文明礼仪从我做起主题班会总结9篇

文明礼仪从我做起主题班会总结9篇文明礼仪从我做起主题班会总结　“文明礼仪我最行”主题班会一、教学目标　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦&rdqu下面是小编为大家整理的文明礼仪从我做起主题班会总结9篇,供大家参考。

篇一：文明礼仪从我做起主题班会总结

　1、 使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦” ， 讲文明礼貌是中华民族的优良传统， 是做人的美德， 更是一个现代文明人必须具备的美德；

　 2、 使学生继承优良传统美德， 从小养成良好的行为习惯；

　 3、 使大家明白礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性， 在日常生活中会正确运用文明语言；

　 4、 培养学生从现在做起， 从一点一滴做起， 努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

　 二、 教学重点

　1、 培养学生良好的日常行为规范；

　 2、 教育学生做个讲文明懂礼貌的人；

　 3、 使学生掌握礼貌用语， 养成讲话文明。

　 三、 活动过程 1、 故事导入 今天老师请来了 一个朋友和大家一起上班会课。

　你看， 这是谁？ （淘气）

　淘气这两天在学校刚刚学会了几句文明用语， 我们一起来看看， 你认识吗？ （请，谢谢， 对不起， 没关系， 你好）

　今天早上， 他一蹦一跳地走回来学校， 走得太快了， 不小心撞到前面的小朋友。

　他马上说：“谢谢你”。

　走到校门口时遇见了笑笑，他大声地向笑笑问好：

　对不起！

　突然， 智慧老人从后面叫住他， 原来是校卡掉地上了， 智慧老人帮他捡了起来。

　淘气想了想， 和智慧老人说：

　没关系。

　 2、 问：

　淘气刚刚用对了吗？ 谁来说说应该怎样用才对。

　 3、 你会用这些礼貌用语吗？ 来测试一下。

　(1) 对错抢答题：

　 老师提问时， 学生可以在座位上立即回答。（错）

　 学生进入教师办公室， 应先征得老师同意。（对）

　 升国旗时， 和同学你推我挤， 还吵吵嚷嚷地说话（错）

　 ④遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

　(2) 演一演 情景一：

　排队走在放学的路上， 走在后面的你不小心踩到前面同学的脚。（对不起， 没关系）

　情景二：

　上课了， 你没有带尺子， 想要向同桌借把尺子。（请， 谢谢）

　情景三：

　同桌帮你把掉在地上的橡皮捡起来还给你。（谢谢， 不客气）

　情景四：

　上学路上你见到了同学。（你好）

　 4、 学习文明用语儿歌 师：

　老师这里有一首儿歌， 记录着我们常用的文明礼貌用语， 我们一起来读一读、学一学。

　同学们， 都知道，

　礼貌用语记得牢。

　对待长辈要用"您"，

　早晨见面说声"早"，

　平时互相问问"好"。

　分别"再见"别忘了，

　若求人， "请"字先，

　最后别忘说谢谢，

　影响别人， "对不起"，

　回答请说"没关系"。

　做个文明好孩子，

　人人夸奖数第一。

　 5、 宣读倡议书

　师：

　儿歌的内容你们都记住了吗？

　 那让我们在一起来宣读一份倡议书， 宣读倡议书就意味着我们在这里许下我们的诺言， 并在今后的学习生活中用实际行动践行我们的承诺。

　 师生起立， 师跟老师读：

　 为了争做文明礼仪貌的四小学子， 我们特此发出倡议：

　我们在平时的学习生活中， 会讲礼貌， 会懂礼仪， 努力成长为， 一名文明而优秀的四小学子。

　 6、 教师小结

　 师：

　中国自古以来就是礼仪之邦， 文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代的少年儿童， 我们更不能忘记传统， 应该争做一个讲文明、 懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播！

　 四、 板书 文明礼仪我最行——一（4）

　班班会

　五、 作业 和爸爸妈妈说说今天学到的五个文明用语。

　 反思：

　这节课我觉得导入的故事还不够生动有趣， 可以准备得更好。

　表演那个环节， 我有设想好的表演者， 即平时不够礼貌的同学。

　经过表演， 孩子们很兴奋，课堂气氛活跃， 学习效果比较好。

篇二：文明礼仪从我做起主题班会总结

　时间 9 月 10 班级 三年级 参加人数 42 班会 主题 文明礼仪伴我行 班会 形式 教育、 讲解表演

　班会内容：

　一、 活动目的

　通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。

　在日常生活中正确运用礼貌用语， 培养学生从现在做起， 从自我做起， 从—点一滴做起， 从每时每刻做起， 努力提高自己的文明、 礼仪修养， 做一个新世纪讲文明的中学生。

　 二、 活动准备：

　 1 、 召集班委讨论、 决定班会程序， 构思班会主题、 内容， 确定主持人。

　 2、 根据班会内容确定班会骨干同学。

　 3、 排练节目。

　 三、 活动过程：

　 主持合：

　各位老师， 各位同学， 下午好！

　欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。

　主持甲：

　华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。

　时至今日， 我们在衡量一个人的气质， 德行的时候， 仍以那些细节作为考核的重要参数。

　主持乙：

　做一个文明的好少年， 是我们共同的心愿。

　主持甲：

　良好的行为是文明的基础。

　主持乙：

　良好的习惯是文明的象征。

　主持甲：

　今天， 就让我们一起遨游文明的世界！

　合：

　老师、 同学们，

　“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’—— 主持甲； 首先请全班同学起立， 唱国歌。

　————起来 …………。

　主持乙：

　几千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化， 而且也形成了古老的民族美德。

　主持甲：

　是啊， 被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、 辉煌灿烂的文明， 以勤劳智慧、 好学上进、 彬彬有礼的风貌而著称于世。

