同时,发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶,请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。
益处巩固宝宝对数字的认识。
3、手工活动小刺猬背果子
教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球,然后用固体胶粘在“小刺猬”身上,为小刺猬背果子。
益处发展宝宝动手操作能力,提高宝宝手指灵活性。
五、彩虹伞时间
1、主题宣布
教师妈妈、宝宝们,在今天的彩虹伞时间里,我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。
2、伞上活动手指谣《躲猫猫》
家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上,教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。
喵!喵!躲猫猫,喵!(双手5指张开,在嘴前做小猫的动作)
猫猫不见了(双手把眼睛捂上)
喵!喵!躲猫猫,喵!(双手5指张开,在嘴前做小猫的动作)
摸到一只小猫(妈妈去抓宝宝)
可根据宝宝的兴趣,反复进行游戏2—3遍。
益处增进亲子情感。
3、伞下活动猫捉老鼠
玩法家长拉成大圆圈,幼儿来当小老鼠,一边说儿歌一边做游戏,当说到咔嚓一下抓住你时,家长把手放下,看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。
游戏要求要求宝宝遵守游戏规则,不乱跑。
附儿歌《猫捉老鼠》
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,我来搭个老鼠笼,咔嚓一下抓住你。
益处锻炼宝宝的反应能力。
4、再见歌。
活动反思
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、*等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
我本着“为家长提供亲子机会,为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点,通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏,激发了宝宝对小动物的情感,培养了宝宝表达的勇气和能力,使亲子情感得到满足和沟通,同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。
如在点名游戏《打电话》活动中,我通过打电话的形式,让宝宝在轻松自由的状态中,学会在集体面前与人打招呼和介绍自己;在聪明时间里,我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动,通过宝宝与家长的协商合作,让宝宝体验到成功的喜悦,巩固和发展了亲子关系;在彩虹伞时间里,我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》,把亲子情感进一步推向高潮……。在一连串亲子活动后,宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感,又融洽了家园关系,同时,也拓宽了家庭教育的新途径。
根据《可爱的小动物》这一教学活动,我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动,以进一步增强宝宝对小动物的情感。
可爱的小动物教案2
一、主题价值剖析:
每年,幼儿园都会组织春游活动,动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程,孩子们看到了很多的小动物,他们高兴极了,期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里,还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物,这其间隐含了许多的教导价值,对于中班的幼儿来说,《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二:重点关注:
1、情感与立场方面:
(1) 体验爱好和亲热小动物的情绪。
(2) 激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面:
(1)懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三:小主题目的分析:
1、创设与动物的密切接触,培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四:设计思路:
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加,对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料,摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下,让幼儿重点来关注动物,重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。。
五:准备工作:家园互动
带孩子去动物园玩,视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动,让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例:(中班)
活动一:动物的尾巴
内容与要求:
发现不同动物尾巴的不同特征,进一步了解动物尾巴的作用,休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点:发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点:初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对
活动预备:
1、课件(fiash)
2、四幢房子、(里面藏有四只小动物,尾巴露在房子外面)
3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干
指点要点:
一、引起兴趣
小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏,都躲在了房子里,猜一猜他们是谁呢?
二、找找猜猜(幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。)
1、猜一猜躲在房子里面的小动物是谁呢?你是怎么知道的?
2、还有哪些动物的尾巴也是(大大尾巴、细细尾巴、短短尾巴、长长尾巴)的?
3、小结:大多数的动物都是有尾巴的,不同的动物,它们的尾巴是不一样的。有的是短短的、有的是长长的、有的是大大的、有的是细细的。那么动物的这些尾巴有什么作用呢?
三、看看说说
1、看动画,发问动画中动物尾巴的用处。(老虎的尾巴是兵器,鱼的尾巴是方向盘,袋鼠妈妈的尾巴能够当支架)
2、"除了动画里这多少种动物的尾巴有用,有不小朋友知作别的动物的尾巴还有什么用?"
