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2024-04

2022年健康促进学校工作实施方案范本(两篇)

| 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年健康促进学校工作实施方案范本(两篇),供大家参考。

2022年健康促进学校工作实施方案范本(两篇)

工作方案是具有较强方向性的工作筹划。在公司计划开展某项工作的时候,通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策,那么你知道工作方案如何写吗?下面是小编帮大家整理的健康促进学校工作实施方案,希望能够帮助到大家。

健康促进学校工作实施方案1

为贯彻落实《健康内蒙古行动(20XX—20XX年)》内容,根据《健康内蒙古行动20XX年工作要点的通知》(内健推委办发〔20XX〕2号)任务要求,结合我市中小学实际情况特制定如下工作方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针,在全市广大师生中牢固树立“健康第一”理念,把健康教育融入学校教育教学各个环节,引导学生树立正确健康观,形成健康的行为和生活方式,促进全面发展,切实提高我市中小学生健康水平。

二、工作目标

通过中小学健康促进行动,加快推进全市中小学健康相关工作具体实施,确保行动任务落地见效。按照《健康内蒙古行动(20XX—20XX年)》相关要求,在近视防控方面:全市儿童青少年总体近视率在20XX年58.65%的基础上降低0.5个百分点,达到58.15%以下。新发近视率下降,眼保健操一天两次,普及率100%;学生体质健康与体育健康课程开课方面:20XX年我市《国家学生体质健康标准》优良率目标为30%,中小学体育与健康课程开课率达到100%,保障学生每天至少1小时的课外活动时间;校医配备方面:寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校配备专职卫生专业技术人员、600名学生以下的非寄宿制中小学校配备专兼职保健教师或卫生专业技术人员的比例20XX年目标值为28%;心理教师配备方面:每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师,并逐步增大专职人员配比,专兼职心理教师配备率20XX年争取达到85%。

三、主要任务及措施

(一)建立完善近视防控体系

1.开展20XX年度近视防控评议考核,审核评估20XX年近视防控工作开展情况(4-11月)

建立健全呼和浩特市儿童青少年近视综合防控工作评议考核制度,指导推动各旗县区逐级精准落实近视防控相关政策要求。20XX年组织开展旗县区综合防控儿童近视工作评议考核自查工作基本结束,拟定召集相关专家参加联席会议,对旗县区自评考核进行评估审核,并将结果公示。

2.开展全市视力普查、复测及近视防控信息化平台建设(6-11月)

20XX年计划对全市小学部分学段学生进行近视普查工作。普查对象为全市小学阶段部分年级学生。普查内容包括视力屈光数据采集,普查后将数据结果采集上传、生成档案并统计发布。教育厅将充分利用普查数据,分析研究自治区儿童青少年近视状况,明确影响因素,制定干预方案,实现完整的、个性化的、动态的视力健康跟踪管理。

3.组建学校卫生与健康教育专家指导委员会、近视防控专家委员会及宣讲团(7月)

教育局将联合市卫健委成立学校卫生和健康教育专家委员会、儿童青少年近视防控和视力健康专家委员会和宣讲团。委员会将充分发挥专业指导作用,指导各地研究制订中小学健康促进工作、中小学生近视防控干预计划;指导学校卫生工作的开展,研究近视筛查和防控等专业技术工作;宣讲团将联合医疗科研教学机构,开发近视防控等健康教育课程资源;积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识。

4.完善近视防控联席会议工作机制(8月)

充分发挥综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制作用,联合卫健委、宣传部、人社局等相关部门建立联席会议常设机构,研究决定重大政策和发展事项,部署工作计划,负责规划和指导,检查督促近视防控工作开展情况,负责对综合防控儿童青少年近视改革试验区和试点县(区)工作的指导、检查、督促。

5.组织学生近视等常见病筛查工作(9-11月)

教育局将推进落实学校卫生相关工作的要求,联合卫健委完成常见病筛查,掌握儿童青少年近视、肥胖、脊柱弯曲异常等主要常见病情况和影响健康的主要因素,针对监测学生存在的主要健康问题,全面推广近视防控试点地区有效干预方法,以点带面,在学校、家庭和学生中开展近视、肥胖和脊柱弯曲异常等学生常见病干预以及传染病防控工作。以“全国爱眼日”、“学生营养日”等健康主题宣传日为契机,近视、肥胖、脊柱弯曲异常等学生常见病防控为重点,引导学生形成自主自律的健康生活方式。

(二)完善学校健康教育及课程,全面实施学生体质健康监测(3-12月)

1.增加体育课时,保证课外锻炼

将《体育与健康》课时调整为一至六年级每周5课时,七至九年级每周4课时,鼓励高中阶段学校增加到每周3课时。其中每周安排一次足球、跳绳或其他项目的“一校一品”、“一校多品”特色体育课程,确保学生每天校内校外各1小时的有效体育锻炼时间。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项体育技能,高中阶段进一步发展学生体育运动专长。

