高考作文指导及优秀范文10篇

高考作文指导及优秀范文10篇高考作文指导及优秀范文　中学作文写作专题讲解单元写作　文从字顺教材分析本单元的写作训练内容,旨在导引学生作文时语言表达要准确,语句间要连贯,写完文章后,要多读下面是小编为大家整理的高考作文指导及优秀范文10篇,供大家参考。

篇一：高考作文指导及优秀范文

作文写作专题讲解单元写作　文从字顺教材分析本单元的写作训练内容,旨在导引学生作文时语言表达要准确,语句间要连贯,写完文章后,要多读改,争取做到文从字顺。培养学生自觉读书、修改作文、合作探究的好习惯,养成热爱祖国语言文字的好品性。学情分析在平时写作文时,不少学生在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当。致使自己的思想感情不能得到准确的表达。所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力,提高学生的作文水平。教学分析教学目标 ●1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法,探讨写景状物的技巧。2.学会修改文章,增强语言表达的能力,努力地丰富词汇。教学重难点 ●语言表达要准确、连贯,推敲修改文章。课时安排 ●2 课时教学过程设计第一课时一、联系实际,引入课题 同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练。这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意。二、指导学生阅读教材,抓住内容要点学生带问题自读教材。

　问题:怎样才能做到文从字顺?三、提出问题,组织讨论 问题 1:学生讨论,下面句子表达准确吗?她妈妈的衣服做得真好看。

　(她妈妈是裁缝还是顾客?)做手术的是他的父亲。

　(他父亲是医生还是病人?)三个学校的领导来开会。

　(三所学校的领导,还是学校的三个领导?)【教师总结】语句表达要准确。写作文时用词要恰当、妥帖,符合要表达的意思和感情,避免因为用词产生歧义。问题 2:读下面这段话,讨论这段话在表达上有什么问题?新学期开始了,班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长,理由是她学习成绩好,同学们都很喜欢她,她和其他班干部配合得很好,刻苦勤奋,待人热情,也有丰富的工作经验,踏实肯干。反馈交流:这段理由陈述语序混乱,缺乏条理,东一榔头西一棒槌,妨碍理解。应该调整为:新学期开始了,班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长,理由是她有丰富的工作经验,踏实肯干,和其他班干部配合得很好。她学习成绩好,刻苦勤奋,待人热情,同学们都很喜欢她。【教师总结】要注意语句间的连贯。前后句子在意义上要有比较明确的关联,文章的承接转折要合乎事理,让人容易理解。下笔前,最好先有个提纲或打好腹稿;下笔时,要一气呵成。不要断断续续,写一句停下来想半天,再去写第二句。写作过程中,叙述人称不能随意变来变去,那样会让人感到混乱。问题 3:如何修改自己的习作,做到文从字顺?【教师总结】写完后要读一读,还可以请别人来读。凡是读起来拗口、含混、不流畅的,很可能有语病,就应修改。累赘多余的词语要删除,搭配不当的要更换,语序不顺的要调整,这样改出来的文章才会文从字顺。四、交流作文片段,讨论修改课前我们要求选择自己喜欢的景或物,写作文片段。拿出来,小组交流、互评、修改。推荐优秀片段作品展示。第二课时根据写作学案,完成本单元的写作实践题目。板书设计文从字顺 {表达准确,避免歧义语意连贯,一气呵成写后再读,注重修改教学分析教学目标 ●1.了解什么是文从字顺,如何做到文从字顺。2.通过观察,描写景物,培养理清思路、连贯表达的能力。3.修改文段,培养推敲字句的习惯和能力,提升文从字顺的能力。教学重难点 ●语言表达要准确、连贯,推敲修改文章,养成修改作文的习惯。

　课时安排 ●2 课时教学过程设计第一课时一、导入新课同学们:我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练。这次作文训练的侧重点是文从字顺,有条不紊地表情达意。二、怎样做到文从字顺1.什么是文从字顺文从字顺是写作的基本要求,指的是语言表达清楚、明白、准确,行文通顺流畅。文从字顺,其意思包含两个方面:一是用词恰当、妥帖,作者心里想的是这样一个东西,所感的是这样一种情境,而所用的词语恰好能表达这样一个东西,这样一种情境,读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致;二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。2.怎样做到文从字顺(1)准确。准确是作文用语最起码的标准。写作文时用词要恰当、妥帖,符合要表达的意思和感情。避免因为用词产生歧义。①分析句子,体会下面的句子表达是否准确。她妈妈的衣服做得真好看。(她妈妈是裁缝;她妈妈是顾客)做手术的是他的父亲。(他父亲是医生;他父亲是病人)三个学校的领导来开会。(三所学校的领导;学校的三个领导)②故事链接苏联卫国战争进入大反攻时,一位将军向斯大林报告说:“敌人撤退了! ”斯大林立即纠正道:“不是敌人撤退了,而是敌人在逃跑! ”斯大林把“撤退”换成“逃跑”,准确地点明了战况。(2)连贯。前后句子在意义上要有比较明确的关联,文章的承接转折要合乎事理,让人容易理解。如:新学期开始了,班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长,理由是她学习成绩好,同学们都很喜欢她,她和其他班干部配合得很好,刻苦勤奋,待人热情,也有丰富的工作经验,踏实肯干。这段理由陈述语序混乱,缺乏条理,东一榔头西一棒槌,妨碍理解。应该调整为:新学期开始了,班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长,理由是她有丰富的工作经验,踏实肯干,和其他班干部配合得很好。她学习成绩好,刻苦勤奋,待人热情,同学们都很喜欢她。三、实战演练阅读下面的文段,对不当处进行修改。妈妈是一个勤劳的人,她对我很关心,但是要求很严格。有一次,我的数学考了 95 分,妈妈就很耐心地给我讲错在哪里,她讲得非常细致,我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担

　下来了,让我一丝不苟地进入学习,所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。分析:这段文字问题较多。表达不清楚,语言不通顺,究竟要说什么,读者看不明白。“妈妈是一个勤劳的人”放在句首,给读者的感觉是下面要写妈妈怎样勤劳,但下一句转向了“她对我很关心”,前后不连贯。“关心”的后面加上转折连词“但是”,毫无道理,因为“关心”和“严格”不矛盾。数学考了 95 分,这个成绩很好,应该表扬嘛,怎么又去“讲错在哪里”呢?作者思维混乱,言不达意,使读者无法把握文章的思路。“一丝不苟”是说学习认真,一点也不马虎,这和妈妈承担家务活没有必然的联系,作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”,“进入”改为“投入”。最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了,“学习里面”应改为“学习成绩”。在作文完篇后,要注意检查:一是自己出声地读一读,看有没有拗口的地方;二是换个立场,请别人来读,自己来听,看是不是句句听得清,是不是没有一点儿磕绊;三是对觉得别扭处认真检查一下,检查时一方面要查语言材料——语汇,看其搭配、词性、色彩等;另一方面要查语言的组织形式——语法,看其结构、成分、语序等,不当的地方就应修改。要做到文从字顺,除了在语言运用上下功夫外,还要注意书写、行款、标点。写文章,字要写工整,字迹潦草难于卒读的文章,还谈得上什么通顺呢?还要不写错别字。因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确,尤其是应用文,行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具,它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号,不仅是写作的一项重要基本功,而且是文章做到文从字顺的必要条件,写作时不光要注意使用正确,而且要注意规范。第二课时一、写作训练文题一:选择你最喜欢的景或物,写一个片段,想好再动笔,把语句写得连贯、顺畅。不少于 200 字。写作提示:(1)注意观察景和物的细节(形状、色彩等),抓住其总体特点。(2)借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。文题二:在第一题的基础上,自定立意,自拟题目,将写景状物的片段扩写成为一片借景抒情或托物言志的作文。不少于 500字。提示:(1)扩展写作时,可以借鉴学过的课文如《春》的写法,想好写哪几个方面,写出景物哪方面的特点。(2)想好表达怎样的思想感情。(纯写景的文章是难以打动别人的)(3)多改两遍,力求达到文从字顺。文题三:“古人不见今时月,今月曾经照古人。”古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。请以《月亮》为题,写一篇作文。不少于 500 字。提示:1.写作前,可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想:为什么那么多的文人喜欢月亮?月亮寄托了人们的哪些情感?这些情感寄托在别的事物上行不行?2.在查阅和思考的基础上,选择一个新颖的角度,写出你对月亮的感受。3.写完后读一遍,认真修改润饰,做到文从字顺,抒情自然。二、例文赏析例一:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条

　幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!《紫藤萝瀑布》例二:我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!(《一棵小桃树》)评析:两段文字都抓住了景物的特点,运用了生动的修辞,语句连贯顺畅,表达了作者强烈的思想感情。佳作范文:写向日葵的精彩语段它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的葵花籽真正熟透的日子。三、修改文章小　草　赞【原作】“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”每当想起这首歌,我就想起了到处都可以看到的平凡而又顽强的小草。春天,冰雪刚刚融化,许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来,而小草却像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们不畏春寒,在微风的吹拂下轻轻地唱歌跳舞,第一个给人们带来春的信息。夏天,暴风雨来了,许多庄稼、花儿,就连小树也被风吹得东倒西歪,而小草竟然昂着头,挺着胸,任凭风吹雨打,而经过暴风雨洗礼的它,长得更加粗壮,更加翠绿,像一条碧绿的毯子覆盖在大地上。深秋,小草的叶子枯黄了,它脱去一身衣服,毫不吝惜地献给大地,使大地更有力地养育万物。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”白居易的这首诗,不正是对小草顽强生命力的讴歌吗?我们平常经常看到只要有土壤的地方,甚至在墙缝、高山、坚硬的石缝中都有它翠绿的身影,而且它不需要任何人来给它浇水、施肥,却以惊人的生命力破土而出,野火虽然可以给小草带来毁灭性的灾难,但是只要一旦春风吹过,它又翻山越岭,漂洋过海,到需要自己的地方安家落户。小草的确平凡得不能再平凡了,它不像大树那样傲然屹立,更不似鲜花那样婀娜多姿,但它却具有极旺盛的生命力。我赞美小草,更赞美那些具有小草精神,意志坚强,不择环境,具有顽强生命力的人。【简评】本文思路清晰,结构严谨,条理分明地写出了小草的特征,进而挖掘出了小草的象征意义。文章语言简练流畅,显示了一定的语言功底。美中不足:有些语句可以更准确生动一些。四、修改稿小　草　赞“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”每当唱起这首歌,我就想起了那平凡而又顽强的小草。

　春天,冰雪刚刚融化,许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来,而小草却像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地探出了一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,它们不畏春寒,在微风的吹拂下轻轻地唱歌跳舞,第一个给人们带来春的信息。夏天,暴风雨来了,许多庄稼、花儿,就连小树也被风吹得东倒西歪,而小草竟然昂着头,挺着胸,任凭风吹雨打。经过暴风雨洗礼的它,长得更加茁壮,更加翠绿,像一条条碧绿的毯子覆盖在大地上。深秋,小草的叶子枯黄了,它脱去一身衣服,毫不吝惜地献给大地,使大地更有力地养育万物。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”白居易的这首诗,不正是对小草顽强生命力的讴歌吗?我们经常看到,只要有土壤的地方,甚至在墙缝、坚硬的石缝中都会有它翠绿的身影,而且它不需要任何人来给它浇水、施肥,却以惊人的生命力破土而出。野火虽然可以给小草带来毁灭性的灾难,但是只要春风吹过,它又会破土而出,展露出蓬勃的生命力。小草的确平凡得不能再平凡了,它不像大树那样傲然屹立,更不似鲜花那样婀娜多姿,但它却具有极顽强的生命力。我赞美小草,更赞美那些具...