3、童谣:动物的尾巴
4、小结:动物的尾巴岂但可以用来掩护自己,而且还可以帮助它们适应四周的环境,更好的生活在大天然里,尾巴的用途真大。我们应当维护它们。
四、游戏:找尾巴
1、幼儿自在抉择胸饰扮演小动物
2、幼儿找尾巴
五、延长活动
幼儿彼此说说本人表演的小动物,它的尾巴是怎么的?
活动二:动物运动会
内容与请求:
1.通过故事欣赏,了解动物的4种生活习性,激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
2.学说句式"***,请你参加**竞赛,好词好句;
活动重点:能勇敢地交流与表白对4种动物的意识与懂得
活动难点:句式的训练
活动准备:多媒体
领导要点:
一.观赏故事《动物运动会》:
引:前未几,昆虫朋友们开了运动会,这次动物友人们感到这样的"运动会很好,能强健身材,于是他们也筹备进行一次活动会,让咱们去看看,都有哪些动物朋友加入、
l 欣赏故事第一遍
提问:
1、 运动会一共有几个比赛名目?是什么?
2、 都有哪些动物参加了运动会?
3、 哪些动物不能参加哪些比赛项目?这是为什么呢?
l 欣赏故事第二遍
二.辅助动物朋友报名:
师:实在今天还有良多动物朋友也来报名参加运动会,不外他们不晓得要参加4个项目中的哪个项目,你能帮助他们报名吗?
l 幼儿电脑操作
指导:请你一边送小动物,一边说:"***,请你参加**比赛"
l 群体交流
交换提问:
1.你为什么要把赞助这个动物参加这个项目呢?
2.田鸡到底可以参加哪些项目标比赛?为什么?
可爱的小动物教案3
一、主题价值剖析:
每年,幼儿园都会组织春游活动,动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程,孩子们看到了很多的小动物,他们高兴极了,期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里,还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物,这其间隐含了许多的教导价值,对于中班的幼儿来说,《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二:重点关注:
1、情感与立场方面:
(1) 体验爱好和亲热小动物的情绪。
(2) 激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面:
(1)懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三:小主题目的分析:
1、创设与动物的密切接触,培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四:设计思路:
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加,对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料,摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下,让幼儿重点来关注动物,重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。。
五:准备工作:家园互动
带孩子去动物园玩,视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动,让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例:(中班)
活动一:动物的尾巴
内容与要求:
发现不同动物尾巴的不同特征,进一步了解动物尾巴的作用,休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点:发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点:初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对
活动预备:
1、课件(fiash)
2、四幢房子、(里面藏有四只小动物,尾巴露在房子外面)
3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干
指点要点:
一、引起兴趣
小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏,都躲在了房子里,猜一猜他们是谁呢?
二、找找猜猜(幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。)
1、猜一猜躲在房子里面的小动物是谁呢?你是怎么知道的?
2、还有哪些动物的尾巴也是(大大尾巴、细细尾巴、短短尾巴、长长尾巴)的?
3、小结:大多数的动物都是有尾巴的,不同的动物,它们的尾巴是不一样的。有的是短短的、有的是长长的、有的是大大的、有的是细细的。那么动物的这些尾巴有什么作用呢?
三、看看说说
1、看动画,发问动画中动物尾巴的用处。(老虎的尾巴是兵器,鱼的尾巴是方向盘,袋鼠妈妈的尾巴能够当支架)
2、"除了动画里这多少种动物的尾巴有用,有不小朋友知作别的动物的尾巴还有什么用?"
3、童谣:动物的尾巴
4、小结:动物的尾巴岂但可以用来掩护自己,而且还可以帮助它们适应四周的环境,更好的生活在大天然里,尾巴的用途真大。我们应当维护它们。
四、游戏:找尾巴
1、幼儿自在抉择胸饰扮演小动物
2、幼儿找尾巴
五、延长活动
幼儿彼此说说本人表演的小动物,它的尾巴是怎么的?
