期中试卷讲评课教案3篇【优秀范文】
期中试卷讲评课教案1 一、教学目标 1、通过对考卷做系统分析,帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。 2、知识与技能:学生能分析错题错因,订正并理解考题。 3、方法与过程:结合高考考纲要求下面是小编为大家整理的期中试卷讲评课教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
期中试卷讲评课教案1
一、教学目标
1、通过对考卷做系统分析,帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。
2、知识与技能:学生能分析错题错因,订正并理解考题。
3、方法与过程:结合高考考纲要求,指导各题型分析方法和步骤。
二、教学重难点
重点:语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析。
难点:文言文阅读。
三、教学课时:
2课时
第一课时
四、教学过程
(一)课前演讲:对于本次期中考试的总结及展望
S点评
T总结:
语文学习没有常胜将军,一马当先不必沾沾自喜,马失前蹄也不必妄自菲薄。千里之行,始于足下,今天我们一起来分析一下本次期中考卷。
(二)分析试卷
T:Ppt展示数据统计表
S/T:从数据中分析出什么?
T:160分值中,得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴赏及文学类文本中,得分率最高的是名句默写题。从这份简单的数据分析中,我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力,而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力。所谓厚积薄发,我们来从语言文字运用题入手分析。
(三)语言文字运用
S:自主订正1-5小题,揣度做题方法
T:请同学来分析,重点分析1、5两题
1、字音
剑戟:杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
压轴(ppt):《辞海》“压轴是戏曲术语。指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目。由于最末一个剧目称大轴而得名。”召唤:广播操《时代的召唤》
2、成语
T:高考考纲对成语题的要求是表达运用E级,即理解成语在具体语境中的意义,并能正确使用。
S:“应运而生”顺应时代的需要而出现的。“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”,故用在此处不合适。
T:注意避免张冠李戴,望文生义。成语题可以从哪几方面来分析呢?
S:情感色彩、使用对象(豆蔻年华)
3、4、文言词汇
T:这两题重点考查了课内重点文言实词和虚词在具体语境中的意义。这里大家掌握的不错,我们简单看一下。
S:术业有专攻:研究学习;木直中绳,輮以为轮:把……制成……
T:同学们还记得沈复在《童趣》中写道:“以丛草为林,以虫蚁为兽”吗?
“以……为”是一个固定句式,把??作为。
5、特殊句式
T:分析考纲:本题考查的是理解与现代汉语不同的句式和用法。如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。不同的句式和用法,主要结合文意理解和文句翻译进行考查。这一题大部分同学都错选了A项,A项和B项的区别主要在第几句的划分上呢?
S:(5),请一生分析(3)、(5)、(9)项
T:(5)不仅是省略句、状语后置句,还是被动句。
S:翻译第(5)句:李蟠不被当时的时俗所拘束。
T:技巧:直接判断法、排除法、最佳选项法等
6、仿写句子
T:分析考纲选用、仿用、变换句式都主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。(例句)故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
(ppt展示考生答案)
S:请学生分析其中错误:句式不一致
T:展示学生正确答案,请学生分析注意要点。
S分析 T小结
注意要点:“三一致”原则——句式、修辞、情感
(四)文言文阅读
T:从试卷分析上看,很多同学对文言文阅读是谈虎色变,高考考纲对大家的要求是能阅读浅易的古代诗文。而“人物传记”这一体材在高考中始终占主要地位。本次考试题目节选自《宋史郭浩传》,为20xx年全国高考大纲卷。本文的主人公是谁?
S:郭浩
T:郭浩是什么人?
S:宋朝将领
T:(ppt展示)人物传记的特点:(小诗记忆)
身份为人在前面,典型事件跟后边。经历官位会多变,品格教化文中见。
7、实词含义(理解B)
T:本题重点考查的是重点实词在文中的含义。大家在阅读文章时就应当在文中圈出这些字词。请同学分析这一题。
S:逐一解读。分析方法。
已:学不可以已
8、筛选信息(分析综合C)
T:考查重点主要包括指明信息的具体内容,判断信息所属的性质,根据要求提取相关信息。对于这一题大家需要抓住题干中的哪个关键词?