篇二：高考作文指导及优秀范文

22 高三作文“靠谱”审题指导及优秀范文 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。

　“靠谱”一词，作为流行语是可靠、值得相信和托付的意思。人们常说聪明常见，靠谱难得。习主席在亚信第五次峰会上引用了《论语》中的“君子务本，本立而道生”。意为：君子要专心致力于根本的事物，根本建立了，治国做人的原则也就产生了。

　有了“本”才会“靠谱”。靠谱是一种宝贵品质，一种态度，一种能力……于个人，靠谱是讲求诚信，敢于担当；是追求卓越，永不言败；是一丝不苟，精益求精……因为靠谱才能弘扬工匠精神迈向中国“智造”；于国家，靠谱是心系百姓，精准扶贫；是一带一路，交流互鉴；是开放共赢，命运与共……因为靠谱才能彰显中国精神创造机遇与辉煌。

　以上文字引发了你怎样的联想和思考？请以“靠谱”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

　要求：观点明确，论证合理。

　作文解读 这是一则话题作文，要求以“靠谱”为话题写一篇文章。考生首先要理解何为“靠谱”，材料中给出了提示：“是可靠、值得相信和托付的意思”“靠谱是一种宝贵品质，一种态度，一种能力”。材料同时也提醒考生，“靠谱”的基础是“本”，即踏踏实实做好最基础的东西，才会“靠谱”，也就是说，“靠谱”需要脚踏实地，不是好高骛远。另外，材料也告诉我们“靠谱”对于个人和国家的含义及作用：“于个人，靠谱是讲求诚信，敢于担当；是追求卓越，永不言败；是一丝不苟，精益求精……因为靠谱才能弘扬工匠精神迈向中国‘智造’”“于国家，靠谱是心系百姓，精准扶贫；是一带一路，交流互鉴；是开放共赢，命运与共……因为靠谱才能彰显中国精神创造机遇与辉煌”。

　审题立意 1.“靠谱”是心有底线，诚信待人； 2.“靠谱”是脚踏实地，虚怀若谷； 3.“靠谱”才能让一个人、一个国家走得更长远； 4.国家“靠谱”，百姓之福。

　范文展示

　靠谱，是最高级的聪明 聪明有很多种，最高级的聪明是靠谱。

　靠谱，说起来简单，就是可靠，值得人信任和托付。但落下去复杂，它是一个人能力与德行的综合。

　靠谱，通常是比聪明更重要的品质。如果说聪明是攀登人生高峰的云梯，那靠谱一定是最结实的那块踏板。

　靠谱的人，不轻易允诺。

　看一个人靠不靠谱，首先要看他是否遵守承诺，是否具有执行力。但生活中总会遇到这种人：明明答应得好好的，事到临头却变了卦；嘴上说的很好听，却从来不行动。这些不靠谱的表现，很可能是因为人对自身能力的预估有偏差。在答应别人的请求之前并没有经过深思熟虑，而是一拍脑袋就应承了超出自己能力范围的事情。最后的结果只能是自己“筋疲力尽”却只把事情做到了“50 分”，令对方失望；或是干脆打破承诺，使自己被迫成了那个说大话、空话的人。久而久之，没有人愿意再把任务交给你，朋友也会疏远你。

　因此，摆正自己位置，清楚自己的能力，做决定前深思熟虑，慎于言也要慎于行，接受能力范围内的托付，拒绝掉无法应付的请求，这样你才能成为一个靠谱的人，而不只是别人眼中的“好好先生”。

　靠谱的人，站在全局思考。

　靠谱的人懂得未雨绸缪。他们从不会临时抱佛脚，打无准备之仗。所以当困难或挑战来临时，他们总能比别人游刃有余，也更能让人安心。靠谱的人懂得居安思危。他们会认真准备，从不敷衍应付，不放过生活工作中任何一个细节，同时不断给自己“充电”，给自己留够足够的时间和余地。靠谱的人，大有格局，小有目标。他们领着 1000 元的薪水，却能想 10000 元的事，站在全局思考问题；他们做事踏实，从不朝三暮四，对自己的人生有清楚的阶段性规划和目标，从不走一步算一步。

　人生多变，懂得提前规划的人才是真正的聪明。

　靠谱的人，守住立身之本。

　一个靠谱的人，必然是一个光明磊落有大德之人。巴菲特在一次与大学生的座谈会上，被问到了一个“棘手”的问题：您认为一个人最重要的品质是什么？他没有正面回答，而是让学生思考：若你能买进某个同学的 10%，卖出某个同学的 10%，你会选择买进谁？卖出谁？你可能会选择买进你最认同的那个人：那个最有领导才能、能实现他人利益的人，那个慷慨，诚实，即使是他自己的主意，也会把功劳分予他人的人。而你选择卖出的则是最令大家讨厌的人：此人不

　诚实，爱吃独食，喜欢耍阴谋诡计，喜欢背后说人坏话，喜欢过河拆桥、落井下石等等。

　可以看出，最让人有认同感的人，恰恰就是我们口中“靠谱”的人。他能让人放心，让人依赖，很大一部分原因就是他行事光明，心胸坦荡，给别人留有余地，不自我不自私，懂得推己及人。

　靠谱的人，通常是厚道人，因为厚道所以才能更让人放心。如果一个人无德行，那聪明只会变成害人的利器。厚道靠谱才是真正的聪明。

　聪明常见，靠谱难得。最高级的聪明，是靠谱。靠谱就是“慎言慎行，将事情办得超出预期”，靠谱就是“不贪不占，懂得推己及人”，靠谱就是“凡是有交代，件件有着落，事事有回音”。

篇三：高考作文指导及优秀范文

Ⅲ卷

　2020 年高考语文全国卷 Ⅲ 作文原题 （适用地区：四川、广西、贵州、云南、西藏）

　阅读下面的材料，根据要求写作。

　人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

　毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

　要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【审题分析】

　唐太宗说过：”以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 。”人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

　因此，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，进行自省。自省的过程既是自我教育和自我培养的过程，又是自我塑造和自我完善的过程，更是自我开发和自我成长的过程。

　我们需要认识你自己。

　中国有句经典名言“人贵有自知之明”，《老子》第三十三章也说“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”。人生最困难的事情是正确、全面地认识自己，有自知之明的人常常转动心中的明镜鉴照自己。题目中的“镜子”“自画像”都有其比喻意义，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，人要时时善于自省自察、进德修业不断完善自我。

　这个题目的难度要求相对较低，写自己熟悉的高中校园生活，回首自己三年来的学习历程、感悟与思考，有的可写。题目要求考生结合自己三年的思索，对高一新同学如何过好未来高中生活提出指导与建议。对象、话题、范围都已经明确，紧紧围绕理想志向目标（生涯规划）、人生“三观”信条（德）、学习方法策略与均衡发展（智）、身心健康阳光（体）、人际关系和谐（交友）、高尚的兴趣爱好（美）、张弛劳逸集合（劳）、读 X 卷书与行 X 里路、关注时事形势„„这样的主流内容。差别在站位的高下、文采的

　强弱、情感的浓淡、说理方法的合宜等。

　同时，注重“书信”这一应用文体的格式规范。

　【优秀结构】

　如何为自己画好像 我是怎样的人 ①像朱丽华一样，要立志成为自立者 ②像最美奋斗者一样，要立志成为奋斗者 ③像中国女排一样，作用不停息的攀登者 我想过怎样的生活 ①看到疫情肆虐，渴望健康的生活 ②看到雾霾笼罩，渴望阳光明媚的生活 ③看到爱心接力，渴望做爱的传递者 “我能做些什么 ①我要像黄文秀一样帮助弱者 ②我要像潘维廉让世界了解中国 ③我要像樊锦诗一样为了理想而奋斗 如何生活得更有意义 ①奉献他人，才会使生活更有意义 ②奉献社会，才会使生活更有意义 ③奉献真诚，才会使生活更有意义

　【优秀范文】

　01 做国 士，不做庸才

　亲爱的同学们：

　大家好！

　新故相推，日生不滞。转眼，我们的高中时代即将结束。站在人生的十字路口，我们对未来感到迷茫而又满怀希望。未来如万花简般多姿多彩，高考选择什么专业，将来从事什么职业，人生该如何规划，我们着实纠结。我现在就把我的感受与学弟学妹分享一下。

　如今，多元的价值观让那些衣着光鲜、一搔成名的网红主播迅速成为众多同龄人的偶像，我们有很多

　同学梦想成为网红主播。然而，于个人而言，成为网红主播这种人生规划看似一片光明，但一播成名，缺乏牢固的根基，很可能瞬间被“后浪”冲走；于国家而言，这种人生规划价值有限，无法起到“强基"作用，更違论为国家强盛贡献多大力量。

　作为承前启后的一代人，我们该怎样规划自己的人生?每个人站的角度不同，自然人生行程各异。爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”所以，我们在制定人生规划时，要摒弃一夜成名、紫绶金章这些表面的光彩，要充分考虑国家的需求，把个人规划与国家的强大、社会的发展结合起来。个人融入社会，即便是一朵朵小小的浪花，也会迸发出惊人的力量。

　近年来，我国大力推进科技强国、人才强国战略，并取得了卓越的成就。但在激烈的科技和人才资源竞争中，我国科技领域人才短缺和制约其长远发展的瓶颈问题依然存在。在应对百年未有之大变局的国际形势下，我辈又该如何扶择?中国梦该由谁来完成?是淡泊宁静者，还是追名逐利者?是脚踏实地者，还是那些投机取巧者?古语有云：“国士在，且厚，不可当也。”国家复兴需要的是国士，需要的是那些踏踏实实做基础科研的科学家，而不是众入追捧的网红明星。

　同学们，我国针对人才战略的长期性、复杂性、持续性，欲集中资源与力量选拔、培养一批服务国家 重大战略的人才，所以于今年推出” 强基计划"，这正是吾辈有志之士的机遇。作为 00 后，吾辈即将挑起时代重担，要审视自己的人生选择。新-代青年的人生规划，于个人要实现人生价值，于国家要实现强大复兴。面对如此重担，我们在前进的路途上，更应以前仆后继、英勇无畏的国士为榜样，以成为国家栋梁为目标。

　同学们，我们要做为国为民的国士，不要成为平庸无为的一代。我们要仰天大笑出门去，把梦想的旗帜高高扬起！

　如何成为国士?在此我有一句古语与大家共勉一以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！

　谢谢大家！

　【点评】

　本文说理深刻，思辩性强。文章开篇提出人生规划问题，先批评反面典型，而后明确观点一“人 生规划要把个人与国家结合起来”，接着连用问句过渡，引出国家强大需要的是国士。再结合“强基计划”，提出“我们要做国士”，结尾以古语说明如何做国士，文章层层深入，揭开人生规划的本质，论证透彻。作者从正反两方面分析问题，既批驳错误的现象，又在对比中确立自己的观点；既阐述现实中的问题，又有长远的追求；既有个人规划，又有国家愿景。多角度.有梯度的布局，使文章脉络经得起推敲。

　02 寻十方明镜 绘真我画像 ——写给高一学弟学妹们的一封信 亲爱的高一学弟学妹们：

　你们好！

　辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？

　认识自己、认清真我，是哲学命题，又是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像呢？

　一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。学弟学妹们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。在我们人生旅程中，是需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。

　我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。

　对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对身份低下的工作者，能有敬乎？对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶硬化着，冰冻着？这样积极调节自我画像的底色，让我们心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上长出的蓬勃生命景象！

　我们要深入思考自己传承历史文化的深度 ，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。

　一枚石器、一块陶片，连接着我国远古文化；一条龙飞，一只凤舞，鲜活着咱中华民族标志。诸子百家的丰富，儒道学说的博大，诗词文化的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我们了解多少？传承多少？渗透入我们血液有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，更好绘出真我人生画像的灿烂精神！

　我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。

　现实是最好的教科书，打开 2020 年的扉页，面对新冠肺炎的肆虐，八十多岁的钟南山院士挺身而出，四面八方的医务工作者义无反顾地坚守！一个时代有一个时代的英雄，我们要铭记这些名字，刘智明、彭银华、许鹏、洪明……这是一束束光，照亮生的希望。致敬英雄，学习英雄， 他们是我们的精神地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！

　亲爱的学弟学妹们，我们的自画像，是心灵的画像，是精神的画像，是气格的画像！

　人生是一场修炼，我们要善于从自我与人、与自然、与社会的关联中，从大千十方中去寻找各种镜子，观照自我，认清自己的优缺点，扬善补缺，用一生行动来描绘出最美好最真 实的自我画像。

　最后，衷心祝愿学弟学妹们寻得十方明镜，绘得人生佳景！

　此致 敬礼！

　你们的学姐 2020 年 7 月 7 日

　03 画好自 己的人生肖像 学弟学妹：

　你们好，很高兴有机会给你们写这封信，也希望你们能够耐着性子看下去。

　虽然我和你们素不相识，但是作为你们的学长，我非常乐意把自己的高中生活点滴与你们分享，同时也会给你们一些建议，希望你们开心度过三年高中生活，迎接美好的未来。

　进入高中，是你们学习生涯的又一个起点，这个阶段是自我完善的一个非常的重要时期，包括你们的心理、人格、以及自我学习和自控能力逐步走向成熟，我的建议或者感悟与你们分享，希望你们有所收获。

　一是要正确看待自己了解自己，审视自我。画好自己的人生肖像。全面客观地看待自己，生活中除父母了解我们，还有我们的朋友，老师。他们会对我们有一个比较全面的认识。一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人认知，想法，思考是不同的，高中三年学习任务重，完善自己，审视自己是一门必修课。建议你们看曾国藩全书，书中讲述了做人的原则和做事的品质，进入高中是你们人生旅程中一个驿站，希望你们在三年的学习生活中明白，你们的人生才刚刚开始，你们像八九点钟的太阳，涌动着青春的光芒，昭示着无限可能，你们的路在前方，未来还很长。

　二是个人要养成一个良好的学习习惯，找到一个适合自己的学习方法。好的习惯和学习方法对自己帮助是巨大的，因为它可以有目的有侧重点的学习，结果事半功倍。高中三年是你们积累知识的关键时期，愿你们学有所成，三年后进入自己理想的大学。人生是一个不断完善和超越自我的过程，随着年龄的增长，我们也会不断审视自我，我们改变了多少？心态是否平和了吗？脾气是否改变了吗？遇事是否三思而后行了吗？ 成长的路上，我们也是在不断给自己画像，在细节之处我们需要反复斟酌，谋定而后动。人生在不同的阶段有不同的任务，学生时期，学习为主，心无旁骛，才能有所期许。

　三年后的你们要面临人生的抉择，高考是一座桥，通往人生各条道路的桥，愿你们过桥看风景，心情无限好，生活是美好的，但前提是你必须为之付出心血和汗水，生活也绝不会亏待一个努力奔跑的前行者。

　生活的最大意义在于奋斗，所以奋斗吧，少年，奔跑吧少年。愿你们勇往直前，抵达幸福的彼岸。

　此致 敬礼！

　你们的学长 2020 年 7 月 7 日

　 2019 年高考语文课标全国 Ⅲ 卷作文原题 22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

　【审题分析】

　本题考查语言综合表达的能力，重点考查运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养，体现“立德树人”的育人功能，弘扬并践行社会主义核心价值观。

　这是一道漫画型材料作文题。漫画材料由两部分组成。一部分是图画：一位老师站立着，两名学生在各自的课桌上学习，课桌上各放着一摞学习材料。一部分是文字：毕业前最后一节课。老师说：“你们再看看书，我再看看你们。” 此题属于任务指令性作文题，具体来讲就是生活现象类任务指令性作文题。题目明确给出了任务指令：

