放飞心灵健康成长班会教案6篇
放飞心灵健康成长班会教案6篇放飞心灵健康成长班会教案 1附件： 常州市中小学生命教育主题班队活动方案评选获奖名单 一等奖序号学校班级班队活动名称辅导老师1金坛市洮西中学七年级敬畏生命丁沧莲下面是小编为大家整理的放飞心灵健康成长班会教案6篇,供大家参考。
篇一：放飞心灵健康成长班会教案
附件：常州市中小学生命教育主题班队活动方案评选获奖名单
一等奖 序号 学校 班级 班队活动名称 辅导老师 1 金坛市洮西中学 七年级 敬畏生命 丁沧莲、 史益娟、杨韦 2 金坛市指前中心小学 五年级 珍爱生命 学会生存
丁娟、 杨粉妹、潘宝琴 3 金坛市第一中学 高一（13）
班礼赞生命 姚彩华 4 金坛市尧塘中心小学 三（1）
班 用心遵守规则， 守护生命阳光 郑丽华 5 溧阳市蒋店小学 五（2）
班 关爱与生命同行 王菊萍 6 溧阳市周城小学 五（2）
班 我成长， 我快乐 涂金凤 7 溧阳市城南小学 五（2）
班 为生命导航 彭晓华 8 溧阳市南渡小学 一（4）
班 注意交通安全 陈秀英 9 武进区马杭中心小学 四（4）
班 老土游戏， 你会玩吗 杨 丹 10 武进区特殊学校 培三中队 健康总动员 汤
群 11 武进区坂上初级中学 七（3）
班 沟通——打开心灵之窗 杨
黎 12 武进区鸣凰重心小学 五年级 隐形的翅膀也能飞翔 冯小英 13 武进区东青实验学校 七（2）
班 关爱心灵， 打开心窗， 拥抱阳光 朱丽洁 14 武进区寨桥初级中学 九（4）
班 责任在我心中 魏丽芬 15 新北区百丈中心小学 二（３ ）
班 让关爱悄然走进学生的心田 赵晓丽、 唐亚琴 16 新北区新桥中心小学 一（1）
班 一个人睡觉， 我不怕 丁渭芬 17 常州市河海中学 七（1）
班 培育健康心灵， 守护生命阳光 徐 峥 18 新北区实验中学 八（9）
班 众人拾柴火焰高 郭惠芬 19 常州市博爱小学 四（2）
班 长成一座山 徐
香 20 常州市浦前小学 四（2）
班 珍爱生命 健康成长 蒋瑞芬 21 常州市光华学校 六（1）
班 不完美的生命也能闪光 倪叶飞 22 常州市翠竹小学 一（1）
班 交通安全记心中 蒋菊芳
2
二等奖 序号 学校 班级 活动名称 辅导老师 1 金坛市社头小学 三（1）
班 远离火灾
珍爱生命 姚银花 2 金坛市河头小学 五（2）
班 放飞心灵 拥抱阳光 王惠琴 3 金坛市金城镇中心小学 五（4）
班 珍爱生命 快乐成长 徐爱琴 4 金坛市河滨小学 五（1）
班 让世界充满阳光 吴炜芳 5 金坛市朝阳小学 四（1）
班 守护生命 健康成长 王益飞 6 金坛市华罗庚中学 高一年级 生命在于运动 张国芳 7 金坛市岸头实验学校 五（1）
班 书香伴我成长 杨美琴 8 金坛市第三中学 七（5）
班 珍爱生命 心存感恩 吴鑫华 9 溧阳市蒋店小学 一（2）
班 关爱生命， 从良好的习惯做起 王敏娟 10 溧阳市实验小学 六（七）
班 安全伴我行 蒋小华 23 常州市西新桥小学 四（4）
班 健康， 从“早” 开始 刘
嬿 24 常州市勤业第二小学 一（1）
班 我有一双小小手 孙
丹 25 常州市芦墅小学 三（1）
班 有你， 有我 丁
维 26 常州市花园第二小学 六（5）
班 我很重要 符 亮 谢丹、 史莉娜、 刘金、 臧超、 季媛、翟秀娟 27 常州市潞城中学 八年级 我自信我快乐， 我拼搏我成功 28 戚墅堰丁堰小学 五（2）
班 珍爱生命 学会感恩 刘
静 29 江苏省常州高级中学 高一（4）
班花开一生 陶琪艳 30 常州市第一中学 高一（１ ）
班培育健康心灵 守护生命阳光 赵宜奇 31 常州市北郊中学初中分校 七（3）
班 幸福而精彩地活着 李
岚 32 常州市田家炳实验中学分校 八（５ ）
班 格桑花开 恽冬梅 33 常州市正衡中学 八（１ ４ ）
班珍惜时间 珍爱生命 沈亚琴、 孙莉 34 常州市朝阳中学 八（３ ）
班 把握生命每一秒。
铸就生命的辉煌 吴国旺 35 常州市实验初级中学 八（８ ）
班 让健康心灵守护生命阳光 许 安 36 常州市第二十四中学 八（４ ）
班 培育健康心灵 守护生命阳光 杨小春 37 常州市市北实验初级中学 八（９ ）
班 让生活充满自信 方希文 38 常州市翠竹中学 八（10）
班 怒放的生命 周
琦 39 常州市实验小学 四（６ ）
班 多少人为了我 倪雪莲 40 常州市第二实验小学 六（４ ）
班 友谊地久天长——毕业赠言 朱江月
3 11 溧阳市西平小学 五（8）
班 珍爱生命 学会自护 黄
瑶 12 溧阳市平陵小学 五（1）
班 守护生命阳光 健康快乐成长 钱惠芳 13 溧阳市后六小学 一（2）
班 和分针手拉手一起走 赵
娟 14 溧阳市文化小学 四（3）
班 感恩， 让生命如此美丽！
金
麟 15 溧阳市竹箦小学 五（7）
班 学校门口的安全 刘洁喜 16 溧阳市燕山初中 七（8）
班 让生命之花永远绽放 沈德保 17 溧阳市前马中学 八（3）
班 遵守生命的法则 张华平 18 溧阳市南渡中学 七（1）
班 安全重于泰山 单朝阳 19 溧阳市光华高中 一（2）
班 安全与我们同行 方正梅 李锡英 储宁玲 20 武进区湟里中小小学 一（1）
中队 我从哪里来 21 武进区泰村实验学校 六（1）
中队 生命在于感恩 周
萍 22 武进区湖塘桥中心小学 三（1）
中队 守护生命阳光 许文玉 孙亚珠 王春华 23 武进区横林实验小学 五（4）
中队 知恩、 报恩、 施恩 24 武进区礼嘉中心小学 二（1）
中队 珍爱我们的生命 庄燕静 25 武进区古方小学 五（１ ）
中队2008， 我们读懂了生命 王小亚 26 常州市河海中学 七（5）
班 用爱呵护生命 戴亚萍 27 新北区百丈中心小学 六（4）
班 分享快乐， 学会感恩 吴亚芬 28 新北区圩塘中心小学 五（2）
班 安全自护我能行 高宇兰 29 新北区百草园小学 四（2）
班 共筑一条生命的安全长城 卜雅芳 30 新北区百丈中心小学 三（1）
班 在合作中收获阳光 唐亚琴 31 新北区吕墅小学 二（1）
班 争当自理小标兵 徐亚红 32 新北区新华实验小学 四年级联合中队 争做“环保” 小卫士 何晓燕 33 常州市博爱小学 一（3）
班 “巧嘴巴” 零食大课堂 许晓英 34 常州市浦前小学 四（1）
班 守护生命 快乐相伴 刘
芬 35 常州市朝阳二小 五（4）
班 消防乐 许
俊 36 常州市北环路小学 三（1）
班 关爱生命 安全出行 史文新 37 常州市清凉小学 六（3）
班 一个都不能少 荀海燕 38 常州市红梅东村小学 五年级联合中队 呼唤生命 感悟人生 花晓兰 39 常州市中山路小学 四（2）
班 赞赏， 点亮心灵的行灯 丁晓红 40 常州市翠竹小学 六（2）
班 让我们的心灵之窗永远明亮 顾静亚 41 常州市雕庄小学 五（4）
班 让生命在闪耀中显现和谐 杨颖先 芦
燕 42 常州市勤业小学 二（4）
班 在阳光下健康成长 沈
婕
4 43 常州市西新桥小学 一（2）
班 有同桌， 真好 黄
蕾 44 常州市东方小学 一（3）
班 我爱我班 潘多多 朱艺明 孙
岚 45 常州市盛毓度小学 三（1）、（3）
班还地球一片绿色——争做环保小卫士 46 常州市西横街小学 五（2）