活动二:动物运动会
内容与请求:
1.通过故事欣赏,了解动物的4种生活习性,激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
2.学说句式"***,请你参加**竞赛,好词好句;
活动重点:能勇敢地交流与表白对4种动物的意识与懂得
活动难点:句式的训练
活动准备:多媒体
领导要点:
一.观赏故事《动物运动会》:
引:前未几,昆虫朋友们开了运动会,这次动物友人们感到这样的运动会很好,能强健身材,于是他们也筹备进行一次活动会,让咱们去看看,都有哪些动物朋友加入、
l 欣赏故事第一遍
提问:
1、 运动会一共有几个比赛名目?是什么?
2、 都有哪些动物参加了运动会?
3、 哪些动物不能参加哪些比赛项目?这是为什么呢?
l 欣赏故事第二遍
二.辅助动物朋友报名:
师:实在今天还有良多动物朋友也来报名参加运动会,不外他们不晓得要参加4个项目中的哪个项目,你能帮助他们报名吗?
l 幼儿电脑操作
指导:请你一边送小动物,一边说:"***,请你参加**比赛"
l 群体交流
交换提问:
1.你为什么要把赞助这个动物参加这个项目呢?
2.田鸡到底可以参加哪些项目标比赛?为什么?
可爱的小动物教案4
一、教学目标:
1、学习观察画面内容,培养观察能力。
2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。
3、培养喜爱小动物的感情。
二、教学重点、难点:
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。
三、教学准备:
相关课件,布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。
四、教学时间:
一课时
五、教学设计
(一)组织教学。
(二)导入 :
这节课老师给小朋友带了小礼物呢,大家看:小影集
小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看,好吗?
展示页面:小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛
边出示边提问:这是谁?这是什么?
展示完小结:这些个子小小的动物就叫小动物,你们喜欢这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。
(三)看图说话:
有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦!你们看,他们在干嘛?展示书中三张插图。
提问引导,指名说第一幅。
分组同桌互相说,然后指名说。
(四)延伸指导:
老师也养过小动物呢,老师可喜欢小狗了,以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。
那么,现在老师想听小朋友来讲一讲了,展示“讲一讲”页面。
你们养过小动物吗?
你喜欢哪种小动物呢?
为什么喜欢它呢?
谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢?
学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象,师生补充评价。
(五)游戏指导:
猜一猜
大家都对小动物这么熟悉,我们来做个游戏吧。
1、你说我猜,小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。
2、你演我猜,小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。
3、猜谜语。
胡子不多两边翘,开口总是喵喵喵。
黑夜巡逻眼似灯,粮仓厨房它放哨。
学生答对马上出示猫的图片,讲述图上猫的样子。
长相俊俏,爱舞爱跳。
飞舞花丛,快乐逍遥。
猜出即出示蝴蝶图片。
(六)总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。
可爱的小动物
可爱的小动物教案5
主题目标
1、认识熊猫,知道熊猫是生活在高山竹林里的动物,是我国特有的珍稀动物。
2、知道动物是大自然的一员,是人类的好朋友,我们要保护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的认识。
3、学习猜谜语,会按谜面的表述的特征猜出谜底。
4、理解故事情节,掌握新词汇:闷闷不乐、安慰。
5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作,并能根据游戏的情节,并随着音乐的变化即使交换动作。
6、能根据乐曲的性质,分乐句进行节奏活动。
7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形,特征,并正确的涂色。
8、学习用四角向中心折的方法这出东西南北,并在此基础上变化出小老虎的形象。
9、会排列1—7的数序,并在1—7的*数字中填空。
10、练习听信号四散追逐跑,发展奔跑能力及动作的灵敏性。
主要活动安排
语言:
1、儿歌:小兔子开铺子
2、故事:七彩虾
3、语言:动物谜语
4、故事:数脚
5、故事:动物食品商店
科学:
1、我们的国宝—熊猫
2、动物找家
3、野生动物—老虎
4、不怕冷的企鹅
音乐:
1、打击乐:加油干
2、歌曲:水族馆
3、歌曲:小白兔和大黑熊
4、歌曲:快乐的动物园
5、舞蹈:四小天鹅舞
美术:
1、绘画:熊猫
2、绘画:“可爱的小兔子”
3、手工:“小老虎”
数学:
1、数字连图
2、按数补漏
3、添一去一
体育:
1、黑猫警长
2、小兔子运货
3、捉尾巴
可爱的小动物教案6
活动目标:
1.能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论,并做到有序交流。
2.了解常见动物的特征,,知道动物对人类的帮助。
3..懂得爱护动物,与动物和谐相处。
活动重点:能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论,并做到有序交流
活动难点:了解常见动物的特征,,知道动物对人类的帮助。
活动过程:
一、游戏动物大变身
今天我们要玩一个非常好玩的游戏叫动物大变身,请大家仔细听清楚老师的口令,当老师说到一二变的时候,小朋友就要变成自己喜欢的动物,定住不许动,能不能做到?大家来到动物城,动物城里动物多,想变什么变什么,一二变
教师提问:你变的是什么动物呀?