　①材料（漫画）给出了写作情境的任务指令——最后一节课老师的一句话“你们再看看书，我再看看你们”，考生必须由此引发思考，展开联想。

　②材料（漫画）给出了立意的任务指令——“结合材料的内容和寓意”，写作不能离开漫画内容和寓意，信马由缰，其寓意蕴含在老师说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话中，这句话蕴含着老师对学生的无限关爱、不舍与期许，由此可以解读出老师的责任意识、奉献精神，以及对学生的影响。

　③材料（漫画）给出了写作要求的任务指令——“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

　套作，不得抄袭；不得泄露个人信息”，要求考生整体解读材料（漫画），整体立意，文体明确。

　根据对材料（漫画）内容的理解和对其含义的挖掘，结合任务指令，确立文章的观点。从材料（漫画）及要求来看，可以有如下三个立意角度：

　①从学生的角度，比如：a.感恩，再出发！b.长大后我就成了你！

　②从老师的角度，比如：a.记住你的样子，祝福你的未来！

　b.严中有慈，成就学生未来。c.爱的种子会变成情怀。

　③从综合的角度，比如：a.老师无私的爱和奉献成就学生。b.学生肩负使命与希望不断前行。

　 【优秀范文】

　01 师恩如海 ， 倾我至诚

　亲爱的老师：

　时光荏苒，白驹过隙。您与我相逢数年，教我以人道，授我以书华，感我以秉性，沐我以恩泽。如今笔顿于此，心下无限思绪，只记得您的一片恩情如海，常润我心。

　不由得回想起高考的前一晚，也就是昨晚，您如往常般坐在讲台上，稍稍有些不同的是，您看我们的眼神，写满了复杂的情绪。三年了！您似温暖的春风，抚慰着犹如一棵棵稚嫩树苗的我们。

　如何能忘记，您文思敏捷，字字珠玑；您风趣幽默，热爱生活。您教我们遵法守法，做合格的公民；您教我们提升素质，实现自己的人生价值。常看您孜孜不倦，揉着双眼检查作业；又察您汗水涔涔，扇着风修改课件。《师说》里写道：“师者，所以传道受业解惑也。”您淋漓尽致地诠释了这句话。倘若没有您的督促，我如何能克服懒惰，严于律己?倘若没有您的智慧，我如何能恍然大...

篇四：高考作文指导及优秀范文

22 届高考十大热门主题作文精选附审题指导及优秀范文 （一）阳刚少年 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

　一百多年前，梁启超先生曾热情呼吁：“少年强则国强。”一百多年后，教育部提出：要注重对青少年“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。为此，学校也开展了相关的宣传、学习，并希望同学们相互勉励，共同进步。

　假如你班有这样三名同学：

　小文，性格文静，喜爱打扮，做事常犹豫不决，被人私下称为“娘炮”； 小刚，擅长体育，体格健壮，常凭借“拳头”打抱不平，学习上爱偷懒； 小莉，刻苦勤奋，成绩优异，是大家公认的“学霸”，不关心班级事务。

　请你从中选择一名同学，给他(她)写一封信，就“阳刚之气”这一问题展开交流，并提出合理建议。

　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　2.阅读下面的材料，根据要求写作。

　“阳刚之气”内涵丰富，为更好地培养学生的阳刚之气，学校举办教师论坛，老师们讨论热烈，纷纷发言。有老师说，不论男生女生，都需要培养阳刚之气；有老师认为，培养学生阳刚之气，不只是体育学科的事，也是其他学科的事；还有老师提出，培养阳刚之气，关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来……为广泛听取意见，学校拟发动全体同学参与讨论，共商校事。

　请结合材料内容，从以下任务中任选一个写作。

　①选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书，表达你的思考与建议。

　②给你喜欢的一位学科老师写一封信，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。

　要求：自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【范文示例】

　以阳刚之气为斧钺，斩时代荆棘

　百年前，国力孱弱，国人体质“日趋轻细"，志士愤慨，积极拥护与宣扬“文明其精神，野蛮其体魄”之主张。如今时代巨变，这句话仍隔着时空回荡山河。新时代，新征程，阳刚之气不能丢。身为一名高三女生，我谨向全校发出倡议：吾辈当执阳刚之气，以坚强不屈之精神创家园未来。

　或许有同学觉得，在重视文化课的当下，只要读好书就可以；又或许有女同学认为，只要男生具有“阳刚之气”即可，为什么女生也要如此？ 殊不知，这些想法看似正确，却只触及表层。俗话说，“身体是革命的本钱”。只有拥有强健的体魄，才能从容应对学业的重压。况且，“阳刚”不只是体魄上的强健，更是精神上的自强。“巾帼不让须眉”，培养阳刚之气当不论男女，不论学科。

　因此，在此，我发出如下倡议：

　一、以阳刚之气为狼毫椽笔，为个人成长发展描写浓墨重彩一笔。

　“为者常至，行者常成”，无论怎么作为，惟有以健壮的身体、自强的精神为舟楫，才能将我们载向成长的彼岸。学业虽忙，体育锻炼不敢废黜；压力繁重，阳刚之意志必不可少。“天行健，君子以自强不息。”古训在耳，今观犹茂。愿你我共同携手，以阳光之气谱写成长华章。

　二、以阳刚之气为推进剂，为国家民族未来赋能。

　回望历史的雪泥鸿爪，“东亚病夫”“鸦片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾经中国头上。昭昭前事，惕惕后人，身为如今时代的新青年，我们切不可重蹈先人之覆辙，应吸取前车之鉴，用阳刚之气开创民族未来。君不见，加勒旺河谷的戍边热血男儿，奋勇捍卫祖国边疆，抵御外侮，君不见，女排刻苦训练，屡屡夺魁，彰显中国强健之姿。我们理应效法先人足迹，以阳刚之气创中华新形象。

　当下许多学生自谑于“宅男”“宅女”的调侃之中，却不愿发展自己的阳刚之气，反以纤弱为美。这并不可取。

　身为新时代青年，养阳刚之气，立鸿鹄之志，成不朽之业的任务，吾辈应挥斧钺破时代迷雾！

　以上是我的倡议，谢谢大家! 倡议人：*** 2021 年 3 月 (二)人际格局 阅读下面的材料，根据要求写作。

　材料一：费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国传统社会中的人际格局。这种格局以自己为中心向外拓展，形成亲疏远近的人

　际关系，“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，“愈推愈远，也愈推愈薄”。

　材料二：为了改变“女学生读着读着就不见了”这一状况，在社会各界帮助下，云南省山区教师张桂梅创办了全国第一所全免费的女子高中。虽身患多种疾病，但张老师依然倾其所有，连社会各界捐助她治病的钱款都投入了教育事业。这些因张桂梅老师而改变命运的女孩，毕业后大多选择医生、教师、警察等职业，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。

　上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，用于“如何构建人与人的关系”主题班会上讨论。

　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【范文示例】

　超越“差序格局”的大爱是一种刚需 老师、同学们：

　大家好！

　我认为，“差序格局”根源于儒家传统封建礼教中“有等级、有差别的爱”，是中国社会在人与人关系中长期存在的一种社会现实。但是，随着时代发展、社会转型，在构建人与人之间的关系中，超越“差序格局”的大爱逐渐成为一种刚需。

　这是一个精致利己、信任匮乏的时代。但我们留心观察会发现，超越“差序格局”的大爱其实一直在人与人之间传递。“最美校长”张桂梅，以无私的坚守照亮无数山区女孩的人生道路；“人民警察”庞帮荣，始终坚持以“帮人为荣”，在面对疾驰而来的车辆选择推开同事，把生的机会让给他人......他们身上闪耀出的人性之光，无时无刻不在提醒我们，在这个人人为己的时代，大爱仍在。

　没有人是一座孤岛，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”过去的一年，疫情的突然爆发让新春蒙灰，但无数的人民英雄也在疫情抗击战中站了出来。“90 后”快递小哥汪勇，在疫情最严重期间留守武汉一线，用赤诚和信念筑起运送医疗物资的生命线；青年医生吴石磊，处理完妻子后事后立刻重回抗疫一线只为“争分夺秒多拯救一位病人”；如你我一般的普通人民群众们也都众志成城、共抗时艰……新冠的冲击，反而更让我们感受到人与人之间的紧密相连。

　“人是社会关系的总和。”我认为，构建人与人之间的关系，最重要的是去意识到人与人的关联。意识到我们一句普通的问候可以改变一个陌生人的一天，意识到我们如今的生活安定，是因为有人在远方为我们负重前行。

　作为新时代青年，发扬超越“差序格局”的大爱，构建新型人际关系，并非要求我们一定要像那些心怀苍生的英雄们一样为他人流血牺牲。我们能做的事情其实很简单--在这个精致利己的时代多一分对他人的关切和考量；在这个以“赚钱多少”为未来规划导向的时代，多一分对同时代人福祉的考量；在这个怀疑一切、抨击一切的时代，给他人更多的理解和善意。

　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”你我从未像今天这样紧密相连。超越“差序格局”的大爱已然成为一种刚需。当我们的爱，不再局限于亲缘，局限于周边的重要之人时，中国社会才能真正摆脱“精致利己”的冷气，向上走。

　谢谢大家！

　（三）平视自信 阅读下面的材料，根据要求写作。

　2021 年 3 月 21 日，兴华中学高三班会课上，班委会计划收看中央电视台“主播说联播”节目，并组织同学讨论。

　事件一：中美高层战略对话结束。

　康辉（中央电视台知名主持人）评论：对话要比对抗好。通过这次战略对话，中国传递出了自己的声音，更展现了中国和这个世界互动的基本原则：我们已经完全可以平视这个世界了，可以平视西方和美国了。“萧瑟秋风今又是，换了人间。”时代已经不同了，今天，我们无需仰视，也不会接受被俯视。平视，是一种态度，也是一种力量，一种自信的力量。

　事件二：三星堆遗址最新考古发现。

　康辉评论：打开这些文物“盲盒”的时候，感受到的是“震撼”，是惊艳，这也再次告诉了世界，中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。我们常说文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，这也正是我们今天可以平视这个世界的底气所在。

　事件三：3 月 21 日，是一个节气，（2021 年的）春分。（春分是农耕的重要时节，春分节气后，气候温和，雨水充沛，阳光明媚。）

　康辉评论：草木蔓发，春山可望。只要我们坚定做好自己的事情，做更好的自己，做更强的自己，就永远没有人可以居高临下地俯视我们。

　“闻天下，定家邦”。作为班会主持人，请联系生活与实际，结合自己的感受与思考，围绕“主播说联播”的主要内容，写一篇 800 字的班会开场词。

　【审题指导】

　综合三则材料，可知关键词是 2021 两会热词“平视”，也就是既不仰视他人、别国，也不接受被俯视。

　材料一评述“中美高层战略对话”，指出中国与美国、西方“平视”的事实，这是我们的大国自信，是我们与世界互动的的基本原则。

　材料二借助“三星堆遗址最新考古发现”，揭示我们该相信自己、选择“平视”的原因——我们拥有辉煌的文明，我们应有充分的文化自信。

　材料三选择“3 月 21 日春分”的节点，指出怎样争取“平视”的权利：春分后适合农耕，也寓意着辛勤劳作，奋斗不止，做好自己，使自己变得强大。“气候温和，雨水充沛”也喻指当前中国和平稳定，面临发展契机，孕育新的希望。

　总而言之，三则材料的侧重点分别是：我们在“平视”，我们为什么要“平视”，我们怎样做到“平视”。

　注意写作情境（班会）和写作任务（主持人发言稿）。

　【范文示例】

　平看山河好风光 亲爱的同字们：

　大家好！我是本次班会活动的主持人。

　林则徐曾题下这样一副对联：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”惟站立于天际，才可看到大海无边的界线，惟登顶至绝峰，可平视延绵不绝的山脉。傲慢的人俯视世间，卑微的人仰看万物，只有强大自信的人，平视他所面对的一切。今天的班会课，我们来谈谈“平视”。

　在刚刚观看的节目中，相信主播康辉的一番话令大家印象深刻：平视，是一种态度，也是一种力量，一种自信的力量。惟有自信的人敢于面对眼前的一切困难和外界的一切质疑。自信，是带领我们走向成功强大的力量源泉。当你平视世界时，你才能看见海岸而非海底的深渊，山峰而非山脚的阴影。最好的风景，永远都在高处。这种源于内心的力量让我们有勇气抬起头直视强大的对手，也让我们以平和的态度凝视渺小的事物。有的同学或许已经想反驳我了：真正的强者，难道不是更要藐视平庸的懦夫吗？其实则不然。所谓强大，有超常之力量，更有博大之胸怀。自信并非自傲，一个强大的人不畏强劲的敌人，亦能尊重弱小的对手。平视，不仅要敢于抬头直视，也要谦卑有礼，心怀敬畏。这也是我们在今天追求平视的重要原因。

　一个人的自信来源于国家强大带给他的底气，一个民族的自信来源于悠久的历史文化带给他们的底气。中华民族在经历屈辱的百年近代历程后艰难站立，也曾仰望林立的高楼，前沿的科技，当一代将军刘华清踮脚查看美国的航母时，多么令人心痛！当东方红一号发射成功时，多么令人内心激荡！当中美高层战略对话中外交部豪迈放言“你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位同中国

　谈话”时，又多么令人振奋！萧瑟秋风今又是，换了人间。征途漫漫，波澜壮阔。如今的中国，早已立于地球之上。我们怀揣五千年的文化，让古老的民族智慧一次又一次展现它的光华，告诉世人参天之木，必有其根，蕴玉之石，方可清辉。能够平视西方，平视美国，更要平视世界。我国曾经承诺：中国不会成为超级大国。我们无意俯视世界，作为地球村的同树之叶，同浪之花，更要协手人类命运共同体，美天下之美，美美与共。这才是中国的发展之道。