班 呼唤明天的绿色 姚霞 47 常州市觅渡桥小学 三（9）
班 我拿什么庆贺你， 我的生日？
马琴
48 常州市觅渡桥小学 二（7）
班 合作你我他 金莉红 49 常州市北港中学 七（3）
班 生命教育——让孩子的心灵充满阳光 朱锋萍 50 戚墅堰实验小学 五（2）
班 阳光心灵 快乐成长 全
萍 51 常州市潞城小学 四（1）、（2）
班珍爱生命 快乐成长 李益敏 朱云霞 52 常州市第四中学 七（6）
班 因为集体有了我 蒋
艳 53 常州市潞城小学 三（4）
班 过去的故事 周向阳 54 常州市第一中学 高二（５ ）
班微笑着继续 陈定华 55 常州市正衡中学 八（12）
班 怒放的生命 孙 丽 56 常州市北郊中学初中分校 七年级 知识守护生命、 阳光呵护心灵 吕娟等五人 57 常州市田家炳中学分校 七（3）
班 责任伴我成长 黄
瑛 58 常州市实验初级中学 八（9）
班 培育健康心灵、 守护生命阳光 刘文明 59 常州市勤业中学 八（5）
班 生命在思辨中精彩 陶
莹 60 常州市朝阳中学 八（１ ）
班 生命因。。。
而精彩 马国庆 61 常州市同济中学 七（2）
班 怒放的生命 于
娟 62 常州市翠竹中学 七（５ ）
班 珍惜亲情 珍爱生命 卫
萍 63 常州市北环中学 八（8）
班 追求， 让生命之花怒放 祝畅红 64 常州市丽华中学 八（６ ）
班 感悟生命的真谛 贲秋萍 65 常州市局前街小学 四（2）
班 成长有爱 张 艳 66 常州市第二实验小学 五（2）
班 爸爸妈妈笑了 王小娟 67 常州市第二实验小学 四（１ ）
班 我爱我家——我是教室美容师 邵沪杰 68 常州市蓝天实验学校 五（1）
班 安全伴我成长 汤寒阳
三等奖 序号 学校 班队 班级 辅导老师 1 金坛市岸头实验学校 四（2）
班 感恩的心 尹 琳 卢雪琴、 沈
萍、王吉娣 2 金坛市岸头实验学校 七（1）
班 鹰击天风壮
鹏飞海浪春 3 金坛市罗村小学 三（2）
班 珍爱生命 和谐校园 陈静茹
5 4 金坛市华罗庚实验学校 学校大队部 珍爱生命 健康成长 陈 艳 5 金坛市明珍实验学校 三（2）
班 拥抱生命—珍爱生命主题班会 陈文娟 6 金坛市后阳小学 四（2）
班 珍爱生命 健康成长 韩 莹 7 金坛市白塔小学 二（2）
班 “运动 健康 快乐”
陈俊霞 8 金坛市第四中学 高二（2）
班 珍惜生命 安全第一 张立俊 9 金坛市第五中学 七（15）
班 关爱生命 感悟人生 庄 贇 10 溧阳市强埠小学 五（3）
班 珍惜生命， 学会感恩 刘桂琴 11 溧阳市上沛小学 五（2）
班 阳光总在风雨后 王菊惠 12 溧阳市后六小学 六（3）
班 珍爱生命， 快乐成长 宋君君 13 溧阳市文化小学 四（4）
班 让生命绽放“感恩之花 汤
婷 14 溧阳市社渚小学 六（1）
班 我平安 我快乐 袁建华 15 溧阳市清安小学 四（1）
班 交通法则在心中 周丽华 16 溧阳市别桥小学 五（1）
班 爱满人间 黄曦霞 17 溧阳市南门街小学 四（2）
班 安全自护 珍爱生命 吴惠芳 18 溧阳市实验小学 六（6）
班 在阳光下学会感恩 朱秀中 19 溧阳市二中 七（6）
班 珍爱生命 学会感恩 罗光杰、 吴艳 20 溧阳市光华高中 一（11）
班 珍爱生命 绽放青春 孙晓菊 21 溧阳市南渡小学 二（1）
班 珍爱我们的生命 徐叶秋 22 武进区运村小学 六（2）
中队 生命， 您好 丁姣英 23 武进区三河口小学 五（1）
中队 珍爱生命， 学会自护 周文英 24 武进区奔牛实验小学 五（4）
中队 关爱生命， 安全出行 王海芳 25 江苏省奔牛高级中学 高二 2 班 成长不烦恼 陆
金 26 武进区礼嘉中学 高三 2 班 生命因奋斗而精彩 秦建英 27 武进区政平小学 大队活动 共享阳光 管华英 28 武进区清英外国语学校 五（１ ）
中队走进四川绵竹班―― 人人献出一份爱 霍晓玲 唐靖霞 孙晔隽 29 新北区圩塘中心小学 四（2）
班
珍爱生命， 学会自护 缪玲丽 30 常州市西夏墅中学 七（1）
班 学会沟通， 和谐交往 吴珍琰 31 新北区浦河实验学校 四（3）
班
珍爱生命， 健康成长 陈 佳 32 新北区圩塘中心小学 六（3）
班 让生命之花尽情绽放 王红梅 33 新北区孝都中学 八（1）
班 呵护生命， 畅想未来 徐伟萍 34 常州市河海中学 七（6）
班 积极的心态， 成功的一半 周 栋 35 新北区国英小学
四（2）
班
成长进行时 潘香君
6 36 新北区龙虎塘中学 七（2）
班 感恩父母， 珍惜生命 何艳萍 37 新北区百丈中心小学 五（1）
班 三月， 我们与绿色同行 吴海燕 38 常州市中山路小学 三（1）
班 送他（她）
一缕阳光 王
芬 39 常州市北环路小学 三（2）
班 生命如花 黄春梅 40 常州市翠竹小学 一（4）
班 感恩的心 李
玲 41 常州市培英小学 三（2）
班 消防关乎你我他 王文娟 42 常州市培英小学 四（1）
班 感恩父母， 珍爱生命 骆凌云 43 常州市浦前小学 四（4）
班 知识守护生命 先华锋 44 常州市浦前小学 三（2）
班 孝敬父母 学会感恩 金
怿 45 常州市浦前小学 五（1）
班 保护我们的水资源 王剑菠 46 常州市兰陵小学 五（2）
班 点亮心灯 放飞梦想 蒋晓茹 47 常州市丽华第三小学 五（3）
班 我平安我快乐 邱硕元 48 常州市盛毓度小学 六（1）
班 珍爱生命， 热爱光明 陆英军 49 常州市花园小学 二（4）
班 桌椅的悄悄话 薛燕萍 50 钟楼区花园二小 二（3）
班 让校园盛开文明之花 赵亚波 51 常州市东方小学 五（2）
班 假如给我三天光明 顾珍娣 52 常州市新闸中心小学 五（3）
班 猜猜我有多爱你 张敏娟 53 常州市清潭实验小学 五（2）
班 我的翅膀， 我的梦 朱
莺 54 常州市西新桥小学 三（5）
班 我体验 我快乐 我成长 封齐明 55 常州市西新桥小学 五（2）
班 我们选择勇敢…… 匡
燕 56 常州市白云小学 一（2）
班 珍爱生命 学会感恩 钱
怡 57 常州市北港中学 八（3）
班 焕发生命的光彩 周颜萍 58 常州市花园二小 六（2）
班 生命， 因团队而精彩 蒋建英 59 戚墅堰实验中学 七（3）
班 阳光总在风雨后 张文路 60 戚墅堰丁堰小学 四（1）
班 珍爱生命 王
倩 61 戚墅堰实验小学 六（4）
班 珍视生命 远离溺水 王善平 62 常州市第四中学 九（5）
班 我有我风采 许
艳 63 常州市第一中学 高二（11）
班阳光生命 顾腊娣 64 常州市正衡中学 八（１ ）
班 感恩 吴海霞 65 常州市北郊中学初中分校 八（8）
班 生命=责任 荆
波 66 常州市田家炳实验中学分校 八（1）
班 学会感恩
珍爱生命 虞淑英 67 常州市实验初级中学 八（5）
班 心灵的成长 张维刚 68 常州市第二十四中学 七（４ ）
班 培育健康心灵
守护生命阳光 朱惠静
7 69 常州市第二十四中学 八（10）
班 呵护生命， 放飞梦想 蔡洪钧 70 常州市勤业中学 七（7）、（8）
班关注生命 珍爱生命 路敏、 于晔娟 71 常州市朝阳中学 七（5）
