幼儿园如何开展爱国主义教育3篇

幼儿园如何开展爱国主义教育3篇幼儿园如何开展爱国主义教育　幼儿园--YF展爱国主义教育的几个途径◇王丽(兰州市城关区保育院，甘肃兰州730030)【关键词】幼儿园；爱国主义教育；开展；途径【中下面是小编为大家整理的幼儿园如何开展爱国主义教育3篇,供大家参考。

篇一：幼儿园如何开展爱国主义教育

儿 园 -- YF展 爱 国 主 义 教 育 的 几 个 途 径 ◇王丽 ( 兰州 市城 关 区保 育 院 ，甘 肃兰 州 730030) 【关键词】幼儿园；爱国主义教育；开展；途径 【中图分类号】G610【文献标识码】A 【文章编号 】1004- 0463(2015) l4—0o68—0l 幼儿园阶段的爱国主义教育 目的不是培养幼儿产生具 体可行的爱 国行为 ，而是通过各种感官刺激 ，培养幼儿对社 会 、家乡及祖国的认知意识 ，激发幼儿对社会 、家乡及祖 国 的情绪情感 ，增强其内心体验。因此 ，在幼儿园开展爱国主 义教育可以通过以下几个途径来实现。

　一、 大型活动 。助 力爱 国主义情感萌芽 1．利用升旗仪式对幼儿进行爱国主义教育 。每周一的 升旗仪式 ，是对幼儿进行全方位爱国主义熏陶，激发幼儿爱 国主义情感萌芽的良好机会。活动中冉冉升起的五星红旗 ， 激发幼儿热爱国旗之情 ；国旗下爱 国、爱家乡的专题讲话 ， 让幼儿牢记自己是中国人，这些都能把一颗爱国的种子深 深地埋植在幼 儿的心 中。

　2．通过 “六一” 亲子开放活动对幼儿进行爱国主义教 育。结合“六一” 开展“小小画笔绘祖国”为主题的亲子长卷 书画活动 ，让幼儿 、家长在百米长卷上现场挥毫泼墨，让幼 儿用稚嫩的小手描绘 自己眼中祖 国的山山水水，描绘 出对 祖国妈妈的祝福和希望 ，在 自然而然中萌发幼儿爱国的情 愫。

　3．借助” 十一” 国庆节对幼儿进行爱国主义教育 。结合 “ 十一” 国庆节组织幼儿举行诗歌朗诵、歌曲演唱活动。通过 表演红色经典 《我爱北京天安门》《北京的金山上》《国旗国 旗红红的哩》等，让幼儿在轻松愉快中感受到爱国主义情绪 的感染 ，萌生爱祖国的愿望。

　二 、主题活动 。丰富爱国主义教育 内容 为了进一步丰富爱 国主义教育内容，幼儿园可以结合 幼儿的年龄特点和本班的实际情况确定教育的主题 ，在各 年龄班进行不同的爱国主义主题教育活动。如 ，可组织小班 “ 叔叔阿姨贡献大” ，中班“我是祖国小主人” ，大班“祖 国妈 妈真伟大” 、“美丽富饶的祖 国”等活动，让幼儿从不同的方 面了解祖国的变化 ，激发幼儿作为一名中国小公民的自豪 感。另外 ，还可以在大班组织 “英雄的故事” 、“寻找身边最美 的人”等系列教育活动，让幼儿通过丰富多彩的主题活动进 一步激发热爱祖国的情感。

　同时幼儿 园教师要善于及时捕捉身边的爱 国教育素 材，引导幼儿学会关注发生在身边的小事 ，关注社会及祖国 大事，引发幼儿对周围的人与事产生兴趣。例如 ，“神舟六 号”上天、“ 蚊龙”号下水 、“辽宁” 号远航、拒绝浪费从舌尖开 始、共筑美丽中国梦等，这些都是对幼儿进行爱国主义教育 的很好内容，可以帮助幼儿建立 自我与社会的关系意识 ，这 种意识就是幼儿爱国意识的最初形成。

