滑雪培训总结13篇

滑雪培训总结华附花都学校与零界点滑雪俱乐部合作，共同打造校本特色课程。在滑雪课程设计上，分为四大板块与五大级别，包括滑雪入门A课程(初级)、滑雪入门B课程(下面是小编为大家整理的滑雪培训总结13篇,供大家参考。

滑雪培训总结篇1

华附花都学校与零界点滑雪俱乐部合作，共同打造校本特色课程。在滑雪课程设计上，分为四大板块与五大级别，包括滑雪入门A课程(初级)、滑雪入门B课程(初中级)、滑雪预备队C课程(中级)、滑雪参赛D课程(高级)，涵盖了从零基础到竞技级的培养。

在课程实施上，要保证充分的训练时间，学校利用每天放学后和周六日时间进行冰雪训练，先从滑坡训练，掌握基本技巧后再上滑雪模拟器训练，最后再到毗邻学校的室内滑雪场——融创雪世界进行滑雪体验。另外，倡导滑雪队员积极参加丰富的滑雪冬令营，通过举办冰雪运动健康知识、冰雪知识竞赛、亲身体验感受冰雪运动等，加大冰雪运动的宣传。

在了解冰雪运动文化之后，学校将其纳入校本特色课程中，注重冰雪运动文化内核的渗透，让队员们认识到：滑雪不仅仅只是一项刺激的，炫酷的，激情的，高难度的运动，还是一项能锤炼精神、提升自信的运动。通过滑雪，端正人生态度，感悟生命，珍惜生命，尊重生命，逐步形成以“激扬生命，放飞梦想”为主题的办学特色。学校还将冰雪运动融入其他学科常规课程，比如绘画课、手工课，引导学生参加冰雪创意大赛，积极营造热爱冰雪运动的校园氛围。

滑雪培训总结篇2

12月27日，由教育部、北京冬奥组委、吉林省政府主办的“筑梦冰雪相约冬奥”全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华开幕活动在长春市举行。此次活动旨在推动实现“三亿人参与冰雪运动”目标，进一步推广普及校园冰雪运动，加强校园冰雪师资队伍建设，引领学生参与冰雪活动，培养学生冰雪运动兴趣，促进学生身心健康，提高学生冰雪运动技能水平，储备冰雪人力资源和冰雪消费基础人群。吉林省省长景俊海、教育部副部长孙尧及北京冬奥组委、体育总局冬季运动管理中心有关负责人出席开幕活动。来自全国31个省市的运动员代表，长春市小学、初中、高中、大学及留学生等师生代表近3000人参加此次活动。

远在南国的华南师范大学附属花都学校(以下简称“华附花都学校”)，也首次派出了滑雪队出征长春，代表广东省参加中国中学生越野滑雪锦标赛和中国小学生越野滑雪冬令营。12月27日在吉林长春净月湖滑雪场，经过激烈的比拼，华附花都学校三（2）班高翊凯获得男子小学组800米越野滑雪比赛第八名，三（1）班温燃获得女子小学组800米越野滑雪比赛第八名。作为南方的孩子，学习滑雪的时间不到半年，初次来到冰天雪地的长春，与长期有冰天雪地训练环境的北方少年甚至是体校生一决高低，面临的挑战可想而知，但他们勇敢地出征了并获得了全国第八名这一不俗的成绩，赛出了风格，赛出了水平。

滑雪培训总结篇3

作为冰雪罕见的南方，怎么开展冰雪运动呢？刚刚开办的华附花都学校进行了尝试与破解，积极探索冰雪运动进校园，大力建设冰雪运动文化，营造冰雪运动的校园氛围。

1.从“生命教育”的高度认识冰雪运动

华附花都学校在筹办期间就提出了完整的办学方案，明确提出了要“逐步形成以‘激扬生命，放飞梦想’为主题的办学特色”，办学特色包含三个方面内容：一是生命教育特色；二是新“六艺”教育特色；三是奥林匹克学科教育特色。冰雪运动是一项智慧性运动项目，是观察自然、体验自然、亲近自然、享受自然的户外运动；是发现自我、展示自我、锻炼自我、陶冶自我的高尚运动；是磨练意志、敢于超越、追求时尚、强化体能的体育运动。开展冰雪运动，既能体现生命教育的内涵，又能体现“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。因此学校将冰雪运动纳入学校生命教育的范畴，充分重视，大力开展：