　 主持乙：

　在我国古代， 礼仪是中华文明重要的组成部分。

　古代社会形成了尊礼、守礼、 重礼、 行礼的风气。

　请听《新三字经》

　主持甲：

　一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

　主持乙：

　悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　主持甲：

　黄香温席、 孔融让梨、 程门立雪， 一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

　主持乙：

　古人在礼仪上为我们作出了表率， 一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

　主持人甲：

　刚才三字经说的真带劲儿啊。

　不过我想问问了， 念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

　不信看看下面几位同学的表现， 请欣赏小品《一个塑料袋》主持甲：

　小品所演的事就是我们身边的事。

　其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。

　谁来说一说？

　主持甲：

　我们在座的同学如果有这些缺点， 能不能改正?(能)， 请听朗诵——《道德规范说一点》

　。

　主持乙：

　在听了《道德规范说一点》 我和黄承在下面交流了一下感受， 我们认为只有做到 主持合：

　语言美、 行为美、 心灵美， 才算真正的美！

　主持乙：

　我们相信只要：

　主持甲：

　你给别人一个微笑， 别人回报给你一个春天。

　主持乙：

　你给别人一份温暖， 别人奉献给你快乐无限。

　主持甲：

　你给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。

　主持乙：

　你给别人一份真诚， 别人给你温馨的思念~~~~~ 合：

　 文明， 让人举止文雅； 礼仪， 让人风度翩翩。

　 班主任总结：

　勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。

　”文明行为， 贵在实践。

　文明用语、 文明交往、 文明聚会等等， 看上去都是日常学习、 生活的小事， 但真正做起来并不容易。

　我们每位同学都要少说漂亮话， 多做实事， 积极参加各种修身养性的活动， 做到举止得体、 言行文明、 品德高尚、 尊敬师长、 尊重他人， 以自己的实际行为， 告别各种不良行为， 坚持不懈地提升自身的道德素质， 做一个文明的好少年。

　 班会小结：

　这次主题班会开得很有意义， 也很成功， 从学生到各位小演员、 组员都表现特别棒！

　从同学们积极投入的表现中， 老师们足以看出大家对安全问题的关注。

　希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

　让安全系着你、 我、 他； 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花； 愿平安永远着伴随我们大家！

　 9 月 10 日

篇三：文明礼仪从我做起主题班会总结

　让学生在生活中讲文明， 懂礼貌是学生健康成长的需要， 也是我们学校对学生进行思想品德教育的一个方面的重要内容， 本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、 文明行为的教育， 体会学习礼仪， 使学生明礼仪， 做文明的我。

　活动准备：

　1、 学习《英林学校中小学生一日常规》

　2、 收集讲文明， 懂礼貌的诗歌、 用语 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查， 了解学生的现状进行分项教育 （不讲谦让、楼道里乱跑、 借东西不打招呼）

　4、 选好主持人（一名男生和一名女生）

　5、 准备文明竞猜题 一、 开场白主持人：

　1、 A：

　我国素有：“礼仪之邦” 的美誉， 谦逊礼貌的语， 一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

　2008 年里我们越来越近了 。

　我们更应该明礼仪， 讲礼貌， 弘扬奥运精神， 做最好的我。

　2、 B：

　让我们从小讲文明， 讲礼貌， 让文明之风吹遍我们的校园。

　英林学校六年四班，“做文明的我” 主题班会现在开始！（掌声）

　二、 现在大家都看见了， 我们一共分成了 3 个小组， 在等会儿的活动中， 我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛， 看看哪个组能获得优胜！

　大家准备好了吗？ （生：

　准备好了！）

　校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语

　 A: 大家说得好！

　语言是心灵的一扇窗户， 一面镜子， 能映出你的修养与文明程度， 俗话说得好：

　两眼一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。

　让我们学会用一声文明用语， 温暖周围的每一个人。

　（二）

　问答 B: 接下来是问答的环节， 每组都有问题， 老师会给每个组 1 分钟的思考讨论时间， 然后根据你们的回答来打分， 回答得最好的一组， 会得到满分——20 分。

　现在我们开始了：

　一组的同学请仔细听题， 不要漏掉了一个环节。

　请 2 组做准备。

　1、

　听好了：

　你是领导早读的同学， 每天总会早早得来到学校。

　今天， 你也像往常一样来到教室， 发现老师还没来， 可是， 居然有 2 个同学在过道上追逐打闹。

　看到这一切， 你应该怎么说， 怎么做呢？ （劝架、 礼貌用语等）

　（课间文明休息， 不追逐打闹； 课余， 进行文明健康地文体活动。）

　2、 今天早晨， 你起床时， 发现头痛极了， 嗓子也十分干哑。

　妈妈摸摸你的头， 发现你发高烧了， 必须到医院去， 于是， 你想打电话给老师请假半天， 该怎么说呢？ （问好， 礼貌用语，请假时间等）

　（按时到校， 作好课前准备。

　有事或生病时， 一定要记住事先请假。）

　3、 张老师在上课时发现， 需要用到小刀， 而小刀是 2 班的班主任曹老师的， 她正在办公室里改作业。

　于是张老师请你去借， 你来到了 办公室门口， 该怎么说， 怎么做呢？ （报告、 借的原因、 礼貌用语， 离开说再见等）

　（进老师办公室， 喊报告或轻声敲门， 经允许后再进入； 离开时说“再见”）

　4、 今天， 你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》 的书。

　可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有 4 层， 真大呀， 该怎么办才好呢？

　（询问店员是要注意称呼有礼貌， 还要说谢谢等）

　（请求别人帮助时， 要谦逊有礼。

　不管是否得到帮助， 都得想对方道谢！）

　5、 今天课间， 你发现在你后排的小红同学在哭， 问了才知道， 是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。

