交流作文【10篇】

交流作文1　　四月份，有一个交流会。那天刚好是星期五，接连两天，所有的同学都赶着回家，去逛交流。我也不例外，刚放学，就拉着妈妈走进人山人海的会场，吵闹的音乐到处都是，成了噪音，但人们似乎并没有受到影下面是小编为大家整理的交流作文【10篇】,供大家参考。

交流作文1

　　四月份，有一个交流会。那天刚好是星期五，接连两天，所有的同学都赶着回家，去逛交流。我也不例外，刚放学，就拉着妈妈走进人山人海的会场，吵闹的音乐到处都是，成了噪音，但人们似乎并没有受到影响，正提着钱包，跟店家们讨价还价。

　　街上各种小吃、各种美食、铺上挂着各色各样的衣服，琳琅满目，弄得眼花缭乱。再仔细一看，街道上的车来来往往，犹如一条长龙在人中穿梭，又似一条通往另一个世界的“轨道”，时刻提醒着人们注意交通，不要乱穿马路，交通安全最重要。

　　*时街道上有清洁工人清扫，看上去干干净净的，并没有很多垃圾。而这一天，街道上各种果皮、包装纸，塑料袋等，让人看上去有一种不舒服的感觉。我想：虽然今天是交流，但卫生不能因为这个而不顾，少丢一个垃圾，就少了一份污染，不是说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”吗。假如*这13亿人每人丢一个垃圾，那你想想看，环境又将会怎样？

　　交流有好处也有坏处，我们要充分利用好处，减少不必要的麻烦，让交流变得更有意义。

交流作文2

　　yeah！我期待已久的商品交流会终于到了。星期六，我和我的好伙伴周浩宇到集市上去玩。我们带了8元钱，准备去好好采购一番。

　　到了那儿，人太多了，真是人山人海呀！熙熙攘攘的人群中随处可以听见人们的欢笑声和优美动听的音乐，好不热闹！有的是日常生活用品店、有的是服装店、有的是玩具店……店里摆放着各种各样的商品，琳琅满目，并且都是超值大优惠。我们逛了一圈，可是没有我们合适的。

　　我们来到一个弹球的地方，哇！弹几送几！我欣喜若狂，试了一下，果然不出我所料，正中下怀——30元！我迫不及待地掏出了两元给了摊主，正式开始了，我运足力气，使劲一弹，什么？球竟从上面滑下来了。我不甘心，再掏出两元，再用力一弹，还是不中。可是我并不服输，掏出第三个两元，还是一样。我想：这不是骗钱的吧？还是最好别玩了。我们便转到别的地方去了。

　　周浩宇看了看套圈的游戏，蛮有意思，我便用最后两元换了十个圈。一开始我就一套三，有了三个小东西，然后周浩宇套，他手气不佳，把所有的圈都用完了，只得了一个。

　　回到了家，我深有感触地说：“那个弹球的人一定在上面动了什么手脚，让我弹不中。”小朋友们，你们也不要上当受骗哟！

交流作文3

　　在生活里，每一个人都需要交流，交流让我们了解父母、老师、同学之间的事情。有很多的烦恼也是少交流，有了误会。人与人就有隔阂。我以前也有过隔阂。

　　那是一个下午，我放学回家。因为过几天妈妈就生日了。我很快就做完功课，锁起门来，做我为妈妈准备生日礼物。妈妈下班回来了，她发现我的门锁了，想看看我在做什么。就拿备份钥匙打开门，偷偷看了一眼，发现我不是在做作业，而是在做其他东西。她不管三七二十一，拿起我的东西丢进垃圾桶。然后很严厉地说：“快点做作业，不要玩。学习要好，才能上好初中，好高中!别一心想着玩!”她太不了解我了，我做什么，也不问清楚就把我东西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。

　　很明显，我和妈妈之间少了交流，发生了误会。当妈妈知道事情的来龙去脉的时候，她也明白到交流重要性。大家慢慢交流起来，所有的误会全部解开了，又恢复以前开心的时候。

　　这件事让我明白到交流可以把隔阂解开，所以说交流犹如人与人心灵之间的桥梁、索道，说的一点也没错。

交流作文4

　　星期五下午第二节课，我们举行了养蚕交流会。

　　一开始，同学们各自迅速跑到别人养的蚕旁边，好似大家都商量好一样。我也不例外，首先去看我身后李欣洁养的蚕，本想好好看，结果我一扭头看到她让李建辉看，一下子我的心就凉了。

　　没办法，我就扭头去看被同学们包围了的余灵养的蚕。好拥挤啊，我总算挤进来了。余灵养的蚕好像全部变成了蚕茧，可蚕茧只有黄白两种颜色，沒什么好看的，算了，去看老师养的蚕。

　　到了老师养的蚕旁边，哇，好肥呀！老师养的蚕好肥啊，老师喂蚕的桑叶柄上还长着桑果呢。

　　我看了一遍又遍，发现在一片桑叶下面还有一个蚕蛹，是白色的蚕蛹，两边还有蚕在吐丝，好似站立在高空台的守卫，在守护着睡美人。咦！这个怎么不动，难道是太冷了？算了，不管了。

　　接下来，我就去看朱靖源的蚕，哇！迎面来的居然是一只蛾，它的身体是白色，头上有两个黑色的触角，又肥又胖的身子，在那个纸上站立不动。她的蚕茧周围有一些蚕丝守护，蚕是多么的脆弱。

　　下面太多的话就不说了，养蚕交流会结束了，老师说：有人把我的蚕熏晕了，但是现在醒了。

　　原来如此，蚕不是太冷了，而是被熏晕了。

交流作文5

　　一个湖泊，如果不与别的水系“交流”，它就要干涸；一个人不与别人“交流”，闭目塞听，他就不会变得聪明；同样，一个国家不“交流”，她就不会进步。

　　交流是推陈出新的捷径，交流是生命延续的动力。只有不断地交流，我们才能开阔视野，丰富知识；只有不断地交流，国家才会实现经济的持续快速发展，才能在国际上立于不败之地。

　　现代社会是一个高度发达的社会，世界变化日新月异，交流已成为人们生活的必需。如果一个人不去交流，他可能失去许多弥足珍贵的东西。

　　但是，交流是把双刃剑。同样，也正是因为交流，原本清澈见底的湖面，而今已改变了原貌，变得污浊了；原本一个优秀的青年，因为与社会上腐化堕落的人交流而误入歧途，走上了犯罪的道路；原本一个洁净的国家，因为与外界交流，染上了种种“病毒”，给国家的经济发展带来许多不利因素。

　　交流可以让坏的东西变好，好的东西更好；交流也能使好的变坏，坏的更坏。交流对一个人或是一个国家的作用是无穷大的，交流带来的危害又是多么大啊！真是成也交流，败也交流。

　　众所周知，在当今社会中要想阻止交流是不可能的。但我们在享受交流给我们带来的益处的同时，还应防止交流引出的各种危害，以做到趋利避害。

交流作文6

　　阿辞，我第一次见你，就觉得你一定是个特别的人。果真，你如夜空中与月相媲美的那颗最闪耀的星星，残月在你眼前也失了色。

　　真的，我见过像你一样的星星。

　　在那年冬天，早晨天还未亮，我便看到了那唯一一颗在空中闪烁的星星，我就知道，它和你是一样的，它是一颗孤星，一颗孤独的星，你也是，你总是独来独往，可就是这样的你，让我着迷。

　　当时，我就决定，我一定要告诉你这颗星星的存在，它陪伴了我一冬，陪伴了我最难过的时光。

　　来年，我们一同去看它。

　　可，好像一切都不可能了，为什么我们总是要在冬季来临的时候分离呢，有的时候我不得不想，那颗星星会不会就是你的化身，你一定有你的苦衷，所以，便化作了星星陪我，是不是？

　　自从你进去我的生活，我发现天空中的星星虽然变少了，但我几乎每天都可以看到最亮的星星。

　　你是不是一直都在陪我，只是不让我发现而已，只是想给我个惊喜对吗？

　　可我，不太想这样。

　　阿辞，你可不可以答应我，等到有机会，我们一定要去看那空中最亮的星，到时候，我要跟你诉说我与它的故事，一个没有语言的，没有交流的故事。

交流作文7

　　我曾记得某次上课，由于没有把书那是背完背政治老师责备。当时她当着所有同学的面对我进行教育，那时候感觉丢人急了，甚至眼眶都隐隐有些湿热。可现在想来，老师也是为了让我进步，她只是在用恨铁不成钢的交流方式对我进行着“亲切”的教育。

　　对于我们学生而言，或许会和老师置气，但是没有人会打从心底里厌恶老师，毕竟他们就像是我们的朋友一样。

　　有一次批改作业，我清晰地记得由于自己的语文成绩好，加上老师又是实习老师，非常的年轻，和我们相处的不错，我就想着和老师开个小玩笑。

　　我在作业本每一页的一脚悄*的写上了几句话。大概是，老师好看不好看取决于作业多不多，老师善良不善良取决于对我们管理的严不严……老师也是没生气，他把每句话都圈了重点，比如“作业多不多”那句就把“多”用红笔圈了起来。这倒是让人忍俊不禁，我那个作业本之后在我们的教室也被广为流传，很多人都拿着看。这也给了我们日常枯燥的学习中*添了很多的乐趣。

　　大家彼此在同一个环境下一起努力，一边学习，一边提高自我，然后创造出辉煌的成绩。对于生活而言，彼此帮助，彼此成长，这些都十分令人难忘。

交流作文8

　　交流是什么？交流是一条流淌的大河。交流是什么？交流是沟通心灵的窗口。交流是什么？交流是不断进步的动力。我们每天都在不断的交流着，与自己、与他人、与社会，因而我们才变得不断的成熟，不断的聪慧。交流是自然发展的必然，小溪终将汇成大河，大河势必流入大江，大江最终融入大海。交流没有重量，它却可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。交流没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，也可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容。交流没有色彩，它可以使人的心灵苍白幽暗，也可以使人的内心世界绚丽辉煌。

　　交流没有标价，它却可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使一个人的灵魂贬低到零下。可见，有了交流，世界到处充满欢声笑语，人间到处飘洒芳香；没有交流，世界到处都是死一般的沉寂，大自然将失去勃勃生机，人们也只是冷眼相对。自然没有人喜欢这样的世界，所以我们生存的空间一直充满交流。是它使我认识了你，是它使我认识了他，是它使我们相识、相知，使我们的心灵沟通。也正是由于它使我们组成了这个和*友爱的世界。我不禁对它说一声：谢谢你，交流！

交流作文9

　　在这个世上，我无法想像没有交流会变成什么样子。

　　交流就像大气中的空气一般，供人呼吸，供认生存。倘若世间没有了氧气，请你想像一下这个世界会变成什么样子？交流就像在那纵横交错的要道上约束人们的法律，准则一般，维护次序，保护生命。倘若世间没有了那约束人们的法律，准则，朋友请你想像一下这个世界将会变成什么样子？

　　交流是什么？交流什么都有可能是。他就像聋哑人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一样，供认方便，助人为乐。

　　英国的大文豪萧伯纳说过：“你我是朋友，各那一个苹果，彼此交换一下，交换后我们每人还是拥有一个苹果;你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换一下，我们每人都拥有两种思想了。”

　　是啊!苹果是可可的，可它是物质化的东西，吃了以后就没了。然而，交流他虽不像苹果那样，但他却不苹果更有“营养”价值。交流是一种快乐，是一种心灵的颤动。

　　当代作家虹影也说过：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多，也正是居于这样一种状态，才出现了网络世界。”

　　可见，世间是不会缺乏交流的，正如世间不会缺乏氧气，不会缺少太阳，不会缺少生命一般。交流是*凡的。他带来的是希望，是飞蛾扑火后那一刻生命的结唱。

交流作文10

　　我曾经问过大人，为什么聋人能和别人交流？我也曾听过这样一个故事：一个聋人教师，与宿友住在一起很长时间了，可是她的宿友却从不知道她是聋人，因为她与别人的交谈中没有任何代沟，以至于与她形影不离的人都发现不了她的“秘密”。这不正是说明了，有时，交流不需要声音。

　　自从我家有了小宝宝以后，我发觉，家里变得更热闹了。同时，在宝宝睡觉时，家里也变得异常的安静，因为爸妈想要宝宝有一个好的睡眠环境。因为这个原因，爸妈在宝宝睡觉时，就不得不放低声调，有时甚至会到彼此都听不见的地步。我最讨厌这个时候，因为他们说的话我听不见，不是我的听力退化了（我才十四岁），而是他们的说话声实在太小了。有时我甚至会怀疑，他们是怎样明白对方的意思的，所以我终于耐不住性子，向他们提出了疑问。然而，爸爸对我说的一番话，让我彻底明白了：有时候不需要去听声音，也能明白别人的意思，只要目不转睛的看着对方的口型，从中就可以猜出对方的意思了。

　　现在仔细想一想，的确是这样；交流不一定有声音，声音也不一定只为交流服务。真正的交流是人与人之间心灵之间的沟通。

交流作文10篇扩展阅读

——交流与合作作文10篇

交流与合作作文1

　　大千世界、茫茫人海之中，我们每一个人都显得那么渺小与孤独，面对人生的一个个未知的挑战，我们如同一个个无头的苍蝇一般乱撞，却又无时无刻不在想着成功。成功离我们很遥远，但若有个同伴的支持与帮助，成功就会变得容易许多，所以我们要学会合作与交流。

　　交流意味着多一份成功的保障，合作让人们离成功更进一步。记得几年前，一群特殊的人表演了一个使全国人民心灵受到震撼的节目，她们美妙的身姿，灵活的双手，为我们再现了千手观音的美丽。她们是一群残疾人，却能够表演出这么美丽的舞蹈，成功的关键就是她们学会了交流，懂得合作的重要性。由此可见，交流与合作在人生道路上是多么重要。

　　同样的，在动物界，也有一件事给人们极大的震撼。因天气多日干燥，太阳炙烤着大地，一场无情的火灾席卷了大地。这里世代生存着种族——蚂蚁，它们看着快要烧到家门口的大火，在一阵激烈的讨论之后，立即抱成团，将蚁后至于中间，强壮的蚂蚁在外围快速的通过了火灾现场，同时还伴随着烧焦的味道。蚂蚁的聪明令人惊叹，它们的精神更让人尊敬。它们懂得面对困境要团结协作，懂得通过交流，交换意见，摆脱困境。

　　我们每个人都想要取得成功，却将自己封闭在一个小小的瓶子中独自奋斗，却忘记了合作与交流也是必不可少的，只有了解他人的想法，以供自己参考，才能离成功更进一步。

　　在*战争时期，国共两党三年对峙，从各方面来说，都是*占优势，为什么最后却是*取得成功？有人说，是侥幸，可是不尽然吧！*能够及时听取民众的建议，百姓与战士团结合作，英勇作战，这都是*取得成功的关键。而*呢？他们一味的压迫、剥削百姓，在内部也时常出现纷争，相比之下，是不是*的行为不可能成功呢？

　　古语说：天时不如地利，地利不如人和。三者中人和占了最重要的地位。只有人们及时交流，团结协作，成功的大门才会离我们越来越近。

　　一滴滴水滴最终能够汇入大海，是因为合作；一块块木板能够组成巨大的船只，是因为合作。现在我们在学校中面对着巨大的压力，却将自己封闭在一个狭小的空间中，美其名曰是要学会独立自主，却离成功越来越远。有很多人会问：这是为什么呢？左思右想，想了很多原因，却忘记了交流与合作这个关键性的钥匙。如果现在我们自私的各顾各的学习，那么以后呢？以后在社会中我们会更加孤独，难道也要将自己封锁起来吗？

　　让我们学会交流与合作吧，这样才能迈出离成功更近的脚步。

交流与合作作文2

　　试想，战国时期如果没有六国合纵之计，他们又如何能在这一时期抵御住秦国的攻打?三国时如果没有孙刘两家的联手合作，又怎么能有赤壁打败曹操八十万大军的辉煌战绩?如果没有协约国间的紧密合作，又如何能打败同盟国，赢得第一次世界大战的胜利?如果没有反*国家的统一战线、紧密合作，又如何能击破*侵吞世界的野心?这些国家的成功，都是建立在国家间合作的基础之上。由此可见，合作是成功的基石，没有国家间的合作就没有国家的成功。

　　大家都知道鳄鱼这种凶猛的动物吧，鳄鱼在我们应向中一直都是凶残、冷酷、无情的代名词。人类看到他都会闻风丧胆，更别说是别的动物了。但在非洲有一种鳄鱼却与千鸟成为了朋友，这又是怎么回事呢?

　　原来，鳄鱼每次吃完食物之后，就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进他的嘴里，替他细细的清理牙齿，把齿缝里的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴和上了，鸟儿就用他坚硬了翅膀戳一下，鳄鱼感觉到了就会张开嘴。小小的合作，让鳄鱼和千鸟相处得如此和谐。“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”*微笑着说。

　　当然，在现实生活中，也有很多人拒绝交流和合作，在拒绝合作中，他们又能得到什么呢?

　　《伊索寓言》里有这样一个故事：有一个人拥有一匹马和一头驴。一天，马和驴走在路上，驴对马说：“如果你想救我的命，就分担一些我身上的行李吧!”马没有答应，结果驴累死了。人就把驴身上的行李全部放在马身上，并且将剥下来的驴皮也放上去。马以痛苦的声音说：“唉!这下可惨了。本来是想偷一点懒，而现在不但要驮全部的行李，甚至连驴皮也包括在内。”至于马的结果，我向大家也都猜到了吧。“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。”列夫·托尔斯泰曾经说过

　　朋友们，让我们手挽手，肩并肩，踏着坚实的步子，去迎接明天的挑战!因为我们相信：团结就是力量!