二、讨论常见的小动物
师:刚才小朋友都变了各种各样的小动物,今天我们一起来聊一聊有关于动物的话题。
1.师:快听快听是谁的声音,猜猜它是谁?
小鸭子是怎么叫的?你们来学一学,它是什么样子的?(脑袋圆圆的、嘴巴扁扁的、身体毛绒绒的,)小鸭子最爱吃什么了?(鱼和虾米)你们能学学小鸭子游泳吗?
教师小结:小鸭子的嘴巴长长的扁扁的,脑袋圆圆的,眼睛小小的,小鸭子在游泳的时候很努力地滑动双脚,这样子就可以又游走了。最喜欢吃鱼和虾米了
2.师:孙老师还给小朋友带来一首好听的歌曲我们一起来听一听,听听歌里都有谁?
师:小猫是怎么叫的呀?它是什么样子的?小猫有什么本领呀?
教师小结:小猫有一对尖尖的耳朵,明亮的眼睛,在晚上的时候能看清楚夜间的物体,它的胡须有一个很大的本领,就是可以测量老鼠洞的宽窄。小猫的爪子在抓老鼠和爬树的时候,会露出锋利的指尖,抓住老鼠,在走路的时候指尖就会缩回去,它的爪子上有厚厚的肉垫,走路静悄悄没有声音。
3.师;咦?这是什么小动物呀?请小朋友快猜猜它是谁?
小狗是怎么叫的?
这只狗是什么样子的?
最爱吃什么?
你们知道狗有什么本领吗?
教师小结:小狗的本领可大了,不仅能看家,还能帮助警察抓坏人,还有一种狗叫导盲犬,它经过训练后,可以做盲人你的眼睛,帮助盲人过马路。
三、游戏
师:我们一起来玩一个盲人与导盲犬的游戏吧!谁愿意来当盲人请举手。现在我们给扮演盲人的小朋友带上眼罩,起点终点前面有一条小路,从这里开始你们试试自己走一走是否能顺利的通过。
师:现在请扮演导盲犬的小朋友快来帮助你们的朋友,你们一定要保护好盲人,让他们安全的通过障碍物。好吗?
请小朋友做座位,谈感受。
盲人:你蒙上眼睛后走路会不会害怕?
再走的时候你担心什么?
有人领着你你还害怕吗?
导盲犬:你领着你的伙伴走过去的时候心里是怎么想的?
教师小结:
通过游戏,我们知道了导盲犬对盲人的帮助很大。
四、幼儿自己讲述对人类有帮助的小动物。
师:小朋友们,你们还知道有哪些对人类有帮助的动物吗?
青蛙可以捕捉害虫,是田野里捕捉害虫的好帮手。
燕子也可以捕捉害虫,是天空中最棒的捉害虫能手。
壁虎可以吃蚊子。
蝙蝠也可以捕捉害虫,一天能吃1000多个害虫呢,是我们人类的好帮手。
请三名幼儿讲述对人类有帮助的动物,
教师小结:
看来动物给我们人类带来了很大的帮助,是我们人类的朋友,我们要爱护大它保护它。
四、延伸活动
我们幼儿园里也有很多可爱的小动物,我们一起给他们喂些好吃的吧!
