课后服务特色方案7篇

课后服务特色方案7篇课后服务特色方案　学校课后服务实施方案3篇　学校课后服务实施方案　为全面贯彻党的新时期的教育方针，执行上级关于学校课后辅导的政策，把新一轮课程改革的理念下面是小编为大家整理的课后服务特色方案7篇,供大家参考。

篇一：课后服务特色方案

　学 校 课后服务实施方案

　 为全面贯彻党的新时期的教育方针，执行上级关于学校课后辅导的政策，把新一轮课程改革的理念落到实处，将继续加强学困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教学质量，让每一个学生得以学习主动、健康的发展。我校经过学校校委会和全校教师会讨论后制定课后辅导工作实施方案。

　一、学情分析 新华小学共有学生 1565 人。有一定数量的学生是农村留守儿童，所以在作业、练习表现上有困难，家长也不够重视其子女学习督促与辅导等综合因素，而造成他们成绩跟不上，进而产生自暴自弃心理，导致作业完成得较差或经常没有完成作业。

　二、课后服务时间安排 课后服务时间：一、二年级星期一下午课后服务时间 15:50—16:40，星期二到星期五下午第六节 15:00—15:40和课后服务时间 15:50—16:40；三年级到六年级课后服务时间 15:50—16:40（各年级语文、数学相互交换服务）

　三、工作目标和措施

　1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。

　学校通过各班召开学生家长会，向学生家长宣传与讲解课后服务的形成原因和国家对课后服务的方针政策，采取学生家长自愿参与课后服务及自愿交取上级教育部门规定的小学 100 元的课后服务费。

　在家长上学校与家长共同探讨教育孩子的方法，把学生在校统一进行课后服务的工作向家长中广泛宣传，帮助家长督促与服务学生每一天的各科作业的完成。培养训练学生良好健康的学习习惯作业独立的好品质。

　2、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多在课后服务时间上去了解学生，理解他们，尊重爱护他们。不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想，要对后进生更多的时间进行服务。

　3、积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂服务转化模式。

　“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因人辅导。“高要求”就是精心钻研服务学习效果，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课后辅导过程，引导学生积极主动的学习与发展。

　4、发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。

　在课后辅导中建立起互信融洽的师生关系，促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。对学习困难的学生多从简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦，树立自我好学习争进步得思想观念。

　四、课后辅导服务费收支分配 根据教育上级部门课后服务的政策规定小学每个学生收取 100 元的服务费，我校收取的学生课后服务费总额分成两部分支出：

　（1）收取的课后服务费总额的 90%按一学期全校各班教师课后服务课时总节数均摊（每位教师课后服务应得费用=课后服务费总额乘 90%后除以全校教师一学期服务总课时数再乘以每位教师一学期课后服务总课时数）； （2）收取的课后服务费总额的 10%作为课后服务效果奖励费（每位教师奖励费=课后服务费总额的 10%除以全校各班基础学科在本学科全镇上学期素质测试完成第一名的完成率基础上的提高率百分点总和后再乘以每位教师完成上学期第一名的完成率上的提高率百分点）。

　（3）每位教师课后服务应得总费用=（1）+（2）。

　总之，我校教师在课后服务工作中要有无私奉献、敢于担当的意识。要对每个学生负责，要用自己真诚的爱心，时刻以平和的心态对待服务于学生，更加爱护，想尽办法帮助服务于学生，持之以恒，“十年树木，百年树人”，相信通

　过我校课后服务的开展能让我校教学质量得到全面的提升与发展。

　xx 学校 2020 年 9 月 1 日

　学校课后服务实施方案 3 篇

　学 校 课后服务实施方案

　 为贯彻落实 x 教发【2020】15 号文件精神，全面推进xx 学校课后服务工作常态化、规范化，满足中小学生课后服务需求，帮助家长解决实际困难，办好人民满意的教育，结合我校的具体实际，经领导班子和教师会议多次研究制定了《xx 学校课后服务工作实施方案》。

　一、指导思想 开展课后服务工作是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习，促进个性发展的重要途径，是激发学校办学活力、增强教育服务能力，使人民群众具有获得感和幸福感的民生工程，也是满足人民群众新需求的必然趋势。

　二、基本原则 1、公开服务事项，主动接受监督。公开服务时间、内容、方式，安全措施、收费事项等接受学生家长和社会的监督。

　2、坚持学生和家长自愿的原则，学校要致学生家长一封信，严禁以任何方式强制和变相强制学生参加，不得因此增加学生的课业负担。

　3、公益性为主，加强监管，学校为学生提供力所能及的服务。由学校成立的家长委员会代管理课后服务费。学校课后服务工作，坚持公益导向（三残儿童、贫困建档立卡户儿童免费），不营利。

　4、家长委员会名单：叶玉亮张敏叶杨梅 三、课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容 1、服务范围 小学、初中阶段的学生。

　服务时间:从周一到周五下午放学后开始，结束时间不晚于 18:00 点。

　2、服务内容：

　小学阶段：一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。

　三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间。

　初中阶段：以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。

　3、课后服务费用 2 元/节，每天 2 节课，计 4 元。多退少不补。

　4、服务费用全校统筹使用，学校初中部和小学部收取的服务费不分开使用，所有的课后服务费用，在家长委员会的监管下，全部从课后服务费用中支取，多退少不补。

　5、课后服务费用收取后，家长委员会代管，全校统筹使用。学校课后服务费全部班级统一按每节课补助 30 元，剩余部分退还给学生。

　6、在课后服务费用中包含辅助课后服务工作人员的费用和开支。为课后服务的人员，费用补贴按一个课时费用执行。

　7、学期末，学校主动与家长委员会结算向学生收取的课后服务费，多退少不补。

　8、学校加强对课后服务工作的监管，随时接受纪检、监察部门的审计督查，建立监管和使用课后服务费的工作台账；对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行全程监管，要对每天课后服务的参与人数、服务内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。

　未尽事宜，按 x 教发[2020]15 号文件执行。

　xx 县 xx 学校 2020 年 9 月 1 日

　学校课后服务实施方案 3 篇

　学 校 课后服务实施方案

　 一、指导思想 为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就 XX 学校开展学生课后服务提出如下实施方案。

　二、实施原则 学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

　三、组织领导 学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校级领导任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：

　1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）； 3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

　四、具体活动安排 （一）课后服务领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 组员：全体教师 （二）课后服务活动内容 根据学校的实际情况和学生专业特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，分为不同兴趣小组同时开展。通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激 发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

　(三)课后服务活动形式 学校组织的各兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根

　据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。

　活动时间要求：周二至周四下午第三节课后一小时。

篇二：课后服务特色方案

　x Xx 中学课后服务工作实施方案

　为深入贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：

　一、总体要求和基本原则 （一）总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知》文件精神，着力破解“三点半难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。

　（二）基本原则 1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。

　2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。

　3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。

　4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

　二、实施范围、课后托管时间及实施步骤 （一）实施范围 从 2020 年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。

　（二）托管时间 托管时间：星期一至星期四（法定节假日、寒暑假除外）下午 3:30放学后至 5：00（夏季可延长至 5:30）。每周五下午 3:30 放学，3:30-5:00为教师集备或者政治、业务学习时间。

　（三）实施步骤 1.调查动员阶段：

　各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。

　2.工作准备阶段：

　学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、

　教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。

　3.实施阶段：

　课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行规范。

　三、托管服务师资力量、课程内容、管理形式 （一）师资力量。学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作，学校和教师要签订责任状。

　（二）课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。

　（三）管理形式。以“静态辅导+动态活动”为基本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。

　四、托管经费来源、使用、管理 （一）托管经费来源 根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求，“各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定