　小刚其实平时和你关系挺不错的， 你决定先安慰小红， 再去找小刚谈谈。

　你该分别对他们说些什么呢？

　（语气诚恳， 态度温和， 礼貌用语）

　（对人有礼， 团结同学， 也要关心同学。

　能分辨是非， 对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

　 师宣布积分， 鼓励大家再接再厉。

　三、 表演唱 每组扮演一种角色， 先全组一起练习， 然后表演唱， 可以拍手， 可以加动作等等， 比一比哪个组最整齐。

　（师打分， 最后全班都要齐读。）

　1、 小顾客：

　假如我是小顾客， 买东西， 按先后； 说话时， 先说请。

　尊重售货员， 不给别人添麻烦， 添麻烦。

　2、 小乘客：

　假如我是小乘客， 上汽车， 不拥挤； 在车上， 不抢座； 车到站， 他先下， 和和气气不争吵， 不争吵。

　3、 小观众：

　假如我是小观众， 看电影， 看杂技， 讲文明， 守秩序， 讲卫生， 不吐痰， 保持安静不起哄， 不起哄。

　4、 小游客：

　假如我是小游客， 上公园， 看美景， 爱花木， 护文物， 见外宾， 不围观， 文明游客我做到， 我做到。

　四、 宣布最后得分， 送给奖品。

　班主任讲话：

　孩子们， 你知道吗：

　中国在历史上， 是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦” 的国家， 是一直奉行“忠、 孝、 仁、 义、 理、 智、 信” 等社会公德的国家。

　到了现代， 在我们的身边， 你也总会看见那些谈吐文雅， 举止谦和， 乐善好施， 助人为乐的人。

　在我们的班集体里， 也有不少文明小标兵、 小卫士。

　可是令人惋惜的是， 有个别同学不注意个人修养， 出现了一些不文明现象：

　有的课间活动疯打， 追逐； 有的在整洁的地面上随地乱吐， 乱扔； 还有的在雪白的墙上， 印上一个个不光彩的手印、 脚印。

　作为一名合格的小学生， 合格的中国公民， 我们该怎样去做， 才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

　就让你用自己的言行， 从今天这次班会活动做起吧！

　五、 主持人：

　我们是祖国的小雏鹰， 文明之花在心中开放， 我们是 21 世纪的主人， 我们要做21 世纪文明人。

　让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天， 飞向美好的未来， 做文明的我。

　“文明伴我行” 主题班会现在结束。

篇四：文明礼仪从我做起主题班会总结

　【活动背景】

　【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“文明校园，从我做起”的主题班会。

　【活动目的】

　通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

　【 活动时间】2011 年 12 月 23 日 【活动地点】多媒体教室 【参与人员】219 班全体学生、班主任侯老师、政教处朱主任 【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、猜谜 【活动准备】

　1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

　3、制定游戏规则，排练小品。

　【班会流程】

　1、 班主任宣布上课 2、 主持人宣布班会开始，引入主题 3、 小品《拣？不拣？》 4、 学生列举日常生活中不文明和文明的校园行为 5、 “文明人”测试， 6、 猜谜游戏 7、 总结文明口诀 8、 班主任小结 9、 集体宣誓 10、 主持人宣布班会结束

　 【具体过程】

　一、老师入场 朱：老师们、 侯：同学们 合：下午好！

　朱：千里之行，始于规范 候：细节决定成败 朱：细节源于态度 候：细节体现素质。做事不贪大，做人不计小 朱：作家说：“环境是心灵的港湾。”

　候：教育家说：“环境是人塑造的摇篮。” 而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”走进我们四中，一株株树木，一片片草坪向我们展示着校园的美丽。为了保持这份整洁与美丽，我们的老师和同学也作出了很多的努力。然而，当你行走在校园中时，也会发现一些不尽如人意的现象……所以，今天，我们在这里举办“文明校园，从我做起”的主题班会，一起来探讨这个问题。现在，有请我们班会的主持人匡若亮和邹媛上台。

　二、主持人上场 A：箐箐校园是我们放飞梦想的地方。

　B：箐箐校园是我们健康成长的地方。

　A：我们的茁壮成长离不开老师的谆谆教诲。

　B：也离不开我们自己对自己的严格要求。

　AB：“文明校园从我做起”主题班会现在开始。

　A：首先，请欣赏小品《拣？不拣？》 1、小品表演《拣？不拣？》 A:《拣？不拣？》 1、小品表演《拣？不拣？》 A:谢谢几位同学带来的精彩表演。看了这段情景剧，你是否也联想到了身边的一些不文明的现象呢？除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？下面我们就一起把这些不文明行为揪出来。

　2、揪出校园不文明行为，展示图片。

　B：请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

　 A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，如：不遵守校规校纪，不尊重师长，.不团结同学，辱骂他人，破坏公物，乱扔垃圾，打架斗殴，仪表不得体，浪费粮食、水电，早恋，考试作弊，校园内频繁丢东西，插队，宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或者倒脏水等。请看我们在校园中拍摄到的一些不文明镜头。

　B:这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。那么，我们再来找找我们身边有哪些良好的校园行为。

　3、找找良好的校园行为，展示图片。

　B:请小组讨论并列举身边的文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

　B：是的，这些都是文明的校园行为，为我们做出了良好的榜样，下面我们一起来看看老师在我们的校园生活捕捉到的温暖画面。

　A：图片中的同学都表现得很好，值得我们大家学习。讲文明知礼仪，是我们的责任，那么我们怎样做才是一个文明人呢？现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。（念题）

　4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （看屏幕，选择答案，算得分）

　B：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。

　课后，请同学们写一篇反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

　5、猜谜文明礼貌用语 A：5、猜谜文明礼貌用语 A：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。(看屏幕，念题) B：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生文明形象。针对这些，老师为我们编写了文明行为小快板。看大屏幕，请同学们齐读。

　6、文明口诀总结（大屏幕出示“文明口诀”）

　B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　 A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

　B：说了这么多，我们一起来听听我们的班主任侯老师有什么要对我们说的吧。

　7、班主任小结 8、集体宣誓 7、班主任小结 8、集体宣誓 宣誓完毕，主持人请朱主任对本次班会进行总结。

　9、朱主任总结 10、主持人宣布班会结束 9、朱主任总结 10、主持人宣布班会结束 A、B：吉首四中初 219 班《文明校园，从我做起》主题班会到此结束！谢谢各位领导、老师和同学们的支持与配合！再见！

篇五：文明礼仪从我做起主题班会总结

　在巴黎， 公共场合有中文的地方并不多， 但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说， 这是专门示意给咱们爱在公众意给咱们爱在公众场合“热闹” 的中国人看的， 而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇” 。

