小学六年级非连续性文本阅读专项测试题3篇

小学六年级非连续性文本阅读专项测试题3篇小学六年级非连续性文本阅读专项测试题　部编版六年级上册非连续性文本阅读练习（含答案）　一、下面是天津的一个公交车站牌。　1．这个方向的879路公交车一共有_________下面是小编为大家整理的小学六年级非连续性文本阅读专项测试题3篇,供大家参考。

篇一：小学六年级非连续性文本阅读专项测试题

　一、下面是天津的一个公交车站牌。

　1．这个方向的 879 路公交车一共有__________站，起点站是_____________________，标“★”的是第__________站。(3 分) 2．879 路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。(2 分) 3．现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读材料，回答问题。

　材料一：故宫购票须知

　时间 票价 旺季 每年 4 月 1 日—10 月 31 日 人民币 60 元(不包括珍宝馆、钟表馆) 淡季 每年 11 月 1 日—来年 3 月31 日 人民币 40 元(不包括珍宝馆、钟表馆) 材料二：2015 年—2017 年故宫接待游客统计

　 1．从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈________趋势。(1 分) 2．今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶 3 月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。(2 分) ________________________________________________________ 3．近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？(2 分)

　康熙皇帝“卖萌”图

　雍正皇帝“卖萌”图 ________________________________________________________ 三、阅读材料，完成练习。

　材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时

　光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》) 材料二：2017 年我国成年国民在传统纸 媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38 分 12 分 144 分 (摘自网络) 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在 20 世纪 70 年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸) 1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。

　2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。

　3.阅读三则材料，下列说法有误的是(

　) A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

　B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

　C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。

　D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

　4.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读“图书漂流活动”海报，完成练习。

　1.取标题“图书漂流活动”的副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标题。

　“图书漂流”——______________________________活动 2.读信息 根据海报内容，下列哪一项说法不正确？(

　) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

　B.4 月 23 日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。

　C.接受师生捐赠图书。

　D.教材和教辅类用书能捐赠。

　3.改病句 “注意”里的第 2 条是病句，请提出修改意见。

　_________________________________________________________

　五、非连续性文本阅读。

　材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

　1．从材料二中，你发现的问题是：________________________________________________________________________(3 分) 针对以上问题，你解决问题的方法是：________________________________________________________________________(3 分) 2．有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。(2 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读材料，完成练习。

　暑期青少年游泳安全常识 1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时，人体所消耗的能量超过平时的好几倍，并且游泳时周围的水不十分洁净，所以心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。饭后，有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。

　2.下水时不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进，通常水温比体温低，要在岸上做好准备活动后再下水。跳下水前，要先了解水中情况，防止碰伤等意外发生。

　3.在游泳中，一旦腿、脚抽筋，要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋，要伸直脚，跷起脚趾，必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张，一定要冷静。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。

　4.游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道内的积水，滴眼药水、漱口，及时冲洗头发和身体，洗净粘附在头上、身上的消毒剂。

　5.暑假期间，同学们一方面要积极参加运动，养成良好的生活习惯；另一方面要提高安全意识，有效防范各种运动风险。

　1.这个宣传栏从哪四个方面介绍了暑期青少年游泳安全常识？ ①______________________________________________________； ②______________________________________________________；

　③______________________________________________________； ④______________________________________________________。

　2.根据宣传栏的信息判断小明同学的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　(1)小明吃饱饭后立刻去游泳。(

　) (2)小明换好游泳衣马上跳进水中开始游泳。(

　) (3)小明游泳时腿严重抽筋了，马上让同学把他扶到岸上。(

　) 3.为了赶场看电影，小亮和同学商量游完泳后直接换好衣服，赶往电影院。作为小亮的同学，你会对他说什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读材料，完成练习。

　只有一个地球

　人类各种各样的行为破坏了环境，从而造成了水土流失、

　土壤沙漠化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等严重影响。

　1.我们只有一个地球，可是______________、____________等行为却破坏了它。

　2.地球在哭泣，因为人类的行为造成了____________、____________等严重影响。

　3.如果你就是哭泣的地球，你会对人类说什么呢？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读检阅台 上海××小学六年级(一)班的王新(12 岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁迅的故居，他买了一张车票，请你阅读完车票的正反面后完成后面的判断。(5 分)