　后执行。”基于我区实际，拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月 80 元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。

　（二）托管经费的使用 课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如参与课后服务的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。

　（三）托管经费的管理 区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。

　五、托管服务程序 是否参与课后托管服务，由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作方案实施。学校要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部督促检查课后服务情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务安全。

　六、保障措施 （一）加强组织领导 实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。

　（二）强化学校主体责任 学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。

　（三）加强安全管理 要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想，建立托管服务安全管理办法，做好活

　动安全预案，保障师生的安全，确保托管服务顺利实施。

　（四）坚持利民惠民 课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策（以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费用），让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。

　（五）坚持家校协作 加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，形成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构参与的督导评估体系，切实加强课后托管的过程性监管和指导，对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。

　x Xx 中学课后服务工作实施方案 2 2

　为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，全面落实国家、省市相关文件部署要求，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，现结合我校初中部实际就开展中学生课后服务工作制定本方案。

　一、指导思想 开展学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

　二、工作原则 我校在课后服务工作中会坚持以下原则：

　1.主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为。对学生家长确有困难无法按时接送或无法看管学习、需要早到或晚走的学生在早间、午间和下午放学后等时段主动承担起学生课后服务责任。

　2.自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则。学生是否参加课后服务由学生家长自愿选择。开展课后服务工作会事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、

　安全保障措施等。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。结合我校学生中部分外来务工随迁子女的问题，将优先保障进城务工人员随迁子女等亟需服务的群体。

　三、程序和办法 (一)服务形式: 学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。早间组织早到校学生开展晨间诵读或晨跑;午间以午休为主,午休在教室进行;下午放学后以辅导学生自主学习完成作业、社团活动及课后辅导为主。

　(二)实施程序: 1.成某某工作机构。同时邀请家长委员会代表参加,参与具体组织实施。

　*_**部课后服务工作小组: 组长:XX 副组长:XX

　组员:中层领导及班主任 2.确定服务项目。学校根据学生的需求、家长的需要、现有的场地、设施和师资等结合学校社团活动开展情况确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括晨读、午休、作业辅导、强基固本、自主阅读，体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜初中的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。帮

　助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野，增强实践。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。学校会通过网站、宣传栏、一封信等形式，将学校开展课后服务的做法广泛告知家长。

　3.学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《*_**学学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任审核过后提交学校工作小组。

　4.成某某“服务组”，落实人员、场地安排。学校是课后服务的主体，统筹安排师资，合理规划教学场地、设施，也可由家校共同发展委员会，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队参与课后服务。

　6.签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，理清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。服务协议每学期签订一次，学校做好备案。

　四、保障机制 1 完善安全管理制度。加强组织领导。建立健全制度。细化课后服务工作流程，明确课后服务人员责任，加强师生安全意识，教育强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协

　调配合切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

　2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

　3.完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价，考评结果记入年度考核。

　课后服务工作可谓千头万绪，不能一蹴而就。我们要营造良好的舆论环境氛围，积极做好课后服务宣传工作，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

　x Xx 中学课后服务工作实施方案 3 3

　为满足学生课后在校托管需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》精神，结合我市实际，现就我市开展小学生课后在校托管服务制定如下实施办法。

　一、实施原则 （一）家长自愿。

　学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加托管。

　（二）校内实施。

　托管服务应该在学校内进行，学校要无偿提供校园内教室、运动场所、功能室、文体器材等，承担托管服务的水、电等后勤保障费用。

　（三）成本分担。

　学生课后在校托管服务收费由家长委员会实施,所需成本由参加托管的学生家长共同分担。

　（四）有效监管。

　市教育局、市物价局、学校、学生家长共同做好学生在校课后托管的监管工作。

　二、实施步骤

　（一）做好宣传发动。

　通过宣传栏、电子屏、微信公众号，召开家长会、发放告家长书等形式，广泛宣传学生课后在校托管服务的政策精神，让家长全面知晓，充分争取家长和社会的普遍支持和理解，营造良好工作环境。

　（二）完善组织机构。

　按照《XX 市中小学、幼儿园家长委员会设置与管理办法》要求，分学校、年级、班级建立健全家长委员会组织。家长委员会认真制定学生课后托管服务方案，建立健全安全管理、家校联系、财务管理等规章制度，切实做好托管服务组织工作。

　（三）商定具体事宜。

　在校托管服务内容主要是辅导学生作业,开展自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等社团及兴趣小组活动。托管服务主要在下午放学后进行，时间原则上在 X 小时左右。托管服务具体内容、时间、收费标准等事宜由学校家长委员会根据实际情况协商确定。

　（四）充分征求意见。

　家长委员会通过各种途径充分征求学生及家长意愿。家长无托管需求的学校，不得组织开展课后在校托管服务。确需参加课后托管的，由学生家长向家长委员会提出书面委托申请，填写...

篇三：课后服务特色方案

　为满足学生课后在校托管需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（xx 教基一厅〔20xx）xx 号）和《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》 （xx 教基〔20xx）xx 号）精神，结合我市实际，现就我市开展小学生课后在校托管服务制定如下实施办法。

　一、 实施原则

　（一）家长自愿。学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加托管。

　（二）校内实施。托管服务应该在学校内进行，学校要无偿提供校园内教室、运动场所、功能室、文体器材等，承担托管服务的水、电等后勤保障费用。

　（三）成本分担。学生课后在校托管服务收费由家长委员会实施,所需成本由参加托管的学生家长共同分担。

　（四）有效监管。市教育局、市物价局、学校、学生家长共同做好学生在校课后托管的监管工作。

　二、实施步骤

　（一）做好宣传发动。通过宣传栏、电子屏、微信公众号，召开家长会、发放告家长书等形式，广泛宣传学生课后文库在校托管服务的政策精神，让家长全面知晓，充分争取家长和社会的普遍支持和理解，营造良好工作环境。

　（二）完善组织机构。按照《XX 市中小学、幼儿园家长委员会设置与管理办法》要求，分学校、年级、班级建立健全家长委员会组织。家长委员会认真制定学生课后托管服务方案，建立健全安全管理、家校联系、财务管理等规章制度，切实做好托管服务组织工作。

　（三）商定具体事宜。在校托管服务内容主要是辅导学生作业,开展自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等社团及兴趣小组活动。托管服务主要在下午放学后进行，时间原则上在 X 小时左右。托管服务具体内容、时间、收费标准等事宜由学校家长委员会根据实际情况协商确定。

　（四）充分征求意见。家长委员会通过各种途径充分征求学生及家长意愿。家长无托管需求的学校，不得组织开展课后在校托管服务。确需参加课后托管的，由学生家长向家长委员会提出书面委托申请，填写《学生在校托管服务申请表》，家长签字认可后，提交家长委员会。学校和家长委员会对申请名单进行审核登记，与托管学生家长签订托管协议。

　（五）聘用服务人员。托管服务人员由家长委员会聘请，根据托管服务需要，可聘请家长、社会相关专业人员和学校教职工参加托管服务。家长委员会认真审核托管服务人员条件，与托管服务人员签订聘用协议。

　（六）开展托管服务。托管服务过程中，学校协助家长委员会加强对聘请人员的监督管理，对不能胜任的人员，家长委员会可及时予以解聘，确保学生托管服务质量。

　三、保障措施

　1.高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动

　落到实处，取得实效。

　2.一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。离校时，服务教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安全离校。

　3.规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。

　4.健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依,有序进行，安全可靠。

　5.学校管理人员、教师参与延时服务工作按照课时数计入工作量和纳入绩效考核范围。服务经费按照学校《延时服务经费发放办法》执行。

　四、相关要求

　（一）高度重视，加强领导。开展学生在校课后托管服务是落实国家、省相关政策，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系的重要举措。各学校要切实提高认识，高度重视课后托管工作。