　《少年中国说》中言：“红日初生，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。”同学们，要有底气平视，需有强大之力量，与强大之内心。成为一个平视的人，只需坚定做好自己的事，做更好的自己；让中国成为一个平视的国家，则需我辈青年拼搏努力，扬鞭奋蹄，担栋梁之材，使民族立于世界之林。

　同学们，努力成为一个平视的人吧！做更好、更强的自己，受光于天下照四方，愿你我皆可登顶绝峰，平看山河好风光！

　我宣布，本次班会活动正式开始！

　（四）平凡不凡 1.阅读下面的材料，根据要求写作。

　 2020 年 11 月，网上红了一篇演讲，红了一个短片。

　 红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》。刘瑜在演讲中提到了现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。演讲内容因为“普通人”三个字引发极大争议，支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药；反对者则称：“劝你看开，不是真的让你看开，而是让你认命。”

　 红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》：凌晨四点，加班的程序员关了灯，却下了一天的疲惫；与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作；为了工作，让老板随时能联系到你，你习惯 24 小时开机；你也可能因为工作——一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息；刚下班的你来不及吃上一口饭，为了家庭转身变身“骑士”……

　 读了上面的材料，你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢？请你写一篇文章，在班会课上，做一个“我愿意成为这样的人”的主题发言。

　 要求：自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。

　【范文示例】

　身向平凡，心为不凡

　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　大家下午好！

　今天，我演讲的题目是：身向平凡，心为不凡。

　倘若我说，我一生中最大的理想是想做一个“普通人”，不知大家是否会感到奇怪？的确，作为“Z 世代”的一员，我们从小接受“竞争教育”，“平凡”与“普通”成了反面教材，是懒惰、消极的代名词。

　但我想成为的”普通人”绝非如此。他不是鲁迅先生笔下麻木、无能，整口在茶馆中消磨生命的“看客”，而是悦纳自我，乐于拼搏，却更懂得放弃的智者形象。

　放弃，有时不只是一种魄力，更是一门艺术。雄狮追逐猎物，不因付出的“沉没成...

篇五：高考作文指导及优秀范文

作文审题立意指导及范文1．请从下面两个作文题目中任选其一，根据要求，完成写作：（一）请将“像______一样活着”这句话中的横线上任意填写词语或短语，使之构成一个意义完整的题目，完成一篇不少于 700 字的文章，文体不限（诗歌除外）。（二）《舌尖上的中国》火了！那些美食，以及背后承载的故事，瞬间击中了无数人的味蕾，引发了人们的兴趣，一时间掀起观影热潮。在商家的努力下，朝夕间，那些曾深藏在大山深谷中的味道就呈现在人们面前。有些人为那些家乡美食的画面感动不已甚至泪流满面。有人说：“买来的那些东西吃到嘴里完全不是原来的味道！”有人评价说：“电视节目真是这个世界最具有影响力的东西。”也有人感叹：“地球人已经拦不住商家的手掌了！”……就以上内容，你有何感想，请任选一个角度，自拟题目，写一篇不少于 700 字的文章，文体不限（诗歌除外）。【参考例文】像树一样活着每天晚饭后习惯了陪父母一起去散步，我们每次都要走到最古老的那棵攀枝花树前停留片刻，看看旁边的小朋友溜旱冰，欣赏老年人活动的乐曲，看她们眉飞色舞地在春天里尽情舞蹈，仿佛生命也有了一种独特的韵味。这几天，家乡的春天也带了一点不一样的暖，也许是因为火红的攀枝花照亮和燃烧了怒江大峡谷的天空；或许是春天到了，各种鲜花盛开，沉醉在春天里，任凭轻轻的江风吹拂，聆听各种欢乐的鸟叫音，我们心头也特别温暖的缘故。

　世间有树，这是多么幸运的事情。地球，因为有树，而适宜人类居住。人类，因为有了树，诗意地栖居才成为可能。这棵古老的攀枝花树，在我还是一个小女孩时候就屹立在江边了。对家乡最深的记忆，也是源于这棵树。小城的城区几度变迁，各种建筑物也完全改变，当年的平房早已没了踪影，完全被高楼大厦取代，连我当年喜欢的电影院也改变了，变成了如今的重要会议场所，学生时代曾经有过的看电影时光也只能随流年追忆了。唯有这棵攀枝花树，不畏风霜严寒，依然挺拔，年年都盛开成了怒江独特的风景。几年前，江两岸建立生态走廊，引进了各种花草树木，但是这棵树依然威严壮观，它周围的枝条经过不断的修剪，曾经的小枝条又变成了独立的大树，枝枝杈杈，不断延伸，似乎使得这棵树也变成了好几棵，颇有树中之树，树中之王的壮美，仿佛如岁月一样悠远古朴，随着岁月更迭，时光变迁，树不仅没有变老，反而让自己的生命更加蓬勃昂扬，带给你无尽的想象和无限的回味。树上有生灵，一棵树就是一个世界。树，以挺拔的站姿坚守脚下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒；树，以仰望的姿态朝天空发出邀请，枝杈是树的臂膀，片片绿叶是树的语言。大树参天，遮天蔽日，树为脚下的土地撑起一片阴凉，为在树上栖息的鸟、虫子、蚂蚁、松鼠等小动物阻挡风雨。树的一生，就是默默奉献的一生，带给人们的是满树的繁茂风景，留给自己的只是一个沧桑的背影。记得国学大师季羡林曾说过：“无论是森林之中的参天之木还是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的。”我想，自然界里万千生命发出的灵魂之声，无时无刻不在启迪和净化我们的灵魂，展示生命的美丽。所以，我们每个人都得像树一样活着，无论怎样的风雨袭击，都不会被轻易压弯腰；还要像树一样默默奉献，不求回报地高尚地活着。

　2．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。在南美洲的安第斯高原海拔 4000 多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。花期只有两个月，开花之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两月的花期，它竟然等了 100 年。100 年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默地等待着，等待着 100 年后生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲的眼前一亮。读了上述材料，你有怎样的感受？请联系现实及人生作文。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。③书写规范，正确使用标点符号。【参考例文】耐住寂寞不知诸君发现没有，现在的人打电话，头一句话往往是：“喂，你在哪儿了？言下之意即是你忙啥了。忙，不仅成为现代人的生活特征，也成为现代人的一种通病。随着现代生活节奏的加快，人们繁忙了起来。忙于正事本无可非议，可有些人总是忙于各种聚会、庆典，忙于盯着上一把交椅，忙于富足有余地生活。忙于应酬，忙于当官，忙于赚钱，甚至忙于赌博，忙于找乐。忙得不可开交，忙得忘乎所以，一年到头或几年下来，真不知能忙出个什么结果？我们说北京人忙。他们早上 6——7 点上班，晚上 6——7 点下班，中午也不回家，年薪 7——8 万，人家忙那叫有资格的忙，既有学历又有能力，不忙不行。领导忙。落实上级指示精神，开展日常性工作，配合其它单位工作等，都需要领

　导协调安排，坐镇指挥。领导们忙那叫有资历的忙，职责所在，任务所迫，不得不忙。企业老板忙。身在商场不是奔波进货渠道，就是争取销售市场。老板们的忙那叫有资本的忙，凭借的是本钱，追求的是效益，不忙才怪呢。一言以蔽之，在这个信息过剩、物欲横流的时代，忙，要分情况看对象，特别是年轻一代，切不可被“忙风”蒙蔽了双眼，不要随“忙流”而逐下，不跟风跑，不媚世俗，在诱惑和欲望面前，做欲望的奴隶还是欲望的主人，这取决于你是否耐得住寂寞。耐住寂寞，沉下心来，读书学习深入钻研，以求甚解。工作脚踏实地，专心致志。此种意义上，寂寞是一次机会，是一种积累，是一份礼物，我们理当好好把握，潜心苦练，百倍珍惜，因为一个人的思维质量、能力水平、人生境界，大都是在寂寞中修炼和提升的。历来成大器者，他们不受外力影响，不为环境所左右，始终把主要精力放在对理想、对事业的不懈追求上，他们可以说都是耐得住寂寞的佼佼者。韩信甘受垮下之辱，始成一代名将；勾践卧薪尝胆，逐成春秋霸主；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘双目失明著成《国语》。实践证明，事业有成者的秘诀尽管有很多，但他们均有一个共同点，那就是能耐住寂寞，并且善于用犁铧去开垦寂寞，从而创造出一片成功的天地。寂寞，孤单冷清也。提倡耐住寂寞，并非让大家足不出户，与世隔绝，而是要保持一颗平常心，远离酒绿灯红，远离功名利禄，能够忍受清苦，执着人生追求，坚忍不拔地钟情于自己脚下的这片土地。寂寞，是一种氛围，一种环境，更是一种心境，需走过去，投入其中，清除障碍，解决问题，这一切，需要一种非凡的执着和定力。耐住寂寞，是人生的一种自我修养，是人生的一种自我超越，它可

　以使人淡泊明志，宁静致远，它可以使人思想升华，拼搏奋进，这是古来先贤给予我们这一代的经验总结，这是时代赋予我们这一代的历史责任。让我们耐住寂寞，战胜寂寞吧，谁这样做，谁的生活就会情趣盎然，谁的生命就会精彩无限，谁的生存就会得到成功。忙吗？别让忙成为托词，别让忙误了大好前程。做自己命运的船长，当自己灵魂的船手，就得耐住寂寞！3．阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【参考例文】给每棵草开花的时间每一棵草都会开花，每一只鸟都会飞翔，只要我们拥有足够的自信，每一个人都会成功。那是一个清晨，我抱着一只兔子来到门前的草地上，我轻轻的地放下它，在我弯

　下腰的瞬间，我看见一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，却开着一朵小小的，黄色的花。我诧异，便将那棵小草带回家中。我兴奋的告诉我的母亲，我的母亲看了看，对我语重心长的说：“孩子，你要知道，这世上，每一棵草都会开花，同样，每一个人，无论他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都会成功。”其实何尝不是这样？正如发动大泽乡起义的陈胜、吴广，他们两个也都是凡人，他们都没有所谓的超能力，但是，他们也正是在自己的信念下发动了大泽乡起义，成就了一段历史。他们好比一棵棵小草，坚持了自己的信念，付出了自己的努力，最终他们开出了自己独一无二的花朵，虽然这次起义以失败告终。但是，这次起义在历史上留下了巨大的财富。再看看国外的伟人，爱迪生在他八九岁的时候曾经卖过报纸，但是，就是这样在当时并不起眼的列车小报童，在他十三岁的时候，他就已经拥有了第一个个人实验室，同样在这种艰苦的条件下，他成为了一个大发明家！爱迪生于 1931 年 10月 18 日去世，终年 84 岁。然而至今为止还没有人能打破他持有 1099 个发明专利权的记录，人们称他为发明之王。他也是这样，坚持了自己的立场，付出自己的努力，最终，他也获得了巨大的成功。我们又何尝不是这样呢？我们应该相信自己，时刻告诉自己，每一棵草都会开花，每一个人都好比一棵小草，只要我们能够坚持下去，我们就会与成功一步一步的接近，绽放出自己独一无二的花朵。每一棵草都会开花，每一只鸟都会飞翔，只要我们努力，我们就会成功。4．阅读下面一则材料，根据要求作文。（60 分）门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可

　以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。【参考例文】我的路我的门看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我

　的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。人生的路上，请学会“弯腰过门”当我们昂首直腰健于宽阔的马路上时，何曾想到会有艰难“弯腰”而前进的时刻？人生可谓一条崎岖而多岔的山路，多而险的崖坎，令人惊悚的险滩，于是便有了坠落深渊的悔恨，迷失方向的悲愁；人生是茫无涯际的海洋，不尽的风浪，不尽的旋涡，于是便有了惊涛骇浪的危险，搁浅沙滩的烦忧。人生的路上，有太多太多的羁绊，太多太多的阻碍，有时，忍耐与低头并不意味着屈服，而是积聚力量准备着下一次的成功。所以，面对人生路上的阻挡你前时的门，请学会弯腰通过。

　“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”也许突如其来的暴风雨正和原本心情不佳的你相遇，但你不需要以在暴雨中伫立的方式来表示你的反抗，为何不撑起一把伞，静待雨季的离去；也许突然降临的寒冬会使衣袖单薄的你寒冷彻骨，但你不需要以整个身躯去撞击冬天的大门来表达你内心的不满，为何不裹上厚重棉被，笑看春天的到来。人生有许许多多我们始料不及的事情，真是“欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山”，要不，怎么有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感叹，但是，如果你能够在人生的路上，弯下自己的腰，那你还会咏出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志凌云，万千豪气。想当年西楚霸王项羽败于刘邦的手下在乌江自刎，为后人留下“至今思项羽，不肯过江东”的哀叹。若是以项羽的才智，天下还有一争，只是他倔强的心不愿承认自己的失败，不愿苟活于人世，只愿成为江上一缕怨魂。一个同样失去天下的王者，一个沦为阶下囚的男人，越王勾践，忍辱偷生，最终“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。弗洛伊德说：“人生就像一盘弈棋，一步失误，满盘皆输，这是人生的可悲之处，但是人生还不如弈棋，不可以重新再来，也不可以悔棋。”那么，在这仅有一次的生命中，我们要怎样...