活动反思:
优点:动物是幼儿很感兴趣的并贴近幼儿生活经验的话题,几乎每个幼儿都有自己喜欢的和不喜欢的动物,他们喜欢模仿动物的叫声和走路的样子,乐于谈论动物的生活习性和本领,因此我选择“可爱的小动物”话题开展集体教学活动是非常有价值的。
活动中,我通过说一说。演一演的游戏方式,有效的调动幼儿与谈话的积极性,贴近幼儿生活经验的提问让幼儿有话可说,每张图片的出示形式不同可以吸引孩子的注意力,进一步调动孩子的谈话兴趣,阔开了孩子的谈话兴趣,拓展孩子的谈话经验。让孩子根据不同外形特征来谈论动物。
不足:
1.在第二个环节时讨论小鸭小猫小狗时,应该更深一些讨论,拓展孩子的思维。让孩子更多的发现动物的特征,让孩子多说一些。
2.游戏环节只玩了一遍,应该玩两遍,让更多的孩子感受到蒙上眼睛后的害怕和担心,加深孩子的印象,充分的体验盲人与导盲犬的关系。
3.教师的小结应该更全面一些,语言应该更精炼。
可爱的小动物教案7
训练内容:
小学语文人教版第一册复习三、口语训练《可爱的小动物》。
教学目标:
1、 能认真地观察画面内容,培养学生的观察能力。
2、 听音想象,培养学生的想象能力。
3、 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。
教学重、难点:
看图,理解图意,用普通话进行口语交流,说一种自己最喜欢的小动物,练习说完整的话。
教学准备:
1、 投影仪、相关投影片,录音机、相关磁带,小动物图片。
2、 学生认真听相关的录音带2至3遍,做好预习。
3、 画一个自己最喜欢的小动物,并想想为什么喜欢它。
教学课时:1课时
教学过程:
(一)听音激趣:
1、 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。(学生可打拍、跟唱、边歌边舞,尽情放松)
2、 听相关配套录音、猜谜语。(谜底:小白兔、金鱼)
3、 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片,板书:可爱的小动物。
(二)看图说话:
1、 谈话引入。
师:同学们,老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物,请同学们认真观察。
2、 投影训练内容插图1。
⑴想一想,图上画有谁?正在干什么?图中小动物长得怎样?你喜欢吗?
⑵引导学生根据图意说话。
3、 投影训练内容插图2。学法如上。
4、 投影训练内容插图3。学法如上。
5、 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。
6、 小结。
(三)听音想象:
1、 播放配套教师用带3至13(有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声)。
2、 你听到了哪些声音?(可以让学生说说听到的声音,并进行模仿)
3、 听到这么多的小动物的叫声,你想起哪些小动物在干什么?
4、 分4人小组进行说话。
(四)拓展思维,延伸课外:
1、 检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。
2、 让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。
3、 好朋友之间互相看画、说话。
4、 播放歌曲《小毛驴》。小结:让学生进一步懂得小动物的可爱,从而更加爱护小动物。
5、 布置课后要求:说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。
可爱的小动物教案8
教学目的:
1。学习观察画面的内容,培养观察能力。
2。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。
3。培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。
教学重难点:
能用比较准确的词语表达要说的内容。
教学课时:一课时
教学过程:
一、情境创设,激发兴趣。
1。同学们,老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过,这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动物图片。
问:你能把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗?
2。老师把准备好的“金鱼”、“小鸟”实物拿出来,引导学生观察。问:金鱼、小鸟是什么样的?你喜欢它们吗?为什么喜欢?
