控辍保学进展情况汇报5篇

控辍保学进展情况汇报5篇控辍保学进展情况汇报　教育局控辍保学汇报材料为全面巩固拓展脱贫攻坚成果，进一步提升动态监测预警和帮扶工作实效，县教育局“四举措”抓实下面是小编为大家整理的控辍保学进展情况汇报5篇,供大家参考。

篇一：控辍保学进展情况汇报

　一、加大政策宣传力度 各学校积极主动开展“控辍保学月、精准资助”宣传活动，通过微信平台、镇村赶集天发放传单、在校内和学校周边制作公益展板等形式对广大师生和附近群众宣传和普及《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》及国家学生资助政策，同时积极协调镇村干部和广大教师联合进村入户，宣讲控辍保学、精准资助政策，并接受群众义务咨询。

　二、筑牢控辍保学防线 各学校对辖区所有义务教育阶段学生，重点对农村“三类人群”家庭 6-15 周岁子女、因学困有辍学倾向学生，持续落实“七长”责任制、月报制，加强动态监测，建立常态化排查劝返机制，严防辍学新增和反弹；特教学校要建立并完善重度残障学生送教上门工作机制，确保义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学。

　三、精准落实各类资助政策 用足用活各类资助项目，化解因贫失学辍学的风险点，确保义务教育阶段学生顺利完成学业。一是用足现有学生资助政策，严格按照程序、要求和标准，对重点监测帮扶学生

　落实学生资助政策。二是用活公益资助资源，充分利用对口帮扶、定点帮扶、社会帮扶等资源，资助帮扶重点监测帮扶学生。三是完善校内资助体系，对重点监测帮扶学生，及时落实校内资助，补齐政策短板。

　四、扎实开展结对帮扶活动 积极组织党员、教师结对帮扶脱贫家庭学生，尤其对重点监测帮扶学生，坚持志智双扶，制定帮扶方案，关心关爱他们的学习、生活及思想动态，加强励志教育、感恩教育，激励他们勤奋学习，向着美好生活奋力前行，努力阻断贫困代际传递。

篇二：控辍保学进展情况汇报

　我校自 2009年“两基国检” 后， 在上级党委政府、 区教育局和阴底中心校的直接领导下， 为了 巩固“普九”成果， 认真贯彻《义务教育法》， 依法执教， 加强对学生的管理， 千方百计控制辍学现象的发生， 做了 一定的工作， 现总结汇报如下：

　一、 大力宣传教育法规， 加强依法治教。

　1 、 为加大对教育法律法规宣传教育力度。

　每期开学， 我校在学校周边显眼位置书写宣传标语， 发放宣传资料， 使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为” ， 努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。

　此外， 我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》 和《义务教育法》， 发动教师进村入户和召开家长会宣传《义务教育法》。

　动员学生回校接受义务教育。

　2、 加强领导、 落实责任。

　近年来， 学校成立了 以校长牵头、 副校长、 教导主任和班主任为成员的控辍保学领导小组， 每个学期期初和期末“两基”工作小组定期召开会议研究总结全校“两基”工作。针对期初学生因家庭困难而辍学， 学校按中心校具体要求， 组织教师分片包干， 进村入户动员学生回校上课； 期末各班学生巩固率不达标的按照中心校规章制度处罚。

　将“两基”工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩， 切实把 “两基”巩固提高工作为一项政治任务来抓。

　同时， 认真落实“一把手”负责制， 并使之形成长效机制， 确保了 “两基”巩固提高工作顺利进行。

　二、 认真落实国家“两免一补”政策， 组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。

　近年来， 我校全体学生获免费教科书， 各班对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示， 自 觉接受学生、 家长和社会监督。

　有效地解决了 边远山区学生交书杂费难的问题。

　此外，我校努力为学生办实事好事， 积极联系社会各单位和各界人士到学校调研， 为学生捐赠衣物献爱心（毕节实验学校2011 年冬季为我校贫困学生捐赠了 三百套衣服； 201 2年春季， 深圳 X 公司为我校贫困学生捐赠图书1 00册， 同时全国青少年讲师团来我校免费作了 《感恩》 演讲， 201 2年秋季学期， 龙里县 X 乡 镇政府领导为我校贫困学生捐赠书包200个）。

