中小学教师师德师风考核登记表5篇

中小学教师师德师风考核登记表5篇中小学教师师德师风考核登记表　附件一：　教师师德考核登记表（2007—2008学年度）　姓名张靖性别男出生年月1976年4月文化程度本科毕业政治面貌中共下面是小编为大家整理的中小学教师师德师风考核登记表5篇,供大家参考。

篇一：中小学教师师德师风考核登记表

　教 师 师 德 考 核 登 记 表 （2007—2008 学年度）

　姓名 张靖 性别 男 出生年月 1976年4月 文化程度 本科毕业政治面貌 中共党员参加工作时

　间 1999 年7 月 现任职务教导 副主任 任职时间 1 年 任职单位 高 州 市 荷 花 中 学

　自 我 总 结 （主要成绩、存在问题及今后努力方向）

　本年度，本人认真学习，密切配合，尽职尽责地做好本职工作。总结如下：

　一、加强政治理论业务学习，始终保持坚定的理想信念

　 本年度，本人加强政治理论学习，先后学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神；在保持共产党员的先进性教育活动中，我受到了一次深刻的基本理论、基本路线的再教育，进一步坚定了共产主义理想信念；重温了党章，进一步明确了党员的义务和责任，更加牢固地树立了全心全意为群众服务的宗旨；在社会主义荣辱观教育活动中，自觉践行“八荣八耻”；在高州市教育局组织的“三增两讲一提高”和法制纪律学习月教育活动中，我认真学习了模范教师的先进事迹，对照《教师职业道德规范》和《高州市师德师风考核办法》，积极开展了批评与自我批评，使我的法纪观念、服务意识、大局观念得到增强，奉献精神和工作方法得到了较大提高。通过学习教育，坚定了“既然选择当教师就要在教师岗位上发光发热”的信念。

　二、严于律己，以身作则，勤恳工作 本年度我分管学校教学工作、数学科组，抓初一级。工作上我不计较个人得失，遵纪守法，廉洁奉公，坚持“领导就是服务”的宗旨，以共产党员的标准严格要求自己，既当指挥员，又做“士兵”，勤奋踏实地做好各项工作。一年来，我都能坚持以校为家，坚守岗位，早到晚归，从不因个人事务请过一天假、旷过一节课。无论节假日、周末，只要有学生在学校上课，不论自己有没有课，是否值日，我都能坚持到校巡班、协助管理，做好表率。

　三、抓好教学常规管理，促进课堂教学改革

　 1、完善制度，规范管理。根据教育改革发展方向，我与其他班子成员探讨切合本校实际的教学管理方法，协助校长进一步完善教学管理制度和奖励办法，先后制订完善了《荷花中学规章制度》、《荷花中学教学量化条例》、《荷花中学集体备课制度》等，使各项工作规范有序地开展。2、加强常规管理。我协同教导处领导认真抓好教学常规管理，严抓教师备课、上课、作业、辅导、检测及制订计划等环节，不定期检查教师教案、作业、考评等，加强教学问卷调查，了解教与学的活动，将信息反馈教师以及时调整教学方向；认真抓好基础检测和学科竞赛，落实双基，定期组织教师进行质量分析，抓好尖子生的培养和后进生的跟踪辅导培养，加强对学生学法指导，定期召开经验交流会和学生家长座谈会，切实做好教学管理各项工作。

　3、抓好教学科研，促进课堂教学改革。根据新课程标准要求，从抓课堂教学入手，加强课堂教学改革力度，认真抓好教科研活动，设备课组长，实施集体备课制度，组织教师听课、评课，召开专题教学研讨会，举行“优秀课例”、“教坛新秀”的评选活动，促进我校课堂教学改革的深入开展；抓好新教师的培养工作，开展“以老带新”的教师帮扶活动，实施一帮一师徒结对子跟踪辅导，使年青教师教学上路快，不少年青教师在一年内成为学校教学骨干。

　四、 积极配合，当好助手

　做好领导与教师的桥梁，反映教师的心声，注意学校各个部门的密切配合，抓好“三风”建设，协调各项工作，团结合作，一切服从学校的利益，使学校各项工作顺利开展。

　五、 积极进取，效果显著 本年度我担任了初一级的数学科教学。在教学工作中，我努力学习新课程理论，认真钻研教材，坚持以学生为主体，认真备课，上好研究课，积极探索教改路子，把新课标要求引入课堂，结合现代教育手段，进行多媒体教学尝试，课堂气氛活跃，深受学生欢迎，我所教班学生成绩在市、校统考中平均分、尖子生均列同级同科第一。同时，本人积极深入课堂第一线，坚持每学期听课 30 多节，及时了解教学动态；经常与初三教师进行质量分析，研究中考动向，想方设法收集中考信息，加强与兄弟学校联系和沟通，确保中考取得优异成绩。

