社区家长学校管理制度上墙9篇

社区家长学校管理制度上墙9篇社区家长学校管理制度上墙　社区家长学校工作汇报2篇　报　社区家长学校工作汇报1　一年来，我社区学校在教育局、街道办事处的领导下，在学区的指导下，我社区学校全体教下面是小编为大家整理的社区家长学校管理制度上墙9篇,供大家参考。

篇一：社区家长学校管理制度上墙

家长学校工作汇报 2 篇

　 报

　 社区家长学校工作汇报 1

　 一年来，我社区学校在教育局、街道办事处的领导下，在学区的指导下，我社区学校全体教育工作者深入学习相关政策，加大成人文化素质提升、公益培训、双证制高中教育等工作力度，努力提高广大社区居民的科技素质和劳动技能。同时关注民生，注重身体健康等以多种形式展开教育工作，努力提高广大劳动者的思想文化素质，以促进我街道和谐社会的建设。

　 一、健全社区学校运作机制建设，提高学校综合工作水平

　 （一）抓制度建设，调动工作人员的积极性

　 学校出台了《XX 社区学校教职工考勤制度》、《XX 社区学校教职工绩效工资考核制度》、《XX 社区学校值班人员制度》、《XX社区学校 AB 岗工作制度》、《XX 社区学校教职工管理工作记录制度》、《XX 社区学校教职工工作达标制度》等六项制度，规范了学校全体工作人员工作行为，并做到奖勤罚懒，大大提高工作人员的工作积极性。

　 （二）做好工作分工，明确责任

　 学校工作人员为 8 人，我们根据他们的能力与特长做了科学的分工。麻庆杰主持学校全面工作，负责社区公益活动，为星期内机动责任值班。陈久节分管教学工作，负责双证制成人高中教学管理、学籍建档与成人大学工作，为胡建丰工作 B 岗位，为星期一责任值班。

　 并明确了责任，实行责任追究制。

　二、结合实际，努力推进社区教育各项工作

　 （一）完成成人文化素质教育提升工作。

　 上半年起，我们深入 XX 街道所属各村，开展成人文化素质教育提升对象的调查、摸底，对县里下达的任务对象的年龄、住址、文化程度、家庭背景摸得一清二楚，然后进行登记造册。从 9 月份起，我们在街道、村委会的配合下，在山节、银场村开办 3 个成人素质教育提升班，招生 388 人。到 12 月份底，银场村文化素质提升班 1 班共上课 105 课时，银场村文化素质提升班 2 班共上课 99 课时，山节村文化素质提升班共上课 108 课时，上课总课时达到 312 课时，388 人参加考试合格，完成原任务数（375 人）103.5%。

　 （二）完成公益培训任务

　 我社区公益培训工作一直紧贴社会需求，与农技部门、宣传部门、劳动部门、社会保障部门和综合治理部门联手共同开展活动，注意扬长避短，采取多种形式，灵活办学，努力体现自身特色。既丰富了社区教育工作的内容，在社会上树立了良好的形象，也扩展了社区教育的形式，增强了教育效果。一年来，我街通过自办、联办、协办等形式，积极开展多层次、多规格的培训，共办班 25 期，培训 3572 人次。

　 （三）双证制高中教育

　 20**年，我们双证制高中教育在校学生 298 人，其中毕业生 179人，达到总人口数的 0.75%，完成相应指标。

　 (四)以知识更新促进我街道精神文明进步，宣传社区教育。

　今年 10 月 20—26 日，我学校根据教育局统一按排，结合 XX 街道社区教育实际情况，开展了主题为“20**年全民终身学习活动周我知道”的活动，参加活动人次 250 人。

　 1、在街主要道路高挂了“发展全民终身学习，推进法制社会建设”的宣传横幅。开展了主题为“20**年全民终身学习活动周”我知道的活动。20**社区教育工作总结|社区家长学校工作总结

　 2、树立学习型家庭。A、宣传和发现树立学习型家庭。B、筛选学习型家庭，树立学习型家庭典型。C、宣传“学习型家庭典型”的具体事迹，表扬学习型家庭典型。

　 (五)创建学习型社区，推进学习型社会建设。

　 20**年，我们在社区开展学习型社区创建活动。一是发动学校八位工作人员撰写读后感 9 篇，参加市里举办读书活动；二是组织社区居民开展读书月活动，参与人员 356 人，与永嘉县博文协会举办宣讲活动 5 次。

　 报

　 社区家长学校工作汇报 2

　 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，社区积极组织在寒暑假期间开办社区家长学校，提高学生家长在家庭中正确指导和引导孩子的知识水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

　万方社区家长学校于 20**年 08 月 19 日开展了以“如何正确的指导孩子过一个愉快充实有意义的暑假”为主题的活动。

　 结束了忙碌的一学期，孩子们迎来了又一个五彩缤纷的暑假，家长朋友应利用暑假时间，鼓励支持孩子们参与社会大课堂，走进阅读大世界，拥抱大自然，痛痛快快、潇潇洒洒、有条不紊、愉快充实的过一过有意义的暑假。在家长学校的课堂上，老师建议家长通过以下几种形式帮助学生开展暑期活动：

　 1、 起制定一份有效的作息时间表。基本计划应包括：

　起床和睡觉时间、锻炼和活动时间、阅读和学习时间、吃饭和自由支配时间等；

　 2、 读一本好书，写一份心得；

　 3、 如果有出游计划，可写一份出游见闻；

　 4、 参加一次社会实践活动，如社区活动、小小志愿者活动等；

　 5、 做好爸妈的小帮手，学做一道家常菜，为下班的父母增添一份小惊喜；

　 6、 参加一下学校组织的成功家教经验交流会；

　 通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验心得，并在家长会中交流。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起社区、学校、家庭之间有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

　 报

　 社区家长学校工作汇报 3

　家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将本学期家长学校计划总结如下：

　 一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展

　 建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家长联系本”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

　 二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

　 1、定期召开家长会。

　 家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

　 2、定期开展家长开放日活动

　 为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。

　让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议。在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。

　 3、让家长积极参与学校的各项活动

　 利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。

　 三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

　 学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。

　同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。

　 四、抓住每个宣传阵地，利用每个宣传方式，做好家校工作。

　 1、寒暑假及时发放《致家长的一封公开信》，内容涉及学习习惯、学生安全教育相关工作等。

　 2、利用学校 QQ 群，宣传家庭教育的重要性，向家长提供一些讲座及亲子活动的信息。

　 3、及时将上面发放的有关家庭教育的资料发放给家长，让家长了解现今先进的家庭教育理念。

　 五、做好学校心理学专业的相关培训工作，重点对全体班主任进行了培训，提高了教师疏导孩子及家长心理工作的能力。

　 家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参与并受到教育。让更多家庭配合学校教育，共同创建美好的明天！

篇二：社区家长学校管理制度上墙

主任工作职责

　一、主持政教处工作，主管学校德育工作。

　二、根据学校总体目标，提出政教处工作目标。每学期制订政教处工作计划并组织实施，做好反馈总结。制定和完善教育管理制度。

　三、负责对班主任定岗定责以及评估、考核、奖惩等工作，每学年评比出优秀班主任以及优良班集体。

　四、负责对班主任队伍、家长委员会的建设，每学期召开一至两次的会议，以及班主任培训活动，努力提升班主任的工作能力与工作责任感。

　五、维持学校正常秩序的展开以及后进生的转化工作。建立德育后进生的转化机制，健全德育后进生的档案管理。

　六、负责学校值周、值日工作与学生各项纪律、卫生、两操、路队、出勤等检查评比工作。

　七、负责学生、家长对学校教师的测评和信息反馈工作，每学期期中举行学生座谈会与家长会，向家长反馈学生在校的情况。

　八、负责管理学校广播、黑板报、墙报、宣传栏等宣传工作。

　九、组织领导学生的军训及创安、保卫、法制教育工作。

　十、会同少先队组织有益学生身心发展的各种社会活动。

　十一、指导班主任制定班级工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作的检查总结和经验交流。

　政教处工作分工一览表 科室人员 具体分工 备注 XXX

　 统筹科室全面工作。

　XXX

　 科室常务主任。协调安排科室与年级的各项工作、各类创建工作、安全管理及教育、学校卫生管理等。

　XX

　 电教、学籍、招生。

　XX

　 少先队辅导员。社团管理、体艺活动、文明礼仪的培养。

　XX

　 协助 XX 主任做好班级常务工作。

　政教处工作职责

　一、根据学校工作计划，制定学生思想教育与管理工作计划，指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。

　二、协助校长选聘班主任，召开班主任例会、班主任研讨会，做好班主任培训、考核工作。

　三、组织和安排军训、文娱汇演、艺术节等全校性教育活动，布置好学校宣传橱窗，加强校园文化建设；组织升国旗仪式和各种学生集会。

　四、抓好学生一日生活的常规管理；组织学校值周工作，建立并坚持学生的自我管理的工作体系，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。