　美国人的环保艺术很到位， 在珍珠港景区， 与园林互为一体的垃圾桶时很难发现的， 为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示； 据说， 这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人， 而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇” 。

　去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示； 据说。

　这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国忘记冲厕所的中国人， 而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待” 。

　黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找“文明”讨论：

　我们身边有哪些不文明的现象？

　你觉得这样的行为恶心吗？

　明知故犯的行为，可恨吗？

　强不让弱非好汉！

　缺德行为， 害人不浅！

　黑运当头，谁最缺德？！

　你 有 何 话 说？

　此情此境，你感受如何？

　损人利己，没素质！

　礼让三分，命长久！

　一个细节反映一个人的品质你的行为能反映出你有优秀的品质吗？

　自觉投币“公交” ， 前上后下有秩序。

　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。他律－ － 自律。慎笃。

　文明是路上相遇时的微笑，文明是同学困难时的热情帮助文明是同学困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起” ， 文明是有人随地吐痰时的主动制止……

　1、 考试作弊；2、 在校园内抽烟、 酗酒、 聚众打架；3、 在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习；4、 课间追逐打闹， 大喊大叫；5、 给老师、 同学起绰号；6、 随意吐痰， 乱扔果皮纸屑；7、 课堂不文明， 不尊重老师；8、 破坏校内公共设施、 设备；9、 在桌椅、 图书和教室、 宿舍墙上乱涂乱画；10、 满嘴脏话， 带口哨。

　孔融让梨孔融（153—208年）

　， 鲁国人（今山东曲阜）

　， 是东汉末年著名的文学家， 建安七子之一， 他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。

　据史书记载， 孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、 互助友爱的典型。孔融四岁的时候， 常常和哥哥一块吃梨。

　每次， 孔融孔融岁时候常常总是拿一个最小的梨子。

　有一次， 爸爸看见了 ， 问道：“你为什么总是拿小的而不拿大呢？ ” 孔融说：

　“我是弟弟， 年龄最小， 应该吃小的， 大的还是让给哥哥吃吧！

　”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、 相互帮助、团结友爱的道理， 使全家人都感到惊喜。

　从此， 孔融让梨的故事也就流传千载， 成为团结友爱的典范。哥哥块梨每次孔融

　 1． 尊敬老师， 对老师有礼貌。

　遇到老师时要问候。对来校参观的老师、 领导均要问好， 做到彬彬有礼。 2． 与老师谈话坐姿要端正或起立， 态度要诚恳， 有意见可以提出， 但不得无理顶撞。 3． 上课专心听讲， 积极思维， 主动配合老师进行教学， 尊重老师劳动， 不讲废话， 不开小差， 认真完成老师布置的作业。 4． 无事不进办公室， 不随便打扰老师工作。

　学生进办公室要敲门， 喊“报告” ， 经老师允许才可进入。校园文明礼仪一：尊师规则

　 1． 在校期间学生穿学生服， 佩带校卡（压在衣领下）和各种标记（团徽、 值勤标志等）

　。 2． 衣着应端庄， 仪态要规范。

　不穿奇装异服， 不穿拖鞋， 不戴首饰， 不化妆。

　男生不留长发、 怪发，女生不烫发不披头散发女生不烫发、 不披头散发， 男女学生均不允许染发、电发， 留长指甲， 穿耳打孔等。 3． 学生扣好纽扣， 不得解开两个（含两个）

　以上纽扣， 不准佩带饰物， 衣冠端正， 朴素大方。 4． 体育课必须穿运动服装、 运动鞋， 禁止赤裸上身打球和运动。 5、 校服禁止私自改装。男女学生均不允许染发校园文明礼仪二：仪表规则

　 基本要求：上课起身敬， 答问起身言， 听课坐端正， 安静莫玩闹。 具体要求： 1学生应在课前两分钟进入教室， 准备好课业用品， 1． 学生应在课前两分钟进入教室， 准备好课业用品，静候老师到来， 不走动， 不讲话。 2． 学生迟到， 应在门口喊“报告” ， 得到老师允许后才可进入教室， 同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。 3． 老师上课步上讲台， 宣布上课时， 应起立， 站在座椅一侧， 双手自然下垂， 向老师敬礼。

　动作要整齐、规范。校园文明礼仪三：上课礼仪

　 1、 参加集会应统一穿着校服， 佩戴校卡。 2、 学生参加活动集队时， 要快、 静、 齐， 不勾肩搭背， 不任意谈笑， 要提前到达集合地点， 以保证集会准时开始。

　活动进行过程中， 要服从安排， 安静有序， 不起哄， 不交头接耳， 不打瞌睡， 不无故中途离席。 3、 鼓掌：

　集会开始时， 要用掌声表示欢迎。

　集会结束时， 要鼓掌以表示感谢和礼贺。

　领导、 来宾到（退）

　场， 要起立鼓掌。 4、 做好集会的卫生保洁工作。

　集会结束后， 现场不留下任何垃圾。校园文明礼仪四：集会礼仪

　 1、 尊称（敬称）

　：

　对长辈称“您” ， 对师长要称呼“老师” ， 对领导要称呼职务， 不直呼其姓名。 2、 对他人提出要求时说“请” ：与人打招呼时说：

　“您好” ；与人打招呼时说您好与人分手时说“再见” ；给人添麻烦时说“对不起” ；别人向自己致歉时回答说“没关系” ；受到别人帮助时说“谢谢” 。校园文明礼仪五：礼貌用语；