班 学会感恩 珍爱生命 赵 琪 72 常州市同济中学 七（1）
班 敬畏生命 呵护生命 周
丽 73 常州市同济中学 八（2）
班 珍爱生命， 预防地震 蒋
洁 74 常州市清潭中学 七（8）
班 培育健康心灵
守护生命阳光 于伟军 75 常州市北环中学 七（４ ）
班 让我们快乐地走过青春驿站 堵小亚 76 常州市翠竹中学 七（６ ）
班 让生命之花在你我手中绽放 康爱琴 77 常州市丽华中学 八（7）
班 珍爱生命健康， 学会自我保护 周
军 78 常州市局前街小学 五（5）
班 我们在牵手中成长 王 玥 79 常州市蓝天实验学校 三（2）
班 遵守规则平安回家 陈 芸 80 常州市蓝天实验学校 一（2）
班 安全上学每一天 盛 雪
篇二：放飞心灵健康成长班会教案
：2011 年丽水市学校心理健康教育“三优” 评比获奖名单 一、 优秀论文 一等奖（7 篇）
让我们的学生人人都学会交往——我校小学生校内人际关系交往辅导的实践与研究 龙泉市绿谷教育集团 连海英 情窦初开
爱应有度——青春期恋爱之我见 遂昌中学 刘永贵 基于积极心理学理念下的中职校德育实践探索 遂昌县职业中专 陈芬 钟春明 学生行为训练和矫正初探 遂昌县金岸中学 叶洪高 察言观色洞察孩子心理 对症下药巧解当前烦恼 青田二中 叶永丽
山区高中学生厌学心理分析与对策研究 云和中学
叶伟军 林施派“半封闭管理” 学校学生心理健康问题探析及应对策略云和二中 王林平 二等奖（13 篇）
新入托幼儿心理焦虑问题的指导干预 缙云县新建中心幼儿园 胡翡翠 走出“完美追求” 调出健康心态 缙云县东渡小学 丁慧红 探索特异家庭小学生教育的有效途径
莲都区城北小学
叶
宏 初中学困生成因分析及转化的对策研究 龙泉二中 李
慧 班级心理辅导课的实践与思考 龙泉市中等职业学校 刘丽平 聚焦孩子课堂麻木行为 松阳县实验小学集团学校 纪兰青 让爱洒满高三——浅谈高三学生心理健康环境的创设 丽水二中 吴丽莉 培养健康人格创造美丽人生 丽水二中 胡幼磊 鼓励与批评的不等式——教育来自鼓励也来自批评 丽水外国语实验学校 颜俊芬 润物无声：
追寻小学生人际交往的新天地 丽水市实验学校 刘雪忠 和“倔强” 说 bye bye——谈诱发民工子女倔强心理的家庭教育因素及改良措施 云和县古坊小学
刘伟娟 走进学生心灵
促进生命成长——初中开展“活动体验式” 心理班会的实践探索 云和县梅源实验学校
郑松娟 横看成岭侧成峰——一个“不领情” 男孩引发的思考 丽水二中 蓝优莲 三等奖（31 篇）
小学品德课中渗透心理健康教育的研究报告 缙云县实验小学 施
瑛 农村初中“留守学生” 心理健康教育探究 缙云县新建中学 陶雪强 钟军杰 弱势群体， 你关注了吗——在语文教学中对弱势群体学习兴趣的培养 莲都区囿山小学 黄碧霞 添加“心理调味品” 切实转化后进生——满足后进生的心理需求
莲都区城北小学 雷
慧
让爱洒满学生心田
莲都区碧湖小学
叶菊美 初探龙泉农村进城学生的心理问题及对策 龙泉市育才中学 徐志钰 愿绚烂之花繁盛于心灵的沃土——中学生心理健康教育理性思考与实践探索 龙泉三中 邱素珍 关注后 20%学生心理 促进有效学习 松阳县民族中学 郭慧莲 为单亲家庭孩子插上爱的翅膀 松阳县玉岩镇中心学校 郑艳君 初中住校生心理现状剖析及对策研究——以松阳三中集团学校城南校区为例 松阳三中集团学校 任
燕 想说爱你不容易——我谈青春期性教育 遂昌县育才中学 林永忠 关注教师心理健康 让悲剧不再上演——由一起校园惨案引发的思考 青田中学 潘利华 魅力体育“给力” 心理健康教育——浅析体育课堂培养学生健全人格的应对策略青田县温溪高级中学 梁志伟 徐赛君关于高一学生和谐人际关系建构的研究 青田县船寮高级中学 阙云艳 成竹于胸， 方能行之自如——浅析初中心理活动课的设计青田县华侨中学 叶秀英 关注幼儿情绪反应， 促进幼儿心理健康发展 丽水市机关第一幼儿园 程樱蓓 幼儿心理理论的发展对社会行为的影响 丽水市机关第一幼儿园 吕乐乐 从“螃蟹” 引出的思考——例谈班主任对问题幼儿的心理辅导策略 丽水市机关第二幼儿园 卢
凯 浅谈性格孤僻幼儿社会性发展的指导策略 丽水市机关第二幼儿园 季
斐 “以出世之心做入世之事” ——谈教师职业倦怠的自我 心理调试 丽水中学 徐礼辉 积极心理学下的幸福教育 丽水学院附中 章秀晓 心手相牵 快乐成长——以关爱加强民工子女心理健康 教育 丽水经济开发区第二中学 汪国祥 巧用心理暗示 促进学生自信成长 丽水经济开发区第二小学 兰丽萍 中职学校新生心理健康状况调查分析 丽水中等专业学校 杨英范文利 组建阳光小队 健全学生人格——浅谈教育教学中如何 培养学生健康的心理 丽水市实验学校 富黄艳 高中英语学习四种心理障碍的分析及对策 云和中学 陈映霞 兼顾全体， 因人而异——浅谈班级管理中的学生心理健康教育 景宁县第一实验小学 韦卫玲 浅议小学生抑郁的成因及对策 庆元县和山辅导小学 胡松花 善抓教育切入点
巧度青春逆反期 庆元县实验小学 王林娟 拨开云雾见太阳——职校生性格障碍及对策 庆元县职业高中 吴子妫 请抬起你高贵的头颅——面对心理问题学生 莲都区梅山小班 叶永平
优秀辅导课设计 一等奖（6 篇）
人生沿途皆风景——透视生涯规划 丽水市职业高级中学 潘爱珍 规划人生方向成就职业梦想——透视生涯规划的心理 活动课 丽水中等专业学校 范文利 倾听与诉说——有效沟通心理辅导活动课设计方案 龙泉市中等职业学校 刘丽平 情绪 DIY 庆元中学 何佳娉 放飞心情 超越自我——记一次自信心团体辅导实例 龙泉三中 蓝晓芬 恋爱 你准备好了吗 龙泉四中 吴晓燕 二等奖（12 篇）
走好青春的沼泽地——初三年级异性交往辅导课设计 松阳县三中集团学校 吴伟娣 认识新同伴
分享新感受 青田县华侨中学 陈兴勇 爱他（她）
就不要打扰他（她）
——中学生的爱情辅导 云和中学 钟顺荣 人际交往的“润滑剂” ——换位思考 云和县职业技术学校 蓝培华 心灵碰碰车——学会宽容 云和石塘镇中心小学 蓝丽平 墙， 推到了就是桥 松阳县三中集团学校 黄颖松 适合自己的才是最好的——我能“走好自己的路”
遂昌县职业中专 陈
芬 感念师恩 点滴入怀——高中生感恩教师活动课设计方案 丽水中学 郑华勇 紧握情绪的缰绳——小学四年级心理辅导活动设计方案 青田县实验小学 陈
娉 抗击风雨 迎接彩虹——职高学生抗挫折教育活动设计 景宁县职业高中 徐景芬 父母 我特别的朋友 缙云县实验小学 施来春 考试焦虑， go away！
青田县船寮高级中学 李海波 三等奖（23 篇）
快乐由我把握——我能“快乐常相伴”
缙云县紫薇小学 胡伟敏 扬起自信的风帆 缙云县紫薇小学 王双莉 正确把握交往尺度——将友情进行到底 庆元县职业高中 陶阳广 我自信 我成功——小学二年级心理辅导活动设计方案 青田县油竹小学 尤丽霞 调控情绪
快乐生活
莲都区大洋路学校 何晓霞 难忘师恩 莲都小学 蓝伟萍 交流合作， 超越自我 龙泉二中 王凌云 我爱我的家——这会正确地与父母沟通 龙泉市实验小学 陈
珍 积极的心态铸就成功的人生 景宁县城北中学 张根英 凝心聚力
让集体精彩灵动——集体荣誉感培养 青田县伯温中学 陈彩霞