交流与合作作文3

　　今天，我和叔叔比赛拔河。可是，比了几次，我都输了。这时，我看见几个小朋友过来了，这下子好办了。我就和几个小朋友联合起来，和叔叔拔河。“一二，加油！一二，加油！”我们几个使了好大的力气，才拔过叔叔。我们几个高兴极了，异口同声地大喊：“合作，是你给了我们力量。”

　　植树节那天，老师带我们到山脚下种树。

　　我一会儿挖坑，可是，挖的坑太浅。我一会儿提水，可是，我一个人提不动。搞的我手忙脚乱，满头大汗。可是，树还是没有种好。急得我像热锅里的蚂蚁。

　　这时候，我看见丁丁、冬冬也没有种好树，东张西望的。我说：“我们合作种树吧。”

　　看，我们种的多认真呀！我们一块儿挖坑，一块儿提水，一块儿种树苗……

　　不一会儿，我们就种了三棵树，老师过来了，高兴地说：“你们为什么种的这么快，又这么好？”

　　我们异口同声地说：“我们是合作种树的。”

　　老师摸了摸我们的脑袋瓜，笑了。

交流与合作作文4

　　星期四，老师给我们布置了一项作业，让我们四人小组一起做一张有关春天的小报，由组长给我们四人小组成员分配任务。一共有四项任务，分别是：描写春天的好句子，描写春天的一篇好作文，描写春天的两首古诗和一幅描写春天的画。于是，我们四人小组开始讨论，我先问：咱们这四个人里，谁有彩色打印机？任姿颖笑笑说：我家有，我负责完成那幅春天的画。接下来，该推选谁写春天的作文，大家一致认为我*时作文写得好，于是这个任务就非我莫属了。后来，经过了一番讨论，推选结果是宿恒伟写春天的好句子，我写春天的一篇好作文，邢宇菲写春天的两首古诗，组长是春天的画。大家对自己的任务都信心满满。

　　回到家里我在网上搜了几篇描写春天的好作文，经过我的阅读和比较我确定了其中的一篇，我把它读了又读，改了又改，加上了许多生动的语句，直到我满意为止。按照组长的要求，这篇作文打印出来只能占A4纸的四分之一空间，这可难倒我了，这时妈妈的及时出现帮我解决了这个大问题。

　　第二天，我们都把自己准备的材料拿了出来，我写的那篇作文，我同桌那幅春天的画，画面好看极了，太阳当空照，金黄的小菊花好像露出了灿烂的微笑，天空中的白云好像一只只小绵羊，地面上还有绿茵茵的小草，真是一派春天的景象。还有宿恒伟的句子和邢宇菲的古诗真是句句优美，描写贴切。这时组长拿出了一张A4纸，她让我们把自己准备的东西都贴上去，然后问我们：你们谁带水彩笔了。我拿出了我带的水彩笔，这时我的同桌在纸上画了个很大的房子，大家都不知道他要干什么，原来她是要把我的作文贴上去，她真是太有创意了。紧接着她又把自己的那幅画贴了上去，这时小报已经有模有样了。宿恒伟在剩下的空间里画了一朵非常大的云，在云里面写着春天的脚步，然后将两首古诗贴在了上面，最后把准备好的诗句贴在了纸的中央。一张春天的小报在大家的齐心协力下完成了，大家都很开心，杨老师也夸奖我们做得好。

交流与合作作文5

　　合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得食物的来源，有生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实现共赢，也成自然界懂得合作的范例。

　　“君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。

　　在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到瞎子，艰难地走上前，俯在他的耳旁，轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

　　在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成紫红色，那抹修长的身影里，燃起两个生命的光芒!

　　为双赢才有合作，有合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时不刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就。合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的。

　　在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负着蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去、

　　大海因为有浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有大海而变化多姿，航海因为有灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有航海而至关重要。

　　在合作中他们取长补短，因为有合作，共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。

交流与合作作文6

　　在生活中，我们常常需要同别人合作。合作能够做成一个人没法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快乐也有矛盾。

　　那是温暖的一天，阳光明媚，万里天空飘着朵朵白云。邻居小强忽然出现在我的面前，差点把我吓个半死，我刚要开口说话，他便拉上我跑，我挣扎开说：“干什么？去哪里？”他说：“去了就知道了，反正肯定是好事。”我一听，迅速向前奔去。“这边！”小强大声喊道。我连忙“刹车”，来了个急转弯，便跟着小强奔去。

　　片刻工夫，便到了目的地。“这不是学校吗？”我问道。“对呀，就是学校。”小强回答道。看着我一脸的不满，小强急忙说道：“昨天，你走的太早了，没听到，今天咱们班举行一个‘合作大赛’，两个人一组，赢了还有奖品呢！”“是吗？”说罢我们便向班里冲去。后面传来“不要丢下我”的声音，为安静的校园增添了一点气氛。

　　讲台上，同学们正在一个一个抽签，有的格外高兴，有的像被雷电劈了一样，有的则目瞪口呆。队伍分好了，我的合作伙伴竟然是小强，真是缘分那！我们俩互相拍着对方笑了笑，便领材料去了——模型。

　　首先，我们小心翼翼地把机身做好，然后开始做机翼了，我拿上一个机翼准备安装在左边，他也拿上一个机翼要安在左边“我先安吧。”“NO”“不要这么绝情，就让我试一试吧。”“NO。”我怒视着他，他也看着我，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，我们始终一动不动，望着对方。我慢慢地移动着，准备来个突然袭击，“咚”我和他撞在了一起，“疼啊！”“好疼啊！”真是叫“疼”连天。忽然我抬头看见了两个大字——合作，又转头看着他，他也看着我，大笑起来。别的组用异样的眼光看着我们。

　　配合我的知识，他的手工艺术，不一会儿，一件精美的作品诞生了，我们开心地向讲台走去。一会儿，所有队伍都交上了作品。经过评委们仔细挑选以后，冠军终于出来了——小刚、小芳。看着他们高兴的样子，我和小强露出了一丝苦笑……

　　每个人都拥有不同的智慧和无可限量的潜力，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就为社会带来繁荣。

交流与合作作文7

　　有人说，人的一生就是在不断的学习，而人生也是一本书，需要我们仔细阅读。

　　我们充溢着年少轻狂的梦幻，总喜欢什么事都自己去挑战，而生活的大海却总一次又一次的深深打击者我们。也许我们应该换个角度，不要事事都独自去挑战，跟自己的朋友和同学一起乘风破浪，穿过波涛汹涌的大海，到达成功的彼岸。

　　我曾经很倔强，总认为没必要合作，认为自己什么都懂，什么都回，直到那次，我才彻底醒悟了。小学时，我的作文水*在班里还算也可，也算是班里的佼佼者了，也获过奖，每次老师让4个人一小组互相修改作文时，我总是漫不经心、满不在乎，又到了语文课，老师让4人一小组互相修改作文，我总是挑别人的作文的毛病，这个词用得不当啦，那个句子有毛病啦，唯独我没有让同学修改我的作文。老师又把作文发现来了，说上次修改得不行，得从新修改。作文发下来后，我们小组里那几个同学的批语都很好，只有我，我的作文几乎没有老师欣赏的地方。

　　看着自己的作文我不知如何是好，突然，我们组里的一个同学说：“要不，我们帮你修改修改吧。”我点头答应了，“好吧”把作文递给了他，他们一句一句的仔细得帮我修改，时而用笔在上面填记个词，时而在上面划掉几个句子，我也不时地和他们一起讨论“这地方取掉吧。”他们说：“不用去，添记个词就很好了，这个句子还很重要呢。”我们几个讨论得热火朝天，我看得出他们眼中的真诚，不一会儿，一片枯燥的作文经我们几个亿修改，变得真实了许多，由一杯白开水变成了一杯浓浓的绿茶。我把作文交上去以后，又经老师一番修改，还在报纸上发表，拿到报纸后，我急忙给我们组的同学看，我们都乐成了一朵花。

　　这就是合作的喜悦，是我们齐心协力的成果，让我感受的合作的力量，我愿是海中*凡的一个贝壳，与同伴一起乘风破浪，经受着海的抚柔与磨砺，到达成功彼岸。

　　是啊，成功的喜悦是无法言喻的，需要我们仔细与品读。如果说成功是鱼，那么合作便是滋润于得水；如果说成功是水，那么合作就是捧住水的双手；如果说成功是灵巧的双手，那么合作就是支配双手的心灵；如果说成功是美好的心灵，那么合作就是净化心灵的药剂……

交流与合作作文8

　　今天接了儿子回到家，已经6点了。一路上，儿子诉说着幼儿园的一天的故事，我不时的插上一两句，小家伙告诉我，今天差点让倪老师揪出去，我问他；“为什么？”“因为自己上课时和另一个小朋友玩游戏。”“最后怎么解决的？”“我赶紧把小手背到背后了，倪老师就没有让我出去。”这是第二次了，看来儿子已经知道错了。前天，也发生了类似的事情，小家伙告诉我他被老师赶出教室门外了，我问他为什么？他说因为自己和小朋友玩，不听老师的话。还说“我觉得在外面挺好的，自由玩。”“其实不对，这是你的损失，你想啊，小朋友都在教室里学知识，你站在外面，什么都不知道，你损失很大呀！”我拉着他的小手，他仰着脸，眨眨眼睛，看看我没有说什么。

　　说他有个性，他真的很特别。我去幼儿园接他，还没有下课，我就在走廊里看小朋友们画的画，前两天刚上的美术课，画的是荡秋千，我把小朋友的画看了一遍，唯独儿子的画很特别，别人都是画的小朋友坐在秋千上荡，他画了一棵入云的大树，真可谓参天大树，黄色的太阳暖暖的照着大地，树下站着一个小朋友，旁边是两个单杠，一个是穿裙子的女孩，一个是穿裤子的男孩，他们手握单杠“打秋千”。路上我就问他“你们画画了。”“奥”“画的荡秋千吗？”“嗯”“你画得挺好，可是我觉得你画的和别人不一样？”“对，他们画的在树上荡秋千，我画的在单杠上打秋千。”“单杠上打秋千，那不是玩单杠吗？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爷上山玩儿时，那些人都是这样打秋千的。”“奥，原来如此。”“妈妈，什么是原来如此？”“原来如此，就是我原来不明白，你一解释我明白了，就是原来如此。”

交流与合作作文9

　　当你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交织，火花在二者之间霹雳啪啦地响着，这声音，便是交流的声音。

　　——题记

　　从前啊，交流是贴在信封上五花八门的邮票，是字迹工整的千叮咛万嘱咐，是小心翼翼对邮筒说出的期盼。那小小的一瓶墨水在你笔尖的移动下排列成一行行温馨的话语，那仔仔细细码出的关心与祝福乘上白色的信纸，寄给远方的牵挂。当这些字被抽出，变成了心里荡漾着的暖流，变成了眼角的泪滴和模糊的视线，变成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遗忘在桌上的撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。

　　从前，那便是两颗心在交流。

　　后来啊，交流是旋转的电话号码，是等待时耳边“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬间心中的喜悦。那神厅的长短不一的波长是一串密码，是一句暗号，是一把钥匙，直抵你思念的人的心房。温柔爬过千山万岭，翻过重岩叠嶂，在几千米长的距离间穿越，最后振动了鼓膜。熟悉的声音传响，你的脑中浮现出熟悉的面容，你的手臂不觉挥动着，仿佛那个人就在你面前。抽屉里的铜板笑了，觉得自己换回了无尽的缠绵。

　　那时，那便是两颗心在交流。

　　现在啊，交流是电脑右下角闪现的头像，是突然跳出的对话框，是敲击着键盘流出的支言片语。轻轻划动的鼠标，迅速按下的键盘，摇身化成屏幕上七彩的一行行。你一个人看着这些傻笑着，出了神，仿佛一句话定格一瞬间。你想象着那个人说话的神情和语气，你明白了他的心情，忍俊不禁。电脑屏幕看着你笑了，继续呈现着千里之外传递过来的浅语浓情。

　　现在，这便是两颗心在交流。

交流与合作作文10

　　都说动物是人类最好的朋友。是呀，当我们与动物亲近的时候，就会发现其中的乐趣还真不少。

　　我家有一只大馋狗，它有一个可爱的好名字——小白。

　　它小巧玲珑，圆圆的脸蛋上嵌着一双透明光亮的水汪汪的大眼睛。粽子似的脑袋上插着一对一动一动的“招风耳”。那小巧的鼻子下面长着一张“大馋嘴”。

　　小白的生活方式可有趣了。它真是“站如松，坐如钟，行如风”。它前腿上抬，后腿直立，大约能撑得住三十多秒，真厉害!它坐着时，双腿伸直撑起，后腿弯曲，一副笨笨的样子。你见了，准会笑得前仰后合。小白跑起来，比我都快，它常常“呜呜”地笑我跑得比它慢。

　　说它馋，啧啧!它可是天下第一，举世闻名的“大馋狗”。有一次，我在吃冰淇凌，小白看见了，冲我飞快地跑过来，摇着毛茸茸的大尾巴，不停地“汪汪……”叫，一会儿用后爪走路，一会儿翻着跟头。我故意不理它，转了个身。它又摇着尾巴走到我跟前，可怜巴巴地望着我，它的眼里好像发出了迷人的光芒，让我情不自禁地向地上扔了一小口。小白顺着浓浓的香味走到那一小口冰淇凌旁，津津有味地吃起来，还舔着小嘴，好像在说：“冰淇凌真好吃。”

　　我吃完了冰淇凌，就把盒子扔在地上。小白马上跑过来用舌头舔啊舔啊。这时，邻居家的狗小黄也跑过来，想和小白一起共享美食。可是，小白见小黄跑来，就狂吠不止，把小黄给吓跑了。真是“一饭不容两狗”。

　　这就是我家小白的故事，在与它亲近的时光里，我感受到了不少的乐趣，也真正体会到了人与动物之间的美好情感。

——交流作文10篇

交流作文1

　　观点1：伊来亚是一只懒惰的驴。

　　理由：P 49 、53摘抄：杜明尼克吠叫两声，那公驴惊得跳了起来，这才好不容易醒了，或者只醒了一部分而已。我是一只很懒惰的公驴，这我不得不承认，我从来不想驮什么重的东西。

　　观点2：伊来亚是一只有正义感的驴。

　　理由：P 51 摘抄：杜明尼克问伊来亚：“你有没有碰到过世界末日帮的那些土匪？”“我有没有，当然有啊，”伊来亚说,“他们还想尽办法要我加入他们那一伙呢。你猜为什么！这样他们就可以骑着我到处干那些邪恶的勾当了！虽然我是一头驴，可我并不傻。自从我拒绝加入土匪帮之后，他们常常让我的日子不好过。我可以把身上好几个伤疤指给你看。不过他们身上也挨了我好几记飞旋驴踢腿，算是我送给他们的纪念品。”

　　观点3：伊来亚是一只贪吃的驴。

　　理由：P53 摘抄：有了钻石装饰的伊来亚仍然大吃大嚼着。他打算待在这一片紫花苜蓿田附近，能吃几天他就吃几天，不必急着一次把好东西吃完，同时可以全心全意的做他的白日梦，或者是盯着天上的星星瞧。

交流作文2

　　放学了，我把作业做好，就吵着要去交流会。可妈妈说现在太热了，晚一点再去吧。

　　好不容易熬到了七点钟，我们出发到交流会会场了。人山人海、车水马龙啊，此起彼伏的叫卖声不绝于耳，那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待的拉着妈妈的手在人群里钻来钻去。瞧，这里的商铺很多，有的卖水果，有的卖衣服，有的卖纹身贴，看得我眼花缭乱。玩具店里的玩具琳琅满目、应有尽有；服装店里的衣服五颜六色、很是鲜艳。我们随着人流往前走，前面有一个小贩在卖乌龟，我扯着妈妈挤了进去，细细的挑选，想把其中最可爱的乌龟买下来，谁知一辆面包车开了过来，车子太大，怎么也开不过去，店主只好把放乌龟的小桌子抬了起来。我的眼睛一直盯着乌龟，心想：车子车子快开走，快点让我挑到挑中乌龟。车终于开走了，小贩也把桌子挪回了原位。这时，我看见一只小乌龟特别可爱，肚子挺得大大的，蹬着细长的小腿，小小的尾巴左摇右摆，在盒子里不停的打着滚儿。一只乌龟要20元，妈妈和老板讨价还价，最终用10元把它买下了。

　　回家的路上，我开心得像一只快乐的小鸟，边走边看，优哉游哉逛回了家。

交流作文3

　　又到了属于我们的“快乐天地”啦！好开心呀。

　　一下车，哇，人真多啊！放眼望去，遍地都是人，熙熙攘攘的。终于开始了一段历程。

　　一开始走就看见了地上摆放着许多，真是漂亮，让人赞叹不已。而且他们的生意不错，有很多人买了。我暗暗一笑，妈妈看见了说：“你笑什么呀？”我说：“那是因为我看见了那些人都买了植物，我觉得他们这样做很好，因为很环保。不是吗？”妈妈点了点头。我们往人多的地方去，就听到了非常具有动感的DJ曲子。摊位上还有很多漂亮的衣服、玩具等，所以是“物质交流会”。

　　我看见了2元超市，突然眼睛放亮，走了进去。里面有很多小饰品，我对妈妈说：“我们把这幅画买走吧！”妈妈问为什么，我说：“因为这个画告诉我们哪一种食物不能和哪一种食物一起吃，不然会中毒！”妈妈看了看，点了点头，还说：“你太棒了！虽然很会吃，但懂得养生。”我和妈妈都笑了，妈妈说你就没有什么想要的吗？我就挑了两个小饰品，妈妈说眼光不错啊。然后又买了几样吃的就回家了。

　　今天真快乐。

交流作文4

　　今天，我想跟大家谈谈“交流”的话题。

　　我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，人与人之间要互相交流。学生要和老师交流，儿女要和父母交流。朋友之间跟要交流……总之人与人之间要互相交流。

　　什么是交流？顾名思义，交流就是与别人说话。一个人学会了交流，也就意味着那人已走向成功之门。

　　为什么要与别人交流呢？一个小故事能说明这一点：

　　一个外国小男孩叫查理他不爱与人交流，许多同学都不理他，因此他十分自卑一个人对他说：“你应该与人交流。”从此他大胆说话很多人来到了他的身边。

　　可见于别人交流是多么重要呀！

　　所以，我想告诉大家，现在这个社会是个需要交流的社会。只有人与人之间互相交流这样你的朋友才会多，事业更成功！

交流作文5

　　因为人们对网络的了解总是负面新闻多过于正面新闻。所以很多网络先知都给它强加了一种认同：网络没真情，全部是虚假。不要去相信，千万要远离。网络是一种很邪恶的东西，它会把人给骗蒸发没了。

　　我一度也曾这么认为。可是当我真的接触了网络后，我不这样认为。网络并非全虚假，网络实则亦有情。

　　虽然学会上网才没多长时间，但是我却真实地感觉着网络的温暖情谊。在网上，我认识了一帮猪友。他们真诚而善良。我们之间没有现实的尔虞我诈，而是亲和地如同自家兄弟姐妹。我们掏心掏肺、不带面具地真诚交流。其中有一个人不高兴了，我们会想方设法地把对方“整”开心，直到他的烦恼真的有所减缓。因为，我们真的是在用心交朋友，诚心待朋友。

