意识形态工作的领导权话语权3篇

意识形态工作的领导权话语权3篇意识形态工作的领导权话语权　共产党人·2015·14习近平总书记指出：　“意识形态工作是党的一项极端重要的工作&rdquo下面是小编为大家整理的意识形态工作的领导权话语权3篇,供大家参考。

篇一：意识形态工作的领导权话语权

党人·2015·14习近平总书记指出：

　“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。牢牢把握意识形态工作的领导权话语权，是从严治党的重要内容，必须按照“三严三实”的要求，以对党忠诚的责任感使命感，以勇于担当的政治勇气，切实做好意识形态工作。一、以高度的思想自觉，深刻认识党的意识形态工作的极端重要性思想是行动的先导。只有按照“三严三实”的要求，站在党和国家事业发展全局的战略高度，充分认识加强意识形态工作的极端重要性和现实紧迫性，才能增强行动自觉，切实担负起党和人民赋予的重大政治责任。1. 做好意识形态工作，是党和国家长治久安的重要保障。我们党历来高度重视意识形态工作。毛泽东同志指出：

　“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”邓小平同志强调， “在整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则”， “资产阶级自由化泛滥，后果极其严重”。江泽民同志指出：

　“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”胡锦涛同志告诫全党：“世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量是长期的复杂的，有时甚至是非常尖锐的。”“习近平同志特别强调：

　“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生，但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了，其他防线也就很难守住。深刻领会历届中央领导的谆谆告诫，汲取东欧剧变的历史教训，我们得出重要结论：意识形态工作事关党和国家的兴亡盛衰，是党和国家长治久安的重要保障。2. 做好意识形态工作，是建设中国特色社会主义的必然要求。伟大事业、伟大斗争需要伟大旗帜引领。当前，在思想文化交流交融交锋、不同制度模式和价值观博弈日益激烈的时代背景下，建设中国特色社会主义，开启中华民族伟大复兴中国梦的新纪元，只有全党全国各族人民思想认识统一，行动目标统一，步调坚定一致，才能朝着既定的宏伟目标阔步前进。只有以对党和人民高度负责的精神，切实加强和改进意识形态工作，才会更加坚定“主心骨”，在举什么旗、走什么路、朝着什么目标前进的根本问题上不出偏差，就不会犯颠覆性错误。因此，做好意识形态领域的工作，对于坚定全党全国人民的理论自信、道路自信、制度自信，凝聚全国各族人民的智慧和力量，为建设中国特色社会主义和实现中国梦，具有极为重大的意义。3. 做好意识形态工作，是党要管党从严治党的重要任务。意识形态工作关系大是大非、关系社会和谐稳定、关系党心民心，是党要管党从严治党的重要任务。党的建设首先是思想政治建设。目前，党员干部队伍的思想主流是好的，在建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，特别是在危难险重的关键时刻，能够经得起重大考验，发挥先锋模范作用。但在新的历史条件下，也存在不容忽视的问题。有的党员干部理想信念严重“缺钙”，丧失了对党的忠诚和信仰，背弃了党的宗旨和奋斗目标，追求虚名、贪图享受，人生观、世界观、价值观严重扭曲，放弃了党员领导干部的原则和立场，走上了与党和人民意愿相背离，甚至是违法犯罪的道路。我们只有勇于正视这些问题，切实加强和改进意识形态工作，才能使党员领导干部始终保持清醒头脑，增强拒腐防变能力，始终保持党的先进性纯洁性。4. 做好意识形态工作，是防止国际敌对势力西化分化的需要。当前，国际范围内围绕意识形态的斗争越来越激烈。进入新世纪以来，尤其是国际金融危机爆发以来，经济领域内的竞争开始转向意识形态领域和文化的竞争。西方国家在担心自身意识形态主导地位丧失，采取各种措施维护本国占主导地位的意识形态的同时，面对中国的崛起，大肆鼓吹“中国文化威胁论”，有的西方国家甚至制定了遏制中国文化发展的战略。在西方敌对势力和西化分化“和平演变”战略攻势下，一些错误思想观点时有出现，一些人否定马克思主义的指导地位和中国共产党的领导，鼓吹实行西方资产阶级政治制度和价值牢牢把握意识形态工作的领导权话语权□ 李富有文化·生活 / Culture·Life48

