八年级道德与法治上册期中知识点3篇

八年级道德与法治上册期中知识点3篇八年级道德与法治上册期中知识点　八年级上册知识点请单1.1.1　我与社会11、参与社会活动有什么意义？　①人们在社会交往中形成了各种社会关系。　②对社会生活的感受越来下面是小编为大家整理的八年级道德与法治上册期中知识点3篇,供大家参考。

篇一：八年级道德与法治上册期中知识点

　我与社会 1 1 、参与社会活动有什么意义？

　①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

　②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

　③会更加关注社区治理，并献计献策。

　④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为其分忧。

　2、个人与社会有什么关系？ ①个人是社会的有机组成部分。

　②人的身份是在社会关系中确定的。在不同社会关系中，我们具有不同身份。

　3、社会关系有哪些类型？ ①从不同的角度、根据不同的标准，可以将社会关系分为不同类型。

　②社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系 1.1.2 在社会中成长 1、为什么人的生存发展离不开社会？ 人的成长是不断社会化的过程。

　①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会方方面面发生着千丝万缕的联系。

　②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　2、如何认识社会化？ （1）涵义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

　（2）途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。

　（3）影响：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

　3 3 、为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

　②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

　③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　4 4 、怎样养成亲社会行为？

　①在人际交往和社会实践中形成。

　②主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

　③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

　④参与社会，体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

　1.2.1 网络改变世界 1、网络丰富日常生活有哪些表现？ ①方便信息传递和交流。

　②打破时空限制，促进人际交往。

　③便利和丰富生活。

　2、网络推动社会进步有哪些表现？ ①为经济发展注入新的活力。

　②促进民主政治的进步。

　③为文化传播和科技创新搭建新平台。

　3、网络有哪些消极影响？ ①网络信息良莠不齐。

　②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

　③个人隐私容易被侵犯。

　1.2.2 合理利用网络 1 1 、怎样理性参与网络生活？

　①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。

　③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

　④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

　2、怎样传播网络正能量？ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。

　②在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

　2.3.1 维护秩序 1、社会秩序的含义和种类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序有社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

　2、社会秩序有什么作用？ ①社会正常运行需要秩序。

　②社会秩序是人民安居乐业的保障。

　3、什么是社会规则？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。常见的社会规则有道德、法律、纪律等 4、社会规则有什么作用？ ①明确社会秩序的内容。②保障了社会秩序的实现。

　2.3.2 遵守规则 1、自由与规则的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享有自由的保障。

　2、怎样遵守规则？ ①需要自律和他律。

　②发自内心地敬畏规则，将规则作为行动准绳。

　3、怎样维护规则？ ①从自己做起，自觉遵守规则。

　②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　4、为什么要改进规则？ ①规则不是一成不变的。

　②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

　③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。

　④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

　5、怎样改进规则？ ①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。

　②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人们的利益和社会发展的要求。

　2.4.1 尊重他人 1、为什么要尊重他人？（尊重他人有什么意义？）

　①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

　②每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会的尊重。

　③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

　（4）尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

　2、怎样尊重他人？ ①积极关注、重视他人②平等对待他人③学会换位思考④学会欣赏他人 2.4.2

　以礼待人 1、礼的含义及表现？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　2、文明有礼有什么意义？（为什么要以礼待人？）

　①文明有礼是一个人立身处世的前提。

　②文明有礼促进社会和谐。

　③文明有礼体现国家形象。

　3、怎样做到文明有礼？ ①态度谦和，用语文明。

　②仪表整洁、举止端庄。

　③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　2.4.3

　诚实守信 1、什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。

　2、诚信有什么意义？ ①诚信是一个人安身立命之本。

　②诚信是企业的无形资产。

　③诚信促进社会文明、国家兴旺。

　3、如何践行诚信？ ①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。

　2.5.1

　法不可违 1、法律的规范作用？ 作为一种行为规范，法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳。

　2、违法行为的含义？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

　3、违法行为的分类？ ①根据违反法律不同，可以分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

　②根据对社会的危害程度不同，可以分为一般违法行为和犯罪。

　违法类别 社会危害程度 违反的法律 承担的法律责任 民事违法行为 较轻 民法（民事法律）

　民事责任 行政违法行为 较轻 行政法 行政处罚 刑事违法行为 严重 刑法 刑罚处罚 4、如何做到遵章守法？ ①认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为。