　　我总觉人都是有感情的。如果我们对别人付出了我们的真心实意，别人也自然捧出他们的真情实意待我们。亦如你讨厌别人欺骗你的感情，而别人也同样厌恶别人欺骗他们的感情。“爱别人也是爱自己”。“爱人者人恒爱之，欺人者人恒欺之”这是最简单不过的"道理了。我们想从别人身上取得怎样的回报，我们就需要去怎样对待他们。在情感投资方面，我是相信“付出总是与回报成正比例”的。老话不是说了吗：做人要将心比心。人的心理其实就那么点“不良动机”－爱我者我亦爱。所以，不要认为网络情谊就不值得我们去认真对待。网络中人，其实也近如身边之人。只是，在目前，我们之间有空间的距离。但，网络朋友也有可能变为现实的朋友。譬如，哪天，你们在某个地方相遇了。

　　在我看来，我不觉得网络朋友不如现实朋友。甚至有时候，网络朋友比现实朋友更有情有义，更肝胆相照。他们在你真的有事时，会更奋不顾身，更赴汤蹈火。我从不认为网络的朋友就都是虚假和虚伪的。他们亦是有血有肉的人。如果我们在对待网友时不对他们存在欺瞒和坏心，他们又怎会想要伤害我们和整蛊我们？

　　不可否认，网上的人形形色色，鱼龙混杂。其中确实潜伏着一些三教九流之辈，但俗话说：你不犯人，人不犯你。你若犯人，人必犯你。说来说去还是老话一句：管好自己和做好自己。把自己的人品树立耿直硬朗了，那些人自会感觉无趣而远离我们。哪里还会招惹事端？

　　当然，电视会经常报导一些不好的新闻。说哪里哪时又发生了一起什么网络诈骗案件。 但是，之所以会有这些网络欺诈案的存在，说到底，不是网络的错，是社会中的一些不法分子的错。它们不顾网络的意愿，粗暴地抢夺了网络的权利。网络其实是一受害者，它也是被人陷害了。我们要怪的是真正迫使网络去犯罪的罪魁祸首——人类，而不是怪罪网络这一无辜者。

　　明智之人要做明智之事。 是非颠倒黑白应该理性认识。如果众爱网之人都肯去善待网络，做文明网络之人，网络不良之风就会慢慢得到改善。这样，我们就可以较放心地去享受网络中的情谊和结交网络中的真心实意者为有缘人了。

交流作文6

　　人生是一次远航，沿途擦船而过的有狂涛的喧嚣，有数不尽的虚浮的浪沫，但这一切都不损于海的光明磊落，海的坦荡忠诚。

　　给你一个名词：交流。问你一个问题：怎么交流。提你一个建议：用一颗赤热坦荡的心去交流。世上有些不朽的事物，有些被时光带走了的事物，用你的眼去看是看不见的，必须用你的生命去看，才能看见……威威中华，悠悠五千年文化，屈原的“众人皆醉我独醒”；曹操的“月明星稀，乌鹊南飞”；李清照的“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；王勃的“落霞与孤雾齐飞，秋水共长天一色”……这些精彩绝伦的诗句，让每一位读罢的文人雅士收益非浅，使其豁然开朗，文思喷涌。正是这不断的文化交流，才有这令世界惊羡的诗的文化。学习知识，为前途打拼，需要我们用眼，用耳来收集智慧填充头脑。大多数情况下，需要我们与同学老师交流，需要我们用一颗坦荡赤热的心，将自己的智慧与他人共享，日久天常，会使你的方法更加绝妙，会使你的智慧更加充盈，从中培养起来的友谊之情将会更加纯洁。有这份情谊温暖我们的岁月，那冬天便不再严寒。荡起交流的双浆，让心灵在人生的海洋中飞驶，人生将会丰富多彩。

交流作文7

　　交流是什么？交流是一条流淌的大河。交流是什么？交流是沟通心灵的窗口。交流是什么？交流是不断进步的动力。我们每天都在不断的交流着，与自己、与他人、与社会，因而我们才变得不断的成熟，不断的聪慧。交流是自然发展的必然，小溪终将汇成大河，大河势必流入大江，大江最终融入大海。交流没有重量，它却可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。交流没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，也可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容。交流没有色彩，它可以使人的心灵苍白幽暗，也可以使人的内心世界绚丽辉煌。

　　交流没有标价，它却可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使一个人的灵魂贬低到零下。可见，有了交流，世界到处充满欢声笑语，人间到处飘洒芳香；没有交流，世界到处都是死一般的沉寂，大自然将失去勃勃生机，人们也只是冷眼相对。自然没有人喜欢这样的世界，所以我们生存的空间一直充满交流。是它使我认识了你，是它使我认识了他，是它使我们相识、相知，使我们的心灵沟通。也正是由于它使我们组成了这个和*友爱的世界。我不禁对它说一声：谢谢你，交流！

交流作文8

　　在本周，我们四（8）班开展了一次水培洋葱的展示活动。我发现由于种植水培洋葱的方法不同，从而导致了洋葱的水培效果也不尽相同。有的水培洋葱叶瓣茂盛，绿油油的，特显精神，像风信子般；而有的洋葱迟迟没有发芽，而只是长了长长的根须；还有的则像一只光秃秃的萝卜，毫无生气。

　　午休期间，各班同学都来到了演播室进行了参观，讲解员也热情地为各班同学进行了讲解，从而使同学们了解水培洋葱的小妙招，知道了洋葱的习性和特征，并通过猜谜语的互动环节，激发了学习兴趣。同学们的互动交流，懂得了水培洋葱的好方法。首先选用的洋葱要充实和饱满，表面要有光发亮，底部鳞片要薄，这样就保证了洋葱的选种的优质。其次，要使洋葱的外部环境温度、湿度要适当。然后为了使洋葱快速生长，可用刀片将鳞片割开，撕下表皮，使洋葱更好地呼吸，根芽充分地成长。最后也要保持营养液的新鲜度，保持水质的有氧浓度。

　　通过这次学校组织的兴趣活动，我们学会了多观察，增强了动手能力，使自己成为小小科学家。

交流作文9

　　在这个世上，我无法想像没有交流会变成什么样子。

　　交流就像大气中的空气一般，供人呼吸，供认生存。倘若世间没有了氧气，请你想像一下这个世界会变成什么样子？交流就像在那纵横交错的要道上约束人们的法律，准则一般，维护次序，保护生命。倘若世间没有了那约束人们的法律，准则，朋友请你想像一下这个世界将会变成什么样子？

　　交流是什么？交流什么都有可能是。他就像聋哑人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一样，供认方便，助人为乐。

　　英国的大文豪萧伯纳说过：“你我是朋友，各那一个苹果，彼此交换一下，交换后我们每人还是拥有一个苹果;你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换一下，我们每人都拥有两种思想了。”

　　是啊!苹果是可可的，可它是物质化的东西，吃了以后就没了。然而，交流他虽不像苹果那样，但他却不苹果更有“营养”价值。交流是一种快乐，是一种心灵的颤动。

　　当代作家虹影也说过：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多，也正是居于这样一种状态，才出现了网络世界。”

　　可见，世间是不会缺乏交流的，正如世间不会缺乏氧气，不会缺少太阳，不会缺少生命一般。交流是*凡的。他带来的是希望，是飞蛾扑火后那一刻生命的结唱。

交流作文10

　　这次的电话虽然只有短短的几分钟，但是却是一次心灵的交流题记 喂！妈妈，你在干什么啊？明明有很多话要说，但到了嘴边就好像是被堵住了。没干什么，这几天你在那边玩得开不开心呀？

　　电话一头的妈妈笑着对我说。嗯！挺开心的，我答道。妈妈我想你了。一句憋在心里的话终于被我说出了口。我也很想你妈妈在电话那边说。对于这句问候，她应该很开心吧，又应该有些担心我吧。嗯！我回好好加油的，妈妈你放心吧。在电话一旁的我突然笑起来说。也让电话那端的妈妈舒心了很多。想必电话那端的妈妈应该很担心我吧，但又希望我能够成长起来，所以也和我一样不知说些什么好。只有思念浓缩了短短的几句话。 这几天和别人相处得好吗？妈妈又问道。我想此刻她在担心内向的我该如何与人相处呢。嗯！挺好的，我笑着回答。哦！那我就放心了，你好好玩吧。

　　嗯！再见，妈妈我有些不舍的断电话。嘟我望着挂断的电话发呆。 短短几分钟妈妈了解到我的改变。虽然我和妈妈才不再一起几天，但是我们的心却紧紧连在一起，这次通话变成了

——交流作文10篇

交流作文1

　　以前的时候我喜欢在图书馆跟他们在一起做各种各样的交流，也许那些小说那些游戏，对于我们来说都只不过是过眼云烟。记得刚来到这里的时候，有很多人参加了军训，教官团， 那真的是一个非常体现勇气的地方。

　　可是当时我退缩了。

　　因为我总是觉得自己不适合做这样的事情，我从一开始就不喜欢当兵这类的东西的，从心底有一种反感，再因为觉得太累太辛苦，而且充满了意外。

　　尽管到最后发觉以前的自己有错误的认知，但是现在似乎也早就已经放弃了这样一条道路。

　　在小时候我们总是明白在这样的情况之下，到底该如何去确定自己的梦想。

　　但是随着越来越大的成长，也许这样的梦想都渐渐的消失不见，也未尝不可。

　　要记得曾经在微博上关注过某一个人的用户，后来他写了一本小说很出名，出版了在图书馆里曾经看到过。

　　后来因为一个职员场合的机会，加了他的私人微信，关注了他的微信公众号。

　　可是这居然让我感觉仿佛活在梦中。

　　也许我们每个人都有着面对着自己的那些烦恼和挫折，但最关键的事儿我们该如何去面对。

交流作文2

　　观点1：伊来亚是一只懒惰的驴。

　　理由：P 49 、53摘抄：杜明尼克吠叫两声，那公驴惊得跳了起来，这才好不容易醒了，或者只醒了一部分而已。我是一只很懒惰的公驴，这我不得不承认，我从来不想驮什么重的东西。

　　观点2：伊来亚是一只有正义感的驴。

　　理由：P 51 摘抄：杜明尼克问伊来亚：“你有没有碰到过世界末日帮的那些土匪？”“我有没有，当然有啊，”伊来亚说,“他们还想尽办法要我加入他们那一伙呢。你猜为什么！这样他们就可以骑着我到处干那些邪恶的勾当了！虽然我是一头驴，可我并不傻。自从我拒绝加入土匪帮之后，他们常常让我的日子不好过。我可以把身上好几个伤疤指给你看。不过他们身上也挨了我好几记飞旋驴踢腿，算是我送给他们的纪念品。”

　　观点3：伊来亚是一只贪吃的驴。

　　理由：P53 摘抄：有了钻石装饰的伊来亚仍然大吃大嚼着。他打算待在这一片紫花苜蓿田附近，能吃几天他就吃几天，不必急着一次把好东西吃完，同时可以全心全意的做他的白日梦，或者是盯着天上的星星瞧。

交流作文3

　　今天，一年一度的交流会在诸暨市城新村毛村举办了。一进去就能看到许多村民兴致勃勃地逛着街，有的在看衣服，有的在买拖鞋，有的在买吃的等等。

　　吃完晚饭，我和我的小伙伴们来到交流会上，我们每人拿着十元钱到跳跳城里玩。我带领着她们爬上楼梯，又带领她们从滑梯上滑下来。就这样，我们重复玩了很多遍，我觉得太没趣了，就想了个好主意。我带着她们从滑梯上爬上去，一开始很辛苦，我奋力向上面爬去，最后，终于爬上了顶。

　　就在这时，来了个小妹妹，非常可爱。其中一个人建议我们去照顾她，我同意了。这个小妹妹非常好哄，也很听话，我们陪她一起滑滑梯，她非常开心。我们还逗她笑，她笑起来真可爱。

　　玩了好长时间，我和我的小伙伴告别了。虽然我非常累，但是我特别开心！因为最后爸爸又给我买了两只白色的小仓鼠，它们一只是公的，一只是母的，分别叫恭喜、发财。我非常喜欢它们。

　　这样的交流会虽然每年我都在参加，但今年的显得格外有意义，让我无法忘怀。

交流作文4

　　从一年级起，我们就开始接触外籍老师，学习听起来雾煞煞的英文；到了三年级，来自美国的Rheda老师用英语教我们唱歌跳舞，从此我就期待英语课的到来。

　　去年十一月，很多外国朋友到我们学校交流，包括克罗埃西亚、德国、匈牙利、韩国，学校合唱团唱歌给他们听，而且是用德语、英语及汉语哟！北管老师教他们打击，大家都演奏得有模大样呢！他们又到活动中心学习书法，很专心跟着校长一笔一画描写，韩国人写出“佛心”二字，大家都很讶异，老师说：“韩国人懂汉字，因为他们的祖先来自*大陆。”原来如此！为了参加国际社区艺术节，全班花了一个多月时间准备踩街的道具，我们装扮成可爱的三太子，走在路上很威风，一路上吸引好多目光。我们既兴奋又骄傲，能为社区及学校做一场成功的文化交流。

　　国际艺术节中，令我印象最深刻的节目是克罗埃西亚的儿童剧团，内容叙述主角的钱被偷，最后终于捉到小偷的过程。他们的表演方式很特别，一人一个木箱，随时可变换出一个场景，虽然听不懂他们在说什么，但是很有趣。

　　学校的国际教育让我勇于表达，社区的艺术节打开我的国际视野，如此的互动与交流，让我体验到不同的风俗文化，增长很多见识，谢谢所有人的用心。

交流作文5

　　昨天晚上，我参加了一场学乐器的交流会，会场不是很大，大家围坐在一起，虽然彼此素未谋面，但却像就别重逢的朋友，因为我们都有共同的爱好——音乐，小演员个个谈笑风声、自信满满，看起来好像都准备的很充分。

　　表演开始了，小伙伴可谓是“八仙过海，各显神通”，我的耳畔响起了不同风格的曲调，时而婉转优美，时而铿锵有力，时而如那潺潺流水，时而又似猿鸟啼鸣……当我低头看节目单时，一首熟悉的旋律钻进我的耳朵，是《克罗地亚狂想曲》！只见一位大哥哥在忘我地演奏着，他的手指在琴键上飞腾跳跃，如行云流水一般，让我听得如痴如醉。

　　快轮到我表演了，我心里的小鹿乱撞，手指反复做着慢弹的动作，为上台做好充分的准备。到我表演了，我深吸一口气，心里想好节奏，便开始弹了起来，一开始大家嘈杂的声音盖过了钢琴声，渐渐地，我弹得越来越自信，节奏也越来越稳，吵闹的房间变得安静起来。当我弹完时，全场响起了热烈的掌声，我也露出自豪的笑容。

　　这次交流会给了我极大的动力，我也很喜欢舞台上表演的感觉，今后我要更用心地练琴，争取下次有更好的表现。

交流作文6

　　今天，是家乡一年四季的第一个交流会，因此，大街小巷上全都摆满了各种各样的小摊。天不照应，下起了阵阵雷雨，所以很多人都穿着雨鞋，带着雨伞。可交流会的人非常多，真是人山人海，整条街道挤得水泄不通。

　　交流会上有各式各样的摊位，如：烧烤、臭豆腐、零食、水果、玩具、蹦蹦床、衣服和裤子、药材……真是琳琅满目，应有尽有啊！

　　我最喜欢得就是蹦蹦床了，10块钱限一个小孩子可以玩一小时，中间也可以去上厕所，而且蹦蹦床非常有弹性，你只要在上面轻轻一跃，就可以跳得很高。上面有许多淘气的小男孩，只要你一不小心摔倒，他们就会跳个不停，绝对不会让你有爬起的机会。

　　还有我第二个喜欢的就是衣服了，衣服有很多种颜色和风格，有红色的摇滚式风格衣服和黄色的酷炫风格，我的妈妈给我买了几件普通女孩子穿的衣服，我感觉非常舒适，于是，我就穿着漂亮又舒适的衣服去逛街了，逛得可真开心！

　　夜幕开始降临，许多商贩开始收摊，我只好恋恋不舍地离开。真希望下一次的交流会早点到来。

交流作文7

　　我曾经问过大人，为什么聋人能和别人交流？我也曾听过这样一个故事：一个聋人教师，与宿友住在一起很长时间了，可是她的宿友却从不知道她是聋人，因为她与别人的交谈中没有任何代沟，以至于与她形影不离的人都发现不了她的“秘密”。这不正是说明了，有时，交流不需要声音。

　　自从我家有了小宝宝以后，我发觉，家里变得更热闹了。同时，在宝宝睡觉时，家里也变得异常的安静，因为爸妈想要宝宝有一个好的睡眠环境。因为这个原因，爸妈在宝宝睡觉时，就不得不放低声调，有时甚至会到彼此都听不见的地步。我最讨厌这个时候，因为他们说的话我听不见，不是我的听力退化了（我才十四岁），而是他们的说话声实在太小了。有时我甚至会怀疑，他们是怎样明白对方的意思的，所以我终于耐不住性子，向他们提出了疑问。然而，爸爸对我说的一番话，让我彻底明白了：有时候不需要去听声音，也能明白别人的意思，只要目不转睛的看着对方的口型，从中就可以猜出对方的意思了。

　　现在仔细想一想，的确是这样；交流不一定有声音，声音也不一定只为交流服务。真正的交流是人与人之间心灵之间的沟通。

交流作文8

　　早晨，我突然心血来潮，想起了我的老朋友李杰来了。于是便向爸爸再三请求，结果他败在了我的三寸不烂之舌下，他终于答应了。

　　兴高采烈的我很快吃完早饭，和爸爸妈妈一起坐上了凌志车出发了。三十分钟过后，我们到了塔利村李杰的住处。爸爸停下车，我下车后直奔向他的房间。没想到李杰也早有准备，穿好了轮滑鞋来迎接我，因为我答应他教他轮滑的。真所谓“心有灵犀一点通！”

　　他小心翼翼地走在*滑的瓷砖上，七倒八歪不时传来苦苦的叫声，摔跤了。只见他身子直直的，不弯腰、不屈膝。左脚抬了右脚不抬。难怪他要摔倒呢。我立即对他说：“脚抬、屈膝、弯腰！脚再高点！”李杰照着我的话在做，滑了一圈又一圈。没多久，他已是汗流浃背，衣服被汗水浸透。在他的不懈努力下，他的轮滑技术才有所长进。

　　我一高兴，将我所学的压步和自转刹都一一传授给了他。虽然这些动作都很有难度，但经过我这个魔鬼教练员的训练之下，已经滑得不错了，我的心里极了。因为他的汗水没有白白浪费，终于学成了，真是功夫不负有心人啊！