　要成立以校长为组长、分管领导为副组长、各班主任为成员的课后托管工作指导小组。要本着将好事办好的原则，主动作为，积极配合家长委员会工作。要安排专人密切关注网上舆情，做好引导和回复工作，在具体实施中出现的有关问题要及时报市教育局。

　（二）改善条件，夯实保障。学校要加强功能室及活动场所的建

　设与改造，将校园内教室、运动场、功能室等托管服务场所无偿提供使用。要免费提供水、电等，为学生课后托管做好后勤保障。要加强校园安全隐患的排查，注重托管过程中安全教育管理，确保学生人身安全。

　（三）精心组织，规范操作。一是规范过程管理。要规范收费行为。学生课后托管服务收费由家长委员会实施，按月或按学期收取，每月应定期将收费收支情况向家长公开，每学期结束前将托管服务收费情况进行结算，结余部分应及时退还；要规范服务流程。学校要协助家长委员会健全、完善相关工作制度。学校按照工作流程配合指导家长委员会开展工作；要做好未参加托管学生的综合管理，不得忽视、歧视未参与托管而因特殊原因滞留学校的学生。二是提高服务质量。学校要督促托管服务教师严格落实与家长委员会商定的服务项目及时间。要抓好服务项目的开发和研究，切实提高课后托管服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长委员会工作要经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评，将结果作为续签、解除聘用协议的重要依据。

　（四）严明纪律，加强监管。家长委员会应主动接受家长监督,定期将经费收支情况向学生家长公开。

　要认真审核托管服务人员条件，签订聘请协议。学校要认真审核家长委员会制定的托管方案，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。教育、物价部门要加强对托管工作的指导、监管，坚决禁止违规补课和借托管之名违规乱收费，一经发现并查实应依法依规严肃处理。市物价局将不定期组织对社会反映强烈的学校，将进行成本监审,通过 “晒成本” 的方式向社会公开成本结论，合理引导家长委员会制定小学生课后在校服务收费标准。本办法自印发之日起施行。

　XX 小学

　2021 年 X 月 X 日

　1 2021 中小学生课后服务工作实施 方案

　为增强教育服务能力，进一步满足新时期广大家长对中小学生 课后服务的迫切需求，办人民满意的教育，增强人民群众的获得感和 幸福感，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国 办发〔 20xx）

　）

　0 80 号）《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施 的通知》（教基〔 20xx ）

　6 26 号）和《教育部办公厅关于做好中小学 生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔 20xx ）

　2 2 号）以及《x xx 市 教育委员会关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见（试行）》 （渝教发〔 20xx ）

　0 20 号）精神，结合我区实际，特制定《x xx 区中小 学生课后服务工作实施办法（试行）》。

　一、指导思想

　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习 贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻习近 平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和视察 xx重要讲话精 神，

　深入推进素质教育，全面落实立德树人根本任务，坚持属地管理、 校内实施、自愿参加、公开透明原则，建立健全“政府主导、部门协 同、学校管理、多方参与"的工作机制，认真开展中小学生课后服务 工作，促进学生全面健康发展，办好人民满意的教育。

　二、基本原则

　（一）主动性原则 各中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。

　（二）自愿性原则 组织实施课后服务，要遵循学生及家长自愿参加的原则，不得 以任何理由、任何形式强迫学生参加课后服务和选择服务内容，建立 家长申请、班级确认、学校审核批准并统筹安排的工作机制。

　（三）普惠性原则 课后服务要坚持公益普惠性原则，釆取政府投入、家长合理分 担运行成本的做法，不得以营利为目的。

　（四）发展性原则 课后服务要遵循教育规律和学生成长规律，坚持有利于学生健 康成长，有利于促进学生全面发展，有利于提高课后服务质量的原则。

　三、工作措施 学校是中小学生课后服务的主阵地，要充分利用学校管理、人 员、场地、资源等优势，主动承担起学生课后服务的责任，遵循教育 规

　律和学生成长规律，建立健全课后服务工作机制，确保课后服务质 量不断提高。

　（一）挖掘资源潜力，规划服务内容 各学校要结合自身实际，按照“基础+特色"的思路，充分挖掘 学校资源潜力，因校制宜设计课后服务项目，注重学生个体差异和兴 趣培养，构建形式多样、内容丰富的课后服务内容。通过作业辅导、 阅读、体育、艺术、科普、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣 传、拓展训练、兴趣社团等课后服务活动，促进中小学生德智体美劳 全面发展。

　（二）组建服务队伍，积极参与服务 各学校可结合实际组建多样化的课后服务队伍，鼓励中小学教 职工积极参与课后服务工作；可与少年宫、科技馆、博物馆等单位开 展合作；可鼓励家长、各类志愿者为课后指导提供公益服务；可引导 退休教师、高校优秀学生、非物质文化传承人、企事业人才等各界人 士，主动参与课后服务，建构多路径、多维度、多形式的课后服务。

　（三）加强服务管理，建立工作机制 各学校要成立课后服务工作领导小组，校长任组长，负责课后 服务工作，要建立课后服务管理组织，制定课后服务工作管理制度， 落实专人对课后服务目标、内容、方式、质量进行督查，确保课后服 务指导促进学生全面发展。学校应坚持公开透明原则，通过学校公示 栏、校园公众号、班级家长群，公开课后服务目标、内容、方式、经 费、安全保障等，主动接受社会监督。学校应充分发挥家长委员会作 用，组织家长代表全程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见 建议，推进信息公开，规范实施课后服务，主动接受监督。

　（四）明确服务对象，确定服务时间 各学校在读学生坚持自愿参加原则，结合自身实际选择确定下 午正常放学后是否参加课后服务指导。学校要切实保障自愿参加的留 守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡贫困户和低保家庭儿童、 中低年级学生等群体接受课后服务。

　课后服务时间，原则上，小学为正常上课日放学后至课后服务 结束，时间不晚于 17:30；中学为正常上课日放学后至课后服务结束, 时间不晩于 18：30。

　四、组织保障

　（一）加强组织领导 在区政府领导下，区教委会同区发展改革委、区财政局、区人 力社保局、区公安分局等部门，建立健全工作机制，统筹协调课后服 务相关工作。区教委负责管理并指导全区学校实施课后服务工作，保 证服务质量；各学校要结合实际情况，广泛征求意见，制定本校开展 校内课后服务工作的具体实施方案，落实安全措施，强化规范管理， 周密组织实施，为学生提供形式多样的课后服务活动，确保课后服务 规范有序、安全稳定、群众满意。

　（二）强化经费保障 建立政府投入和家庭合理分担服务成本的经费保障机制。区财 政将贫困（建档立卡、低保）学生的补助纳入财政补贴范围予以保障。

　自愿选择参加课后服务的学生，按照每生每月 0 180 元标准缴纳费用。

　按照有关规定，在全区中小学服务性收费项目中增加“课后延时服务 费"项目。

　课后服务收费按照有关财经制度纳入学校财务管理，专款专用， 主要用于参与课后服务的校内教师及外聘校外人员补助、保障学校开 展课后服务开支等。学校不得截留或列支其它无关费用，费用支出情 况要定期公开公示。

　（三）落实安全责任 各学校要积极稳妥推进课后服务工作，把学生安全管理放在做 好课后服务工作的首位，根据不同的课后服务形式，安排足够数量人 员参与课后服务工作的组织、协调和管理。学校要进一步完善场地、 设施设备和门卫登记等相关安全管理制度，保障师生在校期间的安全 和良好秩序。校长是中小学生课后服务工作的第一责任人，家长是课 后服务的重要责任方和参与方。学校与家长须签订课后服务协议书， 明确双方责任、权利和义务。