S齐:“金人”
T:请一位同学分析这一题,总结方法。
9、信息概括(分析综合C)
T:文言文信息概括题重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。请同学分析,总结方法。
S分析
T:分析这一题时,大家是否从中得到了很多有效信息呢?我教给大家一个做人物传记题的小技巧,拿到题目可以先读一下信息概括题,可能其中会包含错误信息,但是却能够初知大意和部分翻译,有效降低阅读难度。同时做信息概括题时,一定要注意细节分析,比方时间点上的变动等。古语云:小心使得万年船,放在此处也十分契合。
10、翻译句子(理解B)
T:(分析考纲,ppt)理解并翻译文中的句子古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。
(1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。(3分)
(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。(3分)
(3)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(齐)
S:找关键词分析,总结方法和注意点。
T:抓住重点实词、虚词和特殊句式。
补充:人物传记答题技巧:
技巧解读一:关键先看概括题。初知大意,部分翻译,降低难度。
技巧解读二:回头读文一两遍。人、时、地、事理清楚。
技巧解读三:词句找出要划线。联系语境进行理解。
技巧解读四:实词语境很重要。
技巧解读五:翻译看准重点词,句意通畅高分见。
(五)诗歌鉴赏
T:相较于文言散文的写作,古代文人墨客诗词歌赋的创作也可谓蔚为大观。而对于我们中学生而言,除了领略诗词的美感外,更重要的是掌握鉴赏这些作品形象和技巧的能力,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限。这一题得分率只有40.7%,总体偏低。在高考大纲中,对此项的考查集中在唐诗宋词方面。一起来分析宋代诗人谢枋得的这首《庆全庵桃花》。
T/S:五步(引导学生一起说出):诗题、作者、主体、注释、问题
S齐读
T:介绍诗题、作者
1、首句化用了什么典故?有何深意?
T:有几问?回答几点?
S:2
S:请同学分析首句。《桃花源记》
(2)次句中“又”字有什么作用?
T:什么题型?
S:炼字
T:几步?
S:解释含义、联系文本、点明手法、分析情感
S/T:请同学回答总结。
T:诗歌最后一定会落实到情感上。
(3)请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
T:桃花是全诗的意象,有什么作用呢?我们可以从内容结构上来分析,也可以从手法上来解读。(常见意象:月、柳、红豆等)
S分析 T点拨
(六)练练身手(T:ppt)
1、翻译句子
(1)浩手斩二骑,以首还。
(2)敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。
2、意象分析
例如:“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”(唐人卢照邻《长安古意》)找出诗句中的意象并分析。
期中试卷讲评课教案2
讲评目标:
1、通过讲评,进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
学习目标:
认真细致进行错例分析,用心思考,积极交流,总结经验,查漏补缺,体会数学方法和思想在解题中的应用。
教学重点、难点:
典型错误的剖析与矫正。
讲评过程:
一、整体回顾、介绍本次考试情况
1、本次考试*均分87.3分,及格率94.1%,优秀率68.6%,最高分110分,最低分21分。
2、根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓励。成绩前五名:李俊宁110分,翁睿110分,张蒙丹110分,杨蕾,王烨,石殊凡,赵欣瑶,时若莹,沈建翔,王朝晖107分。进步比较大的前五名学生:张琼月,刘子璇,董志强,吴姝静,张轩。
二、教师分析学生在答题中存在的问题
1、部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,如第6小题结果没有化简,第16小题没有注意x与y的顺序,第五大题的应用题,有的同学没有按题目的要求解,等。
2、部分学生计算的能力不强,表现为计算速度慢,计算的准确率低,不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第1小题判断四个数能不能成比例的技巧,解比例时的一些运算方法,等。
3、不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高.例如,解决实际问题的第2题,有部分学生按边长和数量成反比例关系进行计算,解决实际问题的第3题,有的同学先算面积,然后再用比例尺算实际面积,有半数以上的学生对于附加题无从下手,等。
三、学生自我分析试卷
学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错;有一些是自己的知识不够牢固,经过自己的学习是可以自己解决的;有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好,那么就不需要老师来帮忙,只要给以时间和信心就可以了。
四、小组内互帮互助学习
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后,这时转入学生的互帮互助阶段,在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的问题就由组长记录并交给老师。