　五、做好学生的心理健康、法制等教育工作，全面提高学生素质。做好学生思想教育工作，及时解决学生中发生的各类问题，负责对学生的违规事件的处理；评定优秀学生干部、三好学生及先进班集体；审核学生的品德等第，毕业生鉴定及综合素质的评定。

　六、组织召开家长会议，开展家访活动；建立家长委员会和家长学校；密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。

　七、负责学生卫生、保健工作，督促学生的“两课两操”活动，抓好校园环境卫生。

　八、积极开展德育研究工作；注意收集德育资料，分析整理，合理归档。

　班主任管理制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作的得力助手。为规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

　一、聘用 1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据班主任聘用细则及教师实际情况，讨论决定。

　2、应聘班主任应具有较强的责任心，具有较强的教育教学业务能力；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和管理能力。

　二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。

　2、期末依据班主任考核、班级教育教学情况，评选出文明班级，优秀班主任。

　3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。

　三、培训 1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。

　2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，提高班务工作水平。

　班主任工作职责 一、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，制定并实施好班主任工作计划。

　二、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度。组织召开班委会，做好记录。

　三、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。

　四、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。按时组织学生出好黑板报,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

　五、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生。

　六、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。

　七、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。

　八、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

　九、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合。开好本班学生家长会。

　十、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定的深度，能提出改进措施。

篇三：社区家长学校管理制度上墙

家庭教育指导中心工作计划 6 6 篇

　社区 家庭教育指导中心工作计划 （一）

　近年来，xx 社区家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下工作计划：

　一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

　1、每学期分别对各年级家长普遍授课 1 至 2 次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

　2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。

　二、切实加强指导管理，提高办学水平 1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

　2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。

　3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

　4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个

　热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

　5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

　6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

　7、社区重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

　8、建立班主任“二必访”制度(特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生)、一年中对所任班级学生全面普访一次。

　9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

　10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

　 社区 家庭教育指导中心工作计划 （二）

　家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我社区工作计划的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划。

　一、指导思想工作: 为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。社区将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。

　二、目标任务: 通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。

　三、家长学校的组织管理: 1、设立家长委员会 家长委员会由社区书记﹑副主任,第二中学教师及六位家长代表构成 。

　由社区书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。

　2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教

　中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。

　3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、奖励等管理措施。

　四、家长学校具体工作：

　1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训。

　2、制定家长学校分年级活动安排，结合实际情况，对家长予以家庭教育指导。

　3、分层次进行家长学校讲座，共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有计划、有内容、有考评。比如每年初中年级新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。

　4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评选校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭。至少每学年对每位学生上门家访一次。

　5、加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题、个案，进行研究。

　家长学校形式注重多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注重人性化，零距离，形成教师、家长互动模式，相互探讨，避免家长只听不讲的局面。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿经验交流等，提高家长学校的针对性、实效性。孩子是家庭的希望，也是国家的未来，全社会都要行

　动起来，重视现在的教育工作。

　社区 家庭教育指导中心工作计划 （三）

　一、指导思想

　家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，落实科学的教育发展观，在原有办学经验的基础上，结合实际，积极探索，大胆实践，勇于创新，努力开创家长学校新局面，真正起到区示范性家长学校的辐射作用。扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。

　二、具体目标：

　1、健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

　2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

　3、认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知

　到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有计划总结。

　4、举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。

　5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

　6、认真做好家长学校资料的整理和归档。

　三、具体措施

　(一)提高认识，健全组织 把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。

　(二)加强管理，提高效果

　1. 完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

　 2. 组织领导上，做到四个落实

　(1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

　(2)落实时间。家长学校上课学习时间，一般每学期安排集中授课 6 课时以上，每次授课可集中进行，也可分组进行，每次课后都安排授课教师与家长见面交换意见，听取建议。

　(3)落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

　(4)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

　3.积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

　4.努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

　5.切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。

　家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们相信，只要家庭、社会、学校三者相互支持、密切配合，定能完成其所负的使命。

　家庭教育走进社区计划方案 （四）

　一、意义和目的 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>和《全国家庭教育指导大纲》精神，在阿克苏各地、县、市成立家庭教育指导中心帮助各办事处或社区解决居民的困惑、塑造形象、完善机制。为广大家长树立家庭教育先进理念，掌握家庭教育科学知识和方法，提高家庭教育能力和水平，促进未成年人健康成长。构建各名族团结大平台，促进各民族之间联谊活动，汇聚全民正能量。

　二、主要内容 1、家庭教育系列讲座主要以伦理道德为基准展开 (1)、《道德讲堂》:以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。

　1）社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心; 2）职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心; 3）家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心;

　 4》个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

　主旨:道德讲堂以传统文化与现代文化相结合，纠正未就业人员

　心态观念，重新认识自己，发现自己的长处，找到自信，找回自我，帮助受训者达成目标，协助受训者，实现自身价值，社会价值。培养其，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼的品德。

　 (2)《婚姻和谐讲座》:组织家庭培训，让每一个已婚的夫妻，懂得游戏规则，懂得在婚姻中每个人所扮演的角色。在家庭里讲情不讲理具体实践。

　 (3)《亲子教育讲座》:以情缘关系为基础，根据咱们阿克苏家庭教育现状，制定出爱护孩子身心健康和开发孩子潜能以及培养孩子个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨。尤其是“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。找到教育的方向，是孩子懂感恩之孝道，从而达到长幼有序、夫妇有别、父子有情、朋友有信的教育目的。

　 (4)为未婚大龄青年、丧偶、离异搭建相亲交友平台

　 搭建婚姻爱心平台，让大龄未婚青年找到心仪对象，帮助离异、单身、丧偶男女重新找回幸福，

　 2、大学生创业培训

　 为进一步推动社区创业教育培训，提高大学生创业创新能力，充分调动大学生创业的积极性，培养新一代知识型创业者，我中心将重点围绕大学生人生观、价值观矫正，认识自我，人生规划等设计多元化的创业主题。为广大师生提供创业培训、创业咨询、创业支持、创业指导等全方位的服务，也为创新创业人才提供更加广阔的发展空间和更多的机遇。

　3、职业技能培训 本中心集聚多年专业教学、培训管理、咨询服务经验，充分利用医学、培训界的行业优势，整合宝贵专家资源，致力于心理咨询师国家职业资格的认证培训、考试辅导。

　 心理咨询师培训对象为从事教育(大中小学辅导员、心理健康教育老师)、医护、人力资源管理、社会工作、慈善、公共关系、营销、市场、客服工作;以及新闻工作、公安、司法干警、党政工青团妇工作等各行业的工作者;关注孩子成长发展，希望达到有效沟通，需掌握正确方法的父母;关注自我成长、追求心身健康，倡导优质生活品质、有志于学习心理咨询知识和技术的专业人员以及社会各界心理学爱好者。

　我校按照国家劳动和社会保障部统一规定，所有参训学员在我中心学完规定的标准学时数，将由培训学校发放毕(结)业证书，并组织安排参加由国家劳动和社会保障部统一举行的职业资格鉴定考试。考试合格者由国家劳动和社会保障部颁发国家二、三级心理咨询师职业资格证书。

　 4、在社区成立心理咨询服务中心

　 咨询范围包括:婚姻家庭、亲子教育、心理咨询、心理疏导等。

　1）心理咨询:

　心理发展一个人从生到死，从小到大，其心理发展要经历从婴幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期到老年期的心理发展变化。这种心理发展是顺序的、渐进的，前期的心理发展是后期心理发展的必要准备和条件。一个人如果不能完成某一阶段的

　任务，就会发生心理障碍，难以顺利地进入下一个发展阶段。心理发展的健康进行，会使人心情愉快、生活幸福，同时也标志着一个人对社会具有良好的适应性。

　 1、轻度抑郁、强迫、恐怖、焦虑等神经症咨询

　 2、社会适应、人际交往、注意力、情绪情感等心理障碍矫正

　 3、恋爱、婚姻、家庭、教育等心理障碍指导 4、心理危机干预

　 一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失，亲人的意外死亡，人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。

　 5、生活问题咨询

　 包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。

　 6、其他心理卫生问题咨询

　 如心理冲突疏导、恋爱婚姻、家庭矛盾...