　由于领导班子的密切配合，全校教师的团结拼搏，促进良好校风、学风的形成，教育教学又取得了辉煌成绩：在 2008 年全国希望杯数学竞赛中有 29 人获全国或市级以上奖励；在 2008年市学科联赛中，有 4 人获奖，免试被高州中学录取；中考有 20 多人考上高州中学、茂名一中。由于教育教学成绩显著，学校也获得了茂名市安全事故为零学校；高州市文明单位、法制宣传教育先进集体等等的荣誉称号。

　六、 不足方面和努力方向 虽然兢兢业业地做好本职工作，但我在许多方面离上级的要求、师生员工的期待还存在着一定差距。反思自己的不足，主要存在的问题有：

　1、教育教学管理理论和业务水平有待进一步提高；2、工作上的创新意识和开拓性有待加强；3、有关新课程教学改革管理的理论把握不深，有待不断学习，不断提高；4、由于任务多，时间紧，对理论学习的积极性和主动性不够，有待加强。

　 回首过去，展望未来，在今后的工作中，我将努力克服自己的不足，发扬优点，为荷花中学的更大发展而努力工作。

　被考核人签名：张

　靖

　 2008 年 6 月 28 日 考评成绩 学生评

　教师评

　学校 领导评

　加分

　扣分

　总分

　学 校 考 核 小 组 意 见

　 （盖章）

　年

　月

　日 备 注

　说明：此表每位教师一份，由学校自存

篇二：中小学教师师德师风考核登记表

　小学教师师德师风考核表 教师 日期 年 月 日 项目 内 容 扣分要点 教师 互评 综合 评议 爱 国 守 法 20分 1.热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党领导拥护社会主义得 5 分。

　散布不良言论诋毁学校和同事声誉扣 5 分如出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。

　 2.全面贯彻国家教育方针 在思想上、 言行上同党和国家方针政策保持一致得 5 分。

　 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度争做知法守法楷模得5 分。

　 4.依法履行教师职责 不得以任何理由、 任何方式有碍完成教育教学任务 不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序损害学生利益得 5 分。

　 爱 岗 敬 业 15分 1.忠于人民教育事业 树立崇高的职业理想和坚定的职业信念甘为人梯乐于奉献得 5 分。

　作业不认真批改扣 3 分迟到、早退、旷课视情节扣 1—5 分上课时擅自离开课堂 1 次扣 3 分疏于管理而造成学生伤害的扣3-5 分 不服从学校工作安排且无正当理由的扣 5—10 分。学生评价满意度较低管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

　 2.认真履行岗位职责 认真执行教学计划自觉遵守教学规范认真备课上课认真批改作业认真辅导学生得 5 分。

　 3. 服从学校工作安排积极承担班主任等教育教学工作任务得 5 分。

　不服从学校安排的该项不得分。

　 2

　关 爱 学 生 21分 1.关心爱护全体学生 尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济 建立民主和谐的师生关系的得 5 分。

　有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣 1 分、体罚或变相体罚学生言行的不得分随意停学生的课 1 次扣 1 分挤占学生休息时间加重学生课业负担扣 1—5分对学生放松管理由此引发教学质量明显下降的扣 1-5 分发现学生有问题不及时与家长沟通视情节扣 1—5 分训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。应家访每缺 1 人次扣 1分。其他损害学生的行为视情节酌情扣分。

　 2.关心学生安全和身心健康维护学生正当权益 危急时刻挺身而出保护学生安全的得 5 分。

　 3.不体罚或变相体罚学生 不讽刺、挖苦、歧视学生不放弃每一个学生 主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得 6分。

　 4.人人参与家访 主动加强与学生家长的联系和沟通 及时反馈学生在校情况 积极宣传科学的教育思想和方法 促进家校互动育人的得 5 分。

　 教 书 育 人 16分 1.全面实施素质教育 坚持因材施教 激发和培养学生创新精神和实践能力 促进学生全面和谐发展的得 4 分。

　不备课、无教案上课 1 次扣 2 分课堂教学效果差学生普遍反映较差扣 5 分无故不参加集体备课或教研活动1 次扣 2 分 未完成年度继续教育学时学分扣 1—5分。其他违反教

　2.坚持育人为本德育为先将德育渗透于教育教学工作中 培养学生良好品行 塑造学生健全人格的得 4 分。

　 3.遵循教育教学规律 改进教育教学方法 精心组织课堂教学和实践教学活动 努力提高教育教学

　 3

　质量 切实减轻学生课业负担的得4 分。

　学常规的行为视情节酌情扣分。

　4.综合评价学生素质 客观评定学生操行 不以分数作为评价学生的唯一标准 不公开排列学生的成绩名次的得 4 分。

　 为 人 师 表 16分 1.坚守高尚情操知荣明耻淡泊名利诚实守信谦虚谨慎自尊自爱模范遵守社会公德积极参加社会公益活动的得 4 分。

　在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的 1次扣 1 分上班期间上网炒股被查 1 次扣 5 分以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣 5—15分情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。党员、高级教师、区学科带头人等到非学历教育机构兼职兼课的不得分。同事之间不友爱相处争吵 1 次扣1-5 分。