　共产党人·2015·14观，宣扬宪政民主、 “普世价值”、民主社会主义、新自由主义等，其实质就是在推行“和平演变”战略。只有切实加强和改进意识形态工作，采取积极应对和防范措施，始终用马克思主义和中国特色社会主义占领意识形态主阵地，才能有效防范西化分化，维护我国政治安全和意识形态安全。二、以高度的政治清醒，牢牢把握意识形态领域面临的新情况新挑战政治清醒是政治素质的体现。只有按照“三严三实”要求，始终以强烈的忧患意识，勇于直面意识形态领域面临的矛盾和挑战，才能旗帜鲜明、理直气壮、毫不放松地抓好意识形态领域的工作。1. 西方敌对势力加紧对我国渗透分化，给意识形态工作带来新挑战和新考验。西方敌对势力利用现代传媒和文化产品输出，大肆宣扬西方国家的价值观念，极力宣扬“淡化意识形态”，质疑中国改革开放，质疑中国特色社会主义的社会主义性质，淡化共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，淡化马克思主义在意识形态的指导地位，核心目的是通过和平演变战略以瓦解社会主义。他们利用我们执政党内少数党员和少数公务人员的工作失误、少数腐败分子的腐败行为和我国经济社会发展中存在的问题，添枝加叶，污蔑丑化中国共产党和社会主义制度，企图使人们对共产党和社会主义失去信心。他们还通过广播、电视、电影、报纸、杂志、信息网络等文化产品的输出，公开或隐蔽地推销其社会政治理论、价值观念、意识形态和生活方式。他们散布所谓“中国崩溃论” “中国威胁论”等论调妖魔化中国，企图搞乱中国发展的外部环境，削弱中国在国际上的影响力。这些都对马克思主义及其中国化的主流意识形态安全构成潜在威胁。2. 国内经济社会转轨转型期矛盾凸显，给意识形态工作带来新挑战和新考验。我国已进入改革深水区、矛盾凸显期，社会结构剧烈变动，利益格局纷繁复杂，思想观念多元多变。特别是进入新世纪以来，随着社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强。受西方思潮的影响，马克思主义的指导地位受到严峻挑战，非马克思主义的意识形态也有所滋长，享乐主义、拜金主义、极端个人主义在一些地方还严重存在，部分社会成员信仰缺失，思想道德失范，有些人世界观、人生观、价值观发生扭曲，是非混淆、善恶颠倒、荣辱不分的现象还时有发生，这些都给意识形态工作带来新挑战和新考验。3. 网络信息舆论多元多样海量传播，对国家意识形态安全带来严峻挑战。网络、微博、微信等新媒体如潮水般进入中国人的生活。目前，中国网民已达6亿人，微博用户达到3亿多人，是全世界最大的网络群体。新兴媒体给我国思想文化领域带来积极影响，但存在的风险和隐患也越来越大，网上舆论斗争越来越激烈。从国内因素看，在商业利润的诱惑下，一些网络媒体忽视文化的社会效益，导致泥沙俱下、良莠不齐的海量信息挤占人们的阅读空间，时刻动摇人们的信念和定力。从国际因素看，互联网突破时空边界与意识形态封锁，一些不符合中国国情的政治理念、政治制度和各种思潮通过网络传播，冲击着中国民众的思想，冲淡了中国主流意识形态对社会主导作用和功能的发挥，危害着社会稳定和民族团结，这些都给主流意识形态安全带来严峻挑战。4. 境外宗教渗透势力向各个领域拓展，对中华民族的认同感带来严峻挑战。从近年来发生在民族地区的一系列暴恐事件可以看出，西方敌对势力对我国宗教渗透的方式更加多样、范围更加广泛、手段更加隐蔽，公开与秘密并举，具有很强的煽动性和欺骗性。已经把触角伸向我国各领域，渗透态势愈演愈烈。近年来发生的一系列暴力恐怖事件共同的特点，暴徒均为宗教极端分子，事前有组织地开展地下讲经，观看暴恐音视频，传播宗教极端思想，进行所谓的“圣战”宣传，严重破坏党的民族宗教政策，削弱对中国特色社会主义的信仰和对中华民族的认同。如果肆意传播发展，将会导致意识形态领域的严重混乱，极有可能导致社会动荡甚至政治剧变，影响民族团结和国家统一，从而影响到改革开放和民族复兴伟业的实现，给国家和民族带来深重灾难。三、以高度的行动自觉，切实加强和改进党对意识形态工作的领导行动自觉是事业的根基。要始终把党的意识形态领导权话语权牢牢掌握在手上，就必须按照“三严三实”的要求，以更加务实的作风，勇于创新担当负责的精神，切实加强党对意识形态的领导。1. 强化党抓意识形态工作的政治责任。民族地区各级党委要始终立足维护民族团结、经济发展、社会稳定全局，从讲政治、讲党性的高度，自觉抓好本领域的意识形态工作。党委“一把手”必须担负起党管意识形态工作的职责，成立由党委书记任组长的意识形态工作领导小组，建立健全党委常委会定期听取意识形态工作汇报及研讨制度，加强对宣传思想领域重大问题的分析研判和重大战略任务的统筹指导，在敏感问题、难点问题上敢于发声、敢于担当、敢于亮剑，管好阵地、管好导向、管好队伍。宣传思想文化部门作为意识形态工作的主管部门，必须坚持守土有责、守土负责、守土尽责。同时，还要动员各条战线、各个部门团结行动起来，打“整体战”、出“组合拳”、奏“交49