感恩父母 遂昌县职业中专 潘卫平 告别嫉妒 分享快乐——心理健康教育活动方案 景宁县第一实验小学 洪舒怡 《减压》 综合性实践活动课设计方案 景宁县民族中学 郑伟娟 做勇敢的自己 缙云县实验集团新碧校区 詹武俊 让我们手拉手 云和县城西小学 兰冬英 聆听花开的声音 松阳县三中集团学校 钟青梅 高三压力
我有信心战胜你 松阳二中 陈慧红 告别烦恼
拥抱快乐——四年级心理健康辅导活动课教案 丽水市实验学校 沈彩群 男孩
女孩——自我保护 远离侵害 庆元县江滨小学 吴丽珍 关爱——幼儿园大班心理健康教育活动课设计方案 丽水市机关第一幼儿园 杨春燕 握手挫折朋友 丽水外国语实验学校 陈丽萍 体味快乐——《帮助学生提高与同学交往能力》 活动设计 庆元县荷地镇中心小学 叶青青 “感恩父母 感恩一切”
丽水学院附中 张
芬 优秀个案辅导 一等奖（6 篇）
挥别过去
重塑自信——记一例积极心理学治疗案例 丽水中学 王
晶 折翼天使——高中生抑郁心境案例报告 庆元中学 何佳娉 谈蛇色变——一例催眠保健咨询案例 缙云县实验中学 赖乐超 一例人际交往问题的咨询案例报告 丽水市职业高中 陈伟群 发疯的背后——高一学生人际交往条件性敏感情绪辅导
的个案分析 云和中学 马
晔 愤怒情绪让我很烦恼 云和中学 钟顺荣 二等奖（13 篇）
“知” 慧人生
一路欢歌——一例人际交往障碍的心理 辅导案例报告 龙泉市中等职业技术学校 胡来富 一例新环境适应不良导致焦虑情绪患者的心理辅导报告 丽水中等专业学校 杨
英 阳光总在风雨后——一位职高女生高考焦虑案例分析报告龙泉市中等职业技术学校 诸葛燕涛 总有一条路能够抵达心灵——师生冲突化解案例 青田县职业技术学校 周晓燕 爱唠叨的国栋高兴了 松阳县第二实验幼儿园 陈姿梅 我总是控制不住自己——一例强迫症的个案分析 青田中学 胡建利 我的失落有谁懂——寄宿生语文学科非常态心里矫治 个案分析 缙云县实验小学 马彩霞 “爱的三部曲” 轻叩你的心门 龙泉市实验小学 陈
珍 好好学习， 原来还是那么快乐的事情 松阳县古市中学 叶整新 留守的爱 庆元二中 童移凤
应用行为契约法帮助一名小学生改变不良行为的心理辅导方案 莲都区大洋路学校 孙青云 等待桃花朵朵开——心理辅导铺垫与突破的思考 遂昌县育才中学 华建荣 爱洒“独眼龙”
情深花自开 景宁县民族中学 沈丽萍 三等奖（27 篇）
我是一个坏学生——自我认知辅导个案 云和三中 叶建美 善待花季里永恒的玫瑰 莲都区雅溪中学 朱龙军 擦拭“心灵之窗” ——自卑心理辅导个案 青田县中山中学 周俊艳 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴——学困生厌学 心理辅导 青田县实验小学
陈小玲 对“别人总是在背后说我的坏话” 的学生心理疏导 景宁县景宁中学 吴松敏 “我不想长大！
”
景宁县城北中学 叶丽美 放下包袱
轻松前行——高三焦虑学生的个人辅导方案 青田县温溪高级中学 陈坚坚 让“小红花” 开遍漫山遍野——小学心理健康个案 云和县实验小学 刘伟芳 班长落选之后——成绩优秀生不良行为矫正个案跟踪研究景宁县第一实验小学 胡少华 走进孩子的情感世界 松阳县实验幼儿园 姜红蕾 驾驭自信， 舒心远航——小学生心理健康教育案例 庆元县城东小学 周乐卿 给你一点阳光你就能灿烂——单亲家庭学生的心理教育案例 龙泉三中 夏
彤 “火爆” 小子变了——小学生人际交往不良的心理辅导 松阳县玉岩镇中心学校 邵
燕 想想为什么不受欢迎——对一个不受欢迎幼儿的个案辅导丽水市机关第二幼儿园 李
珍 用爱托起迟升的太阳 丽水经济开发区第一中小学 蓝慧雅 让阳光洒向每一个角落——浅谈对后进生的辅导
莲都区水东小学 林巧颖 爱就是奇迹 松阳县实验小学集团学校 潘翠霞 唤醒自信的种子——自卑心理辅导个案 莲都区联城中学 李岳灵 如何帮学生走出厌学困境——小学生心理健康辅导个案 丽水经济开发区第二小学 郑一兵 回家吧， 孩子 缙云县水南小学 杨金玲 重拾自信， 快乐学习 丽水经济开发区第二中学 黄晓乐 放飞心灵的翅膀——一例自卑小学生的个案辅导 景宁县第二实验小学 吴
俊 暖阳下的留守儿童——小学生心理辅导方案 丽水市外国语实验学校 雷彩虹 他需要我们的共同关注——职高生心理健康辅导案例 庆元县职业高中 姚梅芬 让笑靥如花绽放——一个单亲家庭男孩的心理辅导案例 庆元县江滨小学 童邦美 给她多一份爱
让她走出心理的“围城”
遂昌县民族中学 雷仙平 架起沟通的桥梁 扬起自信的风帆——小学六年级心理健康辅导方案
缙云县凝碧小学 施芝敏
篇三：放飞心灵健康成长班会教案
飞心灵作文 相信大家都看过这样一则广告大概内容是人生就像一次旅行重要的不是目的地而是旅途中的风景和看风景的心情让心灵去旅行。心灵是我们另一双眼睛它明亮的时候比眼睛更加明亮、清澈像水晶一样的珍贵可是它变黑的时候是世界上最邪恶的东西它便失去了原有的光彩不在美丽。
多年来放飞心灵成为我最爱做的事。
我放飞了它它让我感受到了自由的乐趣心灵的自由是比人身的自由更加轻松让感觉全身舒畅。即使我在最无助、最不自由的时候只要我的心灵是自由的我都能乐观向上这或许就是放飞心灵的好处吧。
我的心灵是自由的所以我从来不会觉得压抑同学们为此都很好奇当他们知道后却认为是无稽之谈这让我为他们感到难过不会放飞心灵你就不能获得人生的自由他们难道不懂吗? 我的成功最多来自于心灵的舒畅是它给了我辉煌。
心灵的放飞给我更多的喜悦让我领悟了更多的人生使我感受到更多的爱、恨、情、仇人世间的酸、甜、苦、辣。放飞的心灵就像在空中飘舞的蒲公英它是那么的渺小却是那么的飘逸、美好、纯洁恍如天国的白衣天使。
如果我的心灵是水晶般透明的那我是快乐的如果我放飞的心灵是粉红色的那我就是幸福的。
放飞心灵放飞欢乐放飞幸福放飞烦恼放飞仇恨放飞无奈。放飞你的心灵还你一片充满希望的蓝天 心灵的颜色 温馨而美好 心灵的呼唤 纯洁而善良 我为我的心灵放飞 飞翔在蔚蓝的蓝天。
我扪心自问 究竟我的心是什么色彩 我一如既往 放飞我自由自在的心灵。
纯洁的心灵 纯洁的友谊 纯洁的情感 放飞的心灵 飞向无边蓝天、 蔚蓝大海 它是自由的使者 爱的标志
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篇四：放飞心灵健康成长班会教案
奖：李文忠 《如何培养和提高学生的数学能力》
李东亮 《浅谈村小校长应具备的素质和能力》
樊双武 《小学生作文想象力的培养》
付
敏 《浅谈怎样上好小学科学实验课》
陆荣霞 《浅谈小学科学课探究学习法》
叶旦加 《浅议如何做好班主任工作》
高
凤 《浅谈小学心理健康教育》
曹卫连 《怎样培养学生养成良好的数学学习习惯》
李云祥 《对数学课堂教学的认识和学生学习方法的指导》
梁云云 《洽谈小学数学学习兴趣的培养》
陆燕涛 《巧妙激趣， 轻松识字》
杨静松 《现代信息技术与小学语文的整合之我见》
杨静松 《浅谈基本乐理与视唱练耳在音乐教学中的结合问题》
周元桥 《多媒体在小学美术教学中的运用》
万
琳 《空气的组成》
韩永莉 《新理念 新思路 新目标——用新课程理念充实小学英语课堂》
潘永青 《再论小学班主任的素养》
郭
倩 《将心比心》
曹
霞 《有几棵树》
袁霞霞 《浅谈陆游诗歌中的爱国情怀》