　（四）严格规范管理 严格执行中小学生课后服务“十严禁"，即严禁违背学生、家 长意愿，强行要求无意愿学生参加课后服务；严禁把课后服务演变为 学科类集体教学、集体补课或奥数等竞赛培训；严禁增加学生过重课 业负担；严禁以课后服务为名违规收费、乱收费；严禁以课后服务为 名违规乱发津补贴；严禁有师德师风问题的教职工参与课后服务；严 禁有不良记录的机构和人员参与课后服务；严禁校外社会培训机构入 校提供课后服务；严禁在课后服务时段“搭车”开展商业活动；严禁 以开展课后服务为名，将学校资源提供给社会培训机构作为经营场

　所。对违反相关规定的学校，视情节轻重将给予约谈、通报批评、限 期整改、取消服务资格，并依规追究相关人员责任，情节严重涉嫌违 法犯罪的，移送司法机关追究其法律责任。

　（五）加强督导评估 区教委要加强中小学生课后服务工作的督导检查，切实履行对 课后服务的过程管理、指导、监督和对课后服务质量的评估职责，并 作为教育督导评估、教育工作考核的重要内容。责任督学在日常督导 工作中，要加强对责任学校课后服务工作的指导和检查，确保课后服 务规范有序、保质保量。

　本试行办法从 x 20xx 年秋季学期起实施，x 20xx 年 2 12 月下发并执 行的《 XX 市 xx 区教育委员会关于实施课后延时服务工作管理办法（试 行）》同时废止。

　X XX 中学七年级新生入学适应性...

篇四：课后服务特色方案

　我们将总结试点的成功经验，进一步整合优势资源，切实关心学生成长、成才，切实服务广大家长，开设更多“高质量”的兴趣特色课堂，开展更“有温度”的课业整理。放飞梦想，让我们一起快乐翱翔！

　一、高度重视，提升服务 “ 质量" " 。

　（一）认真总结，做好规划。认真总结分析 0 2020 年课后服务试点工作中的经验和教训，根据学校的实际，做好课后服务发展的长期规划。

　（二）

　优化课程，激发兴趣。课后服务试点开展两年半以来，开设了多种兴趣特长课，但师资力量还能够增加，进一步提高服务质量。

　（三）

　强化服务，提高“温度”。提高“服务意识”，认真倾听学生、家长的意见和建议，切实解决学生和家长的实际困难，真正做到让学生和家长受益，营造良好的社会氛围。

　二、科学规划，开足开好兴趣班、特色班。

　（一）开足兴趣班。

　1 2021 年春期课后服务的课程设置，参照“十四五”规划的相关

　指标要求，将按照专业分类（含子类）为依据，确保学生参与课后服务兴趣特长班总体覆盖率达到 60%的标准。

　【体育类】：开设足球、篮球、乒乓、棋类、武术等课堂，鼓励培养男女校队，进一步丰富校园体育活动。

　【音乐类】：开设歌唱班、合唱班、吹弹演奏班、舞蹈班等课堂，成立校队，创造条件开展更多的歌唱演奏兴趣特长班。

　【美术类】：开设绘画（钢笔画、工笔、简笔画、科幻画）班、剪纸（泥塑、刺绣、陶艺、钻石画）班等课堂，提升全校学生的艺术氛围。

　【语言文字类】：开设演讲主持、国学传诵（礼仪）、国学吟诵、相声小品、写作、朗诵等课堂，对小学低段、中段、高段，均衡设立国学传诵班，确保参与学生比例不低于 20%,使用好《国学传诵》教材。积极参与课服办举办的相关活动、竞赛，积极创新开展更多语言文字类特色班。硬笔书法、软笔书法为校园必设项目，总的参与不低于实参与课后服务学生的 20%,积极引进人才或相关学习资源，不断提高书法类兴趣特长班的学生参与比例。

　【劳动实践和科创类】：开设科创（人工智能、小发明、小制作、编程、电脑设计）班课堂，将科技创新作为学校科技项目发展的重要领域，不断扩大科创班的影响力。

　课后服务兴趣特长班是学校落实泸县教育发展“十四五”规划、实现“立德树人”“五育并举”目标的一个阵地,我校区立足本校实际，深度整合校园德艺体社团、整合优势人才、引进特色人才资源，推动本校课后服务高质量发展。

　（二）开好特色班。

　我校区继续巩固和提炼本校区的特色课程，不断挖掘亮点，切实促进本校区特色课程的建设。加强交流、学习、合作，为课后服务出质量、出成果做好发展规划，切实落实各项工作，开好特色班。

　一是利用在历届成果汇报舞台展演中的精典，在舞台节目规划好每期的实力项目巩固，开好相关特色班。

　二是在本校历届成果展示的静态作品（美术、书法、科创、手工制作等），认真利用好本校师资、优势资源，加强同类优秀学校的交流合作，高质量开设本校特色班。

　三是利用好本校参加省、市、县竞赛中获奖的师生，深入开发好课程，开设本校特色班。从学校历届创牌项目，如足球、篮球、美术、书法、科创等，持续统筹规划，开好系列特长班。

　三、参与课后服务的申请与缴费 （一）

　自愿申请时间：1 2021 年 2 2 月 280 0 —3 3 月 8 8 日。

　（二）

　申请报名地点：各班班主任处。

　（三）

　正式行课时•间：1 2021 年 3 3 月 8 8 日起 （四）

　收费标准：乡镇学校每学期 0 560 元，县属学校和城区学校每学期 0 640 元。建档立卡贫困户子女自愿申请参与,免课后服务费。

　（五）缴费方式：由班主任代操作二维码缴费，远程的家长可将相关费用微信转班主任代理缴费，以免产生交费信息错误。

　x xx 小学校区 1 2021 年6 6 月 3 23 日

　XX 区教育局中小学课后服务覆盖不足问题工作方案 为贯彻落实《X XX 市 X XX 区纪委办公室 X XX 市 X XX 区监委办公室关于“点题整治"群众身边腐败和不正之风突出问题的通知》 （X XX 纪办〔 2021〕4 14 号）精神，现就“整治城区中小学课后服务覆盖不足问题，着力解决家长接送后顾之忧，更好地服务学生与家长”，结合我区实际，制定以下工作方案。

　一、工作目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻以人民为中心的发展理念，按照市、区纪委办公室关于“点题整治”通知要求，在全区迅速开展中小学课后服务覆盖不足问题专项整治行动，充分总结前期开展课后服务试点小学的经验，督促并指导各中小学进一步扩展课后服务覆盖面，完善课后服务政策体系，提高课后服务质量，切实把“城区中小学课后服务覆盖不足”这个群众“疑难愁盼”问题解决好。根据省委办公厅、省政府办公厅印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》“到 2 2022 年，城区学校原则上都应根据家长需求开展课后服务工作”的要求，以及省教育厅、省总工会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省民政厅五部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神，对照省教育厅《推进城区中小学课后服务扩面提质工作方案》，力争到 2021年底，城区 80%左右的中小学开展课后服务工作；到 2 2022 年，基本实现全覆盖。通过进一步增强教育服务能力，帮助家长解决按时接送学生的困难，使人民群众具有更多获得感和幸福感。

　二、

　整治范围 本次“点题整治”专项行动主要针对我区开展的中小学课后服务覆盖不足工作。

　三、

　主要措施 1. 深入调研，精准把脉。进一步学习国家和省、市级层面出台的课后服务工作系列重要文件精神，深入开展调研，全面掌握全区中小学开展课后服务工作实际情况，包括当前开展课后服务的学校数、参与学生数和教师数、课后服务形式、课后服务内容、经费来源、遇到的难点堵点问题、经验做法等具体情况，摸清底数，建立台账。在前期调研与数据收集的基础上，加强分析研究，为我区下一步完善出台课后服务政策提供依据。