　多年来， 我校得到资助的学生达600人次以上， 有效地解决了 贫困生入学问题。

　三、 积极推进素质教育， 开展丰富多彩的课内外活动， 让学生进得来， 留得住。

　1 、 我校根据各阶段、 各月 份节日 先后开展了 ：

　庆祝“六一”系列活动

　2011 年成功举办了 围绕“关爱在我身 边”为主题的第一次“七校联庆六一活动”， 得到了 社会、 媒体的好评， 构建了 社会、 学校、家庭的德育教育网络。

　让学生感受到学校大家庭的温暖。

　2、 加强师德师风建设。

　将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置， 通过各种形式的学习交流， 帮助全体教师正确领会和把握师德、 师风要求， 正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系， 建立民主、 平等的新型师生关系， 特别是对后进生不歧视，

　一视同仁。

　杜绝体罚和变相体罚现象发生， 严肃查处各类侮辱学生人格， 有损学生身 心健康的人和事， 保持教师队伍在社会上的良好声誉。

　3、 做好课外兴趣小组活动组织工作。

　活动是小学生“学会创造”的动力机制。

　为此， 我校十分重视活动课的建设， 建立了 与学科教学相适应的课外活动体系， 开设了 音乐、 体育、 美术、 口语、 英语、 舞蹈、 数学等课外兴趣小组， 做到了 时间、 地点、 内容、 学生、 教师五落实。

　使课外活动课真正成为了 各门学科有机渗透，各种能力综合培养， 学生个性得到很好发展和张扬。

　四、 存在的问题

　 近年来， 由于各方面原因， 导致了 学校保学控辍工作受到严重的影响， 具体表现在以下几个方面：

　1 、 政府严格要求学生必须带户口才能到校报名注册， 导致部分农村无户口的学生辍学在外；

　2、 由于近年来， 中高年级学生受打工热影响， 多数学生辍学外出务工；

　3、 由于近年来农村进城务工人员较多， 导致学校各班级出现大批的留守儿童， 留守儿童“生活上无人照料， 学习上无人指导”， 虽然学校按中央要求， 对学生进行了 营养改善， 但是， 很多方面都不能满足儿童得到的父母关爱， 而且多数留守儿童都是由祖父母、外祖父母、 亲属等监管， 监管人一是年纪大， 二是忙不过来， 根

　本没好多时间进行全面监管， 因此， 留守儿童有时会出现不到校和流浪现象。

　4、 由于学校采用统考来衡量教师教学的标准与现阶段素质教育的不相吻合， 导致部分教师存在消极思想， 为了 学生成绩的提高，对差生存有排斥现象， 因此被排斥的学生就产生厌学而辍学。

　五、 今后打算 为了 进一步巩固“两基” 成果， 真正让农村孩子能上学， 读好书， 在今后的教育教学工作中我校将加大“保学控辍” 力度，层层抓落实， 召开学生家长会， 宣传《义务教育法》 和《未成年人保护法》， 对“留守儿童” 进行“一帮一” 帮扶， 给他们温暖，关爱， 让他们真正体会到学校大家庭的温暖。

　 箐口小学

　201 2年11 月 23日

篇三：控辍保学进展情况汇报

　控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作， 也是“普九”工作中的难点。

　由于地理环境和经济条件等因素的影响和制约， 我县的控辍保学工作尤为艰巨。

　因此， 县委、 县政府精心组织， 狠抓落实， 不断提高“普九”成果和水平：

　加强基本建设， 着力改善办学条件； 强化队伍建设， 不断提高教职工素质； 深化教育改革， 全面推进素质教育。

　同时高度重视学额巩固工作， 始终把初中年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”来抓。

　尤其近两年， 认真落实省、 市教育工作会议和教育督导工作会议精神， 加大控辍保学工作力度， 确定2001 年为全县“两基”控辍保学年， 加强领导， 积极行动， 全社会动员， 全方位参与， 多角度工作， 收到了良好的效果。就我县控辍保学工作情况， 汇报如下。