　　时间又从指尖飞逝而去，我和爸爸妈妈高高兴兴地踏上了回家的路。

交流作文9

　　这次的电话虽然只有短短的几分钟，但是却是一次心灵的交流题记 喂！妈妈，你在干什么啊？明明有很多话要说，但到了嘴边就好像是被堵住了。没干什么，这几天你在那边玩得开不开心呀？

　　电话一头的妈妈笑着对我说。嗯！挺开心的，我答道。妈妈我想你了。一句憋在心里的话终于被我说出了口。我也很想你妈妈在电话那边说。对于这句问候，她应该很开心吧，又应该有些担心我吧。嗯！我回好好加油的，妈妈你放心吧。在电话一旁的我突然笑起来说。也让电话那端的妈妈舒心了很多。想必电话那端的妈妈应该很担心我吧，但又希望我能够成长起来，所以也和我一样不知说些什么好。只有思念浓缩了短短的几句话。 这几天和别人相处得好吗？妈妈又问道。我想此刻她在担心内向的我该如何与人相处呢。嗯！挺好的，我笑着回答。哦！那我就放心了，你好好玩吧。

　　嗯！再见，妈妈我有些不舍的断电话。嘟我望着挂断的电话发呆。 短短几分钟妈妈了解到我的改变。虽然我和妈妈才不再一起几天，但是我们的心却紧紧连在一起，这次通话变成了

交流作文10

　　有位哲人曾说：“思维的花朵是人世间最美的花朵。”我说：“交流的花朵是人世间永开不败的最清香的花朵。”

　　问世间交流为何物，直教我如此推崇。交流是一杯陈年美酒，品尝过它才知道它的甘醇。还未入口，已香气四溢，一杯进去，心里暖烘烘的，虽热但不烈，这就足够了，这也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠项链，它把颗颗独立的珠子连缀在一起，于是就连成了一串价值连城的宝链。交流是千万条小河汇合而成的奔流不息的大江。集万溪之力量，之精华，铸就了自身的气势磅礴，澎湃激昂。

　　交流是构建万里长城的块块巨石。它们默契配合，相互支撑，共同塑造了中华魂，谱写出人类壮举。交流可以是一句话。一开口，所有的仇怨一笔勾销，人与人之间又多了一份和谐。交流可以是一个眼神。四目相对，善意尽晓，相视一笑，暖流直涌。交流也可以是一次握手。两只手紧紧一握，不同的文化，不同的信仰又算得了什么？敞开你的心扉去交流吧，就让这爱的火花永驻人间！【佳句采撷】交流是一杯陈年美酒，品尝过它才知道它的甘醇。还未入口，已香气四溢，一杯进去，心里暖烘烘的，虽热但不烈，这就足够了，这也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠项链，它把颗颗独立的珠子连缀在一起，于是就连成了一串价值连城的宝链。交流是千万条小河汇合而成的奔流不息的大江。集万溪之力量，之精华，铸就了自身的气势磅礴，澎湃激昂。

——以交流为话题的作文10篇

以交流为话题的作文1

　　因为人们对网络的了解总是负面新闻多过于正面新闻。所以很多网络先知都给它强加了一种认同：网络没真情，全部是虚假。不要去相信，千万要远离。网络是一种很邪恶的东西，它会把人给骗蒸发没了。

　　我一度也曾这么认为。可是当我真的接触了网络后，我不这样认为。网络并非全虚假，网络实则亦有情。

　　虽然学会上网才没多长时间，但是我却真实地感觉着网络的温暖情谊。在网上，我认识了一帮猪友。他们真诚而善良。我们之间没有现实的尔虞我诈，而是亲和地如同自家兄弟姐妹。我们掏心掏肺、不带面具地真诚交流。其中有一个人不高兴了，我们会想方设法地把对方“整”开心，直到他的烦恼真的有所减缓。因为，我们真的是在用心交朋友，诚心待朋友。

　　我总觉人都是有感情的。如果我们对别人付出了我们的真心实意，别人也自然捧出他们的真情实意待我们。亦如你讨厌别人欺骗你的感情，而别人也同样厌恶别人欺骗他们的感情。“爱别人也是爱自己”。“爱人者人恒爱之，欺人者人恒欺之”这是最简单不过的道理了。我们想从别人身上取得怎样的回报，我们就需要去怎样对待他们。在情感投资方面，我是相信“付出总是与回报成正比例”的。老话不是说了吗：做人要将心比心。人的心理其实就那么点“不良动机”－爱我者我亦爱。所以，不要认为网络情谊就不值得我们去认真对待。网络中人，其实也近如身边之人。只是，在目前，我们之间有空间的距离。但，网络朋友也有可能变为现实的朋友。譬如，哪天，你们在某个地方相遇了。

　　在我看来，我不觉得网络朋友不如现实朋友。甚至有时候，网络朋友比现实朋友更有情有义，更肝胆相照。他们在你真的有事时，会更奋不顾身，更赴汤蹈火。我从不认为网络的朋友就都是虚假和虚伪的。他们亦是有血有肉的人。如果我们在对待网友时不对他们存在欺瞒和坏心，他们又怎会想要伤害我们和整蛊我们？！

　　不可否认，网上的人形形色色，鱼龙混杂。其中确实潜伏着一些三教九流之辈，但俗话说：你不犯人，人不犯你。你若犯人，人必犯你。说来说去还是老话一句：管好自己和做好自己。把自己的人品树立耿直硬朗了，那些人自会感觉无趣而远离我们。哪里还会招惹事端？

　　当然，电视会经常报导一些不好的新闻。说哪里哪时又发生了一起什么网络诈骗案件。 但是，之所以会有这些网络欺诈案的存在，说到底，不是网络的错，是社会中的一些不法分子的错。它们不顾网络的意愿，粗暴地抢夺了网络的权利。网络其实是一受害者，它也是被人陷害了。我们要怪的是真正迫使网络去犯罪的罪魁祸首——人类，而不是怪罪网络这一无辜者。

　　明智之人要做明智之事。 是非颠倒黑白应该理性认识。如果众爱网之人都肯去善待网络，做文明网络之人，网络不良之风就会慢慢得到改善。这样，我们就可以较放心地去享受网络中的情谊和结交网络中的真心实意者为有缘人了。

以交流为话题的作文2

　　沉浸过一段她的世界，偶尔也会回味，但也只是偶尔，不过还是放在心中。

　　——亦舒

　　交流，我们无时无刻的都在进行交流，而心灵的交流则是最深处，最深刻的一种沟通。

　　曾经无数次的为《丑小鸭》的故事而感到惊奇；曾经无数次的看丑小鸭完美的结局而高兴；曾经无数次的幻想自己就是那只丑小鸭。长大了则是一个白天鹅。丑小鸭，你从一出生就遭到所有人的厌恶，但你从不放弃，总是在坚持做自己，你不顾及任何人的目光，自己坚强的生活着。最总，在周围人的惊讶中，你成长为一只令人惊讶且光彩夺目的白天鹅。我敬佩你那不顾他人目光的勇气。

　　曾经无数次为《海的女儿》的结局所为之动容；曾经无数次的与小美人鱼进行过深刻的交流；曾经无数次的为童话的剧情而感到含情脉脉。小美人鱼，你为了那位王子，不惜将自己最美丽的声音与巫婆交换，将自己美丽的鱼尾去换取一双腿，并且忍受在刀尖上走路的痛苦，你为爱无怨无悔。你为爱付出了一切。我佩服你的勇气并在心中油然而生一丝敬意。

　　曾经有那么一双水晶鞋是多少女孩梦寐以求的礼物，可是又有多少人会知道其中蕴藏着多少辛勤的汗水？灰姑娘，你无怨无悔的为你的后母以及三个姐姐进行没日没夜的工作。直到那一天，你得到了仙女的法力而可以遇上那位使你得以改变的王子。你并不期望王子可以找到哦啊你，但最终通过你们那不懈的女里，你们修成正果。我喜欢你的不求名利，你，使我明白了，幸福只是一瞬间的事，而我们要做的只是要过好每一天，对每件事情都付出百分百的努力。

　　青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演者不同的角色，演绎着不同的经历，却有相同的悲哀。在一次又一次的心灵的交流中，我遇见了那个你，也遇见了自己！

以交流为话题的作文3

　　无论是在学习和生活中，我们每天都会遇到形形色色的陌生人，如果陌生人上前与你搭话，那你又是如何与陌生人交流的呢？

　　带着这个问题，我采访了我身边的老师﹑同学和家长。老师和家长们都一致认为：“与陌生人交流时，要有一定的警惕性，不要轻易相信陌生人，更不能轻易地透露你的家庭住址等一切重要的信息。也不能随便吃陌生人给的食品。如果你的爸爸妈妈不在家，这时有陌生人来访，你不应该直接上前开门，而应该从猫眼悄悄窥视 ，以证实来访者的身份，然后决定是否开门。”

　　如果把这些问题交给同学，同学们的回答五花八门，有的说：“这还不简单，当然是不搭理陌生人呗！”稍微联系了一下生活实际的同学便会这样说：“如果陌生人问路，我知道的话，我会毫不犹豫的告诉他（她）；假如陌生人问，‘小朋友，你家住哪儿？’之类的问题，最好不要轻易告诉他（她）；倘若放学了，陌生人对你说，‘我是你爸爸的同事，他今天有事，叫我来接你。’这时你一定要警惕了，或者说，‘你有电话吗？我想跟爸爸说一下。’以此来证明他的身份。”

　　其实，与陌生人交流，我的看法是：出于礼貌，首先不应该不理别人；在交流时，我会先观察一下这位陌生人的外貌以及衣着，正所谓：人不可貌相！不要因为他的衣着和外貌不堪入目而判定他一定是坏人；在与陌生人交流时，应该察言观色，尽量避免透露自己的家庭住址﹑电话号码等一切重要的信息。

　　总而言之，与陌生人交流其实并不可怕，只要多留一个心眼儿，总不是坏事。

以交流为话题的作文4

　　当你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交织，火花在二者之间霹雳啪啦地响着，这声音，便是交流的声音。

　　从前啊，交流是贴在信封上五花八门的邮票，是字迹工整的千叮咛万嘱咐，是小心翼翼对邮筒说出的期盼。那小小的一瓶墨水在你笔尖的移动下排列成一行行温馨的话语，那仔仔细细码出的关心与祝福乘上白色的信纸，寄给远方的牵挂。当这些字被抽出，变成了心里荡漾着的暖流，变成了眼角的泪滴和模糊的视线，变成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遗忘在桌上的撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。

　　从前，那便是两颗心在交流。

　　后来啊，交流是旋转的电话号码，是等待时耳边“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬间心中的喜悦。那神厅的长短不一的波长是一串密码，是一句暗号，是一把钥匙，直抵你思念的人的心房。温柔爬过千山万岭，翻过重岩叠嶂，在几千米长的距离间穿越，最后振动了鼓膜。熟悉的声音传响，你的脑中浮现出熟悉的面容，你的手臂不觉挥动着，仿佛那个人就在你面前。抽屉里的铜板笑了，觉得自己换回了无尽的缠绵。

　　那时，那便是两颗心在交流。

　　现在啊，交流是电脑右下角闪现的头像，是突然跳出的对话框，是敲击着键盘流出的支言片语。轻轻划动的鼠标，迅速按下的键盘，摇身化成屏幕上七彩的一行行。你一个人看着这些傻笑着，出了神，仿佛一句话定格一瞬间。你想象着那个人说话的神情和语气，你明白了他的心情，忍俊不禁。电脑屏幕看着你笑了，继续呈现着千里之外传递过来的浅语浓情。

　　现在，这便是两颗心在交流。

以交流为话题的作文5

　　在今天的语文课上，我们班举行了一场别开生面的三国故事交流会，同学们都跃跃欲试，积极地争取和他人分享自己知道的三国演义中的故事。

　　第一个上台演讲的是马苏阳。她一听到杨老师让她演讲，兴奋地走下座位，快步走上讲台。她首先对我们说：“我为大家演讲的是空城计”。接着，她就开始滔滔不绝地讲着空城计的内容：有一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马中有一半是运粮草的兵，不能打仗。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令叫把所有的旗帜都藏起来，把四面城门打开，每个城门口有20个老百姓打扫街道。不一会儿，司马懿到后见诸葛亮坐在城楼上，没事一般，便猜测定有埋伏，赶忙让士兵退后四百里。最终，诸葛亮用自己的聪明机智获救了。马苏阳讲完后，台下响起了热烈的掌声，她蹦蹦跳跳地走回座位。

　　接下来，是李笑秋讲了“万事俱备，只欠东风”的三国故事，我们认真地倾听李笑秋的演讲，她也讲得很有古文的味道，我们听着听着，仿佛身临其境，进入了故事的情节之中，如果三国演义中的人物在场，说不定还会夸奖李笑秋呢！

　　后来，还有好几位同学讲了各自知道的三国演义故事，让我们大开眼界。

以交流为话题的作文6

　　大家期待已久的《西游记》图书交流感受会终于开始了，先是由主持人给我们播放了《西游记》的主题曲，接下来就是大家来给我们讲的精彩内容了。

　　先是由许子幼同学给我们介绍了主题和作者，介绍了作者–吴承恩，然后又是给我们介绍了主题以及《心理》说。接下来就是战禹诺给我们介绍了西游记里大家最感兴趣的人物了–孙悟空，孙悟空又叫“金公”“心猿”等，它的出生地是花果山，孙悟空代表了古代*人善良、正义、不阿的情怀与追求，这正是大家喜爱它的原因。那么接下来就是张柏军同学来给我们大家介绍的猪八戒了，张柏军给我们详细的介绍了猪八戒的性格，猪八戒是作品中最有喜剧性的人物了，也非常受大家的喜爱。然后又是綦首丞同学来给我们介绍了孙悟空的师父–也就是“唐僧”，他是取经事业的领导者，唐僧他十八岁出家入佛门，倍受唐朝太宗皇帝厚爱，这真是位伟大的人，受欢迎的承诺也不比孙悟空差。接下来就是由赵子龙同学介绍的“沙和尚”等这些西游记的主要人物了。还让我们了解到了这幅对联“诵大唐圣僧千辛万苦斩妖除魔万里西天取真经，传梁山好汉杀富济贫惩恶扬善……

　　这千古名句。接下来的内容更是精彩万分，这次的《西游记》图书交流会太成功了！

　　今天的图书交流会让我们收获了很多的东西，更让我们了解到了《西游记》的悠久历史，给我们带来了很多的知识。

以交流为话题的作文7

　　书是人类进步的阶梯，但是书不一定要属于自己才能观看，就像我们这个小区的小朋友一样，想出了一个即能展现自己的自主经营能力，又能扩展知识面的好方法，开个图书交流会。

　　举办时间是今天中午12：00整，地点在我家楼梯道之间，馆长当然是我这位身为“白社会会长”的大哥喽！为了方便这次的交流会，我还专门为大家赶制了展号牌和刷卡设备，赶超“世界一级展会”。

　　这次展会花样可是五花八门，展会的规定也落实的非常好。人当然就不能差了，汪李楠，小学学位，汪氏CIA成员；汪金樱，小学学位，CIA女子组教练；现在隆重推举上中的精英，我，是CIA现任总探长。讲了这么久，展会也该开始了。在掌声中，我和汪李楠宣布：“展会现在开始。”

　　在展会上，我们正一个个躺在地板上，津津有味的品读着刚借到的《交通大百科》，而另俩位展员正仔细阅读着爆笑《乌龙院》，还不时发出阵阵狂笑声。这时，我听到熟悉的叫声，原来是一号馆馆长正叫我呢！我立即回了话，原来是我粗心的老毛病又犯了，把自己的日记本当图书借给了他们。按汪氏CIA成员条法第10条规定，将罚我当快递员一天，为他们送书，不得有误。让我当跑腿的，晕啊！真恨那条法，但这是我定的，不得不从。

　　在这次展会中，我收获了快乐，得到了知识，从此可见，书有多么神圣啊，这次的图书交流会就是最好的例子。

以交流为话题的作文8

　　一年一度的交流会又到了，我赶忙回家，叫上妈妈一起去赶交流。

　　街上可热闹了！有生活用品、玩具、鞋子、衣服、裤子、家具等……东西可多了！我看见了小蛋糕怎么做，妈妈说：“写日记时可以把这个写在上面呀！”我就静静地看着。先把牛奶和鸡蛋搅拌在一起，再把搅拌好的倒入有一个洞一个洞的小锅里，最后把锅里的小蛋糕用袋子拿出来，这样香香的小蛋糕就做好了！小蛋糕真香啊！让人感觉真想吃一个啊！可惜我对牛奶过敏，就不买了。

　　继续走着，我又看见卖小动物的叔叔阿姨，他们那里a的小动物都很可爱！小兔子那红宝石似的眼睛和它舒服的毛让人感觉真想摸一下啊！小金鱼的“裙子”一摇一摆的，漂亮极了。小乌龟和小白鼠呢？小乌龟正慢慢爬着，小白鼠东爬爬西爬爬，好像整天都在运动。我想买，可是妈妈说要先看看怎么养才行。

　　我又往前走着，来到一个卖鞋子的地方，妈妈给阿姨买了一双棉鞋。我发现那里的鞋子都是老北京棉鞋。妈妈又给我、外公和她自己买了棉鞋，还在旁边买了一袋糕点，一包红糖做的糖，一双手套，一本小书，一个发卡。我好高兴。

以交流为话题的作文9

　　今天是农历三月初三，也是我们仁川镇的春季交流会。看，交流会上人山人海、车来车往、人声鼎沸。看，交流会上还有许许多多卖衣服的、卖裤子的……

　　当我们走到交流会的起点时，就可以听见卖臭豆腐的老板的叫卖声了：臭豆腐香，臭豆腐香，长沙臭豆腐闻起来臭，吃起来香，*曾经说过，到长沙没有吃过臭豆腐就等于白来……随着一阵阵响亮的叫卖声引来了一大群顾客。在臭豆腐旁卖羊肉串的老板也不甘落后，头戴一顶棕黄的牛仔帽，身穿一件牛仔衣，随着音乐的舞动着，同时也迎来了一群群客户。

　　我们再往前走一些，便可以看到一些卖衣服、裤子的，也有卖袜子和皮带的，卖皮带的人还做起了皮带的广告呢！听上去蛮有趣的：皮带、皮带，比牛皮还牛的皮带二十五块一条。可是，尽管这么喊也没有人去买。

　　我们接着向前走，就又看到一些卖小吃的。有卖各种各样的油炸小吃、有卖各种烤类小吃，这琳琅满目的小吃，让人见了就想吃；让人见了就流口水；让人见了就会情不自禁的陶钱去买上几串。