　1．王新是从上海虹桥站前往绍兴北站，发车时间是 2019 年 12 月 28

　日 14 点 45 分。(

　) 2．王新携带的行李箱长 60 厘米，宽 40 厘米，高 30 厘米，重 12 千克，他不需要办理托运。(

　) 3．王新如果中途下车，未乘区间失效。(

　) 4．如果时间来不及，王新可以凭票及身份证复印件换乘。(

　) 5．车站在开车前提前停止检票，所以王新要提前至指定场所候车。(

　) 九、阅读材料，完成练习。

　材料一：冬奥会会徽——冬梦 会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

　冬残奥会会徽——飞跃 会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。

　“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

　材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过

　 ，鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，

　形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。

　1.观察下面的会徽图案，将序号写在括号里。

　“冬梦”是(

　)，“飞跃”是(

　)。

　A.

　 B. 2.中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。

　我想送给__________， 我选择的是________字，

　我选择这个字的原因是：__________________________________________________________________________________________ 十、下面是网络上关于“鲁迅博物馆”的介绍，请按要求作答。

　中文名 北京鲁迅博物馆 1.基本资料 建立时间 1956 年 2.展厅 开馆时间 9：00—16：00 3.鲁迅传记 闭馆时间 周一闭馆 4.文库工程 适宜游玩季节 四季皆宜 5.美食

　地址 北京市西城区阜成门内大街宫门口二条 19 号 目 录

　6.住宿 荣誉 全国最早建立的“人物传记性文学博物馆” 7.交通 景区等级 国家一级博物馆 8.购物 所在地 北京 9.小贴士 开放时间 全天(周一闭馆) 10.鲁迅研究 1.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不合适？(

　) A．郑明 7 月 11 日(星期四)下午 2 点去。

　B．晓东 3 月 8 日(星期五)上午 10 点去。

　C．林菀 5 月 5 日(星期日)中午 12 点去。

　D．佳韵 4 月 14 日(星期一)上午 9 点去。

　2．上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿情况，请问他们分别点击目录中哪一部分最正确？(

　) A．1、9、2、6

　B．3、7、2、6 C．3、7、1、6

　D．9、1、2、6 3．下面是鲁迅的作品的是(

　) A．《少年闰土》

　B．《我的伯父鲁迅先生》 C．《一面》

　参考答案：

　一、1.38 水上公园东门 12 2.6：00 22：00 3．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。

　二、1.上升

　2．①3 月份天气转暖，适合老人出游；②3 月份属于淡季，参观人数较少，票价低。

　3．示例：故宫里有很多文物，而这些文物过于严肃，板着面孔，和现代人太有距离了。所以故宫的工作人员用卡通人物形象等老百姓喜闻乐见的方式将文物融入现代生活，拉近了文物与现代人的距离，创造了更大的发展空间。

　三、1.阅读书籍 上网浏览 阅读报纸 2．为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受 3．C 4．示例：建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。

　四、1.示例：给知识一个美的旅程 2.D 3．示例：可在“以上图书”后加“的人”。

　五、1.我国浪费食物现象非常严重。

　按需点餐，吃不完打包带走。

　2．示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约

　是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”中来。

　六、1.①游泳前 ②下水时 ③游泳中 ④游泳后 2．(1)×

　(2)× (3)√

　3．示例：小亮，你不能马上去电影院。游完泳后，要在做好整理放松运动的同时，注意泳后卫生，清洗干净身体之后再做其他事情。

　七、1.示例：乱砍滥伐 过度开采 2．示例：水土流失 土壤沙漠化 3.略。

　八、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 九、1.B A 2．示例：朋友 乐 能给朋友祝福，让其高兴；能增加春节欢乐的气氛。

　十、1.D 2.B 3.A

篇二：小学六年级非连续性文本阅读专项测试题

　一、【2022 届海南省琼海市嘉积中学等四校高三二模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。（17 分）