篇四：社区家长学校管理制度上墙

项育人制度之之家长学校制度

　(一)家长学校工作制度为全面提高家长学校的办学水平， 推动家庭教育和学校教育的有机结合， 促进学生综合素质的全面提高， 特制订家长学校工作制度：1、 认真领会各级文件精神， 围绕家长学校的有关要求， 结合本班的工作实际， 制订计划并严格按计划加以实施。2、 坚持搞好家长学校培训工作， 并定期抽查培训的效果。3、 每学期开好家长座谈会， 广泛听取家长的意见，提出好的建议， 同时让家长对学校教育教学工作进行打分，进一步改善学校教育教学工作。

　(二)家长学校职责1、 贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ， 落实科学的教育发展观。2、 在家庭教育指导过程中， 倡导以人为本， 终身学习、 发展自我的理念。3、 加强科学管理， 提高家庭教育水平， 促进家校联系。4、 广开社会育人渠道， 积极构建家庭、 学校、 社会一体化的教育体系。5、 帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。6、 帮助学生家长了 解孩子生理、 心理特征， 掌握科学的教育方法和技能。7、 指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境， 促进家庭文明建设和青少年的健康成长。8、 让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、 支持学校工作。

　(三)家长学校学员考核制度1、 每年对所有学员进行一次考评， 考评分模范学员、好学员、 合格学员、 不合格学员四个层次。2、 根据家长学校学员出勤率、 学习成绩、 教育孩子等情况情况进行考核。3、 学校每年在“六、 一” 期间进行隆重表彰， 并予以定的物质精神奖励一定的物质精神奖励。4、 对不合格家长学校进行个别补课培训。5、 家长学校学员考核要建立档案， 考核结束后通知家长本人。

　(四)家长学校校长岗位职责1、 认真贯彻执行党和国家的方针、 政策、 法令、法规和上级创办家长学校的指示， 完成上级布置的各项任务。2、 负责组建家长学校组织网络， 聘任好教务主任、教师、 辅导员和其他工作人员， 通过多种途径， 给他们创造学习和培训的机会， 不断提高业务能力。3、 定期召开家长学校校务委员会会议， 研究家长学校重大问题， 建设一个团结、 服务、 实干、 高效的领导班子。4、 全面规划， 统一安排家长学校各项工作， 确定家长学校目标， 制定家长学校工作计划、 规章制度、 岗位职责及重大改革方案并认真组织实施位职责及重大改革方案， 并认真组织实施。5、 经常了 解家长的思想学习情况， 听取家长们的意见和要求， 形成学校、 家庭、 社会三教沟通的新局面。6、 负责开展教师、 辅导员和家长的考核评估工作，评比出文明班级、 优秀教师和优秀家长。7、 自觉接受局关工委家教分会与中心关工委的监督， 定期向中心关工委通报家长学校情况， 征求对家长学校重大问题决策的意见。8、 负责处理与社区等单位的协作关系， 争取社会力量， 共同办好家长学校。

　(五)家长学校教师工作职责一、 热爱家教事业， 遵循教育原则， 按教学规律办事， 尽心尽责做好工作。二、 刻苦钻研业务， 认真学习教育理论， 掌握并努力做到精通家教专业知识。三、 认真制订教学计划， 认真备课， 精心组织教学， 根据教学内容的特点， 学员年龄、 文化基础、 接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获使学员学有所获。四、 认真做好家访与辅导工作， 虚心听取学员意见， 确保受教育率、 出勤率在95%以上。五、 认真总结经验， 不断改进教学方法努力提高教学水平与能力以及教学质量。

　(六)家长学校档案管理制度1、 各项活动都要建立相应的资料，注意收集， 整理和保存。2、 每年定期将各项制度、 计划、 实施检查、 考核、 学员名册、 考勤、 备课记录、 试卷、 优秀学员名册， 宣传材料等时收集整等及时收集、 整理、 装订、 编号、 归档。装编号归档3、 家长学校资料要单独立卷。

　(七)家长学校教育教学管理制度一、 加强理论学习教学工作。

　注意发现教育改革及社会发展动态， 及时将信息传输给每位家长。二、 认真钻研教材， 特别是《教育学》 、 《心理学》 方面的知识， 向家长传授， 使之有所提高。三、 及时了 解家长们的思想及心理反应， 加强交流、 谈心。四、 定期对教师和家长进行考核。五、 授课形式：

　专题讲座、 座谈、 咨询、 分层次学习、 经验交流、 个别教学，力求教学形式多样， 内容丰富， 使每位家长都有不同层次的收获。六、 学校领导经常进入课堂听课， 指导老师的课堂教学， 掌握学生的学习情况， 教师之间相互听课， 取长补短。

　(八)教师备课制度1、 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》 为主， 参阅其他资料。2、 备课时应有针对性， 可行性， 有完整的备课记录。3、 备课内容要详细， 具有一定的系统性， 内容选择要恰当。5、 备课记录应具备授课时间， 授课的要求， 授课人， 授课效果评价等项目 目。6、 教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础， 接受能力以及家庭教育中的实际情况， 认真写好教案。7、 教案中应包括教学目的要求、 讲述的内容和方法， 必要时可写出教学的重点、 难点及关键。8、 教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。9、 教师讲课要抓住重点， 做到理论联系实际， 既发挥自身的主导作用，又要注意启发学员的积极性， 充分调动他们的求知欲望。

　(九)家长学校学期课时制度第一条家长学校要保证充足的教学时间， 每学期开课至少2学时。第二条每位家长每学期要参加家长学校组织的考试。第三条家长学校要制定年度工作计划， 按计划定时开课。第四条家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织， 在师资条件允许的情况下， 应力争做到以班级为单位组织教学。

　(十)学员登记制度及守则1、 凡本校学生家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容， 成为家长学校成员， 并遵守学校有关规定。2、 每位学员应准时参加听课， 不得随意旷课， 有特殊情况须请假。3、 应遵守课堂纪律， 不得扰乱课堂纪律。

　如讲话、 做事、 抱孩子等。4、 爱护校内公物， 不得损坏校内物品。5、 上课认真听讲， 积极参加校内各项教学活动。

　(十一)家访制度1、 家访工作应同学生教育组合起来， 及时沟通家校之间的联系， 共同教育好学生。2、 家访工作每学期对每位学生进行一次， 另外遇到特殊情况的， 还需进行随机家访。33、 家访要认真准备， 对学生有客观的分析。

　家访应有目的性， 通过家访要解决具体问题。家访要认真准备对学生有客4、 家访工作应有记录， 尤其是特殊学生、 特殊事件的家访。

　(十二)信息反馈制度1、 每次授课后， 教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。2、 认真做好家校联系栏的信息交流工作栏的信息交流工作， 并有资料记录。并有资3、 学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们， 从而促进相互的交流

　(十三)家校联系制度1、 做好新生接待工作， 认真填写学生个人信息。2、 做好家访等家校联系工作， 及时向家长介绍教育重点和要求， 给家长参与的机会。3、 确定单周五为校长接待日， 了 解家长对学校的建议。4、 每学期家长学校授课二次， 使家长了 解和掌握正确的家庭教育知识。5、 每学期召开全校性家长会两次， 各班家长会多次，并设立家长开放周活动， 使家长了 解学校及教师的工作，也更清楚地看到自己孩子的学习和生活过程。6、 每学期进行一次特色汇报活动。

　(十四)家长开放工作制度1、 单周三对家长进行一次开放活动， 每月开放日， 各班的活动内容各有侧重。

　但家长可以从各个方面了 解学生学习和生活情况：

　如， 进教室听课、 与班主任或任课教师了 解咨询等。2、 家长每学期参加一次大型的家长会， 每次举行各种各样的家庭教育等方面的咨询活动。

　如：

　家长会后组织部分教师为家长做孩子的行为规范、 学习习惯、 家庭教育等方面的咨询； 节日庆祝活动、 春游、 秋游活动、 运动会等。3、 低年级和高年级的家长， 每学期开一次家长会， 指导学生家长做好入学和升学学生的家庭教育工作， 同时参加各种学校组织的入校或告别活动。

　(十五)家长学校监督、 检查、 反馈制度1、 校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家庭教育指导工作的现状和问题， 听取各种反馈意见， 及时改进指导工作。2、 各主任经常检查、 督促各家长委员做好指导家庭教育的工作， 密切与校外有关方面的关系， 争取社会力量的支持。检查好家长、 优秀家长学员的名单， 报委员会审批， 并向有关人员反馈。会3、 主任做好每次讲座的考勤工作， 及时做好缺勤家长的思想工作， 保证人人来校听课， 使每次听课率达到100%。

　主任向家长单位及时联系， 反馈家长在校学习的情况。

　(十六)家长学校学员守则1、 树立为国教子思想， 自觉履行教育子女的职责。2、 重在教子做人， 提高子女思想道德水平， 培养子女遵守社会公德习惯， 增强子女法律意识和社会责任感。3、 关心子女的智力开发和科学文化学习， 培养良好的学习习惯， 要求要适当， 方法要正确。4、 培养和训练子女的良好生活习惯， 鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动， 促进子女身心的健康。5、 引导子女参加力所能及的家务劳动， 支持子女参加社会公益劳动， 培养子女的自理能力及劳动习惯。6、 爱护、 关心、 严格要求子女， 不溺爱、 不打骂、 不歧爱护关严格求子女视， 保障子女的合法权益。7、 要举止文明， 情趣健康， 言行一致， 敬业进取， 各方面为子女做榜样。8、 保持家庭和睦， 创建民主、 平等、 和谐的关系， 形成良好的家庭教育环境。9、 学习和掌握教育子女的科学知识及方法， 针对子女的年龄特征、 个性特点实施教育。10、 要和学校、 社会密切联系， 互相配合， 保持教育的一致性。11、 积极参加家长学校的学习， 不无故缺席， 认真听课，参加考试， 学以致用。溺爱骂