　共产党人·2015·14响乐”，形成做好意识形态工作的强大合力。2. 扩大主流意识形态教育的影响力。坚持以理想信念引领人，以中国特色社会主义和“中国梦”凝聚人，以中华民族团结奋斗的精神激励人。着力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的时代主旋律，唱响扩大对外开放，推进“四个宁夏”建设的主旋律，增强道路自信、理论自信、制度自信。要深化爱国主义教育活动，引导人们特别是青少年，联系实际深刻理解中华民族和宁夏各族人民团结奋斗的光辉历史，深刻理解近代以来中华民族和宁夏各族人民所经受的深重灾难和我们党领导进行的英勇斗争，理解社会主义中国和民族地区的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。要大力传承发展中华优秀传统文化，讲好中国故事，传播好中国声音，增强主流意识形态话语在人民群众中的感染力和吸引力。3. 把握改革创新这一不竭动力源泉。做好民族地区意识形态工作，迫切需要创新。宁夏要以宣传思想文化工作“基层年”为契机，坚持工作重心下移导向，重点抓好管理理念创新、内容形式创新、手段方法创新、基层工作创新，积极探索破解工作难题的新举措新办法，以思想认识新飞跃打开工作新局面，努力掌握新形势下宁夏意识形态工作的特点和规律，不断以有效的形式和方法，着力提高正面宣传质量和水平，让群众爱听爱看、产生共鸣。着力把握好时、度、效，帮助干部群众区分本质表象、明辨主流支流、澄清模糊认识，使宁夏意识形态工作基础更加牢固，覆盖面和影响力不断扩大。4. 培养忠诚可靠的意识形态工作队伍。建设一支思想作风过硬的队伍，是做好意识形态工作的根本保障。要坚决贯彻中央关于宣传思想文化干部队伍建设要求，切实加大宣传思想文化干部培训教育力度，着力培养一批政治可靠、业务过硬、作风正派的优秀宣传干部，锻造一批忠于职守、爱岗敬业、道德高尚的新闻采编队伍，建设一支立场坚定、反应迅捷、可信可靠的网宣网管队伍。依托各级党（团）组织和广大党（团）员，组建一批政治可靠、善用网言网语的网评员队伍，不断壮大网上正面声音。着力培养一批政治立场坚定、业务素质较高的马克思主义教育骨干。建立网络意见领袖、网络作家、签约作家、自由撰稿人等特殊群体的沟通联络机制，使他们最大限度地团结凝聚在党的周围。■（作者单位：自治区党委宣传部）责任编辑：冯学娟在思考氛围和思辨能力的培养上，求同也要存异。

　“同”是根基，要在“吃透上级精神，摸清基层情况”上求同。首先，对基本家底要清。别人问起来能如数家珍，写材料时能信手拈来，提出对策建议时能有凭有据，这是对本市情况的纵向掌握。在与外地的横向对比上，要利用日常的沟通联系与全区其他4个市的指标、进度相比，以即将召开的全国城市建设管理现场会为契机，与全国291个地级市相比，看看我们的各项指标处于什么位置，规划规则制定还需补充哪些内容，内涵品位需要怎么挖掘。其次，对基本政策要熟。如果说搞清家底让我们有了摸着石头过河的勇气，那么对政策的熟知可以方便我们更好地进行顶层设计。眼下，要积极对基本政策进行梳理掌握，在理解吃透上级政策的基础上制定适宜中卫市发展的本土之策；认真研究市情，在总结提炼本地经验的基础上进行创新，形成体制机制上的先发优势。将二者结合在一起进行科学研判和超前谋划，找出与中卫发展实际有效衔接的政策接口，破解制约发展的障碍和瓶颈。再次，对基本思维规律要掌握。既熟知当下我们的发展状况，又明确下一步的发展目标和今后的总体规划，在遵循思维发展的基本规律的过程中形成达到目标的行为和方法。只有做到以上三点，并在集体学习和基层调研中互相启迪、相互补充，做到个人把握，全面深入，单位内部方向一致，外部与党委趋同，政研室才能紧跟党委的思路和举措，准确研判党委关注的焦点问题，参在点子上，谋在关键处。“异”是枝叶，需要把握好个人与集体的关系。从个人来讲，每个人因经历、年龄、学识不同，对同一事物都有不同的看法，都有自己独到...

篇二：意识形态工作的领导权话语权

十八大以来，以习近平同志为核心的中共中央多次发表关于意识形态问题的重要讲话，强调必须坚持马克思主义的指导地位，把握意识形态话语权。在 2013 年 8 月 19 日全国宣传思想工作会议上，习近平总书记提出“必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中”[1]，对党管意识形态提出直接要求和明确目标；在 2017年 10 月 18 日党的十九大上，习近平总书记强调“培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权”[2] ，对意识形态话语权的大众化建设提出指向和依托；在 2019 年 10 月28 日十九届四中全会上，习近平总书记要求“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”[3] ，指明了意识形态话语权建设的核心思想。习近平总书记在多场合、多领域的讲话不断深化意识形态话语权的重要意义和作用，为学术研究提供了重大时代课题、坚强战略支撑和明确实践指向。一、研究概述：“意识形态话语权”备受关注意识形态话语权既是重大的理论问题，更是面向现实的实践课题。党的十八大以来，学者从不同的视角和维度对意识形态话语权进行了较为深刻的研究，既有从宏观层面对意识形态话语权内涵、构成要素、构建体系等的理论研究，也有从某十八大以来意识形态话语权研究述评原 宗 丽 何 欢（厦门大学 马克思主义学院， 福建 厦门 361005）摘 要：近年来，意识形态话语权内涵研究、现状分析和路径探索成为学术界研究的焦点。梳理研究成果，既要直面中国共产党长期执政的必然性和现实境遇，又要深入理解人民群众对意识形态话语权建设的心理诉求。深刻分析十八大以来中国共产党意识形态话语权建设的实践，厘清核心概念并辨析构成要素，聚焦时代脉络发展并拓展国际视野，强化实证研究途径并以客体为导向，能够推动新时代意识形态话语权建设的研究进展。关键词：