　其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。

　 2.文明执教举止端庄衣着得体语言规范不在课堂上使用通讯工具得 4 分。

　 3.作风正派严于律己廉洁从教自觉抵制有偿家教不以职务之便谋取私利 不收受学生和家长财物 不组织加重学生课业负担的大面积补课的得 4 分。

　 4.关心集体顾全大局团结协作尊重同事平等对待学生家长维护学校和集体荣誉的得 4分。

　 终 身 学 1.崇尚科学精神 树立终身学习理念 坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神 恪守学术道德发扬优良学风的得 3 分。

　应达本科、专科学历未达标的扣1 分。教研活动、培训学习未参加1 次扣 1 分。

　 2.热爱学习、善于学习积极参加继续教育和岗位培训 努力学

　 4

　习 12分 习新知识、 新技术 拓宽知识视野更新知识结构 不断提高自身思想素质和学识魅力的得 3 分。

　3.潜心钻研业务 全面掌握专业知识扎实教育教学基本功不断提高专业素养和教育教学能力的得 3 分。

　 4.勇于探索创新 积极参加教科研活动努力实践教育教学改革 提高适应素质教育的可持续发展能力的得 3 分。

　 小计

　考核 领导小组 审核意见

　 师德师风 考核结果

　 注考核等级分四级90 分以上为优秀89-70 分为合格69-60 分为基本合格59 分以下为不合格。

　签字

　年 月

篇三：中小学教师师德师风考核登记表

　 考核项目 目

　 标

　 要

　 求 分值 自评分 学校评分 考核得分 爱 国 守 法 1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。

　10

　☆2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

　★3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

　爱 岗 敬 业 ★1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。

　20

　★2、坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。

　3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。

　4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。

　关 爱 学 生 ★1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生。

　15

　★2、不体罚或变相体罚学生。

　★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。

　☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。

　教 书 育 人 1、遵循教育规律，积极实施素质教育。

　20

　2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。

　3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。

　4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。

　为 人 师 表 ★1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款活动。

　20

　★2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。

　★3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。

　★4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。

　★5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动。

　★6、不信谣、不传谣。

　终 身 学 习 1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。

　15

　2、积极参加普通话水平等级测试培训。

　☆3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。

　奖 励 加 分 1、受乡级以上表彰的按国家、省、州、县、乡分别加 10、8、6、4、2 分。

　按获奖证书计分

　2、见义勇为、舍己救人者。10 分

　 3、研究课题立项的、论文发表的按国家、省、州、县分别加 8、6、4、2 分。

　 3 论文或指导学生县级以上获奖者的按国家、省、州、县分别加 5、4、3、2 分。

　 一 票 否 决 具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、发现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；2、在考试阅卷工作中出现舞弊行为的；3、违反国家法律法规的；4 侮辱学生人格，造成严重后果的；5、教唆学生违法犯罪的；6、体罚学生致伤、致残的；7、侮辱猥亵学生的；8、因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我乡教育形象的。

　得分合计

　 备注：1、前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为 0 分。

　 2、前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有记录的，该项考核为 0 分。

　 3、奖励加分不累计加分，以最高分为准。

　 师德师风评价意见

　该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业，挚爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点，组织教学活动，关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣，让学生的天性和个性得以自由发展，极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。

　2023 年 9 月

篇四：中小学教师师德师风考核登记表

　——

　学年度 ）

　姓名

　性别

　年龄 职称 照

　片 工作单位

　教龄 本年度师德自评

　项目 考核内容 分值 得分爱国

　守法 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言行和观点。

　0.5

　不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。0.5

　积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。

　0.5

　爱岗

　敬业 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。

　0.5

　认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。

　0.5

　不擅自缺课、私自调课、擅离职守。

　0.5

　关爱

　学生 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　0.5

　关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，主动帮助和辅导。

　0.5

　保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。

　0.5

　教书

　育人 注重学生个体差异，因材施教，师生关系融洽。

　0.5

　不单纯以学习成绩评价学生。

　0.5

　积极激发学生创新精神，促进学生全面发展。

　0.5

　为人

　师表 品行端正，仪表端庄，言行文明。

　0.6

　团结同志，顾全大局，服从安排，不做有损集体和有碍教学工作的事。

　0.6

　在工作日不到校外社会办学机构兼课，不组织或者参与有偿家教服务。

　0.6

　不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。

　0.6

　不向学生推销各种报刊、学习资料等，不利用职务谋取私利。

　0.6

　终身

　学习 积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，继续教育成绩合格。

　0.5

　潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　0.5

　考核 等级

　 学校

　意见

　盖

　章

　年

　 月

　日

篇五：中小学教师师德师风考核登记表

　(

　年度) 单位总人数

　专任教师数

　参加考核人数

　优秀人数

　良好与合格人数

　不合格人数

　考核工作 小组负责人签字

　单位意见 盖章 年

　月

　日 参加考核人员花名册

　 （按“优秀”、“良好”、“合格”“不合格”顺序填写）

　姓名 性别 身份证号码 工作职务 （或任教学科）

　考核 结果

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