　　我们又往前走一些，便可以看到买家具的，有卖床的、卖衣柜的，总而言之就是一些卖家具的，那儿没有一个小孩在玩，都是一些大人或大人们自己的小孩。啊，交流会的确是购物的天堂。

　　自从改革开放后，人们的生活水*就不断提高了，偶尔也会有几户没过上小康生活的。现在，人们的钱包变得鼓鼓的。人们都空手而来，却满载而归的。人们带着满脸的笑容，满嘴的臭味，高高兴兴地回家去了。

以交流为话题的作文10

　　窗外阳光柔和，轻轻盈盈的光在新绿的叶间跳跃，麻雀三三两两，“叽咕，叽咕”，不知在与老树交流着什么。微风和熙，一切都是那么舒心美好！

　　阳光斜斜地照进透明的窗玻璃，折射出好看的银白色泽。妈妈倚在窗边，我倚在妈妈香香软软的肩上，一本童书摊开洁净的书页，被妈妈捧在膝头。我与妈妈流连于书中世界，静默无言。

　　“我藏在开满金色花的大树的枝头，暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。妈妈，您能看得见我吗？”我用稚嫩的唇音大声读了出来，妈妈望向我，眼神中带着宠溺，柔柔地望向我的心底。

　　阳光映入她漂亮的眼眸，轻巧地在黑色的瞳仁里流转，碎成一颗颗闪光的钻石，倾其所有全部洒进我的心里。妈妈轻轻地揉了揉我毛茸茸的小脑袋：“不管你在哪儿，妈妈都能找到你！”

　　微风轻拂，在我的发梢、耳尖打着旋儿，痒痒的，引得我不由得轻笑。我喜欢这安静、无声的交流，在书中交流，在妈妈流转深的眼波里交流！

　　年岁增长，我却增添了许多烦恼。小学毕业的那个夏季，天气闷热难耐。乌云紧紧地压着傍晚的空气，阴沉沉的，逼得人胸口发紧，喘不过气。雷声呜咽，嘶哑着嗓音，与乌云不知交流着什么。

　　我进入家门，妈妈温和的笑面迎了上来。“听说今天考试了，成绩出来了吗？”我觉得烦，不作声。“考得怎么样啊？”妈妈见我情绪不对，小心翼翼地再一次问道。“不知道啦—你烦不烦！”

　　“轰隆—”窗外雷声轰响，大雨稀哩哗啦，夹杂着闪电，与雷声争吵，咄咄逼人。

　　家里，一阵沉默。

　　妈妈递给我一杯凉开水，静静地坐在一旁的椅子上。冰凉的液体滚入腹中，不知怎地，大颗大颗的泪水夺眶而出：学业的压力，与同学即将别离的不舍、难过，所有的委屈刹时间涌上心头。“有什么想对我说的？我会听你说。”母亲说。

　　我说出了学习的困惑。母亲与我交流，她以曾经历过的喜乐忧愁，安慰我放宽心。窗外的雨仍在下，却柔和了许多。厚厚的乌云层中竟不可思议地绽出一缕阳光。耳畔母亲的话语仍在回响，宽慰着我的心。

　　雨后的阳光，甚是明艳。

　　回想母亲与我的交流，无言的，争吵的；在阅读中，在烦心时……与母亲交流，亦是与知识交流，与生活交流，与爱交流。交流中，浓浓的爱意蔓延……

——培训交流发言稿10篇

培训交流发言稿1

各位老师：

　　大家晚上好！

　　“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！

　　回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在*凡中追求极致，在*淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：

　　慈爱、智慧、夸赞

　　一、用慈爱呵护纯真

　　苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。

　　我班有一个学生叫周帅，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语；课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。一天放学，我把他留下来了。通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。他很感动，也很欣喜。于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。

　　他爽快地答应了。

　　两学期下来，奇迹出现了。他像变了个人，表现转变了，作业完成了。看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。我知道这是爱的力量。我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！

　　二、用智慧浇灌稚嫩

　　教育是面向每一个学生的，然而“一花一世界，一叶一如来。”世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。

　　1、正确引导，化“腐朽”为神奇

　　所谓“腐朽”指班里的问题生，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。一个名人说：“孩子是*的一面镜子。”老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化“腐朽”为神奇。

　　2、多元化评价，化“*庸”为神奇

　　所谓“*庸”指班里的中等生。他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。班里就会多出一些“文明之星”、“劳动之星”、“守信小明星”了。这时我们才发现“小荷才露尖尖角”。

　　3、让优生更优，化“神奇”为更神奇

　　优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化“神奇”为更“神奇”。

　　三、用夸赞开启心灵

　　夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏则促人奋进。一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。的确，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。难怪有人说：“好学生都是夸出来的”。在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！

　　慈母、严父、良师、诤友

　　给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/驱除你的烦恼忧愁/用我严父似的宽厚/见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光

　　——写给我“领养”的孩儿们

　　05年9月我如愿成为了一名乡村教师，而“留守”这个词也随之嵌入了我的心海。作为班主任我开始关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。我发现他们有一个共同点，那就是“三缺”：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力“扮演”好以下角色：

　　“慈母”

　　歌中唱道：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。孩子，别怕，有我在：

　　“扣子掉了，我给你缝上！”

　　“衣服破了，我给你补补！”

　　“送你一支钢笔！”

　　“这本作业本你用吧！”

　　“这本课外书你看看吧！”

　　“我们全班同学一起给你过生日！”

　　“我请你吃饺子！”

　　“有心事不妨跟我说说！”

　　他们背地里有人管我叫“爱心妈妈”。就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人说母爱是一首江南吴歌，因为它柔和婉润，萦绕心田；简单*凡，圣洁温暖。孩子，我乐意做你的“爱心妈妈”，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。

　　“严父”

　　母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。他们说我有时更像是一位严厉的父亲。

　　记得留守儿童张亮贪玩进“网吧”，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知：他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过，甚至连父母的声音也没有听过。据他本人坦言他做那么多“坏事”就是想让老师请家长（和爸爸见一面）。这幼稚而真切的心声震撼了我。随即我用自己的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子说出了压抑近10年的心里话。第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。每月都可以用我的手机和爸爸通话，而且凡是需要爸爸做的都可以找我。就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝顺了，成绩也慢慢慢提高了。一次作文课，写《我的爸爸》，他怯生生地说：“老师我没见过爸爸，能写你吗？”我先是一怔既而理解的点了点头。他写的是《我的“代理”爸爸》，其中有一段话让我很感动，也很欣慰：“是你严厉地管教加无私的关爱抚*了我心灵的创伤，是你深入浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教诲树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。我爱你，我敬你，我的“代理爸爸！”

　　良师

　　教师是我的本位角色，我一直为成为学生心目中的良师而不懈努力。俄国文学家车尔尼雪夫斯基则说：“教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。”我想这就是“学高为师，德高为范”的最好诠释！

　　我班的班训是：低调做人，高标做事，先*，后成才；对于孩子们我不抛弃，不放弃，先让他们喜欢我，然后再喜欢上我的课刚接手四年级语文时，他们成绩排在全镇倒数一、二名，我是他们第七个语文老师，第一学期期中考了倒数第四，学生们很失望，而我却很高兴，毕竟他们进步了，接着是第十、第五、第三，孩子们再也不讨厌语文了）；广播操比赛、卫生评比、板报设计等我回放手让孩子做，而我只在幕后适时指点和鼓励，让我意外和欣慰的是每次他们都做得最好；我会放弃原定上的语文课而成全他们做他们感兴趣的手工制作；六一儿童节我会为孩子们准备礼物，让他们在语文课上自由庆祝；不管春夏秋冬，我会和孩子一起跑早操；如果有事我会先和孩子请假，得到允许后再向学校请假（中考在即，老母住院需动手术，孩子们见我闷闷不乐，多方打听之后，全班同学以“一定考出好成绩”为承诺让我放心去照顾母亲。后来孩子们果真没令我失望，19人参考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120）

　　诤友

　　所谓“诤友”，就是勇于当面指出缺点错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人。娃儿们不仅需要亲情的呵护，更需要友情的倾注。他们受了委屈没有地方倾诉，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，[~课件]从积极上进变得消沉任性……于是课上我们是师生，课下我便成了他们无话不谈的朋友，他们都叫“我大当家的”。在与他们交往的过程中，我以高度负责的态度，坦诚相见，对他们的缺点、错误决不粉饰，敢于力陈其弊，促其改之。我希望他们在前进的道路上，少走弯路，多出成绩，健康成长。从教以来我最幸福的事，便是倾听已毕业的、没毕业的孩子在第一时间和我分享心中的喜怒哀乐！

　　爱是雨露，撒到哪里，哪里就会充满希望；爱是甘泉，流到哪里，哪里就会充分滋养；爱是阳光，照到哪里，哪里就会放射光芒。我倾情演绎着“慈母”、“严父”、良师、诤友的角色，对我“领养”的孩子们在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，希望他们能在蓝天下自由翱翔；在爱河里微笑欢畅；在阳光中灿烂绽放。

　　最后我想说，教师，是一个甘苦相伴的职业，只要我们做好自己该做的，在*凡中追求极致，就能在*淡中心满意足。因为每个*凡的工作都是一座丰富的“钻石矿”。只要全力以赴，尽职尽责地去发掘，就一定能找到属于自己的“钻石”。

　　如果说园丁的使命就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、心手相与？有句话说得好：**淡淡才是真，健健康康才是福！教书育人的日子就这么清清淡淡、**凡凡，*凡中亦有伟大，*淡中亦有震憾，我愿用我此后余生怀着绿叶丹心，带着*凡梦想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真......

　　我唠叨了这么多，其实是在犯罪，因为浪费大家都时间无异于谋财害命。欢迎你们到我的家乡霍邱临水做客，我一定请你们喝老酒，看千年白果树！谢谢大家！

培训交流发言稿2

各位领导、各位同学：

　　这次我们能有幸参加培训班的学习，首先要感谢党校给我们这样一次难得学习和交流的机会；其次，要感谢各位领导为我们精心准备的每一次讲座；最后要感谢王校长和党校其他老师周到细心地工作，使我们这次培训能有如此大的收获。

　　**在开幕词中曾经讲过，教育培训是提高使命意识，责任意识的有效途径，是确保政策措施有效落实的重要环节。不可否认，这个效果在我们这次培训活动中得到充分彰显。培训的时间虽然很短暂，但是每次的感觉是充实的，因为由不同学科背景的领导进行的七次讲座，给我们带来了不同风格的精神盛宴，每一次的听课都带来了思想火花的撞击与迸发。各位领导对学校发展方向的思考、对大学使命的独到见解，对学校发展定位的独特感悟，使我们进一步开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念。下面我就这次培训代表我们小组谈几点感悟和启迪。

　　第一，这次培训为提供了我们一个很好的学习和交流*台。一方面，经过这次培训，让我们对学校的定位、下一步努力的目标有了一个更宏观的认识，让我们能以更宽阔的视野从更高的层次上去反思我们以前各自的工作，更认真地思考现在我们所面临的挑战与机遇，更明确了自己的责任意识和使命意识，从而学会更认真地从学校科学发展的全局观去思考自己未来的发展方向。另一方面，来自不同学科、不同学院的学员在一起进行交流，也使我们不同学科相互之间有了更深层次地了解，为学科的交融发展，资源的优化组合和科研人脉、学术人脉的建立搭建了很好的桥梁。

　　第二，结合各位领导提出的要求和期望，我们各自将充分围绕本学科进行调研，了解自身学科在国内国际同一领域的地位，发现自己的不足，挖掘自己的优势，进而寻找下一步学科攻克的方向。同时，结合学校定位，有选择有重点地加强自己学科建设，发挥团队精神，整合学科资源，瞄准学科发展前沿，主打几个板块，形成本学科的发展特色。

　　第三，在充分认识校情的基础上，我们将树立忧患意识，努力提升自己的师德素养，不断强化自己的研究能力，主动融入到学校的整体布局中去。尤其是我们从事马克思主义理论教学的教师，将围绕郭校长提出的要求去确定自己的努力方向，即：“实现马克思主义学习者向马克思主义研究者的转换，马克思主义研究者向马克思主义实践者的转换，马克思主义实践者向马克思主义者的转换”。

　　第四，努力培养刻苦精神和敬业精神。陈*在第一讲中曾教导我们：“一个成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今后我将以此为座右铭，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以锲而不舍、孜孜追求的精神投入到科学研究，以*思想、锐意创新的精神积极开展教学改革。

培训交流发言稿3

　　教学目标是一切教学活动的出发点和归宿点。有效的教学始于准确的知道达到的目标是什么。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。在初中历史教学中，课堂教学目标需要教师根据课程目标和课程标准，结合学生特点和学校实际以及教师的个人教学风格自行设计和编制。因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题。

　　一、历史教学目标制定中存在的主要问题。

　　布鲁姆指出：有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。因此，在初中历史教学中，教师应树立目标意识，站在课标的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标进行。

　　然而，随着历史新课程教学的不断深入，教师对教学目标的把握成为最突出的实际问题，直接影响了课堂的教学效率。在从事多年的基层教学生涯中体会到，历史教学目标的设计存在以下问题。

　　1、随意性：在教学之前未制定明确的教学目标，部分历史教师不理解制定教学目标的重要意义，认为讲完规定的.教材内容就是完成了教学任务，就达到了教学目标。

　　2、虚假性：教学目标仅作为教案中的一种备查形式，在课堂教学过程中，教师只凭经验和考试的要求操作，教学目标对教学活动、教学过程没有直接的指导作用，形同虚设。课堂教学目标是否达成，教师心中无数。

　　3、单一性：制定了基础知识目标和基本技能目标，忽视了情感态度与价值观目标。

　　4、错误性：主要指目标的表述。以教育目的代替教学目标，如“把学生培养成德智体全面发展的人”；行为主体以教师代替学生等。如“拓宽学生的知识面”。

　　5、超越性：制定了很多教学目标，但有些目标超出了学生认知结构的“最近发展区”，实际上无法达到。

　　6、机械性：指在具体的教学中执行教学目标过死，教学就是机械展开教案，忽视了课堂的动态生成性因素。

　　因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题。基于教学目标在教学中的地位和现实中存在的问题，我在如何把握教学目标上谈一点看法。

　　二、历史教学目标有效性的设计步骤

　　（一）钻研《课程标准》对课程目标的描述

　　历史《课程标准》对课程目标的描述是基于对目标理论的分析，根据各学科的模块的特点而设立的，是学科教师制定课堂教学目标的依据。具体到初中历史学科，应关注以下几方面：

　　1、 了解初中历史课程目标及其分类

　　历史《课程标准》包括前言、课程目标、内容标准、和实施建议四个部分， 主体是课程目标和内容标准。

　　初中历史新课程分类目标。课程目标规定了学生在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标。内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标。 “三位一体”课程目标，是这次课程改革遵循的规范。

　　历史分类目标具体表现为：

　　（1）历史知识与能力目标：

　　（2）历史过程与方法目标：

　　（3）历史情感态度与价值观目标：具体内容在课标上应该熟读，掌握在心中。

　　“知识与技能”目标是目标中的基础部分，只有掌握“双基”方能立足于发展；“过程与方法”目标，重在能力和方法，此目标的达成有利于其它两个目标更好的实现；“情感态度与价值观”目标重在体验与感受，它贯穿于前两个目标，它的实现才能更好地促进整体目标的实现，培养出和谐发展的人。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用。

　　值得说明的是，为了实现以上课程目标，历史《课程标准》将以上所有的课程目标细化为内容目标，贯穿在历史课程所有模块中实施。因此，教师在进行教学目标设计过程中，除了总体上了解历史学科所要求的特定课程目标，还必须借助《课程标准》关于内容目标的描述，设计出可操作的课堂教学目标。

　　2、课程目标和内容标准的区别

　　课程目标与内容标准是相互关联的，内容标准是课程目标的具体化，它为目标的实现提供具体的支撑。同时，课程目标的指向性必然影响内容标准的执行和落实。对课程实施而言，这两者是不可或缺的

　　（二）把握教材内容，进行任务分析

　　相对于教学大纲的刚性来说，弹性的课程标准更不可能具有法律效力。首先，课程标准所提出的是最基本的课程目标，是所有学生都能达到的目标。也就是说，国家课程标准中只规定最低限度的标准线，作为衡量历史教学是否达到义务教育目标的一个尺度。但在实际的教学和课程改进中允许超标。其次，课程标准还充分考虑了在实行三级课程管理体制的背景下，国家、地方与学校三者之间的关系调控问题，把论述的重点放在对国民素质的基本要求上，而不是对课程内容作出具体规定。这有助于不同地区依据自身的情况开发出内容丰富，形式多样的课程。这样的设计便于教师增强课程意识，拓展课程资源，创造性地开展教学。再次，由于没有像教学大纲那样固有的内容要点，以课程标准作为教材编写的基础才可能真正实现教科书风格的多样化，避免教科书的雷同或“克隆”现象。课程标准为教材编写和教师教学留下了一定的创造空间，因此它对教材编写、教师教学和学业评价的影响是间接的、指导性的、启发性的，这也正是它的优点。

　　教材是对课程标准各目标的分解和具体化，教师要把握教学层次性和侧重点，即要对教材目标进行分析。分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后联系,了解教材的编排意图, 正确把握每课正文和专题探究的具体要求，并了解它在全册教材中的地位和作用，每堂课的教学目标要明确、具体、集中；把目标和具体要求合理地分配到每一课时中，并注意每课时教学前要列出须达到的具体要求。

　　3、制定教学目标还要依据对学科知识的分析和对学生的分析

　　对学科知识的分析主要是依据课程标准提供的教学内容及其要求，结合对学生已学过知识的掌握情况的分析，设计出知识目标，并在对知识内容分析的基础上进行能力目标的分析。一节课的内容可以培养的能力有多个方面，究竟选择哪一个或哪几个方面作为本节的目标，还要考虑学生的需要和后续课程的需要。例如，历史教学中培养分析能力是一个很重要的目标，在知识和能力目标分析的基础上，还要结合教学内容设计出适合培养的情感和态度目标，然后根据对学生的思想状况的分析，按需求的紧迫性和重要性进行选择，同时要考虑学校与社会中可利用的课程资源。

　　（三）分析学生已有的学习状态，确定教学起点

　　除对学科知识进行分析，更应该考虑学生的状况，学生也是设计目标的主要依据之一。必须充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水*，尤其要紧紧围绕有利于学生终身发展而设定目标。总之，要设计好教学目标，做好对课程目标的理解、研究，做好对学科知识、学生和社会的全面分析都是必不可少的。