马
淼 《让作文不再成为负担》
王丽萍 《浅析小学中年级数学教学估算能力的培养》
罗明良 《怎样培养学生学习数学的兴趣》
江海明 《让学生在科学课堂中“动” 起来》
欧文静 《创新教育让语文教学“活” 起来》
杨
鸿 《如何培养山区孩子学习语文的兴趣》
张友英 《浅谈提高小学数学教学质量的方法》
苏学平 《面对创新教育我们要做些什么》
龚举端 《学生问题的理性审视》
蓝
燕 《浅谈如何做好班主任工作》
郑章印 《新“课标” 下习作教学“五部曲”》
兰晓红 《轻松上好农村小学科学课浅谈》
陆胜军 《 “错误” 让课堂更精彩》
梅宗贤 《播种行为· 收获习惯》
邓明涛 《如何做好彝族山区小学班级管理工作》
代述伟 《浅谈有效引导构建数学和谐课堂》
蒋宜奇 《春雨的色彩》
马虎忠 《分数问题解法略谈》
谷秋锐 《享受阅读 浸润书香》
吴积德 《小学作文教学之我见》
汪志勇 《学生观察能力的培养》
刘福荣 《如何指导学生预习提高语文阅读水平》
盘永安 《浅谈在数学教学中转化学困生》
任惠群 《谈科学课堂上学生倾听习惯的培养》
任惠群 《作业， 小语教学的靓丽风景》
刘永红 《让数学课堂绽放创新之花》
陈继谋 《小学英语教学的有效方法之母语教学法》
黄平耀 《体育与健康》
袁燕燕 《幼儿园英语教学中存在的问题及对策》
袁一平 《小议小学语文探究性学习》
杨石见 《谈学校教育管理应注意的问题》
董财珠 《浅谈学生“主题参与” 语文教学策略》
赵国平 《怎样培养和提高学生学习数学的兴趣》
张世良 《如何预防青少年上网成瘾》
卢项峰 《浅谈小学三年级学生作文指导》
王秋凤 《浅谈小学生写作能力的培养》
秦卫华 《大熊猫》
庄玉瑛 《让心灵的荒漠重现绿洲》
庄玉瑛 《浅析《项链》 中的命运游戏观》
郝洪剑 《听课笔记变脸了——新课程下听课视角的转变》
李靖宇 《浅谈造成学生两极分化提前的原因——从两个教学案例说开去》
折莉峰 《平时智慧的课堂——记偶像刘德武老师》
龚成恩 《数学课堂教学中的思想教育》
辛孝乾 《沉入语言 有效品读——浅谈新课程背景下的阅读教学》
杨玉花 《找最小公倍数》
李
凌 《浅谈学生责任心的培养》
罗
瀚 《浅谈小学数学教学中的小组合作学习》
姜薇薇 《小荷才露尖尖角——《草字头、 竹字头>》
李双丰 《教师如何培养学生的立身之本——做人》
展培玉 《浅谈学生创新能力的培养》
唐爱民 《浅谈如何培养学生的口语交际能力》
张凤梅 《浅谈小学科学教学中兴趣的培养》
吴楚君 《地震中的父与子》
张金福 《浅谈农村小学英语教学现状及其策略》
陈
卫 《山村的早晨》
黄利娟 《浅谈怎样培养学生的阅读兴趣》
黄成桂 《新课程下班主任角色转变的研究》
雷文英 《小学作文教学体会》
向建忠 《浅谈小学语文教学中的认字教学》
万红萍 《听课教学笔录与听后反思评价》
朱福连 《浅谈如何抓好小学生的朗读训练》
董家桥 《课堂教学的组织与管理初探》
胡志云 《新世纪· 新音乐· 新人才——谈音乐教学中培养学生创新之我见》
姚
靖 《谈一年级小组合作学习》
王峁英 《尊重学生——新课程的主流要素》
刘
园 《排球比赛中每球得分制对发球技术的影响》
蒋玉收 《哪杯水多》
蒋秋利 《浅谈小学德育养德育人》
赵
麟 《怎样培养小学生语文朗读训练》
刘树龙 《班级管理中如何培养小助手》
邙海英 《渴盼春雨润心田》
荆文清 《唤起老师的教育航帆》
金春花 《人人是创造之人——小学数学培养学生创造性思维初探》
康新月 《激发小学生习作兴趣的探究》
杨
梅 《浅谈读写结合的几种方式》
张永忠 《浅谈新时代班级管理工作所遇到的挑战》
火
炎 《课堂教学模式现状分析》
胡志红 《小学语文教学评价的新拓展》
刘智勇 《小学体育课中跳绳的用法》
侯俊香 《合理使用多媒体， 重视学生对文本的阅读》
薛芝萍 《浅谈如何培养小学生的阅读能力》
向
静 《阅读帮助学生提高作文水平》
蔡志坚 《让数学课堂焕发探究活力》
张彦玲 《关于做好小学毕业班数学复习的几点思考》
张舒涛 《如何培养耐心教育》
陈炳良 《找规律》
邵
翀
《角的初步认识》
陈
剑 《浅谈多媒体与农村小学语文教学的整合》
王红艳 《浅谈小学语文课教学》
梁钦荣 《实施课堂有效教学， 培育富有主体性的人》
薛跃伟 《在尝试教学中注重培养学生的自学能力》
陈
红 《小学英语作业的多元化设计》
叶乐乐 《以学生为本， 分层教学——《体验缤纷色彩>》
冉文化 《浅谈在小学数学课堂中如何调节课堂气氛》
周金霞 《生本教育让我们重新审视课堂角色——把课堂的主题还给学生》
王彩莲 《浅谈小学语文作业的设计》
王太平 《做一位有思想的校长》
陈
剑 《长方体和正方体的认识》
周晓曼 《浅谈比赛对钢琴教学的意义》
魏春花 《让心灵的“白纸” 永远纯洁——学生心理健康成长的初探》
洪美云 《以本为例， 培养学生写话兴趣》
潘天琼 《丑小鸭（第二课时）》
李子童 《浅谈如何培养学生的创新能力》
王秀香 《低碳， 离我们有多远》
李建忠 《乡 村四月》
郑丽娜 《新课改中的教师评价语》
彭泽平 《小学古典文学教育摭谈》
赖保营 《浅谈上好小学数学实践活动课》
苗志勤 《让学生在有趣的情景中学习数学》
孙
静 《角的认识》
陈
琼 《一切为了山区里的孩子》
李海华 《浅谈如何培养小学生学习语文的兴趣》
庹光华 《如何培养小学生数学兴趣》
伍旭清 《农村小学计算教学创新策略研究》
林运煌 《多媒体让语文教学更“美”》
黄裕武 《浅谈新课改一个轮回的小学数学教学》
黄木安 《春风化雨——记一位学生偷窃行为纠治过程》
杨拥军 《如何进行课后反思》
寇翠侠 《初中毕业班级学生管理工作点滴体会》
吴建东 《农村学校校本有效教研现状及策略研究》
李后祥 《初中信息技术教学分析与启示》
邹
媛 《谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养》
凌奕辉 《浅谈如何提高低年级学生的识字能力》
罗家炳 《培养学生主动表达》
曾乐文 《教育源于生活》
蒲建新 《如何当好留守儿童的班主任》
陈俊松 《浅析牧区双语教育背景下的汉语教学现状》
向
涛 《精心设计教学环节
充分落实三维目标——浅谈有效的课堂提问》
段玲玲 《如何在合作学练中培养学生团队精神》
岳丹丹 《真爱你的美——班主任工作心语》
张志华 《有几枝铅笔（10 内加法）》
杨会珍 《浅谈小学数学学困生的转化》
余佳旺 《体积和体积单位》
陆
瑛 《浅析农村小学生写作现状》
黄雪年 《蝙蝠和雷达》
杜端阳 《给学生一个展现自我的机会——看谁起动快》
韦
波 《小学语文课堂教学要让学生充分发挥独立性、 自主性、 感受到快乐》
王婷婷 《浅谈低年级数学教学学具操作的重要性》
张永高 《从中美小学作文题目比较中所想到的》
黄武昌 《给学生机会让数学课堂更精彩》
陈晓波 《蒲公英的梦（第二课时）》
陈晓波 《浅谈如何提高学生朗读能力》
李雪菊 《浅谈 400 米跑的速度耐力训练》
甘显游 《小学作文教学感悟》
贺光辉 《对班级管理的思考和探索——浅谈如何做好班级管理工作》
王
平 《初中作文教学方法与改革》
廖
婕 《FEP 小学英语三年级下册 Unit3 How many》
韦晓莉 《谈农村小学的心理健康教育》