　一、

　基本情况

　 我县是一个农村大县， 下辖 18 个乡（ 镇）

　， 342 个行政村。

　现有 275 所中小学， 其中初中 33 所（ 包括两所九年一贯制学校）

　， 小学 242 所。

　到 2001 年底， 我县有省农村标准化初中 13 所， 占全县初中的 39.4%。

　市示范校 35 所， 占全县中小学的 12.7%。

　县示范校 105 所， 占全县中小学的38.2%。

　首山镇 7 所中小学全部被评估为市级示范校， 成为我县第一个市级示范乡（ 镇）

　。

　唐马寨镇 19 所中小学全部

　被评估为县级示范校， 是我县改善办学条件、 学校环境最好的乡（ 镇）

　之一。

　2001 年秋季学期我县农村初中辍学率为1.1%,巩固率为 98.9%,顺利通过省教育督导团检查验收。

　去年， 我县小学毕业生升入初中的入学率为 95.8%， 达到了“普九”标准。

　今年初我县有初中学生 22,253 人， 除正常转出、转入、 借读等情况外， 已认定辍学学生数为 411 人， 年辍学率为 1.85%，去年统计的年辍学率为 2.71%,今年比去年大有好转， 说明控辍保学工作是大有成效的。

　目 前我县经综合检查评估,评出初中无辍校 4 所：

　三新中学、 首山镇二中、 水泥厂中学和小北河中学。

　二、 控辍保学工作的主要措施和方法 1、 深入广泛宣传， 依法控辍保学

　 控辍保学不仅仅是学校的工作， 应该引起全社会的重视，要形成政府、 学校、 家庭、 社会相结合的控辍体系， 依法控辍。

　我们县政府要求各乡（ 镇）

　、 各学校组织起来， 深入社会， 深入每一个有中小学生的家庭进行广泛宣传， 宣传教育法律、 法规,宣传控辍保学工作的现实意义和长远意义。

　全县统一确定每学期第一周为宣传周， 每年九月 份为宣传月 。

　采取召开会议、 下发文件、 出动宣传车、 张贴标语、 印发致家长一封信等形式， 使教育法律法规深入人心、 家喻户晓。

　还通过“辽阳县报教育版”， 随时报道控辍保学工作情况， 宣传政策， 推广典型。

　各学校还通过板报、 校园广播站、 家长座

　谈会等形式进行宣传。

　使控辍保学工作引起全社会的重视，形成政府、 学校、 家庭、 社会相统一的控辍体系， 依法控辍。

　2、 加大工作力度， 建立保障体系

　 我县把建立健全控辍保学工作的保障机制作为落实控辍保学工作任务的主要措施之一。

　一是加强组织建设。

　市教育督导工作会议后， 我们在原有的“普九”工作领导小组基础上，又专门成立了县控辍保学工作领导小组， 负责全县的控辍保学工作。

　县政府要求各乡（ 镇）

　、 各初中都成立控辍保学工作领导小组， 主管教育的乡（ 镇）

　长和校长担任组长。

　一些乡（ 镇）

　党政一把手亲自担任该乡（ 镇）

　的控辍保学工作领导小组组长， 加强了对控辍保学工作的领导。

　二是出台了相关文件。

　县政府出台了 25 号文件， 对“控辍”提出了明确的目标、 要求； 制发了《辽阳县初中控辍保学工作方案》 ， 又对全县的“控辍“工作进行了详细、 周密的部署和安排。