　2. 明确责任，形成合力。进一步明确由教育、财政、发改、人社、民政、总工会等部门组成的 x xx 区课后服务工作领导小组责任分工。根据市教育局、市总工会、市财政局、市人力资源和社会保障局、市民政局印发《X XX 市推进小学开展课后服务工作实施意见（试行）》 （ xxx综〔 2019 ）1 1 号）精神，市区两级财政部门要为开展课后服务学校提供财政经费支持；教育等部门要发挥学校"儿童之家”"学校青少年宫”等在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，调动教师的积极性和主动性，开展好学生课后服务；市、区总工会要在支持、推动课后服务试点的基础上继续支持、推动其他学校开展课后服务；逐步形成学校、社会共同参与,协调发展的学生课后服务体系；相关学校要成立专门工作机构，积极作为，规范做好课后服务的具体组织实

　施工作。同时，加强领导小组成员单位以及区公安、市场监管、团委、妇联等部门间的联动配合，形成合力。

　3. 完善政策，落实保障。当前，我区课后服务经费主要以市区两级财政保障，区财政负担较重，成为制约课后服务覆盖面扩展的关键问题。针对这个问题，我区将积极向省市教育主管部门反映，建议省市级相关部门按照 8 2018 年 8 8 月 《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔 2018 ）0 80 号）关于“设定服务性收费或代收费的，理应坚持成本补偿和非营利原则，按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行”的规定，及时制定出台课后服务收费具体政策。推动发改部门牵头研究中小学校内课后服务收费办法，建立政府财政投入、适当收费、家长合理分担的财政经费保障机制，完善酬劳机制，推动课后服务扩面提质工作可持续发展。

　4. 创新模式，丰富形式。积极创新中小学开展课后服务的新模式，探索政府购买服务等方式推进课后服务，减轻学校和教师负担。鼓励学校与第三方社会机构开展合作，发挥第三方社会机构的专业优势，共同做好服务，同时要广泛动员民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、退休老教师、在校青年教师及社会热心人士等作为志愿者参与校内课后服务工作，开展形式多样的校内课后服务，提升服务能力。

　5. 监督推动，巩固成果。区纪委监委派驻区教育局纪检监察组将监督贯通专项整治全过程、各方面，对照目标任务、工作举措、进度安排等，跟进监督、全程监督、做实监督。实行进度“双点评"、强

　化执纪问责和全程开门整治。一是汇总“成绩单”。指导各校及时总结课后服务方面典型经验和做法，区教育局汇总形成“问题（整改）清单、制度清单、成果清单”三项清单。二是形成“评价单”。开展成效考核,使用 “1+X”监督机制，适时督查，综合形成对整治成效的总体评价。三是提出“建议单”。针对专项整治过程中发现的行业性、普遍性、政策性等问题，发出纪检监察建议，推动自我查摆、剖析原因，深化改革举措，解决深层次体制机制等问题。

　四、整治内容 （一）逐步推广课后服务 在 9 2019 年已确定的 x xx 区实验小学、x xx 区东门实验小学、X XX 区第三中心小学、X XX 市昇文小学、X XX 市明新中心小学、X XX 区华岩中心小学等 6 6 所课后服务试点小学的基础上，进一 步总结典型的经验做法，在充分调查论证的前提下，按照依法依规组织实施的原则，依托 X XXXX 教育管理集团有限公司在我区开展中小学课后服务扩面提质工作，力争到 2 2022 年底基本实现全覆盖。

　（二）规范课后服务行为 1. 明确职责分工。教育行政部门负责加强统筹规划，指导区属中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。各中小学校要结合实际，认真制定课后服务“一校一策”具体实施方案，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，认真做好具体组织

　实施工作。

　2. 合理安排课程。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

　（三）健全服务保障机制 1. 加强人员配备。鼓励有资质、有条件的社区、青少年宫、校外活动中心等公益机构实施学生课后服务。建立激励机制，鼓励学校教职工、离退休教师，以及社会热心人士、志愿者、家长等参与课后服务工作，探索建立以政府购买服务方式聘请符合条件的专业机构参与课后服务的工作制度，统筹解决学校人员不足问题。严禁有不良记录人员参与课后服务。

　2. 加强安全管理。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门负责与综治、公安、卫生、食药监督等部门加强协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

　五、工作安排

　（一）

　摸底汇总阶段 （1 2021 年 5 5 月- -6 6 月）

　在全区公办中小学校开展课后服务情况摸底调查，对开展不到位的问题和参与课后服务需求情况等进行调查、分析，建立台账，逐一列出清单，明确整改措施。

　（二）

　全面整改阶段 （1 2021 年 7 7 月）

　针对摸排的问题，严格按时限进行整改。6 6 月起，新增 X XX 市立成小学和 X XX 区第三实验小学两所课后服务学校，逐步探索推进中小学课后服务扩面提质。

　（三）

　出台文件完善阶段 （1 2021 年 8 8 月）

　推动区发改、财政部门研究出台我区中小学校内课后服务收费的办法，完善政府财政投入、家长合理分担的课后服务经费保障机制。根据省教育厅等部门将出台的推进课后服务扩面提质有关文件精神，起草我区推进课后服务扩面提质工作文件，征求意见并修改完善后，联合有关部门印发实施。

　（四）

　成果巩固阶段 （1 2021 年 9 9 月）

　9 9 月将向全区中小学推广开展课后服务工作，力争到 2 2022 年底基本实现全覆盖。同时，区教育局纪检监察组将把监督贯通专项整治行动的全过程，对照目标任务、工作举措、进度安排等，跟进监督、全程监督、做实监督，强化执纪问责和全程开门整治。

　六、工作要求 （一）

　提高思想认识，加强组织领导。开展中小学课后服务工

　作，事关人民群众切身利益，事关整治群众身边腐败和不正之风，各校要高度重视，提高认识，统一思想，加强组织领导，有序推进整治工作，确保高质量完成整治工作。

　（二）

　积极主动作为，开展课后服务。课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据省市教育主管上部门的部署和相关文件精神，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，老师要根据个人意愿并结合学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

　（三）

　坚持自愿原则，规范报名程序。根据学校统一部署，参与课后服务的学生必须坚持自愿参加，需由学生本人提出申请、家长签字确认，学校同意后方...