　②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(行政违法行为）

　③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（民事违法行为）

　2.5.2

　预防犯罪 1、刑法有什么作用？ (1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

　(2)明确规定了什么行为是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。

　2 2 、犯罪的含义？

　犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

　3 3 、犯罪有哪些基本特征？

　(1)严重社会危害性（最本质特征）

　(2)刑事违法性（法律标志）

　(3)应受刑罚处罚性（必然法律后果）

　4 4 、刑罚的含义？

　刑罚又称为刑事处分、刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺人权益为主要内容。

　5、刑罚有哪些种类？ (1)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 (2)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 6 6 、怎样预防犯罪？

　①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。、 ②杜绝不良行为。

　③增强法治观念，依法自律，避免沾染不良习气,自觉遵纪守法。

　2.5.3

　 善用法律 1、如何依法求助？（依法维权的途径和方法）

　①学会用法律与人打交道,及时寻求法律救助，依法维护合法权益。

　②通过法律服务机构来维护合法权益。

　③寻求国家的法律救济。（公安机关、人民法院、人民检察院）

　④可以通过诉讼维护合法权益。

　2、诉讼的含义、作用和种类？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

　（2）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

　（3）诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

　3、为什么要同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

　②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

　4、如何同违法犯罪作斗争？ ①当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

　②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助于他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

　③弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为法治的重视崇尚者、自觉遵守着和坚定捍卫者。

　3.6.1

　我对谁负责

　谁对我负责任 1、什么是责任? （1）含义:责任是一个人分内应该做的事。

　（2）来源:责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。

　2、角色与责任有什么关系？ （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

　（2）随着时代发展和环境变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

　（3）每个角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

　3、对自己负责的表现、意义是什么？ (1)表现：按时完成作业、约定守时，大到终身信守承诺，认真做事。

　(1)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

　4、对他人负责的表现、意义？ 表现：关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福。

　意义：只有人人具有责任心，自觉履行责任，我们才能共享美好生活。

　3.6.2

　做负责任的人 1、承担责任的代价与回报是什么？ （1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因做不好而受到责备，甚至处罚。

　（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

　2、承担社会责任的意义？ 承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更温暖，更充满阳光和希望。

　3、如何做负责任的人？ ①不言代价与回报的承担社会责任。

　②合理选择自己承担的责任，并义无反顾地担当起应负的责任。

　③主动承担不可推卸的责任。

　④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

　3.7.1 关爱他人 1、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

　②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

　③关爱人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增加信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

　④关爱他人能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会. 2、如何关爱他人？ ①心怀善意。②尽己所能。③讲究策略。

　3、关爱他人时怎样讲究策略？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

　3.7.2

　服务社会 1、服务社会有什么意义？ ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

　②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。

　2、怎样服务和奉献社会？ ①我们青年担当责任②积极参与社会公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。

　4.8.1 国家好

　大家才会好 1、什么是国家利益？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需要和发展需要的总和，关系到民族生存、国家兴亡。

　2、国家利益有哪些内容？ 国家利益涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

　3、国家利益与人民利益的关系？ ①国家利益反映人民的共同需求,是人民利益的集中表现，两者相辅相成。

　②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到维护。

　③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

　④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现民族复兴就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人们利益紧密联系在一起。

　4.8.2 1、如何树立维护国家利益至上的意识？ ①心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

　②树立和增强危机意识和防范意识。

　③增强维护国家利益的责任感和使命感。

　2、如何捍卫国家利益？（如何处理国家利益与个人利益的关系？）

　①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

　②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要先出自己的生命。

　③把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，同损害国家利益的行为作斗争。

　第五课

　 树立总体国家安全观 第一节 认识总体国家安全观 1、国家安全有什么重要意义？ ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。

　②国家安全是人民幸福安康的前提。

　2、为什么要坚持总体国家安全观？ 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，所以，必须坚持总体国家安全观。

　3、总体国家安...