辛巧秀 《小学数学对话教学最优化设计的探究》
王登洪 《如何培养农村小学生的计算能力》
杨立美 《浅谈教导主任工作中的情绪调控》
谭世海 《在小学语文低段教学中， 如何培养学生的听说能力》
韦红杏 《加强师德师风建设， 争当人民满意教师》
韦雅漫 《爱， 为生命奠基》
许彩芬 《做学生生命中的贵人》
张来生 《新时代的教师》
周海珠 《浅谈生活化的语文教学》
徐广厚 《小学数学研究性学习的探索》
雷海雪 《如何提高英语课堂趣味性》
余永晟 《小学数学课改任重而道远》
王晓岚 《农村小学美术教育现状分析及策略设置》
邬美乐 《创新性的数学课堂教学》
罗明雄 《如何创新改革课堂教学环境》
李晓春 《在新课程理念下如何提高小学语文课堂教学实效性之我见》
苟通传 《浅谈小学科学课程的教学探究》
张沙沙 《摇篮曲》
屠爱华 《新课程理念下如何上好体育课》
彭
清 《<100 以内数的认识》 教学设计与反思》
王小梅 《走进学生的心灵》
刘
荣 《I like football》
陈衍发 《追求真实的课堂——实践新课程之感》
王恩华 《如何培养小学生的体育兴趣》
夏晓红 《以学定教， 更好地引导学生自主探究》
詹
云 《农村小学德育管理工作的几点探索》
张守近 《焕发生命活力的课堂》
刘桂莲 《小学作文起步教学的初步探索》
乔秀花 《让小学《品德与生活》 的教学回归学生生活》
林燕娇 《<课堂激励评价， 培养学生学习英语》 小课题行动研究报告》
王茜英 《现代语文课堂的“微型教案” ——浅谈小学语文中的“板书设计”》
马学芳 《 “给力” 多媒体， 何时成燎原之势？ ——谈农村多媒体教学现状及几点建议》
魏敏华 《常识与挫折并重， 使教育更彰显》
付
雁 《学校德育工作途径的探究与实践》
练圣玉 《善教者使人继其志——谈小学数学课堂教学方法的有效性》
李梅文 《促进教师专业发展的点滴探索》
吴国兵 《圆的面积》
张珊珊 《浅谈多媒体在小学美术教学中的应用》
刁荣省 《浅析新课改下小学作文教学模式的创新》
鲜
艳 《小学五年级作文的实验报告》
詹
伟 《如何在语文教学中渗透法制教育》
刘志轩 《螳螂捕蝉》
祝长娥 《一石激起千层浪》
江
山 《浅谈民族地区作文基础教学》
颜正南 《浅谈农村小学作文起步教学》
赵志红 《构筑创新作文
实现自主写作》
武民政 《如何提高学生的作文自改能力》
黄献丽 《论数学学习兴趣的培养》
赵阿勇 《浅谈快乐体育教学法在体育教学中的运用》
刘军卫 《浅谈如何提高教师的威信》
廖雪云 《将快乐的因子融入到识字教学中》
史
弘 《感悟美丽
流淌真情——“读写结合” 课堂教学探索》
刘忠平 《重实际
求实效
努力抓好特殊教育》
王
丽 《让小主人快乐地学习语文》
文向前 《小学语文教学中良好课堂氛围的创设》
曾振标 《语文教学中如何培养学生的问题意识》
周有为 《浅谈初中英语早读课的利用》
赵省昱 《重视养成教育》
熊爱华 《英语教学过程中兴趣的培养》
孙
朴 《老师的心态对学生发展影响的调查》
谭天英 《数学学困生转化过程中的思考》
刘
彬 《浅谈怎样做好班级管理工作》
陈世国 《在小学数学课堂上如何培养学生自主探究的能力》
李艳如 《把成功的机会分给每位学校》
祁红明 《电路的研究（一）》
彭伏兰 《和时间赛跑》
张旺旺 《永远的恋曲——浅析李商隐《无题》 系列爱情诗的悲剧美》
齐会琴 《爱心——教育的前提》
郝利霞 《小学语文开放性作业探究》
梁文丽 《培养小学生探索创新的几点做法》
范艳华 《在音乐欣赏中参与体验》
曾建兰 《珍爱生命， 远离危险——小学三年级安全教育主题班会》
蒋建兵 《怎样提高课外阅读的效果和质量》
杜永勤 《如何在政治课教学中实施创新教育》
王志强 《在课堂教学中培养学生的问题意识》
韩建龙 《家庭教育指导模式探微》
祝文敏 《探索小学数学课堂教学新思路》
李
雄 《在语文教学中培养学生的创新能力》
孙建英 《浅谈语文课堂教学中的倾听》
孙桂华 《深入学习并领会《规划纲要》 的精神实质 做好校长的引领工作》
李游军 《在小学语文教学中如何培养学生的朗读能力》
马健洪 《如何克服小学生作文雷同的现象》
代
昊 《浅谈如何指导学生“读”》
郑登高 《浅析在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略》
黄
彦 《让数学课堂成为学生自主探究数学奥妙的乐园》
金维刚 《千年梦圆在今朝》
罗献群 《语文教学实践活动的有效性开展初探》
余建福 《对农村小学生数学家庭作业设计的再思考》
...
篇五：放飞心灵健康成长班会教案
录2019-2020 学年度第一学期心理健康教育工作总结 1..........22019-2020 学年度第一学期心理健康教育工作总结 2..........62019-2020 结 学年度第一学期心理健康教育工作总结 3.........82019 年个人述职报告..............................................................1022019-2020 学年度第一学期心理健康教育工作总结 1本学期，在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作: 一、加强宣传，普及学校心理健康教育 通过创办心理橱窗、心理小报等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在学校发生重大事件后，我们第一时间进行了团体辅导，针对学生存在的人际交往问题，进行了专题辅导。
二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料 为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室的材料和档案进行了一系列重新的整理、完善、充实，全面了解学生的真实生活状态，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。
三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质 为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。(一) 辅导的主要形式 1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。心理咨询室配合班主任做好学生工作，分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导。
2.
3进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一-周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时，也为学生提供电话心理咨询。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。