　(十七)家长学校优秀学员评比制度1、 认真学习家教理论， 遵守学员守则及《家长教育行为规范》 ， 每年出勤率达90%以上， 考试成绩为优者。2、 积极参与学校组织的各项家、 校活动， 配合支持学校的各项教育活动。3、 上课专心听讲， 不随便讲话， 做好家庭作业，圆满完成学习任务。4、 运用家教理论， 教子有方， 家庭教育有成效。5、 每学年中， 每个班级各评出若干名优秀学员。

　(十八)家长学校优秀学员评比制度1、 认真学习家教理论， 遵守学员守则及《家长教育行为规范》 ， 每年出勤率达90%以上， 考试成绩为优者。2、 积极参与学校组织的各项家、 校活动， 配合支持学校的各项教育活动。3、 上课专心听讲， 不随便讲话， 做好家庭作业圆满完成学任务业， 圆满完成学习任务。4、 运用家教理论， 教子有方， 家庭教育有成效。5、 每学年中， 每个班级各评出若干名优秀学员。

　(十九)学员管理制度1、 凡我校新生家长都应报名参加家长学校， 成为家长学校成员， 并遵守学校有关规定。2、 每位学员应准时参加听课， 不得随意旷课， 有特殊情况须请假。3、 上课认真听讲， 积极参加校内各项教学活动。教学活动。4、 遵守课堂纪律， 不得扰乱课堂纪律。如讲话、 做事、 抱孩子等。5、 爱护校园内公物， 不得损坏校园内物品。

　(二十)家长学校学员考核制度1、 遵守学校的有关规章制度， 进入校园不吸烟， 不大声喧哗，不随地吐痰， 不乱扔果皮纸屑。2、 按时到校上课， 不早退、 不迟到、 不旷课， 有事请假。3、 尊敬老师， 在孩子的教育上如与教师的意见不一致时， 能主动与教师沟通。

　平时能积极配合学校开展家庭教育工作。4、 积极看阅家长学习资料， 不断更新自己的家教理念， 丰富自己的家教经验， 认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。5、 积极参与学校的相关活动， 同时支持孩子参加学校的各类活动。6、 根据以上条件， 每年对所有家长进行一次考评， 考评分好家长、 合格家长、 不合格家长三个层次。7、 评选到的好家长要积极总结家教经验， 学校给予通报表扬。

篇五：社区家长学校管理制度上墙

家长学校活动方案

　 为形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围，社区将开展家长学校系列活动，如何写活动方案呢?下面学习啦小编给大家介绍关于社区家长学校活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

　社区家长学校活动方案一

　一、指导思想

　家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。扎实推进”学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。

　二、具体目标：

　(一)健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

　(二)把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

　(三)认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有计划总结。

　(四)举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教

　育方法。

　(五)加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

　(六)认真做好家长学校资料的整理和归档。

　三、具体措施

　(一)提高认识，健全组织。

　把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。

　(二)加强管理，提高效果

　1.完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

　 .组织领导上，做到四个落实。

　(1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

　(2)落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

　(3)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同

　时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

　 .积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

　 .努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

　 .切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。

　家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们相信，只要家庭、社会、学校三者相互支持、密切配合，定能完成其所负的使命。

　社区家长学校活动方案二

　家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育

　更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

　一、指导思想

　为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。

　二、工作目标要求：

　1、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

　 、开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与 80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家

　访记录。

　 .采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

　 .夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

　社区家长学校活动方案三

　一、指导思想

　社区家长学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。

　二、主要任务

　帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成

　长环境。

　三、教学目的

　通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

　四、教学内容

　1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。

　 .在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内 0—18 岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。

　 .授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。

　 .春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。

　 社区家长学校活动方案相关文章：

　1.社区家长学校工作计划书

　2.社区儿童活动方案

　3.2017 年度社区家长学校工作计划

　4.社区家长学校 2017 年度工作计划

　 5.2017 年社区家长学校工作计划

篇六：社区家长学校管理制度上墙

● ／扫目录目录中文摘要⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。Abstract⋯．。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯．．中文文摘。目录第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯。．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．I．．．．．．．．．．．．．．．．．III⋯⋯⋯．V⋯⋯ⅥI⋯．。．1．第二章萍乡市麦园社区家长学校的现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．13．第一节对麦园社区家长学校管理者的调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第二节对麦园社区家长的调查第三节对麦园社区学生的调查- 13-- 15-第三章社区家长学校存在的问题及成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．第一节认识层面的因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．第二节管理层面的因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．⋯⋯．．．⋯．一33-第三节法规建设层面的因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．36．第四章改进社区家长学校的对策及建议⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37．第一节转变观念，提高社会和家长的正确认识。第二节建立健全社区家长学校的管理机制⋯⋯．⋯ ．37．第三节加强社区家长学校的师资队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．第四节改革课程设置，拓宽教学形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯．41一第五节扩大经费来源，保障必要的活动资金⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．41．第六节整合社区教育资源，第七节加强法律与制度保障拓展家长学校服务功能⋯。．．．．41．结语⋯⋯．⋯⋯．。．⋯⋯⋯．．．．．。．⋯⋯．．。⋯⋯⋯．．．。⋯⋯．．⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．．⋯．．．⋯．。⋯⋯．．．。．．．。．．．．．．43．附录1．。．⋯⋯⋯．．．．．。⋯⋯。．．．⋯⋯⋯．⋯．．。⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．．．⋯⋯⋯．．．⋯．⋯⋯⋯．．．．．．．．．。．．．45．附勇乏2⋯．．．．．。．．⋯⋯。⋯．．．。⋯⋯．．．⋯．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯。⋯．．⋯⋯⋯．．⋯．．。⋯⋯．．．。．．．．⋯．．⋯⋯．．．．．．．．．．．一49一附录3．。⋯．．．．⋯⋯⋯．．．⋯．．．．．．．．。．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯．参考文献⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．- 51-攻读学位期问承担的科研任务与主要成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯．．．一57一致谢⋯．⋯．．．。．．．．．．⋯．．。．⋯。．．。⋯．．⋯．．。．．．．⋯．⋯⋯．⋯．．．⋯⋯⋯。．．．．．．．．．．⋯⋯⋯。。⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．。。59．VⅡ

　福建师范大学硕士学位论文个人简历⋯⋯．福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明VⅢ- 63-

　一、选题缘起及研究意义( 一) 选题缘起无数事实证明，年轻一代发展的好坏，虽然原因是多方面的，但家庭教育始终都是一个极其重要的原因。我国古代就有“ 养不教，父之过” 之说，古籍中还有很多“ 家训"、“ 闺训"等家教论述，如朱伯庐的《朱子家训》，诸葛亮的《诫子书》等，民间还流传着“ 孟母三迁’ ’ ，“ 岳母刺字"等传说。现代，虽然大部分孩子都在学校里接受教育，但家庭教育仍必不可少，学校教育如果没有家庭教育为它打好基础，也很难收到良好的效果。家庭教育的水平和效果，不仅是一个家庭的孩子能否成才的问题，更关系到全民族的素质和我们国家的未来。俗话说得好：

　“ 父母是孩子的第一任教师’ ’ 。因此，每个家长都必须高度重视并切实加强家庭教育，努力学习家庭教育的科学方法，担负起“ 为国教子刀的重任。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“ 家庭教育对父母来说，首先是自我教育。” 这句话说得非常深刻，良好的家庭教育必须依靠父母自身素质的提高。因此必须提高家长的教育素质，家长学校这一教育形式的出现，立即受到广大家长们的欢迎。家庭是社会的细胞，社区是最基层的社会组织和社会生活的共同体，中小学生每年平均有160天时间在社区和家庭中生活，因此，社区中的家庭教育就更应受到重视。随着我国社区建设和社区教育的不断发展，社区的民生和家庭教育问题也日益得到关注。而办好社区家长学校，对于提高父母的自身素质，对于促进孩子的健康成长，对于推动家庭教育及学校教育的发展，具有重大的理论意义和现实意义。然而，目前很多社区家长学校的状况不尽人意，存在着诸多问题。因此，如何改进家长学校值得我们深入研究。本次研究，笔者选取了江西省萍乡市麦园社区家长学校作为研究个案，通过此课题的调查研究，进一步了解社区家长学校的现状以及问题，进而提出解决这些问题和改进社区家长学校的对策，从而真正发挥家长学校的作用。( 二) 研究意义1、理论意义根据笔者对相关文献资料的查阅搜集，我国对家长学校虽然有一定的研究，但