篇二：八年级道德与法治上册期中知识点

　丰富的社会生活 第一节我与社会 1. 我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3 ★

　看电视、上网查询；看报纸、听广播；参加义工活动；到景区旅游；当志愿者;为社区发展提建议等。

　2 ．参加这些社会活动对中学生有什么意义？p4 ★★

　①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

　②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

　3. 如何理解个人与社会之间的关系？p4-5 ★★★ （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网”上的一个结点。

　（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。（3）我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。

　第二节

　在社会中成长 一、在社会课堂中成长：

　1 、人的成长是不断社会化的过程。P7 ★

　2 、社会化的含义：p7 ★

　社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ，成为合格的社会成员。

　3 、社会化的意义？（ 个人成长与社会化的意义？）p7 ★★

　 ①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。

　 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

　二、养成亲社会行为：

　1 、亲社会行为的具体表现：p8★★

　 ①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。

　2 、 为什么要养成亲社会行为？）

　（养成亲社会行为的意义？）p8★★★

　 ①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。

　②有利于在实践中发展和成就自己。

　③有利于实现自己的人生价值。

　④ 有利于创建和谐社会。

　3 、如何养成亲社会行为？p8 ★★★

　 ① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成② 我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。想他人之所想，急他人之所急。

　4. 我们为什么要参与社会？

　 ①参与社会的过程中，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程②我们只有积极参与社会，积极融入社会。倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　第二课 网络生活新空间 第一框网络改变世界 网络的积极作用（网络的利）p10-13★★★ ：

　对个人：

　（网络如何丰富日常生活）

　① 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

　②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

　③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　：

　对社会：

　（网络如何推动社会进步）

　①网络为经济发展注入新的活力。

　②网络促进民主政治的进步。

　③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

　2 、网络的消极作用（网络的弊 ）p15-16 ★★★

　弊：①网络信息良莠不齐。

　②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

　3 、“网络问政”的意义p13 ★★ ①丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，② 使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，

　 ③ 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

　4 、中学生迷恋网络的负面影响。

　（危害）p13★★★ ①影响学习、工作和生活。②不利于身心健康成长。③影响现实人际交往。

　5 、（1 ）网络谣言有什么危害？p14 ★★★

　答：

　①网络谣言损害国家形象和公信力

　②污染了网络环境； ③扰乱了公共秩序

　④败坏了社会风气；损害了公共利益。

　⑤影响人们的正常生活。

　（2 ）怎样防范网络谣言？p14★★★ 国家：

　①国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。

　②政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。

　个人（青少年）：

　 ①文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。

　②发现网络谣言，要及时向有关部门举报。

　③自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。

　 ④在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争 6. 如何预防网络诈骗？ ① 提高警惕，不轻信网络。

　② 不在网络上随意透露自己的个人信息 第二框合理利用网络 1 、如何理性参与网络生活？★★★ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17 (2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 (4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 。(5)传播网络正能量。

　2 、怎样传播网络正能量？★★★ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。

　（2）要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。高扬主旋律 第二单元

　 遵守社会规则 第三课

　社会生活离不开规则 第一框

　 维护秩序 1 、社会秩序的含义及种类？★★ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。P23 种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。P23 2 、社会秩序的作用/ 意义？★★★ （1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。P23 3 、社会规则的含义及种类？★ 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。P25 种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。P25 4. 社会规则的作用？★★★ （1）社会规则明确社会秩序的内容。确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。P25 （2）社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。P25 第二框

　遵守规则 1 、社会规则与自由的关系？★★★ （1）社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27 （2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28 2 、如何正确行使自由和权利？★★

　①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　②要在法律允许的范围内行使权利。

　③要以合法方式行使权利。

　2 、如何遵守社会规则？★★★

　 （1）遵守规则需要他律和自律。P28

　（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P29 3 、如何维护规则？★★★ （1）要从自己做起，自觉遵守规则；P30 （2）要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30 4 、怎样改进规则？★★★ ①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。

　②积极为新规则的形成建言献策。P31 5. 为什么要改进规则？p31 ★★

　规则不是一成不变的：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定。

　②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。

　③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

　第四课 社会生活讲道德 第一框

　尊重他人 1 ，尊重的含义和基本表现？p32★ 含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

　基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。

　2 、为什么要尊重他人？( 重要性/ 作用/ 意义)p32-33 ★★★ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

　（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

　（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

　3 、如何尊重他人？p35-36 ★★★ （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。

　（2）平等对待他人。对所有的人一视同仁。

　（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。

　（4）学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。

　第二框 以礼待人 1. 礼的含义及表现？p37 ★ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中， 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。P37 2. 文明有礼的重要意义有哪些？（作用/重要性）p37-38★★★