2.构建科学合理的体育与健康教育体系

各学校全面推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式,不断优化教学理念、课程体系和教学训练方法,构建教会、勤练、常赛学校体育教育体系通过定期、定向和定点组织夏(冬)令营选拔性竞赛活动,引导支持学校建立高水平运动队或俱乐部。各地各校分别制定体育与健康课程实施细则和管理办法,按照教学规律,合理构建体育课程体系,主动创新教学模式,建立健全校园体育竞赛机制,从小培养学生终身体育爱好。

3.鼓励社会、家庭引导孩子体育锻炼

鼓励家长引导孩子体育锻炼,促进孩子养成良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明健康行为习惯。放学后、寒暑假及节假日,引导督促孩子每天完成至少1小时校外体育活动,促进养成终身锻炼的习惯。将开展体育活动作为解决中下学课后“三点半”问题的有效途径。努力形成师生和家庭、学校、社会共同推进学校体育的良性机制。

4.全面实施学生体质健康监测制度,并探索在学生综合素质评价中的应用。

严格按照《国家学生体质健康标准》要求,做好学生体质健康的全面监测、评估、干预和评价,建立健全学生体质健康档案,为科学加强学生体育锻炼提供依据。建立学生日常参与、体质监测、专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到《国家学生体质健康标准》要求作为教育教学考核的重要内容。

(三)加强中小学校医室和保健室建设,建立健康保障(6-12月)

1.完善政策制度体系。

坚持中小学、幼儿园(保健室)医疗保健机构工作的公益性体制,依据《学校卫生工作条例》、《内蒙古自治区学校卫生工作条例实施办法》和《劳动人事部、国家教委关于颁发(全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行))的通知》,学校医疗保健机构直接接受分管校长领导。提高各级教育部门和学校对校医配备的重视程度。

2.推动健全校医保障机制。

针对校医配备中存在的主要问题,进一步研究明确校医岗位和人才需求,联合人社局等部门加快制定校医职称晋升考核标准和办法,进一步研究完善校医职称与院校教师对等职称晋升机制,实现校医具有执业医师证、教师资格证的双向资质职称工作身份。加强中小学、幼儿园卫生室和校医、保健教师队伍建设,强化对校医实行国家编制和长期公开招聘员工相结合工作的管理,探索完善体现校医特点和岗位要求的招聘方式。指导各地中小学落实好岗位绩效工资制度,完善内部分配机制,根据校医实绩和贡献,在绩效工资分配时合理确定校医绩效工资水平,体现对他们工作业绩的肯定,合理保障校医待遇。

3.进一步加强校医培训。

要求各地积极落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中对校医岗位培训的要求,联合卫健委加强对校医培训工作的指导,有针对性的派往属地二级以上定点协作医院和属地疾控中心进行不定期的、多种形式对校医、保健教师、和其他学科教师的实践培训,使其达到校医掌握实用技术和解决实际工作问题的能力,培训机构严格考核办法,提高在岗人员对健康教育教学的工作胜任力,推动建设一支高素质专业化的校医队伍。

4.积极开展试点研究。

与卫健委积极沟通合作,探索学校所在社区医院等医疗机构派驻校医的方式,医疗机构可以以轮岗的形式在辖区学校校医室工作。或学校与当地医院签订合作协议书,那些暂无常驻校医的公办中小学、幼儿园为受托管学校,辖区内医院为受托管学校提供卫生健康教育、公共卫生服务等服务,同时解决了学校校医队伍人员短缺和校医编制、待遇问题。

(四)关注学生心理健康,配齐心理教师(9-12月)

教育局要求各旗县区各校加强中小学心理健康教育体系化建设,设立心理辅导室或咨询中心,持续关注复学复课后学生的心理健康,完善心理普查、筛查、报告、转介制度。指导学生通过调节自身情绪和行为,寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系,师生关系,无任何形式的体罚、变相体罚与侮辱性语言或行为,对特殊困难学生提供适当的帮助,形成关心支持学生心理健康防护平台。

(五)组织“健康内蒙古—中小学健康促进行动”督导检查(10-12月)

为深入实施“健康中国—中小学健康促进”专项行动,教育厅年初制定了《20XX年“师生健康中国健康”主题健康教育活动工作方案》,要求各地各学校以“师生健康中国健康”为主题制定工作计划,结合无烟学校、健康促进学校、近视防控等工作广泛宣传,加强常见病防控、加强学生体育锻炼、加强食品安全、关注学生身心发展、改善学校基础条件。教育厅将统筹协调卫健委、体育局、食药监、新闻媒体等部门形成合力,共享资源,多角度、多层次、多途径对健康教育教学加强督导检查,分析总结工作中经验、亮点、成果及存在的不足。

四、保障措施

(一)强化组织领导。教育局把深入推进中小学健康促进行动列入重要议事日程,定期研究解决推进过程中存在的突出问题、工作重点、行动推进情况。将中小学健康促进行动作为促进学校卫生与健康教育工作的'平台与主要机制,坚持问题导向,出实招、动真格,从基层、基础抓起,形成各方合力,切实促进学校卫生健康工作发展。