　三是建立激励和制约机制。

　建立了辍学报告制度、 家访制度、 扶贫帮困制度和奖励制度，并与各学校签订“初中控辍保学目 标责任书”。

　县控辍保学工作领导小组定期召开控辍保学工作会议， 表彰先进、 推广典型。

　去年年初， 全县就通报表彰了 17个小学无辍乡、 236 个小学无辍校、 28 个初中无辍班和 25个初中达标班。

　总结和推广了小北河中学徐凤秀、 首山镇二中于全玲和刘二堡中学姜玉敏三名教师的控辍保学经验。

　县政府督导室把控辍保学工作作为督导检查的重点， 作为评估

　乡（ 镇）

　教育工作， 评估学校标准化建设的重要内容。

　学生巩固率不达标的学校不能评优， 不能评为示范校、 标准化学校。

　3、 强化政府职能， 落实工作责任 为使控辍保学工作取得实效， 我县建立了政府和教育系统的“双线控辍承包责任制”， 将控辍效果与干部政绩考核、 奖惩挂钩。

　一是县政府与乡（ 镇）

　政府， 乡（ 镇）

　政府与各村；校长与政教主任， 政教主任与班主任层层签订责任状， 落实控辍责任制。

　如沙岭镇， 为加大政府控辍力度， 镇长亲自牵头， 机关干部包村包校， 并落实到各村干部， 与农村干部的奖惩挂钩。

　黄泥洼镇协调工商、 税务部门， 和村委会配合控辍保学。

　二是设立控辍保学工作奖励基金。

　各乡（ 镇）

　政府根据本乡（ 镇）

　的情况， 设立 3， 000、 5， 000、 10， 000元不等的控辍保学基金， 以满足学校流失返校生的学习需要。

　去年上半年全县乡（ 镇）

　控辍保学基金累计达 7.3 万元。下半年各乡（ 镇）

　的控辍保学基金有大幅度的增加， 如穆家镇增加到 20,000 元。

　三是各乡（ 镇）

　政府依据市、 县文件精神，纷纷下发文件，依法控辍保学。

　八会镇政府制定的《关于做好控辍保学工作的有关规定》 中提出了“七不准”， 使控辍保学工作取得明显成效。

　河栏镇党委与政府联合下发文件， 以经济制约和追究监护人法律责任两种方式控辍， 还以政府名义跟学生家长签定“普及九年义务教育协议书”以确保

　适龄青少年接受九年义务教育。

　唐马镇政府充分发挥村委会作用， 把控辍工作纳入对村级干部的考核。

　此外为办好职教班提供方便， 兰家镇为中学拨了果树基地和蔬菜基地。

　 4、 深入调查摸底， 动员流生返校

　 为有的放矢地进行控辍保学工作， 年初一开学， 我们就组织了督学、 普教两支队伍， 走遍全县所有乡（ 镇）

　和初中， 开展对全县初中学生流失情况的调查摸底， 督促检查。各校建立了一卡一表九册。

　一卡即流失学生卡片； 一表即学额情况统计表； 九册即在校学生名册、 转入学生名册、 转出学生名册、 职业班学生名册、 流失学生名册、 外出借读学生名册、 外来借读学生名册、 休学学生名册、 录取学生名册。弄清底数后，各校都建立了辍学生档案，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面原因退学的学生， 实行乡（ 镇）

　干部包校、 校长包学区、 班主任和科任包村分片包干的办法， 劝返流生学生， 并与考核、 奖惩挂钩。

　为找回流失学生， 采取了许多方法， 如成立控辍保学基金会， 启动温暖工程， 设立寒窗基金等。

　还通过家访等形式与学生家长建立经常性联系， 帮助家长树立正确的教育观念， 为子女健康成长营造良好的家庭环境。

　通过这些办法的实施， 收到明显的效果。

　截止到 2001 年 7 月 6 日 全县共劝返流失学生 521 名， 仅八会一个乡（ 镇）

　就劝返 140 多名辍学生。

　2002 年 4 月 劝返流

　失学生 336 名， 其中小北河镇中学上学期的 21 名流生， 经过镇政府和学校共同努力做工作， 本学期全部返校读书。

　5、 把控辍保学作为长线工作， 在留得住学有所用上下功夫

　 为使返校学生回得来、 留得住、 学得好， 也使在校学生不出现新的流失， 我们把控辍保学作为长期的工作， 坚持不懈。

　第一， 进一步贯彻落实第三次全教会和全国基础教育工作会议精神， 结合我县实际， 端正教育方向， 明确教育思想，以培养学生创新精神和实践能力和重点， 全面推进素质教育。