　　教学起点的确定，主要对学习者进行三方面的分析。首先，对学习者的社会特征进行分析。主要包括学习习惯、兴趣、方法、态度以及成熟程度、班级水*、心智发展水*等。其次，对学习者预备技能的分析。最后，对学生目标技能的分析，即了解学习者是否掌握和部分掌握了课程及其单元或模块教学目标中要求的学会的知识和技能。

　　（四）教师的个人教学风格，来实施教学，确保课堂时效性。

　　三、制定课堂教学目标的几点注意。

　　1、教学目标的设计主体应为学生。教师要善于把教的目标转化为学的目标。学生既是教师施教的对象，更是课堂教学的主体。教师的职责就是引导学生主动学习、探究学习、合作学习，帮助学生在学习活动中体验成功的快乐。评价教学是否成功，其直接依据应该是学生收获了什么，学生在自己原有的基础上获得了什么，其具体的进步怎么样，而不是教师完成了什么任务。但在具体的教学目标设计中学生这一主体却是隐含的、未直接陈述出来的。

　　2、教学目标的设计要全面。教师要有明确的目标意识。要随时监控教学过程的每一步骤，使其紧紧围绕目标，能及时、清醒地判断每一项目标的达成度。切忌“写归写，做归做”。要反映教育对人的全面发展的要求，要体现多元化。不仅有对知识性目标的要求，还要重视学生能力、情感、态度、意识等方面的发展要求。

　　3、教学目标的设计要多样。虽说教学的终极目标一致，由于施教内容不同，施教班级的差异，每堂课的教学目标自然也就不尽相同。其实，就是同一堂课教学目标也应是多样的，同样的班级在同一堂课中，不同的学生欲达的教学目标也不应相同，承认差异，因材施教；因人设标，分类推进，方是科学之原则。教师要讲究教学目标呈现技巧。课时教学目标展示的方法、方式和时机，做到灵活多样，富有情趣和感染力，从而激发学生的求知欲望。

　　4、课时教学目标要与学段、单元目标一致。课时教学目标是一切教学目标的基础，这三种教学目标有着如下关系：学段目标一单元目标一课时目标。这三种教学目标在内容上是依次更加可操作化、更加具体化、更加过程化，在目标要求和水*层次上更加体现了阶段性和发展性。

　　为了新课程改革的进一步深化，历史教师应该从现在做起、从自己做起，切实从学生的实际出发，用新课程理念真正设计出有利于学生综合素质提高的教学目标，使教师的教学行为和学生的学习方式得到改善，以实现新课程的宗旨。

　　总之，我们每一位教师牢牢树立目标意识，站在历史课程标准的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，认真审视教材，从钻研课程标准、把握教材内容、分析学生学习状态等步骤策略来制定教学目标，才能使有效教学成为可能，否则，有效教学就会成为“无源之水，无本之木”。

　　“把教科书作为课程资源之一，精心设计教学方案”是教师开展创造性教学的题中之意。教师要创造性的开展教学，最先需要的是研究课程标准。深刻理解课程标准所阐释的课程理念，依据对标准的理解、教材本身的特点和学生心智发展的特点建构科学的教学目标，而后充分开发和利用课程资源，精心设计教学方案，组织形式多样、丰富多彩的教学活动，实现教学与学习方式的根本转变。总之，教师只有把研究看作是教学必不可少的一部分，实现研究与教学的一体化，在研究中教学，在教学中研究，才能走上创造之路。

培训交流发言稿4

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！首先感谢教师进修学校给了我这次交流与学习的机会！

　　为促进现代教育技术在教学中的运用，加大课堂教学的容量和深度。我区开展了为期两个多月的中学老师《信息技术实用手册》网络培训。而我有幸被学校推选为校培训班的辅导教师。

　　回顾这两个多月的培训辅导工作，可以用疑惑、紧张、繁忙、有序几个词来形容。

　　本学期开学，我刚从外省调入到大桥中学担任信息课老师。以前在外省的教师培训项目我参加了很多，大多数流于形式，参训学员重视度不高，结果是草草收场。加上暑期大桥中学的校安工程还在进行，硬件设施落后：教师办公一个备课组共用一台电脑，校园网络中断，学生课堂还是一块黑板、一个讲台，没有多媒体系统。10月10日，进修学校召开《信息技术实用手册》培训开班典礼，我当时就有很多疑问，这次培训如何开展？老师愿意参加吗？

　　会后，我和培训班班主任褚庆松老师把会议情况汇报给学校胡校长，这个培训工作引起他的高度重视，当场是这样安排的：“我校是一所农村偏远的初中，基础设施十分落后，教师现代教育技术理论和实践能力差距很大。我们一定要抓住这次机遇，开展好培训工作，按照培训时间节点制订出我校的培训计划。而教师办公电脑和校园网络我来解决！”

　　10月13日，46*想电脑到位，6m带宽网络信号接入学校，教室多媒体系统陆续安装到位。由于学校只有我一名信息老师，新配备的电脑又是裸机，接下来工作就是繁忙和紧张：46台电脑46个系统，办公学习软件、常用杀毒软件、校园网络、多媒体网络教室的安装整整用了我两天时间。10月16日，我校召开《信息技术实用手册》培训大会，会后由我集中讲解操作指南。

　　为了让老师们积极参加学习活动，胡校长、王祖祥副校长等学校领导起到了引领、垂范作用。网络学习的第一个阶段，王校长的篇章学习和检测率先全部完成；班主任褚庆松三次把学习进度以校信通的方式发到老师们手机上。领导的率先垂范和紧凑的培训安排，在老师中起到了催化作用。很快就有许多老

　　师完成了各个章节的学习和测试。

　　我校教务处黄广才主任年近五十，学期初他的大脑接受过微创手术，在家休养一段时间又来到学校。原先的他接触电脑不多，在看到我培训时用的ppt很有意思，几次在我签到签退时总问一些小问题，让我操作给他看。还有很多青年教师在学校qq群里讨论操作中遇到的问题，好几次让我措手不及。

　　同事们学习的热情对我触动很大，要求我必须提高认识，做好一名辅导老师应该做的工作。所有章节视频、测试我都提前看完做完，以前不常用的软件必须重新学习，班级里的多媒体系统自己必须到场操作几遍。

　　学校的中年教师们学习积极性更加高涨，他们以教研小组为单位，相互学习，共同提高。由于培训的老师都分别担任着教学任务，为了让老师们能够学会操作，各个学科组办公室我基本上一天来回走动两三次，有时更多。午餐后的"休息基本都是我的辅导时间，认真地给他们讲解、演示，直到他们学会。就这样，经过几次辅导，参加学习的老师都能熟练地完成操作，在上交的各项作业和作品中，大多非常优秀。

　　临近操作考核，为了能更好地巩固和检验所学的培训知识，凸显培训过程的有序和考核的规范，我把我教学用的学生信息技术学习系统改编为培训考核系统，配置服务器、调整客户端、编排考号和密码；添加操作视频到考核系统，考前我又集中培训讲解一遍；进修学校胡敬文等两位老师亲临考场巡视。就这样，我校参训的教师全部顺利地通过操作考核！

　　回顾这两个多月来，在辅导培训中，其他学校的辅导老师有的做得比我更好，是我学习的榜样。此次培训虽然临近结束，但这也是新的开始，需要我们在今后的工作中继续学习，积极实践，把学到的技术运用到教育教学中去。在今后的学习运用中，我一定还会继续为教师们服务，给他们当好帮手！

　　谢谢大家！

培训交流发言稿5

　　十分有幸，去年的这个时候，受公司安排，参加了清华edp的学习。在培训的100多天里，给我们留下了很深的记忆，收获很大。

　　一是学习知识，开拓视野。较为全面的了解和学习了管理学、经济学的基础理论和知识。edp课程设置上将管理学、经济学以及人文知识、企业考察结合起来；内容上贴近管理实践，从战略管理、企业运营、创新力、领导力、沟通力等多方面设计，设计科学，综合听完这些课，开拓视野；融汇贯通，会有很深体会。

　　二是分享经验，增长见识。讲课的老师，都具有实战经历和经验，可以分享到很多经验、体会，这些不是课本上可以得到的。如，并购案例、法律问题、方案策划等。由于层次高，讲解分析透彻，可以说是感悟性的学习。

　　三是验证管理，思考成长。学习的过程也是验证日常管理一些心得体会的过程，让我们修证自己的管理经验与认知。日常工作中，可能我们处理事务、各种关系方面也有一些作法，自己也在总结得失成败。通过学习、听课，以及三个月脱离工作环境的一种深入思考，可以认真体会自己一些作法的合理性，明析疑惑，寻找其合理性的来源和理论依据，寻求迷惑中的题解，通过思考、修正，归纳成为一种思考的方法，更有利于今后工作生活事务的判断与决策。

　　四是有备而来，解决问题。去之前，梳理一下工作中的、手头的问题，在学习中会逐步归纳为某一方面（如战略、绩效等）的问题，向老师请教，和同学沟通（来自各行业、各地的企业管理人员），有目的地开展一些微研究（呵呵）得到一些提示、解释。我个人的体会是，去的时候带着“一流”的概念去完成论文，因为总在说一流企业，如何就是一流，一流的途径是什么。学习的过程中，收集了很多资料，了解了“一流”是一个什么样的水*，支持“一流”的指标从“软”、“硬”来划分的方式，落实“一流”的战略、措施如何解决的，其量表如何划分，以“*衡计分卡”的方式是否能够来贯穿一流指标的问题、评价的问题、战略实施的问题。通过这样的思考，切实解决了一些概念上的认识，从理论上解决了一些自己认知上的问题。通过思考，完成的论文获得了优秀。也算是一点收获。

　　五是合理时间，提升素养。我们会有很充足的时间，去的时候应该给自己订一点目标，除了上好课外，有效利用好时间。比如，看两至三本书，*时缺少这样的时间，一般是缺啥补啥，用啥找啥。利用这样的时间去认真看完一本书（或几本），不求多，但求看完一本，对某一问题、事务有深入的了解，有自己的认识，观点，思考。

　　学习之后，有一点遗憾，在这里讲一下，供大家学习时参考，就是原计划每节课后，都把心得、体会，整理成文，以加深理解和印像，避免遗忘。但是感觉课很重，时间也很紧张，只是整理了个别课程。我想，还是自己不够努力的原因吧。但是，这件事，我没有放弃，想着凭借讲义逐步去完成。

　　同时，除了课程安排外，也有很多活动，会识很多朋友。会有不少活动，会让你的生活很充实，也会感觉时间不够用。处理好活动与学习的度，也是值得我们关注的一件事。

　　总之，重新走进校园去学习是一件令人兴奋的事情，会是一段有收获，值得记忆的美好时光。预祝各位学友，在清华度过一个不一样的春天！

　　一点体会，一点遗憾，供诸位参考。谢谢！

培训交流发言稿6

各位领导、各位同仁：

　　很感谢能举办公文写作培训班，给我们这些年轻干部提供一个相互学习、相互交流、共同提高的机会，听了各位领导的讲授，感到非常解渴，困扰多时的写作困惑得到了解决。大家都有一个切身体会，进入机关工作之后，文稿起草就成为了工作中很重要的一部分，几乎每天都要围绕文字转。通过这几年的写作，也积累了一些体会和感悟，现与大家做一下交流。我认为，写好公文材料，要做到六多：

　　一要多读。

　　高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。书籍收录了人类的经验，凝聚了人类的智慧，为我们打开了未知世界的大门，让我们在知识的海洋里徜徉。我们要多读，多积累，厚积才能薄发。要多读理论书籍。一直认为理论书籍晦涩难懂，不如文学书籍情节跌宕起伏、引人入胜，就忽视了对理论书籍的阅读。殊不知，理论的积累是写好文稿的重要基础。李雪勤老师在书中就说过，他大学的时候就对哲学感兴趣，还专门旁听了哲学系的许多课程，刚到中纪委工作时，在工作之余还集中时间专门学习了《马克思*全集》。日常的积累为他今后的文稿写作奠定了坚实的基础。要多读领导讲话、调研文章等，深入学习研究，掌握其真正内涵，而不是走马观花地看。要多读业务书籍。文稿起草要求我们也要精通业务，对各项业务工作心中有数，才能写出切合实际的好文稿。

　　二是要多记。

　　从小就听过一句话：好记性不如烂笔头。脑子再好用，也不如把想记的内容用笔记下来。我们*时要注意搜集，把看到的好的内容都用笔记下来，没事的时候时不时地再翻翻看看，也许会有不一样的收获。我们市委研究室主任就有做摘抄笔记的习惯。有一次在写调研报告时，他所摘抄的一句话用在报告里面就恰到好处，起到了很好的效果。记得在上学的时候，我的读书笔记记了好几本，之前搬家的时候还翻出来回忆了一番。但是随着年龄的增长，尤其是近几年，工作家庭事情越来越多，随手记好词好句好观点的习惯就慢慢放下了。现在，我要再把这个习惯捡起来，注意把搜集到的资料分门别类的整理好，不断积累素材资料。

　　三是要多练。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读了记了学习了，空有理论是不行的，眼高手低更是不可以的，要理论和实践结合起来。现在我在编辑《信息》，这就是我练习的机会。要认真对待每一篇卷首语，结合每一期杂志的内容，认真思考写作角度，构思写作框架，充实工作内容，争取每一次都有进步。要认真对待每一期信息的编辑工作，整理好领导讲话真正把精髓要义展现出来。要充分利用整理稿件、编辑稿件的机会，学习他人在文稿起草中的好的地方，吸取不足的教训，避免以后自己在文稿起草中出现同样的问题，不断提高自己的文稿能力。

　　四要多总结。

　　事后总结是一个好习惯。不管做什么事情，做完之后及时总结经验教训，有利于以后的整改提升。我想每当大家齐心协力完成一项工作任务，就组织一次总结会议，大家分别说一下自己在做好分内工作时的好的经验做法和不足。经验的分享让其他人在遇到同样的工作的时候，可以找到快速高质量完成的途径；不足则让大家注意不要再犯同样的错误或者不要走弯路。同样，作为个人在完成一篇文稿、一项工作之后，也要认真总结，不断提升自己。

　　五要多创新。

　　创新是起草好文稿的灵魂，没有创新就没有生命力。没有创新，文稿总是千篇一律。我觉得创新并不是随随便便的创新，也不是为了创新而创新，而是要在理论积累的.基础上的创新。文稿的创新是一种水到渠成，理论积累到一定程度，掌握大量的现实材料，经过深入的研究思考，自然而然产生出来的。创新是要在正确的基础上，理论要正确、观点要精炼、见解要独到。真正创新的材料会很出彩，能展示一个人的才能。没有思路硬创新，只会适得其反，还不如按部就班的好。

　　六要多注意方式方法。

　　我觉得这里的方式方法有两个方面。一是起草文稿的方式方法。写文稿要根据文稿的用途、文稿的使用对象、文稿的种类等来区分写法。领导讲话、规范性文件、调研文章等的写法是不一样的。不同的领导也有不同的风格，对文稿的要求也不同。这就要求我们在起草文稿的时候，要根据实际来确定文稿的写法，在动笔之前多做些准备工作，以防走弯路。二是沟通的方式方法。起草文稿不是一个人闭门造车，需要跟其他人一起打交道，这就需要沟通协调能力。主持文稿起草，要注意与整个团队人员的沟通协调，大家才能高效的完成任务。参与文稿起草，如果是分块起草文稿，则要注意与参与文稿起草的其他人员的沟通交流，自己负责的那块内容与其他人所写的语言、风格等要相近，不能一人一个风格。还要注意在文稿修改会议上如何提出自己的想法，既不能不敢说，也不能说的不合实际。

　　由于，我还是公文写作领域的一名新兵，以上发言还很粗糙，希望能起到抛砖引玉的作用，认真聆听大家的金玉良言。

培训交流发言稿7

尊敬的校领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　很荣幸有机会能在这里与大家进行交流发言。

　　首先，我要感谢学校组织这次非常有意义的培训，使我受益良多。这次培训，我想用三个词来形容：实际，实用，实在。师德师风教育、高等教育、规矩意识教育、党风党纪教育，切合我们的工作实际，科研制度宣讲、教学制度宣讲、财务制度宣讲、人事制度宣讲、教学方法和技能，在我们具体的科研和教学工作中又十分实用。而各位主讲老师像老大哥、老大姐一样*易近人、热情诚恳的讲解，又使我们感到十分亲切、实在。我想再一次表达对学校组织这次培训的感谢。

　　其次，我想谈谈对于高校教师这个职业的一些个人的看法。

　　一，教师是个良心活。

　　我们当老师的，无非是两项任务：教学和科研。这两项工作，做的好不好，用不用心，都不是靠别人来监督的，都要靠自己监督自己，都要凭良心。教学上，对学生的培养，互不糊弄，备课，认不认真，科研上，数据，造不造假，论文，抄不抄袭，这些往往不是别人能发现的，只有我们自己知道。但是，修合无人见，存心有天知。我想，我们为了自己的良心安宁，应该在教学和科研两个方面做到踏实和诚信，做一个走心的老师。

　　二，科研和教学并重。

　　我们大学教师，教学是我们的本职工作，传授科学知识是我们应尽的义务。而科研是大学老师作为知识分子实现自我价值的重要方面，不应偏废。而且，通过科研，可以更好地训练我们的科学思维和逻辑思维能力，加强我们通过现象看本质的本领。而如果能把科研融入教学，把这些科学思维和科学的方法论教授给学生，使他们获得独立思考的能力，我觉得这本身就是一件意义重大的事。

　　三，当老师，要做到几个协调。

　　心态和业绩协调。我们年轻老师，都面临着巨大的经济压力。而我们又没有太多的经济来源渠道，只能通过提高自己的业绩来证明自己，从而评职称、拿课题，改善生活。这就给我们带来了很强烈的业绩压力。这难免造成我们在工作中心态急躁。我想说的是，在业绩面前，心态一定要摆正。干科研，不能不急，也不能真急。在科研工作中，既要有紧迫感，但也不能被压力压得喘不过气来。在基金申报不顺利的时候，不妨佛系一点，淡然对待各种名利的压力。只有沉下心来，*心静气，才能踏踏实实地干得长远，干出好业绩。

　　事业和家庭协调。我们这个年纪的老师，有的已经成家，有的在成家的路上。我们都要面对事业和家庭如何分配精力的问题。我想，在这个问题上，是不会有最优解的，因为人的精力是有限的。最好的办法，是将事业和家庭协调起来，不要为了事业而怠慢了家庭，也不要为了家庭而荒废了事业。然而能协调得很好的人不多。但无论如何分配时间，我想我们都要想清楚，这么做的结果是不是我想要的。人生的评价维度不止一个，每个人的人生都各有各的精彩。只要是自己认定的路，一直走下去就是最好的。