小结:刚才,我们逛了“动物园”,看到了很多可爱的小动物。在我们语文书37页上,也准备了三幅小动物图。我们又去那里看看。
二、教学本课内容。
1、指导观察第幅图,问:图上有谁,在做什么?让学生从两个角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃萝卜。B小兔子来吃小哥哥的萝卜。(对说得好的及时表扬、肯定。)
2、通过从小哥哥与小兔子两个不同角度说图意,引导学生体会他们之间的爱意。
3、分组说第二、第三幅图。
4、请代表说第二、三幅图。
老师:书上的三幅图我们已经看完了,老师想知道你喜欢哪种小动物?为什么?
三、小记者行动,同时进行礼貌教育。
师:我们班有哪些同学没喂养过小动物?
老师请一些同学来当小记者,采访一下我们喂过小动物的同学。
2、小记者采访时,老师可提醒采访的大概内容为:请问某某同学,你养的什么小动物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。问完后对别人说“谢谢“。
小结:我们的小记者在采访同学时,我们又了解了一些小动物的生活习性。根据小动物这些习性,我们来进行猜一猜活动。
四、猜一猜活动,增强趣味性。
师:我们每位同学都有自己的小动物,请你先不告诉我们,用自己的动作、声音、手势、谜语等方式表达出来,让我们大家来猜一猜。(可叫表演的同学自己请人回答。)
五、画小动物。
师:这节课,我们逛了很久的动物园,看到很多可爱的小动物。同学们能把自己喜欢的小动物画出来就更好了。主请你们画画自己喜欢的小动物。
可爱的小动物教案9
活动准备
经验准备:幼儿了解几种常见的动物名称。
物质准备:幻灯片动物园拍摄的照片。
与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动目标
激发爱动物的情感。
能大胆的使用普通话表达自己的想法。
愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。
活动过程
一、激趣导入
1、师:"小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?
引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
(1)播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
(2)引导幼儿认识各种动物,并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈
1、请猜猜老师喜欢什么小动物?
(1)请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
(2) 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物,并说明那小动物是什么样的,为什么喜欢,如:孔雀-美丽-会开屏…
2、请幼儿说一说,你喜欢的小动物是什么。
(1)提问"你喜欢什么小动物?为什么?
(2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
(3)请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
3、送颗红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
三、游戏:猜一猜它是谁
请个别幼儿上来模仿小动物,让其他小朋友来猜一猜,这是什么小动物!
四、活动结束
小动物们都很可爱,是我们的好朋友,我们要关心和爱护小动物。
可爱的小动物教案10
活动内容:语言游戏—《可爱的小动物》
活动目标:
1、 培养幼儿喜欢听说游戏,能大胆地与小朋友,老师一起愉快游戏的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。
活动准备:
1、 课前学习儿歌〈可爱的小动物〉
2、 小动物住的房子个一座
3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程:
1、 教师出示小动物手偶,导入活动
师:“小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来,好吗?”
幼儿念儿歌完儿歌后,教师提问:“儿歌中都出现了哪些小动物,孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、 学习创造小动物的动作
师:“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们,可开心了,他们想给小朋友做很多漂亮的动作,你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“大象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。
3、 游戏—做客
l 布置游戏场景,讲解游戏玩法
玩法:小朋友到了哪个小动物家里时,必须先敲门,并学习这种小动物的叫声或动作,这样小动物才会给你开门,让你进去。
l 玩一玩:
1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句,如:“小鱼姐姐,请问,我能到你家做客吗?并做出相应的动作。
2) 分组游戏,请一组幼儿分组敲门
3) 把小动物的家搬到户外,让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展5)
——动物的作文:可爱的小动物3篇
动物的作文:可爱的小动物1
我养了两只小鸡,一只是黄色的,一只是橙色的,它们非常可爱,我给它们取名叫黄可可和橙爱爱。
它们的身子毛茸茸的,摸上去像软软的棉花。小嘴又小又尖,不过吃起东西来可是毫不客气。眼睛又黑又亮,真像黑色的小珍珠。我把它们关在笼子里,它们会叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“快放我们出去……”。我打开笼子,它们俩争先恐后地冲出笼子,左蹦右跳地来到客厅,一会儿伸伸脖子,一会儿扑扑翅膀,东看看,西望望,好像在做健身操。
过了几天,我发现小鸡会飞了。一天中午,我正在吃饭,忽然,黄可可翅膀一扑,竟然飞到我的饭碗里啦!还没等我反应过来,它已经把我的饭抢了几颗,又飞到地上去了。这只小鸡可太牛了!