　第二， 继续深化招生考试制度和改革， 加大指标到校的比例， 促进初中办学方向的转变， 减少学生流失。

　初中招生延用按学区划片， 就近入学的方法， 继续实行“取消百分制，实行等级制”改革实验。

　第三， 大力发展初级职业技术教育，办好分流班， 培养专业人才。

　第四， 对返校生因材施教， 实行弹性学制。

　6、 发挥学校控辍主体的功能和作用

　 在这些措施实施过程中， 各学校纷纷发挥其控辍主体的功能和作用。

　首先， 大力改善办学条件， 为学生创造良好的环境， 增加学校的吸引力。

　麻屯中学争取到中央预算内资金国债款 400,000 元，加上地方政府自筹共 780,000 元新建了1787． 4 平方米的新校舍。

　又自筹资金 30,000 多元， 更换高标准的金属黑板、 学生桌椅板凳和木床。

　首山镇二中自筹

　资金 100,000 万建成了 1,500 多平方米的综合大楼。

　柳壕中学和甜水中学等学校投入 30,000 到几千不等的资金， 改建、购置、 更新教育教学设备。

　其次， 不断改革教学方法， 为学生创造乐学的氛围。

　各学校从学生的兴趣和爱好出发， 探索研究讨论式、 启发式、 探究式等教学方法， 力争做到知识性与趣味性相结合； 理论性与实践性相结合； 学知识与学做人相结合， 调动全体学生自觉地、 主动地参与学习。

　第三， 除减免困难学生的费用外， 在办学经费严重不足的情况下， 挤出一大部分作为扶贫助学基金。

　刘二堡中学拿出 10,000 元，鲁家 9,000 元， 西腰 2,000 元， 麻屯 1,500 元。

　甜水中学在去年上半年已支出 6,000 多元的基础上， 下半年又设 6,000元的扶贫助学基金。

　此外， 不断规范办学行为， 加强教师职业道德修养和学校德育工作， 减轻学生课业、 心理和经济负担， 标本兼治， 切实达到控辍目 的。

　三、 存在的问题 １ 、 由于经济的原因， 办学资金不足， 办学条件按要求还有很大差距。

　２ 、 对于不能依法接受九年义务教育的学生和学生的监护人， 执法力度不够， 导致流失学生不接受劝返动员。

　３ 、 初中职业班办学条件差， 严重缺乏职业技术教师、 基地和设备， 对学生的吸引力不大。

　四、 今后的打算及措施

　1、 加大对义务教育法律法规的宣传力度， 建立起有效的制约、 奖励等机制， 依法控辍。

　2、 继续建立“双线控保责任制”， 层层落实。

　3、 全面贯彻教育方针， 培养各层次的人才， 尤其是为 当地经济服务的专业技术人才。

　4、 建立、 完善控辍保学基金和扶贫助学制度

篇四：控辍保学进展情况汇报

　刘从新 各级领导：

　我校一直把控辍保学工作作为日常工作来抓。

　在平时的教育教学工作中， 我们利用黑板报、 广播、 国旗下的讲话等形式对学生进行 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》 等教育法律法规的宣传， 让学生知道自己有接受九年义务教育的权利和义务， 家长和教师没有权利不让自己上学。

　通过召开学生家长座谈会进行相关教育法律法规宣传， 让家长知道不让孩子上学， 是违反国家法律法规的， 将要受到法律的制裁， 孩子接受义务教育是国家法律规定的权利和义务。