　　身体和工作协调。为了生活，为了家庭，为了事业，我们心里装了很多人，但最重要的那一个人应当是我们自己。无论工作和生活的压力有多大，我们一定要善待我们的身体，保持身体健康，心态*和。清华大学操场上有一个标语：为祖国健康工作五十年。我想我们也应当有这种觉悟，只有身体健康，长久输出聪明才智，才是为祖国，为农大，为家人做贡献的最好的方式。

　　最后，很荣幸有机会能和大家在在农大的大家庭中，在个自的工作岗位上，去体会当老师的甘和苦，冷和暖，挫折和泪水，欣慰和光荣。

　　最后的最后，有四句话，与各位老师共勉：

　　埋头看路，抬头看天

　　但行好事，莫问前程

　　谢谢大家！

培训交流发言稿8

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！首先感谢教师进修学校给了我这次交流与学习的机会！

　　为促进现代教育技术在教学中的运用，加大课堂教学的容量和深度。我区开展了为期两个多月的中学老师《信息技术实用手册》网络培训。而我有幸被学校推选为校培训班的辅导教师。

　　回顾这两个多月的培训辅导工作，可以用疑惑、紧张、繁忙、有序几个词来形容。

　　本学期开学，我刚从外省调入到大桥中学担任信息课老师。以前在外省的教师培训项目我参加了很多，大多数流于形式，参训学员重视度不高，结果是草草收场。加上暑期大桥中学的校安工程还在进行，硬件设施落后：教师办公一个备课组共用一台电脑，校园网络中断，学生课堂还是一块黑板、一个讲台，没有多媒体系统。10月10日，进修学校召开《信息技术实用手册》培训开班典礼，我当时就有很多疑问，这次培训如何开展？老师愿意参加吗？

　　会后，我和培训班班主任褚庆松老师把会议情况汇报给学校胡校长，这个培训工作引起他的高度重视，当场是这样安排的：“我校是一所农村偏远的初中，基础设施十分落后，教师现代教育技术理论和实践能力差距很大。我们一定要抓住这次机遇，开展好培训工作，按照培训时间节点制订出我校的培训计划。而教师办公电脑和校园网络我来解决！”

　　10月13日，46*想电脑到位，6M带宽网络信号接入学校，教室多媒体系统陆续安装到位。由于学校只有我一名信息老师，新配备的电脑又是裸机，接下来工作就是繁忙和紧张：46台电脑46个系统，办公学习软件、常用杀毒软件、校园网络、多媒体网络教室的安装整整用了我两天时间。10月16日，我校召开《信息技术实用手册》培训大会，会后由我集中讲解操作指南。

　　为了让老师们积极参加学习活动，胡校长、王祖祥副校长等学校领导起到了引领、垂范作用。网络学习的第一个阶段，王校长的篇章学习和检测率先全部完成；班主任褚庆松三次把学习进度以校信通的方式发到老师们手机上。领导的率先垂范和紧凑的培训安排，在老师中起到了催化作用。很快就有许多老师完成了各个章节的学习和测试。

　　我校教务处黄广才主任年近五十，学期初他的大脑接受过微创手术，在家休养一段时间又来到学校。原先的他接触电脑不多，在看到我培训时用的ppt很有意思，几次在我签到签退时总问一些小问题，让我操作给他看。还有很多青年教师在学校qq群里讨论操作中遇到的问题，好几次让我措手不及。

　　同事们学习的热情对我触动很大，要求我必须提高认识，做好一名辅导老师应该做的工作。所有章节视频、测试我都提前看完做完，以前不常用的软件必须重新学习，班级里的多媒体系统自己必须到场操作几遍。

　　学校的中年教师们学习积极性更加高涨，他们以教研小组为单位，相互学习，共同提高。由于培训的老师都分别担任着教学任务，为了让老师们能够学会操作，各个学科组办公室我基本上一天来回走动两三次，有时更多。午餐后的休息基本都是我的辅导时间，认真地给他们讲解、演示，直到他们学会。就这样，经过几次辅导，参加学习的老师都能熟练地完成操作，在上交的.各项作业和作品中，大多非常优秀。

　　临近操作考核，为了能更好地巩固和检验所学的培训知识，凸显培训过程的有序和考核的规范，我把我教学用的学生信息技术学习系统改编为培训考核系统，配置服务器、调整客户端、编排考号和密码；添加操作视频到考核系统，考前我又集中培训讲解一遍；进修学校胡敬文等两位老师亲临考场巡视。就这样，我校参训的教师全部顺利地通过操作考核！

　　回顾这两个多月来，在辅导培训中，其他学校的辅导老师有的做得比我更好，是我学习的榜样。此次培训虽然临近结束，但这也是新的开始，需要我们在今后的工作中继续学习，积极实践，把学到的技术运用到教育教学中去。在今后的学习运用中，我一定还会继续为教师们服务，给他们当好帮手！

　　谢谢大家！

培训交流发言稿9

尊敬的各位领导、各位老师，参训的同学们：

　　大家上午好！我发言的题目是“加强学习提高素质，争做合格人民公仆”。至此元旦佳节即将来临之际，在市委、市*领导的亲切关怀和市委组织部、市人事局、市委党校领导的精心组织安排下，我们满怀欣喜地迎来了这次期待已久的考录公务员和行政事业单位干部初任培训班。今天，我能作为一名学员代表发言，感到无比荣幸，心情十分激动。在此，我谨代表全体学员对各位领导和老师表示衷心的感谢！感谢你们为我们学习知识、增强素质提供了一个良好的*台，也为我们互相交流、共同进步搭建了一座桥梁。

　　我们都毕业于不同的学校，来自我市不同的地方，有着各自不同的人生经历和生活态度，因今年积极响应国家公务员招录政策并且经过自己的刻苦学习和不懈努力，都非常幸运地考入了国家公务员和专业技术人员队伍，使我们相聚到一起，拥有了一个共同的目标，那就是争做一名合格的人民公仆，光荣的法律卫士，更好地为国家和人民服务。

　　时不我待，只争朝夕。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化、发展模式多样化和社会信息化趋势越来越明显，使我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。只有不断学习和充实自己，才能更好地为人民服务，更好地实现自己的人生价值。为了完成这个目标，我们的首要任务就是要认真学习，掌握技能，提高素质，以优异的成绩完成这次培训任务，为我们在今后的工作中履行党和人民赋予我们的光荣使命打下坚实的基础。为此，我谨代表全体学员决心做到以下几点：

　　一、加强学习，提高素质。

　　习使人进步，学习使人聪慧，学习是立身、做事之根本。我们虽然在学校接受过良好的高等教育，但毕竟刚步入社会不久，不知不会不懂的东西还很多，在政策理论、依法行政、业务知识以及工作方法等方面需要学习掌握的东西还很多，为此，我们必须要把学习放在第一位，充分认识到加强学习的重要性，倍加珍惜这次来之不易的学习机会，努力学习，刻苦钻研，在这次培训过程中坚持做到“四要三不”，即：要尊敬老师，团结同学；要专心听课，做好笔记；要积极交流，灵活运用；要互相帮助，共同进步；不迟到、不早退、不无故缺席。力争每一位同学都能学有所得，学有所获，学以致用。并且要以此次培训班为契机，在今后的工作和生活中牢固树立终身学习的理念，坚持不懈地加强学习，努力用*特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习党的各项路线方针政策以及现代法律、法规、科技、经济知识，不断提高自身综合素质和履职能力。坚持问政于民、问计于民、问需于民，既要学习理论知识，又要学习业务知识；既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习、向老同志学习。通过学习，不断优化知识结构，提高综合素质，以适应当前工作的需要。

　　二、爱岗敬业，勤奋工作。

　　岗位是公务员为民服务的基础和立足点，首先应爱岗敬业，恪尽职守，牢记宗旨，践行公务员义务，增强事业心和责任感。我们即将走上工作岗位，要尽快地熟悉和适应工作环境，了解工作的性质和职能，学习工作的方法，使自己尽快进入工作角色。坚持做到：一是树立服务意识。牢固树立全心全意为人民服务的意识，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，想问题、出主意、拟方案、办事情都要以是否符合最广大人民群众的根本利益为衡量标准。二是严格遵守组织纪律。按时上下班，严格遵守单位各项规章制度和内部管理规定。三是脚踏实地工作。要立足*凡，追求卓越，认真履行工作职责，聚精会神干工作，一心一意谋发展，做到“三勤四多”，即手勤、腿勤、嘴勤，多思、多写、多练、多问。工作多请示多汇报，遇到问题多沟通多衔接，确保各项工作落实到位。四是富有创新精神。要充分利用自身的年龄优势和知识优势，以改革的精神和创新的思维研究新情况、提出新办法、解决新问题、取得新成绩。

　　三、廉洁自律，团结奋斗。

　　廉洁自律，勤政为民是对党员干部的起码要求。团结是干好工作的基础，团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出生产力，我们要把考录上公务员当作人生道路上的新起点，更加严格要求自己，认真贯彻落实党的各项方针政策和国家的法律法规，忠实履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。要打牢廉洁从政的思想基础，注重思想提高，强化“慎独”意识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻做到自重、自省、自警、自励。要牢固树立大局意识，坚决做到下级服从上级、个人服从组织。“视名利淡如水，看事业重如山”，尊重领导，团结同志，和同事之间做到互相支持、互相配合，互相补台。努力争做一名合格的公务员，以优异的成绩向党和人民交上一份满意的答卷，迎接更加美好的明天。

　　同学们，今天我们能够进入公务员队伍，我们是幸运的；我们能够从事为人民服务的工作，我们是自豪的。让我们倍加珍惜这份难得的工作机遇，不断加强学习，勤奋工作，求真务实，锐意进取，科学发展，不断完善自我、实现自我、超越自我，努力为我市经济社会又好又快发展做出自己应有的贡献！

　　最后，祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利、吉祥如意！祝各位同学们学习愉快，争先创优，学业有成！祝本期培训班圆满成功！

　　谢谢大家！

培训交流发言稿10

各位领导、各位学员：

　　下面，我代表青年骨干教师培训班第xx组同学发言。

　　当前高等学校面临的形式十分严峻。从国内来说，青年学子对优质教育资源的渴求十分迫切，高等教育的办学质量亟待提升。从国际上讲，发达国家已经在抢*国高等教育市场。我国大学还面临体制机制上的重大难题。建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展提供制度保障。

　　大学的功能在于人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新。大学的生命在于形成自身的特色。大学之大，在于“大师、大楼、大器”。大学以教师为本。教学以学生为本。

　　一流大学的产生不可能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗。一所大学的文化是在潜移默化中形成的。在研修过程中，我们深刻领悟了xx大学“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将努力践行“坚苦自立”的扬大精神。

　　xx大学的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水*地方综合性大学”。

　　为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性大学的特色。学校正积极探索国际化发展的道路。学校正采取有力措施提升科学研究水*，试图通过完善教师评价机制和奖励机制来督促教师从事有价值的科学研究工作。学校特别注重实践能力的培养，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会知识，学会学习，学会创造”的教育目标。

　　1.努力把握高等教育自身的规律。我们要以兼容并包的胸怀，吸收西方成熟的大学理念和大学制度，结合*实际情况，为我所用。改革实际工作中存在的不合理、不科学，特别是浮夸和*的做法，减少无用功，不去瞎折腾。在无法改变大环境的情况下，既要适应各方面的要求，更要保持清醒的头脑，努力提升工作质量，创造教育工作的核心价值。

　　2.学习是提高教学科研质量的必由之路。只有不断地学习，才能不断更新知识，为教学科研活动提供新鲜的营养。我们生活的时代复杂多变，学生进入社会以后要创造性地开展工作。作为教育工作者，我们自己在教育过程中就要体现创造性的要求。

　　3.第二课堂对学生全面发展具有同等重要的意义。我们力求通过生动活泼的形式强化学生职业伦理修养，通过身体力行率先垂范，强化学生的学术责任和道义担当。

　　4.科学研究是高等学校教师的立命之本。我们要以卓越的研究成果来体现生命存在的意义。我们要积极参与国际合作，促进文化交流。我们要努力推动不同学院、学科之间的交流与合作，促进知识的交叉融合。

　　5.积极参与学校、学院管理，服务地方经济社会发展是高校教师的光荣使命。我们要在自己的职责范围内创造性地开展工作，做到有的放矢，注重实效。我们要在力所能及的范围内运用所学知识服务社会，为群众排忧解难。

　　总之，站在时代的潮头，牢记教书育人的使命，坚守高校教师的职责，就是我们对xx大学的承诺！

　　我的发言完了。谢谢！

——学会交流议论文10篇

学会交流议论文1

　　学会用心交流自毕业后投身教坛都有三年时间了，在这三年里，我都担任班主任，期中的酸甜苦辣自有体会。其中，如何和学生沟通呢？其实和学生的年龄的差距难以融入学生当中是许多人当班任的一大难点。但我认为年龄的差距并不是产生距离的最重要的因素，如想和别人沟通，特别是思想和生理都处于特别时期的中学生而言，我觉得学会用心来交流，了解学生的心理状态是一条不错的方法。

　　如想了解学生，自己本身就要熟悉学生的心理特点。因此，我订阅了《中学生心理辅导》和《班主任之友》等书籍。前者可以了解当前中学生心理善，知道如何去进行心理辅导，后者可以让我有技巧的向学生询问、帮助。当我把自己放在一个学生的位置上，以*等的姿态和学生交谈，学会用心交流，那么会比较容易达到目的。

　　有这样一个例子：在期末考试前两周时，我发现班中有一个*时表现较好的学生出现异常情况：上课心不在焉，作业潦草，和老师、同学缺乏交流，整天呆呆的样子。看到这种情形，我找到该名学生，询问他的情况。该生又是沉默，数次都无功而返。有见于此，采用“迂旧手段”，先向该生最好的朋友以及家长了解情况，对他出现这种情形的原因大致上有所了解，再找该生谈话。

　　“小A，近来的学习状态不是很好，是什么原因，可以告诉我吗？”我低声的问他，该生仍低头不语。

　　“小A，你是不是遇上不愉快的事情？”我继续问。

　　该生点了点头。

　　既然有反应，那么就可以继续深入问题了。

　　“那么，你和那人审否真有早恋的事？”一针见血，该生马上抬头看了我一眼，继续沉默。

　　我说：“现在有许多同学都认为你有早恋的行为，对你有许多不同的说法，但我认为，中学生对异性有一些模糊的情感是正常的。中学生心理辅导专家认为：那个少男不多情，那个少女不怀春。特别是心理生理都趋向成熟的中学生，容易对异性产生好感。你认同这些观点吗？”该生迟疑了一下，点了点头。

　　我又对该生说：“你可否和我谈谈你的事，我们找出方法解决这件事？”我望着该生眼睛，把我心中的想法透过眼神表露出来，让该生知道我是真心想帮助解决问题的。

　　终于，那个学生打开心扉，把事件完完整整地说出来，其实，只是两个人讨论学习时间过和，其他同学看见，流言就此产生，对两个人都有着很大的影响。其实只是在心中有点儿喜欢和他相处而已，并无其他的原因。

　　我说：“在初中阶段，是我们中学生学习的黄金时间，应抓紧时间学习，无论是中学生的生理或心理都不能承受这提前来到的情感，在以后学习中如能注意男女同学之间距离问题，保持着纯洁的友谊，当你回忆初中生涯时，那将是一段美好的日子。”

　　该生轻轻地点了点头。

　　和学生谈讨这样“敏感”的问题，应取得学生的信任，在*等的"位置上谈讨，用心去沟通，就可以达到劝服别人的目的。

学会交流议论文2

　　人与人之间的交流是必不可少的。有交流人与人之间的关系才会更加紧密，才会更加热闹，才会从彼此身上获得快乐。正如“离线酒杯”打破了人们只顾玩手机的这种现象，才使得人们有机会去交流，让人们在交流中收获快乐。

　　学会交流，才能拉近彼此的距离。如今，《爸爸回来了》这个节目这个综艺节目火了。这个节目主要讲了四个父亲与他们的孩子一齐接触，从而使彼此的距离更加近。给我印象十分深刻的是王中磊和他的儿子威廉。起初，威廉在自己的爸爸面前是一个很害羞的小男孩，并且话也很少。因为自己的爸爸总是忙于工作，很少和他交流。但是，参加了这个节目之后，他们父子经历玩游戏，做饭等这些事，他们慢慢的缩短了彼此的距离，他们时常在一齐交流。之后，彼此的距离越来越近，透过交流，他们都感受到了对方的关爱。可见，交流能够拉近人与人之间的距离。学会交流，才能打开彼此的心扉。

　　爱米·诺徳，她从小就是一个沉默话少的女孩，她很少与别人交流、沟通。所以，她过的并不像其他孩子一样快乐、幸福。她只能自己一个人去享受她的开心，忍受自己的痛苦，只能一个人默默的去追寻自己的梦想。之后，慢慢的大了，她才开始懂得了交流的重要性。她开始学着交流，她开始和自己的父母交流，和朋友交流，和老师交流。在交流的过程中，她不仅仅和他人分享了快乐，还减轻了自己的痛苦，更收获到了许多不明白的知识。可见，学会交流，才能够打开人的心扉。

　　学会交流，才能收获快乐。只有交流，才能获得双倍的快乐与幸福。米莱从小就十分热爱舞蹈，可她的父母却不同意她跳舞。为此，她与她的父母争吵了多次，每个人都不肯让步，致使他们之间的矛盾越来越大。但是，她十分热爱舞蹈，并不想放弃。于是，她决定退步，去好好的和父母交流。透过这次交流，她向父母表达了自己对舞蹈的热爱程度，也是透过彼此的交流，她的.父母最终同意她学习舞蹈。透过交流，他们消除了矛盾，使对方都收获了快乐。可见，交流才能收获双倍的快乐。学会交流，人与人之间的距离才会更短，心与心的距离才会更近，快乐才会更多。因此，我们要学会交流。

学会交流议论文3

　　人与人之间的交流是必不可少的。有交流人与人之间的关系才会更加紧密，才会更加热闹，才会从彼此身上获得快乐。正如“离线酒杯”打破了人们只顾玩手机的这种现象，才使得人们有机会去交流，让人们在交流中收获快乐。

　　学会交流，才能拉近彼此的距离。如今，《爸爸回来了》这个节目这个综艺节目火了。这个节目主要讲了四个父亲与他们的孩子一齐接触，从而使彼此的距离更加近。给我印象十分深刻的是王中磊和他的儿子威廉。起初，威廉在自己的爸爸面前是一个很害羞的小男孩，并且话也很少。因为自己的爸爸总是忙于工作，很少和他交流。但是，参加了这个节目之后，他们父子经历玩游戏，做饭等这些事，他们慢慢的缩短了彼此的距离，他们时常在一齐交流。之后，彼此的距离越来越近，透过交流，他们都感受到了对方的关爱。可见，交流能够拉近人与人之间的距离。学会交流，才能打开彼此的心扉。

　　爱米·诺徳，她从小就是一个沉默话少的女孩，她很少与别人交流、沟通。所以，她过的.并不像其他孩子一样快乐、幸福。她只能自己一个人去享受她的开心，忍受自己的痛苦，只能一个人默默的去追寻自己的梦想。之后，慢慢的大了，她才开始懂得了交流的重要性。她开始学着交流，她开始和自己的父母交流，和朋友交流，和老师交流。在交流的过程中，她不仅仅和他人分享了快乐，还减轻了自己的痛苦，更收获到了许多不明白的知识。可见，学会交流，才能够打开人的心扉。

　　学会交流，才能收获快乐。只有交流，才能获得双倍的快乐与幸福。米莱从小就十分热爱舞蹈，可她的父母却不同意她跳舞。为此，她与她的父母争吵了多次，每个人都不肯让步，致使他们之间的矛盾越来越大。但是，她十分热爱舞蹈，并不想放弃。于是，她决定退步，去好好的和父母交流。透过这次交流，她向父母表达了自己对舞蹈的热爱程度，也是透过彼此的交流，她的父母最终同意她学习舞蹈。透过交流，他们消除了矛盾，使对方都收获了快乐。可见，交流才能收获双倍的快乐。学会交流，人与人之间的距离才会更短，心与心的距离才会更近，快乐才会更多。因此，我们要学会交流。

学会交流议论文4

　　交流是心灵与心灵之间的桥梁，交流是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的交流变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。

　　我的爸爸妈妈一直很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间……可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话……

　　爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我当然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，毕竟我还是一个小孩子……

　　爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责备我了，不要在因为一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再因为我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是希望我能够学的更好，但是，我希望你们能够听一听我的想法，我需要你们耐心的倾听……

　　爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……

　　爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发现，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓励啊!