　福建师范大学硕士学位论文研究得还不够深入。我国关于家长学校的研究中，关于实践探索的比较多，而理论的较少，因此对家长学校的理论研究更值得我们去探讨。笔者选择社区家长学校这一主题，从实际案例从发，通过对社区家长学校的现状、问题及对策研究，为我国社区家长学校的理论研究添砖加瓦。2、现实意义办好家长学校有重要的现实意义：有利于家庭教育观念的更新，有利于家长素质的提高，有利于青少年的健康成长，有利于提高教育教学质量。本研究通过个案调查，在了解麦园社区家长学校的现状后，揭示其存在的问题并提出相应的对策，推动家庭教育和家长教育的顺利开展，并为我国更好地开展家长学校的工作提供一些借鉴。二、概念界定及理论背景( 一) 相关概念的界定1．家长学校家长学校的参与主体为未成年孩子的家长和他的监护人，以提高家长或监护人的综合素质为主要目，是一种成人教育机构；它所宣传的是正确的家庭教育思想，普及的是科学的家庭教育知识；它是开展家庭教育工作和提高公民教育素质的有效途径；它是联系学校、家庭和社会，促进形成三位一体教育网联络的有效途径；它具有改善儿童成长环境，促进我国精神文明建设的重要作用。1笔者认为，家长学校包括以下几点内涵：第一，家长学校是一种成人教育机构，其对象主要是孩子的家长或监护人。第二，家长学校是终身教育体系的重要组成部分，对终身教育的发展有一定的促进作用。第三，家长学校以提高家长素质和家庭教育水平为主要目的，有利于家长和孩子的共同成长。目前我国家长学校采取的形式主要有以下几种：专题讲座式；家长会议式；经验交流式；传媒教育式；社区网点式；授课教育式；网上家长学校；家长开放日等。本文所论述的“ 家长学校” 是指以社区为依托的家长学校。2．社区社区是指进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群1全国妇联、教育部．关于全国家长学校工作的指导意见【M】．妇字【2004】4l 号

　第一章绪论体及其活动区域。1它存在于一定地地理空间中，以一定的居住人口为前提，社区中的人群存在着种种社会关系，社区中存在着各自社会群体与社区机构，有一定的服务设施以满足社区人群基本的物质需要与精神需要。例如，社区街道、村庄、城镇、城市的市区等等。3．社区家长学校社区家长学校是指依靠教育部门，发动妇联等机构，由社区出一部分经费，学员交纳少许学费的一种成人教育机构。社区家长学校属于社会办学，可将其办成成人函授学校，是以社区为依托的家长学校。4．家长教育家长教育是帮助父母接受再教育的一种成人教育，其目的是帮助父母学习和掌握家庭教育的知识和方法，提高自身的教育素养和家庭教育水平。5．家庭教育家庭教育是指由父母或家庭中的其他年长者，对孩子所进行的教育。2本文所说的“ 家庭教育” 主要是指父母及其他监护人对孩子的教育。( 二) 理论研究背景1．教育学视野( 1) 家庭教育理论家庭是孩子生命的摇篮，是其出生后的第一所学校；父母是孩子的第一任教师，而且是终生的教师。家庭教育是我国教育系统的基础，是人才培养的重要场所，对于孩子的成长具有十分重要的作用。古今中外，各个社会，各个国家都非常重视家庭教育的作用。我国古代就有“ 养不教，父之过"之说，关于家庭教育的著作也数不胜数。例如颜之推的《颜氏家训》，他十分重视家庭教育，并对其做过专门的深刻论述。他认为家庭教育抓得越早越好，他认为人在年少的时候，性格未定，所以具有很强的可塑性。颜之推还注意到，搞好家庭教育，关键在于家长自身的修养。在《颜氏家训》一书中，颜之推对家长提出了很多要求，强调长辈对后代的影响，他认识到家庭长者的品行和人格是一种重要的教育因素，是一种无声的语言，对后代的影响极大。我国古代的家庭教育理论向来认为“ 治家"是“ 教子” 的前提和基础，家不“ 治"，就不能形成良好的家风，就会给子孙后代造成不良的影响。此外1郑航生．社会学概论新修【M】．北京：中国人民大学出版社，1994：3482赵忠心．家庭教育【M】．北京：中国检察出版社，1989：5

　福建师范大学硕士学位论文我国现当代的还有朱庆澜的《家庭教育学》，陈鹤琴的<家庭教育》等。国外的教育家也同样重视家庭教育的重要作用，例如洛克所著的《教育漫话》，卢梭的《爱弥儿》，马卡连柯的《父母必读》，苏霍姆林斯基的《家长教育学》等。我们从这些理论著作可以看出， 家庭教育的作用是不可取代的。而要提高家庭教育水平，必然离不开家长，因此对家长的教育就显得尤为必要了，而家长学校正是进行家长教育的有效途径。(2)终身教育理论终身教育是贯穿一个人各个时期的一个过程和进程，终身教育思想有着十分久远的历史。在我国古代就有“ 活到老，学到老"的说法。孔子则提出：人非生而知之"，庄子曾说过：“ 吾生有涯，学也无涯。一古代的波斯教育，也主张个人要终身受教，直到老死为止。随着科技的日新月异，终身教育思潮很快就在全世界传播开来。教育必须贯穿人的一生，与个人生涯相始终，这种终身的思想已经深植人心，为世人所共识。而家长的教育其实也是一种终身教育，家长为了更好地教育儿女，而接受再教育，提高自身的素质和教育水平。家长进入家长学校进行学习是在终身教育的理念下所进行的一种终身教育。广义的家庭教育是指子女在一生中所接受的父母对他们的教育，这实际上是一种终身家庭教育。自古以来人们都认为家庭教育是一种终身教育，认为父母对子女的影响会伴其一生。笔者在古籍中了解到，许多人到了成年，仍在接受父母的教育。例如春秋战国时期，楚国大将子发率兵攻打秦国的时候，不和士兵同甘共苦，只顾自己享乐。尽管子发打了胜仗，但他母亲知道后却不让他回家。母亲对他进行批评教育后，他承认了错误并下决心会改正，这样母亲才让他回家。又如齐国的相国田稷，收受了许多贿赂，她母亲得知后说：“ 我听说士大夫要修身洁行，不能随便收受人家的东西。如今却你贪赃枉法，作为臣子是不忠，作为儿子是不孝，我没有你这种不忠不孝的儿子。一田稷听后感到很羞愧，于是退还了财物，还主动向齐宣王请罪。这些教子佳话，都是我国古人坚持终身家庭教育的明证。2．心理学视野班杜拉的动机理论指出影响动机的因素有两个，一个是结果因素( 强化) ，另一个是期待因素。期待因素包括“ 结果期待” 和“ 效能期待” 两种期待。结果期待是指人对自己的某种行为可能产生某种结果的推测。效能期待，也称自我效能感，是指人对自己进行某一行为能否获得成功的一种判断。班杜拉认为，结果期待会对人

　第一章绪论的行为产生重要的影响，但是自我效能感对人的行为的影响更为重要。自我效能感高的人会选择难度大的任务，他们在困难面前毫不退缩，斗志昂扬，信心满满。‘ 在关于家长教育的研究中，家长自我效能感的加强受到两个因素的制约，一个是他们能否认识到自己对子女教育的重要性，另一个是他们能否学习到教育子女的科学方法。三、文献综述( 一) 国内研究现状1．相关政策1992年颁布的《90年代中国儿童发展规划纲要》中规定要“ 发展社区教育"。《在全国家庭教育工作“ 九五” 计划》中明确规定：各级教育行政部门负责指导中小学、幼儿园开展家庭教育工作，举办家长学校。2004年在全国妇联、教育部颁布的《全国家长学校工作指导意见》中提出：家长学校可以普及家庭教育知识，可以 {j促进学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系。2教育部和全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范》第一条中指出：家长要履行教育子女的职责，树立为国教子的思想。第九条中指出：家长要学习教育子女的正确方法，并要根据实际情况有针对性地进行教育。第十条中指出：家长要与学校和社会保持联系，三者互相配合，共同促进孩子的成长。320l o年2月26日由全国妇联等7个部门联合发布的《全国家庭，教育指导大纲》，是中华人民共和国建国后的第一个家庭教育文件。尽管制定者将其定位于“ 全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展工作的重要依据’ ’ ，笔者认为《大纲》还是家长开展家庭教育的有效导航。2．国内有关家长学校的研究现状在中文科技期刊数据库中，关于家长学校的文章共搜到145篇，在中国知网数据库中共搜到68篇，从中可看出我国对于家长学校已有一定的研究。例如王振中在《办好家长学校，提高家校协作的育子效能》中指出家长学校可以促进家校协作，有利于更好地培养孩子。娄润忠在《我对家长学校的理解》一文中，对家长学校的定义进行了描述，认为家长学校是专门对家长进行教育的机构。覃盛裕在《广西家1严俊．家长学校的问题及对策研究一以南京市A校家长学校为个案【D】．南京师范大学硕士学位论文，2000(5)2严俊．家长学校的问题及对策研究——以南京市A校家长学校为个案【D】．南京师范大学硕士学位论文，2000(5)3李伟功．小学阶段家长学校的问题与对策研究～以双阳区S小学家长学校为例ID】．东北师范大学硕士学位论文。2009( 4)

　福建师范大学硕士学位论文长学校发展对策刍议》一文中对广西家长学校的发展现状和问题进行了描述，并提出了解决的措施。冯君锡在<发挥家长学校作用转变家庭教育观念：》一文中阐述了家长学校对家庭教育观念的转变作用，并对如何改进家长学校的建设提出了一些建议。冯秀筱在《家长学校的课程开发初探》一文中提出，家长学校的课程开发是基础教育课程改革的重要部分，具有重要的意义，并对家长学校课程开发的优...