我的小鸡真可爱,带给我很多乐趣,我很喜欢它们!
动物的作文:可爱的小动物2
我家养了两只可爱的.小龙虾,一只是白色的,还有一只是红色的。我叫它们“小白”和“小红”,今天早上我发现“小白”脱壳了,一副亮晶晶的壳完整的摆放在鱼缸里。我迫不及待的把壳用鱼网捞起来。
我还发现‘小白’的个子长大了,它的胆子也变大了,今天换水的时候,它还趁混乱中用夹子夹了小红呢!这个动作简直太可爱了。
可爱的母鸡-写小动物的作文3篇(扩展6)
——可爱的小动物作文900字3篇
可爱的小动物作文900字1
我最喜爱的小动物当然是猫了,我家中就有一只小白猫,十分可爱。
小白猫刚出生时,极小,大约只有两寸长,小眼睛还没有完全睁开。全身上下都是透明的短毛,小耳朵耷拉着,浑身不停的颤抖。过了几天,小白猫身上长满了与猫妈妈一样的白毛,远远望去,像一个雪白的小绒球。蒙着透明薄膜的小眼睛渐渐睁开了。更有趣的是它那白白的、毛绒绒的小爪子,就像4团小雪球。小白猫的腿没有力,还支撑不起身体,所以走起路来摇摇晃晃的,好像遇风就倒似的,一副弱不禁风的样子。
一个月之后,小白猫身体变强壮了许多,行动灵活敏捷。它那圆圆的脑袋上竖起一对小尖耳朵,全神贯注地聆听着周围的一切动静。一双眼睛好似两颗晶莹明亮的水晶蓝宝石,闪闪发光,聚精会神地注视着老鼠出没的地方。要是真的遇见了小老鼠,它又十分胆小,吓得掉头就跑。猫妈妈一直不肯教小白猫“功夫”,因为小白猫还没有“捕鼠工具”。
过了两个月,小白猫长出了三个捕鼠必备的“工具”,那便是:爪子、脚垫、长胡子。小白猫的每个脚上都长出了锋利的爪子,爪像钩子似的又硬又尖,一钩上老鼠就百分之百逃不掉了,再加上它那尖尖的獠牙,颗颗闪着刺眼的光,要是老鼠到了它的嘴里,肯定会被撕得粉身碎骨。小白猫的4只脚底都有脚垫,摸上去软软的",走起路来相当轻,一点声音都没有,不会被老鼠发现。有了长长的胡子这个好帮手,测量老鼠洞的大小,准没问题。小白猫有了这三样“工具”,就跟着猫妈妈学起捕鼠本领来。猫妈妈把抓来的老鼠咬得半死,然后又放了,让小白猫去抓……。就这样,没过多久,小白猫就学到了一整套捕鼠本领。再狡猾的老鼠只要碰上它,就只有死路一条,成为它的口中餐,脚下囚。
小白猫尽职尽责,常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前,夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯口和屋顶上。一发现老鼠洞,就专心致致地守候,抓不到老鼠决不罢休。
一天一天过去了,小白猫渐渐地长大了,可它还是天真可爱,我便把愤怒抛到九霄云外了,我喜欢还来不及,怎么舍得打它呢?那么玩皮。当我做作业的时候,悄悄地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵;或把花草折腾得枝折花落,还得意地歪着脖子“喵—喵”地叫。我真想好好地责打教训它一顿,看它那样生气勃勃天真可爱,我便把愤怒抛到九霄云外了,我喜欢还来不及,怎么舍得打它呢?
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