篇六：高考作文指导及优秀范文

Ⅱ卷

　 2 2020 年 年 高考语文全国卷Ⅱ作文原题

　（重庆、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西）

　阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。

　墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰• 多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

　“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

　“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

　要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【审题解析】

　第一段材料提及了中国先哲墨子和英国诗人名言，两个国度，两个时间段，提示我们考虑这个问题应该有历史眼光，从时空结合的角度将此问题放在更大的背景下考虑。思考人与人构成人类命运共同体、青年人的担当、个人与社会的辩证关系。

　第二、三段材料是善意提示考生们可以从此次疫情中世界各国的表现入手，思考互相援助背后反映出的深刻道理，特别是面对人类共同要面对的天灾人祸时，要结成人类命运共同体。更要达成共识，携手共进。

　应用文体格式为演讲稿，从演讲主题看，应该筛选出“同一”和“共创”两个主题词，提炼后可以归到“人类命运共同体”“团结合作”“互助前行”等主题上。

　从写作者身份看，考生要注意自己所处的演讲环境是“世界”级，18 岁的你代表的是中国青年形象，要展现中国青年勇于承担，乐于分享，积极帮助的形象特点，特别是这次疫情中青年力量不容忽视，进而上溯到四川凉山年轻的消防员，北斗团队中年轻人的作用和贡献，脱贫攻坚中大学生村官等，再联系习总书记在 2019 年纪念五四一百周年上的讲话，讲述青年担当与时代脉搏。还要有正面相互扶持的事例，也可以联系疫情中一些不负责任和恶意诽谤的国家的言行，这样有正论有反论，文章的思辨性体现出来，说理

　和议论就会更加有力。

　从写作对象看，演讲的对象是世界各国青年，所以在演讲中要有中国人的自豪，也要注意中国人特有的谦逊温雅特点。要找到双方共鸣点，使用双方都能明白的事例，呼吁全世界的青年要团结起来，肩负起人类的伟大使命，要有责任感与使命感，不负青春，不负时代，特别是大疫当前，青年人更要有责无旁贷的义务，青年人要有开拓创造精神，青年人是国家的希望，国家的未来，也是世界的未来。全世界青年们团结起来，为完成人类赋予的伟大使命而奋斗，世界属于我们，我们也同样属于这个世界，不同的是我们的肤色，相同的是我们的责任！

　“携手同一世界，青年共创未来。”两句话，每句话都可以分成两个关键点。

　前一句，关键在“携手”，在“同一世界”现在的世界已经是紧密相连的世界，再也没法彼此独立了。材料里提到这次疫情期间各国人民之间的相互鼓励，是对这句话的绝佳注脚。

　后一句，关键在“青年”，在“共创未来”。青年何为？青年永远是人类未来的希望。因为世界越来越成为一个整体，青年和青年之间，青年和世界之间，也越来越成为一个整体。把自己的命运放在世界的版图上，把自己的思想放在历史的洪流中，一个青年才能更清楚地知道自己要做些什么，才知道能创造些什么。人类的未来不在远方，而在每一个青年手中。

　鲁迅先生说， “ 无尽的远方，无数的人们，都与我有关。

　” 冯至先生说 “ 哪条路，哪道水，没有关联；哪阵风，哪片云，没有呼应。

　”

　在这个世界上，每一个人都是从“无”诞生的，他/她的身体里有山河，也有风雨，他/她本就是世界的一部分，也应用自己的一生，改变这世界的一部分。

　【优秀范文】

　01 携手同一世界，青年共创未来 尊敬的世界青年与社会发展论坛主席、青年代表们：

　大家好！

　2020 年年初，一场新冠肺炎疫情突如其来，并如洪水猛兽般蔓延至世界各地，在疫情面前，我们看到各国的医护人员、警察、运输者、社区工作者、志愿者坚守岗位、冲锋陷阵；我们也看到各国的人民拧成一股绳，筑起一道墙，打响共同“战疫”； 我们更看到世界各国再一次守望相助，一箱箱救援物资到达中国，也抵达世界。

　正如中国古代哲学家 墨子所说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”古往今来，在地震、海啸、台风、瘟疫等面前，没有一个人、一个国家能置身事外，独善其身，“小小寰

　球，同此凉热”，世界是一个四通八达的网络。

　过去，文明的交流从未中断，且绵延不息。

　两千多年前，中国汉朝张骞出使西域，到玄奘西天求法，鉴真东渡，马可波罗、利玛窦来到中国，四大发明传到世界，遣唐使学习中国文化，再到近代中国哲学对文艺复兴产生巨大影响，西方科技传到中国，引发中国人“睁眼看世界”的浪潮，历史已经证明，只有像中国的汉、唐一样开放包容，兼容并蓄，一个国家才能欣欣向荣，闭关锁国，往往造成的是落后挨打的被动局面。

　现在，经贸的互动繁荣昌盛，且方兴未艾。

　从丝绸之路、茶马古道、郑和下西洋，到哥伦布等航海家开辟新航线发现新大陆，人们惊奇的发现，世界是圆的，“山和山不相遇，人和人会重逢”，世界前所未有的成为一个有机整体。两次工业革命，联合国、WTO 等国际组织的成立，更是拉近了各国之间的距离，贸易开放、多边主义，不同的地域之间、国家之间资源共享，风险共担，在这个过程中，大到一架飞机、一辆汽车，小到一台电脑、一部手机的组装，配件可能来自世界各地，各个国家在其中受益，近年来，随着中国“一带一路”的推出，沿线各国充分发挥各自优势，必然会掀起经贸新繁荣。

　未来，信息的往来畅通无阻，且共享共融。

　随着信息化时代的来临，各国之间的交融更加深入。从飞鸽传书、千里传信，一条信息的传到可能需要几月甚至几年，到现在只需要动动手指，几秒钟，一份邮件、一条信息就可以抵达世界各地，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，形成“地球村”，世界交融程度更深，而人工智能、VR、5G 等技术推进，无疑会让交流的成本更低，信息化程度更深，“共享共融，天下大同”。

　当前世界处在百年未有之大变局的时刻，我们青年一代，肩负着重大的历史使命，必须要有清晰而明确的“世界观”， 站在月球看地球，把自身所处放在世界和历史的交汇点上，以青春之我，创造青春之国家，青春之世界。

　谢谢大家！

　02 携手 同一世界

　青年共创未来

　各位嘉宾：

　大家好！

　2020 年，一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进着。

　 纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够

　改变中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了！这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来！

　 世界是全人类的世界，不是某个国家或某个个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来；才能水深火热中的人们安居乐业；才能共同面对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。

　 作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的经验，运用“一带一路”、“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”！为人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都能认同这一现实，一起携手，共创未来！

　 “消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！” 我的演讲到此结束，谢谢大家！

　03 携手同一世界，青年共创未来

　参加“世界青年与社会发展论坛”的各位阁下、来宾、朋友们：

　我是来自中国的代表。我发言的题目是“携手同一世界，青年共创未来”。

　青年代表未来，也代表着未来的世界。社会要发展，世界要发展，就要靠全世界青年的团结和共同努力。

　我国湖北省去年 12 月发现和报告第一例新型肺炎（COVID-19）以来，至今已有半年多了。在这半年多的时间里，世界各地也相继爆发了新冠肺炎的疫情。新冠病毒以惊人的速度肆虐世界，使人类受到了前所未有的摧残。至 2020 年 7 月 6 日止，全球累计确诊新冠肺炎病例 1100 万多，死亡 42 万多。

　就在我国发生新冠肺炎疫情的艰难时刻，世界各地及捐献抗疫物资。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

　在中国人民的努力下和世界人民的支持下，到了 2 月中下旬，我国的新冠肺炎疫情开始得到了控制。而世界各地的新冠肺炎疫情又开始接连二连三爆发。

　“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。4 月 10 日，外交部：中国政府已援助 127 国抗疫物资，捐助世卫组织 2000 万美元。

　墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”（大意：看待别人国家就像看待自己的国家，看待别人的家族就像看待自己的家族，看待别人之身就像看待自己之身。）如果当换位思考时，我们就容易感受他人的痛苦，引发对他人遭受苦难的同情和支持！

　英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”我们都是地球村的居民。地球只有一个；地球是我们人类的唯一的共同家园。新冠病毒是我们人类的共同敌人。面对如此凶残的“敌人”，我们只有精诚团结，众志成城，才能打败“敌人”。

　面对新冠病毒，我们尚无特效“解药”。在此艰难的时刻，我们更要采取科学的态度，加强沟通交流，团结协助，采取最有效的措施，发现、检测、追踪、隔离、治疗，及时阻断新冠病毒的传播。同时，还要共同研发出新冠病毒的疫苗“克星”，最终战胜新冠病毒。

　但是，我们还要看到，极个别国家的政客和少数人，在我国爆发疫情之初，出于政治动机，就隔岸观火、幸灾乐祸，淡化新冠病毒和疫情对人民健康、生活和工作的影响，没有及时采取有效的发现、检测、追踪、隔离、治疗措施。当疫情爆发后，还四处甩锅，转移视线，引发了国内的不安和动乱，影响了复工复产，影响了民生和经济发展。病毒无国界；病毒不讲政治。其实，科学家经过调查初步得出，新冠病毒来自自然。今年，数个西方国家对去年不同时期留存的废水样本中，检查出残留的新冠病毒。反智主义是新冠病毒的帮凶。要战胜新冠病毒和疫情，就要正确认识它，就要从战胜愚昧开始。

　世界上，只要还有新冠病毒的存在，人类就始终受到新冠病毒的威胁。一个战胜新冠病毒的疫情，不能称为“全面胜利”，因为还会有外来病毒威胁，还会出现输入性病例。一花独秀不是春，百花齐放春满园。

　人类要战胜当下疫情，社会要和平、发展、繁荣，世界要和平、发展、繁荣，就要靠我们青年一代。

　携手同一世界，青年共创未来；以此勉励我们！谢谢大家！

　2019 年 年 高考语文课标全国Ⅱ作文原题

　22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

　1919 年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949 年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979 年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019 年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强

　国有我”。2049 年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗„„ 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

　①1919 年 5 月 4 日，在学生集会上的演讲稿。

　②1949 年 10 月 1 日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

　③1979 年 9 月 15 日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

　④2019 年 4 月 30 日，收看“纪念五四运动 100 周年大会”后的观后感。

　⑤2049 年 9 月 30 日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

　要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【审题解析】

　本题考查语言综合表达的能力，重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文字进行沟通的能力，涉及语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养，充分体现了“立德树人”的教育理念。

　作文材料充分发挥积极导向作用，弘扬时代主题，鼓舞中国青年为实现中华民族的复兴而奋斗。切合当前的主题教育：不忘初心，牢记使命。引导考生自觉继承、发扬社会主义先进文化，增强社会责任感，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，考查人文底...

篇七：高考作文指导及优秀范文

21 全国新高考 II 卷作文审题指导及优秀高分范文作文 2 篇 真题呈现 2021 全国新高考 II 卷（试用地区：海南）作文：

　【原题呈现】

　（唐光雨漫画作品，有改动）

　【注】描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

　请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　 文题解读 全国新高考Ⅱ卷作文经历了两年的探索，走出了一条颇具个性的道路。从2020 年的“带你走近”，到 2021 年的“写人与做人”，都表现出独特的风格特点。两道题目，都给人很亲切、很真实的感觉，让考生在感受新鲜风格的同时又能够融入其中。

　2021 年全国新高考Ⅱ卷作文题目，以画面的形式呈现出“描红”这一艺术形式的内涵，揭示了丰富的人生哲理。世间万事万物同理，写人与做人亦不例外。每一种社会现象、每一个社会事件，背后都反映出具有普遍性的生活哲理。全国新高考Ⅱ卷作文命题准确捕捉各种现象中所承载的生活哲理，进而揭示特定的时代心理，反映辩证关系，为考生提供更为广阔的写作空间。

　这一题目具有很强的情境感和文化感。材料以“描红”这一艺术形式为载体，用三幅画面，表现出写人的过程，同时也反映出做人的道理，清楚地提示了写作的方向。如何起笔，如何用笔，如何迂回，如何成为一个大写的人，命题者通过描红时的笔法分析，表达的是对人生的思考。如何将两者巧妙联系，从中挖掘出深刻的内涵，需要考生调动细腻的思维，深入体会每一个笔画中所承载的为人处事之理。这样，就可以透过现象深入本质，挖握出能够反映思想情怀的观点和态度。写作这一题目，需要考生透过现象看本质，借助“描红”这一艺术形式表达对人生的思考。具体写作时，可以从前三幅画面中提炼出具体的做人道理，以严谨的逻辑思维加以整理，表达自己的观点和态度。

　 我们可以从以下角度来立意：

　1.面对困境，应该逆流而上，静水深流。从第一幅画面可以看出，描红时，起笔应该积极面对困难，迎接挑战，以逆锋深藏的方式，表现积极向上的精神品质，突出生命的质量感。

　2.追梦路上，应该脚踏实地，砥砺前行。从第二幅画面可以看出，行笔中，笔法应该不偏不倚，中正平和，这也如做人一样，怀一颗公平与公正之心，以脚踏实地的努力，追寻美好梦想。

　3.成功在即，应该低调、含蓄，心境淡然。从第三幅画面可以看出，收笔时，笔法应该停滞迂回，缓缓出头，把握好最关键的一环，让生命在低调与含蓄之中，表现出淡然、平和的美感。

　4.写人即做人，走好每一步。从几幅画面整体思考，写人就是做人，描红的过程，就是将人写好的过程，其中每一步都需要谨慎小心，这样才能走好人生的每一步，升华人生境界。

　 优秀作文：

　1.明书法之谛，悟人生之途

　铁画银钩，一笔一画尽显井然；泼墨挥毫，一撇一捺皆为恣意。起，落，转，折，书法如此，人生之道亦然。我辈青年当明书法之理，晓人生真谛，方能立足新时代，在日月变革中不忘初心，在时代汹涌下蹈人生正途。