(二)加强统筹协调。各旗县区要建立相应工作协调机制,形成推进行动的通力。根据工作需要,适时召开近视防控联席会议,商讨工作方案,及时互通信息,强化协同,确保各项工作有序开展。通过各种渠道配备学校医务人员,尽量做到学校卫生工作的人力保障。教育局将会同市卫生健康委、市疾控中心等相关部门商讨确定合署办公工作机制,配备工作人员,安排办公场所,保障工作顺利实施。

(三)落实工作保障。各旗县区要加强政策支持,出台支持行动开展的制度、标准和政策,探索中小学健康促进的新举措和新方法。要发挥专业机构及相关协会的职能,鼓励和指导第三方专业机构、专业医院、学术团体参与近视防控工作,组织开展学校卫生工作的相关调研,指导、研制工作方案。

健康促进学校工作实施方案2

创建省级健康促进县,有助于普及健康素养基本知识与技能,倡导健康文明的生活方式,提高我县居民的健康素养水平,是一件造福百姓健康的民生工程。20XX年,我县被列为山东省创建“健康促进县(区)”第四批试点单位。根据工作进展和上级要求,为进一步做好全县教育系统创建省级健康促进学校工作,结合实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

依据《山东省健康促进县(市、区建设)项目方案》和《冠县创建省级健康促进县实施方案》,与创国家级卫生县城相结合,开展健康促进机关、健康促进医院、健康促进学校、健康促进企业、健康促进村(社区)以及健康家庭的分类创建,达到省级健康促进县标准,确保如期达标验收。

二、工作目标

(一)全县50%的中小学校符合健康促进学校标准;教师、学生的健康素养水平在原有基础上提高20%;95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级;健康教育开课率达到100%。

(二)全县各学校健康知识知晓率达到90%以上,健康技能掌握3项以上。

三、时间安排

(一)20XX年9月—10月。制定《冠县教育局健康促进学校创建工作实施方案》,召开全县中小学创建工作推进会。

(二)20XX年11月—12月。按照各类创建标准,逐项落实。各学校将创建活动全部资料,根据任务明细以文件、图表、图片形式充分体现,并以纸质版建档备查。同时,以电子版形式保存,上报时间另行通知。

(三)20XX年9月—11月。县教育和体育局对学校进行工作督导,接受县有关部门模拟考核验收。

(四)20XX年11月—12月。县省级健康促进县创建领导小组办公室组织全县分类创建工作考核,按照各类标准打分排名通报。各项工作进入省级考核验收状态。

四、创建要求

(一)召开全县创建健康促进学校推进会,制定健康促进学校创建实施方案,县教育和体育局与学校签定创建省级健康促进学校目标责任书。

(二)各学校完善健康促进学校建设领导小组,明确负责人、联络人。书面承诺建设健康促进学校。

(三)各中小学校召开创建健康促进学校大会,倡议教职员工、学生积极参与健康促进学校创建。结合单位工作实际制定切实可行的具体实施方案。

(四)各学校围绕健康促进学校创建,开展健康征文比赛、健康知识竞赛、健康演讲比赛、健康手抄报比赛、小手拉大手健康行动、控烟签名等系列健康促进活动。

(五)各创建学校利用多种形式开展健康教育宣传活动。各创建学校设置4个以上固定健康教育宣传栏,每年6期,定期更换并建好更换记录和档案。悬挂创建条幅,营造创建健康促进学校氛围。

(六)按照“健康促进学校评价指标体系”,督导各中小学校逐项落实,在时间节点如期完成。

(七)贯彻落实“将健康融入所有政策”核心理念,将教育系统(包括各中小学校)有关教职员工带薪休假、控烟奖惩、救助帮扶、课间操、教室、宿舍环境改善、食堂改善、低碳出行等相关文件、制度、措施资料搜集整理建档。

(八)各参与创建主体单位的工作例会、专业培训、各类活动、健康教育课、健康查体等均以充分的文件材料、图片予以佐证,并按建档要求完整存档备查。

五、保障措施

(一)加强组织领导。为切实做好创建工作,各学校要成立相应领导小组,指定专人负责,按照工作计划和进度要求,将创建指标任务进一步细化,并落实到具体责任人,保证创建工作顺利进行和创建目标如期实现。

(二)强化检查督导。县教育和体育局省级健康促进学校创建领导小组办公室要定期对创建进展情况进行检查指导,发现问题及时督促整改,及时组织经验交流,适时通报检查情况。

(三)营造舆论氛围。充分利用宣传栏、电子屏、新闻媒体等固定宣传阵地,密切结合卫生防病工作和广大师生普遍关心的卫生热点问题,开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育,对创建活动进行正确的舆论引导,努力形成全县教育系统关心创建、支持创建、参与创建的良好氛围。

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