　材料一：

　不得不说的是，尽管已经耳熟能详，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。近 30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音不一而足，可以明确的一点是：虽然元宇宙似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。

　元宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支撑和社会生活因素。一方面，经过多年的发展，虚拟现实、人工智能、区块链、5G 通讯、可穿戴设备等底层技术的应用日渐成熟；另一方面，因为疫情等原因，线上办公、线上课程逐渐普及，人们在虚拟空间的停留时间更长，线上生活所占的比例不断升高。在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙可能给生活带来的改变。从在游戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且会上可以用语音和动作进行实时交互，这些已经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟与现实的界线。尽管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自洽、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有很长一段路要走。

　我们离元宇宙的世界有多远？这个问题可能短期内不会有答案，但各类打着元宇宙旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头。一些知识付费项目把元宇宙包装成一夜暴富的机会，声称“未来只有元宇宙这一条路”，以贩卖焦虑的方式借机敛财。一些人言必称元宇宙，没有任何与之相关的实体内容却热衷于抢注各种相关商标，挖空心思从元宇宙概念中分得一杯“流量羹”。这就提示我们，对待新鲜事物，保持好奇和探索的同时，也要保留一份审慎和理性。即便元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，潜在的机遇和可能带来的变革值得期待，每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠。

　关于元宇宙的讨论仍在继续，有人充满乐观与向往，也有不少怀疑的声音。是镜花水月还是触摸得到的未来，是资本炒作还是新的赛道，是新瓶装旧酒还是科技新突破，下结论前不妨“让子弹飞一会儿”。不过可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术发展的信心，以及对未来美好生活的期待。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向令人神往的科技未来需要脚踏实地、打好发展地基。正如不论虚拟现实、增强现实还是混合现实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼无本之木。“基础不牢地动山摇”，这样的道理不论在真实宇宙还是元宇宙，应该都是适用的。

　（《人民日报》2021 年 11 月 27 日《万物皆可“元宇宙”？》）

　材料二：

　在主流哲学探讨中，“虚拟世界”始终是被警惕和防范的对象。美国著名政治哲学家罗伯特·诺齐克曾提出一个思想实验：假设有一台机器，只要走进去就可以在它营造的虚拟世界中享受最大的欢愉和乐趣，而留在现实中就要摸爬滚打，承受失意和痛苦。在他的课堂上，面对机器给予的极大诱惑，学生大多选择了留在现实世界——相较于可以互相替代的虚拟世界，无可替代的现实世界承载了人们更多的期待。

　讽刺的是，尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告诫人们以警惕和冷静的态度面对“元宇宙”和虚拟世界，但这一概念还是吸引了大批拥趸，并被赋予了崇高意义：发展元宇宙已然被拔高到“科技向善”的层面，它被认为可以改变世界，是实现人类无限可能的重要举措。

　有英美学者清楚地指出了种种“赋魅”背后的意识形态因素：“科技公司开始谈论他们的使命，而他们的使命总是被夸大：改变工作的未来、连接全人类、让世界变得更美好、拯救整个星球。这些公司非常公开地、相当狂热地担心各种形式的世界末日灾难……显然只有科技企业亿万富翁才能将我们从中拯救出来。” 的确，无论元宇宙的蓝图绘制得如何理想，但这些科技公司也始终是一个资本实体。它们打造种种意识形态幻象，都旨在让人们相信，眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未来。然而，资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益。事实上，无数炒热“元宇宙”概念的掮客也是如此，他们既是被“收割”的韭菜，也试图充当收割他人的“镰刀”。

　当然，这种对意识形态的症候阅读绝不意味着拒绝技术进步。或许有一天，“元宇宙”会融入现实，成为生活的一部分。就像如今人们已习惯于在互联网冲浪，在游戏中社交。但这样的进步和生活方式的迭代必须遵循科技发展的规律，它与宣扬“科技向善”和“改变未来”的资本主义科技巨头的个人英雄式意识形态无关，也注定无法通过“炒概念”和“炒热钱”得到实现。