篇五：课后服务特色方案

　某中学 2 5+2 课后服务工作实施方案 （一）

　为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和全国、全省、全市、全县教育大会精神,从群众最不满意的地方改起,从群众最需要的地方做起,更好服务民生,减轻群众负担，提高教育质量,结合我校实际,特制定我校课后服务工作方案。

　一、指导思想 以服务好家长、学生为宗旨，切实增强教育服务能力,有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解节假日家长下班前学生无人看管以及爷爷奶奶无法辅导学生作业的社会性难题。

　二、总体目标 1.让家长放心，满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

　2.对学生负责。以“课后服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在丰富多彩的校园学孑生活中享受幸福成长的快乐。

　三、实施原则 (一-)坚持学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体,要统一组织实施和全程管理课后服务工作,确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。

　(二)坚持家校互动原则。实行课后服务工作，学校依托于家 长委员会广泛征求意见，在充分达成共识基础上，家长委员会参与制定课后服务方案。

　(三)坚持重在服务原则。为学生提供适合的课后服务帮助， 解决家长无法辅导学生作业的难题，抑制社会“乱补课”、“乱办班”不良风气，促进学生健康快乐成长。

　（四)坚持自愿参加原则。充分尊重家长、学生的需求和意愿， 由家长自愿报名参加课后服务，不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

　(五）坚持公益惠民原则。开展课后服务应坚持非营利性、 普惠性、公益性。学校要充分发挥课后服务主阵地作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，为学生免费提供活动场地、设备仪器等，对建档立卡贫困家庭子女提供免费服务。

　（六）坚持逐步推进原则。开展课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进课后服务工作。

　四、具体要求

　（一）服务目的：

　1. 解决部分学生写作业困难，家长又辅导不了的难题；

　2. 培养学生兴趣特长，促进学生全面发展。

　（二）服务项目：

　课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等，提倡对学习有困难的学生给予辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学

　或“补课”。

　（三）服务时间及场所：

　1.早上：06:30-07:00(九年级),7:20—8:00

　 2.下午：12:40-13:30

　17:00-17:45

　3.晚上：18:30-21:15(共三节）

　4.周六一天、周日半天（间周全天）：共 12 节（九年级）。

　5.寒暑假：一般是指九年级毕业班，8 节/天。

　寒假（腊月十九—腊月二十五、正月初七—正月十四）

　共 15 天，即 15×8=120节。

　暑假（7 月 3 号—7 月 17 号，8 月 16 日—8 月 30 日）共 20 天，即 20×8=160 节。

　课时合计：

　（1）常规课时：七、八年级 120 节/月、九年级 168 节/月。

　（2）寒暑假课时：2021 年 2 月课时 248 节、2021 年 8 月暑假课时 260 节。

　服务场所：学校教室、操场、各功能室等地。

　（四）工作流程：

　1.早上：06:30-07:00（九年级文科背诵）

　7:20-8:00 七八九均为语文和英语两门学科。主要任务是经典阅读、英语诵读，记背语文、英语知识。

　2.下午：12:40-13:30 辅导各科作业。17:00-17:45 辅导各科作业（周二、四社团活动）。

　3.晚上:对不同层次和能力的学生进行有针对性的个性辅导和提升。

　4.周日:对各学科进行周清工作。周清是对学生上周所学的各学科知识进行检测，以考代练，及时发现学生存在的问题，及时进行查漏补缺，对提升学生的成绩是一种很好的方式。

　五、费用测算、收费、管理和支付: 课后服务由家长委员会主导，学校及班主任参与配合组织实施。每班选出 3 名家长代表，组成班级家长委员会;班级的家长委员会中再选出 3 名家长代表，作为学校家长委员会;组成校级委员会。

　1.费用预估测算: (1)各年级学生每学期 400 元，全校学生 144 人，其中建档立卡户 16 人、低保户 7 人、残疾儿童 3 人。实际交费人数 118 人，每期收入 400 元*118 人=47200 元，全年收入 94400 元。

　(2）早、中、下、晚自习(6 节/天），每月 22 天，共计 120 节（减每周五晚自习)，全年节数 120*9=1080 节。收费:400 元/期，平均 400÷4.5~88 元/月，每节每生平均 88÷120=0.7 元/节; (3）九年级:早、中、下、晚自习(6 节/天)，周六全天、周日半天（12 节/天)，每月共计 168 节（减每周五晚自习)，寒暑假共计 280节，全年合计 1792 节，一学期合计 896 节，收费:400 元/期，每节每生平均 400÷896～0.44 元/节; (4)全年节数:七八年级 1080 节/月*4 个班=4320 节;九年级全年1792 节/班*2 个班=3584 节,全校全年节数 4320+3584=7904 节。全年

　收入 94400 元/7904 节=11.9 元每节。

　教师收入每节课约 11.9 元，根据课时量多少，七八年级教师每人每月收入平均约 400 元，九年级教师每人每月收入平均约 530 元。根据课时数，每月收入最多的和最少的相差约 150 元。

　2.收费方式: 家长委员会代表广大家长朋友行使权力，每学期初负责收取参加课后服务的学生服务费。参加早、中、下、晚自习、双休日（九年级）的学生每生 400 元/期的服务费。(特殊群体学生:建档立卡户、低保户、残疾儿童、孤儿等学生免交课后服务费) 3.资金管理:采用多人共管的方法，由学校家长委员会一名代表开卡设置密码、校长留短信提醒并刻制“温县招贤乡初级中学家长委员会”章、卡存放在总务处。

　4.收发方法: (1)班主任收钱、教导处造服务费表、办公室审核、家长委员会代表签字、校长加盖家长委员会章、通过银行发放。

　(2）服务费每月核算、审核并发放一次，所有年级根据全校每月总收入和全校当月总课时数，统一计算。参与课后服务管理的人员，除按课时所得以外，再按每月每教师所得的平均服务费再下调 10%发放。

　5.公示方法:家长委员会利用每学期期中、期末两次家长会对参加课后服务的学生家长进行收支情况公布。

　六、组织机构

　1.为确保课后服务能扎实有效开展，学校成立课后服务领导小组 组长:XXX（全面工作) 副组长:XXX(九年级）XXX(七八年级) 成员: XXxxXxxXX（服务保障) 家长委员会代表 2.安全保障组 组长: xXX（兼) 副组长:XXX 成―员:XXXxXXxxx 门岗值班教师 3.配备数量足够值班人员，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施，保证学生在校安全和教学秩序。

　** 学校 2 5+2 课后服务工作实施方案 （二）

　为贯彻落实姊局教育【****】**号“关于在中小学校开展课后服务工作的实施方案(试行)”文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合学校学生家庭以及教师的实际情况，制定本实施方案。

　一、指导思想 深入贯彻落实《**关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

　二、服务对象 本着自愿原则，确有困难的我校学生 三、服务时间 周一至周五中午及下午放学后，总时间不少于 2 小时，本学期从l***年**月**日开始实施。

　四、基本原则 1．安全原则 学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求(优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实

　服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

　2．规范原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

　3.自愿原则 学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

　五、总体目标 1 让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。

　2 对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　六、组织机构及职责 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。

　组长:校长 职责:全面负责此项工作的管理 副组长:副校长 职责:此项工作具体落实

　成员:中层领导 工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,教导主任兼任办公室主任,各级班主任成员。

　职责:按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务管理及安保工作。

　七、工作内容 本学期课后服务根据学校师资情况和学生家长需求，开展早到服务，午间服务，迟接服务、住校服务。以“早到可入校，入校有事做;午餐有服务，午休有监护;迟接有指导，发展兴趣点;住校有安排，生活有保障”为工作目标。

　(一)早到服务:早到可入校，入校有事做 根据部分家长因工作情况等上班早，需在 7:30 前将孩子送到学校的需要，开展早到服务，以“早到可入校，入校有事做”为工作目标。根据学生因作业检查指导和早晨读书需要的申请人数，编排班级、安排教室和服务教师，开展早 7: 30 前到校学生服务工作。

　(二)午间服务:午餐有服务，午休有监护 根据部分家长中午没有时间接送孩子的需要，开展午间服务，以“午餐有服务，午休有监护”为工作目标。安排服务教师为学生午餐做好服务，午间休息根据季节作息时间开展午休监护和午间练毛笔字活动。

　(三)迟接服务:迟接有指导，发展兴趣点 根据部分家长下午放学没有时间而迟接孩子的需要，开展迟接服

　务，以“迟接有指导，发展兴趣点”为工作目标。根据学校师资力量开展足球、篮球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画、阅读兴趣小组，按学生兴趣申请编排班级、安排教室和服务教师，2~4 月家长不迟于 17:30接回孩子，5~6 月家长不迟于 18:00 接回孩子。

　(四)住校服务:住校有安排，生活有保障 根据部分家长外出务工和家庭离校较远需安排孩子住校的需要，开展住校服务:以“住校有安排，生活有保障”为工作目标。学校安排教师为住校学生开展晨练、早读、晚自习服务。晨练由服务教师带领学生早锻炼，早读由服务教师指导学生早读，晚自习由服务教师作业辅导、答疑解惑。

　八、服务流程 调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接 (1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底.做好统计。

　(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

　(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。

　(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。

　(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过 40 人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。

　(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。

　九、服务要求 (一）加强管理、保障安全 学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和服务教师，明确值班人员和服务教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

　(二）加大宣传、加强监管 学校向学生和家长开展课后服务宣传，营造良好的舆论环境，争取社会家庭支持,形成教育合力，确保工作顺利推进。

　(三)加强师德建设，提高服务质量 学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。

　x xx 小学校内课后服务工作方案及安全预案 （三）

　为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（x 教委基〔2019〕13 号）以及闵行区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。

　 一、指导思想校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。

　 二、工作目标 在我校以往“爱心晚托班”工作的基础上，实施学校“校内课后延时服...