　 1、 微笑：

　是对他人表示友好的表情， 不露牙齿、 嘴角微上翘。 2、 鞠躬：

　是下级对上级、 晚辈对长辈、 个人对群体的礼节。

　行鞠躬礼时， 脱帽、 立正、 双目注视对方，面带微笑然后身体上部向前倾斜自然弯下15面带微笑， 然后身体上部向前倾斜自然弯下15——30度左右， 低头眼向下看。

　有时为深表谢意， 上体前倾可再深些。 3、 鼓掌：

　表示喜悦、 欢迎、 感激的礼节。

　双手掌有节奏地相击， 鼓掌要适时适度。 4、 右行礼让：

　在校园、 上下楼梯、 楼道或街道上行走时， 靠右侧行进。

　遇到师长、 客人等进出房门时，主动开门侧立， 让他们先行。校园文明礼仪六：体态礼仪

　对个人， 文明礼貌反映着一个人的素质；对集体， 文明礼貌程度意味着集体的凝聚力凝聚力；文明就在你我身边对社会， 文明礼貌更体现着社会的进步。

　生活离不开文明， 文明像春天的细雨， 滋润人们的心田。

　文明犹如动听的歌， 唱甜人们的笑脸， 有了 文明， 我们的生活充满了 温馨。

　有了 礼貌我们的生洋着笑活到处洋溢着欢声笑语。

　让我们人人讲文明， 个个懂礼貌。

　做文明有礼的一代新人 ！讲

　1、 微笑是我们的语言， 文明是我们的信念。2、 礼貌是最容易做到的事情， 也是最容易忽视的事情， 但她却是最珍贵的事情。3、 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。让我们记住：4、 鸟儿因翅膀而自由翱翔， 鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。5、 关心学校， 我们的职责； 爱护学校， 我们的义务； 热爱学校， 我们的心声。让我们记住：

　6、 学校是学习之所， 文明是成功之本。7、 让我们一起来：

　关心集体， 爱护公物， 保护环境！手边留情花似锦脚8、 手边留情花似锦， 脚下留情草如茵！9、 让我们的素质及文明展现在一言一行中！10、 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。留情草如茵

　11、 花儿用美丽装扮世界， 我们用行动美化校园！12、 顺手捡起是的一片纸， 纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍精神；有意擦去的块污渍， 净化的是自己的灵魂。13、“今天,你微笑了 吗?你问候了 吗?你礼让了 吗?你帮助别人了 吗?” 净化的是自己

　文明礼仪是一粒最有生命力的种子， 它会在我们的精神世界里发芽、开花、 结果， 指导我们的人生观、 世界观， 让把文明之花播撒到生活中！

篇六：文明礼仪从我做起主题班会总结

　活动目的：1、 通过案例、 图片展示， 让学生认识到讲文明、 懂礼仪的重要性。2、 让学生学习校园文明礼仪， 并掌握校园文明礼仪 。3、 让学生了 解家庭、 社会文明礼仪。4、 通过活动， 有60%的学生在日常生活中做到三种文明的人（即当文明学生， 文明孩子， 文明公民）

　。

　什么是礼仪呢？简单地说， 礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范， 是表现对他人尊重和理解的过程和手段。荀子画像荀子画像文明礼仪， 不仅是个人素质、 教养的体现， 也是个人道德和社会公德的体现。

　更是城市的脸面， 更是国家的脸面。所以， 学习文明礼仪是我们学习、 生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

　我们来看看这则报道：“十一” 黄金周的第二天， 新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面， 其中包括30多名儿童。

　这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地， 便自发地组织起来清理垃圾， 短短20分钟， 方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。

　在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后， 韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：

　“野外应该是一片净土， 但令人惊讶的是， 这么漂亮的地方却有很多垃圾。

　”

　我们再来看看一则报道：说的是新加坡， 新加坡是一个通用英语的国家， 这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

　但其中的一些文明礼貌的标语， 如“不准随地吐痰” 、“禁止吸烟”“不准进入草坪” 等却“禁止吸烟” 、 “不准进入草坪” 等却用中文书写。

　为什么呢？ 人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

　” 为此， 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

　“不文明行为也是国耻。

　”

　1 .2.3.4.56.

　校园不文明现象• 随地吐痰• 乱丢垃圾• 在墙上乱写乱画• 在墙上乱写乱画• 上课乱走动• 上课玩电脑、 手机• 上课窃窃私语

　体无完肤

　谁来救救我们

　认识与感悟• 看了 两则报道和这些图片我们有何感想？• 自我反思一下看何需要更改的地方？• 我们应该怎么做？

　文明表现在哪方面呢？文明由细节构成。

　它在课堂上表现为：坐姿端正、 凝神听讲、 举手发言； 它在课间表现为：

　不随地吐痰、 不乱扔纸屑、不打架闹事， 上下楼梯靠右行； 不践踏绿草不采摘鲜花绿草， 不采摘鲜花、 不留下杂物。

　它在社会中表现为：

　公交车上主动让座， 接人待物礼貌周到。

　它表现在一声真诚的“谢谢” ， 一句真心的“对不起” ， 还有每日的“您早、 你好、 再见” 之中。不留下杂物它在

　一、 学校里的文明礼仪、 学校里的文明礼仪包括哪些呢

　一是课堂文明礼仪1)上课：

　上课5分钟前要作好课前准备， 书籍、 文具等摆放在课桌前角上。

　上课的铃声一响， 学生应端坐在教室里， 恭候老师上课， 当教师宣布上课时， 全班应迅速肃立， 向老师问好， 待老师答礼后， 方可坐下。

　学生应当准时到校上课， 若因特殊情况， 不得已在教师上课后进入教室， 应先喊报告， 得到教师允许后， 方可进入教室。许后方可进教(2)听讲：

　在课堂上， 上课要专心听讲， 注意力集中， 独立思考， 重要的内容应做好笔记。

　当老师提问时， 应该先举手， 待老师点到你的名字时才可站起来回答， 发言时， 身体要立正，态度要落落大方， 声音要清晰响亮， 并且应当使用普通话。

　课堂上应独立完成作业， 不随便离位走动， 不吃东西。(3)下课：

　听到下课铃响时， 若老师还未宣布下课， 学生应当安心听讲， 不要忙着收拾书本， 或把桌子弄得乒乓作响， 这是对老师的不尊重。

　下课时， 全体同学仍需起立， 与老师互道：“再见” 。

　待老师离开教室后， 学生方可离开。

　二是尊师礼仪：1、 见到老师要主动打招呼， 向老师问声好（老师好）

　；2、 放学时， 向老师说声再见； 与老师交谈应面对老师， 神情专注， 认真听老师讲话， 离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）