　（摘编自《元宇宙叙事：“科技向善”的意识形态神话》 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

　 ）（3 分）

　A．虽然元宇宙目前是一个尚未成型的新兴事物，但这并不妨碍它拥有广阔的空间和多种可能的发展态势。

　B．在具体场景中的现实案例，打破了虚拟与现实的界线，也让人们真实地体会到元宇宙给生活带来的改变。

　C．在罗伯特·诺齐克的课堂上，学生大多能拒绝虚拟世界的诱惑，而选择需要承受失意和痛苦的现实世界。

　D．在元宇宙领域，“炒概念”和“炒热钱”都是不符合科技发展规律的，无法借以实现生活方

　式的迭代。

　2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

　 ）（3 分）

　A．两则材料都对元宇宙的现状和未来进行了评论，材料一侧重受众视角，材料二侧重资本视角。

　B．材料一中认为科技发展要以现实为支撑，元宇宙不以现实为支撑，所以是海市蜃楼无本之木。

　C．资本实体清醒地借助元宇宙攫取利益，而炒作“元宇宙”概念的人获取利益的过程是被动的。

　D．材料二中引用英美学者的话论证拥趸们赋予元宇宙的崇高意义，揭示了“科技向善”的真相。

　3．根据材料二“对意识形态的症候阅读”的内容，下列选项中不属于作者重点关注对象的一项是（

　 ）（3 分）

　A．部分网红博主靠元宇宙概念卖课，吸引了众多的网友，网络课程“元宇宙第一课”就卖出了 150 万元。

　B．国内首个景区元宇宙研究中心落户张家界，借助元宇宙概念探索疫情之下旅游业向数字化转型的道路。

　C．以网络技术研发为主营方向的字节跳动公司投资元宇宙概念公司“代码乾坤”，融资金额近 1 亿人民币。

　D．全球首家将“元宇宙”概念写进上市招股书中的公司 Roblox 在纽交所上市，首日股价就上升了 54.4%。

　4．请简要分析材料一的论证思路。（4 分）

　5．有学者提出，面对元宇宙，我们既要“热中有冷”，又要“冷中有热”。请结合两则材料，谈谈你对这种冷热关系的理解。（4 分）

　【答案】

　1．B 2．A 3．B 4．①首先列举极力推崇元宇宙的各种声音，明确作者的不同观点：元宇宙还是一个尚未成型的新兴事物。②然后揭示出元宇宙概念走红的技术支撑和社会生活因素，指出我们距离元宇宙的全面发展还有很长的路要走。③接下来从现实中的错误表现入手，破解打着元宇宙旗号的套路与骗局，指明正确做法：保留审慎和理性。④最后指出对新事物既要充满信心，也要脚踏实地。

　5．（1）近期而言，需要只“热中有冷”。元宇宙概念走红，引起人们的广泛关注和期待，但

　它是一个尚未成型的新兴事物，在技术、法律、道德伦理层面，都还有很长一段路要走。同时，各类打着元宇宙旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头，资本甚至借助对其的意识形态幻想攫取利益。所以，需冷静理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠，打好通向科技未来的现实根基，遵循科技发展的规律。（2）远景来看，不妨“冷中有热”。事实证明，一些新概念往往承载着人们对技术发展的信心以及对未来美好生活的期待，不少已经变成现实。对待新鲜事物，保留一份审慎和理性，但绝不意味着拒绝技术进步，而应该保持探索的热情，期待元宇宙融入现实，成为生活的一部分。

　【解析】

　1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

　B.“打破了虚拟与现实的界线，也让人们真实地体会到元宇宙给生活带来的改变”说法错误。材料一第二段“在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙可能给生活带来的改变”“一定程度上打破了虚拟与现实的界线”，可见该选项错把或然当作必然，且以偏概全。

　故选 B。

　2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

　B.“元宇宙不以现实为支撑，所以是海市蜃楼无本之木”说法错误。材料一第四段“下结论前不妨‘让子弹飞一会儿’”“离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼无本之木”，可见作者对元宇宙持的是观望态度，如果元宇宙离开现实支撑才会成为海市蜃楼无本之木，而非必然。