　意识形态话语权；研究回顾；研究展望中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1673-5684(2021)02-0022-07收稿日期：2021-02-22基金项目：2016年国家社科基金项目“中国共产党党内政治生态治理的理论逻辑与现实路径研究” （16BDJ024）。作者简介：原宗丽（1977-），女，辽宁沈阳人，厦门大学马克思主义学院副教授，研究方向：马克思主义与当代中国政治发展、当代民主理论；何 欢（1996-），女，江西宜春人，厦门大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化。原宗丽 何 欢 十八大以来意识形态话语权研究述评22 · ·

　2021 年第 2 期 厦 门 特 区 党 校 学 报 No.2,2021( 总第 178 期 ) General No.178Journal of the Party School of CPC Xiamen Municipal Committee一微观视角对意识形态话语权提升路径进行探索的实践研究；既有从制度层面自上而下地对构建高势位意识形态话语权的探讨，也有从群众层面自下而上地对筑牢日常化意识形态话语权的探索。总的来看，在理论自觉的氛围下，问题意识研究更加突出，研究系统性初现，学术界关于意识形态话语权的研究成果较为丰富。1. 理论自觉推动研究成果质量显著提升意识形态话语权研究成果质和量不断提升。在中国知网上以“意识形态话语权”为篇名并且以主题进行检索，2012 年以前，共有相关文献 8 篇。进入新世纪，世界全球化进程逐步推进，各国的竞争焦点由军事、经济等硬实力向文化、思想等软实力转变，意识形态争夺暗潮涌动，以马克思主义为基础和指导，减小非社会主义意识形态对我国的影响，成为意识形态话语权建设的现实问题，引发学术界密切关注和深刻思考。2012 年党的十八大召开以后，以习近平同志为核心的党中央不断强调意识形态工作的重要性，尤其是在 2013 年 8 月 19日全国宣传思想工作会议上，直接对掌握意识形态（工作）话语权提出明确要求。此后，习近平总书记在文艺工作座谈会、新闻舆论工作座谈会、网络安全和信息化工作座谈会、哲学社会科学工作座谈会、学校思政教师座谈会等会议中，多次强调运用马克思主义的意识形态指导各领域的工作和实践。在 2018 年召开全国宣传思想工作会议、高校思想政治工作等会议后，学术界关于意识形态话语权的研究成果更是达到峰值，知网共检索当年发表相关论文 117 篇。2017 年党的十九大和 2019年学校思想政治理论课教师座谈会中与意识形态工作相关内容也促使论文数量在此年度中增长迅速。可以看出，学术界对意识形态话语权研究已经从党的十八大之前的自发研究转变为一种高度的理论自觉研究，且形成了丰富的学术成果。2. 问题意识引导理论研究更加贴近时代意识形态话语权研究具有时代指向性和问题性。主流意识形态话语权受到冲击、意识形态安全问题显现，使学界在立足理论研究基础上更加关注现实问题。在中国知网上以“篇名：意识形态话语权”为检索条件，结果显示前期的研究热点较为集中于“话语权”“马克思主义意识形态”“主流意识形态话语”等领域，学界聚焦已有的相关理论，力求为意识形态话语权构建系统的理论体系。进入新时代，意识形态话语权成为对内思想政治教育的重要载体、对外参与国际治理的必要抓手，习近平总书记站在政治全局高度，对构建中国话语体系、提升中国话语能力、掌握中国话语权提出高要求和大布局，对意识形态工作作出安排和部署，学界以此为指向，关注我国意识形态话语权的现实问题，重点探索了我国意识形态建设的经验和教训，并对习近平意识形态工作的重要论述进行梳理。此外， “一带一路”建设、构建人类命运共同体、走进“互联网+”时代、实现中华民族伟大复兴中国梦等具有划时代意义的举措，也对构建意识形态话语权提供了重点支撑和重要机遇，学界逐渐关注国际竞争中的意识形态话语权。总体来看，当前学界从学理的角度为意识形态话语权提供了理论支撑，并从日常生活、网络阵地、舆论宣传、文化建设、群众基础等多个视角探讨意识形态话语权的构建路径。3. 研究视野广泛促使理论成果呈现多样化意识形态话语权研究视野呈现多学科发展态势。以“题名：意识形态话语权”为检索条件在中国知网进行查询，共有硕博相关学术论文 75 篇。硕博论文选题多以历史发展脉络为主线，如刘国普以新中国发展史为线索对当代马克思主义意识形态话语权进行探索；胡银银围绕改革开放后的社会主义发展史对意识形态话语权进行研究。以“项目名称：意识形态话语权”为检索条件在国家社科基金项目数据库进行搜索，从 2011 年至今，共立项相关课题 19 项，覆盖马列·科社、党史·党建、哲学、新闻学与传播学等。意识形态话语权是一个综合问题，既包含政治学、哲学等基础研究学科，也涉及传播学、教育学等实践研究学科，以马克思主义理论学科视域的研究居多。以“正题名：意识形态话语权”为检索条件在中国国家图书馆进行查询，共有相关专著作 7 本，学界主要从基础研究和政策研究两个维度层面进行探讨，如朱文婷基于23 · ·