　。3学生进老师的办公室时3、 学生进老师的办公室时， 应先喊报告， 经老师允许后方可进入。

　在老师办公室讲话声音要适度， 不要影响到其他老师办公； 离开老师办公室的时候， 也应先向老师询问：

　“我可以走了 吗？ ” 经老师同意后，方可离开， 关门要轻；4、 在老师的工作、 生活场所， 不能随便翻动老师的物品； 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点， 评头论足， 要尊重老师的习惯和人格。应先喊报告经老师允

　三是升旗礼仪：（1 ）

　立正站立。（2）

　行注目礼， 少先队员敬队礼。（3）

　认真听国旗下讲话。（3）

　认真听国旗下讲话。（4）

　唱国歌时要严肃， 声音要洪亮。

　四是校园公共场所文明礼仪1、 不在教室、 楼道、 操场乱扔纸屑、果皮、 不随地吐痰、 不乱倒垃圾。2、 不在黑板、 墙壁和课桌椅上乱涂、 乱画乱抹乱刻爱护学校公共财物画、 乱抹、 乱刻， 爱护学校公共财物、花草树木， 节约用水用电。3、 发现违纪学生， 要礼貌地劝说、 教育，及时给予制止。

　如“请您不要随地乱扔纸屑。

　请您拾起来， 放进垃圾箱内。

　”

　五是课间文明礼仪1、 不在教室里、 教室外追跑打闹，大声喧哗。2、 不在楼道、 校园内追跑。2、 不在楼道、 校园内追跑。3、 不趴在楼道的栏杆上往下看。4、 上下楼道时， 走路要轻声、 慢步、靠右行。

　六是会议礼仪集合时要分班整队入场， 动作要快、 静、 齐， 并按指定位置入坐（站）

　， 坐（站）

　姿要合要求， 不站站讲话， 不走动， 不吃东西， 不搞小动作， 不起哄， 遵守会场纪律。姿要合要求不

　二、 家庭文明礼仪又有哪些呢、 家庭文明礼仪又有哪些呢

　1、 对父母长辈不能直呼姓名， 更不能以不礼貌言辞代称， 要用准确的称呼， 如爸爸、 奶奶、 老师、 叔叔等。2． 与家人交往常用“请” 、 “谢谢” 、“对不起” 、 “没关系” 、 “再见” 等礼貌话语。

　出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。3． 如外出不能按时回家， 应该及时给家人打电话说明原因， 以免家人着急。

　三、 社会文明礼仪又有哪些呢

　社会文明礼仪1、 遵守交通规则， 不乱穿马路。

　上车时要尽量为别人开门和让别人先上。在车上要为老年人、 孕妇和小孩主动让座。2、 爱护公物并严格遵守公共场所秩序。不在公共财物上进行涂鸦或攀爬。3、 不在公共场所乱丢纸屑、 玻璃瓶、易拉罐、 果皮、 食物等物品。

　总结：同学们清除陋习需要我们要从小事做起， 从身边做起。

　讲文明语言， 做文明学生，平时不讲粗话、 脏话； 遵守校规校纪， 不旷课、不迟到早退、 不打架斗殴、 不随地吐痰、 不随地吐口香糖、 不乱扔垃圾； 仪表整洁大方， ； 尊敬师长， 见了 老师主动问好； 团结同学， 互帮互助；爱护花草树木、 公共设施， 不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧， 提倡文明上网， 科学上网； 不看不健康的书籍和录像； 生活俭朴， 不比吃穿， 不浪费粮食。

　在家尊敬长， 孝敬父母， 体谅父母工作辛苦， 生活节俭。

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篇七：文明礼仪从我做起主题班会总结

　 中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说道礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守规矩的。

　 星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看见了，对第一个小孩十分愤怒地说：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？会破坏、污染环境的，知道吗？”小孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼！你明明可以跳起来就扔进去。你看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？”小曼生气地说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！”

　 下课了，同学们十分吵闹，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人不听。但有些同学不会跑步，他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在教室里看书……

　 文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，你要说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”等。

　 如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！

篇八：文明礼仪从我做起主题班会总结

　班会时间：

　11 月 3 日 班会地点：

　五、 一教室 活动目的：

　1、 让学生了解文明礼仪的知识， 了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）

　学校礼仪教育 （2）

　家庭礼仪教育（3）

　社会礼仪教育 2、 引导学生自觉遵守“守则” 和“规范” ， 养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　活动过程：

　一、 活动开始：

　班主任宣布“文明礼仪礼仪” 主题班会现在开始 二、 班长讲话：

　同学们， 中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

　礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范， 是表现对他人的尊重和理解的过程。

　那作为小学即将毕业的我们， 应该如何去做呢？ 首先， 衣冠端正、 举止文明、 遵守纪律、 生活俭朴， 是对同学们的起码要求。

　同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

　其次， 同学们要注意语言文明， 不说粗话、 脏话，不在公共场所大声喧哗。

　同学们在和自己的老师、 同学、 朋友、 家人交往时要有礼貌， 要懂得尊重他人， 还要待人真诚， 做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养， 体现出你对别人的尊重。

　同学们， 礼仪强调的是“尊重人本” ， 想让他人尊重你， 你首先要尊重他人， 不

　 好的习惯只是一时之快， 丢的是自己的人格和尊严， 所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯， 争做文明好学生。

　三、 介绍文明礼仪知识：

　（一）

　学校礼仪 1、 衣冠端正、 举止文明、 遵守纪律、 生活俭朴， 是对同学们的起码要求。

　2、 同学们要注意语言文明， 不说粗话、 脏话，

　3、 同学们在和自己的老师、 同学、 朋友、 家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人， 还要待人真诚， 做到诚实守信，