3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。(二)辅导的主要内容 1.学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
2.青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为。
3.情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
5.悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消
4费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。7.贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。(二) 具体辅导情况 1.与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
3.做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。4.通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。四、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导 当前学生主要的心理问题来自学业压力、情绪问题、人际关系、经济问题等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多
5家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下 5 种类型进行了分析指导: 1.厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。2.人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。缺乏自主性，自制能力差，辨别是非能力差。五.总结 本学期我们将更加一如既往的保持工作的热情，继续努力，做好本职工作。总之，心理工作任重而道选，我们要团结所有教师，共同做好心理辅导工作，愿我们天印永远阳光明媚，春光灿烂，愿我们的学校永远是孩子们成长的乐园，发展的乐土，放飞心灵的圣地。
62019-2020 学年度第一学期心理健康教育工作总结 2本学期，我校心理健康教育工作有了较大突破。为了持续有效地开展工作，现将本学期工作总结如下。一、领导重视，组织有力 我校心理健康教育工作起步与发展，与郭校长的重视与支持是分不开的。暑假期间，郭校长就协调各科室开展心理咨询室建设，并多次与各位领导研讨建设步骤和方案。主管校长任校长在咨询室建设、功能室布置、心理健康简报创办、班级心理健康教育宣传等方面做了大量工作。同时，政教、教导、团委、后勤等部门领导也对心理咨询室建设进行了积极帮助与指导。二、心理咨询室建设 1、参观平山中学、职教中心、西柏坡二中心理咨询室，比对借鉴。
2、根据学校实际情况，设计建设方案。
3、更换门窗玻璃，制作心理健康展牌和挂图。
4、购买访谈桌椅、团体活动桌椅及绿植等用品。
5、合理利用学校原有沙发及桌椅、书柜，将心理咨询室分割为办公接待区、个别访谈区和团体活动区(兼心理阅读区)三个区域。
6、配备 200 册心理健康图书。7、制定心理咨询室规章制度，印制必备档案材料。8、初步建立初中学生心理档案。三、活动开展 1、设立班级心理委员--“阳光使者”。
2、开展高一高二心理委员培训及心理体验活动。
3、开展个别心理辅导。从十月份到期末，共接待学生十七人次，家长六人次，教师四人次。(每次约 50 分钟) 4、进行高三毕业班学生心理健康状况
7调查并针对拖延等问题进行团体辅导。5、重视个案记录与分析，为教育教学工作提供第一手资料。
6、在校刊上开辟心理健康教育板块，普及心理健康意识，宣传心理健康知识。
7、创建学校心理健康教育简报《阳光心苑》，与班级文化相结合传播健康理念，普及健康知识。
8、设立心理健康教育邮箱，辅助班主任开展心理健康教育。
9、以课堂为阵地，研究心理健康教育在学科中的渗透。四、业务提升 1、参加心理健康教育教研活动及交流会，了解相关政策及发展情况。2、参加石家庄市心理健康教育素质赛，获二等奖。3、多次到石家庄参加心理咨询师提升培训。
4、研读《石家庄市心理健康教育教师指导用书》》 5、学习心理健康教育相关知识，提升业务能力。
总之，我校的心理健康教育工作在上级部门的指导下已初见成效。但由于刚刚起步，工作中还有许多疏漏和不足之处，很多想法和做法尚不成熟，一些工作也未落到实处，我们将不断学习、深入研究，力争使学校心理健康教育工作更上一个台阶，使之成为学校教育工作的又一个亮点。
82019-2020 结 学年度第一学期心理健康教育工作总结 3今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学发展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了 助人自助的教育目标，促进了学生人格的健全发展。一、坚持心理健康服务原则 1、科学性原则:即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原则:不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。
3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则:心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
4、以发展、预防为主的原则:在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为辅的原则。
5、人本主义教育原则:其一，把学生作为独立的生命个
9体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系;其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生;其三，以学生为教育的主体和活动的主体。
6、助人自助原则:即帮助学生提高自助能力。二、其它宣传方式 1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。
3、积极创设校园心理环境，充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力。三、取得的积极效果 1、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博客，创造了心理交流的新天地。
2、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训，为明天的发展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断取得新成绩!