　原宗丽 何 欢 十八大以来意识形态话语权研究述评中西意识形态理论探讨了当代意识形态话语权的范式；申文杰紧跟时代发展并围绕政策对意识形态话语权实践进行研究。从研究领域来看，研究面向文化、网络、新媒体和日常生活等，突出体现在网络意识形态话语权和高校意识形态话语权方面，如张立重点关注了新媒体视域下意识形态话语权的问题；王永进侧重从高校意识形态工作中建构意识形态话语权。意识形态话语权研究覆盖领域广泛，成果多样化，无论是硕博论文研究，还是社科基金项目支撑，都使得相关理论成果系统性不断加深。总体上看，意识形态话语权是当前学术界备受关注的课题。党的十八大以来，意识形态话语权学术成果在量上取得了明显提升， “百家争鸣”的学界观点在质上有了一定的飞跃。学术界更加关注现实领域的困难和挑战，并积极探索应对路径。研究领域的拓宽和多学科视野的运用初步形成了意识形态话语权研究的基础理论体系。从国家层面的引导和支持到学术研究的自发和自觉，从理论探讨的重大要求到现实机遇的迫切需要，都使当前意识形态话语权研究成果迸发。二、研究热点：“意识形态话语权”视角丰富学界围绕意识形态话语权在基础理论研究、建构的必要性、提升路径及外在因素保障等方面开展了广泛而深刻的探讨，形成了一系列的学术成果。1. 意识形态话语权的基础理论研究关于意识形态话语权的基础理论研究，学界主要集中在三个方面：围绕“权”的内涵剖析了意识形态话语权的概念；从基本要素和强化要素解释意识形态话语权的构成；以历史发展为主线探索不同时期意识形态话语权的发展特征，从而初步搭建了理论研究框架。一是意识形态话语权的基本概念研究。概念是意识形态话语权研究的重要基础。学界对概念的定义主要基于“权”的含义。主要有两种代表性观点：其一，从“权利”和“权力”两方面释析。有学者指出“话语权”即“权利”和“权力”， “权利”意蕴“利益”，是指言说和表达资格，包括表达能力和平台。

　“权力”意蕴“影响力”，包括胁迫性影响和吸引性影响 [4] ；也有学者从话语主体出发，认为公民和普通群众侧重“话语权利”，政党和利益群体侧重“话语权力。”[5] 其二，强调“意识形态话语权”的某一方面，即注重“基本权利”或重视“统治影响”。有学者将“话语权”具体分解为提问权、论断权、解释权和批判权等，并强调意识形态话语权的思想引领作用；[6] 也有学者直接指出，话语权不包含话语权利，拥有发言权不代表有话语权，强调话语本身的影响力；[7]部分学者基于对社会的统治力和控制力作出了定义，意识形态话语权是阶级利益的直接体现，是统治利益集团在社会领域的主导权与思想文化的结合，并将其灌输给人民群众，从而实现对社会的统治和管理。

　[8] 总体上看，学术界偏向从“话语权力”即统治力层面对其进行界定。二是意识形态话语权的构成要素研究。构成要素是对意识形态话语权核心概念的细化。学界将构成要素主要划分为基本要素和强化要素。基本要素包括话语主体、话语客体和话语主题（或者话语内容）三个方面，在此基础上，提出强化要素，包括话语载体（或者话语传播）、话语环境等提升话语效果的因素。话语主体即说话者，中国共产党是我国意识形态话语权的主导，知识分子、宣传工作者是重要力量。话语客体即话语接收对象，话语客体的认同程度集中反映了话语主体是否真正掌握了意识形态话语权。话语主题（或话语内容）即主体的思想观念、价值体系、政治主张的主要内容。话语载体即话语表达的方法和途径。此外还有学者提出以理论和学术为支撑的话语基础、话语与受众的融合方式等构成要素。

　[9] 总的来说，学界对意识形态话语权构成的基本要素达成了一致意见，但就强化要素的划分和解释还有待完善，尤其是对各要素的划分依据和内在逻辑缺少有力的论证。三是意识形态话语权的历史脉络研究。历史研究是对意识形态话语权建构过程和阶段特征的概括。马克思主义在中国指导地位的逐步确立，也是中国共产党不断掌握意识形态话语权的历史，是一个动态发展过程。杨昕紧紧依靠党史将中国共24 · ·

　2021 年第 2 期 厦 门 特 区 党 校 学 报 No.2,2021( 总第 178 期 ) General No.178Journal of the Party School of CPC Xiamen Municipal Committee产党意识形态话语权的发展历程分为三个阶段，即 1921—1949 年竞争与夺取阶段，1949—1978 年确立与主导阶段，1978 年至今调整与巩固阶段。[10]肖唤元、戴玉琴研究了改革开放 40 年意识形态话语权的发展，将其分为四个阶段，即 1978—1988年是恢复重构阶段，1989—2002 年是捍卫巩固阶段，2003—2012 年是推进发展阶段，2013 年至今是稳步提升阶段。