　三、区域环 境创设 ，扩展爱 国主 义教育空 间 对幼儿进行爱国主义教育，还应该充分发挥环境的教 育功能，通过形象具体的环境布置，让幼儿潜移默化地获得 知识，产生相应的爱国情感。例如 ，可在走廊文化中融人“ 中 国之最 、京剧脸谱 、庆阳荷包”等元素 ；在班级中开展图片展 “祖国山河多秀美” 、土特产展“祖国大地物产多” 、工艺品展 “心灵手巧的民族” 、民间玩具展“娃娃的快乐” 、少数民族服 饰展“ 多彩的中国”等 ；在活动 区创设“家乡的桥” 、“家乡的 小吃” 、“ 家乡的风景名胜” 等，在空间上把爱国主义教育与 幼儿园环境创设融合在一起 ，做到教育“ 润物细无声” ，使爱 国主义教育 的空 间实 现更大 的扩展 、外延 。

　四、社 会实践 ，升华爱 国主义教育 内涵 通过组织幼儿到爱国主义教育基地 、博物馆 、纪念馆等 场所参观学习，引导幼儿把对祖 国的热爱化作关爱家庭 、关 爱他人 、奉献家乡 、奉献社会的实际行动，这是幼儿园爱国 主义教育的升华。例如 ，可组织幼儿参观八路军驻兰办、观 看大型抗 日战争图片展；组织幼儿到步行街捡垃圾、到黄河 边做保护母亲河宣传活动 ；组织幼儿进行捐助实践活动、开 展幼儿国学经典诗文诵读活动，等等。这些实践活动无不提 升幼儿园的爱国主义教育内涵。

　五 、家园共育 形成 爱国主义教 育合 力 对幼儿 的爱 国主义 教育离 不开 家长 的密切配 合 ，因此 幼儿园可以引导家长参与幼儿园的爱 国主义教育活动，搞 好家园共育。比如 ，可让家长与幼儿一同收集各种祖国名胜 风景的图片、图书 、影碟等物品 ，为爱国主义教育提供大量 丰富的教育素材 。又如，借助现代信息技术组织家长与幼儿 观看浅显易懂的红色教育影片，激发幼儿热爱祖国的情感。

　还有，请家长为幼儿讲述中华传统美德的经典故事 ，与幼儿 一同感受中华民族博大精深的传统文化等。

　编辑 ：王金梅

篇二：幼儿园如何开展爱国主义教育

是国家的栋梁，祖国也需要新鲜的血液，所以，祖国的未来，离不开我们培养的孩子们。下面是给大家整理的幼儿园爱国主义活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

　幼儿园爱国主义活动方案 1

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

　2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

　3、感受第 59 个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5、体验和大家一起过节的快乐。

　活动准备：

　小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

　活动过程：

　1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

　2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

　3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有 56 个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

　4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

　5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。

　活动结束：

　通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

　幼儿园爱国主义活动方案 2

　活动目标：

　1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片

　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

　活动过程：

　1、组织幼儿齐唱国歌。

　2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

　3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

　一组：添画烟花。

　二组：自制彩旗。

　三组：创作画《娃娃庆十月一日》。

　5、师生共同装饰教室。

　6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

　活动延伸：

　1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

　2、组织幼儿节日后的谈话。

　 幼儿园爱国主义活动方案 3

　活动目标：

　1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。

　2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

　3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

　活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

　活动难点：理解诗歌的内容。

　活动准备：

　课件 图谱 音乐活动过程：

　一、 谈话导入活动 1、师："小朋友们，你们现在上什么班?"2、师:"从小到大，你最爱谁?"3、师："你最喜欢什么?"二、

　听诗歌初步了解诗歌内容。

　1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"2、师："你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

　三、看图谱学念诗歌 1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

　2、师："中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?