　通过座谈， 家长们都意识到：

　不能不让孩子上学。

　在我们村，外出务工人员随时外出和返乡 ， 外出人员没有把孩子带出， 返乡 务工人员从外地把孩子带回乡 ， 需要在我校就读， 我校不经过任何入学考试， 只要有原就读学校开出的证明， 我们热忱接纳返乡 学生入学就读。我校本期学生期末数比期初数多 2 人。

　在放假前， 安排全体教师对在校学生进行一次深入细致的摸底，排查出在校学生中的“五类” 学生（学困生、 留守儿童、 单亲家庭子女、 孤儿、 残疾儿童）

　共 27 人， 排查出有辍学倾向学生， 然后针对学生的实际情况制订出切实有效的控辍保学工作实施方案， 对 27 个“五类” 学生进行分类帮扶， 把有辍学倾向学生的防辍责任落实到具体的科任教师， 采取有效措施确保所有学生在 2013 年春季期开学时都能按时返校上课。

　假期中一是制作控辍保学的宣传标语悬挂于交通要道， 出动教师干部 4 人进行宣传。

　二是抓住时机， 组织教师深入“五类” 学生家庭进行慰问， 了解“五类” 学生的生活、 学习、 心理等情况， 建立 27个特殊学生档案。

　通过深入了解， “五类” 学生的在生活上没有困难，不需帮助； 但在学习上， 有家长或监护人没有辅导学生学习能力的，有监护人对学生学习漠不关心不经管学生学习的， 有没有自觉学习习惯的， 有心理障碍的等。

　学校根据学生情况， 把对学生的帮扶落实给教师， 采取“一帮几” 的方式进行包保帮扶。

　三是落实帮扶要求， 对在学习上需要帮扶的， 包保教师采取上门帮扶或通过电话进行帮扶，一周一次， 并做好记录； 对监护人不经管学生学习的， 包保教师通过电话、 短信等形式提醒监护人督促学生学习； 对没有自觉学习习惯的，有心理障碍的学生， 包保教师要上门进行心理辅导。

　四是包保教师通过电话、 短信等形式， 定期了解学生家庭情况， 主动与有辍学倾向学生的家长沟通， 采取有效措施， 及时消除各种辍学因素。

　五是班主任要深入学生家庭， 了解学生的生活和成长环境， 与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径， 同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

　六是下学期开学前一周， 学校还要在本村醒目处悬挂一幅以上有关控辍保学工作的标语。

　通过近期控辍保学工作的开展， 学校工作赢得了家长、 社会的好评。

　我们要关心学生， 要让学生在我们学校“进得来、 留得住、 学得好” 。

　到现在为止， 无一学生有辍学念头。

　2013. 01. 24.

篇五：控辍保学进展情况汇报

　2.主要做法及成效 一是继续落实各级管理责任体系，建立控辍保学动态监测、报告和台账销号、督查考核制度。

　二是按照“普通学校随班就读、特教学校集中就读、重残儿送教上门”方式保障义务教育适龄儿童全员就学,并保证“送教上门”服务质量和实施效果。

　三是通过学籍库与县贫困人口库、学生资助系统等比对，确定出资助对象。截至 20xx 年 4 月 30 日，高中阶段建档立卡家庭经济困难学生国家助学金、免学费，中职建档立卡贫困学生助学金，义务教育阶段建档立卡贫困学生补助生活费四项补助已全部发放到位。

　3.下一步工作安排 一是动态跟踪适龄儿童就学情况，重点关注农村留守儿童、建档立卡户子女、残疾儿童少年等群体就学情况，发现问题，逐人分类解决。

　二是“一月一核”“一账一单”，依据中小学学籍管理系统，每月对学生信息进行比对，对疑似异动生建立台账，并下发督办通知单，限期办结销号。

　三是持续加强监护人法定责任的履行，学校、乡镇(村)、街道社区及有关部门共同参与，形成劝学返学工作合力，切实保障每位适龄儿童完成九年义务教育。

　四是实行控辍保学“一票否决”制度，将控辍保学作为学校考核、评优评先的重要依据。

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