五、老师组织讲解
根据各小组的统计,根据各组情况由多到少(不会的小组数)的顺序来解决。经过了两次纠正(自纠和互纠),学生的问题基本解决,剩下的问题再由老师组织,让会做的小组给同学们讲解。讲解题思路,老师适当补充、引导、评价。
六、老师检查学生的掌握情况
学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉,老师可以检查,拿出一部分比较有意义的,需要老师来讲解的问题检查学生,顺便让学生说出老师要说的话,然后有必要就补充、评价。让学生说出每一道题的考察内容解题技巧。
七、当堂检测
1、用2、4、8、4、写出比例式:( )。
2、行驶的路程一定,则车轮的周长和它的转数成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米,把它画图上长6厘米,则比例尺是( )
4、若5X-7Y=0,X:Y=( )
5、在比例尺是1:200的图上,一个长方形的长是4㎝,宽是3㎝,这个长方形的实际面积是( )*方米。
6、一间房子要用方砖铺地,用边长3分米的方砖,需要86块。如果改用边长是2分米的方砖要( )块,当堂检测:
1、用2、4、8、4、写出比例式:( )。
2、在A×B=C中,当A一定时,B和C 成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米,把它画图上长6厘米,则比例尺是( )
4、若5X-7Y=0,X:Y=( ) 5、在比例尺是1:200的图上,一个长方形的长是4㎝,宽是3㎝,这个长方形的实际面积是( )*方米。
期中试卷讲评课教案3
教学目标
1.系统回顾学过的知识,强化知识的薄弱环节;明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动,重点讲评、拓展。
3:树立严谨的学习态度,自觉查漏补缺,认真订正试卷错误。
教学重点
1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题,归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺,使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷,自己查漏补缺,最后确定自己不能解决的问题。
教学过程
(一)基本情况分析:
与考数40人及格数40,其中成绩较好的有;杨嘉欣、杨荷;成绩比较差的有:陈昌裕、曾庆渊、林鑫
(一)试卷整体分析
分析试卷:
1、检测题的形式与*常要求一致。
2、试卷的知识点分布,基础知识、知识的应用安排较合理。
3、难度系数偏低。
分析学生:
1、答题不够规范,部分学生不会表达自己的意思。
2、填空、选择部分做得较好,拓展部分问题较多。
(二)重点题目分析及知识拓展
第一题,考察知识点为XX的意义,学生存在的问题及原因:审题不清。解题方法:
①确定关键词;
②第二题,判一判。考察知识点为是否理清易混淆的概念。
第三题,选一选2。重点是对XX的理解。
第五题,解决问题4。XX情况,对学生有难度,需要帮助。
(三)其余题目,学生讲评,教师适当补充。
小结:希望同学们认真订正,从中汲取经验,使知识和能力再上一个台阶。
(四)跟踪练习
教学反思
试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”,遵循先“生”后“师”,先“筛”后“讲”,既“点”又“面”,明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。
推荐访问:讲评 期中 试卷 期中试卷讲评课教案3篇 期中试卷讲评课教案1 期中试卷讲评课教案1分钟
最新推荐New Ranking
小学一年级班主任个人总结班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从...
22023年商场管理者的年终总结3篇商场管理者的年终总结有句话叫做“入对门、跟对人”,也就是讲一个人在选择自己的事业时,要选择一个...
3新学期班主任总结15篇【通用文档】新学期班主任总结刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想,似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活,...
42023年度维修年终总结14篇维修年终总结一、日常工作完成情况1、20__年度共完成约项零维修工作,其中有公共区域,业主维修,商户...
52023年度开展教学教研活动总结15篇(范例推荐)开展教学教研活动总结我们始终落实县局的各项规定,认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。结...
62023年度五年级语文老师教学总结13篇【完整版】五年级语文老师教学总结这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。...
7小学教师语文课堂教学总结6篇(完整)小学教师语文课堂教学总结时光如星域间的流星,来去匆匆,一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担...
8最新医院年度总结14篇最新医院年度总结作为一名市级医院的护士,自离开学校进入医院真正接触到病人后,我深刻体会到虽然在...
92023年医院工作岗位个人总结3篇(全文完整)医院工作岗位个人总结一、20--年基本工作情况工作方面,我认真履行岗位职责,踏踏实实的做好本职工作...
10生产车间主任个人年终总结3篇生产车间主任个人年终总结一、改造实施生产线的拆装由专业改造公司进行,生产线的具体项目改造由专业...