　C.“炒作‘元宇宙’概念的人获取利益的过程是被动的”说法错误。材料二第四段“无数炒热‘元宇宙’概念的掮客也是如此，他们既是被‘收割’的韭菜，也试图充当收割他人的‘镰刀’”，“如此”承接上文，证明他们也是清醒的，“试图充当”证明他们是主动的。

　D.“论证拥趸们赋予元宇宙的崇高意义”说法错误。材料二第二段“但这一概念还是吸引了大批拥趸，并被赋予了崇高意义”，可见并非拥趸们赋予元宇宙以崇高意义，而是科技公司自己赋予的。

　故选 A。

　3．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。

　材料二第五段说“这种对意识形态的症候阅读”，可见概念的解释在前面，而第四段中明确了“打造种种意识形态幻象，都旨在让人们相信，眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未来。然而，资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益”，由此可见 C、D 两项是属于此列。第四段又说“炒热‘元宇宙’概念的掮客也是如此”，可见 A项也属“对意识形态的症候阅读”的内容。

　B.“国内首个景区元宇宙研究中心落户张家界，借助元宇宙概念探索疫情之下旅游业向数字化转型的道路”是从现实情况出发进行的技术运用，不属于资本的操作。所以，不属于作者重点关注对象。

　故选 B。

　4．本题考查学生分析论证思路的能力。

　此类题目，可以从现实背景、现实错误思想和行为、现实疑难问题、现实场景和事例等方面思考。

　从材料一第一段可知，作者首先列举了极力推崇元宇宙的各种声音，“有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感……有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更‘和现实世界相互影响’，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……”，但作者明显是不同意这些观点的，提出“虽然元宇宙似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物” 从材料一第二段“元宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支撑和社会生活因素。一方面，……另一方面……线上生活所占的比例不断升高”等内容可知，作者此处从现实背景入手，揭示出元宇宙概念走红的技术支撑和社会生活因素。

　从材料三第二段“这些已经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟与现实的界线”“在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有很长一段路要走”等内容可知，此处作者从现实场景入手，针对现实呈现元宇宙可能给现实生活带来的改变。

　从材料一第三段“各类打着元宇宙旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头”“每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠”等内容可知，作者从现实中的错误表现入手，破解打着元宇宙旗号的套路与骗局，指明正确做法：保留审慎和理性。

　从最后一段“可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术发展的信心，以及对未来美好生活的期待。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向令人神往的科技未来需要脚踏实地、打好发展地基”可见，最后指出对新事物既要充满信心，也要脚踏实地。

　5．本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。

　对于题干中所说的面对元宇宙，我们既要“热中有冷”，又要“冷中有热”的问题，所谓“热中有冷”，就是要在元宇宙概念走红时，各处都在炒作元宇宙这一概念时，保持冷静的头脑，不要被一些炒作之语所蒙蔽；“冷中有热”是指认清元宇宙这一概念所承载人们对未来科技发展的期望和对生活的美好期待，即使现在其距离实际的完成还有很长的道路要走，也不要拒绝技术进步，要在保持审慎和理性下关注元宇宙的发展情况。

　明白了两个概念，就可以得出：对近期而言，需要只“热中有冷”；而从远景来看，不妨“冷中有热”。

　元宇宙作为一个新生事物，还没有完全成型，“元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自洽、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有很长一段路要走”无论在技术层面、法律层面、道德伦理层面都需要完善，此时社会上热炒这一概念，就要能抵制住诱惑，看清资本借助对其的意识形态幻想攫取利益的行为。做到审慎和理性，“热中有冷”。

　而从长远而言，元宇宙是互联网未来的发展方向，其中提到的一些应用已经变成现实，如“从在游戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且会上可以用语音和动作进行实时交互，这些已经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟与现实的界线”，这些新概念“承载着人们对技术发展的信心以及对未来美好生活的期待”。所以对其发展应保持审慎的乐观，密切关注其发展，期待元宇宙融入现实，成为生活的一部分，“冷中有热”。

　二、【2022 届...