1.积极完善冰雪运动的场地和设施

为克服南方没有冰雪的自然气候阻碍，学校整合各种资源，积极完善冰雪运动的场地和设施。在花都区教育局领导的高度重视和大力支持下，学校与国内最早进行滑雪培训的零界点俱乐部合作，引入了该俱乐部的设备，利用学校篮球场旁边的一块空地，放置训练滑坡和从乌克兰进口的滑雪模拟器，开展滑雪训练，为需要学习和练习滑雪技术的学员提供安全、便捷的机电模拟滑雪机会。学校引进滑雪机和滑坡，不断完善设备设施。

2.想方设法进行实践训练

冰雪运动是一个实践性很强的运动，目前学校没有滑雪场，但学校毗邻广州唯一的室内滑雪场——融创雪世界，学校积极组织滑雪队学员到融创雪世界体验滑雪运动。融创雪世界能同时容纳3500人滑雪，该滑雪场设有4条雪道：雪橇滑道、中级滑道、初级滑道和初学者滑道。滑道最大落差66米，最大坡度21°。初级滑道最长，460米。这世界顶级室内滑雪场为冰雪运动进校园做出了巨大的促进作用。

滑雪培训总结篇4

赶在冬季残奥开幕式之前，一场名为“冰雪运动进校园”的讲座走入了天长小学，我作为一名听众，兴致勃勃地参与了这场有意义的活动。

这之前，我对于冰球是陌生的。这场讲座告诉我们，冰球原来历史悠久，从1855年开始，人们在寒冷的冬季，用木棍和橡皮球开始享受在冰雪中运动的乐趣。但当时并没有比赛规则，只是一项单纯的游戏。后来，玩的人多了，就有了5条线、8个点的专门比赛用场地，还加入了玻璃面罩、胸甲、护膝等防护用具，保护运动员的身体。当然还有比赛用球，统一直径7.6厘米、厚度2.5厘米、150-170克的重量，让运动员在冰球比赛中更加公平。

在刚刚结束的北京冬奥会上，我第一次观看了完整的冰球比赛。激烈而精彩的比赛，队员的集体合作，加上今天精彩的讲座，让我对冰球又了更加深刻的认识。

认识冰球，感受到了冰雪运动之美，希望以后能有机会接触冰球运动！

滑雪培训总结篇5

一、领导重视，组织协调

为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以刘波副校长为组长、体育教师和班主任为组员的工作领导小组，把此项工作纳入议事日程，体育组为此项活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作开展。

学校结合本校实际制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜并提出要求，体育教师为做好各项活动的技术指导，防止安全事故发生。

二、积极宣传，营造氛围

我校在20xx年11月22日举行活动启动仪式，仪式上刘波副校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。

三、精心布置，具体落实

为使活动能有序开展，我校根据学生年级特点和身体状况，确定一——三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，四—六年级为长跑和雪地足球。

为确保活动顺利开展，我校将此次活动纳入体育课和大课间活动中，体育课上体育老师不仅对学生进行技术指导，还注重准备活动和放松活动，防止运动损伤发生。

通过上冰雪活动，极大促进了参加体育锻炼的积极性，磨练了学生意志，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。

我们将以此次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“上冰雪”活动真正落实到每一个学生，进一步增强学生的身心健康，上下齐心协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！

滑雪培训总结篇6

由国家体育总局冬季运动管理中心举办的20__年全国高山滑雪教练员培训班于4月4日在吉林万科松花湖滑雪场结业。来自全国各地的90余名教练员经过十天紧密、充实的课程，纷纷表示收获颇丰。

在平昌冬奥会结束一个月后本届教练员培训班的举行，是在对以往经验的总结下开启了高山滑雪项目新时期的工作。

与以往相比此次培训班有两大亮点，一是参训人员规模不仅包括一线教练员，还包括来自俱乐部、高校的滑雪教练员。二是本次培训班改变了以往培训时间短、内容单一的模式，进行了系统、全面的教学。

为期10天的课程中，冬运中心副主任洪平讲述了运动生理学原理以及运动营养等课程，来自奥地利三位外教和蜡师带来了先进的训练理念与方法、儿童与青少年的训练教学方法、修板打蜡知识与实操等内容。北京体育大学的四位教授则讲授了体能训练、滑雪运动员的运动损伤与康复、运动员心理特征及启示、心肺功能评估及训练等课程。