　[11] 也有学者着重分析某一重大历史时期，如探讨党在井冈山革命根据地时期意识形态话语权的实践。

　[12] 学界关于历史脉络的研究相对较少，已有研究从背景、方法和经验进行分析总结，探索了历史发展轨迹，初步形成了中国共产党意识形态话语权经历了从争夺、确立、绝对主导到相对主导过程的一致观点。2. 意识形态话语权建构的必要性研究机遇与挑战凸显了意识形态话语权研究的必要性。立足百年未有之大变局，无论是国际还是国内形势，或是话语体系内在冲击，意识形态话语权建设都恰逢机遇期，也面临挑战。学界从内在因素、国内因素和国际因素三个方面对意识形态话语权的必要性进行了研究。一是国际竞争形势严峻促进了意识形态话语权研究。学界从西方的霸权主义和国际社会主义发展薄弱分析了意识形态话语权的国际困境。一方面，资本主义和社会主义的较量，西方价值观念的文化产品大规模进入我国，意识形态借助新媒体渗透到中国，甚至一些西方国家总是以资本主义价值观歪曲解读社会主义的中国。[13] 另一方面，社会主义国家的发展道路曲折，我国在国际社会上得到的社会主义国家支持较薄弱，使得我国意识形态话语权建设遭遇巨大困境。[14] 总体上看，外交领域的较量逐渐聚焦为意识形态话语权软实力的争夺，文化和思想的相互渗透成为了国际视野下意识形态话语权的研究重点。二是国内发展综合因素的重大变化促进了意识形态话语权研究。市场经济逐利性、网络时代舆论的自发性、 “碎片化”话语语境等环境因素威胁了马克思主义意识形态的话语权威，社会思潮多样化碰撞、社会阶层利益多元化等思想因素也构成了现实挑战。随着互联网时代的到来，学界重点分析了网络和新媒体给意识形态话语权带来的巨大转变。网络传播的空间虚拟性、互动开放性和时效迅捷化，使得意识形态话语权形成了新的样式，引发了话语权力泛化，话语内...

篇三：意识形态工作的领导权话语权

研究 Theoretical Studies乌鲁木齐职业大学学报 2019年第4期牢牢掌握意识形态话语权是当前我国意识形态领域工作的重点。习近平总书记指出，“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误”［1］ 。话语权旁落必然会制约我国经济社会的发展，遭到西方国家意识形态的渗透，受到国际上不公平的待遇。只有不断提升主流意识形态话语权的影响力，才能维护我国意识形态领域的安全。一、构建主流意识形态话语权对我国发展的重要性（一）有利于加强马克思主义意识形态的指导地位我国是中国共产党领导下的社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。构建主流意识形态话语权是巩固马克思主义意识形态的指导地位，增强党应对意识形态领域新特点、新动向的能力，发挥马克思主义意识形态的主导作用的重要举措和应有之义。进入新时代，世界正处于百年未有的大变局之中，中国特色社会主义社会也正处于大发展大变革大调整之中。尽管马克思主义作为立党立国的根本指导思想，已载入《党章》，写入《宪法》，但敌对势力亡我之心不死，在意识形态领域不断对我社会主义根本制度、发展道路、基本理论和先进文化进行无理指责和肆意攻击。“马克思主义过时论”、“马克思主义无用论”等贬马思潮沉渣泛起，马克思主义指导思想地位受到无端的怀疑和否定。面对动摇党本国本的挑战，我们必须立足我国时代和社会发展的实际情况，在不断推进马克思主义中国化、时代化与大众化中正本清源，在着力构建中国特色社会主义社会主流意识形态话语权中进行强有力的回应。（二）有利于提升中国特色社会主义文化自信文化是一个国家软实力的象征。习近平总书记明确指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”［2］ 。因此，坚持中国特色社会主义“四个自信”，必须以坚持文化自信为基础。当今世界，西方国家凭借自身在经济、科技等方面的强大优势，极力宣扬所谓普世价值，并全方位向我国进行意识形态的渗透，对中国特色社会主义文化发展产生了严重的干扰，阻碍了社会主义文化自信的提升。因此，要想进一步提升社会主义文化自信，我们就必须高度重视主流意识形态话语权对文化自信建设的重要性。一个国家的文化自信必定根植于主流意识形态收稿日期：20119-11-28作者简介：史 册（1987-），女，山西垣曲人，新疆师范大学马克思主义学院2018级马克思主义基本原理专业硕士研究生，研究方向：马克思主义与现时代。李泽伟（1993-），男，山西长治人，新疆师范大学马克思主义学院2017级马克思主义中国化研究专业硕士研究生，研究方向：中国马克思主义理论及其发展。项目来源：2019年度新疆师范大学自治区“十三五”重点学科招标课题：增强意识形态领域话语权研究（19XJKD0218）。提升我国主流意识形态话语权路径探析史 册，李泽伟（新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830017）摘 要：面对多元化的社会思潮，纷繁复杂的社会环境，我国意识形态话语权的地位受到挑战，主要表现在西方意识形态的渗透，社会多元文化的冲击，网络意识形态的管控。因此，我们要从提高主流意识形态的解释力、凝聚力入手，坚持马克思主义指导地位，加强话语权阵地建设，通过借助主流媒体净化舆论环境等方式，牢牢掌握意识形态的领导权、管理权、话语权，着力提升我国主流意识形态话语权。关键词：主流意识形态；话语权；路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-3397（2019）04-0006-036