篇七：社区家长学校管理制度上墙

家长学校年度教学计划 社区家长学校年度教学计划(一)：xx 社区家长学校 2015 年工作计划

　xx 社区家长学校 2015 年

　工作计划

　近年来，xx 社区家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下工作计划：

　一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

　1、每学期分别对各年级家长普遍授课 1 至 2 次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

　2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。

　二、切实加强指导管理，提高办学水

　1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

　2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。

　3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

　4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

　5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

　6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

　7、社区重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发

　展。

　8、建立班主任“二必访”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生全面普访一次。

　9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

　10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

　xx 社区家长学校

　2015 年 1 月 3 日

　社区家长学校年度教学计划(二)：社区家长学校教学计划

　课程安排及教学计划

　课程安排及教学计划

　课程安排及教学计划

　社区家长学校年度教学计划(三)：2015 市民学校教学计划

　第 1 篇：市民学校教学计划

　为进一步贯彻落实中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，努力提高居民的整体素质，促进街道四个文明建设协调发展，同时落实市创建文明城市的工作目标要求，创建社区先进市民学校。我社区市民学校进一步进行教育教学改革。现就此项工作提出以下实施计划：

　1、成立学校领导组织机构材料。社区市民学校成立校务委员会。校务委员会由校长、副校长、办公室主任和讲师团成员组成。社区市民学校校长由社区党总支副书记担任，副校长由社区已退休副书记和妇联主席担任，办公室主任由校长指定人员担任，教师队伍由各社区居委会聘请有关人员担任。社区市民学校要有成立组织机构的文件、校务委员会的人员名单，并进行存档。

　2、教员和学员花名册。市民学校要由社区统一印制教员和学员花名册，并附上地址和联系电话，形成一支相对稳定的教学队伍。对学员加强管理，以便教育教学工作的顺利进行。

　3、有关管理制度。要结合实际制订完善好市民学校章程、规章制度等。

　4、教学工作计划。市民学校根据教学需求制订年初教学工作计划，每个月制订月份教学工作计划，做到年初有总的教学工作计划，每个月有详细的教学工作计划。

　5、有关教学内容。教学内容侧重于精神文明、科普知识和改变生活观念的教育等。主要包括时事政策教育，社区建设知识讲座，法律和社会保障知识讲座，保健知识和常见病预防知识咨询，关于妇女维权、自立自强、自重自爱、审美着装方面的教育，文明礼仪方面的教育，环保知识、历史知识讲座、科普知识，反封建迷信内容的宣传、计生知识、消防知识讲座，理想、信念教育及实践技能方面知识的培训等。

　6、有关教学记录。市民学校要建立教学记录制度。教学记录的内容包括：授课（活动）的日期、地点、时间、内容、教员姓名、学员到课（参加活动）人数。

　7、有关学习资料市民学校应设立 1 个专门的市民学校学习资料室，以供市民学员上课和平时查阅用。资料室可设在市民学校内。学习资料不断丰富，不断更新。【社区家长学校年度教学计划】

　8、总结和考评材料。市民学校年终要交一次总结给街道。接受街道每年年终考评一次。市民学校有每年的总结、考评材料。

　以上是 20xx 年市民学校工作计划，社区市民学校将逐一对照落实，社区党总支将着手创建符合新农村建设和社会主义四个文明建设要求的新型市民学校，创先进，争光荣，为培养社区干群各个方面综合素养而作出贡献。

　第 2 篇：市民学校教学计划

　一、市民教学目的及要求

　高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志”三个代表”重要思想为指导，以服务群众，服务居民为宗旨，法德兼治，从我做起，立身处事，诚信为本，坚持把办校的重点放在提高社区居民的思想、道德素质上来，争做文明、和谐社区。

　二、工作要求

　1、认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合中央文明委颁发的《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以提高市民文明素质为重点的教育活动。

　2、大力宣传党的路线、方针、政策，对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理道德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。

　3、深入开展”讲文明、树新风”的宣传教育，结合我社区创建全国文明城市的目标要求，大力开展”文明从我做起”、”携起手来，共建美好家园”等活动，提高市民的环保意识，养成良好的卫生习惯。

　4、组织贴近群众生活，与群众生活密切相关的生活知识的培训，进行医疗保健、转岗就业知识、流动人口法制与计划生育等内容的培训。

　5、结合各种节日、纪念日等组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、

　文艺演出等活动丰富社区市民的生活。

　三、具体措施

　1、成立以书记为主要负责人、社区居委会有关人员和社区志愿者为成员的市民学校领导小组，明确分工、各司其职。

　2、结合学校和社区实际情况，制定切实可行的培训计划。

　3、建立一支思想觉悟高、工作能力强、热爱社区教育的师资队伍。

　4、加强指导和检查，落实好各项工作制度，实现规范化管理。采取切实可行的办法，保证教学质量，提高教育效果。

　5、实现资源共享。将社区的图书室、活动室等向社区居民开放。

　四、培训计划

　二月份

　1、制定市民学校规章制度和年度工作计划

　2、召开校务委员会成员会议，研究、部署市民学校的具体工作

　三、四月份

　1、信息技术培训

　2、公民道德教育

　3、书法、绘画培训

　4、歌舞、乐声培训

　五、六月份

　1、计划生育宣传教育：优生、优育、优教知识讲座

　2、法律、法规、维权、调解等知识讲座

　3、信息技术培训

　4、老年健康教育知识讲座

　七、八月份

　l、开放阅览室、微机室、体育场

　2、信息技术培训

　3、未成年人思想、健康教育

　九、十月份

　1、召开管理委员会成员会议，总结上半年工作

　2、创建国家文明城市工作总动员

　3、举办环保、节水、绿化等方面的知识讲座

　4、信息技术培训

　5、科普宣传

　十一、十二月份

　1、冬季体育活动

　2、转岗就业知识培训

　3、信息技术培训

　4、书法、绘画培训

　5、市民学校年度工作总结

　第 3 篇：市民学校教学计划

　一、指导思想

　充分发挥教育的多种功能，围绕”家校融通 家园共育共进”的共建思路。以”积累激励 梯级表彰”课题实验为先导，以家长学校为纽带，架设心灵之桥，共筑成才之路。着力构建学校教育、社会教育、家庭教育和自主教育”四位一体全面渗透”的德育工作模式。

　二、具体措施：

　（一）做到”五定”“五建”即：

　1、定期召开家长会

　新学期开学各班必须召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。

　2、定期举办”家长开放日”活动

　每学期幼儿园举行 1--2 次”校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

　3、定期家访

　教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导。

　4、定期举办家长学校讲座

　实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。

　5、定期召开家委会或举办家长座谈会。请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。

　”五建”即：

　1、建立”家园接送卡”。以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。

　2、建立”家长园地”。开设”家长意见簿”“家园亲子栏”“家园直通车”,公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况。

　3、建立”幼儿个人成长记录册”。

　4、建立”园长接待日”。幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。

　5、建立”家长意见箱”。

　及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

　第 4 篇：市民学校教学计划

　今年市民教学点将在村委会的领导和管理下，在街道教育委员会的指导下，组织村民开展终身教育学习活动。具体安排如下：

　社区家长学校年度教学计划(四)：2016 年幼儿园家长学校工作计划

　范文一：幼儿园家长学校工作计划

　一、指导思想：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：”家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，可见，家长工作的发展已经成为新时期幼儿教育的新局面。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。家长学校是提高家长素质的一条有效途径。

　二、工作目标

　1、让家长了解家庭教育的意义与作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

　2、让家长进一步了解礼仪教育对孩子成长的重要性，学习一些礼仪教育知识

　3、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用

　4、向家长宣传课程改革，与家长一起学习课改理念，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力

　5、聘请专家讲课。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　三、主要工作与措施

　（一）明确办园思想，建立家长学校组织机构。

　1、我园成立了以园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。

　家长学校组织机构：

　校长：黄琼

　副校长：许金宽

　成员：各班级班主任及家长委员会代表

　2、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻《纲要》精神，充分发挥家庭环境教育的功能，制定切实可行的家长学校各类规章制度，通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办园目的和办学意义。

　（二）发挥宣传功能，提高家长”共育”意识

　1、家园快乐直通车

　为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，每班设有固定的家园联系栏，每两周更换内容，及时向家长反映幼儿学习、活动内容和家教知识。

　园内创设了开放性宣传环境：如”家教园地、公示栏、家长宣传栏、led”等。要充分利用和发挥这些设施的宣传功能，根据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。如：”教育在线、健康专栏、爱心连接、本周话题、感恩寄语、日行一善”等等小栏目，让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿在园的活动内容。增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。使家长无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。

　2、报刊、书籍宣传

　要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订《早期教育》、...