“这次培训班效果非常好，教练员们在这次高水平的培训中很认真。”高山滑雪国家队领队杨军说到。来自北京雪乐山滑雪俱乐部的学员唐洪浪也表示通过此次系统教学受到很大启发，“在北京地区青少年运动员的培训大多仅限于滑行训练，严重缺乏系统性。”唐洪浪说，“这次培训内容很全面，让我们教练员对高山滑雪项目科学、系统的培训有了清晰的指导方向和操作方法。”

系统的培训不仅丰富了教练员科学化训练的理论知识，促进了训练理念与方法手段的更新，更是突出了以专家视角看世界，以世界眼光审视中国高山滑雪的发展。

身后是茫茫雪原，前方是20__，高山滑雪人将一刻也不耽误，以世界眼光、国际标准来高点定位，结合中国特色完成20__北京冬奥会“恶补短板、全面参赛”的要求。

滑雪培训总结篇7

首先感谢冬管中心和雪上部的领导给我们出国比赛学习的`机会。我和队员都是第一次出国参赛，我们非常珍惜也感到非常光荣。

这次比赛我主要负责男队，人员的构成是吉林三人、哈尔滨一人，共四名男队员，有两名队员状态不好，于茂辰出国前十天在训练中脚踝严重受伤，赵帅由于骨折，一直没有系统训练，只有两名队员能正常参加比赛。

比赛情况：共参加了两站比赛，11月20日到达芬兰萨日山，21日只有一天适应场地，22日比赛，之前在国内没有上过一天雪，22日的比赛是传统短距离。这次比赛是世界杯的资格赛，共有10几个国家137人参加男子比赛，尚金财获得了第九十五名，信德涛第九十六名，23日参加15公里自由比赛，共有140名运动员参加，尚金财第116名，其它都排在后面。

24日早晨去芬兰南部城市库萨摩准备参加29日的世界杯赛，29日的比赛共有28个国家，男子是88人，短距离自由和传统十五公里，比赛的名次都排在后面。12月1日离开芬兰到挪威的力勒哈摩尔，尚金财交给李常洲教练比赛，我领其它队员训练，12月11日回国，前后共21天。

存在的差距：通过世界杯比赛我们和国外的优秀运动员相比，存在较大差距，我们运动员的身体条件并不差，主要是专项能力和技术较差，我们的训练条件和环境比较差，我作为教练执教水平和能力和国外教练相比差的更远。

国内的训练条件，比如我们吉林队滑轮两人用一副，没有滑轮场地，去年8月份才滑上轮，用的是长春净月潭废弃多年的场地，所以我们专项能力较差。

冬训雪上训练，我们吉林省只剩长白山一个训练基地，长白山5公里场地被公路分成三段，队员要滑5公里，全程要穿越这三处公路，长白山旅游车辆较多，有几名队员被车辆撞伤，所以5公里场地训练根本不可能，安全难保证，亚布力住宿条件的限制，不接待我们，八一队每年要接待300多个特种兵训练，住宿解决不了，所以最近几年我们根本没有在标准的5公里场地训练过，训练场地没有难度更谈不上训练效果。今年冬天要不是国家给我们集训队一些经费出国时购买了部分器材，锦标赛、冠军赛我们都没有比赛的雪板参加比赛。从十二届冬运会到现在，我们队没有投入过一分钱购买器材，主要原因是我们队一年之内换了三次领导。

我们教练执教能力有待于提高，希望领导能给我们多创造像国外教练专家学习的机会。

下面我有一点个人不成熟的建议仅供领导参考，如果20__年冬奥会申办成功，我们现在的成绩水平和举办冬奥会是不相符的，最起码冬奥会应进入前十名，七、八年的时间要使我们国家越野滑雪成绩有大的突破，我个人认为，如国家有条件应集中一部分全国优秀的少年运动员长年到芬兰、挪威一些滑雪强国去训练，聘请外国专家教练执教，直到20__年冬奥会。运动员的年龄严格限制在1998-20__年出生的，8年后他们是22-25岁左右，是我们国家越野滑雪运动员创造成绩的最佳时期。如果这个建议可行，到20__年冬奥会越野滑雪或许有大的突破.以上是我的世界杯总结和个人一点不成熟的建议。