　理论研究 Theoretical Studie s乌鲁木齐职业大学学报 2019年第4期话语权的自信。一个党、一个国家、一个民族，文化自信的首要前提和表现就应该是对其所坚持的根本思想和价值观念的自信。因此，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为内容，积极主动构建主流意识形态话语权，增强广大人民群众对主流意识形态的认同，是提升中国特色社会主义文化自信的重要载体。二、我国主流意识形态话语权面临的挑战（一）西方意识形态的渗透政治上，西方国家在我国散布全民普选、宪政思想和公民政治，推销西方的三权分立政治运行模式，企图让中国按照他们的模式进行政治制度改革。例如，在香港制造各种舆论，蛊惑青年、蒙蔽他们的双眼，极力培养他们政治制度的代言人。在新疆、西藏问题上，插手我国内政问题，代之以人权问题，混淆视听，扰乱我国民众的价值判断，制造不必要的外界舆论。文化上，推销西方普世价值，制造历史虚无主义，进行文化殖民。以美国为首的西方大国一刻也没有放松对我国进行文化输出，采取各种手段向我国公民进行西方意识形态的渗透，推销他们的普世价值。他们通过向我国输入电影、文学作品、哲学社会科学、广告、图书等显性载体承载他们的普世价值、意识形态，向我国广大人民群众特别是青少年进行灌输，宣传他们的价值观念。广播电视、综艺节目、学术讲座等形式也是他们传播普世价值的一种手段，这样就将普通人群和学生乃至于普通学者都纳入到他们的视野中。近些年，国内掀起一股历史虚无主义的传播思潮，其表现形式有：重新评价某一历史人物、戏说历史，给党和国家铭记的历史人物、英雄抹黑、丑化、歪曲历史事实。这股思潮的用意在于否定他们的历史贡献，否定中国共产党的领导，否定改革开放，达到瓦解中国的目的。从本质上，这是西方历史虚无主义在我国的传播，是西方瓦解我国意识形态工作的一种策略。（二）社会多元文化的冲击主要体现在社会受众价值观的变化，西方在文学作品、艺术、哲学社会科学中不免带有一定意识形态，受众在阅读和认知的过程中会潜移默化地受到一定程度、层次的影响。特别是西方中心论、欧美文化中的个人主义思潮对我国受众产生一定影响。各种文化思想在一起相互碰撞、激荡，也推动着文化的繁荣，而他们对我们的主流文化和意识形态具有一定的冲击力，西方的价值观念、宗教信仰、文学艺术等观念对我们产生了一定影响。每个受众的接受度、分辨度、认知度等方面的接受程度不同，会对其产生不同的影响。因而，不同价值观念和意识形态汇集在一个区域会产生一些文化冲击的现象，必然对受众思想状况、价值观和意识形态产生一定影响。（三）主流媒体的网络话语管控力度不够网络信息时代的到来，打破了传统媒体的传播方式。互联网以其传播的开放性、信息发布的便捷性等特点，对主流媒体的话语管控力度提出新的挑战。互联网作为新媒体发展的载体，是当下人们接受思想文化传播的重要工具，担负着宣传主流意识形态的重要使命，而网民的素养、水平是不尽相同的。政治素养、法律素养、文化水平、社会认知、价值判断、价值观念等方面存在着显著的差异。特别是网络已经成为西方与我国争夺话语权的一个主阵地，西方国家千方百计策划如何瓦解我们的精神世界，消磨我们的意志，消解我们的主流意识形态，这是他们和平演变的一个永恒不变的策略。当前，我国网络意识形态安全受到来自不同领域的挑战，主要表现有两点：第一，内部压力。受西方文化思想的影响，国内存在一些兜售西方价值观念和意识形态的网民，他们成为我们在争夺网络阵地意识形态话语的阻力。我们不能忽视这一群体在网络空间中的作用，要了解、熟悉他们的策略，在最大限度内转化教育，转化为我们的力量。第二，来自于外部的压力。西方意识形态传播者、境外反动势力等力量在我国网络空间中散布中国威胁论、国强必霸论、新自由主义、历史虚无主义等思潮，消解我们的主流意识形态。上述两方面的压力导致我国政府在管控网络话语的管控力有待加强，这种境况给我们网络意识形态管控工作带来了压力，提出了挑战。三、我国主流意识形态话语权提升的对策（一）坚持党的领导，加强主流话语权阵地建设坚持党在意识形态工作中的领导地位，牢牢掌握主流意识形态话语权。回顾历史的发展进程，代表主流话语权的主要媒体，始终与党和人民保持步调一致。进入新时代，我国的主要媒体需加强对党中央关于中国发展的决策和工作部署的宣传力度，让广大人民群众及时了解党对国家发展所做的规划和工作部署，激发全国各族人民，为实现中华民族7