　①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易得到他人的尊重与认可。

　②对社会：文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。

　③对国家：文明有礼体现国家形象。

　3. 怎样做一个文明有礼的人？★★★ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。P39 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 。良好的举止方可反映高雅的气质。P40 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。P40

　 第三框诚实守信 1. 诚信的内涵？p41 ★★ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。P41 2. 诚信的重要意义有哪些？（重要性/ 作用）

　★★★ （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。P42 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。P43 （3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。P43 3. 如何践行诚信？（如何做到诚实守信）★★★ （1 ）树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺。P43 （2）运用诚信智慧。当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。P44 （3）珍惜个人的诚信记录。弘

　扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。P45

　第五课做守法的公民 1 、法律的规范作用？p46 ★★ ①法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

　②法律是评价人们行为是否有效的准绳。

　③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

　2 、违法行为的含义？p48 ★ 含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P48 3 、违法行为的种类？p48 ★★★ (1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。

　违反的法律 法律后果 实例 民 事违 法行为 民事法律法规 民事责任 欠债不还 行 政违 法行为 行政法律法规 受行政制裁（行政处分或行政处罚）

　扰乱社会治安 刑 事违 法刑事法律刑事处罚 故意杀人 行为 法

　(2) 根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分: ①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

　②刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。

　4 ．一般违法行为与犯罪的关系

　一 般 违法行为 犯罪(严重违法行为) 不同点 危害性 社 会 危害 性 较小 严重的社会危害性 触犯法律 刑 法 以外 的 法律 刑法 处罚 民 事 或行 政 制裁(较轻) 刑罚处罚(严厉) 相同点 都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任 联系 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊

　5 、身边违法行为的主要表现有哪些？★★ （1）行政违法行为的表现：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49 （2）民事违法行为的表现：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P50 6 、怎样做到遵守法律？★★★P51 （1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

　（2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　（3）依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

　第二框 违法犯罪 1 、刑法的作用与主要内容是什么？★ 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。P52 含义：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。P52 2. 犯罪的含义及基本特征是什么？★★★ 含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。P53 特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

　3 、刑罚的含义及种类？★★ 含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法

　律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。P54 种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。P54 （1）主刑：①管制②拘役（拘役：为刑罚处罚手段，期限为1个月以上6个月以下；拘留：主要为行政处罚手段，期限为1日以上15日以下。）

　 ③有期徒刑

　④无期徒刑

　⑤死刑 （2 ）附加刑 ①罚金：（与罚款不同，罚款一般为行政处罚手段，罚金是刑罚处罚手段，罚金的数额通常要高于罚款。）

　②剥夺政治权利 ③没收财产 ④驱逐出境 4 、如何加强自我防范，预防犯罪？★★★ 要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。P55 预防犯罪，需要我们...

篇三：八年级道德与法治上册期中知识点

　走进社会生活 第一课

　丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　（二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 2.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

　3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

　4.养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

　5.怎样养成亲社会行为 （1 ）

　树立积极的 生活态度 ， 关注、了解、服务 社会。

　（2 ）

　主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。

　（3 ）

　在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗 ，热心 帮助他人 。

　（4 ）

　主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的 人生价值 。

　第二课

　网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。

　2.网络推动社会进步 （1 ）

　网络为 经济发展 注入新的活力。互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。

　（2 ）

　网络促进了 民主政治 的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

　（3 ）

　网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

　3.网络是把双刃剑，警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。

　（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

　（二）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）

　我们要 提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　（2）

　要学会“ 信息节食” ”。不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。

　（3）

　要学会 辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

　（4）

　要自觉遵守 道德和法律。做一名负责任的网络参与者。

　 2.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向政府部门积极提出意见和建议。

　（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化

　第二单元

　遵 守社会规则 第三课

　社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1、社会秩序的含义及内容 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

　内容：常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

　2、社会秩序的意义 （1）社会正常运行需要秩序，提高社会运行效率，降低社会管理成本。

　（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

　（二）维护秩序靠规则 1、社会规则的含义和内容 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。

　内容：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、风俗、法律、纪律等。

　2、社会规则如何维护社会秩序 （1 ）

　社会规则明确了 社会秩序的内容 。

　（2 ）

　社会规则明确了 破坏秩序 时该如何处罚，从而保障 社会秩序 的实现。违反规则的处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