滑雪培训总结篇8

昨天中午，我听了关于冰雪运动的讲座，讲座上仔细介绍了冰球运动，也让我们体验了轮滑的魅力。下面就让我来跟大家介绍一下我的收获吧！

老师先向我们介绍了玩冰球所用的装备，有头盔、胸甲、护膝、护肘、手套、冰球棍和冰球等。一种是后卫用的，前面装有网状的面罩；一种是前锋用的，前面装有玻璃面罩。冰球直径7.6厘米，厚度为2.5厘米，重150～170克，能在冰场上滑行。

老师又给我们介绍了冰球比赛的标准场地，长61米，宽30米，有5条线8个点。两端各有一扇球门，两方队员要把球打进对方的球门得分。

“冰球是一项需要团队合作的运动，”老师这么说，“所以玩冰球最重要的是要懂得心中有团队。”

听完讲座，我懂得了无论做什么事都要有团队意识，输赢不重要，贵在合作，若你走你的路，我走我的路，什么事都干不好。也希望以后能多多参与到冰雪运动中。

滑雪培训总结篇9

作为冰雪罕见的南方，怎么开展冰雪运动呢？刚刚开办的华附花都学校进行了尝试与破解，积极探索冰雪运动进校园，大力建设冰雪运动文化，营造冰雪运动的校园氛围。

1.从“生命教育”的高度认识冰雪运动

华附花都学校在筹办期间就提出了完整的办学方案，明确提出了要“逐步形成以‘激扬生命，放飞梦想’为主题的办学特色”，办学特色包含三个方面内容：一是生命教育特色；二是新“六艺”教育特色；三是奥林匹克学科教育特色。冰雪运动是一项智慧性运动项目，是观察自然、体验自然、亲近自然、享受自然的户外运动；是发现自我、展示自我、锻炼自我、陶冶自我的高尚运动；是磨练意志、敢于超越、追求时尚、强化体能的体育运动。开展冰雪运动，既能体现生命教育的内涵，又能体现“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。因此学校将冰雪运动纳入学校生命教育的范畴，充分重视，大力开展：

1.积极完善冰雪运动的场地和设施

为克服南方没有冰雪的自然气候阻碍，学校整合各种资源，积极完善冰雪运动的场地和设施。在花都区教育局领导的高度重视和大力支持下，学校与国内最早进行滑雪培训的零界点俱乐部合作，引入了该俱乐部的设备，利用学校篮球场旁边的一块空地，放置训练滑坡和从乌克兰进口的滑雪模拟器，开展滑雪训练，为需要学习和练习滑雪技术的学员提供安全、便捷的机电模拟滑雪机会。学校引进滑雪机和滑坡，不断完善设备设施。

2.想方设法进行实践训练

冰雪运动是一个实践性很强的运动，目前学校没有滑雪场，但学校毗邻广州唯一的室内滑雪场——融创雪世界，学校积极组织滑雪队学员到融创雪世界体验滑雪运动。融创雪世界能同时容纳3500人滑雪，该滑雪场设有4条雪道：雪橇滑道、中级滑道、初级滑道和初学者滑道。滑道最大落差66米，最大坡度21°。初级滑道最长，460米。这世界顶级室内滑雪场为冰雪运动进校园做出了巨大的促进作用。

滑雪培训总结篇10

这是一个充满收获的日子，这天中午，虞老师急匆匆的叫大家排好队伍去大礼堂，大家用不解的目光投向虞老师。

到了大礼堂才知道，这是一场公开课，主题是冰球，说着就开始了冰球课，整节课大家都非常认真，因为内容生动有趣，还有互动环节，比如请人上课打冰球等等。

这节课让我收获满满，以前我还不知道冰球，通过这一堂课我知道了冰球的体积，重量，长度，厚度等。另外我还知道了打冰球所需要的装备，如冰刀，球，冰球棍。除此之外，我也知道了各种装备的作用，比如保护脸部的头盔，这样打起来才不容易受伤。

今天真是收获满满的一天，我喜欢这节课。

滑雪培训总结篇11

一、领导重视、组织协调

为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。

二、积极宣传、营造氛围

自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20xx年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。