　理论研究 Theoretical Studies乌鲁木齐职业大学学报 2019年第4期伟大复兴的中国梦而团结奋斗。坚守主流话语权阵地，需要广大新闻舆论工作者、主流媒体牢记职责和使命。坚持正确的政治方向，坚持马克思主义理论，坚持党性，坚持正面宣传，起到正确引导的作用。主流媒体发声需要体现党的思想，反映党的部署，维护党的地位，在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度的一致。坚持正面的宣传，是坚守主流话语权阵地的基本要求。做好正面的宣传工作，引导人们树立积极健康向上的思想，增强凝集力和感染力。无论是报纸杂志、电视等传统媒体，还是各大平台网站、APP软件等新兴媒体，都要起到正确的导向作用，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。（二）加强哲学社会科学话语体系的建设，提高主流意识形态的解释力习近平指出，“以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持”［3］ 。作为马克思主义工作者，首先，应该坚定马克思主义的信仰，加强对马克思主义理论的研究与解读，与实际生活相结合，进一步推进马克思主义中国化、大众化、时代化；其次，要注重为干部队伍增添新鲜血液，需要大批青年工作者投入到主流意识形态的工作中，坚持马克思主义指导思想，打好理论基础，提高自身素质。遵守国家政策、法律法规。做到“从群众中来，到群众中去”，才能更好地结合实际情况宣传我国主流意识形态的工作。最后，高校应重视思政课程建设，加强重点马克思主义学院建设，培养思政后备人才。在理论知识学习时，做好知识梳理，坚定社会主义的办学方向，贯彻党的方针政策，讲清楚马克思主义理论与中国特色社会主义发展的关系，做好主流意识形态的宣传工作。加强对思政骨干教师的培养，思想政治课教师必须拥有扎实深厚的理论功底、坚定的马克思主义信仰，很好地宣传我国主流意识形态并及时解决学生们在学习过程的疑惑。（三）弘扬社会主义主旋律，增强主流意识形态的凝聚力党的十九大报告指出，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”［4］ 。而社会的主要矛盾，也是当前我国主流意识形态话语权面临的问题。加强主流意识形态工作的建设，需要在宣传思想工作领域，弘扬社会主义主旋律，增强主流意识形态的凝聚力。面对新时代我国的基本国情，结合时代发展的需要，我党提出“社会主义核心价值观”“四个自信”等主流意识形态话语，为弘扬社会主义主旋律，增强主流意识形态的凝聚力，打下坚实的基础。作为意识形态工作者，将中华优秀传统文化与主流意识形态话语内容相结合，是提升广大人民群众认同度的有效方法。在发扬社会主义主旋律的同时，打造出符合我国特点的话语体系，讲中国故事，传播中国好声音。泱泱大国，华夏五千年文化底蕴深厚。将优秀的传统文化与主流意识形态话语体系相结合，融入人民群众日常的工作生活中。发扬传统文化的独特魅力，提升主流意识形态的引领力，增强主流意识形态的凝聚力，巩固主流意识形态的话语权。（四）加强网络舆论环境的监督，净化网络舆论环境加强网络舆论环境的监督，完善网络监督的体制机制，要求监管部门各司其职，为人民群众营造一个风清气正的网络环境。面对形形色色的网络世界，加强对新闻网站和评论性网站的监管力度，加大对散布网络谣言的惩治力度，强化网络媒体的责任意识。加强网络舆论环境的监管，净化网络环境，有利于提升主流意识形态的影响力。在保持网络上言论自由的基础上，同时保持其创新精神，运用贴合人民生活的话语进行正面宣传。要结合实际情况，实事求是地回答人民群众所关注的问题，对于错误的思想及时进行批判。运用主流媒体传播正能量，引导广大人民的思想观念以及行为准则。通过数字电视、短信、微信、微博等媒体，向广大群众传播正能量。利用网络流行语言，如习近平总书记提出的“朋友圈”“点赞”“累并快乐着”等词语，提升主流意识形态话语的吸引力与亲和力，以广大人民群众喜闻乐见的方式，把握正确的政治方向，树立良好的人生观和价值观。参考文献：［1］ 习近平.在全国思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2018-08-23.［2］［4］ 习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 — —在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].人民出版社，2017（10）.［3］ 习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-05-19. 责任编辑：王金生（下转第39页）8

　教育研究 Research on Educatio n乌鲁木齐职业大学学报 2019年第4期等思政课理论知识相关的中国故事，让学生在轻松融洽的“听故事”氛围中潜移默化地接受马克思主义理论的学习。参考文献：［1］ 软实力之父：中国领导人是讲故事高手[EB/OL]. （2013-12-26）[2019-12-09].http://news.ifeng.com/shendu/hqrw/detail_2013_12/26/32492597_0.shtml.［2］ 陶煜.更新知识有瘾 让你停不下来[N].杭州日报，2016-07-12.［3］ 人民日报评论部.习近平讲故事[M].北京：人民出版社，2017.［4］ 中国经济一年增量相当于一个澳大利亚，至少有6国开始效仿中国[EB/OL]. （2018-02-02）[2019-12-10].BWC 中文网https://baijiahao.baidu.com/s?id=1593635277111074884&wfr=spider&for=pc.［5］ 李东方.铁腕反腐不松懈[N].中国纪检监察报，2017-9-27（6）.［6］ 不一样的村庄-宁德赤溪：扶贫第一村的华丽转身[EB/OL].（2018-07-01）[2019-12-10].https://www.sohu.com/a/238675899_351...

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