篇六：课后服务特色方案

　 为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、区各级主管部门关于切实做好义务教育阶段学校课后服务和幼儿园托育服务的文件精神，有效破解“放学早、接送难、无人管”等问题，现制定我校课后服务实施方案。

　一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，把做好课后服务作为“五项”管理和“双减”工作的重要举措，积极推进育人方式、管理体制、保障机制改革，助力减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

　二、工作原则 小学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则，学生家长向学校提出参加课后服务申请，学校做到能收尽收；坚持协同合作原则，整合全社会育人资源，建立以学校（幼儿园）在职教职工为主体、社会专业人员及志愿者共同参与的课后服务师资队伍，实现家庭、学校、社会协同育人；坚持五育融合原则，坚持德育为先、全面发展，将课后服务作为深化

　教育教学改革的重要延伸和彰显学校办学特色的重要手段，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；坚持坚持公益性、低成本原则，强化课后服务经费保障，建立政府兜底、家庭和社会合理承担的成本分担机制，实现低成本和公益普惠。

　三、课后服务基本要求 （一）课后服务对象本校有课后服务需求、自愿申请参加学校课后服务的学生。

　（二）课后服务时间课后服务结束时间原则上为企事业单位下班时间后 15 分钟。

　（三）课后服务内容课后服务采用“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务主要包括指导学生完成作业；对学习有困难的学生进行个别辅导与答疑；开展学生德育主题教育活动等。拓展服务主要指学校为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等综合素质拓展类活动。

　年级 “ 1+X ”课后服务内容 1 1 ：基础服务 X X ：拓展服务 一二年级 作业指导（快乐阅读）

　开设了思维能力拓展、兴趣爱好培养、自主阅读培育、探究社团活动等成长性社团项目，供学生自主选择，开展走班跨年段的合作学习实践，让学生真正“学有所乐，学有所长”。

　三——六年级 作业指导 （管理老师会帮助学生完成当天作业的答疑解难，对学困生进行个别补习辅导和答疑，同时培养学生良好的学习习惯。）

　（四）课后服务程序

　1.开学初，学校发放告家长，让家长知晓此项服务工作。

　2.开学第一周，如家长确实需要托管服务，填写《下午课后服务申请表》交回学校。

　3.学校对课后托管申请进行审核确定。

　4.学校根据下午托管人数进行编班，制订好名册。

　5.开学第二周正式开展此项活动。

　（五）课后服务管理人员及职责 1.参与课后服务的人员主要是年段任课教师。为加强管理，学校每天安排行政人员参与到管理中，对教师的课后服务工作进行指导与管理，确保学生安全第一。

　2.课后服务期间，管理人员要对所负责的学生进行点名确认，如有缺席的学生，要立即查明去向。

　3.课后服务管理工作人员要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生。要严格执行课后服务有关要求，按规定时间组织课后服务活动，做到不迟到、不早退、因故不能按时到岗的要及时请假，做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理，当班管理时间不得离开教室。如有特殊情况，要主动与家长、班主任以及行政值班领导取得联系，及时反馈参加托管学生的情况。

　（六）课后服务费用 根据上级文件精神，课后服务费按学期一次性收取，课后服务费用根据上级政策规定执行。

篇七：课后服务特色方案

　小学课后服务工作特色和亮点

　 一、工作概况

　为了解除家长的后顾之忧，丰富孩子们的校园生活，实 验小学，积极响应教育部的号召，基于“为每位学生的卓越 发展服务”的办学理念，根据教学实际情况、家长学生的需 求积极开展、调整课后服务工作，力求让课后服务提高质量， 发挥最大的功效，减轻学生的作业负担，丰富学生的校园生 活，全面促进学生的健康发展。

　实验小学将课后服务分为两个阶段。在第一阶段的课后 服务时间里，全校学生在老师们的组织下快乐阅读、自主完 成书面作业。孩子们遇到不会的问题时，认真负责的任课教 师们都会进行答疑解惑。有了老师们的悉心指导，大部分孩 子们都能在校完成回家作业，他们有了更多的课余时间，家 长更省心了，也更放心了。

　伴随着悦耳的下课铃声，不参加第二、第三阶段课后服务的孩子们收拾好书包，排列有序地离开校园；其余的孩子 们在各项目负责老师的带领下到达指定的场地继续进行文化熏陶或体育锻炼。

　在第二阶段的课后服务和第三阶段的延时服务时间里， 学校开设了丰富多彩的“城市学校少年宫”活动。

　“进才

　 - 2 - 豹”“剑龙社”“腾飞社”等体育类社团强健了孩子的体魄，锻炼了孩子的意志力，为学校注入了更多的活力；舞蹈团、合唱团、管弦乐团、民鼓队等音乐类社团让孩子们懂得了什么是“台上一分钟，台下十年功”“软笔书法”“诗词大会”“七彩画舫”等人文类社团带领孩子们感受中国传统文化的魅力，为校园增添了浓浓的古韵气息；“小小电工师”“建构大师”等科学类社团激发了孩子们思维的火花，满足他们对世界的好奇。

　二、精彩活动

　对于没有选择少年宫活动但有看护需求的学生，学校统 一安排了教师轮流值班看护，并精心设计了形式多样、内容 丰富的延迟活动。星期一和星期三为快乐阅读日，星期二和 星期四为棋类活动日，星期五为影视赏析日。有时，学校还 会给孩子们带来一些小惊喜，充分利用校内外的资源，提供 精彩的专题讲座。

　有了课后服务，双职工孩子们的课后生活不再只是孤单 的等待。暖心的老师们会一直陪伴在他们身边直至家长们的 到来。

　三、感动瞬间

　三年级的李老师，51 岁生日那天，把孩子们逐一交到家 长手里，回到家已近晚上七点半，才顾得上和家人一起过生 日吃蛋糕；10 月 14 日是重阳节，53 岁的卢老师，也是在完

　 - 3 - 成看护班所有工作之后，在晚上八点多才赶到饭店，陪家里 八十多岁的老人们一起过节。

　在此，感谢每一位老师的无私奉献和辛勤付出，也感谢 他们家人们的理解和支持，是你们让夜景模式的实验小学仍 旧充满温馨与欢乐，是你们照亮了孩子们的放学路，温暖了 家长的心。

　孩子们的快乐，家长的肯定就是我们的动力，做好课后 服务这项民心工程是进才实验小学每一位教师的职责所在。

　进才实小将继续积极探索课后及延时服务模式，最大限度地从各方面满足家长和学生的多元化需求，力求在课后及延时服务工作中做得更实、更细、更新！我们将且行且思，将这项民心工作做到实处！相信，只要家校携手、齐肩而行，一定能为孩子的成长助力！