102019 年个人述职报告2019 年以来，我认真学习、爱岗敬业、廉洁自律，在校长的带领和全体教职工的关心和支持下，始终以健康的心态、饱满的热情、积极的行动面对各项工作。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下：一、政治思想 坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质。面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。在工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。二、教学管理 教学质量是学校的生命线，成绩的取得来不得半点虚假，所以，教学工作的各个环节都努力做到“务实求真”。积极配合校长，时刻将教学质量管理作为管理的核心，开展了一些工作。1．完善制度建设。学校的发展得依靠教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍，更重要的是要
11有一套合理规范的管理制度，本学年在校长室的统一部署下，通过多种途径广泛征求教职工的意见，集思广益，修改完善了学校的部分规章制度：《XXXXXX 中学学校章程》、《XXXXXX 中学岗位聘用考核办法》《XXX 中学绩效考核方案》（“实绩”部分修改）等，力求激发教职工的工作积极性，使之产生自觉遵守、乐于奉献的心理，同时培养团队精神，凝聚整体发展意识，从而高效率、高质量地完成教育教学任务。2．抓细抓实常规管理。依据 XXX 中小学《实施精致化教学常规管理十项制度》，完善我校教学常规管理各项制度，并严格执行。严格备课、上课、阶段检测、批改、成绩分析等环节的管理。通过检查教案，对上课情况的巡查，对自习辅导的记录，对老师们的各教学环节，有了全面的了解，稳定了教学秩序。每次的学情调研后，第一时间作出成绩分析，老师们自觉通过成绩反馈，查缺补漏，改进教学。3．重视教科研，积极组织开展教学研究活动。始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，深入课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学中碰到的问题及解决的方法。4．聚焦核心素养，深化课程改革。在 XX 校长的带领下，学校因地制宜，积极推进课程改革，深入研究和实践八...
篇六：放飞心灵健康成长班会教案
ldquo;不负韶华，出彩青春”心理健康运动 月总结青春是最美的年华，身为年夜学生的我们正值青春，所以我们应该在此青春年间绽放自我，“不负韶华，出彩青春”。为贯彻全国教导年夜会和全国高校思想政治工作会议精力切实增强和改进新时代师生心理健康教导工作，艺术设计学院关于开展 2018 年秋季心理健康教导宣传月如下：
一、开展主题心理健康教导班会：
放飞心灵——存眷心理健康
2018 年 10 月 12 日，2017 服装表演专科一班，二班全体同学在艺术设计学院北楼 5001 教室召开了"放飞心灵—存眷心理健康"主题班会响应了学校"心理健康月"的号令，通过心理健康演媾和健康心理案例剖析等形式，让在座的班级人员有了更深条理的了解，也提醒了在座的每一位同学要了解心理健康，存眷心理健康!
本次主题班会的胜利举办，对于班级成员培养自立、自强、自律的优越心理素质,锤炼自己的社会交往能力提供了一个优越的学习平台，更有利于我们自己在变幻庞杂的社会情况中，做出选择适宜自己角色的正确决定,为事业胜利奠定坚实的心理基本。同时，作为青春的代言人，我们年夜学生更要积极参加相似运动完善自己、充足自己，让自己逐步
适应社会，成为一个有利于社会的人。
不负韶华，出彩青春
10 月 14 日晚上，2018 级动画专业、视觉转达设计专业、摄影专业共 200 多学生在阶三召开了以“不负韶华，出彩青春”为主题的主题班会。张普先生在班会上为同学们讲述了年夜学生心理健康的重要性，说道：“成长的路上难免会有挫折，遇到挫折时我们应该以正确的心态去面对，如果发明自己的心理涌现了问题，我们应该主动向家人、朋友、先生或者专业人士寻求赞助”。同时先生还和同学们介绍了学校开展的心理健康运动，运动的具体内容，已及运动创办的时间、所在。如果发明身边同学纰谬劲了，要与她交换，询问她是否需要赞助，要热心的赞助同学。
通过此次班会，学生们认识到了心理健康的重要性，同时加倍存眷自己和身边同学心理健康状况。在遇到挫折时，要直面挫折勇往直前，不负韶华出彩青春。
二、开展心理成长分享会：
心理成长分享会
2018 年 10 月 19-22 日，2017 级情况设计班级开展心理健康成长分享会，这个专业的同学在班级开展人与人之间如何交换和沟通的心理成长分享会，分享会上有些同学主动对小我在学校一年的成长进行讲述，让在场的同学体会到心理沟通的重要性。17环本2班的南浩东同学说：本次的交换会、
分享会让我受益匪浅，我感悟到人与人爱的宝贵，学会了与人共处，我会将教室学到的知识运用到平日生活中去，懂得爱，答谢爱。我还认为自己身上的不足，并下决心改正，我期望学校多开展这样的运动，让每个学生有更多的收获。
透过分享交换会，学生们懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度对待他人，懂得一些事理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，懂得体谅他人。更明白怎样去懂得父母，爱自己的父母，杨玲先生最后要求学生们要带着一颗感恩的心去回报身边的人。
三、心理健康不雅影运动
2018 年 10 月 14 日晚，2018 级情况设计专业的学生围绕心理健康为主题的不雅影运动。章苗、杨玲两位先生仔细的给学生讲心理健康知识，让同学们学会更多地存眷自己的身心健康并学会愉快成长，并告诉学生如果发明自己心理涌现问题时学会借助先生和学校的力量赞助自己配合战胜魔难，实时做好心理疏导工作。在这次主题班会中，也在多种方法结合中，通过不雅看心理存眷推荐影片《心灵捕手》，这部影片很好地回声到了这次班会的主题，也让学生们要更好的存眷自己的身心健康，增强对小我心理健康的了解与意识，使我们在对自身的赓续高要求与突破中去面相社会，迎接未来，为祖国更好的明天与更好的自己而不懈努力
总之，艺术设计学院在心理健康运动月期间开展了富厚
多样的心理健康运动，让学生从心理、生理全方面健康，有一个阳光的心态对待生活中的点点滴滴，健康积极的迎接每天新的太阳。
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