篇三：小学六年级非连续性文本阅读专项测试题

　中考 非连续性文本 阅读（0 10 篇）

　“电脑视疲劳”，不可小视

　长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力度身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。90％以上的电脑用户有视疲劳综合征。从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很太。

　【病例回放】

　 青光眼曾是老年病，近年来也出现年轻化趋势。网络工作人员小王今年 35 岁，最近眼睛干涩发胀，视物不清，经诊断已是青光眼晚期。医生分析这与他的工作和生活习惯有关，他每天面对电脑十几个小时，夜间还常躺着着手机。

　（《长江商报》2013．5．7）

　 高三毕业生小宇高考结束后每天都要玩十几个小时的电脑游戏。一周后，他觉得眼睛酸、脖子疼、腰疼，甚至头疼，原本高度近视的他看东西更加模糊，一闭眼就不由自主地流泪。经诊断，小宇视网膜裂孔，需进行手术治疗。

　（“中关村在线”2011．6．13）

　 “医生，我关着灯上网，突然什么都看不见了，这到底是怎么了？”医生告诉这名患者，她的视力已严重受损。长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。

　 （《齐鲁晚报》2010．6．16）

　【调查统计】

　 2012 年中国网民年龄结构统计图

　（数据来源：中国互联网络信息中心）

　【专察观点】

　 胡向明（视瘟劳缓解研究专家）：中国一年有 60 万人“过劳死”，很多都市白领处于“亚健康”的状态。这一群体的共同点是年龄多在 20 岁到 40 岁之间，主要从事脑力劳动，长期面对电脑。过度的视疲劳会直接导致心、脑受损，这是“过劳死”的诱因之一。

　 （《瞭望》2013 年第 14 期）

　袁傻彦（太原爱尔眼科医院）：一个人如果每天面对电脑和网络的时间过长，就很容易引发过度视疲劳，患上青光眼。所以每隔一段时阃要看看远处。另外，电脑屏幕要干净，屏

　幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态，使眼睛不易疲劳。

　（《生活晨报》2013．3．6）

　魏瑞华（天津医科太学眼科中心）：长时间盯着屏幕，眨眼的次数会相对减少，眼球缺乏泪液滋润，会引发角膜、结膜干燥，导致干眼症。长时间侧躺着玩手机，枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足，会出现眼胀、视物模糊、重影；距离和角度的不当，也会导致视疲劳，还可能造成双眼屈光度数发展不平衡。

　 （《今晚报》2012．8．11）

　 彭晓燕（北京同仁医院）：玩电脑一小时后要远眺一会儿，有高度近视的最好查一下眼底，及时发现问题。因为环境对高度近视有一定影响，长期疲劳用眼会使近视加重，而高度近视是视网膜现裂孔的病理基础之一。

　（“中关村在线”2011．6．13）

　9．什么是电脑视疲劳综合征？阅读材料后简要回答。（3 分）

　10．阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是（

　A．电脑用户和痴迷电视、手机的人容易得视疲劳综合征。

　 B．持续的重度视疲劳对身心的伤害非常大，需要引起我们警惕。

　 C．导致中国一年 60 万人“过劳死”的原因就是过度的视觉疲劳。

　 D．长期疲劳用眼会使近视加重，高度近视者更容易出现视网膜裂孔。

　11．请你根据【调查统计】及上述其他材料，写出“青光眼出现年轻化趋势”的两个原因。（4 分）

　 12．暑假里，一些同学可能会迷上电脑、手机．应如何预防电脑视疲劳呢？请根据上述材料，提出四点建议。（4 分）

　 【参考答案】

　9．电脑视疲劳综合征是指长时间使用电脑，眼睛过度疲劳所引发的（视力及身心方面的）一系列症状，（包括眼干、头晕、疲倦、恶心等）。（评分标准：共 3 分，意对即可，括号的文字未写也可。）