　"4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。

　5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

　四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。

　幼儿园爱国主义活动方案 4

　活动目标：

　1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

　活动重点：

　能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　活动难点：

　能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　活动准备：

　1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

　2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

　活动过程：

　一、以谈话的形式导入活

　1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

　2.师：从小到大，你最爱谁?

　3.师：你喜欢什么?

　二、初步了解诗歌内容。

　第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

　你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

　师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?

　第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

　问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?

　小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

　"你们听到了什么?"

　三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

　第一段，妈妈问了我什么?

　第二段，爸爸问了我什么?

　第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

　四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

　五、幼儿分角色朗诵。

　师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

　你最喜欢哪段?为什么?

　幼儿园爱国主义活动方案 5

　活动目标：

　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

　3、让幼儿知道节日的时间。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：安全活动图片。

　活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

　活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　活动过程：

　一、谈话导入。

　师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

　1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?

　2、引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　 三、总结假期里要注意的安全事项。

　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。

　6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。

　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　活动延伸：

　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

篇三：幼儿园如何开展爱国主义教育

教育【摘 要】2020 年初，新冠肺炎疫情暴发。面对突如其来的考验，全国人民团结一致，共克时艰。教育工作者紧扣疫情防控总体要求，转危为机；各级各类教育机构以线上线下相结合的方式广泛开展了爱国主义教育，促使受教育者感受到国家的强盛，民族的团结，更深刻地理解了敬畏自然，懂得了感恩的重要性。幼儿作为祖国的未来、民族的希望，培养他们的爱国主义精神是每一位幼教工作者肩负的责任。鉴于此，文章从创新教育内容、丰富特色活动、优化教育环境等方面，就后疫情时代提升幼儿爱国主义情怀阐述一些自我见解。【关键词】后疫情时代；幼儿；爱国主义教育；路径【中图分类号】G610 【文献标志码】A 【文章编号】1004—0463（2021）17—0020—03幼儿园阶段是幼儿道德观念形成的关键期，爱国主义教育作为道德教育的重要组成部分，对幼儿身心健康发展和国家民族繁荣都有着举足轻重的作用。尤其是在疫情还没根除的当下，将爱国主义教育渗透到幼儿园教育的方方面面就显得极为重要。一、后疫情时代幼儿园开展爱国主义教育的可行性路径（一）幼儿园开展爱国主义教育的可行性和必要性爱国主义作为道德教育的重要范畴，其重要性和意义被广大幼儿教育工作者所认知，但很多时候这种认识只停留在意识层面，还未将其与自身的工作实践相结合。具体表现为，有些教师认为幼儿年龄较小，认知水平较低，思维还处于“前运算”阶段，只能凭借简单的符号来认识外部世界。而且爱国主义是抽象的、具体的，看不见摸不着，在这一阶段对他们进行爱国主义教育显得为时过早。乍听起来，上述理论有其存在的合理性，但教育实践表明，任何困难都是可以通过教育手段来克服的。正如心理学家布鲁纳所说，任何科学都能够以适应幼儿心理发展水平的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。由此可见，对幼儿进行爱国主义教育是可行的。在经济全球化、观念多样化的当下，多种教育思潮纷繁复杂，幼儿在成长过程中很容易受其影响，最终或许会导致幼儿价值观的形成出现偏差。因而，以爱国主义教育引导幼儿较早形成正确的价值观念，对未来幼儿成长成才格外重要，对国家未来的发展也具有基础性和前瞻性。（二）幼儿园开展爱国主义教育的步骤和具体内容道德品格的形成和培养是众多因素合力作用的最终体现，幼儿爱国主义情怀的获得，不可能一蹴而就，它是一项系统工程，需要有计划、有步骤地有序开展，具体如下。1.教育幼儿关心体贴他人后疫情时代幼儿园如何开展爱国主义教育○ 王小林 嘉峪关市第三幼儿园五 育 融 合20。