篇八：社区家长学校管理制度上墙

村社区家长学校 2012 年度教学工作计划

　家庭是社会的细胞， 家庭教育是基础教育， 又是终身教育， 它对一个人的启蒙、 成长、 成才有着不可估量的作用。一个人的思想、 品德、 行为习惯、 意志性格的形成都离不开家庭。

　家长的素质直接影响到孩子， 家长的人生观、 日常道德规范、 待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

　社区家长学校， 以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育儿的理念和方法为目 的， 开展家庭教育。

　现计划如下：

　一、 指导思想

　 社区家长学校工作以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观为指导， 以“解放思想、 实事求是、 与时俱进、 优化家教” 为主题， 以落实家庭教育目 标为主线， 以提高家长素质为重点， 与学校教育、 社会教育紧密配合， 形成合力， 努力提高家长科学教子的能力和水平， 培养“四有”新人。

　二、 主要任务

　 帮助家长树立正确的家教观， 提高家长对家庭教育知识的掌握程度; 加强家庭与社区的联系; 向广大家长宣传党和国家的教育方针、 政策和法规; 帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念， 掌握科学的教育方法和技能; 向家长介绍不同年龄

　 儿童及青少年生理、 心理发展特点及营养常识、 教育方法; 指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。

　三、 教学目的

　 通过向家长讲授儿童教育学、 心理学、 卫生学、 营养学等有关家庭教育知识， 介绍现代教育理含， 提高家长的自身素质和家庭教育水平， 提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、 计划性和科学性， 把孩子培养成为德、 智、 体全面发展的社会主义建设者和接班人。

　四、 教学内容

　 1. 以社区家庭教育指导中心为阵地， 深入开展社区家庭教育。

　2. 在成立家庭教育讲师团的基础上， 对辖区内 0—18 岁儿童、 青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。

　3. 授课方式可以采取集中上课、 座谈、 邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。

　4. 春季集中授课不少于二次; 秋季集中授课不少于二次。

　 谢村社区 2012 年 1 月 10 日

　 谢村社区家长学校 2013 年度教学工作计划

　为宣传贯彻《全国家庭教育指导大纲》， 依托城乡 社区开展好家庭教育工作， 全面提高家庭教育水平， 促进未成年人健康成长， 推进社会主义和谐社会建设。

　我社区在本年度中， 将继续保持对家长学校工作的重视， 积极开展各种形式的交流活动， 提高辖区内家长的素质， 更好的教育下一代。

　一、 工作目标 1、 提高家长自 身素质。

　通过授课、 讲座、 宣传栏等方式，向辖区内家长宣传家庭教育的科学方法， 宣扬正确的道德理念， 改变传统陈旧的错误观念。

　2、 加强和改进未成年人思想道德的建设。

　通过家长学校加强家庭教育这一环节， 完善和提升我区未成年人思想道德建设家庭、 学校、 社区“三结合”。

　3、 建立学习 型家庭及社区环境。

　在全辖区范围内， 广泛宣传科学教育方法， 为家庭教育创造一个良好的环境， 影响并鼓励家长在进行家庭教育时， 打破陈旧、 遵循科学、 自 我发展创新， 并为广大家长建立一个交流平台， 相互学习 、 分享家庭教育经验。

　二、 工作要求与措施 1、 加强组织领导， 加强组织沟通。

　我社区领导保持了 对家长学校工作一贯的重视， 一方面建立了 校务委员 会， 负责

　 家长学校日 常工作的正常进行， 要求做到有计划有总结， 定期组织活动， 及时向有关领导反映情况； 另 一方面建立了 家长委员 会， 加强家长学员 之间的沟通， 实现自 我管理、 互相学习、 共同成长。

　2、 落实场地设备， 保证师资力量。

　社区家长学校工作将以社区服务中心为平台， 联合其他社区学校、 企业等力量，充分利用社区资源， 为家长学校工作做好后勤保证。

　同时聘请上级有关部门领导、 学校教师、 专家等经验丰富、 专业性的人员 对家长学员 进行指导培训。

　要求导师课前充分备课，工作人员 事先积极准备， 保证每一次家长学校活动的顺利进行。

　3、 注重实际， 因材施教。

　孩子在不同年龄阶段的教育需求和教育方式不同， 要有针对性的举行教学活动。

　在宣传普遍的科学教育观的同时， 针对不同的年龄段、 家庭环境、 特殊需求的孩子及家长， 推出个性化的活动， 有计划地召集家长集中授课， 授课有记载、 有授课笔记。

　对个别情况也可以请社区专业工作人员 或有关专家进行单独辅导。

　 谢村社区

　2013 年 1 月

　 谢村社区家长学校 2014 年工作计划 未成年人是祖国的未来， 加强对未成年的教育， 是一件关系到社会发展的大事。

　今年， 社区要抓好对未成年人教育工作， 主要在以下几个方面来开展工作：

　一、 加强组织领导， 健全组织机构。

　一是成立了 由社区书记任组长、 相关人员为成员的谢村社区未成年人思想道德建设工作领导小组， 并确定专门的工作人员， 明确工作责任，为开展未成年人思想道德建设工作奠定了 坚实的组织基础。二是结合社区实际。

　制定了 本社区未成年人教育工作计划和工作目 标， 并做到有年计划， 半年、 全年总结， 同时将社区未成年人思想道德建设工作同社区其他工作同安排、 同布署、同考核， 为顺利开展未成年思想道德建设工作奠定了 基础。三是成立了社区未成年人教育志愿者队伍。

　积极吸纳 10 名社区在职党员、 学校教师做为社区未成年人教育的宣传员、 帮教员、 文体员， 有效地调动了 其参与社区工作的积极性， 使未成年人教育有了目的性和针对性。

　二、 加强阵地建设， 营造工作氛围。

　一是加强思想阵地建设。

　2009 年底， 社区新建了羽毛球室、 社区农家书屋、 妇女儿童之家和多功能活动室等基础文化活动场所， 并先后对辖区未成年免费开放， 积极主动地为未成年人开展活动创造条件。

　二是加强宣传教育。

　充分利用墙报、 板报、 宣传标语、

　 宣传栏等宣传工具， 大力宣传《未成年人保护法》 等相关法律法规知识和加强和改进未成年人思想道德教育的先进典型和经验做法， 积极营造未成年人宣传教育的良好氛围。

　三是加强家庭教育。

　针对社区流动人口多、 文化素质低、 法律意识淡薄的特点， 依托妇女儿童之家、 农家书屋等阵地， 举办以“践行科学发展观、 法律知识进社区” 为主题的知识讲座，邀请前洲职教中心校长及教师进行法律维权知识讲授， 通过各种讲座培训提高家长的家庭教育观念和法律意识， 引导家长提高自身 素质， 注重自身 言行， 以身 作则， 管住子女的品德修养， 积极营造良好的家庭环境。

　自 2009 年至今， 共举办各类讲座 20 余期， 共有近千名学生及家长接受了 培训。

　 三、 以活动为载体， 提升综合素质。

　谢村社区开展经常性社区文化活动， 利用寒暑假期先后举办儿童剪纸、 唱歌、包粽子等各类活动。

　先后举办“我健康我快乐” 和“和谐社区一家人”

　趣味运动会、“热爱伟大祖国， 建设美好家园”诗歌朗诵比赛 、 花灯制作比赛、 周末影院等文体活动， 丰富了 社区未成年人的文化生活。

　开展“环保小卫士” 活动， 在开展“五好文明家庭”、“文明卫生户” 评选的基础上， 为加强未成年人公民道德教育， 依托学校开展了 “环保小卫士”活动， 利用每周六定期组织学生捡拾白色垃圾， 清扫马路，

　 擦洗宣传橱窗， 清除绿化带上的杂草等活动， 增强青少年在日常生活中爱护保护环境的意识， 以孩子带动家庭， 实现社区文明共建。

　不仅美化了 社区环境， 达到了 育人的效果和目的。

　 社区家长学校年度重点教学活动计划

　活动时间 活动地点 活动主题 参加对象 计划人数 2012. 01 谢村村委大会议室家庭教育座谈 社区家长、 子女 20 2012. 08 谢村村委大会议室青少年健康知识讲座 社区青少年 42 2012. 09 榭丽花园社区 开展预防未成年人犯罪活动 社区青少年 53 2013. 02 榭丽花园社区 遵纪守法做合格小公民 社区青少年 46 2013. 03 榭丽花园社区 雷锋精神在我心中社区青少年 42 2013. 06 榭丽花园社区 《未成年人保护法》

　社 区 青 少 年及志愿者 45 2014. 08 榭丽花园社区 “向国旗敬礼、 做一个有道德的人”社区青少年 50 2014. 10 谢村社区 《祖国在我心中》有奖征文 社区青少年 46

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 家庭教育座谈 地点 谢村村委大会议室 时

　间 2012 年 1 月 10 日

　内 容 简 述 1 月 10 日 社区组织了 近 20 名 学生及家长开展了 家庭教育座谈活动， 活动首先安排了 家长及孩子观看家庭教育影片， 还就家庭教育问题， 请家庭和孩子进行讨论 图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 青少年健康知识讲座 地点 谢村社区大会议室 时