　10．C

　评分标准：共 3 分。

　11．（1）在中国网民中年轻人所占比例很高，人数很多。（2）许多年轻人长期面对电脑，容易引发过度疲劳。

　（

　评分标准：共 4 分，每点 2 分，意对即可。）

　12．不要长时间面对电脑、手机。（2）不要躺着玩电脑、手机。（3）夜间不要关着灯玩电脑等。（4）玩电脑一段时间后要远眺一会儿。（5）有高度近视的同学最好查一下眼底，及时发现问题。（6）电脑屏幕要干净。（7）屏幕亮度的颜色对比度应调至最舒适的状态。（ 评分标准：共 4 分，每点 1 分。）

　（2013 浙江台州）

　【艺术人生】

　蒋勋，是台湾文化圈里公认的全才。

　1972 年，蒋勋到法国巴黎大学艺术研究所求学。1976 年返回台湾后，先后执教于文化大学、辅仁大学和东海大学。2000 年，他辞去东海大学美术系主任的职务。

　他驰骋于文学领域，以诗歌吟诵激情，用散文细说生活，用小说反映人性。其文笔清理流畅，兼具感性与理性之美，有小说散文等作品几十种。

　他翱翔于书画天空，多次举办画展。第一次画展，就以六十多件水墨作品，深获各界好评。他深谙书法，书风兼具颜真卿的气势宏浑和魏碑的苍劲明快，认为书法的顿挫点捺，就是生命的一种实践。

　【人物写真】

　大红围巾、黑上衣、牛仔裤，深秋北京，64 岁的蒋勋坐在人群中从容“布道”，他的声音富含磁性，“有能让人安静下来的神效”。他的“布道”帮助了很多人。有人每晚听着他的声音入睡，有人因为他讲《寒食帖》开始练习书法，还有人决定无论多忙都要出门看看月亮，松弛心情。

　近年来，蒋勋游走于大陆与台湾之间，在海峡两岸掀起一股美学热，被媒体誉为“美学布道者”。

　【人物轶事】

　1. 在东海大学时 有一天，蒋勋经过学校草坪经过学校草坪，阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤，躺在草地上读诗。他想，有多久没有这样躺在草坪上读书了？于是突然下了决心要辞去美术系主任的职务。

　2.有一次，蒋勋谈起离职一事，说：“为什么我要离开大学，我忽然很想做的一件事是社会大众的美的教育，如果这一部分没有做，我们有再多的画家、音乐家、建筑家，其实是没有用的。”

　【个人语录】

　1.我常常给美下一个定义是，美是回来做自己。

　2.每个活着的生命都要找到自己，美是一种拯救。

　3.美在生活中，要学会从细微处感受生活中的美和力度。

　4.我们都有一个误解，认为美是看画展、听音乐会，其实美不只在艺术里、在画廊里、在音乐厅里。我一直提倡，美是一种布道。我希望有一天在这个社会里面，我们走出去看到的事物都是美的。

　5.美的力量能呼唤心灵，进而改变自己。

　6.孤独是生命圆满的开始，没有与自己独处的经验，不会懂得和别人相处。

　【社会评价】

　蒋勋善于把低眉垂睫的美唤醒，让我们看见精灿灼人的明眸。善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声。

　——台湾作家

　张晓风 蒋勋的文章里有太多的硬伤。如蒋勋讲红楼梦，在讲北静王初见宝玉那一段，他引用唐玄宗写的《鹅鸰颂》，却说成是唐高宗写的。我们平常开一个讲座，大约事先总要做点功课，

　但蒋勋讲一个东西好像从不需要找一个注释参考一下。他对具体文字的解释，真是毫无根据，强悍无比。

　——浙 江大学教授

　江弱水 蒋勋先生能用十分浅显易懂的语言来讲述原本深奥的道理，让人如沐春风，茅塞顿开。他的文字又是一面镜子，照出了现实生活中不容易被发现的一些真相。他的文字让人安心宁静。