　4、 坐姿礼仪：

　优雅的坐姿传递着自信、 友好、 热情的信息， 同时也显示出高雅庄重的良好风范。

　给大家介绍几种坐姿， 请一位同学示范， 一位讲解， 其他同学可以跟着做。

　5、 站姿礼仪：

　优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度， 站姿要挺直、 舒展、 线条优美、 精神焕发。

　给大家介绍几种站姿， 请一位同学示范， 一位讲解。

　6、 热爱祖国， 升国旗奏国歌时自觉肃立。

　7、 见到老师、 客人主动问好。

　自觉使用“请、 谢谢、 您好、 再见、对不起”等礼貌用语。

　按时到校不迟到， 不早退， 男生不留长发， 女生不烫头发； 不佩带饰物， 不穿奇装异服； 要求穿戴整洁。

　课间、 午餐活动不追逐、 打斗、 玩有危险的游戏。

　8、 不给同学起绰号， 不歧视身体残疾的同学。

　当同学答错问题时不起哄、 不嘲笑。

　 9、 集合出入按指定路线先后顺序， 不插队， 不推碰， 不争先恐后， 上下楼梯脚步要轻， 做操时动作要准确， 观看比赛文明喝彩。

　10、 到别人家时应轻敲门， 待主人应声许可方可推门进入， 进入教师办公室要喊“报告”。

　（二）

　社会礼仪 1、 不打架、 不骂人， 公共场所不得喧哗。

　2、 在接受别人的帮助时， 要微笑着向别人致谢。

　3、 向别人请教， 态度要诚恳。

　(三)家庭礼仪 1、 尊重长辈， 见到长辈要问好， 打招呼。

　2、 听从父母的话， 不要和父母耍赖。

　哭闹。

　3、 在家帮助父母做一些力所能及的事情。

　四、 班主任讲话

　 同学们， 你对他人有礼貌、 尊重他人、 待人真诚， 就会得到同样 的回报。

　只要你有良好的文明礼仪， 就会具备良好的气质， 就会得到别人对你的尊重。

　同学们， 我们即将是一名小学毕业生了， 我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪， 争当文明礼仪好少年。

　给低年级的小同学留下一个好形象， 给母校留下一个好印象。

　宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

　小学五年级“吹响文明礼仪号角”主题队会教案

　 活动准备：

　诗歌朗诵、 童谣、 故事、 校园礼仪三句半、 系红领巾比赛

　活动过程：

　1 、 各小队长向中队长汇报人数； 中队长向辅导员汇报人数， 辅导员预祝本次队会圆满成功。

　 2、 中队长：

　全体立正， 出旗， 敬礼， 奏乐

　 礼毕， 唱队歌

　 宣布五（1 ）

　中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开始。

　 3、 活动开始：

　主持甲、 乙：

　文明新风吹进了我们的校园， 文明之花开在我们心中， 老师们， 同学们，大家好！

　甲：

　灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日， 从东方缓缓升起

　 乙：

　光辉灿烂的日光洒满大地

　 甲：

　我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

　 乙：

　泱泱古国拥有五千年悠久历史， 中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明， 而且也形成了古老民族的传统美德。

　甲：

　看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。

　让文明一起在《新三字经》 中去学习古人的一些优良品质。

　 （八位队员表演诵读《新三字经》 选段）

　乙：

　古老的华夏给我们留下了悠久的历史， 而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

　甲：

　队员们， 你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗？ （随机提问）

　看来大家对此都知道不少， 那么就请雷水仙同学给文明讲一讲《程门立雪》 的故事吧。

　乙：

　队员们， 听完这个故事你们有什么想说的吗？ （随机选择举手的队员发言）

　甲：

　千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范， 一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。

　生活在现代的我们又怎能落后呢？ 让我们一起从校园礼仪开始吧！

　（ 校园礼仪“三句半” ）

　乙：

　队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？

　甲：

　文明需要我们大家的参与， 可是就在我们的身边， 却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面， 请看小品《我的一天》 。

　（表演小品《我的一天》 ）

　乙：

　队员们， 在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？ 你有什么想告诉大家的吗？ （指名举手队员发言）

　甲：

　队员们说的都很好， 相信你们都会从这个小品中收获一些。

　乙：

　我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”， 鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲， 我们每天都要佩戴好它。

　现在就让我们四个小队各派出一位队员， 让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。

　（系红领巾比赛， 裁判评判）

　甲：

　通过刚才的比赛， 不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。

　乙：

　在我们金色的童年中， 欢快的童谣是不可或缺的， 它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。

　甲：

　亲爱的队员们， 让我们唱起快乐的童谣吧！

　（拍手歌）

　甲：

　我们是祖国的小雏鹰， 做个文明的使者， 让文明之花在心中盛开

　 乙：

　我们是新世纪的主人， 从小就要做文明人， 让我们用真心搭建礼仪之桥

　 合：

　让我们在这阳光明媚的春天， 吹响文明礼仪的号角， 共同插上文明的翅膀，飞向蓝天， 飞向我们美好的未来。

　 甲：

　五（1 ）

　中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。

　乙：

　下面请辅导员讲话， 大家欢迎！

　 辅导员总结：

　亲爱的队员们， 你们的队会开得很成功， 我相信通过今天的主题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识， 希望全体队员能从小事

　 做起， 做文明人。

　 中队长：

　请全体起立跟随辅导员呼号

　辅导员：

　准备着， 为共产主义事业而奋斗！

　呼号：

　（队员）

　时刻准备着！

　 中队长：

　退旗， 奏乐！

　 中队长宣布队会结束。

　 小学五年级《八荣八耻》 主题班会活动方案 知荣辱， 树新风中队主题活动

　活动目的：

　 1、

　通过活动使学生懂得荣辱的重要性。

　 2、

　懂得要从平时的一点一滴做起。

　 活动形式：

　文艺汇报演出

　活动准备：

　制作头饰， 小品排演， 收集有关资料。

　活动过程：

　 八荣八耻主题班会主持词 1：

　胡锦涛同志 3 月 4 日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出， 要引导广大干部群众， 特别是青少年树立“八荣八耻” 的社会主义荣辱观。

　 2:“八荣八耻” 涵盖了 爱国主义、 集体主义和社会主义思想的丰富内容， 是中国传统美德和时代精神的完美结合， 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达， 为公民道德建设树起了新的标杆。

　 1：

　下面请李恩哲同学来做一段演讲。

　 2：

　听了他的演讲， 我感触颇多。

　 1：

　是啊！“八荣八耻”， 有立有破， 旗帜鲜明， 不仅体现了 中华民族的传统美德， 也体现了社会主义的时代精神； 不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求， 也体现了社会主义价值观的鲜明导向。