　 小学开展课后服务落实“双减”工作总结

　开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家 长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，根据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作

　 - 4 - 业负担和校外培训负担的意见》精神，根据上级主管部门要求，阳光小学结合本校实际，于 2021 年 9 月 1 日起全面实施课后服务工作。

　为确保课后服务实效，学校多次召开专题会议，讨论制 定了《小学课后服务工作实施方案》，对课后服务工作的组 织实施以及服务时间、服务内容、作息时间、课程安排、安 全保障措施等方面做了统筹安排；专门成立了学生课后服务 工作领导小组，由校长任组长，教务主任为副组长，全体教 师为成员，组织全体教师学习了各级各部门有关“双减”、 课后服务文件，解读了《小学课后服务工作实施方案》，明 确了职责，做到各尽其责。

　与此同时，积极向家长做好课后服务政策宣传，开展课 后服务工作摸底问卷调查，发放关于“双减”工作致家长的 一封信，确保每一位学生家长准确知晓校内课后服务惠民政 策、课后服务时间和内容等。凭借广泛的政策宣传以及周密 的安排，我校课后服务参与率达 100%。

　根据学校及学生实际，我校将课后服务时间确定为：每 周一至周五（法定节假日、寒暑假除外）

　上午、下午放学 后的两小时。中午 12:40——1:40 ，下午 4:00——5:00。

　我校课后服务时间满足“5+2”模式，结束时间与当地正常 下班时间相衔接。

　每天的课后服务分两个阶段，内容主要以作业辅导、学

　 - 5 - 生课外兴趣爱好活动、体育特长、艺术活动为主，在不加重 学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野， 健全学生心智和人格。

　课后服务第一阶段，各辅导教师组织学生自主完成作业、预习或进行课外阅读等，对学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，严格落实“双减”及“五项管理”工作要求，控制作业总量不超标，严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课，确保大部分学生在校内完成书面家庭作业，减轻家庭教育负担。

　 课后服务第二时段，以开展丰富多彩的特色课后活动为 主，不断提升学生综合素养，促进学生全面发展。以趣味游 戏、益智有趣的棋类活动等形式丰富学生课余生活；以足球、 篮球、乒乓球等形式，培育学生体育特长，增强学生体质； 以书法、绘画、舞蹈、音乐等兴趣班或社团活动，提升艺术 素养。

　课后服务开展半学期以来，在全体教师的共同努力下， 整个服务过程不断完善，保证了课后服务的有序、安全、实 效，为课后服务的长效开展提供了有力支持！

　风物长宜放眼量。下一步，我们将不断规范服务程序， 提高服务质量，实现校内课后服务提档升级，继续把这项惠 民工程做实做好，努力让家长暖心、孩子开心、社会放心。

　 - 6 -

　 小学课后延时服务实施方案

　一、指导思想 小学生放学早与家长下班晚的矛盾，是部分家长较为关心的问题。为解除小学生看管确有困难家庭的后顾之忧，更好地为学生和家长服务，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，办有温度的教育，根据省市区教育局关于做好中小学生课后服务工作的相关通知，确保本校学生安全、健康成长，现制定某某小学课后服务实施方案。

　二、实施原则 小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管“的原则。

　第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

　第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

　 - 7 - 第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

　家长职责: 1、按照课后服务延时时间请按时接孩子离校。

　2、教育孩子遵守学校的规章制度，听从值班老师的管理。

　3、如有问题，和班主任及值班老师及时沟通交流。

　三、工作目标 让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务,提升学校公信力。对每个孩子负责。组织学生开展各类活动，让孩子在校园学习生活中享受幸福、健康成长。四、加强领导，健全组织机构延时看管服务是一项重要的民心工程，为保证此活动在我校正常开展，成立了学校延时看管服务工作领导小组。组长：__（校长）副组长:（副校长）副组长:（副校长）成员：教务处、政教处、安全处成员四、服务时段及主要内容: 1、每天早 7：00-8：10 在自己教室读书班级内诵读（值班老师负责好自己负责的班级）。内容:周一三五大声朗读语文古诗文散文等周二四大声朗读英语 2、中午内容:周一三五大声朗读语文古诗文散文等周二四大声朗读英语

　 - 8 - 中午 11：30—12：50 值班教师协助各班级做好在校午餐等安全工作。午休前：周一三五阅读课外书摘抄或者练字周二四阅读英语午休由班主任负责（不计入延时服务）午间读写由班主任负责：周一三五阅读课外书摘抄或者练字周二四阅读英语 3、下午（夏季：16：20——16:45；春秋冬季：3:50—-4：15）各班开展益智课堂等社团活动由相关社团负责老师进班级专用教室场地指导。（不值班老师夏季 4：45；春秋冬 4：15 签退）

　4、夏季 16:45-17:30,秋冬季 16:15——17：00 班级作业辅导、读书、写字。（由当日值班老师负责）让学生们在放学后这段自由活动时间内感受轻松、愉快，确保安全。

　5、楼梯值班教师每天负责自己所在楼梯值班，每天各个课间时间准时到岗，特别是大课间、中午下午放学时间段及学校组织重大活动时要提前到岗，由少队检查人员和值班领导检查到岗情况，不到岗的取消当天延时服务补助。

　6、值班教师如退到或者不到岗除不发放延时补助外，作为一次安全责任事故追究责任。

　五、服务时段课时计算方法：

　1、早 7：00-8：10 计 2 课时 2、中午 11：30—12：50 计 3 课时

　 - 9 - 3、下午夏季 16：20 一-16：45； （秋冬季 15:50——16:15）计 1 课时 4、夏季 16:45-17:30；秋冬季 16：15——17:00 计 1 课时 5、校车值班计 2 课时 6、楼梯值班计 2 课时 7、遇节假日或特殊情况需到校加班按在校实际时间段按课时计算。

　六、延时服务考勤办法：

　1、早上 7:00-7:10 为早考勤时间采用考勤机加签到双考勤方式，在此时间段未进行考勤的取消当天延时服务补助。

　2、中午要在 11：30—13：30 用考勤机签两次，若未进行考勤取消中午延时服务课时费。

　3、夏季当日值班教师下午需在 17:30 以后签退，社团活动教师在16:45签退。秋冬季当日值班教师下午需在17:00以后签退，社团活动教师在 16:15 签退否则取消下午延时服务课时费。

　4、每天楼层值班教师负责本楼层不间断巡视，包括本楼层至上一层的楼梯，至值班结束。操场值班教师负责整个教学楼前巡视，注意学生举止言行，及时将学生劝入教室。

　 - 10 - 一中大门口值班教师负责巡查家长接送孩子骑车进入学校大门情况，学生进校后再出校情况等。

　七、延时服务午餐：

　鉴于我校实际为保证延时服务的连续性及方便延时值班对学生的全程跟踪，当天延时值班老师及带班领导在学校自行就餐。

　八、规范管理。

　延时服务工作必须做到以下几条：坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。不得与社会机构合作进行有偿服务。不得向学生及家长收取任何费用。

　九、保障措施 1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

　2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检査考核

　 - 11 - 制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

　3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

　(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

　(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

　(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

　4.考评表彰 为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

　中小学课后延时服务实施方案 一、总体要求 课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托

　 - 12 - 管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现 2021 年秋季开学后有需要的学生全覆盖。

　二、基本原则 （一）坚持公益惠民原则。

　学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

　（二）坚持自愿有偿原则。

　学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。

　（三）坚持规范管理原则。

　学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

　三、组织实施

　 - 13 - （一）服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

　（二）服务时间 1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

　2.每天...

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