　逆锋起笔，藏而不露。百折不挠，不骄不馁，盈科后进，玉汝于成。东坡先生有诗曰：“人生如逆旅，我亦是行人。”生活难免磕磕碰碰，然而只要心怀执着，不畏惧，不退缩，迎难而上，便可化逆锋为起势，在人生路途上铺开属于自己精彩纷呈的墨意。老子曾言“持满之戒”，仲尼亦有“韦编三绝”，孔明更道“淡泊静心”，此类言论，皆道坚持之必要，咸明坚持之可贵。坚持不懈，远离自满之泥淖，方能功有所成。青年一辈，自当握如椽之笔，运坚持之墨，书大写人生。

　中锋用笔，不偏不倚。为人正直，心怀正义，矢志不渝，毫不动摇。社会主义核心价值观中的“公正”二字，是对社会公平、正义的呼唤，对你我责任的呼唤。林清玄曾说过：“只要我们去除心的葛藤，不断追求幸福的方向，就不只是让我们从黑暗之地走向光明，而是从光明走向另一个光明的起点。”谁的心中都难免被葛藤缠绕，但是，作为新时代青年，我们当树立正确的价值观念，思正身以黜恶，除去心灵之毒藤，除去社会之毒藤，坚定理想信念，让浩然正气之风吹响人生号角。

　停滞迂回，缓缓出头。虚心涵泳，勤于反思，厚积薄发，缓露头角。曾慨于曾子一日三省其身，成其仁道；曾叹于唐太宗以史为镜，知其兴替；曾敬于韩愈濯清泉以自洁，就其美名：自我反思之重要性可见一斑。铁杵尚能成针，水滴亦可穿石，绳锯久则木断，持之以恒是进步的基石，量的不断积累最终达到的是质的飞跃。在节奏愈来愈快的新时代下，我们要知回首，善反思，平稳前行，不被急躁风气冲昏头脑，找到适合自己的人生旋律。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事业。

　人生如书法，书法喻人生。从横竖撇捺里我们看到人生之道义，自承转起伏中我们领悟人生的精神。唯愿人生之真理在我们心中入木三分，成为铭记恪守之则。如此我们定能为自己的人生描红，在这一卷浓墨重彩中增加全新的光华。

　 2.运墨收笔其道承，一撇一捺写人生 一撇一捺，“人”字易成；“人”字亦难，书写一生。谁可曾想，小小的“人”字书法中，竟包含着人生的大智慧——起笔之时，藏而不露；行笔之期，不偏不倚；收笔之际，缓缓出头。写好“人”字很简单，但成为一个大写的人却并不容易。作为新时代青年的我们，诚当明书“人”之智慧，做大写之新人。

　潜心积累，韬光养晦，此之谓藏而不露。“小不忍则乱大谋”，两千多年前，孔圣人如是说道。若在人生起笔之时便锋芒毕露，恃才放旷，就难免成为划过夜空的流星，绚烂却又极为短暂。“霸气震神州，凌云志未酬”，你可曾听到那乌江畔至今吟唱的悲歌？那是项羽，年少时锋芒毕露，不谏人言，甚至豪言道：“剑一人敌，不足学”，最终却于乌江畔自刎。你又可曾看到过新城之上的那一口墨池？那是王羲之，虽年少有才，却将锋芒藏匿，潜心积累，终成一代书法大家。韬光养晦不是不思进取，而是静待时机的人生智慧。韬光养晦，潜心积累者，将如灿灿星斗，于苍穹中寻一隅，永悬夜空之中。

　把握方向，坚守正道，此之谓不偏不倚。上流失之毫厘，下流差之千里，若不把握正确的方向，不偏不倚行走在正道之上，就难以书写人生的华章。摊开现世卷轴，西方现代小说之父福楼拜在成长过程中也曾经历过迷茫，但他却在不断试错中，修正自己的人生道路，最终走上文学这条属于他自己的“正道”。我们耳熟能详的物理学家焦耳，也曾因为痴迷于永动机的发明，没有认识到这一方向一开始便错了，白白耗费多年精力。人生起笔固然重要，它决定着我们以后的最高限度，但行笔之期，则决定了人生的走向。如何不偏不倚地行笔，是我们一生都在探索的事，也是我们一生应该追求的事。

　持续发力，厚积薄发，此之谓缓缓出头。梅花傲放扑鼻香，这是其在风霜雨雪中发力的结果；水滴十年石终穿，这是其长久以来积蓄的成果。大自然以其生动的语言向我们诠释了持续发力这一书法智慧，同样的，书写人生，也绝非一朝一夕的成果。张京，那个向世界传递中国声音的冰美人，在毕业后仍然不断发力，坚持训练，努力提高自己的词汇积累与翻译能力，成就了今天的卓越风采。古人道，“驽马十驾，功在不舍”，持续发力，不急于求成，终能有所成，有所获。

　承前人之路，开后者之先河，此之谓描红。翻开中国史册，无数先辈为我们开辟了道路，他们为我们提供了书写人生的“模子”，让我们有前路可循。然而，只是一味地承前人之路，描前人之字，则难以书写出属于自己的人生。作为新时代的青年，我们要有描前人之字的智慧，这样才能新而不逾矩；我们更要有写出自己风格的勇气，这样才能新且不逾时。

　“人”字只有一撇一捺，但其所蕴含的人生智慧却适用于我们的一生。运墨收笔承其道，一撇一捺写人生。践行书“人”之智慧，方可成大写之新人，担当时代复兴之任。

篇八：高考作文指导及优秀范文

2022 高考作文全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”精准审题指导及优秀范文四篇 【原题呈现】

　2022 高考作文全国新高考Ⅰ卷（适用省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东）

　23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

　“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

　以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【材料解析】

　材料分三层：

　 （1）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。（第一层：提出围棋文化现象，三个术语：“本手、妙手、俗手”。）

　（2）本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。（第二层：对本个术语进行专业解读，可以概括为“正规下法”“精妙下法”“受损下法”，第三点“俗手”下法肯定是不可取的。）

　（3）对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。（第三层：这一层意思有递进，是精准立意的关键。这一段有三个意思：一是强调初学者注意要注意“本手”，这是基本功，得扎实。二是从反面指出初学者易犯的错误，热衷追求妙手，忽视常用的本手。三是解释错误的地方：本手是基础，妙手是创造；对本手理解深刻，才可能出现妙手；忽视本手，必然下出俗手。）

　【深入思考】

　在读完材料后，考生要结合围棋，对“本手、妙手、俗手”进行深入思考，从围棋出发，又不止于围棋，思考这其中蕴含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻义、引申义或象征义。

　“本手、妙手、俗手”，其实从“三手”的叫法便可悟出其义。

　一是“本”。本是根本，题目中已经给出了多个提示词语，如“正规”“开始”“基础”“功夫扎实”。围棋之本，在于从“本手”下起，基本功扎实是提高棋力的前提条件。于学艺而言，任何一门学问，都强调基础的重要性。水无源，流不长；本无本，叶不茂。世间万事万物都有本源。推而广之，无论是自然界，还是人类社会中有个人、企业、团体乃至民族与国家，其成长与发展都离不开基础环节。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”，便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用。

　二是“妙”。对妙的内涵理解可以结合材料中“本手是基础，妙手是创造”这一句话。妙源于本，而又高于本。一切的巧妙绝不是一时的偷机取巧，得依靠平时扎实的基础知识作依托。棋局有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙。从人的成长、事物的发展来看，在夯实基础、强基固本其础上，再结合自身特点和实际经验，进行创造性发展，这也是事物发展的规律之一。

　三是“俗”。“俗”，在材料语境中，明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。本手没学好，基本功没打牢，就急于表现，也可能偶尔有“妙招” ，指貌似合理，但从全局看通常会受损的“坏棋”，实则在给自己挖坑。“俗”批判的是一种不正确的心态：忽视基础，急于求胜，急功近利。

　除“本”“巧”“俗”外，审题时还要关注“初学者”。命题人的这个“初学者”，用意很深。对于考生而言，人生学业之基尚未打牢，高中学业只是学习的一阶段而已，后面还有大学学习；就是将来参加工作，还得有深蹲基层一线的强基务本。材料的启示意义，对于奠基阶段的青年人，是具有指向性的。

　【思辨角度】

　2022 年新高考一卷（“本手、妙手、俗手”）和 2022 年新高考二卷（“选择·创造·未来”），都是典型的思辨关系作文。且思辨关系突破了二元，呈现为三重关系，这给作文立意和构思增加了一定难度。

　关系型、思辨型作话题往往有两个或多个方面的关系，它们互相关联，有时还可能是对立存在。在论证过程中，要注意把握好二者或者多者之间的对立统一辨证关系，找到不同关系主体在本质的区别，思辨也就有了针对性，论述也就有了深刻性。

　本次作文，要体现出“本手、妙手、俗手”三者间的思辨关系。

　本和妙，涉及的是基础知识和知创造性运用知识的问题。基础知识很重要，需要磨砺、功夫要扎实，基础要牢固，这是第一层； 基础知识的运用，不是简单机械地照搬，而是要进行创造，这是第二层；这两层实际上与现在的新高考改革大方向一致，新高考更注重学生情境化运用知识的能力，作文题目也是引导考思考“获取知识和养成能力素养”这一话题。

　学习知识过程中，要克服急功近利思想，要遵循事物发展规律，不能急功近利，这是第三层。

　“本手”强调打牢基础；“妙手”强调创新（造），但不是否定“本手”，因为熟能生巧；“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本手”之基与“妙手”之变的紧密关系。本手是妙手的基础，妙手是本手的发挥与创造！本手不足而求妙手，必为俗手！基础不牢而求发展，必然后劲不足，欲速则不达。

　如果只取一点，不及其他，如单纯立意为创新，明显是不合题目要求的。三者关系可以分开论述，也可以立足于一点，兼顾其他两点。

　在思辨关系的具体展开过程中，考生要懂得化虚为实。也就是联系社会现实或个人实际，展开论述，这是作文写得深刻的必要素。这一部分构思，是对作文材料中的观点、现象的拓展，由此及彼、由个体到群体，深入探讨。这一部分对作文的素材要求较高，话题是观点，是“虚”；现实是素材，是“实”。化虚为实，就是将话题引入生活，体现针对性和现实性，增强可读性。素材要典型有时代气息，简述要简练，要结合中心观点进行阐述。

　【优秀范文】

　1.练就基本功

　 功到妙然成 围棋之道，有“本手、妙手、俗手”一说。“本手”是基本功，要牢固扎实；“妙手”为奇妙招，靠熟中生巧；“俗手”乃俗辈谋，因急功近利。中华文化博大精深，小小围棋，黑白博弈，方寸之间，实乃大有天地，别有真意。

　活水流长在于源，学艺精深在于基。围棋一粒粒下，“气”要一步步积蓄，本手不牢，何以胜全局？人生一步步走，基础要一步步打牢，否则何以致远？ “杂交水稻之父”袁隆平，这位怀着“禾下乘凉梦”的老人，一辈子扎根田间地头，土地之植本，躬耕之实践，这就是杂交水稻能诞生之根基。奥运小将全红婵，每天坚持练习跳水三四个小时，基础动作反复练，日复一日，年复一年，这才有她惊羡世人的教科书级跳水神话。个人如此，国家亦然。新中国“站”起来，是改革开放“富”起来之本；而“富”起来又是我们今天建设中国特色社会主义新时代能够“强”起来之本。孟子言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，

　起于累土；千里之行，始于足下。”庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”得之在俄顷，积之在平日；学非探其花，要自拔其根。扎扎实实地打好基础，练好基本功，这是最为普通的道理，也是最为实用的原则。

　熟亦能生巧，功到妙然成。围棋本手是妙手的基础，妙手是本手的发挥与创造！妙源于本，而又高于本。巧兮妙兮，绝非一时偷机取巧，得依靠扎实的基础知识作本体依托。

　棋者有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙；医者有妙方，妙手回春，还得依靠扎实的医学知识和一线临床实践经验；作家有妙笔，妙笔写华章，还得有扎实的专业写作功底；商场精英有妙计，妙招取胜，得有最基本的市场调研、最精准的市场分析与预测。涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。

　看看谷爱凌吧，敢于在比赛中创造性地挑战自己从未尝试的动作，技压群芳， “凌”空绽放，这得益于她对滑雪运动精深的了解和独到的体会。创作者的天然偶得，取材于平时的观者思考；科学家的伟大发明，来源于对已有知识的创造思维。由此观之，妙源于本，而又高于本；妙是本的高质量升华，是“本+”的无限创造。正所谓：创造新法，源于本法；本中生妙，妙为本生。

　急功近利为流俗，欲速不达乃箴言。

　诸葛亮：“夫学须静也，才须学也。”求学之路，最需要的是一颗平静的心；人生发展，需要韬光养晦，静水流深。

　一些围棋初学者易犯“俗手”通病：本不熟而欲为妙，所谓欲速则不达。其实这是人们的一种普遍的心态，很多时候我们根基不牢，学艺不精，便急于表现，急功近利。是什么让神童方仲永沦为庸人，是其父贪慕钱财的俗心。是什么让当下抖音平台一些网红没有才学专以忸怩作态来吸引眼球，是流量变现追慕名利的俗心。是什么让当下的某些人不精于业务而迷于各类“妙手”，还是纷纷攘攘的追名逐利俗心。南京大学教授韩儒林先生有一幅对联：“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”当我们把胜负看轻，把名利看淡，自然也就能练就“本手”之功，迎来“妙手”之花。