　　爸爸妈妈，我多希望有一天我们面对面坐下来心*气和的谈一谈自己的心声，可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里默默的流泪，你们对我的期待，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来……

　　都说交流是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母交流却那么的难呢?为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢?让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心中想的告诉父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。我相信，我们一定能够和父母做朋友，父母也一定能够改变!

学会交流议论文5

　　当一个身影悄然飞到我身旁时，她的嘴凑近我的耳，说了句悄悄话，我愣愣的朝她看，反应过来才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得没心没肺。

　　上课时，当老师讲一个议论性问题跑下来时，我立即接住，说出了自己的想法，与此同时，另一个声音也报出了同样的答案，我循声望去，瞧见了她，她歪歪脑袋，朝我调皮地吐吐舌头，我微微一笑，其实我想说：嘿!这么心有灵犀。不过，我相信她能读懂我的"意思。

　　她是我的死党，我们都是不喜欢多言一些无谓的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不经意的手势，便是进行交流。

　　友谊的帆船上承载了你我之间无言的交流，却更是在我与父母间的交往中的“重量级人物”。

　　总是惊叹为何时间过得如此快，不觉间早已步入初二的下半学期。脑海中早已没有了哪个女老师漂亮啊，哪个老师偏心之类的话题，取而代之的则是：重高的人数，有没有进年级前列和如何复习预习效率才最高。我不再像以前一样和死党们疯了，开始变得沉默，没头没脑得只知道学，回到家，放下书包就开始做作业，一句话也不说。偶尔在空间的留言板上看到死党给我的留言：我们认识的那个梦丫头随着记忆去了。两行眼泪流过脸颊，竟什么感觉也没有，觉得有些悲壮，我花了比别人多的时间才勉强挤进年级还算前列，而那个死党却稳稳地坐在年级前五的座位上。我，只是不甘心。

　　还是一个奋笔疾书的晚上，妈妈搬了张椅子轻轻地坐在我旁边，我知道她想说什么，眼泪刷刷地流了下来，趴在桌上哭了起来。等我*静下来时，她才慢慢地说：“我知道你很要强，压力大。女生到了初中总是要比男生付出得多的。”我点点头，却继续不说话。妈妈继续说：“但是我不希望你因为学习而压抑了自己，还是做回原来的自己。”说完，她看了看我，起身走了，在这时，她得到了一个满意的回复，“我会的。”

　　交流，你愿意一直陪伴我么?

　　交流，让我牵起你的手，我们一起向前走。

　　交流，是你让我的生活更美好。

学会交流议论文6

　　交流是心灵与心灵之间的桥梁，交流是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的交流变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。

　　我的爸爸妈妈一直很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间……可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话……

　　爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我当然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，毕竟我还是一个小孩子……

　　爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责备我了，不要在因为一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再因为我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是希望我能够学的更好，但是，我希望你们能够听一听我的想法，我需要你们耐心的倾听……

　　爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……

　　爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发现，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓励啊！

　　爸爸妈妈，我多希望有一天我们面对面坐下来心*气和的谈一谈自己的心声，可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里默默的流泪，你们对我的期待，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来……

　　都说交流是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母交流却那么的难呢？为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢？让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心中想的告诉父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。我相信，我们一定能够和父母做朋友，父母也一定能够改变！

学会交流议论文7

　　学会用心交流自毕业后投身教坛都有三年时间了，在这三年里，我都担任班主任，期中的酸甜苦辣自有体会。其中，如何和学生沟通呢？其实和学生的年龄的差距难以融入学生当中是许多人当班任的一大难点。但我认为年龄的差距并不是产生距离的最重要的因素，如想和别人沟通，特别是思想和生理都处于特别时期的中学生而言，我觉得学会用心来交流，了解学生的心理状态是一条不错的方法。

　　如想了解学生，自己本身就要熟悉学生的心理特点。因此，我订阅了《中学生心理辅导》和《班主任之友》等书籍。前者可以了解当前中学生心理善，知道如何去进行心理辅导，后者可以让我有技巧的向学生询问、帮助。当我把自己放在一个学生的位置上，以*等的姿态和学生交谈，学会用心交流，那么会比较容易达到目的。

　　有这样一个例子：在期末考试前两周时，我发现班中有一个*时表现较好的学生出现异常情况：上课心不在焉，作业潦草，和老师、同学缺乏交流，整天呆呆的样子。看到这种情形，我找到该名学生，询问他的情况。该生又是沉默，数次都无功而返。有见于此，采用“迂旧手段”，先向该生最好的朋友以及家长了解情况，对他出现这种情形的原因大致上有所了解，再找该生谈话。

　　“小A，近来的学习状态不是很好，是什么原因，可以告诉我吗？”我低声的问他，该生仍低头不语。

　　“小A，你是不是遇上不愉快的事情？”我继续问。

　　该生点了点头。

　　既然有反应，那么就可以继续深入问题了。

　　“那么，你和那人审否真有早恋的事？”一针见血，该生马上抬头看了我一眼，继续沉默。

　　我说：“现在有许多同学都认为你有早恋的行为，对你有许多不同的说法，但我认为，中学生对异性有一些模糊的情感是正常的。中学生心理辅导专家认为：那个少男不多情，那个少女不怀春。特别是心理生理都趋向成熟的中学生，容易对异性产生好感。你认同这些观点吗？”该生迟疑了一下，点了点头。

　　我又对该生说：“你可否和我谈谈你的事，我们找出方法解决这件事？”我望着该生眼睛，把我心中的想法透过眼神表露出来，让该生知道我是真心想帮助解决问题的。

　　终于，那个学生打开心扉，把事件完完整整地说出来，其实，只是两个人讨论学习时间过和，其他同学看见，流言就此产生，对两个人都有着很大的影响。其实只是在心中有点儿喜欢和他相处而已，并无其他的原因。

　　我说：“在初中阶段，是我们中学生学习的黄金时间，应抓紧时间学习，无论是中学生的生理或心理都不能承受这提前来到的情感，在以后学习中如能注意男女同学之间距离问题，保持着纯洁的友谊，当你回忆初中生涯时，那将是一段美好的日子。”

　　该生轻轻地点了点头。

　　和学生谈讨这样“敏感”的问题，应取得学生的信任，在*等的位置上谈讨，用心去沟通，就可以达到劝服别人的目的。

学会交流议论文8

　　交流，是连接人们思想的链条，是人与人之间相处的路径，是构建和谐社会的前提。

　　在现在这个高科技社会中，基本上可以达到“凡所应有，无所不有”。在这样的生活环境下，有的人觉得挺舒服，挺快乐，活得也很逍遥。但有的人觉得生活没意思，所以他并不快乐。这是因为那些不快乐的人缺乏交流交流，也许是来自于某种压力：爱面子？内向？还是……宗旨，这样的人只有学会交流交流，才会获得快乐。

　　举两个了例子吧！第一个：有一个人他身世特殊，家里很有钱。当然，这是他辛辛苦苦挣来的。他心想：我挣来这么多钱不容易，我一定不能随便与人交朋友，万一哪一天他们了解我到了了若指掌的地步，打起我的财产的主意，我一不小心被他骗了，那我的努力不是白费了吗。所以，我决定以后尽量少与人说话，尽量少出门。于是，他渐渐的封闭了自己，性格很孤僻，那么这个时候，他即使再有钱，那他会活得快乐吗？不会，因为它缺少与人交流交流，担心你的钱，你可以好好利用它，与人交流交流时，都知道你有好的人品，谁会打歪主意啊？！

　　第二个：有一个小女孩，她从小内向，没有什么朋友，所以一直得不到快乐，感到很寂寞。但是有一天，他看仅有一群小朋友，他们在一起玩，有说有笑的，似乎很快乐。所以，她就想我也想要快乐，我一定要交朋友，多与人交流交流。只有这样，我才会快乐。从此，他努力克制自己不要总呆在家里，要出去和小朋友玩。经过一段时间的训练，她渐渐的摆脱了寂寞，变得开朗了许多，可以看得出她现在是多么的快乐。

　　这两个了例子是一个鲜明的对比，由此可以证明：多与人交流交流，我们可以获得快乐，也可以使我们的关系更加融洽，从从而有利于构建和谐社会。所以，为了自己，为了周围的人，为了社会，一定要学会交流交流！并且要表现在实际行动上，从心开始！

学会交流议论文9

　　在我们的生活中，处理人际关系时，要与对方进行交流，达成正确的共识，从而一起努力做成某事，这一过程，就是交流。

　　拥有很强的交流能力可以使自己与人合作更加顺利，反之，较弱的交流能力可能会把美好的梦想变成白纸一张。可见，人与人之间的交流会使他们之间关系更融洽，更美好，可是，如何成功的与人交流呢？

　　一般来说，与他人交流的内容决定成功的几率其实不大，而交流的方式与交流时的动作才是成功的关键。

　　与人交流的方法其实很简单，第一，不要过于直接的向对方进行交流，比如，你想要一张白纸，不能直接的向对方说“这里没纸了”，而应该恭敬地向对方说“请问有没用白纸呢？”经过上面的两个对比，相信你一定感觉到第二种说法比较委婉，更容易让对方接受，而且，交流是要用通俗易懂，大方而幽默的向对方谈话，但是过于复杂且难理解的专业名词会让对方感到陌生，让人晕头转向，之后毫无效果，没有达到交流的目的，这对己方很不利。

　　而且，交流时的动作也非常重要。坐着或站立时挺直腰板给人以威严之感。耷拉着双肩或翘着二郎腿可能会使某个正式场合的庄严气氛荡然无存。而且不由自主地抖动或移动双腿，能泄露从漠不关心到焦虑担忧等一系列的情绪。无论面部和躯干是多么*静，只要叉着双臂，或抖动着双膝，都会明白无误地显露内心的不安。

　　所以，好的交流会让你走向成功之路，让你善于和它人交往，使你的学业与工作事业更加顺利。

学会交流议论文10

　　童年时候的我比较胆小，很少说话，也很少跟别人交流，并不是一个活泼的孩子。正因为这样，学校的同学才不理我，从来不跟我玩，同时，我才明白了交流的重要性。那一件事一直让我记忆犹新。

　　记得三年级的时候，我是一个很胆小，很文静的一个男孩，老师与同学都不太喜欢我，因为我*时很少说话，学习成绩也不是很好。在他们的眼中，我就是一个透明的人，总是忽略我的存在，从来不在乎我的感受。每逢下课，同学们各自冲出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一个人坐在自己的座位上发呆，我的心充满了悲伤感，感到非常自卑，内心受到极大的伤害，同学们对我的无视，更加重了我思想上的负担，我开始有一种想哭的感觉。放学回家，我自己坐在床上反省，妈妈见我脸色不太好，就追问理由，她得知事情的经过后，便安慰我说：“他们不理你是因为你很少说话，不善于跟他人交流，你可以试着跟他们说说话，交流一下呀。”当时无助的我不得不听从妈妈的议建，我照办了，没想到一周后，同学们与老师就改变了对我的态度，我现在可以和同学们一起玩耍，一起说笑，美丽的校园里留下了我们欢快的笑声，我因此感到无比的快乐与自豪。

　　经过这件事我才明白了交流有多么重要，世界因交流变得美丽；大地因交流变得苍翠；人类因交流变得快乐。请学会交流吧！这需要你细心。在交流中点亮别人的内心，也点亮了自己的内心，共筑一座美丽的心灵桥梁。

——交流中考作文3篇

交流中考作文1

　　如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言是风，可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。

　　钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句“爱哥哥”，听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。

　　这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近，让文化的交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，让人们从痛苦中走出，拥有战胜困难的勇气。

　　如果不会正确使用语言，人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠？那样的心灵，将失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼，失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚贞，失去“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”的真情。

　　语言是伟大的，它如阳光般把人与人之间那座冰山融化；它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒，它如湿润的春雨般滋润人们的感情。

交流中考作文2

　　如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言是风，可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。?

　　钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的`是，这句话没有使钱教授与那位的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句“爱哥哥”，听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。?

　　这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近，让文化的交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，让人们从痛苦中走出，拥有战胜困难的勇气。?

　　如果不会正确使用语言，人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠？那样的心灵，将失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼，失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚贞，失去“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”的真情。?

　　语言是伟大的，它如阳光般把人与人之间那座冰山融化；它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒，它如湿润的春雨般滋润人们的感情。

交流中考作文3

　　如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言是风，可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。

　　钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句“爱哥哥”，听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。

　　这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近，让文化的.交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，让人们从痛苦中走出，拥有战胜困难的勇气。

　　如果不会正确使用语言，人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠？那样的心灵，将失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼，失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚贞，失去“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”的真情。

　　语言是伟大的，它如阳光般把人与人之间那座冰山融化；它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒，它如湿润的春雨般滋润人们的感情。

——交流优秀作文3篇

交流优秀作文1

　　她的眼中溢进点点细碎的光芒，眸中灿若星河，萦萦绕绕构成一段段话语，给我以无声的交流。

　　一头齐耳的银丝中，夹杂着几根黑线。发梢随着微风扫过白皙的耳畔，浮现了斑斑点点。饱经风霜的脸上，一双冷眸似浸了墨似的，馥郁，浓厚。

　　她不苟言笑，一双眼仿佛就能表达一切。我常与她交流，用眼睛。

　　蹒跚之年，总有我学步的情景。我独自走在小道上，混混沌沌的，两只小手挥舞着，迈着双腿，跌跌撞撞地向她奔去。她躺在摇椅上，目不转睛地看着我，午后的阳光慵懒地从枝丫中照进，映在她如银的短发上，浸着光。飒飒的风拂过枝叶，奏成乐曲，还有孩童的哭声相随。不对！哭声何来？原是我跌趴在地上，小眼可怜兮兮地瞅着她。她也不急，静静地盯着我。那双眼眸中的繁星带了鼓励与坚定，它在说“站起来！自己站起来！”末了，我还是愣愣地趴在地上，小眼与她无声地交流着。

　　她又盯着我脏兮兮的小脸看，一双眼眸闪了闪，随而沾染了笑意，她飞快地低下头，掩着上扬的`嘴角。可眼旁仍勾出细丝，即使年老，卧蚕仍轻浅地弯着。她笑着，眼角流露出难以察觉的——温柔。小小的我于是趴在地上愣愣地看着她。太祖父走后，她多久没笑了？

　　时光似乎还是那般，她静静地躺在摇椅上，望着远处笑语嫣然的小童，眉眼温柔如衡，发梢静寂如雪。

　　懵懂之年。常见她坐在椅上，身旁是写字的我。她便又静静地盯着我，眼中似乎带了从深潭映出的寒星，寒冷刺骨。于是对峙——

　　“我出去玩会儿行吗，奶奶？”

　　“作业还没写完。”

　　“回来再写？”

　　“呃？”

　　她依旧冷冷地盯着我。我只得在这无声的交流中败下阵来，握起笔，规规矩矩。

　　长成之年。

　　“坦白说，你有没有认识到自己的错？”她挑眉，眼中尽是厉茬之色。我看得一阵心虚：“我没拿钱，是我自己存钱买的！”我看着她的眼，小声道。她又静静地盯着我，一双眼似铺陈在寒夜中的星，稀疏寒冷，似乎能窥尽人心，仿佛我要在她厉茬的眼光下剥下一层层谎言的外壳。威逼之下，我只能乖乖坦白，从实招来。于是那天后，她更加不给我好眼看，无声的交流愈来愈少，愈来愈寒冷。

　　有时见她坐在床头翻看太祖父的照片。那时一双眼不再厉色，而是浑浊迷茫，是一个老人应有的眼睛不知为何，她总是会摸摸我的头，眼睛注视着我，无声地交流，我知道，是忧伤与悲凉。

　　直到那天的飞来横祸。永远记得她那双眼蒙上的一层水雾，点点灯光与星光扑棱着进出，仿若一幅星河璀璨的绮丽之景。我知道，她在与我交流，说希望，说梦想，那眼里全部是我。

　　最后一眼，有什么被打落，漫天雾霭散尽，她眼中的情愈发清晰——

　　“人走茶未凉，曲终人不散。你莫哭，要好好的。”

　　相框里的她微微笑着，与时光深处一般的笑眼：溢进的点点光芒，是鼓励，是美好，是憧憬，是希望。眼角乍泄的情绪，有微甘，有温和，有忧伤，还有……释怀。

　　“若有来世，我愿为秋，一叶为灵，窥尽全秋。”时光不会停歇，我们的交流仍会在时光的缝隙中蔓延，我会在交流的路上越行越远，而她仍在那儿，一双眼馥郁，浓厚，善解人心。

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