三、精心部署，具体落实

为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。

四、阳光体育，深入人心

学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。

五、形式多样，快乐生活

我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。

滑雪培训总结篇12

一、加大资金投入，完善场地建设，为学生快乐上冰雪创造条件。

学校想方设法开源节流，共投入5万余元，建成钢架结构高台滑道2处，冰壶场地2处，冰上保龄球场地2处，浇冰场5000平方米，制作钢木结构爬犁30个，冰尜及鞭子20副，购泼雪铝盆40个，实心球20个，雪地轮胎30个，保证了活动的顺利开展。

二、在校领导带领下，师生共同劳动，共建冰雪乐园。

四中领导班子带领全体师生从学校实际出发，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，依托学校的独特的场地资源，用师生的智慧和双手设计出每块活动场地和活动设施。大家齐动手，冒风雪，战严寒，浇冰场，筑滑梯，做雪雕，制冰壶，克服了许多困难，涌现出许多感人的事迹。他们在准备和实施过程中克服诸多困难，如自制冰壶（利用家带小盆加红墨水冰冻而成）、高空滑道的堆砌（除校内采雪外，师生共同从校外清运来）及滑道扶手制作（利用学校的破旧桌椅）等，学校少花钱多办事，为孩子们创造了一个欢乐的雪上世界。

三、“冰雪节”活动项目多，内容丰富，学生踊跃参加活动，快乐上冰雪，锻炼强体质。

冰雪节除传统的速滑比赛外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壶、冰上保龄球、雪地滚轮胎、泼雪等九个项目。学生们积极来提出创意，制定活动规则，愉快参加东北学生独有的喜闻乐见的冰雪运动。学校通过开展多种形式的冰雪运动，达到了强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的.。

四、冰雪设施利用率高，面对社区开放，服务社会。

我校的所有冰雪活动场地利用率高，学生除体育课外，课间、午休、放学后都可以到场地活动，寒假期间，场地还面向社区开放，为社区居民提供了优质的活动、锻炼、游戏场所。学生和社区居民一起活动，其乐融融，为和谐社区的建设做出了贡献。

五、冰雪体育项目训练有素，成绩优异。

学校高度重视冰雪体育项目的训练，组建了40人的校代表队，每周坚持训练5次。体育高级教师樊东伟担任教练，带领队员刻苦训练，从不间断，寒假期间每周训练4次。校领导十分关心校代表队的训练，常常亲临训练场地，慰问师生，极大激发了了师生训练的热情。20xx和20xx年度参加市冰上运动会，获团体总分第三名，并获“特殊贡献奖”。

20xx年1月12日省教育厅厅长徐梅在市委副书记李洪斌、副市长朱晓峰、教育局付晓秋局长的陪同下莅临四中调研教育工作。徐梅厅长一行亲临冰雪活动区，视察了各项冰雪活动，并饶有兴趣地和学生一起参加活动，共享冰雪活动的快乐。热烈的场面，快乐的学生，感染了领导们，他们对学校克服重重困难，努力为学生营造愉快锻炼的条件表示由衷的赞叹。徐梅厅长指示要将四中的做法广泛推广，促进冬季冰雪项目的开展。

四中办让人民满意的教育，四中的一切活动都是为了学生的健康发展，四中将竭诚为每一个学生服务。学校通过开展多种形式的冰雪运动，力求达到强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。四中人拥抱冰雪，用热情驱走寒冷，用运动换来健康，用拼搏实现理想，用不懈的努力描绘四中美好的明天。

滑雪培训总结篇13

冰壶又称掷冰壶，冰上遛石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞技项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”。它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧，属于冬奥会比赛项目。冰壶于14世纪起源于苏格兰。我认为冰壶是一项需要团结合作的比赛项目。是一项集体运动，可以在运动中促进队友之间的感情。一名真正合格的是能够做到胜不骄败不馁的，不能为了比赛而不择手段，这样就违反了冰壶精神。

轮滑，一项单人运动，轮滑鞋分为双排滑轮和单排滑轮，最早于公元1100年的溜冰鞋是利用骨头装在长皮靴脚掌上帮助猎人也能在冬天进行打猎。我认为，要致敬每一位轮滑运动员。赛场上，他们挥洒汗水，互相支持，更加，更强。成了我们心中的烙印。

推荐访问:培训 滑雪 滑雪培训总结怎么写 滑雪培训总结报告 滑雪培训总结简短 滑雪培训总结与反思 滑雪培训体会 滑雪培训后的收获和感想 滑雪技能培训心得 滑雪培训内容 滑雪技能培训心得体会 滑雪培训计划方案