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　2021.17能否站在别人的角度思考问题是开展爱国主义教育的思维保障，也是幼儿爱国主义情怀的基础内涵。当下，独生子女家庭越来越多，这种家庭构成也加剧了幼儿以自我为中心主义现象的产生。如果教育工作者和家长对幼儿的该特点不加以引导和教育，长此以往，在成长过程中的这种暂时现象将很有可能转变为个人主义，最终与爱国主义情怀中的利他主义相冲突，导致我们的教育培养出“精致的利他者”。因此，培养幼儿关心他人、体贴他人，尝试着站在别人的角度思考问题的能力，对于纠正和改正幼儿自我中心主义、培养幼儿爱国情怀具有不可替代的作用［1］ 。2.培养幼儿的集体意识集体意识是进行爱国主义教育的前提条件，是爱国情怀的终级体现。幼儿时期是个体由自然人向社会人转变的关键时期，集体意识是该阶段幼儿发展的突出特点。以游戏为例，三岁以前，幼儿总喜欢观察别人玩耍或独自一人玩耍；三岁时，大多数幼儿有了与其他幼儿一起玩耍的愿望，但鉴于外部环境或自身性格，他们还是会独自玩耍，而三岁以后，组成团队、共同协作已成为幼儿的普遍诉求，这种诉求就是幼儿集体意识产生的初期表现。这时，幼儿的小集体可以被分为两种形式，第一种为幼儿根据自己的喜好结成的非正式团体，第二种为以班集体为代表的正式团体。恰如其分地教育引导幼儿积极融入正式团体，培养他们的团体荣誉感是培养幼儿爱国情怀的必经阶段。3.培养幼儿的爱国主义情怀培养爱国主义情怀是爱国主义教育的终极目标 ［2］ 。虽然幼儿因其思维受限，对深层次的爱国主义情怀无法理解，但研究表明，幼儿对国家的热爱和依恋，主要表现在对家人、家乡、公共财物等具体事物中。具体表现为，在日常生活中幼儿应该能够感受到父母的舐犊之情，怀有感恩之心；面对他人，能自豪地介绍自己的家乡，具有较深的归属感等。二、后疫情时代培养幼儿爱国主义情怀的策略历经新冠疫情，面对爱国主义的新时代表现，幼儿园如何培养幼儿的爱国主义情怀成了当下学前教育工作者需积极思考的问题。《3-6岁儿童与发展指南》对我们的困惑给予了答案，《指南》提出要充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。（一）创新教育内容，激发幼儿学习兴趣1.以绘本为载体开展爱国主义教育绘本是幼儿园教学内容的重要载体，它以幼儿喜闻乐见的方式向幼儿传递着人身哲理、道德要求、生活习惯等内容。具体到爱国主义教育方面，教师应有意识地搜集爱国主义题材的绘本，引导幼儿了解祖国的历史、祖国的幅员辽阔、祖国的壮美河山。同时，在后疫情时代也可以通过绘本《新型冠状病毒走啦！》生动形象地向幼儿讲解什么是新型冠状病毒、为什么会产生这类病毒、我们怎么预防等。综上，绘本作为幼儿园教育内容的延伸体，能够将幼儿带入故事情境中，让幼儿从心底、情感上形成爱国主义情怀。2.以环境为载体，开展爱国主义教育《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是重要的教育资源，会影响幼儿身心的全面发展。幼儿园的一草一木，教师的一言一行都会对幼儿的成长产生潜移默化的影响。在培养幼儿爱国主义情怀的过程中，幼儿园要从硬环境和软环境两方面着手，将爱国主义教育渗透到幼儿的学习生活中。首先，精心布置幼儿园物理环境，在墙面设计上绘制爱国图文，创设爱国主义区域角落，显眼位置悬挂国旗等；其次，提升幼儿园文化制度软环境。遵循以文化人、育人育心的工作思路，通过创设无声的充满人文气息的软环境打造幼儿园硬件条件。例如，我园在疫情期间的线上活动，通过“抗‘疫’防控、宅家成长 — —暖春线上活动” “战‘疫’防控、我们在一起 — —寒假福利” “坚五 育 融 合21。