　 2：

　同学们！

　你们知道八荣八耻是什么吗？ 让 xx 给我们介绍一下！

　1：

　作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。

　 2：

　你说得对！

　八荣八耻” 论述所主张的是一种“人同此心， 心同此理” 的基本道德。

　作为一个中国人， 你就得热爱自己的祖国， 这是最基本的； 作为一个公民， 你得遵守这个社会共同约定的法律， 这也是最基本的。

　1：“八荣八耻” 展现了现代社会的特性。

　随着科技发展和社会进步， 人们的公共生活领域不断扩大， 相互交往日益频繁， 社会分工日益细密， “八荣八耻” 在维护公众利益、 公共秩序， 保持社会稳定方面的作用更加突出， 成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现

　2：

　现在让大家轻松一下， 做一些有趣的题目。

　 1：

　现在大家应该都了解了八荣八耻。

　 2：

　八荣八耻的根本是什么呢？ 我常常想， 当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些； 当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候， 他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！

　 1：

　请听这一串光辉的名字：

　 周恩来， 他一生服务人民， 鞠躬尽瘁， 死而后已。

　钱学森， 中国导弹之父， 美国说他抵三个师， 在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。

　 李四光， 当外国专家定论中国没有石油时， 他自信地说：

　科学证明中国有储量丰富的油气。

　 李瑞环， 热爱本职岗位， 从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。

　 焦裕禄， 将灾难中的兰考人民紧紧团结起来， 与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。

　孔子， 早在 2000 多年前就教育他的弟子要诚实。

　在学习中， 知道的就说知道， 不知道的就说不知道。

　他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。

　 邱少云， 为了大部队的行动， 坚守纪律， 强忍着烈火烧身直到牺牲。

　雷锋， 一双袜子补了又补， 却寄钱救济战友的家人。

　 1：

　这些鲜明的事例告诉我们， 不管是过去， 今天还是将来， 八荣八耻的根本就是如何学会做人， 做一个对社会负责， 对祖国人民有贡献的人。

　反之， 那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃， 踩在脚下

　2：

　曾经有人说过我希望你们热爱祖国， 热爱党， 要把增吉的一切和国家、 人民的利益紧密的联系在一起， 以艰苦朴素、 勤俭节约为荣， 以追求奢侈豪华、 铺张浪费为耻， 并把我的希望变成你们的行动，

　 形成良好校风， 这对国家、 人民喝你们自己都是有益的

　1:党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。

　我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德， 从小做起， 从身边做起， 从现在做起。

　1：

　最后让我们跟着杨海逸齐读八荣八耻。

　以热爱祖国为荣、 以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、 以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、 以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、 以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、 以骄奢淫逸为耻。

　主题班会教案：

　爱 我 校园 从我做起

　小学五年级《八荣八耻》 主题班会活动方案 知荣辱， 树新风中队主题活动

　活动目的：

　 1、

　通过活动使学生懂得荣辱的重要性。

　 2、

　懂得要从平时的一点一滴做起。

　 活动形式：

　文艺汇报演出

　活动准备：

　制作头饰， 小品排演， 收集有关资料。

　活动过程：

　 八荣八耻主题班会主持词 1：

　胡锦涛同志 3 月 4 日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出， 要引导广大干部群众， 特别是青少年树立“八荣八耻” 的社会主义荣辱观。

　 2:“八荣八耻” 涵盖了爱国主义、 集体主义和社会主义思想的丰富内容， 是中国传统美德和时代精神的完美结合， 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达， 为公民道德建设树起了新的标杆。

　 1：

　下面请李恩哲同学来做一段演讲。

　 2：

　听了他的演讲， 我感触颇多。

　 1：

　是啊！“八荣八耻”， 有立有破， 旗帜鲜明， 不仅体现了 中华民族的传统美德， 也体现了社会主义的时代精神； 不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求， 也体现了社会主义价值观的鲜明导向。

　 2：

　同学们！

　你们知道八荣八耻是什么吗？ 让 xx 给我们介绍一下！

　1：

　作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。

　 2：

　你说得对！

　八荣八耻” 论述所主张的是一种“人同此心， 心同此理” 的基本道德。

　作为一个中国人， 你就得热爱自己的祖国， 这是最基本的； 作为一个公民， 你得遵守这个社会共同约定的法律， 这也是最基本的。

　1：“八荣八耻” 展现了现代社会的特性。

　随着科技发展和社会进步， 人们的公共生活领域不断扩大， 相互交往日益频繁， 社会分工日益细密， “八荣八耻” 在维护公众利益、 公共秩序， 保持社会稳定方面的作用更加突出， 成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现

　2：

　现在让大家轻松一...

篇九：文明礼仪从我做起主题班会总结

　目 录CONTENTS01 什么是礼仪WHAT IS ETIQUETTE02 仪容仪表G R O O M I N G03 常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE04 交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE

　01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E

　01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。礼 仪

　+ + = =尊重实质礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。内涵礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。内涵01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E

　01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼貌：是言语、动作上的表现礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。礼貌仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。仪表

　对社会塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映对个人不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E

　01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E

　02仪容仪表G R O O M I N G

　1 3 5 7 2 4 6女生仪容02仪容仪表G R O O M I N G

　1 3 5 7 2 4 6男生仪容02仪容仪表G R O O M I N G

　02仪容仪表G R O O M I N G态度和蔼，待人诚恳服饰规范，整洁挺括 打扮得体，淡装素抹端庄稳重，不卑不亢容貌端正，举止大方训练有素，言行得当

　03常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE

　03常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE

　03常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE01 02礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。行走礼仪向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。接递物品礼仪

　04交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE

　03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE01 03 0502 04

　03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。01男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓“好感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。02要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。03

　03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE习惯养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。文明我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

　文明礼仪伴我行主题班会校园文明礼仪教育主题班会CLASS MEETING ON CAMPUS CIVILIZATION AND ETIQUETTE EDUCATION (COMPLETE CONTENT)

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