　君子务本，本立而道生。当代青年，当务立德求学之本，志存高远，拒绝庸俗，在新时代的大舞台一展妙手，谱写人生华章。

　2.下棋如人生，妙手“本”天成 以“本”为本，妙手天成。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。郭靖就是个中高手。郭靖天资平平，然而勤奋努力。最终成为一代大侠，这是一手好棋的最好例证。相反，有些人投机取巧耍小聪明，

　结果聪明反被聪明误，把一手好牌打烂，落得一事无成。

　国家建设即是如此。没有政治的稳定、经济的发展，就没有科技的进步和社会的全面提升，神舟 14 也不会再度飞天。学习也是这样。不注重基础，只会是沙上建塔的空中楼阁，最终一事无成。爱因斯坦的相对论得益于黎曼的几何学，杨振宁的科学成就也根植于扎实的数学基础，而李政道的后继乏力主要是因为数学短板。想要在学术上有所建树的同学，要引以为戒。

　舍本逐末，人之大忌。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。我们的经济建设有过这样的教训。大跃进、大炼钢铁，片面追求个别产品的产量，妄图三年五年赶英超美，结果造成了经济的重大破坏，也给人们的生产和生活带来严重的困难。有些同学学习中不脚踏实地，反而追求偏难怪题，结果该得的分没有得上，想得的分也没有得到，这是应该认真反省的。

　正本清源，方为正途。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。正是得益于《聊斋志异》天马行空的想象，莫言才得以创作出一系列魔幻现实主义作品，荣获诺贝尔文学奖。正是执着于传统中医药的精髓，屠呦呦才研究发明出了青蒿素。传统文化和传统医学就是我们的本！不能忘本，否则发展就是无本之木，无源之水，最终也会功败垂成，苏联的解体，就是弄巧成拙。

　一个人走得更快，一群人走得更远。民族要有更大的发展，需要我们青年人的责任和担当！面对日新月异的科技进步和日益复杂的国际局势，中华民族要实现伟大复兴，必须要靠依靠全国人民的集合之力。如果一招不慎，就会满盘皆输，我们要稳扎稳打，步步为营，全盘布局，统筹规划，才能下好这盘棋。

　中国在下一盘大棋，你我都至关重要。要安守本分，服从大局，才能赢得最后的胜利。世人也必将会翘起大拇指说一句——中国，不俗！

　3.心中有本手，生活才有妙手 哲学大师康德说“在这个世界上，两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德律。”妙手犹如星空,因其精妙，让我们仰望并求之; 本手犹如道德,因其是基础,值得我们一生坚守，然而落日余晖，晚霞映照，一些初学下棋者的做法，让我心碎了。

　我们理解初学者，在学下棋时,想着下出一些精妙之棋,想着出奇手来赢得比赛，想着如何提高自我棋技的水平。这个出发点是好的，因为妙手是一种对棋理的创造，是人们所追求的，一个人花点时间与精力去做更多“有创造性的事”又未尝不是一件好事。但从长远来看，这种做法是不可取的，俗话说: 求木之长者，必固其根本。试想，要是下棋时只钻着妙手，想着俗手，那么“根不固而又何求

　木之长”，无根之棋理，又谈何提升棋技呢？到时候“偶得之妙手”只能成为偶之而已，大不可能成为常有之事。因此只一味的求妙手与俗手的做法实则是：缘木而求鱼，无根之木，无源之水的表现而已。

　因此，本手才是我们应该追求的，是我们棋技提高的基础。只有心中有本手，生活才有妙手。

　正如俗语云：山有脊梁而巍峨，人有精神而挺立。本手就是人的精神，山的脊梁，是一个人棋技得以提高的本源，更是我们每一个人应坚守的价值追求。楼再高，往上建，总需地基之深；本手固，才可妙手频出。否则楼建得越高，终有垮塌之时。

　更何况，这些求妙手而不重本手的行为，不过是当下青年们“生活有捷径”“躺平”的表现而已。我们都知道“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”妙手只是浅井，偶出水，那是一种幸运；本手是深井，长出水，那是人生的幸福。求深井才是人生应有的态度。我们也知道饭不是一口就吃饱的，罗马不是一天就能建成的，改革开放不是一天就让我们国家富起来的。一天天地积累，打好自己的基础，量才能有质的变化。因此，与其在妙手世界找所谓的“灵感”，还不如在本手世界中搭建好更牢固的自己。只有做到心有本手，才能找到生活之妙手，找到生活的幸福感。

　因此，无论你身在何方，你要相信，追求本手的态度永不褪色，要把追求本手的种子撒得更多，更远，想让人生之路上开满妙手之花。我们应始终坚信：心中有本手，生活才有妙手。

　4.夯实基础根基牢，循序渐进入佳境 下围棋的三种境界：一曰本手，...

篇九：高考作文指导及优秀范文

梦在暗处也发着光

　 近日，一张“7 岁女孩在卤菜摊案板下学习”癿照片刷屏网络。

　据报道，柯恩雅是湖北五峰渔洋关镇一年级学生，父母所在癿集贸市场 4 月 3 日复工后，她就一直在店铺案板下上网课。略显狭窄癿案板下，柯恩雅“有时猛一抬头就撞到了脑袋”，但她已在此坚持上了一个多月网课。

　案板上，是熙熙攘攘癿菜市场，有着最市井癿烟火气；案板下，是 7 岁女孩一个人癿小天地，透着身在井隅心向星光癿诗意。被这一幕深深打动癿网友表示，“她眼里癿光感染了我。”“案板下太暗，我愿意给她一盏灯”。也正是这闹中取静癿一方书桌，让我们看到一种向上癿力量。无论是 7 岁孩子身处喧闹却能认真学习癿沉稳，还是父母千方百计创造条件癿苦心，传递出来癿都是珍视教育癿积极价值取向。

　父母之爱子，则为之计深远。女孩癿父母为了能复工复学两丌误，想了丌少法子。腾出案板下癿空间，将流量包换成更大癿，笔记本电脑换成大屏癿，母亲还会在招呼客人癿间隙，给女儿检查作业。父母对她这种“为之计深远”癿良苦用心犹如珍宝，丌逊色于仸何一掷千金买得起学区房癿父母。

　事实上，这也是此次疫情中丌少孩子境遇癿缩影。

　来自河南癿郭翠珠因家里条件差没装宽带，每晚在父亲陪同下去村委会“蹭网”学习，这张女孩安静学习、父亲小凳陪伴癿照片，被起名为“白月光”温暖了许多人；江西山村癿女孩为了上网课，父亲

　用太阳伞、遮雨布、竹子搭起“盛山清华”“盛山北大”教室……托起这些孩子可期未来癿，正是这为人父母癿点滴日常。

　丌可否认，孩子们在困顿中求学癿样子颇显辛酸，也很容易被拉到“阶层分化”癿透视镜下去打量。苦难丌值得称赞，这该是常识，但也丌妨承认，人生丌如意常有，丌如意时仍能提着一口向上癿气，也让人尊敬。

　为这些心中有梦癿孩子鼓劲打气之余，如何从现实层面更多温情照拂、如何为他们切实纾困，也值得思考——孩子们那闪着光癿梦，也该得到社会癿托举。

　 华 为祖国和人民绽放青春芳华

　 青年兴则国家兴，青年强则国家强。五四青年节来临之际，第24 届“中国青年五四奖章”评选结果揭晓，一批各族各界青年的优秀典型和模范代表荣获表彰。

　 典型是最好的教科书，榜样是鲜活的价值观。本次受到表彰的青年和青年集体在各自领域取得了突出成绩、作出了杰出贡献，他们有的在疫情防控战场上冲锋陷阵，有的在科研攻关领域勇攀技术高峰，有的在体育竞技赛场上为国争光，有的在公益志愿组织中传递大爱，有的在基层服务一线倾情为民……他们中，有的甚至献出了年轻而宝贵的生命。那一个个熠熠闪亮的名字、一段段打动人心的故事，集中

　反映了当代青年的精神品格和价值追求，激励全国广大青年对标先进、见贤思齐，书写不负时代馈赠、不负历史青睐的青春答卷。

　 以榜样为镜，要学习他们为国奉献、为民造福的家国情怀。对每一个中国人来说，爱国是心之所系、情之所归，对当代青年来说，爱国是立身之本、成才之基。广大青年要将个人小我融入祖国大我、人民大我之中，将个人理想同祖国前途、民族命运紧密相连，让青春梦和中国梦同频共振、同心同向，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

　 以榜样为镜，要学习他们立鸿鹄志、做奋斗者的远大志向。“功崇惟志，业广惟勤。”奋斗是青春最亮丽的底色。广大青年要勇立时代潮头，争做时代先锋，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，用勤劳双手和一流业绩成就属于自己的出彩人生，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。

　 以榜样为镜，要学习他们不惧风雨、顽强拼搏的进取精神。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”。人生的黄金时期在青年，青年人风华正茂，最富有梦想、最朝气蓬勃。广大青年要勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

　“乘风好去，长空万里，直下看山河。”每一代青年都有自己的际遇和机缘，在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代中国青年接续奋斗、凯歌前行，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。当代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既生逢其时，也重任在肩，既是追梦者，也是圆梦人。唯有与祖国共奋进、与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量，以青春之我，创造青春之中国、青春之民族！

　五四精神传承有我

　志存高远不负少年

　“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来„„”青春的含义，可以是责任，是担当，是慷慨激昂，还可以是勤于思，是精于业，是一棒又一棒薪火相传。

　 历史和现实都在证明：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年沧桑岁月，无论世界如何风云变幻，以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神，已然凝结成一种“超时空”的永恒精神，激励着无数中国青年，在民族复兴的道路上用汗水、智慧和热血镌刻下属于青春的刻度，谱写出一曲曲壮美的青春之歌。

　 传承五四精神，要胸怀忧国忧民之心。从中国制造到中国智造，再到中国创造，从第一条由中国人自主建设的京张铁路，到中国第一

　条运行速度 350 千米／小时的京津城际高铁，再到“八纵八横”高速铁路网中智能化京张高铁的开通运营。新中国的发展如同一趟不断提速的列车，经历了众多坎坷，却也创造了无数奇迹。而一切的背后，都有无数中国青年于平凡岗位上默默奉献的身影。春夏秋冬，四季交替，栉风沐雨，一往无前。从绿皮慢火车到智能复兴号，五四精神如同这趟高速行驶的“中国号”列车，在一棒又一棒中接续传承，并不断被注入新的时代内涵。

　 传承五四精神，要勇担奋斗复兴之责。百余年前，五四先驱李大钊先生曾这样激励青年：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。但，行百里者半九十。目标越近，青年人则更需加倍努力、加速向前，用开拓创新、锐意进取的精神，勇担历史赋予的时代使命，不断书写属于新时代的青年风采。

　 只争朝夕，不负韶华。从青丝到白发，变的是容貌，不变的是心中的执着信念。穿越百年的五四精神，更是在一代又一代人岁月的积淀中提炼升华。

　 作为当代青年，我们应当将个人发展同国家需要紧密的联系起来，在波澜壮阔的时代浪潮中，正确选择自身的发展方向与前进道路，不断为五四精神注入新时代的内涵，打上新时代的烙印。

　“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”前进吧，中国青年！以奋斗姿态让青春去远航，用澎湃热血为人生做注解，这是对五四运动的最好纪念，更是对五四精神的最好传承。

　无 谓先后，奔涌本就是 青春最美的姿态

　近日，一篇名为《奔涌吧，后浪！》的演讲在网络上掀起热议。演员何冰以“前浪”的温柔寄语年轻人：“心里有火，眼里有光”的年轻一代，能够自由选择所爱，又被世界和时代爱着的一代，是如此地令人羡慕，又是如此值得珍惜和赞叹。

　 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，听着难免让人生出些无奈的感怀。当后浪带着新鲜的气势奔涌而来，难道前浪就只能消隐于无尽的时光之海？不！前与后、新与旧，并没有那么绝对。无论是前浪还是后浪，只是所处的位置不同，它们都在同一条时代的河流里，奋力向前奔涌。

　 曾经，在侵略者冷冷的刺刀前，在法西斯隆隆的枪炮中，青春之先辈以舍生忘死的家国大义绘就青春的底色；曾经，在北大荒高高的白桦林里，在大西北朗朗的领读声中，青春之父辈以舍小为大的无私奉献托举了新中国崛起奋进的青春希望；如今，在抗洪救灾的滚滚激流中，在脱贫攻坚的深深山坳里，

　在抗击病毒的险峻“疫”线上，青春之我辈又以舍我其谁的勇敢“逆行”发出了无愧于这个时代的青春呐喊、青春担当。其实，并没有哪一代人的青春更胜一筹，也没有哪一波的浪涛更值一观。只要奔涌的劲头还在，向前的意志不灭，每一朵浪花在时代的“大江大河”中都会展现出属于自己的澎湃与力量。

　 有人说，正因为青春终将逝去，所以趁着年轻的时候，要尽情燃烧、放肆轻狂，轰轰烈烈地留下“来过、活过、年轻过”的痕迹。但我想，青春不仅是一种生理的状态，更是一种心灵的姿态；不仅是一段时光，更是一种信仰。它无关岁月，关乎的是心境。无论年届花甲，抑或二八芳龄，每个心里有火，眼里有光的人，都可以延续青春之风采，展现年轻之魅力。

　 当 84 岁的钟南山带领火线入党的“90 后”白衣战士在武汉许下铮铮誓言，我们看到了“前浪”对“后浪”的期许；当平均年龄仅 33 岁的嫦娥团队在三代人的“传帮带”下成功于外太空留下中国“足迹”，我们看到了“后浪”对“前浪”的传承。长江后浪推前浪，是历史规律；一浪更比一浪强，则是青春责任。波浪式前进的历史早已向世人证明：只有被自己挥霍掉的青春，从没有被青春抛弃的搏浪人。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。只要将个人理想与国家民族紧紧联系在一起，不断拼搏奋斗，生命之泉就能奔涌不息，青春也可以得到不朽的生命张力。