　（二）遵守规则 1、自由和规则不可分 （1）

　社会规则划定了 自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　（2）

　社会规则是人们 享有自由 的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

　2、自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。

　（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

　3、维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。

　一方面要从自己做起， 自觉遵守 社会规则； 另一方面要在 保护自身安全 的基础上， 提醒、监督、帮助 他人遵守规则。

　（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。

　我们要 积极参与 规则的的改进和完善，积极为新规则的形成 建言献策。

　第四课

　社会生活讲道德 （一）尊重他人 1、尊重的含义：尊重即尊敬、重视。

　2、尊重他人的体现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利、劳动等。

　 3、尊重他人的意义：

　（1 ）

　尊重他人是一个人 内在修养 的外在表现。

　（2 ）

　每个人都是 有尊严 的个体，都希望得到 他人的尊重 和 社会的尊重。受到他人尊重能增强自尊、自信，获得满足感、成就感。

　（3 ）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

　4、怎样尊重他人（尊重从我做起）

　（1 ）

　积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　（2 ）

　平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

　（3 ）

　学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

　（4 ）

　学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

　（二）以礼待人 1.待人礼为先的重要性（为什么要礼貌待人）

　（1）

　礼体现出一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　（2）

　文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

　（3）

　文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

　（4）

　文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　2.做文明有礼的人的要求（如何做一个文明有礼的人）

　（1 ）

　要态度谦和，用语文明。

　（2 ）

　要举止端庄、文明。

　（3 ）

　需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起 （4 ）

　要影 响和带动身边的人，共创文明有礼的社会风尚。

　（三）诚实守信 1.诚信无价的重要意义 （1 ）

　诚信是中华民族的 传统美德 ，是 社会主义核心价值观 在公民个人层面的一个 价值准则 。

　（2 ）

　诚信是一个人 安身立命之本 ，是融入社会的“通行证”。

　（3 ）

　诚信是企业的 无形资产 。

　（4 ）

　诚信促进 社会文明、国家兴旺 。

　2.践行诚信（如何做一个诚信的人）

　（1 ）

　树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　（2 ）

　运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

　（3 ）

　珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

　第五课

　做守法的公民 （一）法不可违

　 1.违法行为的含义和类型 （1）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

　（2）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

　（3）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

　（4）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，就是我们常说的犯罪。二者都要承担法律责任。

　2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

　（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

　3.尊章守法是社会和谐的保证（怎么做）

　（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

　（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

　（二）预防犯罪 1、刑法的的 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

　内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

　2、犯罪的含义及基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是：严重危害性（是最本质的特征）、刑事违法性（是法律特征）、应受刑罚处罚性（是必然法律后果）。

　3、法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。

　（1）刑罚的含义，刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

　（2）刑罚的分类：主刑和附加刑两大类；主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

　4、加强自我防范 （1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）我们要杜绝不良行为，预防犯罪。

　（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

　（三）善用法律 1、遇到侵害，依法求助（怎么做）

　（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

　（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

　（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

　2、诉讼（俗称“打官司”）

　（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

　（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。（非诉讼手段包括：向有关部门反映、调解、仲裁等）

　3、有勇有谋，应对违法犯罪 原因（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

　（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

　要求（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

　（2）未成年人在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，

　 才能最有效地打击犯罪。在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

　4、积极弘扬社会主义法治精神：（要求）

　（1）形成守法光荣、违法可耻的观念（2）做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法 （3）努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

　5、同违法犯罪作斗争的常见方法：

　（1）及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。（4）了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场。

　第三单元

　勇担社会责任 第六课

　责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1、责任的含义和来源 责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

　2、角色和责任的关系 （1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。

　（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

　（3）每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

　3、责任你我他 （1）

　作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

　（2）

　很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

　（3）

　我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

　（二）做负责任的人 1、不言代价与回报 （1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

　（2）承担责任的回报：既包括物质方面回报又包括精神方面回报，对我们更 重要的是精神方面的回报，如 良好的自我感觉 、 获得新的知识和技能 、 赢得他人的尊重和赞许等。

　（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

　2、我承担

　我无悔 （1）

　有些应该做的事情 不是我们自愿选择的 ，但是我们仍然 应该自觉承担相 应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。

　（2）

　在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

　3、 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

　第七课

　积极奉献社会 （一）关爱他人 1、关爱他人是一种幸福（作用）

　（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

　 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互...

推荐访问:八年级道德与法治上册期中知识点 知识点 上册 期中