　间 2012 年 8 月 5 日

　内 容 简 述 青少年从小就应该有志向， 文化知识的学习固然很重要， 但是身体与心理的健康更重要， 每个青少年的健康成长史人生最关键的环节， 要经常与家长和老师沟通， 要快乐的学习 ，健康的成长， 要学会尊重别人， 要有奉献精神。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 开展预防未成年人犯罪活动 地点 榭丽花园社区 时

　间 2012 年 9 月 10 日

　内 容 简 述 了 解目 前青少年的思想道德状况。

　青少年正处于一个特殊的成长时期， 社会经验欠缺， 判断是非的能力较弱， 法律意识比较淡薄， 容易受到意外事故和社会不良行为的伤害， 因此给青少年增强法律意识， 加强和改进自 身的道德修养。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 遵纪守法做合格小公民 地点 榭丽花园社区 时

　间 2013 年 2 月 17 日

　内 容 简 述 社区青少年辅导员 把合格小公民标准传达给每一位同学， 通过该次活动， 增强学生们遵纪守法的自 觉性， 养成良好的生活习惯。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 雷锋精神在我心中 地点 榭丽花园社区 时

　间 2013 年 3 月 12 日

　内 容 简 述 社区未成年人辅导员 讲雷锋的故事， 介绍雷锋的经理， 让雷锋精神永远留在每个人的心中。

　通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习， 让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 《未成年人保护法》 宣传 地点 榭丽花园社区 时

　间 2013 年 6 月 1 日

　内 容 简 述 社区组织人手把《未成年人保护法》 的小册子发放给过路的人民， 通过这次活动让广大青少年再次知道《未成年人保护法》 的内容， 增强广大市民对《未成年人保护法》 的重视，让全民都关心、 关怀未成年人。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 “向国旗敬礼、 做一个有道德的人” 活动 地点 社区机房 时

　间 2014 年 8 月 2 日

　内 容 简 述 社区组织孩子们利用国庆长假， 登录中华文明网， 开展“向国旗敬礼， 做一个有道德的人” 活动， 在网上进行签名 、 留言， 并许下诺言， 用实际行动向国旗敬礼， 做一个有道德的人。

　图 片 资 料

　 谢村社区未成年人活动记录表 内容 迎国庆《祖国就在我心中》 有奖征文活动 地点 谢村社区 时

　间 2014 年 10 月 1 日

　内 容 简 述 通过征文活动， 对青少年进行爱国主义教育， 让青少年从小就打下热爱祖国、 热爱家乡 的良好思想基础。

　图 片 资 料

　 办好社区家长学校

　提升家庭教育水平 ---前洲街道谢村社区家长学校 2012 年工作总结

　近年来， 谢村社区家长学校在上级领导和有关部门的关心指导下， 充分整合社区资源， 创新工作载体， 以构筑未成年人思想道德建设体系 为中心， 以发展社区教育和促进学习型家庭建设为重点， 以“四个突出” 为抓手， 着力推动学校、社区和家庭“三位一体” 大宣教格局的形成， 有力推动了 谢村地区的和谐建设。

　一、 突出规范化建设， 推进社区家长学校健康发展 一直以来， 街道党工委、 办事处高度重视社区教育工作，坚持把社区家长学校工作纳入街道工作的整体计划， 突出家长学校“指导家长转变家教观念、 提高教养子女水平” 的功能， 把办好家长学校作为推动文明创建的重要环节抓紧、 抓好、 抓落实。

　街道党工委成立谢村街社区教育工作领导小组，每年定期开会研究社区教育工作， 协调解决工作中遇到的困难和问题。

　成立了 由书记郁国其任校长及村主任郁进清及两委班子的讲师团、 教务负 责人组成的家长学校校务委员 会，定期召 开会议， 商讨学校教学课程的设置和教育发展方向。做到年初有计划， 年终有总结， 管理制度健全， 分工明确。人员 到位、 机构到位、 经费到位， 为社区家长学校的健康发

　 展提供了 保障。

　二、 突出资源整合， 构建社会化家庭教育工作网络 （ 一）

　充分整合社区丰富的教育资源， 形成社区教育资源优势 在工作中， 我们注重“借势” ， 注重“整合” ， 力求让家庭教育工作深植社会、 影响家庭。

　充分利用和发挥辖内学校和医疗机构众多的资源优势， 依托社区教育学院、 社区党校、 婚育学校、 社区科普学校、 网络教育等平台， 构筑涵盖社区各类人群——包括早期教育、 家庭教育、 青少年教育、老年教育、 再就业教育、 流动人口 教育、 思想道德教育等的学习 型社区教育网络， 形成了 指导和推动家庭教育的强大合力。

　2012 年， 街道党工委与前洲中学、 前洲小学、 前洲医院、谢村社区卫生院等 10 多个单位签订“共建协议书” ， 共同开展社区教育、 帮扶困难群众的工作， 推动了 家长学校的常态化建设。

　（ 二）

　充分发挥党员 、 青年、...

篇九：社区家长学校管理制度上墙

家庭教育工作制度

　 篇一：新安社区家长学校管理制度

　新安社区家长学校管理制度

　 为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

　一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

　二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

　三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。

　四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

　五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每

　 次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。

　六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。

　七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。

　新安社区家长学校 2011 年 年 1 月

　 篇二：社区家长学校规章制度

　 社区家长学校规章制度

　 学员学籍管理制度

　 1、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。

　2。

　、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。

　3、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。

　4。

　、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。

　教学管理制度

　 1、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。

　2、教职工要按时到班，保证上课时间，授课质量，为学员建立考核档案。、教职工要按时到班，保证上课时间，授课质量，为学员建立考核档案。

　3 、认真备课，认真上好每次课。

　4 、理论联系实际，深入浅出，把握教学方法。

　5、坚持家访制度，及时吸收家长意见，不断改进教学，提高教学质量。、坚持家访制度，及时吸收家长意见，不断改进教学，提高教学质量。

　6 、经常总结教学的成败得失，不断上新的层次。

　7、每课时要有规范系统的教案：授科内容一定要慎重选择，符合授课对象的要求。、每课时要有规范系统的教案：授科内容一定要慎重选择，符合授课对象的要求。

　8 、带头学习家教知识，提高家长素质和家教水平。

　9、了解家长对教学方面的要求，及时与家长沟通孩子的成长情况。、了解家长对教学方面的要求，及时与家长沟通孩子的成长情况。

　 学员考勤制度

　 1、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

　2、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效

　3。

　、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。

　4 、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选“五好文明家庭五好文明家庭” 的参考条件。

　5、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教育中心主任负责。、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教育中心主任负责。

　 评比表彰制度

　 一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先

　 进，调动家长参与学习的积极性。

　二、认真参加社区辅助性、公益性活动。

　三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。四、优秀学员占学员总数的三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。四、优秀学员占学员总数的 20 ％。

　。

　五、坚持出全勤。

　六、评选优秀学员标准：

　1 、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。

　2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。

　3。

　、积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。

　4 、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。

　 篇三：幼儿园、家庭、社区互动工作制度

　幼儿园、家庭、社区互动工作制度

　为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源、家长资源，构建学校、家庭、社区整体教育网络，特制订本制度。为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源、家长资源，构建学校、家庭、社区整体教育网络，特制订本制度。

　一、学校与家庭互动的制度

　（一）建立健全家长委员会

　1、在学期初成立新一届家长委员会。建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。、在学期初成立新一届家长委员会。建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。

　2、每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。、每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。

　3 、定期召开家长委员会会议，园长负责向家长汇报有关

　 工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

　（二）做好家园联系工作

　1、建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到、建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到 100%。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访

　 ，并做好记录。

　2、建立家、园联系手册，家长园地要每周公布教育教学内容，评定幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结。平时利用家长接送幼儿时随时与家长面谈，做好幼儿个人成长档案。、建立家、园联系手册，家长园地要每周公布教育教学内容，评定幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结。平时利用家长接送幼儿时随时与家长面谈，做好幼儿个人成长档案。

　3、做好热线电话、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通与家长建立经常性的、有效的家园互动。、做好热线电话、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通与家长建立经常性的、有效的家园互动。

　 4、定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。、定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。

　5、定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。、定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。

　（三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动

　1、每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。、每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。

　2 、成立家长学校，健全组织机构，每学年有计划、有针

　 对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。

　3 、每学期开展一次家长观摩或参与的半日活动。

　4、每班每月有家园亲子活动一次。如：节日活动、春、秋游等。、每班每月有家园亲子活动一次。如：节日活动、春、秋游等。

　5、每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。、每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。

　二、学校与社区互动制度

　1、建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。、建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。

　2、利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。、利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

　3、加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。、加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。

　4、学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于三次。、学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于三次。

　 5、组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。、组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

　6 、邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

　7 、每学期在教师中开展“ 进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高

　 服务质量。

　8、学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。、学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

　 黑林镇中心幼儿园

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