　前浪之勇，后浪之基；后浪之逐，前浪之续。奔涌的青春无谓前后，只问你敢与不敢，拼或不拼。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，需要一代接一代都跑出好成绩。正如那大海里巨浪的孕育，必须一浪接着一浪赶，一浪迎着一浪上，少不了前浪的铺垫，也缺不得后浪的加持。在这伟大时代的风口浪尖，你是哪一浪已不再重要。重要的是：别做奋斗旁观者！且拿出澎湃的姿态、年轻的初心，大胆奔涌、携手搏击，为祖国、为人民、为民族、 为人类绽放更绚丽的青春光彩！

　

篇十：高考作文指导及优秀范文

年高考作文解析大全（写作指导及范文）1．[2018∙全国卷II，22]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[写作指导]本题属于新材料作文，有很强的思辨性。针对材料内容，需要开启三种思辨模式：①因果思维，寻因导果，执果索因；②对比思维，寻找异同，触其本质；③逆向思维，打破常规，另有所得。立意方向指导：1．尊重客观现实，走出定式思维。英美军方对于作战飞机的弹痕分布进行调查后得出的结论是：哪里弹痕多就加强哪里，这是一种惯性思维。人只有针对现实，具体问题具体分析，才能提出正确的方法和策略。站在这个角度来看，该作文可以写具体问题具体分析，打破思维定式。2．坚守自我认知，做到以理服人。统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出，“更应该注意弹痕少的部位”。并且能够“力排众议”，坚持自己的观点，这种坚守自我内心的科学态度，值得我们学习。3．树立全面思维，追寻正确答案。沃德并没有说只关注“弹痕少的部位”，而是说“更应该注意”，实质上是一种全面思考的过程，只有对问题进行了全面思考，才能接近问题真相。4．抓住细节部分，考虑被忽略内容。现实生活中，真理往往掌握在少数人手中，很多科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。而作为个体的人，往往都有“从众心理”，那么这个被忽略掉的不起眼的部分，往往会被人们一直忽视，进而和真相之间的距离越来越远。写作时，可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意；可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系；可以材料丰富，最好能储备有时代气息的新鲜材料，比如网络热点事件与事实真相的反转，比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆，或者空泛无物地阐述。[佳作展台]一重目光一重景背对太阳，我们只看见眼前下的暗影；若转过身来，会发现那一束明媚的阳光，将眼前的阴霾驱散，将我们的整个世界照亮。殊不知，我们只是视角轻轻一转，看见的却是另一面

　的精彩，另一个艳阳高照明媚天。换角度看世界，换个思维就有不同的心情。因为：一重目光一重景。二战期间，为加强对战机的防护，英美军方调查组在调查了幸存飞机上弹痕的分布后，决定加强弹痕多的地方。然而，统计学家沃德却把目光投向了不同之处，他认为英美军方更应注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会再返航。同一架需要防护的战机，在不同人的眼光当中，却展现出了大不相同的景象：英美军方看到的是未愈合的伤疤，而沃德所见却是那伤疤之后的一线生机。思维角度不同，结果自然也不相同。而事实证明沃德是正确的。独到的目光，或许会在不经意间为未来添上明媚的一笔。战国时期，杨因听闻赵国的赵简子广招天下名士，他便前去应聘。他向赵简子说：自己曾三次被邻居赶走，五次辞去官职。闻此，左右皆劝谏赵简子，说杨因品行不端、与民不善、对君不忠。然而赵简子却语出惊人：貌美之女，常为丑妇妒忌；德高之人，常为乱世远疏；正直的行为，只是为恶人所憎罢了。于是，赵简子以大礼相迎杨因，并拜他为相。从此，国家被治理得井井有条。赵简子以其独到的眼光发现人才、重用人才，并能从旁人的讥讽当中发现杨因的过人之处。相反，若赵简子没有这独到的眼光，结局会是如何呢？或许杨因一生漂泊、怀才不遇，赵国则与一位良相失之交臂；或许杨因被他国君主重用，与赵国为敌，而赵国君臣上下追悔莫及……眼前之景，或悲戚，或曼妙，全在于发现者的思维角度。三毛一生漂泊，却仍可以在撒哈拉沙漠中披一袭素裙，绽放明媚的笑容。她曾在儿时的一篇作文当中写道：我的理想是做一个捡破烂儿的，一边享受美好的阳光，一边看着垃圾堆里有没有别人扔掉的好东西。在旁人眼中低微的拾荒者，却在三毛眼里变得如此美好！加西亚∙马尔克斯也曾说过：假如还有明天，我将把冲突与对立写在冰上，然后等待太阳的升起。他们都是深谙变换思维角度透视事物本源之理的人。所以，或是平淡或是流离或是萧条的人生，都能被他们经营得精彩纷呈！若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！因为，我们坚信：一重目光一重景！[点评]1.巧用材料，观点鲜明。作者通过对比的方法，开门见山，亮出观点后，善于利用所给材料，深入分析，运用对比，将调查组的不同看法作为论据，有力证明提出的观点。2．语言流畅，富于变化。作者在行文中运用长句和短句相结合的手法，使文章的语言富于变化。给人以长短错落、骈散结合、明白晓畅之感。如结尾：“若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！”3．条理清晰，首尾照应。开篇通过日常事例和常识，运用对比引出“一重目光一重景”的观点；在论证观点之后，再次强调论点“一重目光一重景”，使文章成为一个有机的整体。前后照应，更有说服力，让读者印象更加深刻。

　2.[2018·江苏高考，20]根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。【写作指导】今年江苏卷的作文试题采用的仍是材料作文形式。作文要求以“语言”为关键词，引发考生思辨，有着很强的现实意义和广阔的写作空间。围绕“语言”这个核心概念，所给材料的三行文字从三个层面引导考生展开联想，打开思路。第一句话，从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。第二句话，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。材料的后半句还从“音乐、雕塑、程序、基因”等方面加以引导，“省略号”更是给考生进一步思考的空间，比如还可以是“绘画、摄影、书法、文学”等艺术，也可是“足球、篮球、乒乓球”等某一个体育项目。在此基础上，我们可以诗意地思考某一个具体形态和种类的“语言”，比如“留白是绘画、文学、摄影等形态的一种语言艺术”，“射门是最好的足球语言”，“诗中有画——王摩诘诗歌的语言艺术”等。第三句话，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。三句话实际上是从三个维度阐释了语言的作用，也是命题者给考生的立意方面的一个暗示，三者之间是一种递进关系，“语言丰富生活”主要是基于生活的常见不同形态的语言角度，让绝大多数考生有话说；“语言演绎生命”则更多的是从理性思考层面让考生进一步深入分析语言的作用；最后“语言传承文明”则提升到语言的核心价值层面讲语言的作用。第一个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。【考场佳作】槐语蔷薇江苏一考生白茶清欢无别事。透过杯中迷蒙升起的水汽，看到你弯下腰，秀气的身姿弯成一道美丽的弧线，恍惚间竟渐渐与那棵树重合起来。那是一棵槐树，枝干虬劲，纹路深凿，绿叶树冠捧出了一大片绿荫。阳光斜射着，树干深凿的纹理竟像爆炒栗子般，爆出了浓郁的香气。一圈细细的钢丝却扎眼地勒进了树身。你曾像诗人一般告诉我说，那满槐树的叶子婆娑作响，是槐树在与云呢喃呢。后来在夹进《毕淑敏文集》的书签上我读到了你的“老槐树物语”，书写娟秀：“纵使世界给予冷漠

　与刻薄，仍要回以生命的繁华与盛大。”真是“顽强”的语句，透过这很有分量的语句，我看到了一颗丰富的心灵。眼前的你正在庭院中侍弄着花草。你穿着白色的春装，捋起袖子在庭中忙来忙去，像只翩翩飞舞的白蝴蝶。阳光透过清晨的薄雾滴落在暖瓦上，桃花已露出小脸，青杏已握紧一个个小拳头，正是春意已浓。你拿起剪刀剪下一束蔷薇，低头嗅了嗅，鼻翼翕动，蔷薇似乎是香极了的。你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我，开心地吟哦道：“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香！”哦，唐代诗人高骈的诗句！诗语鲜花，我的眼前延宕开一片优雅！接过蔷薇，我定睛细瞧：细小的花瓣上犹然带着朝露，腻着月光，那是沐浴晨光和清辉的痕迹，一如披星戴月，辛勤操劳，又诗意地栖居的你！我用心地闻了闻，香气瞬间遍及全身，仿佛连头发都香起来了。“嗯，确实香，妈，你挑的花都香。”听了我这不走心的恭维，已经四十出头的你眼角眉梢都写着愉悦。你又满足地拎着水壶浇水，水意氤氲，花草更鲜亮了。过了一会儿就见你转身看向我，认真地对我说：“人呐，做事要认真细心，但也别忘了，要有生活情趣，张弛有度才叫生活！”妈妈的话语让我内心的某一处豁然闪起一点光亮，我细细地捕捉着。那光亮越来越明……啊，我想明白了！妈妈是在提醒我，人活一世，要拿得起放得下！老槐树、蔷薇都活成了它们本来的样子，它们坚韧而又温柔地站立在这世界上。如此的态度才是最好的人生态度！时光作渡，眉目成书，妈妈的话语和一颦一笑将温柔地镌刻在我今后的岁月里！名师点评本文先后以槐树、蔷薇引出母亲的话语，作者真诚地对母亲的话语进行反思。在行文中不忘多次点出“语句”“诗句”“写着”等，这与材料中的“语言”之意紧密相扣，尽显构思机智。文章有诸多生动的细节，尽显“雕琢”之美，比如第四段中的语句“你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我”，写出了母亲对“我”真挚的爱。文章语句活泼，让人透过文字看出作者开朗的性格。作者用第二人称行文，既设置了悬念，又有亲切感。作者善于调动想象力，比如第一段中将树和人联系在一起，以树的形象特征暗指人，构思精巧。3.[2018∙天津高考，22]阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【写作指导】本题是一道材料作文，要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。材料中总结概括了“器”的四个内涵和功用，由表及里，由物质而精神。阅读材料时可注意标

　点符号，一个分号可以确立一个立意角度，要结合自己的体验和感悟作文。立意角度：要注重发掘中国传统文化的优秀因子，启发考生围绕“器”展开联想和思考。①“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美的形式和好的内容相得益彰；②“工欲善其事，必先利其器”“君子生非异也，善假于物也”，要善于借助外物成事；③要有器量、气度，兼容并包；④人可以成为国家栋梁，肩负使命，成就梦想。也可以建立角度间的有机关联，确定立意，切忌面面俱到。此材料在文体的选择上，议论文会相对容易些。【考场佳作】话说良器与人杰天津考生一把精美的紫砂壶，小巧而可爱。倘若只从功能上说它就是一个泡茶饮茶的器具。但是在参禅悟道的茶者眼中，它是有灵魂的，它是一个“良器”。欲成良器，原料必要纯正。制作紫砂壶的原料为紫砂泥，江苏宜兴丁蜀镇的紫砂泥最好，所以最好的紫砂壶就是“宜兴紫砂壶”。由此看来，制作好的器具原材料很重要。材料是它的根本，好料做好器。人，生于天地间，从某种意义上讲也是一种“器”。因为人人都要为社会为国家承担一份“功能”。人的身体当然是血肉之躯，但是做什么样的人，做什么样的事，就决定了成什么样的器。一个人成器的根本和基础就是德行。犹如好泥做好壶一样，人也只有具备了好的德行才能把事情做好。唯有品德高尚的人才可能成为人中之“良器”，才能彰显社会美德，担当国之重任，有益于人民大众。欲成良器，制作需得精良。这是在根基之上的努力。紫砂壶的始创者是经过了多少次反复地加工、打磨，多少次的失败重来才做出了艺术性与实用性完美结合的、人人称赞的好壶。所以说，欲成良器必得苦磨。我们要想成为“良器”——即人才，就得有一个发愿、立志、学习、锻炼、总结、提高的过程，就得有不怕吃苦、不怕失败、不忘初心、不达目的绝不罢休的精神。那些为社会为国家作出了突出贡献的人，有哪一个不是经历了千辛万苦、百折不挠的奋斗过程呢？非经一番寒彻骨，何得梅花扑鼻香？若为良器，必有善用。紫砂壶之所以让人珍爱，首先是它的实用性，它能蓄水泡茶，而且用紫砂壶泡的茶好喝，对人体还有不少好处。它制作的艺术性又能让人愉悦、耐人寻味。它能陶冶人的心灵，让清静之人品出“茶禅一味”的智慧。通用但不媚俗，高雅而不张扬。那些堪称楷模的人才，也是这样。他们立志做一个对人民对国家有用的人，他们学知识长本事是为了对国家对人民作出更大的贡献，而不是一味地只知索取。他们，品德高尚，技能超群，却又默默地甘于奉献。物中有良器，人中有英杰。良器堪人用，人杰为人民。良器、人杰的神韵灵魂和品质就是：心地纯正，百折不挠，虚怀容纳，默默付出，正己利人。

　欲成良器，需潜心体味；欲成人杰，更要提升人格！名师点评这是一篇优秀的考场作文，它最为巧妙的地方就是以紫砂壶设喻，引出后面的说理和阐发，使道理更易于接受。首先，文章以紫砂壶的制作引出对“器”的思考，从原料纯正、制作精良、必有善用三个方面，突出了器与人的关系，表现出深刻的哲理内涵。其次，全文在整体上采用了总分总...

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