　——网友

　淡水寒烟 ©2013 Baidu 使用百度前必读│百科协议│百度百科合作平台 9.蒋勋的主要成就有哪些？请根据上述材料简要概括。（3 分）

　 10.【人物轶事】写了蒋勋重要的人生选择。他为什么作出这样的选择？根据上面有关材料简要回答。（3 分）

　 11.【社会评价】中江弱水的话引起了网友热议。下面是两段网友评议，你看了后，对蒋勋有怎样的评价？ 请综合上述材料 谈谈。（3 分）

　@沙砾于飞：江弱水怎么可以这样粗暴地批评蒋勋先生呢？以蒋先生的学识，怎么可能有硬伤呢？这简直是污蔑，是中伤！

　@丹尼莎娜：原来蒋勋只是一个不学无术、浪得虚名的人，我以前还追星一般地仰慕他。汗！

　 12.蒋勋说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合生活体验或阅读积累，具体谈谈这句话给你的启示。（4 分）

　 【参考答案】

　9.（3 分）在文学领域，有许多作品，并获得多项荣誉；在书籍方面，多次举办画展，深获各界好评；在美学教育和传播方面，影响巨大。

　10.（3 分）他想要回来做自己，或他认识到每个生命都要找到自己；他想要做社会大众美的教育，或他想要做“美学的布道者”。

　11.（3 分）示例一：

　我觉得蒋勋先生是一个名副其实的美学布道者，他在各个领域都作出了很大的贡献，尤其在美学教育和传播访友，，不遗余力，在两岸掀起了美学热。但“金无足赤，人无完人”，出现一些所谓“硬伤”在所难免。我们不应该对这样一个在美学方面“布道”的人过于苛责。

　示例二：

　我觉得蒋勋先生是个有成就的人，在文学、书画、美学等很多领域都很有造诣。但作为美的教育和传播者，出了这些知识性的低级错误，在不应该。因为这些错误可能会误导听众和读者，也有损他自己在大家心目中的形象。

　12.（4 分）示例一：

　美的力量能唤醒心灵，能唤醒人们对生活的感悟。听一首美妙的乐曲，那一个个音符会点点入心，心中会涌起一些美妙的感受；欣赏一朵小花，悠然心会间，一些细腻的情感就悄然苏醒过来。母亲的一句叮咛，朋友的一次回眸，春天的一声鸟鸣……都会唤醒我，让我感受生活处处都闪烁着美，让我一点点调整自己，去领悟这个世界的丰富与美妙。

　示例二：

　 读泰戈尔的诗，我觉得处处布满美点。这些诗句像轻轻的絮语，又像温暖的叮咛，品读之时，我的心中一些不易觉察的美妙的感觉慢慢被唤醒。诗中的车辇、海滩、夏花、秋叶等纷至沓来，点点叩击我的心扉，美的力量是其他任何东西难以替代的，就像泰戈尔的诗无法替代一样。这种阅读，让我的心变得透明、美丽、闪亮、敏感，让我不知不觉在某些方面改变自己。

　（2013 浙江温州）

　关于“读书”

　有多少人知道，刚刚过去的 4 月 23 日，是第 18 个“世界读书日”？

　 有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？是什么书名？

　 有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？

　 调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅 4 ．5 本，而韩国 11 本，法日 20 本，日本40 本。可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。

　【材料一】自 1994 年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作，下表为统计结果：

　参评时间 （年）

　参评馆数量 （个）

　上等级馆 数量（个）

　占参评馆 比例 一级馆 数量（个）

　占参评馆 比例 1994 2189 1144 52.3% 68 3.1% 1998 2323 1551 66.8% 215 9.3% 2004 2038 1440 70.7% 344 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6% (摘自《光明日报》)

　【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有昧阅读的情景。可是 一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。家长抱怨：“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’。我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。真希望书店能把好关，多进些好书。”这些话道出了不少家长的心声。

　（引自互联网）

　 【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志 愿者队伍建设活动。他认为：“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人万众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。”他有一个构想，希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工参加。

　（摘自《光明日报》）

　【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作 ，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。

　今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。城乡群众也充分图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑

　脸。

　阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日塈“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正太阴这“悦”读的快乐。

　4 月 2 日，北京 5 名小学生的手触摸水晶启动球，启动了“2013 全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读——开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。

　（摘自《义乌商报》《光明日报》）

　9．阅读【材料一...

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