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　甘肃教育定信心、用心战‘疫’ — —筑牢防控疫情心理防线”等方式“软硬兼施”建好园。（二）丰富主题活动，营造爱国主义氛围主题活动是幼儿园传递教育理念的主要途径，具有灵活多样的教育优势，对促进幼儿的全面发展具有非常重要的教育意义。1. 依托传统节日，以手工制作为抓手进行爱国主义教育传统节日是中国传统文化的缩影，蕴含着我国人民勤劳勇敢、自强不息、孝老爱亲的优良品格，幼儿园应重视开发不同节日的潜在资源，激发幼儿爱国情感，引导幼儿传承美德。例如，在端午节我们组织幼儿开展“粽叶飘香过端午”主题活动，活动包括“走进端午，感知端午，品味端午”三个环节，让幼儿通过听、说、做的方式了解屈原的爱国故事，感受国人的爱国情怀。在国庆节开展“我心中的祖国迎国庆系列活动”，在小班组织幼儿亲手制作国旗，培养幼儿对祖国的初步认知；在中班，教师向幼儿讲述国旗国徽蕴含的知识，进一步激发幼儿的爱国热情；在大班，精心排练爱国歌曲大合唱，鼓励幼儿积极表达自己的爱国之情。2. 紧扣时政热点，以角色扮演为抓手进行爱国主义教育时政热点是幼儿教育中的重点和难点，如何发挥时政热点的教育实效性是考验幼儿园教学水平的重要标准。以新冠疫情防控为例，在疫情期间，我园通过线上教学方式，号召家人和幼儿健康生活，积极锻炼。在后疫情时期，幼儿园通过绘画、剪纸、泥塑等方式，制作“疫情知识长廊”，分版块展示病毒是什么、我要怎么做、我要感谢谁、我的梦想等，全方位多层次宽角度告诉幼儿要做个健康小公民，做个对祖国对社会有用的人，进而达到爱国主义教育效果。3.加强家园合作家庭是幼儿园教育的合作伙伴，同样肩负着培养幼儿爱国主义情怀的责任。家长的一言一行，都会深深根植于幼儿的脑海当中，影响幼儿身心的发育。在爱国主义教育中，教师和家长要率先垂范。3~6岁幼儿的世界观和价值观还未全面形成，他们对外界的认知主要来源于对家长和教师的模仿，因此，在国家发生重大事件时，教师和家长要作出应有的付出和贡献，以身作则，用行动树立榜样。同时，家园要主动合作，创设多种途径鼓励幼儿参加爱国活动，了解祖国的历史与现状。例如，幼儿园可与红色教育基地联合举办“走进长城”活动，家长积极鼓励幼儿参加，通过讲解激发幼儿的爱国意识。4.突破障碍，搭建家园共育的桥梁幼儿园应打破不同家庭间的文化生活差异，通过开设“家长开放日”、开展家长满意度调查、成立家委会等形式，让幼儿借助彼此的视野接触不一样的世界，形成宽阔的眼界和宽容的胸怀，最终达到在幼儿心中厚植中华文化多样性的目的。少年强则国强。培养幼儿的爱国主义情怀，让爱国的种子在幼儿心里生根发芽，是每一位幼儿教育工作者义不容辞的责任与使命；而创新工作内容和工作路径则是幼儿教育工作者完成这项使命的必经之路。参考文献［1］张大民.论张伯苓的爱国主义教育思想[J].教育改革，1996（03）：21-24.［2］张晓英 ,杨华 .对幼儿进行爱国主义教育的尝试[J].学前教育研究. 2006（Z1）:78.编辑：王金梅五 育 融 合22。

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